培根鑄魂育新人教師征文(通用10篇)
培根鑄魂育新人教師征文(通用10篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸征文吧,好的征文一般具有句段文采飛揚(yáng)的特點(diǎn)。還是對(duì)征文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的培根鑄魂育新人教師征文(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
培根鑄魂育新人教師征文1
“教師”一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè),在經(jīng)過了一次新教師培訓(xùn)之后我最后踏上講臺(tái)成為了一名教師。那時(shí)的興奮難以言表因?yàn)樽詈竽軌蛘驹谥v臺(tái)上去實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值,把自我所學(xué)的知識(shí)傳授給學(xué)生。轉(zhuǎn)眼間x個(gè)月過去了,我也漸漸體會(huì)到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的新教師培訓(xùn),對(duì)我們都十分有好處,因?yàn)槲覀児ぷ鬟^了就能有切身的體會(huì)。短短的x天培訓(xùn)十分短暫寶貴,資料涉及很多:有新時(shí)期師德行為規(guī)范培訓(xùn),教科研、班主任工作、少先隊(duì)工作專題講座,還有xx縣有效課堂規(guī)范年綜述及學(xué)生心理輔導(dǎo)與家庭教育的講座。
在參培的x天時(shí)光里,我們過得充實(shí)而有好處。班主任把我們的生活、學(xué)習(xí)都安排得井井有條,思考锝十分詳盡周到。使我感受到了一個(gè)大家庭的和諧溫馨。專家們?yōu)槲覀儨?zhǔn)備了豐盛的精神大餐。我從中汲取了更多的營(yíng)養(yǎng)。變得更加有精氣神了。
一、對(duì)學(xué)校的前景充滿了信心,也對(duì)自我選取人民教師的職業(yè)無怨無悔
在這次培訓(xùn)的開學(xué)典禮上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話,對(duì)我們加入到xx學(xué)校這個(gè)大家庭表示了熱烈的歡迎,也介紹了學(xué)校未來的完美藍(lán)圖,并且勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),認(rèn)真工作,完成這次培訓(xùn)的任務(wù)。這些都使我更加對(duì)我們學(xué)校的前途充滿了信心,也堅(jiān)定了自我扎根于人民教育事業(yè)、扎根于我們師專這片充滿期望的熱土的信心。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,做一名合格的高校教師
雖然在來到xx學(xué)校以前,我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),但是做一名人民教師,尤其是一名高校教師,對(duì)其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的。教導(dǎo)處的xx處長(zhǎng)給我們?cè)敿?xì)介紹和講解了我校的相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,并結(jié)合多年來的許多相關(guān)事例作為典型范例。這些都使我深受教育和啟發(fā),我認(rèn)識(shí)到要成為一名合格的高校教師不是一件容易的事情,如同其他的工作部門一樣,同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,同樣要付出艱巨的努力。
我認(rèn)識(shí)到,作為高校教師,要有強(qiáng)烈的工作職責(zé)心,務(wù)必堅(jiān)持教學(xué)領(lǐng)域的社會(huì)主義方向,要以教書育人為己任,要將傳授知識(shí)和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,寓思想品德于教學(xué)之中。同時(shí),要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅(jiān)守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,防止教學(xué)事故的發(fā)生,從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。
三、認(rèn)識(shí)到高校教學(xué)不僅僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)光的積累和摸索
