小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《鉛筆有多長(zhǎng)》教案范本

小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)《鉛筆有多長(zhǎng)》教案范本1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　新課標(biāo)北師大版第四冊(cè)鉛筆有多長(zhǎng);教材P40、P41。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的活動(dòng)，知道1分米和1毫米有多長(zhǎng)，發(fā)展空間觀念和動(dòng)手操作能力。

　　2、通過實(shí)際測(cè)量，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。

　　3、通過“估一估”、“量一量”等活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的估測(cè)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　實(shí)際感受1分米和1毫米的長(zhǎng)度，學(xué)習(xí)米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1分米、1毫米的認(rèn)識(shí)，“估一估”實(shí)物的長(zhǎng)度。

　　教學(xué)時(shí)間：

　　1課時(shí)。

　　教具：課件，米尺、1分硬幣、10厘米鉛筆若干(按小組分)。

　　學(xué)具：

　　學(xué)生直尺、長(zhǎng)約1分米、1毫米的物品。

　　教學(xué)過程：

　　一、謎語引入

　　身穿花衣裳，個(gè)子細(xì)又長(zhǎng)。寫出漂亮字，需要它幫忙。請(qǐng)同學(xué)們快快猜一猜，它是誰呢?

　　鉛筆不僅僅可以寫出漂亮字，還可以幫我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)呢?這節(jié)數(shù)學(xué)課我們一起測(cè)量鉛筆有多長(zhǎng)。我們已經(jīng)學(xué)過哪些有關(guān)長(zhǎng)度單位，用手勢(shì)比一比，1m、1cm大約有多長(zhǎng)?

　　二、探索分米

　　1、估：老師給同學(xué)們發(fā)了1支鉛筆，請(qǐng)你估測(cè)這枝鉛筆有多長(zhǎng)?說說你是怎樣估測(cè)的?(聽取匯報(bào))

　　2、量：同學(xué)們估測(cè)的結(jié)果不一樣?怎樣才能得出準(zhǔn)確的結(jié)果呢?請(qǐng)你們用直尺量一量這支鉛筆的長(zhǎng)度，邊量邊說一說你是怎樣量的?(抽生一邊匯報(bào)，一邊在實(shí)物投影儀上演示。)

　　3、知：你們知道嗎?10厘米的長(zhǎng)度還可以用1分米表示，即1分米=10厘米，分米是比厘米大一些的長(zhǎng)度單位，用字母dm表示，即1dm=10cm。

　　4、比：在直尺上找出1分米的長(zhǎng)度，用手勢(shì)表示出來?我們的身體是一把尺，從中指尖開始量手掌，到哪兒長(zhǎng)1dm，再用手比一比。

　　5、找：找一找教室中哪些物體的長(zhǎng)大約是1分米?

　　6、小組活動(dòng)：(1)在米尺上找出1分米的長(zhǎng)度，仔細(xì)觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么?(2)用長(zhǎng)1分米的鉛筆去量1米的.長(zhǎng)度，能量幾次?你知道了什么?

　　揭示：1米=10分米 1m=10dm

　　7、老師給你們準(zhǔn)備的鉛筆是你們丟掉的，為自己算一算，每人丟一分米長(zhǎng)的鉛筆，10人丟了多長(zhǎng)的鉛筆?全班50人，共丟了多長(zhǎng)的鉛筆?大約有幾個(gè)小朋友那么高?多浪費(fèi)呀!希望同學(xué)們愛惜學(xué)習(xí)用具，養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣。

　　三、自學(xué)毫米

　　1、請(qǐng)同學(xué)們拿出自己的鉛筆，用認(rèn)識(shí)分米的方法：估、量、知、比、找去認(rèn)識(shí)新的長(zhǎng)度單位，遇到困難時(shí)，請(qǐng)書這位好朋友來幫忙，自學(xué)書40頁(2)部分內(nèi)容。比一比，誰學(xué)得最認(rèn)真，自己學(xué)到的知識(shí)最多?

