初二物理聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
初二物理聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
物理的理論結(jié)構(gòu)充分地運(yùn)用數(shù)學(xué)作為自己的工作語(yǔ)言,以實(shí)驗(yàn)作為檢驗(yàn)理論正確性的唯一標(biāo)準(zhǔn),它是當(dāng)今最精密的一門自然科學(xué)學(xué)科。下面是小編整理的物理聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)總結(jié),希望可以幫助大家!
初二物理聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)總結(jié)1
現(xiàn)象知識(shí)歸納
1.聲音的發(fā)生:由物體的振動(dòng)而產(chǎn)生。振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止。
2.聲音的傳播:聲音靠介質(zhì)傳播。真空不能傳聲。通常我們聽到的聲音是靠空氣傳來(lái)的。
3.聲速:在空氣中傳播速度是:340米/秒。聲音在固體傳播比液體快,而在液體傳播又比空氣體快。
4.利用回聲可測(cè)距離:S=1/2vt
5.樂(lè)音的三個(gè)特征:音調(diào)、響度、音色。(1)音調(diào):是指聲音的高低,它與發(fā)聲體的頻率有關(guān)系。(2)響度:是指聲音的大小,跟發(fā)聲體的振幅、聲源與聽者的距離有關(guān)系。
6.減弱噪聲的途徑:(1)在聲源處減弱;(2)在傳播過(guò)程中減弱;(3)在人耳處減弱。
7.可聽聲:頻率在20Hz~20000Hz之間的聲波:超聲波:頻率高于20000Hz的聲波;次聲波:頻率低于20Hz的聲波。
8.超聲波特點(diǎn):方向性好、穿透能力強(qiáng)、聲能較集中。具體應(yīng)用有:聲吶、B超、超聲波速度測(cè)定器、超聲波清洗器、超聲波焊接器等。
9.次聲波的特點(diǎn):可以傳播很遠(yuǎn),很容易繞過(guò)障礙物,而且無(wú)孔不入。一定強(qiáng)度的次聲波對(duì)人體會(huì)造成危害,甚至毀壞機(jī)械建筑等。它主要產(chǎn)生于自然界中的火山爆發(fā)、海嘯地震等,另外人類制造的火箭發(fā)射、飛機(jī)飛行、火車汽車的奔馳、核爆炸等也能產(chǎn)生次聲波。
聲現(xiàn)象知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
1、聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,發(fā)聲的物體叫聲源。
2、聲音是靠介質(zhì)傳播的,氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì),真空不能傳播聲音。
人聽到聲音的條件:聲源——→介質(zhì)——→耳朵
3、一般情況下氣體中的聲速小于液體和固體中的聲速。
4、回聲的產(chǎn)生:回聲到達(dá)人耳與原聲到達(dá)人耳的時(shí)間間隔在0.1s以上時(shí),人能夠把原聲與回聲區(qū)分開,就聽到了回聲,否則回聲與原聲混合在一起使原聲加強(qiáng)。
5、聲音分為樂(lè)音和噪聲。樂(lè)音有三個(gè)特征:音調(diào)、響度、音色。
6、音調(diào)的高低是由發(fā)聲體震動(dòng)的頻率決定的,音調(diào)高聽起來(lái)尖細(xì),音調(diào)低聽起來(lái)就低沉。
7、響度與發(fā)聲體的振幅有關(guān),振動(dòng)幅度越大響度越大,震動(dòng)幅度越小響度越小。
響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān),距離越近,感到的響度就越大。
