養(yǎng)成工作計劃范文七篇
養(yǎng)成工作計劃范文七篇
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢?下面是小編精心整理的養(yǎng)成工作計劃7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
養(yǎng)成工作計劃 篇1
養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育教育的重要組成部分,是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個長期反復(fù)的教育過程,結(jié)合我校工作實際,特擬訂本計劃:
一、 指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面,大力推進素質(zhì)教育。
二、工作目標(biāo)
(一)通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì),提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。
(二)通過“生活習(xí)慣”教育,使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣,提高學(xué)生的生活能力。
(三)通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,教會學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
(四)通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
三、教育內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn),歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為,從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
(一)禮儀習(xí)慣
1.尊重長輩,聽父母教導(dǎo),不頂嘴,講話態(tài)度誠懇;
2.接受長輩物品時要起立雙手接,受到贊揚時說“謝謝”;
3.上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候,外出時向父母道別,說明去向;
4.吃飯不獨占獨吃,先讓長輩就座,吃完飯要對同桌吃飯的長輩或客人說“請慢用”;
5.關(guān)心父母等長輩的身體,父母生病要問候,端水送藥,主動承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動;
6.有客人來訪,接待熱情、周到,要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語;
7.進校第一次見到老師,早上問早、中午問好,放學(xué)見到老師說“再見”,進出校門、上下樓梯遇見老師讓老師先行;
8.上課回答問題先舉手,跟老師說話要起立,進辦公室前喊“報告”;
9.同學(xué)要互助,不以強欺弱,不叫同學(xué)綽號;
10.參加升降國旗,要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
(二)學(xué)習(xí)習(xí)慣
1.課前要預(yù)習(xí),中高年級預(yù)習(xí)有記錄,學(xué)會帶著問題聽課;
2.課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,靜待老師上課;
3.上課座姿端正,書寫時握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸,眼睛離書一尺,身體離桌一拳;
4.上課專心聽講,不亂說亂動,勇于提問,積極回答,抓重點,積極思考;
5.作業(yè)要字體端正,紙面清潔,格式正確,不邊做邊玩;
6.按時完成作業(yè),做到獨立、耐心、細(xì)致;
7.學(xué)會先復(fù)習(xí)后完成作業(yè),先審題再解答的習(xí)慣;
8.考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。
(三)生活習(xí)慣
1.早晨早起,不睡懶覺--做勤快人;
2.起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動快速--當(dāng)利索人;
3.吃飽飯、吃好飯、不挑食--做健康人;
4.不過早到校,上學(xué)不遲到,放學(xué)及時回家,不繞路,不貪玩,不在路上打鬧--做守時人;
5.早晚涮牙,天天洗腳,經(jīng)常洗澡,經(jīng)常剪指甲,穿戴整潔--講衛(wèi)生;
6.出入教室,上下樓梯靠右行,不打鬧。有秩序上(下)操,站隊不擠、不搶、不拖、聽口令,動作快--守紀(jì)律;
7.積極主動打掃教室,不帶瓜子、糖果、冰糕入校,校園不亂扔碎紙,不亂涂亂畫,不隨地大小便--講公德;
8.星期天、節(jié)假日有活動時間表,學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊--講條理;
9.看電視按照家長和老師的要求有限度,不放任--講理智;
10.在家?guī)椭议L做力所能及的事--愛勞動;
11.家長接送不進校園。
(四)節(jié)儉習(xí)慣
1.利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;
2.愛護書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
3.愛護桌椅、門窗、板擦等物;
4.愛惜衣物,不追求穿戴;
5.愛惜糧食,不隨便丟棄飯菜,不剩飯,節(jié)約一粒糧食;
6.不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具;
7.正確支配零用錢,不吃零嘴;
