中班美工區(qū)活動教案（通用20篇）

　　教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動，根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。教案包括教材簡析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程及練習(xí)設(shè)計等。以下是小編整理的中班美工區(qū)活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1. 學(xué)習(xí)用紙袋制作手偶，初步掌握手偶的玩法。

　　2. 會用剪、貼、畫的方法表現(xiàn)簡單的“人物”形象。

　　3. 體驗大家一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備

　　1. 剪刀、固體膠、記號筆、紙袋等人手一份

　　2. 范樣四個（小兔、熊貓、小豬、小貓）

　　3. 微課程。

　　4. 背景音樂：好朋友

　　活動過程：

　　1. 教師雙手分別套著紙袋手偶小兔和小貓，表演手偶戲。

　　小兔：“今天天氣真好，我想和朋友們開個聯(lián)歡會。小貓—?—”。小貓：“喵——”。小兔：“我們開會聯(lián)歡會，好嗎？”小貓：“只有我們倆，朋友太少了，怎么辦？”（把小兔和小貓放在展示板上）

　　2. 出示小豬和熊貓，放在展示板上。

　　教師：老師幫助小兔入小貓請來兩個好朋友。看，誰來了？

　　3. 引導(dǎo)幼兒觀察各種小動物的造型特征。

　　教師：這些小動物真可愛，它們是用什么做的？用紙袋做的手偶，我們就叫它——紙袋手偶。

　　4. 欣賞微課程：小動物五官的'制作方法。

　�。�1）用彩紙剪、貼和記號筆繪畫。

　�。�2）討論耳朵貼在紙袋的什么位置，為什么要在紙袋封口的那邊貼耳朵？

　　（3）討論怎樣操作手偶，比較有趣？

　　5. 鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　教師：你們想請誰來參加聯(lián)歡會？它長得什么樣？我們一起動手做一個紙袋手偶吧。

　　6. 循環(huán)播放《找朋友》的配樂，鼓勵孩子手持做好的手偶快樂游戲——大家一起參加手偶聯(lián)歡會。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇2

　　設(shè)計意圖：

　　在一次預(yù)設(shè)的科學(xué)活動《各種各樣的石頭》中，幼兒對石頭的造型很感興趣。他們把石頭想象成各種形象和樣子，有的說石頭像漢堡、像人、像小動物…等等，幼兒對石頭都展開了各種聯(lián)想。于是在接下去的活動中教師根據(jù)幼兒的興趣即使生成了美工活動《有趣的石頭》。

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，將石頭想象成各種形象，并用石頭和橡皮泥做成一個美麗的作品。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，有愛護(hù)作品的良好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　橡皮泥、泥工板、各種各樣的石頭若干塊。

　　活動過程：

　　1、出示石頭和橡皮泥，請幼兒討論石頭可以做成什么，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。

　　2、介紹活動規(guī)則：

　�。�1）、愛護(hù)橡皮泥，不隨意亂放。

　�。�2）、拿石頭輕拿輕放，不影響別人制作。

　　3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)：

　�。�1）、幼兒自選自己喜歡的石頭制作。

　�。�2）、教師鼓勵幼兒大膽想象，把自己的想法表現(xiàn)在作品上。

　�。�3）、鼓勵幼兒形象盡量做得美麗一些。

　　4、展示作品：

　�。�1）、幼兒向大家介紹自己的作品。

　　（2）、教師鼓勵幼兒向制作美麗作品、會大膽想象的幼兒學(xué)習(xí)。

　　活動反思：

　　活動中幼兒都很感興趣，選擇好石頭后會先想象好以后再進(jìn)行制作。制作的形象和他們想象的作品基本一致，其中幼兒制作的人物和動物比較多，也有部分幼兒會制作漢堡、房子、糖果等；人物的'形象以小朋友和自己喜歡的人為主，動物以小兔子、小狗、小貓、小雞等幼兒自己熟悉的動物為主。幼兒制作的每個形象基本都沒有重復(fù)，能根據(jù)石頭的基礎(chǔ)樣子制作成一個完整形象。

　　不足的是幼兒選擇橡皮泥的色彩不夠多，選擇單種顏色的幼兒比較多，所以做出來的作品色彩還不夠漂亮，同樣的有一小部分幼兒制作的動物手腳、五官等部位用的是不同色彩的橡皮泥搭配，這樣看起來的效果就更美。建議在活動前先組織幼兒欣賞各種漂亮的形象，豐富幼兒對各種形象的色彩美有一定的了解，這樣做出來的作品一定更美。另一建議可以將這一活動改成美工分組活動，有的用手工、有的用水分或水彩繪畫、有的還可以將石頭描畫下來，再給它添畫變成各種想象等等其他的方法。這一活動中大班也可根據(jù)自己的年齡班改動一下目標(biāo)，又可以變成另一手工活動。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇3

　　活動背景：

　　新年快到了，無論是從幼兒園的大環(huán)境還是到每個班的小環(huán)境，無不洋溢著新年的喜慶，在新年氣氛的包圍下關(guān)于新年的主題活動也應(yīng)運(yùn)而生。包括：收集與新年相關(guān)的物品、說說新年的習(xí)俗、做做新年的禮物，如：撕窗花、粘貼賀卡等，孩子們也對新年的活動產(chǎn)生了更大的興趣。

　　根據(jù)《指南》中所指出的`“3——4歲的兒童具有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡向成人提出各種各樣的問題�！薄耙研纬膳c生活經(jīng)驗有關(guān)的概念，但概念很具體，只是特指某項事物�！薄澳苡煤唵蔚恼Z言表達(dá)自己的感受。”本次活動是以新年的禮物為主線的，用貼、團(tuán)、印等技能來裝飾帽子，帽子既能保暖，又能體驗成功的快樂。

　　內(nèi)容與要求

　　1、欣賞漂亮的帽子，了解新年帽的作用。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

　　3、激發(fā)幼兒體驗成功的快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解帽子的作用，知道冬天不怕冷。