8、音色:也叫音質(zhì)、音品,它與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)、和震動(dòng)方式等因素有關(guān)。
人們通常通過(guò)辨別音色,來(lái)辨別不同的發(fā)聲體。
9、噪聲的控制:
1)在噪聲的發(fā)源地減弱它,2)在傳播途中隔離和吸收,3)阻止噪聲進(jìn)入人耳。
10、超聲波:高于20000Hz的聲波稱為超聲波。
11、超聲波的應(yīng)用:
1)聲納——探測(cè)海洋深度、魚群、礁石等。
2)B型超聲儀——觀察內(nèi)臟器官及胎兒,幫醫(yī)生診斷。
3)超聲探傷儀——探查金屬內(nèi)部的裂紋。
4)超聲波測(cè)速儀——測(cè)量物體速度。
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一、聲音的產(chǎn)生與傳播
1.物體是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的。振動(dòng)停止發(fā)聲就停止。
2.聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。
3.聲速的大小與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)
聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s
二、我們?cè)鯓勇牭铰曇?/strong>
1.外界傳來(lái)的聲音引起鼓膜振動(dòng),這種振動(dòng)經(jīng)聽小骨及其他組織傳給聽覺(jué)神經(jīng),
聽覺(jué)神經(jīng)把信號(hào)傳給大腦,人就聽到了聲音。
2.耳聾:分為神經(jīng)性耳聾和傳導(dǎo)性耳聾。前者不能治愈,后者可以治愈。
3.骨傳導(dǎo):聲音經(jīng)頭骨、頜骨傳到聽覺(jué)神經(jīng),引起聽覺(jué)。這種聲音的傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。
4.雙耳效應(yīng)
三、聲音的特性
1.音調(diào):音調(diào)與發(fā)聲體振動(dòng)的頻率有關(guān),振動(dòng)頻率越高,音調(diào)越高。
可聞聲:頻率在20~20000Hz 之間。
次 聲:頻率低于20Hz。
超 聲:頻率高于20000Hz。
長(zhǎng)的空氣柱產(chǎn)生低音,短的空氣柱產(chǎn)生高音。
2.響度:指聲音的強(qiáng)弱(大。B曇舻捻懚扰c物體的振幅有關(guān),振幅越大,產(chǎn)生的響度越大。
3.音色:與發(fā)聲體的材料結(jié)構(gòu)有關(guān)。人們根據(jù)音色能辨別樂(lè)器或區(qū)分人。
四、噪聲的危害和控制
1.從物理學(xué)角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則的振動(dòng)發(fā)出的聲音。
從環(huán)境保護(hù)的角度看,噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音。
2.人剛能聽到的最微弱的聲音(聽覺(jué)下限)為0dB;為保護(hù)聽力,應(yīng)控制噪聲不超過(guò)90dB;為保證工作和學(xué)習(xí),應(yīng)控制噪聲不超過(guò)70dB;為保證休息和睡眠,應(yīng)控制噪聲不超過(guò)50dB。
3.減弱噪聲的方法:在聲源處減弱噪聲、在傳播過(guò)程中減弱噪聲、在人耳處減弱噪聲。
五、聲的利用
1.聲可傳遞信息的例子:
a.用聲吶技術(shù)探測(cè)海底的深度。
b.判斷雷聲有多遠(yuǎn)。
c.醫(yī)生用超聲波檢查身體。
回聲定位――蝙蝠在飛行時(shí)會(huì)發(fā)出超聲波,這些聲波碰到墻壁或昆蟲時(shí)會(huì)反射回來(lái),根據(jù)回聲到來(lái)的方位和時(shí)間,蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置和距離.