8.不向父母提出過高的物質(zhì)要求;
9.學(xué)習(xí)、辦事講效率,學(xué)會能用不同辦法解決同一問題
養(yǎng)成工作計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想:
以《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為教育內(nèi)容,結(jié)合我校辦住宿實驗班的特色繼續(xù)把"以少先隊活動為載體,以爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體活動為導(dǎo)向"科研課題作為科研內(nèi)容更加深入的開展下去。結(jié)合我校實際制定的《精神文明班級評比標(biāo)準(zhǔn)》為檢查的準(zhǔn)繩,全方位對我校青少年的文明行為、衛(wèi)生習(xí)慣、良好的環(huán)保意識進行培養(yǎng)使其形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。
二、工作措施:
一、明確教育目標(biāo),加大力度,確保落實到位。
二、加強領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識,形成校長全面負(fù)責(zé),其它領(lǐng)導(dǎo)教師齊抓共管。
三、強化養(yǎng)成教育隊伍建設(shè)
四、做好三個目標(biāo)的評比檢查,確保公平公開。
五、以少先隊基礎(chǔ)陣地開展豐富多采的活動,鞏固養(yǎng)成教育成果。
六、切實實施目標(biāo)管理與崗位責(zé)任制掛色,定期評比兌現(xiàn)獎罰。
三、具體工作途徑:
。薄⒅鞴茴I(lǐng)導(dǎo)及教師召開養(yǎng)成教育研討會,逐步完善《養(yǎng)成教育要求與評比標(biāo)準(zhǔn)》的各項內(nèi)容。
。、在此基礎(chǔ)上,進一步召開養(yǎng)成教育擴大會,各班主任及科任教師結(jié)合班級實際及所教學(xué)科內(nèi)容,制定出工作計劃,并邀請學(xué)生代表參加,強提參考意見。
。、利用班隊會形式,對《守則》、《規(guī)范》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》學(xué)習(xí),逐條落實,使學(xué)生能背誦在口,實踐在行。
4、各班教師都應(yīng)及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)思想動向,明確教育工作的重要性和緊迫性,有針對性的做好學(xué)生思想的輸導(dǎo)工作,訓(xùn)練學(xué)生養(yǎng)成自覺的習(xí)慣。
5、各班設(shè)立養(yǎng)成教育評比園地及好人好事記錄,《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》上墻。
6、切實做好三個目標(biāo)評比及檢查情況。建立領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三級督查小組。每小組由一位值班領(lǐng)導(dǎo),一名教師及一名學(xué)生代表組成,檢查措施:
。ǎ保┲抵茴I(lǐng)導(dǎo)全面負(fù)責(zé)隨時抽查。
。ǎ玻┲抵芙處熀椭抵軐W(xué)生定時檢查,每日由一名科任教師,一名值周學(xué)生定時檢查,一同進行扣分,由值周同學(xué)執(zhí)筆記錄,記錄冊由教師負(fù)責(zé)保管。
。ǎ常┢渌抵軐W(xué)生定點上崗檢查,在校門、大廳、二、三樓值勤處配合領(lǐng)導(dǎo)、教師檢查。
7、領(lǐng)導(dǎo)隨時抽查《守則》《規(guī)范》《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的掌握情況,熟知率至少達到95%。
8、對值周人員進行必要的培訓(xùn),增強他們的思想意識,提高工作質(zhì)量,使檢查工作有條不紊,公平公正地開展。
9、負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)教師必須嚴(yán)格進行檢查,做好成績累計工作排出名次與本周檢查的總結(jié)、記錄一起于每周五下午第一節(jié)課前上交到少先隊。少先隊將檢查記錄累加,評選出本周的紀(jì)律、衛(wèi)生、好人好事流動紅旗獲得者。每月由紀(jì)律、衛(wèi)生流動紅旗次數(shù)評選出精神文明班級。
10、對檢查中的問題及時反饋。
每周五定為例會日,安排養(yǎng)成教育工作階段性總結(jié),各班主任應(yīng)明確扣分原因,確定今后努力的重點特別應(yīng)有針對性地對學(xué)生開展教育。
11、少先隊是小學(xué)生的先進組織,充分利用少先隊這塊陣地,開展“三個一”活動,組織學(xué)生進行愛國主義,學(xué)雷鋒樹新風(fēng),尊老愛幼等教育,鞏固與完善養(yǎng)成教育成果。
12、充分利用每周一次的升旗活動將它延伸成為學(xué)生的宣誓活動,在對學(xué)生進行愛國主義教育的同時,使他們更明確自己的現(xiàn)今任務(wù)。
13、形成制度,做好表彰,將養(yǎng)成教育推向更高層次,各中隊要做好養(yǎng)成教育的自評活動,及時對表現(xiàn)突出的學(xué)生進行鼓勵,對一再不遵守《規(guī)范》、《守則》、《養(yǎng)成教育要求及評比標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)生進行批評教育,使隊員能分清優(yōu)劣,在趕、幫、超中不斷提高自身素質(zhì)。學(xué)校在每學(xué)年末都開展表彰活動,鼓勵先進,創(chuàng)建人人爭上進的良好氛圍。
14、做好交流工作期末開展“養(yǎng)成教育經(jīng)驗交流會,在實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗,共同促進養(yǎng)成教育的發(fā)展不斷完善工作方法,使本學(xué)年養(yǎng)成教育工作取得更大的進展。