　　難點(diǎn)：大膽運(yùn)用貼、團(tuán)、印等技能裝飾新年帽。

　　活動流程：

　　一、聽音樂《新年好》進(jìn)入活動室

　　1、（聽，這是什么歌呀？——教師帶領(lǐng)幼兒一起邊走邊唱）是呀，新年快到了，我們小朋友又要大一歲了，園長老師已經(jīng)給我們�。�4）班的小朋友準(zhǔn)備了許多新年禮物。你們想不想看看？（想）。

　　2、那我們來看看是什么禮物呀。（帽子）

　　二、引導(dǎo)幼兒欣賞各種裝飾好的新年帽

　　1、哇，這么多漂亮的帽子呀！那你最喜歡哪一頂帽子呀？（請小朋友上前來拿著喜歡的帽子回答）你為什么喜歡這頂帽子呢？（你喜歡這頂帽子的哪個地方呀，如：顏色、圖案方面——引導(dǎo)幼兒講述）

　　2、師小結(jié)：過新年了，園長老師送給我們小朋友的新年帽真是漂亮��！有的帽子上有許多小圓點(diǎn)，五顏六色的，像彩色的小雨點(diǎn)，有的帽子上有許多可愛的圖案。那你們知不知道帽子有什么用嗎？（ 現(xiàn)在是冬天了，早上起來小耳朵會很冷，我們戴上帽子就會怎么樣啊？）

　　3、幼兒回答：過新年了，帶上漂亮的帽子；帶上帽子就不會冷了。

　　4、教小結(jié)：對，過新年了，帶上新年帽一定很漂亮，還可以保暖的。

　　三、引起幼兒裝飾帽子的興趣

　　1、剛才我們看了好多漂亮的帽子。老師這里還有許多帽子（教師出示未裝飾的“帽子”）你們覺得這些帽子漂不漂亮�。� （漂亮）那我們一起把它們打扮得漂亮一點(diǎn)好不好？（好）

　　2、一會兒小朋友打扮的時候可以像這頂帽子一樣用印章印上漂亮的圖案，也可以畫上自己喜歡的畫。咦？這頂帽子上的小圓點(diǎn)是怎么變成的呀？（引導(dǎo)幼兒講述）�，F(xiàn)在我請一個小朋友來試一試，其他小朋友看看她有沒有變出小圓點(diǎn)。

　　3、師小結(jié)：哦，變出來了，她的小手真能干�，F(xiàn)在我們知道了是用這個皺紙放在手心里面像做圓子一樣搓成一個個彩色的小圓點(diǎn)的。你們能像她一樣變出許多小圓點(diǎn)嗎？（能）

　　4、老師這里還有許多“帽子”呀，皺紙呀，小印章呀，你們自己去選一頂帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（現(xiàn)在就請你們過去吧）

　　四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

　　五、展示交流

　　已經(jīng)打扮好新年帽的小朋友坐到前面來和旁邊的小朋友說說你是怎么打扮新年帽。哇，你們的新年帽打扮得這么漂亮��！誰來告訴大家你是怎么打扮新年帽的呀。來，我們一起把新年帽戴上，笑一笑，老師給你們拍照。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇4

　　活動目標(biāo):

　　1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的制作材料，嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼，激發(fā)幼兒在對美工活動的興趣。

　　2． 培養(yǎng)幼兒探索材料的能力。

　　3． 發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1． 知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

　�。�1） 已會使用雙面膠

　�。�2） 折過扇子、彈簧，會正反兩面折

　　2． 教學(xué)具準(zhǔn)備：

　�。�1） 教師做好的瓶寶寶一個

　　（2） 材料：a彩紙：條狀、原形、三角形、不規(guī)則形，小腳丫形、小手形。

　　b礦泉水瓶子人手一個

　　c人手一個膠棒、雙面膠一組三個

　　活動過程：

　　一． 導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　教：今天李老師給小朋友請來一位小客人，他長的特別漂亮。小朋友們想看嗎？

　　幼：想

　　二． 出示“瓶寶寶”

　　教：小朋友們好，我是瓶寶寶，很高興認(rèn)識你們。請你們看看我都是用什么做成的呢？

　　幼：紙、瓶子

　　教：哦，那你們 可真聰明，一下子就看出來了，那你們想不想也做一個比老師更漂亮的瓶寶寶呢？

　　幼：想

　　三． 教師引導(dǎo)幼兒自由探索材料，尋找相應(yīng)的器官

　　教：現(xiàn)在我想請小朋友看著瓶寶寶，去找一找你們的小筐里，那個

　　圖形可以做寶寶的小臉？

　　幼：圓形

　　教：真棒！再找找，哪個圖形可以做瓶寶寶的帽子？

　　幼：三角形，梯形（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一些不規(guī)則的圖形也可以做帽子）

　　教：現(xiàn)在，我要請小朋友仔細(xì)地看看瓶寶寶，找一找她的小胳臂和小腿是什么形狀的？

　　幼：長條形的

　　教；恩，你們真聰明！就是這個彩條，可是它怎么和瓶寶寶的小胳臂、小腿不一樣呢？誰能告訴我哪不一樣？

　　幼：彩條是直的，瓶寶寶身上的是彎的

　　教；哦，真棒！瓶寶寶身上的.彩條是彎的，是曲曲折折的，象我們以前疊過的彈簧一樣，對嗎？

　　幼：對

　　教：那好，待會我們做的時候，就要把彩條變一下身，也讓它變成小彈簧，這樣瓶寶寶的才能站起來，你們看，是嗎？（做比較）

　　幼：是

　　教：那還有一個重要的東西，就是寶寶的身體，你們看我們要把剛才小朋友說的那些圖形跟這個瓶子用雙面膠粘在一起，才能變成一個漂亮的瓶寶寶。下面小朋友開動手做吧

　　四． 幼兒操作，教師個別指導(dǎo)