2.聲可傳遞能量的例子:
a.工人用超聲波清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械。
b.外科醫(yī)生用超聲波把結(jié)石擊成細(xì)小的粉末。
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一、聲音的產(chǎn)生:
1、聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的;(人靠聲帶振動(dòng)發(fā)聲、蜜蜂靠翅膀下的小黑點(diǎn)振動(dòng)發(fā)聲,風(fēng)聲是空氣振動(dòng)發(fā)聲,管制樂(lè)器考里面的空氣柱振動(dòng)發(fā)聲,弦樂(lè)器靠弦振動(dòng)發(fā)聲,鼓靠鼓面振動(dòng)發(fā)聲,鐘考鐘振動(dòng)發(fā)聲,等等);不是所有物體振動(dòng)發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。
2、振動(dòng)停止,發(fā)生停止;但聲音并沒(méi)立即消失(因?yàn)樵瓉?lái)發(fā)出的聲音仍在繼續(xù)傳播);
3、發(fā)聲體可以是固體、液體和氣體;
二、聲音的傳播
1、聲音的傳播需要介質(zhì);固體、液體和氣體都可以傳播聲音;一般情況下,聲音在固體中傳得最快,氣體中最慢(軟木除外);
2、真空不能傳聲,月球上(太空中)的宇航員只能通過(guò)無(wú)線電話交談;
3、聲音以波(聲波)的形式傳播;
4、聲速:物體在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速,單位是m/s;聲速的計(jì)算公式是v= ;聲音在空氣中的速度為340m/s;
三、回聲:
聲音在傳播過(guò)程中,遇到障礙物被反射回來(lái),再傳入人的耳朵里,人耳聽到反射回來(lái)的聲音叫回聲(如:高山的回聲,夏天雷聲轟鳴不絕,北京的天壇的回音壁)
1、聽見(jiàn)回聲的條件:原聲與回聲之間的時(shí)間間隔在0.1s以上(教師里聽不見(jiàn)老師說(shuō)話的回聲,狹小房間聲音變大是因?yàn)樵暸c回聲重合);
2、回聲的利用:測(cè)量距離(車到山,海深,冰川到船的距離);
四、聲音的特性包括:音調(diào)、響度、音色;
1、音調(diào):聲音的高低叫音調(diào),頻率越高,音調(diào)越高(頻率:物體在每秒內(nèi)振動(dòng)的次數(shù),表示物體振動(dòng)的快慢,單位是赫茲,振動(dòng)物體越大音調(diào)越低;)
2、響度:聲音的`強(qiáng)弱叫響度;物體振幅越大,響度]越強(qiáng);聽者距發(fā)聲者越遠(yuǎn)響度越弱;
3、音色:不同的物體的音調(diào)、響度盡管都可能相同,但音色卻一定不同;(辨別是什么物體法的聲靠音色)
注意:音調(diào)、響度、音色三者互不影響,彼此獨(dú)立;
六、超聲波和次聲波
1、人耳感受到聲音的頻率有一個(gè)范圍:20Hz~20000Hz,高于20000Hz叫超聲波;低于20Hz叫次聲波;
2、動(dòng)物的聽覺(jué)范圍和人不同,大象靠次聲波交流,地震、火山爆發(fā)、臺(tái)風(fēng)、海嘯都要產(chǎn)生次聲波;
七、噪聲的危害和控制
1、噪聲:(!)從物理角度上講物體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲;(2)從環(huán)保的角度上講,凡是妨礙人們正常學(xué)習(xí)、工作、休息的聲音以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生干擾的聲音都是噪聲;
2、樂(lè)音:從物理角度上講,物體做有規(guī)則振動(dòng)發(fā)出的聲音;
3、常見(jiàn)噪聲飛機(jī)的轟鳴聲、汽車的鳴笛聲、鞭炮聲、金屬之間的摩擦聲;
4、噪聲的等級(jí):表示聲音強(qiáng)弱的單位是分貝。符號(hào)dB,超過(guò)90dB會(huì)損害健康;0dB指人耳剛好能聽見(jiàn)的聲音;
5、控制噪聲:(1)在聲源處較弱(安消聲器);(2)在傳播過(guò)程中減弱(植樹。隔音墻)(3)在人耳處減弱(戴耳塞)
八、聲音的利用
1、超聲波的能量大、頻率高用來(lái)打結(jié)石、清洗鐘表等精密儀器;超聲波基本沿直線傳播用來(lái)回聲定位(蝙蝠辨向)制作(聲納系統(tǒng))
2、傳遞信息(醫(yī)生查病時(shí)的“聞”,打B超,敲鐵軌聽聲音等等)
3、聲音可以傳遞能量(飛機(jī)場(chǎng)幫邊的玻璃被震碎,雪山中不能高聲說(shuō)話,一音叉振動(dòng),未接觸的音叉振動(dòng)發(fā)生)
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1、聲音的發(fā)生
一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng),振動(dòng)停止,發(fā)聲也就停止。
聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的,但并不是所有振動(dòng)發(fā)出的聲音都能被人耳聽到。
2、聲間的傳播
聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲。
(1)聲音要靠一切氣體,液體、固體作媒介傳播出去,這些作為傳播媒介的物質(zhì)稱為介質(zhì)、登上月球的宇航員即使面對(duì)面交談,也需要靠無(wú)線電,那就是因?yàn)樵虑蛏蠜](méi)有空氣,真空不能傳聲。