養(yǎng)成工作計劃 篇3
一、指導(dǎo)思想:
小學(xué)生,特別是一年級的小朋友剛剛從幼兒園步入小學(xué),在行為習(xí)慣上存在很大的可 塑性,許多好習(xí)慣都尚未養(yǎng)成,他們就像一張白紙,等待著教育者在上面勾勒出豐富的內(nèi)容。所以一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣 的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅持從實踐出發(fā)的 原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德 行為習(xí)慣,像愛國、守紀(jì)、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、 自愛、自信、自強等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。
二、活動開展目的意義:
播種一個信念,收獲一 個行動;播種一個行動,收獲一個習(xí)慣;播種一個習(xí)慣,收獲一個品格;播種一個品格,收獲一個命運。良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成真接影響到學(xué)生的一生,為此,我根據(jù) 學(xué)生實際情況,組織開展良好行為習(xí)慣養(yǎng)成主題教育系列活動,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為學(xué)生的健康成長鋪平道路。
三、活動內(nèi)容:
1、熱愛祖國,關(guān)心時事,收聽收看新聞,了解國內(nèi)外大事。
2、自覺參加學(xué)校的升旗儀式,尊敬國旗、國徽,唱國歌聲音洪亮。
3、熱愛班集體,有較強的集體榮譽感。愛護公物,熱心為集體服務(wù)。
4、同學(xué)之間友好相處,互相幫助。
5、尊敬師長,有禮貌。見老師能主動問好;對家長稱呼“您”;不頂撞老師和家長;
6、使用文明用語:“謝謝”、“對不起”、“你好”等已成學(xué)生口頭語、
7、遵守學(xué)校規(guī)章制度,不罵街,不打逗,不欺負(fù)弱小。
8、遵守公共秩序,遵守交通法規(guī),走人行橫道,不亂穿馬路。
四、教育計劃:
(一)學(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、課前要盡量早點進教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往更多的新朋友。
(二) 充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的.,什么是不對的, 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,在班級內(nèi)設(shè)立“小小監(jiān)督崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出“最 佳拇指獎”“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。
(三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。
(四)充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用,增強學(xué)生的榮譽感,使學(xué)生心中有他人,有集體。
總之,一年級是學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的重要時期,他關(guān)系到學(xué)生今后的成長,關(guān)系到學(xué)生在做人、求知的過程中,由他律向自律的過渡,更關(guān)系到我們今后為社會輸送的勞動者的基本素質(zhì)。
養(yǎng)成工作計劃 篇4
一、指導(dǎo)思想
習(xí)慣乃非意識行為,也可以說是不自覺的行為,它是在人的生存、生活實踐中經(jīng)多次重復(fù)而逐漸形成的一種穩(wěn)固的動力定型。小學(xué)階段是學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要時期,“少成則若性也,習(xí)慣若自然也”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來說終身受益。一年級是學(xué)生各種行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。只有在良好的行為習(xí)慣的保證下,學(xué)生才能學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會合作、學(xué)會做一個合格的小學(xué)生,最終成為一個全面發(fā)展的人。他們必須靠家長和老師的引導(dǎo)來認(rèn)知世界。我堅持從實踐出發(fā)的原則,把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等作為確立養(yǎng)成教育內(nèi)容的主要依據(jù)。經(jīng)過大家集思廣益,初步歸納出了適合一年級學(xué)生特點需要的10種道德行為習(xí)慣,像愛國、守紀(jì)、待人、勞動、愛護公物、關(guān)心集體、助人、勤儉、刻苦奮發(fā)、團結(jié)友愛等,以及良好的心理品質(zhì),諸如誠實、虛心、正直、寬容、自尊、自愛、自信、自強等,這些都是道德教育范圍以內(nèi)的,也是小學(xué)生力所能及的。
二、具體措施
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)習(xí)慣:
1、課前要盡量早點進教室,擺放好學(xué)習(xí)用品,靜靜的坐在座位上等待上課。離開教室整理好桌面。
2、課堂上積極表現(xiàn),大膽表達出自己對問題的想法,是一種很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。經(jīng)常參加