　　五． 欣賞孩子的作品，投放到區(qū)角

　　中班美工區(qū)活動教案 篇5

　　中班美工區(qū)活動教案 篇6

　　研究目的

　　1.通過觀察，初步了解鞭炮的外形特征。

　　2.學(xué)習(xí)用卷一卷、粘一粘的方法制作鞭炮。

　　3.愿意參與制作鞭炮的活動,放鞭炮體驗過年的.快樂。

　　課 題

　　小班美工活動：做鞭炮

　　教學(xué)簡況

　　1.討論過年的習(xí)俗。

　　師：小朋友們，快過年了，你知道有過年可以做哪些事情嗎？引導(dǎo)幼兒說說過年習(xí)俗，提煉出放鞭炮。

　　小結(jié)：我們在高興的時候、過節(jié)的時候或是有喜事的時候都會放鞭炮。

　　2.觀察鞭炮，了解特征。

　�。�1）觀察鞭炮圖片，簡單描述特征

　　師：今天老師也帶來了很多美麗的鞭炮，一起來看看是什么樣子的。

　�。�紅紅的、長長的、一串一串的……）

　�。�2）操作示范自制鞭炮

　　師：今天老師也帶來了一串鞭炮，你們猜猜是用什么材料做的？

　　出示紅色、黃色彩紙，膠水。教師示范制作炮筒的方法：“脫掉白衣服，兩手卷一卷，用力粘粘緊，鞭炮完成了�！�

　　（3）請個別幼兒上來操作。教師交代操作要求。

　　3.制作鞭炮

　�。�1）師：馬上就要新年了，可是我們教室的鞭炮只有一掛太少了，怎么辦？讓我們一起再來做一些吧！

　�。�2）幼兒制作鞭炮，教師巡回指導(dǎo)。

　　4.交流評價，體驗樂趣。

　　教師展示幼兒作品，進(jìn)行評價。

　　5.活動延伸

　　材料投放至美工區(qū)，將鞭炮制作成串掛起來進(jìn)行裝飾。

　　綜合評語

　　課堂結(jié)合節(jié)日課程和幼兒已有生活經(jīng)驗，氣氛活躍。線通過觀察圖片初步了解鞭炮的構(gòu)造，再實際觀察，讓孩子嘗試個別操作，最后單獨(dú)操作，循序漸進(jìn)，活動的延伸可以加入音樂，讓孩子們一起掛鞭炮。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇7

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒的粘貼能力，訓(xùn)練幼兒手的靈活性。

　　2、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的勇敢精神。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：下雪FLASH、雪景背景圖、A4紙撕成的小紙片、餐巾紙小雪花、細(xì)棉花、膠水、調(diào)色盤、棉簽

　　2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：感受過雪花飄飄落落的情景

　　三、重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、活動重點(diǎn)：

　　2、活動難點(diǎn):

　　四、活動過程：

　　1、觀看FLASH

　　1)、孩子們，看看這是什么？小雪花

　　二、鼓勵幼兒發(fā)現(xiàn)小雪花都落到哪里了？

　　1)、小雪花飄啊飄啊飄到哪里去了呢？

　　2)、引導(dǎo)按句式小雪花飄啊飄啊飄到xx回答問題

　　三、出示背景圖：

　　今天老師給你們準(zhǔn)備了許多小雪花和小雪片，你們想讓它飄到哪去呢？來給他找找地方好嗎？

　　四、幼兒分成3組，自選飄落的.地方材料進(jìn)行操作

　　幼兒自選材料、給小雪花找地方,鼓勵幼兒一邊粘貼小雪花，一邊用語言描述它們飄蕩的地方，教師幫助整理成兒歌五、總結(jié)評價幼兒表現(xiàn)

　　幼兒作品粘貼到白板上孩子們一起欣賞，一邊看邊說："小雪花飄啊飄啊飄到大樹上，小雪花飄啊飄啊飄到房頂上，小學(xué)花飄啊飄啊飄到汽車上，小雪花輕輕從天上飄落下來，告訴我們冬天來到了。"

　　中班美工區(qū)活動教案 篇8

　　活動目的

　　1、欣賞各種各樣的魚，了解魚的特點(diǎn)。

　　2、能用刻、捏、撮等多種方法表現(xiàn)魚的特征。

　　3、樂意參加泥塑活動，體驗玩泥的樂趣�；顒訙�(zhǔn)備:課件、紫砂泥、工具刀、顏料。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入。師：小朋友，你們?nèi)ミ^海底世界嗎？里面都有什么呀？

　　二、欣賞圖片，了解魚的特點(diǎn)。師：接下來，我還要請你們欣賞幾幅圖片�！斑@些都是什么呀？”“你喜歡哪條魚，它是什么樣子的`？”

　　1、教師小結(jié)：我們看到的魚有的是三角形的，有的是圓圓胖胖的，有的還有長長的刺呢。

　　2、請幼兒說說魚的共同特征�！半m然這些小魚的形狀不一樣，可是你有沒有發(fā)現(xiàn)它們有什么相同的”

　　3、教師小結(jié)：雖然它們形狀各異，可這些魚都有尾巴、眼睛、嘴巴、魚鰭，這是它們共有的特征。

　　三、師幼共同討論魚的制作方法。

　　1、教師與幼兒合作制作魚。今天我們也來做各種各樣的魚，怎么做呢？鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。

　　2、魚的身上還有什么？可以怎么做？請個別幼兒上臺操作。

　　3、幼兒制作，教師個別指導(dǎo)。

　�。�1）教師提出制作要求：“你們是不是也想做一條自己喜歡的魚？”

　　a、有的泥比較硬，要用力地捏一捏。

　　b、 魚做好后，別忘了幫它裝飾上漂亮的花紋。

　　（2）幼兒制作，教師個別指導(dǎo)。

　　四、作品展示，介紹幼兒的作品。

　　師：“小朋友的魚都做好了，我們一起來看一看吧~”

　　1、發(fā)現(xiàn)不同作品，提升幼兒原有的經(jīng)驗。“我們看看，這里有件很特別的作品，它哪里特別呀？”

