開場(chǎng)白的方式有幾種
開場(chǎng)白的方式有幾種
開場(chǎng)白,演出或其他開場(chǎng)時(shí)引入本題的道白,比喻文章、介紹或講話等開始的部分。那么你知道開場(chǎng)白的方式有幾種嗎?下面小編整理了關(guān)于開場(chǎng)白的方式,僅供參考!
開場(chǎng)白的方式有幾種一
(1)以夸獎(jiǎng)聽眾開場(chǎng)
為了讓你的聽眾喜歡你,首先向他們表達(dá)自己對(duì)他們的好感。
但不能漫無目的地說一些奉承的話,否則會(huì)有虛假獻(xiàn)媚之嫌。
(2)自我介紹式的開場(chǎng)
當(dāng)會(huì)場(chǎng)沒有人介紹你時(shí),“自報(bào)家門”也很必要。
但要想吸引你的聽眾,介紹時(shí)不應(yīng)落入俗套。
(3)以提問的方式開場(chǎng)
以提問聽眾,引起聽眾思考作為開場(chǎng)白,往往非常奏效,例如“在我介紹之前我有一個(gè)基本問題請(qǐng)大家考慮……”。
(4)以直陳相反觀點(diǎn)的形式開場(chǎng)
有些時(shí)候,開場(chǎng)直接點(diǎn)出意想不到的相反的思想可能會(huì)一下子就抓住聽眾的興趣。
比如“比爾·蓋茨曾說:微軟的目錄服務(wù)領(lǐng)先于任何廠家,我今天將在這里向您證明這不是真的……”。
開場(chǎng)白的方式有幾種二
一、開門見山式
開門見山式是指直截了當(dāng)交代背景,揭示主旨,使聽眾很快進(jìn)入主題的特定氣氛,營造理想的演講氛圍。
如朱自清在《論氣節(jié)》中就開門見山地說道:“氣節(jié)是我國固有的道德標(biāo)準(zhǔn),現(xiàn)代還用這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來衡量人們的行為。”
二、描述式
描述式就是引發(fā)聯(lián)想,轉(zhuǎn)入正題,它用形象去引發(fā)聽眾的聯(lián)想,進(jìn)而導(dǎo)入對(duì)主題的闡述。
這樣可以增強(qiáng)演講的趣味性,吸引聽眾的注意力。
如斯大林在《廣播演說》中的開頭是:“希特勒從6月22日向我們祖國發(fā)動(dòng)的背信棄義的軍事進(jìn)攻,正在繼續(xù)。
雖然紅軍進(jìn)行了英勇的抵抗,雖然敵人的精銳師團(tuán)和他們的精銳空軍部隊(duì)已被擊潰,被埋葬在戰(zhàn)場(chǎng)上,但是敵人又往前線調(diào)來了生力軍,繼續(xù)向前闖進(jìn)……我們的祖國面臨著嚴(yán)重的危險(xiǎn)。”
這個(gè)開頭描述了令人震撼的事實(shí),抓住了聽眾的心理:“蘇聯(lián)紅軍能夠打敗德國法西斯?”并且急欲得到答案,這樣就很自然地轉(zhuǎn)入法西斯必?cái)〉恼}。
有的演講開場(chǎng)白從生活事例和切身體會(huì)入手。
如美國名將麥克阿瑟即興演講的《最后的演講》開頭就是:“今天早晨,當(dāng)我走出旅館時(shí),看門人問道:‘將軍,您上哪去?’聽說我要去西點(diǎn)時(shí), 他說:‘那是個(gè)好地方,您從前去過嗎?’”演講開頭由描述式引出“士兵責(zé)任、榮譽(yù)、國家、前途”這個(gè)主題的闡述,拉近了演講者與聽眾的距離。
三、提問式
提問式就是造成懸念,引發(fā)聽眾思考。
演講者提到的問題應(yīng)是聽眾最想了解又尚未找到答案的問題,或者是聽眾未曾想到而又與之息息相關(guān)的問題。
如法國總統(tǒng)戴高樂在《反法西斯廣播演說》演講中的開頭是:“事情已成定局了嗎?希望已經(jīng)沒有了嗎?失敗已經(jīng)不可挽回了嗎?沒有!請(qǐng)你們相信我,我是根據(jù)對(duì)事實(shí)的充分了解后說的。
我告訴你們,法國并沒有完,使我們暫時(shí)失敗的那些因素,總有一天會(huì)讓我們轉(zhuǎn)敗為勝。
”在希特勒軍隊(duì)的逼迫下,法國的人心瀕于崩潰,戴高樂審時(shí)度勢(shì),用設(shè)問的方式開頭,激發(fā)了法國公眾的熱情,使他們充滿信心,奮起抗敵,達(dá)到了預(yù)期的演講目的。
四、即景式
如果在演講前出現(xiàn)了一些新情況或者事先預(yù)想不到的情況,演講者就必須調(diào)整自己的開場(chǎng)白,即興發(fā)揮,靈活開場(chǎng)。
有一次,福州大學(xué)請(qǐng)孫紹振教授去演講,同一時(shí)間在他的'演講會(huì)場(chǎng)的對(duì)面有一個(gè)青年歌手大獎(jiǎng)賽。
走進(jìn)會(huì)場(chǎng),孫教授看到外面圍了好些人,可是會(huì)場(chǎng)里面的座位還有不少是空的。
這時(shí),孫教授一邊往會(huì)場(chǎng)里走,一邊想:“這些站在門外的家伙就是我演講成功的關(guān)鍵,他們的動(dòng)搖性最大。
如果我開頭幾句話吸引不住他們,他們紛紛離去的腳步聲足以吸引會(huì)場(chǎng)里其他聽眾的注意力,將會(huì)場(chǎng)聚精會(huì)神的氣氛迅速瓦解,最后只能是慘敗而歸。”于是,他不得不隨機(jī)應(yīng)變:
“今天,我走進(jìn)會(huì)場(chǎng)的時(shí)候,有一種感覺,那就是要特別感謝那些站在門口和走廊里的同學(xué)。
因?yàn)樗麄冊(cè)谟弥w語言給我鼓勵(lì),寧愿站著,也要聽我這老頭子講完。
而且,他們是經(jīng)過慎重選擇的:在老頭子的美和少男少女的美之間,他們選擇了老頭子的美;在說和唱之間,他們選擇了說。
因?yàn)樗麄兿嘈牛赫f得一定比唱得好聽。”
他的話還沒有說完,全場(chǎng)就沸騰起來了,而站在門外動(dòng)搖的學(xué)生也笑著涌進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。
五、格言警句式
名言一般是精粹簡(jiǎn)練而又寓意深刻的句子,它蘊(yùn)含著豐富的哲理和激情,能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。
如卡特《就職演說》的開頭就引用了《圣經(jīng)》里的名言警句:“我方才手按《圣經(jīng)》作了就職宣誓,這《圣經(jīng)》是我祖母前幾年給我的。
翻開書頁,正是古先知彌迦的一首有永久意義的規(guī)勸詞:‘世人啊,耶和華已指示何為善……只要你行公義,好憐憫,有謙卑的心,與你的上帝同行。
”卡特借《圣經(jīng)》的某些警句,來表達(dá)自己的思想,這樣更有吸引力、說服力。
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