從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一向十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。鄭偉鵬老師以他豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。他從高校教師的構(gòu)成、對(duì)高校教學(xué)概念的認(rèn)識(shí)、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)換、大學(xué)課程資料的基本特點(diǎn)、大學(xué)教學(xué)過程的基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié)。透過聽講和自我的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)高校教師的資料和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益匪淺。
我認(rèn)識(shí)到,高校教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),教學(xué)并非只是教師簡(jiǎn)單的講授,而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。
作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。
大學(xué)課程資料有著許多的特點(diǎn),具體能夠總結(jié)為以下幾點(diǎn),一是前沿性,二是探究性,三是智能性,四是方法性。
作為大學(xué)的教學(xué)過程,也是一門藝術(shù),它不僅僅需要教師有專業(yè)的知識(shí),還需要有獨(dú)立性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性的教學(xué)技巧的掌握。
我體會(huì)到要作為真正合格的高校教師,確實(shí)要付出自我艱巨的努力和辛勤的勞動(dòng),只有這樣才能收獲豐厚的回報(bào)。
四、觀摩課堂教學(xué),結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了差距,也找到了改善的方向
這次培訓(xùn)又安排了x次課堂觀摩。雖然是不一樣的專業(yè),但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中,我再結(jié)合自我的教學(xué)實(shí)踐,找到了自我的差距,認(rèn)識(shí)到自我在教學(xué)中許多需要改善和提高的地方。
作為一名新教師,要做到為人師表,我還有許多地方要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱,恪守教師的職業(yè)道德,刻苦鉆研。在教學(xué)中,我會(huì)努力去工作,豐富自我,讓自我成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者,而在生活中成為他們的朋友,爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。
培根鑄魂育新人教師征文2
是新教師培訓(xùn)的第二天,天氣格外晴朗,可以說有點(diǎn)熱。新教師們陸陸續(xù)續(xù)地來到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)虎山校區(qū)。其實(shí)我沒去過六小,因此今天起得特別早,到新教師培訓(xùn)心得了新車站一路往前走,我就跟著小走,我知道他們一定去六小的,所以跟著他們走就對(duì)了。可是我一看手表還只有7點(diǎn)半,是不是來的太早了。心想其他老師可能都還沒來呢,人生地不熟的,正好這時(shí)看到一個(gè)小小的身影,原來是胡佳。于是就和她一起走進(jìn)去了。
進(jìn)入校園,首先映入我眼簾的是學(xué)校優(yōu)美的校園環(huán)境,新調(diào)入上崗教師培訓(xùn)心得我被深深地吸引了,心情一下子舒暢了許多。到了階梯教室忽然看到了金敏峰,原來他今天要上公開課,都是同一年畢業(yè)的,如今他們都是骨干級(jí)教師了,而我剛初出茅廬,此時(shí),心想我一定要好好努力,做一名好教師,說得容易做起來難,不下苦功夫,哪有這么容易成功。接著開始了今天的第一節(jié)課,是金敏峰的科學(xué)課,雖然我沒上過科學(xué)課,不過各門學(xué)科都是有共性的,我或多或少有些自教師培訓(xùn)己的感受和想法。例如學(xué)生的課堂常規(guī)上,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性上,如何引起學(xué)生的注意力等等,金敏峰老師在這些方面都有值得去肯定和學(xué)習(xí)的地方。另外一節(jié)英語課時(shí)陳彬彬老師的課,一節(jié)課聽下來,我覺得不錯(cuò)的地方時(shí)她能用多樣的方法使學(xué)生去學(xué)習(xí)單調(diào)的內(nèi)容,把課變得生動(dòng)有趣了,而且也十分注重學(xué)生的發(fā)音,通過和學(xué)生對(duì)話來提高學(xué)生的口語,對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來說要達(dá)到比較好的口語水平是比較難的。