　　2、教師小結(jié)：小朋友做的小魚真可愛。你有沒有覺得小魚還少了一些什么呢？現(xiàn)在夠不夠漂亮呀？

　　五、給魚穿上漂亮的衣服。

　　師：“今天老師還給小朋友們準(zhǔn)備了彩色的顏料，現(xiàn)在我們就去給小魚穿上漂亮的衣服吧！”

　　六、展示成品。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇9

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過欣賞活動，加深幼兒對樹葉從春天到秋天逐漸變黃，最后變成落葉的印象，引導(dǎo)幼兒感受散文的美。

　　2.引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計，并練習(xí)剪、貼的技能，培養(yǎng)幼兒對美工活動的興趣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　3.散文《落葉》，適合的音樂(鋼琴曲)，歌曲《小樹葉》，錄音機(jī)。

　　4.各色彩紙，各色彩筆，剪刀，透明膠。

　　5.立體的大樹媽媽。

　　教學(xué)過程：

　　一.欣賞散文。

　　教師介紹散文名稱后配樂朗誦散文，朗誦時注意語氣、語調(diào)，具有抒情意味。

　　提問：1.小樹葉春天是什么樣子?

　　2.夏天，樹葉怎么樣了?

　　3.秋天呢?小樹葉又有什么變化?

　　4.你聽了散文后，覺得小樹葉是什么樣的孩子?你有什么感受?

　　(幼兒自由討論。)

　　二.裝扮大樹媽媽。

　　教師：“大樹媽媽有這么多可愛的樹葉寶寶給他焐腳，可是，她還是不開心，你們知道是為什么嗎?”

　　(幼兒自由討論。)

　　教師：“我們送給大樹媽媽一些禮物，把她裝扮漂亮一點(diǎn)，好嗎?”

　　教師介紹手工用具與要求，然后幼兒動手制作禮物。

　　要求：1.自己動腦筋想想要送給大樹媽媽什么禮物，想好了再做。

　　2.有各色的'彩紙，要先畫再剪，別忘了涂上漂亮的顏色。

　　3.用剪刀時要小心，不要傷了自己和別人。

　　4.最后不要忘了把你的禮物送到大樹媽媽的手里。

　　(幼兒自由制作禮物。)

　　三.結(jié)束活動。

　　教師：“大樹媽媽很感謝我們小朋友送給她的禮物，你們看大樹媽媽多漂亮，多高興啊!讓我們和大樹媽媽一起跳個舞吧!”

　　(音樂：《小樹葉》。)

　　中班美工區(qū)活動教案 篇10

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用各種材料來打扮新年樹

　　2、讓幼兒體驗過新年的快樂

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教室中掛滿彩燈、燈籠、中國節(jié)等，體現(xiàn)出新年的氣氛；

　　2、有“過年啦”的版面，上面有幼兒的心愿，有新年老師的祝福和新年老人帶給孩子的禮物等；

　　3、一棵大的新年樹，各種顏色的皺紙、扭扭棒、現(xiàn)成的小禮物、裝飾品、棉花、毛線小球等。

　　活動過程：

　　1、我們的教室漂亮嗎？為什么我們的教室很漂亮呢？（幼兒的回答：教室里掛了彩燈、教室里有大燈籠、因為我們要過年了……）

　　2、可是我們的教師里有一樣?xùn)|西還不太好看，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？（幼兒都說：新年樹）為什么呢？（幼兒的回答：樹上沒有彩燈、樹上沒有漂亮的東西、樹上沒有新年老人送的禮物……）幼兒提出了：我們把新年樹打扮一下吧！

　　3、我接著孩子的話，說：打扮了能讓新年樹漂亮嗎？（是的）

　　那我們一起來打扮新年樹吧！我們可以用旁邊桌子上的材料，也可以自己到教師中去找需要的材料。

　　4、幼兒自由的選擇材料、自主的'裝飾新年樹。教師一旁觀擦指導(dǎo)。

　　（活動中我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是將東西擺在樹上，而歡歡確實將帶子一類的裝飾品系在樹上的。于是我就以參加者的身份說：“哎呀！你得怎么不掉下來，我的怎么要掉下來呢？”我的話引起了其他幼兒的關(guān)注，也都圍過來看了。歡歡的講解與演示使幼兒與幼兒之間產(chǎn)生了活動。我又看到五彩的縐紙無人問津，我就直接拿起縐紙邊說邊用擰的方法來做蝴蝶結(jié)，孩子與我也有了互動，也都來嘗試著用它裝飾了。孩子與環(huán)境也有了互動，他們找到了在門上的雪花、掛在教室中的禮物等。）

　　5、幼兒圍著打扮好的新年樹，高興得拍手唱著《新年好》的歌曲。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇11

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、掌握五官位置，能夠用搓、捏、接、壓、貼等技巧塑造人物臉譜。

　　2、感受泥塑樂趣，用語言表述自己作品。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　泥工板、各種臉譜圖片、泥塑基本工具等

　　三、活動過程

　　1、強(qiáng)調(diào)注意事項：

　　小圍裙要戴好，泥巴放在泥工板，手上有泥不亂摸，工具不用要擺好。

　　2、觀察臉譜圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作興趣。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察臉譜的面部特征，發(fā)現(xiàn)不同表情時，五官（眼睛、嘴巴等）的變化。

　　——哭的時候，嘴巴是什么樣？眼睛怎么樣？還可以加上什么表示哭（眼淚）

　　——笑的時候，嘴巴是什么樣？眼睛是什么樣？（嘴巴彎彎等）

　　鼓勵幼兒用自己的`語言描述自己想法，激發(fā)孩子想象力。

　　4、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　團(tuán)：陶土放在手心里。——制作臉譜、眼睛

