十佳輔導(dǎo)員事跡材料簡(jiǎn)介范文

　　轉(zhuǎn)眼間,來(lái)到武漢科技學(xué)院從事輔導(dǎo)員工作已經(jīng)快兩年時(shí)間了。 兩年來(lái)，我辛勤地在這個(gè)平凡的崗位上播撒汗水和愛(ài)心，同時(shí)也收獲著快樂(lè)和希望。

　　一、恪敬職守，以高度的責(zé)任感對(duì)待工作

　　1.以愛(ài)崗敬業(yè)作為起碼的職業(yè)準(zhǔn)則

　　剛從事輔導(dǎo)員工作時(shí),作慣了學(xué)生的我,覺(jué)得一切都不適應(yīng),繁重的任務(wù)壓得人喘不過(guò)氣,突發(fā)的事件也經(jīng)常讓人手足無(wú)措。我給自己規(guī)定的基本任務(wù)就是用最短的時(shí)間熟悉工作，為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，我每天都將翻閱畢業(yè)生檔案和信息表作為固定功課來(lái)做，犧牲周末時(shí)間，晚上熬到深夜，二十天時(shí)間，253名畢業(yè)生，我做到了將學(xué)生們的音容笑貌記在腦中，烙在心上，收獲的是一份沉甸甸的責(zé)任。

　　2.以大局意識(shí)為基本的職業(yè)道德

　　11年上半年，由于人事調(diào)動(dòng)，學(xué)院只剩下我一個(gè)輔導(dǎo)員，繁忙的工作將日程排的滿滿當(dāng)當(dāng)。春季是疾病的高發(fā)期，那段時(shí)間幾乎每周都會(huì)有學(xué)生生病住院，我也義不容辭的成為了校醫(yī)院的編外人員，頻繁往返于醫(yī)院和辦公室之間。為了保證畢業(yè)生的安全穩(wěn)定，每天晚上我都“駐守”在畢業(yè)生宿舍，跟他們吃在一起聊在一起甚至玩在一起。既然選擇了這份職業(yè)，就選擇了責(zé)任和付出，樹(shù)立大局意識(shí)，加強(qiáng)職業(yè)道德和職業(yè)精神的培養(yǎng)，就是我們義不容辭的職責(zé)。

　　3.以人格魅力作為開(kāi)展工作的重要保障

　　輔導(dǎo)員是班級(jí)、年級(jí)的領(lǐng)跑者，必須發(fā)揮自身的表率作用。作為學(xué)生靈魂的塑造者，輔導(dǎo)員在工作中必須不斷提升人格魅力，以人格的力量去感召學(xué)生。在我看來(lái)，輔導(dǎo)員人格魅力最重要的體現(xiàn)就是，在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)堅(jiān)持用尊重和寬容去對(duì)待他們，用愛(ài)心去滋潤(rùn)并感化他們。了解我的人都知道，凡是學(xué)生的合理請(qǐng)求，我從不推脫，總是想辦法幫助解決。為處理學(xué)生事務(wù)，不知多少次誤過(guò)午餐的鐘點(diǎn)；為畢業(yè)生的一個(gè)緊急用章，我在雙休日驅(qū)車(chē)50公里完成往返；為了解除學(xué)生的困惑，我在下班后用兩三個(gè)小時(shí)和學(xué)生傾心長(zhǎng)談。

　　二、把握方向，引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展

　　1.以心理健康為重點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生安全穩(wěn)定。

　　對(duì)輔導(dǎo)員來(lái)講，學(xué)生的安全穩(wěn)定是做好其他一切工作的前提，關(guān)注學(xué)生的心理健康，調(diào)整好學(xué)生的心理狀態(tài)是其中的關(guān)鍵一環(huán)。為此，我專門(mén)學(xué)習(xí)了心理學(xué)相關(guān)理論并取得心理咨詢師資格，同時(shí)堅(jiān)持在學(xué)校心理健康教育中心做兼職老師，在實(shí)踐工作中不斷總結(jié)和摸索，不斷提高自己。此外，我也不斷思考著如何實(shí)現(xiàn)心理健康教育與思想政治教育的有效結(jié)合，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，注重培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的心理品質(zhì)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。XX年底，我院建立了"心理工作小組-輔導(dǎo)員-年級(jí)信息員--班級(jí)信息員-寢室長(zhǎng)"五級(jí)心理危機(jī)干預(yù)體系，定期召開(kāi)研討會(huì)、座談會(huì)、培訓(xùn)會(huì)，并且配合學(xué)校心理排查工作積極開(kāi)展每月一次的全院心理危機(jī)排查工作。2011年，我積極推進(jìn)學(xué)院“陽(yáng)光屋”的建設(shè)，如今在學(xué)校和學(xué)院的關(guān)心支持下，“陽(yáng)光屋”已正式成立，為約談學(xué)生提供了寬松舒適的'環(huán)境，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)營(yíng)造了積極向上的氛圍。

　　2.以班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為入口，提升學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)力。

　　一直以來(lái),我特別注重班級(jí)建設(shè)和學(xué)風(fēng)建設(shè),主要從以下四個(gè)方面去增強(qiáng)班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)力。

　　首先用心關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生，對(duì)每一位學(xué)生充滿愛(ài)心,真正地從內(nèi)心愛(ài)他們,關(guān)心他們,使每一位學(xué)生感受到集體溫暖,從而使得班集體真正成為團(tuán)結(jié)向上,充滿溫暖,有極強(qiáng)凝聚力的集體；其次重點(diǎn)培養(yǎng)好學(xué)生干部，不僅在實(shí)際工作中給學(xué)生干部以鍛煉的機(jī)會(huì)，而且充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積極性。同時(shí)通過(guò)班級(jí)小組和"一幫一"等活動(dòng),形成良好的班級(jí)氛圍；然后制定班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)，通過(guò)班會(huì)、晚點(diǎn)名等形式，明確班級(jí)的重點(diǎn)工作和奮斗目標(biāo)，讓每個(gè)人具備主人翁意識(shí)并參與其中，激發(fā)他們的活力和熱情；同時(shí)營(yíng)造積極和諧的宿舍環(huán)境，通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，鼓勵(lì)大家互相學(xué)習(xí),幫助,取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣就在班級(jí)形成了一種趕幫超的局面,使班級(jí)呈現(xiàn)出積極向上的狀態(tài)。