幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)形狀
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)形狀
導(dǎo)語(yǔ)：為了初步培養(yǎng)幼兒通過(guò)探索判斷事物特征的能力。下面是小編為您收集整理的幼兒園小班數(shù)學(xué)教案：認(rèn)識(shí)形狀，歡迎閱讀!
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒從實(shí)物圖形的感知過(guò)渡到圖形概念的初步理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓幼兒觸摸具體的不同形狀的常見物品。
2、鼓勵(lì)幼兒用不同顏色的幾何泡棉探索擺弄，無(wú)顏色限制。
3、幾何形狀玩具的操作。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
教師拿三個(gè)形狀的輪廓圖和一個(gè)圖形，請(qǐng)幼兒幫這個(gè)圖形寶寶找家。
二、游戲：“跟我學(xué)”
教師拿一個(gè)圖形的輪廓土，幼兒快速去拿與輪廓圖相同的圖片。然后到輪廓圖上比一比，體驗(yàn)一下是否一樣。教師也可以請(qǐng)幼兒拿出一個(gè)輪廓圖，教師和其他小朋友一起去圖片。
三、幼兒探索操作
1、幾何形狀的'泡棉人手一份。紅、黃、藍(lán)三色彩筆或蠟筆。讓幼兒取出紅的框，藍(lán)色的三角形，先嘗試操作第一組圖，拼好后，請(qǐng)幼兒把拼好的圖的顏色在樹上涂出來(lái)。
2、組合建構(gòu)
請(qǐng)幼兒觀察書中都有什么顏色的圖形，紅框里有什么圖形，紅框旁邊是什么形狀，什么顏色?他們兩個(gè)放在一起會(huì)是什么樣的?
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