　　搓：先團(tuán)成球，再放到兩手掌中間前后搓（搓水滴、橢圓）——搓出眉毛、嘴巴等

　　捏：拇指、食指配合，將陶土壓扁或彎曲——捏出鼻子

　　壓：將陶土團(tuán)成球然后放到掌中壓或平面壓

　　貼：將陶土貼到另一塊陶土上——貼五官、頭發(fā)等

　　重點(diǎn)在于：

　　幼兒初步掌握五官位置，抓住不同人群的特征，進(jìn)行創(chuàng)作。

　　5、相互介紹作品。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇12

　　設(shè)計思路：

　　我們發(fā)現(xiàn)孩子們自主游戲時對運(yùn)動特別感興趣，而且同伴間經(jīng)常交流不同的運(yùn)動方式，對各種運(yùn)動產(chǎn)生了好奇。因此，依據(jù)《綱要(試行)》精神之“尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂”，我們共同設(shè)計了“百變小人”美工活動，引領(lǐng)幼兒運(yùn)用游戲中經(jīng)常用到的'材料，嘗試通過不同的表現(xiàn)方法共同塑造各種造型的小人。

　　活動目標(biāo)：

　　1.感受百變小人的不同造型，嘗試用卷、扭、繞、貼等技巧來創(chuàng)作百變小人。

　　2.發(fā)揮空間想象，體驗與同伴合作變造型的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1. 經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對各類運(yùn)動項目有初步了解；

　　2. 物質(zhì)準(zhǔn)備：

　　輕音樂、展板兩塊。

　�。�1）毛根組：毛根若干、各色吸管若干、彩泥若干。

　�。�2）報紙組：報紙、透明膠、剪刀、水彩筆若干。

　　活動過程：

　　一、以“小運(yùn)動員參觀訓(xùn)練場”導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　1.參觀訓(xùn)練場

　　師：小小運(yùn)動員們，訓(xùn)練場上有許多運(yùn)動員在練習(xí)啦，請你仔細(xì)看他們做了什么動作？最喜歡哪一位運(yùn)動員？為什么？

　　二、在“你比我猜”中繼續(xù)感受不同造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。

　　1.播放音樂，幼兒跟隨音樂進(jìn)行律動，音樂停時擺出造型。

　　2.請幼兒與同伴共同演示造型，其他組幼兒猜猜他們在做什么運(yùn)動。

　　3.教師小結(jié)：運(yùn)動項目非常多，不同的動作手臂和腿的動作都不一樣。

　　三、探索百變小人的秘密，制作百變小人。

　　1.幼兒觀察探索，教師講解操作。

　　2.觀看小視頻，學(xué)習(xí)制作報紙小人。

　　3.提醒做到保持桌面整潔、安全用剪刀等常規(guī)要求。

　　四、播放輕音樂，幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.教師提出操作要求，幼兒自由組合。

　　2.幼兒用卷、扭、繞、剪、貼的辦法嘗試合作制作百變小人。

　　3.幼兒用制作好的百變小人擺出不同的造型。

　　四、欣賞作品，分享交流體驗百變造型的樂趣。

　　1.請幼兒將作品貼在自己喜歡的展板上，向同伴介紹自己組內(nèi)的作品，并說說最喜歡哪一幅，為什么？

　　2.結(jié)束環(huán)節(jié)：運(yùn)動員評選最佳造型，并去外面集合。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇13

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步了解賀卡的種類和功能。

　　2.培養(yǎng)幼兒動手能力，發(fā)展手指小肌肉的靈活性。

　　3.在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　蠟筆、鉤線筆、膠水、紙片、賀卡模版（人手一份）活動過程：

　　一、直接引出課題新年到了，我們會送上賀卡表達(dá)自己的祝福。出示賀卡，瞧老師這有很多漂亮的賀卡，我們來看看賀卡是什么樣的。

　　二、基本部分1.教師示范講解：我們先來看一下封面是什么樣子的？（幼兒回答）哦，封面上有花邊，還有可愛的圖案，小朋友說的真棒，看得也很仔細(xì)，那我們再翻開看看賀卡的`里面有什么呢？哦，賀卡里面呀和封面差不多，里面也有圖案和漂亮的花邊，還有老師寫給小朋友的話呢。那你們想不想也做一張賀卡送給張陽呢？（幼：想），那我們就一起來吧 ！

　　2.分步驟講解制作過程：

　�。�1）先用小剪刀將賀卡沿著黑線剪下來。

　　賀卡的封面有一個白色的愛心，小朋友可以向老師這樣把中間挖空，在圖形里面畫上自己的頭像。

　　（2）在賀卡里面小朋友也可以畫上漂亮的圖畫，還可以讓爸爸媽媽幫助你們寫上一句祝福的話。

　　那現(xiàn)在我們就先想一想怎么樣把賀卡做得漂亮，想好了，小朋友就可以拿起桌上的紙開始動手制作了。

　　3.幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　三、結(jié)束部分：送賀卡小朋友都想把最美、最好的祝福送給**小朋友，那老師請小朋友說說看，你想對**小朋友說什么?

　　活動反思：

　　教師事先準(zhǔn)備好了一些賀卡，為每個孩子也準(zhǔn)備了一份，對于一些能力弱的孩子教師幫助孩子挖好了花紋，因此一定程度上為活動的成功奠定了基礎(chǔ)。在孩子設(shè)計的過程中，發(fā)現(xiàn)孩子的動手能力有了很大的提高，自己的主見非常強(qiáng)，都能按照自己的意愿來設(shè)計制作賀卡。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇14

　　活動目標(biāo)：

　　1、能按要求折出船的形狀。

　　2、培養(yǎng)幼兒手指的靈活性及根據(jù)圖示折紙的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　折紙示意圖一張，折好的船一只。