加集體活動,可以使自己變得更開朗、更樂觀,還可以交往更多的新朋友。
3、晚上臨睡前自己準(zhǔn)備好第二天學(xué)習(xí)用品。
4、有充足的睡眠時間,以飽滿的精神投入學(xué)習(xí)。
5、要先做作業(yè)后玩耍。
6、書寫要工整,格式要規(guī)范。
7、口頭作業(yè)要認(rèn)真完成,要求聲音響亮,語言標(biāo)準(zhǔn)。
8、完成作業(yè)后要細(xì)檢查。
(二)充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的,什么是不對的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。,在班級內(nèi)設(shè)立"小小監(jiān)督崗",專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為,并在班會時間進行一周總結(jié),通過監(jiān)督崗的匯報,評出"最佳拇指獎"“文明禮儀之星”等,對表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時進行點撥,指導(dǎo),加強教育。
(三)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用勞動節(jié),六一兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會,使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感,同時,讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。。
習(xí)慣培養(yǎng)不是一朝一夕之事,一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,需一定時期,使其鞏固則需要更長的時間。我們必須以鍥而不舍的精神,持之以恒的毅力,結(jié)合學(xué)生實際制定“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”,以及“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”,運用“學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”通過及時反饋和評價手段,時刻注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
養(yǎng)成工作計劃 篇5
俗話說:“少成若天性,習(xí)慣成自然”,行為習(xí)慣一旦養(yǎng)成,將使她受益終生。就這一養(yǎng)成教育,我從以下幾方面入手:
一、 制定切實可行的養(yǎng)成教育目標(biāo)
教育目標(biāo)是教育活動的靈魂,是對教育結(jié)果的期望,是教育活動的出發(fā)點和歸宿。為了使目標(biāo)更科學(xué)、更具操作性。我園根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神,結(jié)合本園幼兒實際,將養(yǎng)成教育目標(biāo)劃分為良好的衛(wèi)生習(xí)慣、良好的行為習(xí)慣、良好的安全意識、活動常規(guī)、來園離園等五個方面制定出各年齡段具體的養(yǎng)成教育目標(biāo)。
二、將養(yǎng)成教育滲透于日;顒又
幼兒養(yǎng)成教育要落到實處,必須重視幼兒的日常活動,以日;顒訛檩d體確保養(yǎng)成教育的養(yǎng)成,達到教學(xué)目的。我們的做法是:
1、與幼兒一道制定合理的行為準(zhǔn)則
幼兒剛?cè)雸@,對于幼兒園的一切都很陌生,特別是對集體需要遵守的行為規(guī)范更是難以接受和適應(yīng),我們就結(jié)合具體事物向幼兒說明幼兒園需要遵守的一些常規(guī),并說明應(yīng)怎么做,為什么要這樣做。如:洗手的時候告訴幼兒:先卷好袖口,再打開水龍頭,把手打濕,抹上肥皂,搓手心手背,然后沖洗干凈,擰好水龍頭,把手擦干。每次洗手時,老師都這樣提醒幼兒,慢慢地,他們就養(yǎng)成了愛清潔、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。平時,我們注重根據(jù)幼兒的行為和幼兒一道討論制定行為準(zhǔn)則。比如:有一次幼兒正在玩玩具,聽到“該吃飯”的信號時,大家就隨手把玩具堆在桌上不管了,老師看見后并沒有強制讓他們收拾,因為孩子們都知道玩完玩具要收拾,但從無拘無束的家庭來到幼兒園,一下從“知道”到“做到”是有一段距離的。這時,小朋友聞到香噴噴的飯菜,都急著想吃,老師有意識地引導(dǎo)小朋友說:哎呀,桌子上這么多玩具,怎么放得下碗筷呢?該怎么辦,我們才能很快地吃上飯菜?小朋友說:把玩具收拾在玩具柜里。說完,大家紛紛動手很快就把玩具收拾好了。這時,老師趁勢對幼兒講:這樣多好呀!于是與幼兒一道又一次制定了一條規(guī)則:玩完玩具要及時收拾在玩具柜里。再比如:在看圖書前,教師提醒幼兒應(yīng)怎樣取、怎樣收,在看書過程中,發(fā)現(xiàn)了新的問題,老師就與幼兒討論,制定圖書區(qū)制度。在角色區(qū)活動時,我們往往與幼兒一起商量討論,將自己的考慮通過誘導(dǎo)變成孩子的想法,使得一些規(guī)則要求變成是孩子們制定的。這樣,在師生關(guān)系特別融洽的氣氛中,孩子感到了教師是可敬可親的,更加明白了行為規(guī)范,愿意主動地自覺地遵守規(guī)則,逐漸從“知道”到“做到”。
2、設(shè)計活動,使幼兒曉之以理,動之以情
