幼兒園體育課教案中班
幼兒園體育課教案中班
幼兒體育課有什么好玩的節(jié)目呢?下面是小編整理的關(guān)于幼兒園體育課教案中班,歡迎閱讀參考。
幼兒園體育課教案中班:蓋新房
活動目標:
1.積極探索紙箱的多種玩法,體驗一物多玩的樂趣。
2.發(fā)展跨越、曲線跑、持物平衡、躲閃等技能,提高身體的耐力和協(xié)調(diào)性。
3.鍛煉不怕困難、勇于挑戰(zhàn)的品質(zhì),提高合作活動的能力。
活動準備:
1.大小紙箱若干。
2.動感和舒緩的音樂。
3.平衡木兩條,大體操墊六塊。
活動過程: 一、熱身運動。
師:孩子們,跟常老師一起隨音樂動起來!
1.繞場跑步兩圈
2.徒手操四節(jié)
師:兩臂伸平,轉(zhuǎn)一個圈散開,找一個碰不到別人的地方站好。跟我一起做運動,看誰的動作最有力量,加油!
3.持物操四節(jié)
師:你們也像我這樣選一個適合自己的紙箱,拿好后回到原位,現(xiàn)在拿上紙箱做運動。
二、自由玩紙箱。
師:今天有幾個艱巨的任務(wù)需要你們來完成,有信心嗎?在接受任務(wù)之前,我們先來練一練本領(lǐng)。
1.幼兒自由探索紙箱的多種玩法。
除了和紙箱做運動以外,還能和它怎么玩?四處散開,和新朋友玩一會兒!
提醒幼兒玩時要保護好紙箱不破壞它。
2.分享玩紙箱的經(jīng)驗。
三、穿越紙盒陣。
師:你們的玩法真不少!現(xiàn)在把紙箱輕輕放下,看看剛才玩的紙箱變成了紙箱陣。今天的第一項挑戰(zhàn)就是穿越紙箱陣。
過紙盒陣時要注意:必須從紙箱當中穿過去,不能碰到紙箱,從兩邊直接跑過去就犯規(guī)了。
1.集體同向徒手穿越。
請一名幼兒向同伴交流自己快速穿越紙盒陣的經(jīng)驗——曲線跑。
2.男女兩隊相向徒手穿越。
想想有什么辦法既不撞到同伴也不碰到紙箱?
3.兩隊相向持箱穿越。
不但要像剛才那樣不碰到紙箱和小朋友,還要特別保護好手中的紙箱不掉下去。提醒拿大紙箱的小朋友找同伴幫忙合作。
4.小結(jié)
把剛才拿紙箱的動作擺出來——頂著的、抱著的、夾著的、摟著的、抓著的、舉著的------辦法真多!恭喜第一項挑戰(zhàn)成功!
四、運紙箱過障礙。
師:你們順利完成了第一項挑戰(zhàn),接下來的第二項挑戰(zhàn)是把這邊所有的紙箱一次性全部拿起來,然后通過障礙物運送到對面去。
1.交代運紙箱的任務(wù),看清路線走法。
2.思考并嘗試一次運更多紙箱的辦法,要拿穩(wěn)。
3.持箱過路障。
提醒幼兒遵守規(guī)則,運過去的紙箱兩隊各自放在一邊。
4.小結(jié)。
大班的小朋友真了不起,開動腦筋解決了很多困難,第二項挑戰(zhàn)勝利完成!