　　活動過程　　一、出示范例作品，引起幼兒興趣。

　　1、小朋友你們知道坐過船嗎?你們喜歡坐船嗎? 你們知道船是 什么樣子的嗎？

　　2、今天王老師帶來了一架小船，你們想看嗎？

　　3、范例作品，請幼兒觀察

　　引導(dǎo)幼兒思考：它是怎么折出來的`呢？好看嗎？你想知道它是怎么折出來的嗎？

　　那請小朋友們跟著王老師一起來做吧！現(xiàn)在請小朋友先看王老師折小船。

　　二、根據(jù)圖示折紙。

　　1、出示折紙示意圖：這些線表示什么？箭頭呢？請幼兒仔細(xì)觀察示意圖并進(jìn)行相應(yīng)的講解。

　　2、根據(jù)示意圖，教師示范折船。要求幼兒仔細(xì)觀察。

　　3、首先沿對角線對折，要折痕。

　　4、再對折，這時候是一個長長的矩形。

　　5、沿著上面的 三角折一個三角形，然后再平分。一共是兩個邊，四個角。

　　6、兩邊在對折一次，這個事船幫，為的是壓住剛才的四個角。

　　7、拿住兩端，從里往外翻，把蓬拉起來。小船就做好了。

　　小朋友你們剛才看了王老師折小船你們想想也折一個小船呢？

　　三、我也來折船。

　　1、講解折紙常規(guī)。保持安靜。

　　2分法折紙材料，幼兒根據(jù)示意圖折紙。

　　四、巡回指導(dǎo)。

　　教師在旁邊指導(dǎo)，鼓勵動手能力弱的幼兒，提醒幼兒各個部驟間要對線折直。

　　提醒幼兒注意折疊要注意方向。

　　五、講評。

　　1、小結(jié)本次活動，表揚(yáng)幼兒的進(jìn)步。

　　2、展示幼兒作品。

　　有些小朋友折的紙船很漂亮我們一起來看看。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇15

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受美術(shù)作品中總色快大小對比、紅黃藍(lán)綠搭配所帶來的美。

　　2、能大膽選擇資料，大膽表示。

　　3、體驗參與活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、網(wǎng)上圖片資源：藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片；蒙德里安的作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》和他的其它作品若干；熱帶魚。

　　2、作品：熱帶魚。

　　3、剪好的紅、黃、藍(lán)、綠色圓形、方形、長條形、五角星形的彩紙；紙盤魚若干；固體膠。

　　4、電視機(jī)、電腦、連接線。

　　活動過程：　　1、引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香圖片和蒙德里安的'作品《紅、黃、藍(lán)構(gòu)成》，引導(dǎo)幼兒感受作品的色彩，讓幼兒描述初步感覺。

　�、拧⒅笇�(dǎo)語：彩色世界真奇妙，有藍(lán)藍(lán)的天，綠綠的草，紅紅的花，看，今天老師要請大家走進(jìn)紅、黃、藍(lán)、綠的世界。引導(dǎo)幼兒欣賞藍(lán)天、綠葉、紅果子、黃色郁金香等圖片。

　　⑵、指導(dǎo)語：世界這么美，有紅、有黃、有綠、有藍(lán)，有一位大畫家非常喜歡這些顏色，我們來看看他的畫上有什么顏色？有什么形狀？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)畫面色彩搭配美。指導(dǎo)語：你喜歡這些畫嗎？假如我們把其它顏色都換成紅顏色，那好看嗎？為什么？除了顏色，畫面上還有什么？有些什么樣的線條？它們在一起就變出了哪些形狀？看的出來，這位大畫家喜歡紅色、黃色、藍(lán)色，喜歡方形、圓形。你們喜歡這些顏色、這些形狀嗎？

　�、恰⒖�，這些熱帶魚也很喜歡紅色、黃色、藍(lán)色、綠色，他們把自身打扮得好看嗎？引導(dǎo)幼兒欣賞熱帶魚。

　　2、美工活動：裝扮熱帶魚

　�、�、我們剛才欣賞的熱帶魚很美，老師這兒還有一些熱帶魚，看，它們美麗嗎？我們用紅色、黃色、藍(lán)色、綠色來打扮它們，好嗎？師介紹工具、資料和操作方法。

　�、�、幼兒操作，師鼓勵幼兒大膽想象，大膽、細(xì)心地制作。

　　3、欣賞幼兒作品�！　�4、收歸資料，整理活動室。　　延伸活動：把幼兒裝扮的熱帶魚用于安排環(huán)境。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇16

　　活動目標(biāo)

　　1、激發(fā)幼兒制作面具并參加表演的興趣，感受節(jié)日氛圍。

　　2、引導(dǎo)幼兒用剪、貼、畫、折等方法制作各種動物面具。

　　3、通過與家長共同制作面具增強(qiáng)親子感情。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、動物狂歡的音樂

　　2、范例面具、皮筋若干。

　　3、舊掛歷、報紙、碎布、彩紙、大紙袋等制作材料若干，剪刀、膠棒等制作工具每人一套。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1、激發(fā)幼兒與家人共同制作面具并參加表演的興趣。

　　2、難點(diǎn)：剪洞。

　　活動過程

　　一、游戲?qū)�入：通過引導(dǎo)幼兒模仿動物表演，引發(fā)幼兒活動的興趣。

　　師：小朋友，告訴你們一個秘密，新年就要到了，小動物們也要舉辦迎新年狂歡會了。你們想去嗎？

　　今天，我們請每個小朋友和自己的爸爸或媽媽一起來做一個小動物面具，等會兒一起去參加迎新年狂歡會。

　　二、討論示范：引導(dǎo)幼兒觀察、討論、教師現(xiàn)場示范制作。

　　師：到底怎么做呢？請小朋友先來看一看！

　　1、出示舊掛歷紙，采用邊提問題邊引導(dǎo)幼兒討論邊示范的方法制作鳥面具。講解剪、貼、畫、折的`方法，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒怎樣挖洞。

　　2、出示大紙袋，引導(dǎo)幼兒用系、剪、貼等方法制作獅子面具。再次強(qiáng)調(diào)挖洞方法：不能太近太遠(yuǎn)，和兩眼距離一樣寬。

　　3、展示各種范例面具，引導(dǎo)幼兒用不同材料制作不同的面具，注重引導(dǎo)幼兒創(chuàng)新。

　　三、實踐操作：親子制作面具，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、請先完成的幼兒說說自己扮演的是什么小動物？學(xué)學(xué)小動物表演。