對于3―6歲的幼兒來講,他們的自控力差,知道該怎樣去做,但往往搞不清為什么要這樣做,常常出現(xiàn)一些不良行為,或好的習(xí)慣得不到鞏固的現(xiàn)象。如果一味單純的說教是無濟于事的。老師常常要根據(jù)班上實際情況,有目的的設(shè)計一些活動,強化幼兒的行為,如:一位老師發(fā)現(xiàn)幼兒在進餐活動中出現(xiàn)了不文明的行為:兩腿分開,嘴就著碗吃,滿口塞等。針對這種情況,該老師有意識有目的地設(shè)計了活動:《學(xué)當(dāng)小客人》。教師當(dāng)經(jīng)理,請值日生扮演服務(wù)員。在“經(jīng)理”指導(dǎo)下,首先要求“服務(wù)員”認(rèn)真擦桌子,擺餐具。然后請“客人”入座就餐,“經(jīng)理”提出要求:這里是文明室,客人要文明進餐,餐后評選文明客人。在進餐過程中,“服務(wù)員”巡回檢查,最后評選文明客人,并講出理由!敖(jīng)理”為文明客人發(fā)小紅花。通過此項活動,孩子明確了什么是文明進餐,并在練習(xí)過程中獲得獎勵,感受到文明進餐的快樂,便有利于幼兒良好的進餐習(xí)慣的。
3、樹立榜樣,讓幼兒潛移默化地受到影響
幼兒模仿力強,思維具體形象,情感占優(yōu)勢,為了使幼兒良好的行為得到鞏固,形成習(xí)慣,一是通過具體形象的有感染力的優(yōu)良思想和優(yōu)秀作品中人物的情感與行為去影響幼兒,如《做個守信用的孩子》教育幼兒要誠實守信。二是抓住幼兒日常良好行為做榜樣。例如:有的小朋友非常懂禮貌,特別表現(xiàn)在來園時能熱情主動地向教師和小朋友問好。老師便特意與家長配合,請他星期一來園時稍晚一點,以便幼兒大部分來園了,好為大家做榜樣。事后請小朋友進行討論,使孩子真正認(rèn)識到早晨來園教師和孩子的態(tài)度,不是一種形式,而是一種情感。三是用老師良好的言行去感染幼兒。在幼兒心目中老師的一言一行他們都樂于模仿,都是學(xué)習(xí)的榜樣。老師的言語、態(tài)度、思維、習(xí)慣都容易轉(zhuǎn)化為幼兒的行動,所以要求幼兒做到的,老師首先要做好,老師的思想素質(zhì)、道德行為、敬業(yè)精神等都是幼兒學(xué)習(xí)的榜樣。
4、創(chuàng)設(shè)情景,為幼兒提供有意重復(fù)和練習(xí)的機會。
幼兒期可塑性大,學(xué)習(xí)的波動性也很大,往往一些好的養(yǎng)成教育,不是一朝一夕可以養(yǎng)成的,更不是一、二次活動就可以鞏固的。因此,行為行慣教育需要長期堅持,不斷為幼兒創(chuàng)設(shè)重復(fù)與練習(xí)的機會,方能生效。為此,我們要求各班為幼兒創(chuàng)設(shè)“小小理發(fā)店”、“寶寶商店”、“兒童醫(yī)院”、“建筑小區(qū)”等豐富多彩的活動區(qū)角,讓幼兒隨時都有機會在活動區(qū)角參加活動,使他們在與同伴的相互交往中逐漸鞏固禮貌用語,學(xué)會熱情地接待客人;行為行慣主動有條理地收拾玩具、愛惜游戲材料等良好的養(yǎng)成教育;形成關(guān)心幫助他人,主動為他人服務(wù)等一些優(yōu)良的品德行為。這樣,幼兒的良好行為經(jīng)過多次重復(fù),自然而然的、習(xí)以為常的養(yǎng)成教育。
三、家園配合,形成家園教育一致性
幼兒園教育固然重要,但是離開家長的配合是不行的。因為現(xiàn)在幼兒基本上都是獨生子女,是“小公主”、“小皇帝”,很多家長對孩子嬌生慣養(yǎng),只注重孩子的智力發(fā)展,而輕視其良好的養(yǎng)成教育培養(yǎng),為了使孩子的養(yǎng)成教育不流于形式,克服幼兒在幼兒園習(xí)慣好,回家又是老樣子的問題,我園首先通過家長會、家長學(xué)校向家長宣傳養(yǎng)成教育的重要性和必要性,爭取家長的積極配合;其次,各班建立了家園聯(lián)系欄、家長園地,每周布置養(yǎng)成教育的要求,并向家長宣傳“養(yǎng)成教育”教育的教育方法。再次,各班定期舉行家長開放日,邀請家長來園觀看孩子的活動,了解孩子在活動中表現(xiàn)出來的一些養(yǎng)成教育,以便及時地配合教育。
總之,我們采取了口頭交流、書面交流、參與活動等形式,掌握家教特點,發(fā)揮家教優(yōu)勢,取得家長信任。幼兒養(yǎng)成教育既要高度重視,又要采取一定的措施,才能取得較好的效果,使幼兒受益終身。
附各段幼兒日常行為規(guī)范內(nèi)容:
小班小朋友行為規(guī)范
(一)課間:
1、在老師提示下,進門不擁擠,聽到信號能進教室。
2、會上廁所,需要時會主動請成人幫忙。
3、不把手指和不干凈的東西放在嘴里。
4、在成人的提示下,會用手帕擦鼻涕。
5、在成人的提示下,知道保護嗓子,不大聲叫喊。
6、知道愛護公物,用兩手輕搬輕放椅子。
7、樂意到戶外進行活動和游戲。
8、在成人的提示下,會正確洗手,會用自己的毛巾擦手。
(二)游戲:
1、喜歡參加游戲活動,能遵守游戲規(guī)則。
2、不獨占玩具,玩玩具時,能做到輕拿輕放。
3、在老師的幫助下,能把玩具、圖書等放回原處。
(三)餐點:
1、洗手時不玩水,在成人的提示下,不擁擠,有秩序地洗。
2、手洗干凈后,不亂摸其他物品,兩手合攏。
3、吃點心時,能一手拿點心,一手拿杯子,在成人的提示下,能同時吃完點心和水,能將杯子放好,用毛巾擦嘴。
(四)午間:
1、在成人的提示下能安靜地活動和游戲。
2、不影響別人、招惹別人,不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡:
1、在成人的提示下,睡前上廁所,入室安靜。
2、在成人的幫助下,能按次序脫衣服、鞋子、睡姿正確。
3、能安靜入睡,不惹人,不玩東西,醒后不影響人。
中班小朋友行為規(guī)范
(一)課間:
1、進出門不擁擠,聽到信號能進教室。
2、會自理大小便,會自己喝水,會正確洗手。
3、自由結(jié)合同伴,自選易拿易放的玩具,玩后放回原處。
4、不玩活動量過大的游戲,在戶外玩運動器具時,注意安全。
5、知道保護嗓子,不大聲叫喊。
(二)游戲:
1、角色游戲時,會商量角色,能在老師的幫助下解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,愛護公物,不拖拉桌椅,用兩手輕拿椅子,不擾亂別人,注意安全。
3、游戲結(jié)束時,在老師的協(xié)助下能有條理地歸收玩具,排好椅子。
(三)餐點:
1、餐前用肥皂洗手,不浪費水,相互謙讓,有秩序地洗。
2、手洗干凈后,不亂摸其他物品,兩手合攏,準(zhǔn)備用餐點。
3、吃點心時,能一手拿點心,一手拿杯子,能同時吃完點心和水,能將杯子放好,用毛巾擦嘴。
