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第二屆湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園校本培訓(xùn)總結(jié)700字

第二屆湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)校園校本培訓(xùn)總結(jié)700字

  第二篇:湖南省基礎(chǔ)校本培訓(xùn)總結(jié)

  2023年12月3日,縣第二屆“湖南基礎(chǔ)進(jìn)校園”培訓(xùn)后,我校管理員回到學(xué)校,向校長(zhǎng)進(jìn)行了匯報(bào)。學(xué)校非常重視,立即專門研究,由教導(dǎo)處安排布置本校的培訓(xùn)。

  12月3日晚,我校全體老師集合在學(xué)校多媒體教室,由學(xué)校管理員李德勝對(duì)老師們進(jìn)行了以下內(nèi)容的培訓(xùn):

  1.省資源網(wǎng)賬號(hào)身份信息認(rèn)證、完善;

  教師用戶在完善注冊(cè)信息時(shí)可以修改所有注冊(cè)信息、包括:注冊(cè)單位、身份證號(hào)碼等一切注冊(cè)信息。

  2.資源網(wǎng)新模塊及功能資源網(wǎng)更新了使用幫助;

  更新了在線備課平臺(tái),該平臺(tái)具有在線備授課、集體備課、在線教研、教案統(tǒng)計(jì)等功能;可以將資源網(wǎng)內(nèi)已有資源直接引用為課堂素材;可以將在線備好的課打包下載,實(shí)現(xiàn)離線上課。資源網(wǎng)采購(gòu)了數(shù)字期刊為一線教師提供期刊閱讀服務(wù),分原貌、文本、專題供老師選擇閱讀。教師登陸資源網(wǎng)后可直接進(jìn)入閱讀。

  3.實(shí)名注冊(cè)教師在省資源網(wǎng)建立個(gè)人空間;

  省基礎(chǔ)教師空間目前已有7萬(wàn)余人創(chuàng)建了個(gè)人空間,目前教師空間主要包括我的文章、我的資源、我的備課等與教學(xué)聯(lián)系緊密的欄目。已成為教師教研、交流的互

  動(dòng)平臺(tái)。教師如何創(chuàng)建個(gè)人空間見(jiàn)使用幫助,教師進(jìn)入我的空間后,可以在空間內(nèi)直接發(fā)表文章、直接進(jìn)行備課、授課。

  4.省廳自主開(kāi)發(fā)的小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)、初中物理、小學(xué)英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)資源的應(yīng)用推廣;其中小學(xué)數(shù)學(xué)、初中數(shù)學(xué)、初中物理是按課標(biāo)瀏覽、小學(xué)英語(yǔ)為湘少版按版本瀏覽。

  5.第二屆中小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)教育資源征集活動(dòng)

  教師在資源中心相應(yīng)的知識(shí)節(jié)點(diǎn)上傳資源即參與了資

  源征集活動(dòng),教師在上傳資源時(shí)需注意:一是上傳資源的知識(shí)節(jié)點(diǎn)要正確;二是資源內(nèi)容與資源名稱要相符。教師上傳資源時(shí)只能單條上傳。今年重點(diǎn)鼓勵(lì)教師為版新教材上傳教學(xué)資源。

  附件:我校的省資源網(wǎng)進(jìn)校園活動(dòng)活動(dòng)照片、參訓(xùn)教師簽到表,上報(bào)縣電教館備案、核查。

  第二篇:2023年湖南省基礎(chǔ)校本培訓(xùn)總結(jié)

  為了貫徹上級(jí)指示精神,更為了加強(qiáng)我校教師的現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)水平,本學(xué)期動(dòng)員了全校教師參與了湖南省基礎(chǔ)的校本培訓(xùn),F(xiàn)將本學(xué)期的培訓(xùn)工作總結(jié)如下:

  一、 培訓(xùn)理念

  人人參與。不論老中青年教師,都參與本學(xué)期的資源網(wǎng)培訓(xùn)。

  重視實(shí)效。通過(guò)培訓(xùn),做到人人會(huì)登陸資源網(wǎng),下載上傳資源等。

  互幫互助。年輕教師多幫助其他老師。

  二、 培訓(xùn)形式

  1、 專題研討。開(kāi)學(xué)不久我校就組織全體教師進(jìn)行了一次集中培訓(xùn)。這次培訓(xùn)使教師們都知道了自己的資源網(wǎng)注冊(cè)賬號(hào)、密碼,知道了如何登陸湖南省基礎(chǔ),知道了如何下載自己需要的資源,還有如何打開(kāi)空間,如何使用仿真實(shí)驗(yàn)等。

  2、 個(gè)別指導(dǎo)。因?yàn)橹心杲處煂?duì)電腦不太熟悉,為了能夠有效使用資源網(wǎng),動(dòng)員年輕老師多幫助其他教師,形成請(qǐng)教幫教的風(fēng)氣。

  3、 網(wǎng)絡(luò)交流。通過(guò)我校的教師QQ群進(jìn)行資源網(wǎng)的學(xué)習(xí)、使用交流。

  三、 成效

  1、 通過(guò)本學(xué)期的校本培訓(xùn),使全校教師都參與了資源網(wǎng)

  的'學(xué)習(xí),都開(kāi)通了教師空間,都學(xué)會(huì)了利用新平臺(tái)資源網(wǎng)的資源,并且都有了一定積分,甚至個(gè)別教師達(dá)到了8000多分。

  2、 現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備得到了合理利用。教師使用白板教學(xué)的數(shù)量和頻率更多了。

  3、 融洽了教師之間的關(guān)系,形成了互幫互助的風(fēng)氣。

  4、 有效的提高了我校教師的教學(xué)水平。

  總之,通過(guò)本學(xué)期的湖南省基礎(chǔ)的校本培訓(xùn),促進(jìn)了我校教師隊(duì)伍整體水平的提高,特別是在使用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備上。教師的與時(shí)俱進(jìn)也促進(jìn)了我校學(xué)生的發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。

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