　　2、提醒家長注意幼兒安全，完成面具后注意收拾整理自己的物品。

　　3、師拍照。

　　四、表演展示：互相觀看，互相欣賞，分享快樂。

　　1、通過播放 “動物狂歡節(jié)”樂曲，師幼一同帶上自制面具隨音樂表演展示。

　　師：小朋友們，動物迎新年狂歡會開始了，趕快和爸爸媽媽一起來表演吧！

　　中班美工區(qū)活動教案 篇17

　　一、導(dǎo)入激趣

　�。ㄒ唬├斫夤适虑楣�(jié)

　　重點(diǎn)提問：幼兒對鼴鼠因改變顏色而得救的故事情節(jié)的理解。

　　1、（圖片）在一片安靜的樹林里，有一幢小木屋，這一天小木屋前堆滿了東西，看來這里要大干一場嘍。瞧瞧，這兒到底發(fā)生了什么事？錄像（引出鼴鼠）。

　　2、最后狐貍為什么逃走了，狐貍怕的是什么呢？

　　（二）教師小結(jié)

　　原來改變顏色，打扮得特別些，還能讓自己強(qiáng)大起來。這個消息一傳十，十傳百，森林里的小動物們都知道了，他們都來找鼴鼠。

　　二、欣賞示范

　�。ㄒ唬┬蕾p討論

　　重點(diǎn)提問：幼兒對花紋的欣賞、表達(dá)。

　　1、鼴鼠是怎么打扮小動物的'？你喜歡哪個花紋？（老虎的花紋、大小圓點(diǎn)花紋、橫條花紋、格子花紋、花朵圖案、齒輪花紋）

　　2、這些花紋有什么相同和不同點(diǎn)？

　　3、教師小結(jié)：都是橫條紋的花紋，但加了圓點(diǎn)又不同了。（教師用比較的方法讓幼兒欣賞花紋的不同）小動物的要求還真高，顏色要漂亮、花紋都要不同，不過這難不倒我們的鼴鼠畫家，而且能夠讓大伙兒都強(qiáng)大起來，不再受欺負(fù)，鼴鼠樂此不疲，非常高興幫忙。

　�。ǘ�）重點(diǎn)示范

　　重點(diǎn)提問：啟發(fā)幼兒能經(jīng)驗遷移，創(chuàng)造花紋。

　　1、出示烏龜，給烏龜打扮什么花紋呢？

　　2、分割圖形。

　　3、圖形組合變出新花紋。

　　4、鼓勵幼兒想象設(shè)計花紋。（師幼共同示范）

　�。ㄈ�）教師小結(jié)：在原來的花紋里面再加上一種圖案或線條就能變出一種新的花紋。

　　三、幼兒繪畫

　　重點(diǎn)提問：激發(fā)幼兒的藝術(shù)想象力和創(chuàng)作力。

　�。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒幫助鼴鼠打扮

　　1、我們怎樣設(shè)計一種新的花紋給朋友們打扮？

　　2、播放音樂，激發(fā)創(chuàng)作

　�。ǘ�）教師個別指導(dǎo)

　　1、引導(dǎo)幼兒可以嘗試先進(jìn)行圖形分割。

　　2、鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用各種花紋打扮其他動物。

　　3、提醒幼兒顏色涂滿，不讓狐貍看出破綻。

　　四、交流分享

　　重點(diǎn)提問：讓幼兒大膽表達(dá)并體驗創(chuàng)作的成功感

　�。ㄒ唬┬蕾p作品

　　1、你們發(fā)現(xiàn)有哪些新的花紋？幼兒說說與眾不同的花紋。

　　2、教師小結(jié)：對若干有圖形花紋對稱意識的作品，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

　　（二）游戲體驗

　　1、老師扮演狐貍，幼兒作小動物，體驗成功感。

　　2、活動延伸：狐貍躲進(jìn)了洞，可是故事還沒有結(jié)束，后來又發(fā)生了什么更有趣的事？我們下次再來分享。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇18

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手印畫表現(xiàn)夏天的樹，用添畫描繪夏天的風(fēng)景，用暖色表現(xiàn)炎熱、用冷色表現(xiàn)涼快。

　　2、能根據(jù)自己對夏天的認(rèn)識，互相配合，共同完成作業(yè)，體驗集體創(chuàng)造的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、組織幼兒觀察了解夏季特征和周圍生活環(huán)境的相應(yīng)變化。

　　2、每組一張大圖畫紙，在適當(dāng)位置畫好樹干。

　　3、油畫棒、綠色顏料、毛筆。

　　活動過程：

　　1、導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

　　教師提問：小朋友，夏天到了，你們看到夏天是怎么樣的？人們在夏天里穿什么衣服？干什么事？怎樣才能涼快些？用什么顏色可以表現(xiàn)出夏天的炎熱？什么顏色看上去涼爽些？

　　幼兒根據(jù)老師的提問分組進(jìn)行討論，交流自己小組對夏天的`認(rèn)識和體驗，并選出一個幼兒發(fā)言。

　　教師：夏天的太陽像個大火球，夏天的樹葉很大很密，看上去很涼爽。夏天人們穿得很少，喜歡在大樹下乘涼、吃西瓜。紅色、襯衫、橙色看上去比較暖，可以表現(xiàn)炎熱；藍(lán)、綠色看上去比較冷，可以表示涼爽。

　　2、交代要求，引導(dǎo)作畫，師指導(dǎo)。

　　教師：今天我們每個小組來合作畫一幅畫。我們以前學(xué)過手印畫，想想我們的小手象不象一片夏天的樹葉，我們今天用手涂顏料來印畫樹葉，再添畫夏天的風(fēng)景。每個小組自己畫，先商量好畫什么內(nèi)容，畫的時候還要注意顏色是不是符合夏天的特征，怎樣畫才能使畫面更漂亮。

　　幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒在合作畫中互相商量，真確選擇夏天風(fēng)景的顏色，并保持畫面清潔，集體完成任務(wù)。

　　3、，結(jié)束活動。

　　展出幼兒作品。請小朋友根據(jù)自己的畫面談?wù)勏奶斓娘L(fēng)景以及對夏天的感受。

　　活動延伸：

　　開展“西瓜品嘗會”或進(jìn)行“玩水”等夏天的活動。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇19