4、學(xué)會用筷子吃飯,能保持桌面和地面的干凈。
5、吃飯時,不大聲說笑,學(xué)會一口飯一口菜地吃飯,吃完自己的一份飯菜,并收拾好殘渣,按規(guī)定放好碗筷,會裝半杯水漱口,用小毛巾擦干凈嘴和手。
(四)午間:
1、自由結(jié)合做安靜的游戲及散步。
2、不惹人,不大聲叫喊和奔跑。
(五)午睡:
1、睡前自覺上廁所,入室安靜。
2、衣帽等物品放在規(guī)定的地方,有次序地穿脫衣服、鞋子、會系鞋帶。
3、能迅速入睡,醒后不影響他人,保持安靜。
4、起床后,在老師的指導(dǎo)幫助下,能整理床鋪,學(xué)折被子,并放在指定地方。
大班小朋友行為規(guī)范
(一)課間:
1、進出門不擁擠,聽到信號后迅速進教室,準(zhǔn)備上課。
2、會正確迅速地洗手,不亂扔紙屑,不隨地吐痰。
3、自由結(jié)合同伴,自選易拿易放的玩具,玩后能整齊地放回原處。
4、不玩游戲量過大的游戲,在戶外玩運動器具時,注意安全。
(二)游戲:
1、角色游戲時,自己想象主題,商量、分配角色,會自行解決游戲中的問題。
2、遵守游戲規(guī)則,互相謙讓,愛護公物,不拖拉桌椅,用兩手拿、轉(zhuǎn)椅子,不打擾他人,注意安全。
養(yǎng)成工作計劃 篇6
一、指導(dǎo)思想
養(yǎng)成教育是我們德育工作的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點,以有利于指導(dǎo)學(xué)生健康成長為目的,創(chuàng)造性地開展工作,狠抓落實,注重實效,形成特色,大力推進素質(zhì)教育。
二、教育內(nèi)容
繼續(xù)堅持之前的養(yǎng)成教育的成果,堅持“禮儀習(xí)慣”教育,“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,“節(jié)儉習(xí)慣”教育,保持這四項教育,作為養(yǎng)成教育的基本規(guī)范。
一二年級養(yǎng)成教育內(nèi)容
以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生一日行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),從禮儀、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)和節(jié)儉四方面,正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。
1.通過“禮儀習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬師長、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)。
2.通過“衛(wèi)生習(xí)慣”教育,使學(xué)生逐步養(yǎng)成會勞動,愛清潔的良好習(xí)慣。
3.通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育,提高學(xué)習(xí)效率,促進學(xué)生文化素質(zhì)的提高。
4.通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育,培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識的前提下,較好地發(fā)揮人力物力效能,使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。
本學(xué)期教育內(nèi)容如下:
1、禮儀習(xí)慣
。1)見到家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師要主動敬禮問好。
。2)出入教室,上下樓梯靠右行。不在走廊奔跑,跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
。3)接受獎品或錦旗時要起立雙手接。受到幫助或受贊揚時說“謝謝”。
(4)進辦公室先說報告,未經(jīng)老師允許,不進辦公室;
。5)上下樓梯遇見老師讓老師先行,同學(xué)之間高年級讓低年級先行;
(6)周一學(xué)生必須參加升國旗,要嚴(yán)肅、莊重、穿校服。
2、衛(wèi)生習(xí)慣:
。1)講究個人衛(wèi)生,不隨地扔?xùn)|西,餐巾紙等東西及時扔進垃圾筒。保持課桌內(nèi)衛(wèi)生。
。2)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒。
。3)隨時保持教室的干凈衛(wèi)生。
3、學(xué)習(xí)習(xí)慣
。1)離開教室整理好桌面。
。2)課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,預(yù)備鈴響進教室,靜待老師上課;
4、節(jié)儉習(xí)慣
。1)在校不吃零食;
。2)利用水、電及時關(guān)閉開關(guān),節(jié)約一度電、一滴水;
(3)愛護書本,節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆;
。4)愛護桌椅、門窗、板擦等物;
。5)愛惜衣物,不亂丟棄;
。6)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食;
。7)不隨便丟棄粉筆、掃帚、畚斗等教室用具;
三至六年級養(yǎng)成教育內(nèi)容:以一二年級養(yǎng)成教育的內(nèi)容為基礎(chǔ),進一步深化養(yǎng)成教育的內(nèi)容。
需要增加的“禮儀習(xí)慣”教育內(nèi)容:
。1)同學(xué)之間見面互相問好或者點頭微笑。
。2)出入教室,上下樓梯靠右行。分清教學(xué)區(qū)和活動區(qū),不在教學(xué)區(qū)奔跑或踢球,不在走廊跳繩或游戲。不在教室內(nèi)大聲喧嘩。
。3)上下樓梯遇見老師讓老師先行,同學(xué)之間高年級讓低年級先行;
。4)在校期間堅持佩帶紅領(lǐng)巾。