五、蓋新房。
師:下面要大家用智慧來一起完成今天的終極挑戰(zhàn)——每隊要用運來的紙箱蓋一座又高又結(jié)實的新房子。
1.集體討論怎樣蓋房子才結(jié)實。
2.小組商量分工。
3.小組合作蓋新房。
巡回指導(dǎo),強調(diào)分工與合作。
4.小結(jié)兩組蓋新房的情況。
放松活動:
1.墊上放松活動。
2.小結(jié):今天玩得高興嗎?不但玩得高興任務(wù)也完成得非常出色。如果下次還有更艱巨的任務(wù)你們還有信心挑戰(zhàn)嗎?(結(jié)束)
幼兒園體育課教案中班
活動由來
幼兒園體育室內(nèi)有一根拔河的繩子。是當年親子運動會家長隊和教師隊比賽時所購置的。孩子們對這一根又粗又長的繩子很好奇,經(jīng)常上前摸摸、弄弄?吹胶⒆觽兊谋憩F(xiàn),我們便將繩子放到操場上,孩子們圍繞著繩子開始了各種各樣的玩法。本次活動就是根據(jù)孩子們圍著繩子跳來跳去的情景所設(shè)計的。
活動目標
1 能夠掌握立定跳遠和助跑跨跳的動作方法和技巧,促進跳躍能力和肢體協(xié)調(diào)的發(fā)展。
2 提高在體育活動中的自主性和參與活動的積極性。
3 培養(yǎng)勇敢、大膽的品質(zhì)和敢于挑戰(zhàn)的意識。
活動準備
1 大繩一根,鱷魚頭飾一個,平衡步道、沙包各若干,筐一只。
2 教師課前布置好場地。
活動過程
1 幼兒跟隨教師一起用大繩圍成“池塘”,熱身運動“小蝌蚪變變變”。幼兒做蝌蚪跟隨教師在“池塘”中游動(動作方法:趴在地上,雙手合在背上,利用上身的扭動移動身體。)——蝌蚪長出兩條后腿(動作方法:身體趴在地上。用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動身體前進)——蝌蚪長出兩條前腿(動作方法:四肢匍匐爬行)——變成青蛙跳跳(幼兒各自模仿青蛙跳躍的`動作,全身運動)。
2 游戲:跳“田埂”。
游戲方式:教師用步道作田埂,設(shè)置活動路線。通過不斷增加高度和寬度來提高活動的難度和挑戰(zhàn)性,幼兒自由選擇不同難度的場地進行嘗試練習(xí)活動。
規(guī)則要求:
(1)幼兒從同一方向進行跳躍活動,起跳時,腿用力蹬地,臂向前上擺:落地時,屈腿全蹲,保持平衡。教師要注意幼兒的安全。
(2)教師根據(jù)幼兒的活動情況進行難度變化。也可根據(jù)情況運用肢體動作來給幼兒增加難度。
(3)教師要注意難度增加后個別能力較弱的幼兒活動情況,適當進行鼓勵和幫助,
(4)用塑料圈在活動場地邊做小池塘,請小青蛙自主選擇休息。
幼兒在教師布置的場地上自由活動,教師巡回觀察。通過難度的增加,使幼兒的跳躍動作自然由立定跳遠轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣。過程中注意幼兒的活動量,適時集中,請個別幼兒展示動作,講解動作要求和保護知識,教師示范動作并帶領(lǐng)幼兒集體進行練習(xí)。
3 游戲:跳過“小河”。
教師以繩子為邊界在地上對折圍成一條小河,根據(jù)幼兒活動能力的差異,河的寬度設(shè)置有寬有窄。
第一次活動:小青蛙自由跳過小河,引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過多寬的河面,用什么方法跳過去的。要求:注意安全,避免沖撞。
第二次活動:增加難度。下雨了,河水變寬了,提高跳過小河的難度。
幼兒分散活動,教師巡回觀察,注意指導(dǎo)個別能力較弱的幼兒大膽嘗試,
第三次活動:增加游戲色彩。河里游來了鱷魚(教師做鱷魚坐在河中)。對面田里有害蟲(沙包替代),小青蛙依次跳過河捉害蟲。從鱷魚的身上跳回來,將“害蟲”放在指定的筐里。
幼兒依次進行游戲,教師根據(jù)幼兒的能力,通過提高自己身體的高度來調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。
4 放松游戲:害蟲捉完了,小青蛙到小河里去游一游、用繩子做波浪動作等等。
5 教師簡單點評活動中的情況,表揚幼兒的勇敢和大膽。
6 幼兒幫助教師收拾場地,結(jié)束活動。
版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻,該文觀點僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔相關(guān)法律責任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報時請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除