　　2、聽取匯報(bào)，質(zhì)疑。

　　3、課件演示，得出1厘米=10毫米，即1cm=10mm。

　　四、嘗試練習(xí)

　　1、游戲：用手勢(shì)比一比下列長(zhǎng)度：1米、1毫米、10厘米、1厘米、1分米、10毫米、10分米。

　　2、課件出示：(1)填出適當(dāng)?shù)膯挝弧?2)解決問題：小猴一家比身高。

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　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 通過實(shí)際測(cè)量，了解米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。

　　2.通過測(cè)量鉛筆長(zhǎng)度的活動(dòng)，知道1分米和1毫米的長(zhǎng)度。

　　3. 通過估一估，量一量等活動(dòng)發(fā)展估算能力。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　了解米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)境激疑

　　1. 我們以前學(xué)過的長(zhǎng)度單位有哪些?

　　米(m) 厘米(cm)

　　2. 用手比一比1米和一厘米有多長(zhǎng)?

　　3. 你能正確使用這些長(zhǎng)度單位了嗎?

　　(1)房子高約4( ); (2)一支鉛筆長(zhǎng)18( );

　　(3)米尺長(zhǎng)100( ); (4)課桌高約7( );

　　二、互動(dòng)解疑

　　1. 認(rèn)識(shí)分米

　　(1)猜一猜課桌高約7什么呢?

　　板書：分米dm

　　(2)探究分米與厘米之間的關(guān)系，你對(duì)分米還有哪些了解?

　　1分米=10厘米 1dm=10cm

　　(3)剪一剪，1分米到底有多長(zhǎng)?你能從紙條上找出1分米，并把它剪下來嗎?

　　(4)想一想，周圍哪些物體的長(zhǎng)度大約為1分米?

　　(小棒、光碟盒的長(zhǎng)度……)

　　(5)我們的直尺的長(zhǎng)度大約是幾分米?(2分米)

　　2. 米與分米之間的進(jìn)率

　　(1)請(qǐng)同學(xué)們?cè)诿壮呱险页鰩讉�(gè)1分米，并匯報(bào)

　　0——10 10——20 40——50 90——100

　　(2)1分米與1米之間的關(guān)系

　　①在米尺上數(shù)出1米里面有10個(gè)1分米，1米=10分米。

　�、�1分米=10厘米 1米=100厘米 100厘米里面有10個(gè)10厘米

　　所以1米=10分米 1m=10dm

　　3. 認(rèn)識(shí)毫米

　　(1)請(qǐng)你先估算一下數(shù)學(xué)課本的長(zhǎng)、寬、厚大約各是幾厘米?

　　(2)講述：當(dāng)不夠1厘米時(shí)，為了測(cè)得更精確，我們要用比厘米還小的長(zhǎng)度單位：毫米。

　�、訇P(guān)于毫米，你都知道些什么?

　　1厘米中間有10個(gè)小格，每一小格的長(zhǎng)度是1毫米。

　　所以1厘米=10毫米 1cm=10mm

　�、诮�立1毫米的表象

　　A：一張IC卡，先估一估，再量一量它的長(zhǎng)、厚度。

　　B：課堂練習(xí)本，先估一估，再量一量。

　　4. 階段性小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了兩個(gè)新的長(zhǎng)度單位“厘米和分米”，現(xiàn)在我們一共認(rèn)識(shí)了四個(gè)長(zhǎng)度單位，今后我們?cè)跍y(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí)，可以用米、分米、厘米作單位。如果測(cè)量比較精確，我們還可以用毫米，這些長(zhǎng)度單位之間有什么關(guān)系?

　　1米=10分米 1分米=10厘米 1厘米=10毫米

　　1米=100厘米 1分米=100毫米 1米=1000毫米

　　三、實(shí)踐運(yùn)用

　　1. 填一填

　　2dm=( )cm 70mm=( )cmm 800cm=( )m

　　6m=( )dm 80cm=( )dm 3m=( )cm

　　2. 畫線段

　�、�20mm ②3cm5mm ③2dm

　　3. 在括號(hào)里填上合適的長(zhǎng)度單位。

　　練習(xí)本的長(zhǎng)約( ); 課桌寬約( ); 一棟樓高( );

　　數(shù)學(xué)書厚5( ); 小亮身高135( ); 課桌高9( )。

　　四、總結(jié)評(píng)價(jià)

　　比劃所學(xué)過的長(zhǎng)度單位。