需要增加的“衛(wèi)生習(xí)慣”教育內(nèi)容:
(1)看到地上的垃圾及時扔垃圾筒?吹接衼y扔垃圾的同學(xué)要及時制止。
。2)注意個人衛(wèi)生,常洗手,咳嗽或打噴嚏要用手捂住嘴巴,生了傳染疾病要避免傳染他人。
需要增加的“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育內(nèi)容:
。1)加強課堂紀(jì)律。
。2)按時完成各科作業(yè)。
需要增加的“節(jié)儉習(xí)慣”教育內(nèi)容:
。1)在校不吃零食;放學(xué)不在外面的小店和攤頭上買吃的東西。
。2)愛惜衣物,不亂丟棄;校服和外套的尺碼標(biāo)識上寫好名字。
。3)愛惜糧食,不剩飯,節(jié)約糧食;
三、具體工作方法:
(一)發(fā)揮課堂教學(xué)優(yōu)勢,進行“知”的教育。
“知”即提高學(xué)生道德認(rèn)識,使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。
1、健全學(xué)校、班級管理制度,發(fā)揮各年級自主管理功能,加強學(xué)生常規(guī)管理的力度。
2、充分利用班隊、思品、晨會等課程,加強學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常規(guī)教育宣傳,引導(dǎo)學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無”!叭齽e”即向粗魯告別,向陋習(xí)告別,向壞事告別;“四帶”即把禮儀帶進校園,把微笑帶給同學(xué),把孝敬帶給長輩,把謙讓帶向社會;“五無”即地面無痰跡,室內(nèi)無紙屑,桌凳無刻畫,墻壁無腳印,出言無臟話。
3、把行為規(guī)范教育貫穿在品德課教學(xué)始終,滲透在文化課教學(xué)之中,做到全員參與德育管理。
每月第一周召開一次班主任會議,明確教育主題,安排當(dāng)月工作,提醒班主任應(yīng)注意的問題,突出重點,明確目的。
(二)組織各種班隊活動,落實“行”的要求。
積極開展有益的班隊活動,健全廣闊的少先隊活動陣地,教育學(xué)生從現(xiàn)在做起,把今天和明天掛起鉤來,從我做起,把理論和實踐掛起鈞來;從小事做起,把平凡和偉大掛起鉤來。
1、通過知、比、糾、行教育系列開展行為養(yǎng)成教育。
“知”:每月的第一周召開一次主題班會,教會學(xué)生什么是良好的行為習(xí)慣,什么是不良的行為習(xí)慣,哪些應(yīng)該改正,哪些應(yīng)該表揚,從思想上明確認(rèn)識。
“比”:對照養(yǎng)成教育內(nèi)容,找出自身存在的不良習(xí)慣,強化訓(xùn)練。
“糾”:發(fā)揮同學(xué)之間相互監(jiān)督,相互幫助的作用,糾正不良行為。
“行”:堅持長期恪守正確的行為習(xí)慣,始終如一。
2、堅持班會制度,總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況,安排下周工作。每月召開一次主題班會、討論會,進行一次階段性班內(nèi)總結(jié)
3、注重校園文化建設(shè),發(fā)揮環(huán)境育人的功能,利用廣播、學(xué)校宣傳欄、板報等宣傳陣地,為學(xué)生創(chuàng)造良好的行為環(huán)境。
4、寓“小學(xué)生常規(guī)”訓(xùn)練于各種活動之中。
(三)開辟社會教育途徑,突出“情”的培養(yǎng)。
通過正面的家庭、社會教育,使學(xué)生自覺接受來自社會各方面的正確引導(dǎo)和教育,使良好的行為習(xí)慣不斷得到培養(yǎng)和強化。
1、通過家長學(xué)校,家長會,家訪等多種形式,使家長充分了解小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),并配合學(xué)校進行教育。
2、組織學(xué)生參加社會上有益的義務(wù)勞動,提高隊員的社會服務(wù)意識與實踐能力。
3、設(shè)立校外教育輔導(dǎo)站,通過參觀訪問教育基地,培養(yǎng)和激發(fā)兒童的“五愛”情感,從而推動學(xué)生自覺履行道德義務(wù)。
(四)平時加強檢查督促,強化“意”的訓(xùn)練。
制訂各項制度對學(xué)生加以約束,定期組織檢查評比,建立健全監(jiān)督網(wǎng),強化學(xué)生的道德意識,培養(yǎng)學(xué)生堅定的道德意志。
1、值周值日制度:值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成,負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題,及時教育、矯正,并將情況及時記錄在《值周日記》和《值日登記表》上。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評比,一周的小結(jié)總評等工作!爸抵苤等罩贫取钡膶嵤,從細(xì)小處抓起,把行為規(guī)范教育真正落到了實處。
2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)督員為主要管理成員,每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤等情況進行督查和評比,充分發(fā)揮值日生的作用,提高學(xué)生的自我管理,自我教育的能力。
3、各班的每周考核情況將作為評模范班級的重要依據(jù)。
四、具體工作安排
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是日積月累、反復(fù)訓(xùn)練、循序漸進的過程。根據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特點,小學(xué)生的身心發(fā)展特點,把行為規(guī)范逐條分解,分周落實養(yǎng)成訓(xùn)練。具體內(nèi)容如下:
第一、二周:學(xué)習(xí)《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》等法規(guī)法則,強化紀(jì)律,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三、四周:增強主人翁意識,愛護我們的家。
第五、六周:愛國教育。
第七、八周:活動講文明,認(rèn)真做“兩操”
第九、十周:學(xué)會交往,舉止大方
第十一、十二周:熱愛勞動,認(rèn)真做值日
第十三、十四周:注意安全,遵守交通規(guī)則,不挑吃穿,勤儉節(jié)約
第十五、十六周:認(rèn)真復(fù)習(xí),考試不作弊
根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點,要堅持反復(fù)。
養(yǎng)成工作計劃 篇7
隨著素質(zhì)教育的不斷深入,我們已經(jīng)從更深的層次面上認(rèn)識到學(xué)校這個特殊的社會環(huán)境對培養(yǎng)全面合格的人才的核心作用。學(xué)校的教育內(nèi)容和方法,直接制約學(xué)生德智體美勞等方面的全面發(fā)展。為了逐步規(guī)范一年級學(xué)生的日常行為,提高其自理能力,形成良好的道德品質(zhì),結(jié)合我校實際,制定本計劃。
一、目的意義
教育德為先。養(yǎng)成教育是德育工作中的基礎(chǔ)工程。更是一年級新生德育工作的重點,通過系列有效地常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌,自立自強的優(yōu)良品質(zhì),豐富我校關(guān)于《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》的工作內(nèi)容,促進學(xué)校德育工作的深入開展。
二、具體內(nèi)容
根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點,養(yǎng)成教育的內(nèi)容分為下列幾個板塊:
。ㄒ唬┒Y儀常規(guī)
1、自學(xué)生入學(xué)起,著重讓學(xué)生懂得:
、偕蠈W(xué)穿戴要整潔;
、谏险n鈴聲響立即有序的進教室坐好,不打鬧、不講話,能唱歌,在班干部指揮下朗讀或背書。
、凵、下課時,起立向老師致敬問好。站立正直、聲音自然洪亮、整齊。
、苌蠈W(xué)遲到,應(yīng)在教室門口先向老師報告,經(jīng)老師同意后才可進入,進教室時,腳步要輕捷,入座時不要發(fā)生較大響聲,并立即集中精神聽課。
、荻Y貌,在校內(nèi)外見到老師主動問好,會用“請”、“您好”、“對不起”、“沒關(guān)系”、“謝謝”等禮貌用語。
、拚n間如有緊急情況需要離開課堂,須向老師請假,經(jīng)老師同意后才可出去。
(二)學(xué)習(xí)常規(guī)
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成課前準(zhǔn)備的好習(xí)慣每天自覺將下堂課所需物品準(zhǔn)備妥當(dāng)。
2、班主任要結(jié)合每周一的升旗儀式對學(xué)生進行“我愛國旗”的教育,讓學(xué)生懂得國旗是祖國的象征,升旗時態(tài)度要認(rèn)真嚴(yán)肅、列隊要整齊、唱國歌時聲音要響亮、整齊。
3、老師上課時應(yīng)向?qū)W生強調(diào)讀書寫字的基本要求:①文具擺放:書、本分別擺放在課桌左右角,文具盒與書本垂直成直角,上什么課擺什么書;②坐姿:兩手自然下垂分放兩邊,胸離課桌一拳,身坐正,眼平視;③握姿:握筆姿勢正確,手離筆尖一寸;④寫姿:眼距書本一尺,書本擺正,不歪頭、不斜肩、不橫寫;⑤讀書:書拿起,傾斜45度角,朗讀時身坐正,讀書聲音洪亮,要抑揚頓挫,不能唱讀。注意句與與之間的停頓;⑥發(fā)言:先舉手,動作要輕,經(jīng)允許再發(fā)言。身體站直,聽準(zhǔn)問題,回答完整,聲音洪亮,不說半句話。
4、要求學(xué)生上課認(rèn)真聽課,及時、獨立完成作業(yè),并交老師批改,如作業(yè)有錯誤要及時訂正。
5、班主任和數(shù)學(xué)老師要利用晨會和口語交際課,讓學(xué)生學(xué)會專心傾聽,積極思考,主動表達。
(三)紀(jì)律常規(guī)
班主任要結(jié)合新頒布的中小學(xué)生日常行為規(guī)范,對學(xué)生進行校紀(jì)、校規(guī)教育。
1、每天按時上課、不遲到、不早退,有事向老師請假。
2、集隊做到快、靜、齊,行進中不打鬧。
3、上下樓梯時靠右走,不準(zhǔn)推擠別人,不扶肩搭背。
4、課間活動不追趕打鬧。不大聲喧嘩,不做危險、劇烈的動作。
5、愛護公物,不破壞花草樹木。
(四)衛(wèi)生常規(guī)
1、各班設(shè)立學(xué)生輪流值日制度。學(xué)會打掃衛(wèi)生。學(xué)生值日時不許家長代勞,班主任要及時表揚做得好的同學(xué)。
2、不亂涂墻壁,不亂丟亂吐。
3、注意個人衛(wèi)生,做到勤洗澡,早晚刷牙。常剪指甲。
4、自己能做的事情自己做。
5、愛惜課本、文具。
6、教育學(xué)生不亂扔雜物,主動維護校園衛(wèi)生清潔,見到紙片拾起來。
班主任要充分利用班隊活動時間舉行如“我能行”、“小鬼當(dāng)家”之類有益活動。有針對性的開展“比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律、比能力”的活動。同時要善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)點,及時表揚,以點帶面。
(五)列隊做操
要求學(xué)生學(xué)會聽體育口令,班干部報數(shù)。培養(yǎng)從小鍛煉身體的意識,齊步走、向右、向左轉(zhuǎn)等基本常識。養(yǎng)成做操認(rèn)真、動作規(guī)范,出操、下操要有秩序的好習(xí)慣。
具體內(nèi)容:
1、是否快速準(zhǔn)確到達指定地點。
2、按音樂完成整套動作。
3、做操動作正確,規(guī)范、到位,整體效果好。
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