　　一、活動目標(biāo)：

　　1、知道魚的各部位組成及名稱。

　　2、嘗試用各種材料制作魚，培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。

　　3、參加美術(shù)活動，感受美工活動的樂趣，并進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　1、有關(guān)魚的VCD片，各種魚的圖片布置活動室。

　　2、魚的各部位分解圖。

　　3、魚的制作材料分三組：1）美工紙、膠棒、圖畫紙、油畫棒；2）毛線、圖畫紙、膠棒、油畫棒；3）橡皮泥、泥板；

　　三、活動過程：

　　1、欣賞與討論

　　觀看魚的VCD，引起幼兒興趣后討論。魚是由哪些部位組成的？這些部位的名稱叫什么？（魚頭、魚身、魚尾、魚鰭）并出示魚的各部位組成圖，讓幼兒知道一條完整的魚，缺一不可。

　　2、示范與講解

　　教師將三組材料的做法進(jìn)行講解及簡單示范。第一組，用美工紙剪魚的各部位圖形進(jìn)行拼貼，添畫；第二組，先畫出魚的形狀，用毛線粘出魚的.輪廓再進(jìn)行添畫；第三組，用橡皮泥捏出各種各樣的魚。

　　3、操作與指導(dǎo)

　�。�1）、幼兒選擇自己喜歡的形式來制作魚，自由選組。

　�。�2）、教師指導(dǎo)幼兒制作，充分發(fā)揮

　�。�3）、制作過程中提醒幼兒要制作完整的魚，并豐富畫面。

　�。�4）、將幼兒制作好的作品進(jìn)行展示，幼兒間互相交流，看誰制作的魚最可愛、漂亮。

　　中班美工區(qū)活動教案 篇20

　　活動目標(biāo):

　　1.在制作的過程中體驗活動的樂趣。

　　2．能用報紙條卷曲固定成魚的外形，并設(shè)計裝飾魚的花紋。

　　3．嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

　　活動準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗準(zhǔn)備：認(rèn)識各種各樣的魚

　　材料準(zhǔn)備：

　　“報紙魚”范例、報紙、剪刀、各種裝飾材料、雙面膠、透明膠、大海媽媽背景圖。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入（出示報紙，引出課題）

　　1．（出示一條”報紙魚”）看，老師今天帶來了什么?這條魚是用什么做成的呢？

　　2．誰想來摸一摸這條報紙魚呢？（請小朋友來摸一摸魚的外輪廓）

　　3．你摸到了什么！這是魚的什么？（這是魚的輪廓，在小朋友們制作魚的輪廓時，一定要將紙棒卷的細(xì)細(xì)的緊緊的，這樣輪廓硬硬的，魚才能游得快。）

　　二、活動過程

　　1．師講解操作方法

　　魚寶寶該怎么做呢？先做什么再做什么呢？

　　對了，要做一條美麗的魚寶寶首先要將魚的輪廓折好哦！先看老師卷紙棒吧。（折一折，卷一卷，擰一擰。）紙棒做好啦！

　　做好了魚的`輪廓，現(xiàn)在我們可以開始制作報紙魚啦！做一條怎樣的小魚呢？（瘦瘦的、長長的、胖胖的……）找到紙棒的中間點(diǎn)，將紙棒卷曲，兩頭交錯成魚尾形狀，用粘紙將交錯部分粘合，瞧，魚的外形做好啦！魚的形態(tài)還有很多種，我們可以做一條圓圓的胖胖的魚，也可以做一條扁扁的瘦瘦的魚。希望等下小朋友們能做出和老師不一樣的魚。(引導(dǎo)幼兒變化出多種魚的形態(tài))魚的外形做好啦，接下來我們做什么呢？對了，我們要來為魚設(shè)計衣服啦，你們可以利用桌上的紙剪成任意形狀的圖形來裝扮到魚的身上。最后別忘了做上魚鰭和魚尾巴哦。

　　2．老師導(dǎo)入操作情景

　　看，誰來啦？（大海媽媽）大海媽媽想念他的魚寶寶，你們愿意來幫助大海媽媽來找到他的魚寶寶嗎？

　　3．引出難題

　　(1)教師手拿半成品報紙魚：”做好了魚鱗、魚鰭和魚尾巴，看看這條報紙魚還少了什么?”(眼睛)

　　(2)”魚的眼睛可以怎么做?”

　　(3)”報紙魚的頭部是鏤空的，眼睛該怎么貼上去呢?”

　　(4)”關(guān)于魚眼睛到底該怎么貼，請小朋友們自己動動腦筋，想想辦法�！�

　　4．老師講解操作要求：

　�。�1）卷魚的時一定要將報紙條搓緊，卷的細(xì)細(xì)的做出來的魚才好看，卷好后用透明膠或者雙面膠固定。

　�。�2）在裝飾魚鱗的時候魚身上的花紋需要自己設(shè)計，設(shè)計出自己的特色，當(dāng)然也別忘了魚鰭和魚尾的裝飾。

　�。�3）最后，請小朋友們把做好魚寶寶送到大海媽媽的懷抱里！

　　三、幼兒操作

　　1．可以提示部分沒有想出固定魚眼睛方法的幼兒注意魚眼睛的固定和方法。

　　2．提示幼兒珍惜材料，要懂得分享，剪下的碎片可以充分利用，把用下的廢紙放進(jìn)中間的框內(nèi)。

　　3．幼兒之間不要相互商量，要做出自己的特色.

　　4．師適時指導(dǎo)部分有困難的幼兒。

　　四、活動小結(jié)

　　你們幫大海媽媽找到了好多的魚寶寶呀，大海媽媽心里可高興啦！讓我們來看看哪一條魚寶寶最漂亮，花紋最特別吧？你最喜歡哪一條魚寶寶身上的圖案，為什么？誰來說說你用了什么辦法把魚寶寶的眼睛固定住的？

　　五、延伸活動

　　1.放音樂，將幼兒的作品粘貼到大海媽媽的背景圖上。

　　2.結(jié)合主題墻粘貼各類海底的動物，了解習(xí)性。