(2)聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同,一般來(lái)說(shuō),固體>液體>空氣
聲音在空氣中傳播速度大約是340 m/s
3、回聲
聲音在傳播過(guò)程中,遇到障礙物被反射回來(lái)人再次聽到的聲音叫回聲。
區(qū)別回聲與原聲的條件:回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚0.1秒以上、因此聲音必須被距離超過(guò)17m的障礙物反射回來(lái),人才能聽見(jiàn)回聲。
低于0、1秒時(shí),則反射回來(lái)的聲間只能使原聲加強(qiáng)。
利用回聲可測(cè)海深或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)。
4、樂(lè)音
物體做規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫樂(lè)音。
樂(lè)音的三要素:音調(diào)、響度、音色
聲音的高低叫音調(diào),它是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的,頻率越大,音調(diào)越高。
聲音的大小叫響度,響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小有關(guān),還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)。
不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的品質(zhì)叫音色、用來(lái)分辨各種不同的聲音。
5、噪聲及來(lái)源
從物理角度看,噪聲是指發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音、從環(huán)保角度看,凡是妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽的聲音起干擾作用的聲音,都屬于噪聲。
6、聲間等級(jí)的劃分
人們用分貝來(lái)劃分聲音的等級(jí),30dB—40dB是較理想的安靜環(huán)境,超過(guò)50dB就會(huì)影響睡眠,70dB以上會(huì)干擾談話,影響工作效率,長(zhǎng)期生活在90dB以上的噪聲環(huán)境中,會(huì)影響聽力。
7、噪聲減弱的途徑
可以在聲源處(消聲)、傳播過(guò)程中(吸聲)和人耳處(隔聲)減弱。
物理學(xué)習(xí)方法
專心聽講
上課要認(rèn)真聽講,不走神。不要自以為是,要虛心向老師學(xué)習(xí),向同學(xué)學(xué)習(xí)。不要以為老師講得簡(jiǎn)單而放棄聽講,如果真出現(xiàn)這種情況可以當(dāng)成是復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致、同步,不同看法下課后再找老師討論,不能自搞一套,否則就等于是完全自學(xué)了。入門以后,有了一定的基礎(chǔ),則允許有自己一定的活動(dòng)空間,也就是說(shuō)允許有一些自己的東西,學(xué)得越多,自己的東西越多。
整理好學(xué)習(xí)資料
學(xué)習(xí)資料要保存好,作好分類工作,還要作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練習(xí)題、試卷、實(shí)驗(yàn)報(bào)告等等。作記號(hào)是指,比方說(shuō)對(duì)練習(xí)題吧,一般題不作記號(hào),好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題,分別作不同的記號(hào),以備今后閱讀,作記號(hào)可以節(jié)省不少時(shí)間。
獨(dú)立做題
要獨(dú)立地,保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量,不能太少,更要有一定的質(zhì)量,就是說(shuō)要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過(guò)這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題,可能有時(shí)慢一些,有時(shí)要走彎路,有時(shí)甚至解不出來(lái),但這些都是正常的,是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
機(jī)械能知識(shí)點(diǎn)
1、機(jī)械能是動(dòng)能與勢(shì)能的總和,這里的勢(shì)能分為重力勢(shì)能和彈性勢(shì)能。
2、決定動(dòng)能的是質(zhì)量與速度;決定重力勢(shì)能的是質(zhì)量和高度;決定彈性勢(shì)能的是勁度系數(shù)與形變量。
3、動(dòng)能:物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量,稱為物體的動(dòng)能。
4、勢(shì)能和動(dòng)能的關(guān)系:動(dòng)能增加量等于重力勢(shì)能減少量。
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