最后是評(píng)課階段,兩位老師分別闡述了他們的課程理念把自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)傳授給了我們。使我們收獲頗豐。平常我也不太喜歡寫反思,但是正是這平常點(diǎn)滴的積累才能使我們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)更加豐富,更加能夠看清自己的缺點(diǎn),有反思才有進(jìn)步,對(duì)于我們新教師多寫一些教學(xué)感悟或隨筆都是大有裨益的。在教師們的討論過程中,大部分老師都非常積極、評(píng)課活動(dòng)也開展地如火如荼。
通過一個(gè)上午的聽課、評(píng)課、討論、交流。不僅使我們認(rèn)識(shí)了的朋友,也使我們這個(gè)小學(xué)新教師團(tuán)隊(duì)加快了成長(zhǎng)的腳步,總而言之,今天收獲很大,我非常期待下一次的培訓(xùn)。
培根鑄魂育新人教師征文3
作為一名本校的畢業(yè)實(shí)習(xí)生,我自認(rèn)為足夠的了解自己的母校,踏遍了這兒的每一寸土地,看過了每個(gè)季節(jié)的樹葉與清風(fēng),就這么過了五六年,可直到這次我才真正的了解了母校的歷史文化底蘊(yùn)。
有幸參加了這次的新教師培訓(xùn),作為我人生中的第一個(gè)真正的職業(yè),我對(duì)此無比看重,但是光重視卻毫無頭緒,所幸能夠接受到這次的新入職培訓(xùn),確實(shí),作為一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變過來的教師,心態(tài)之類的容易放不輕松,雖然可能比起別人我能更好的了解到學(xué)生的心理,但是無法很快的轉(zhuǎn)變身份這是我的一大不足。
這次的培訓(xùn)教會(huì)了我很多,每句話都值得細(xì)細(xì)消化慢慢體會(huì),理想信念,道德情操,仁愛之心,職責(zé)所在、為人師表、教書育人、立德樹人、德育為先這些都是作為一個(gè)老師必須要擁有的東西,我們都能夠明白,我相信只要我們心中記得這些,那么做起來也并沒有多大的難度。
在工作中,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的事,教師是一個(gè)美好的職業(yè),但是也是一個(gè)工作,我們熱愛于此,那就得努力的付出,既然交給我們的工作那就應(yīng)該盡力去完成。
工作就和我們學(xué)校主打的技能一樣,用腦力勞動(dòng)代替體力勞動(dòng),在很多時(shí)候,用腦子想一想如何做這項(xiàng)工作,做好這項(xiàng)工作,一次把話說到位,事情做到位,會(huì)有事半功倍的效果,把沒有效率的苦勞動(dòng)轉(zhuǎn)化成有效率的功勞。
在班級(jí)中,在上課時(shí),我們并不能且沒有權(quán)力與能力去評(píng)價(jià)孩子的未來,生活就是充滿更多未知與驚喜,一切皆有可能。
就算在工作中失敗,心情失落,但是在生活中,依舊要傳遞正能量,不讓一時(shí)的負(fù)面情緒影響了團(tuán)隊(duì)與家庭的情緒,做好工作與生活共同美好。
況且,在我們眼中,不應(yīng)該存在好壞差異,每個(gè)學(xué)生都是含苞待放的花朵,作為一個(gè)教書育人的老師,我認(rèn)為育人這方面很重要,哪怕一個(gè)學(xué)生再怎么成績(jī)低下,不拋棄不放棄,每個(gè)學(xué)生都是珍貴的存在,潤(rùn)澤中等生,關(guān)愛潛能生,心有優(yōu)等生,有成本意識(shí),用最小的代價(jià)換取最大的教育成果。
學(xué)習(xí)完了教育層面之后,我們來到了這么多年從未涉足的地方,校史陳列館,在這里,我目睹了學(xué)校的起源,是如何從一個(gè)個(gè)小小的工廠發(fā)展成如今的偌大校園,往事如同電影一般在我眼前浮現(xiàn),我仿佛回到了那個(gè)艱苦的年代與大家一起奮斗,看著一張張優(yōu)秀畢業(yè)生的照片,一個(gè)個(gè)多到數(shù)不過來的獎(jiǎng)項(xiàng),從1979年開始至今,短短四十年間,經(jīng)過前輩老師們的幫助,才有了現(xiàn)在美好的校園。
在以后的工作中,我一定會(huì)竭盡所能,端正自己作為老師的態(tài)度,去培養(yǎng)學(xué)生達(dá)到前所未有的高度,選擇好自己的目標(biāo),努力的前進(jìn),不松懈學(xué)習(xí),為未來去奮斗。
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今年很榮幸能夠來到市二中這個(gè)有愛的大集體,從九月份入職到現(xiàn)在分別聽取了張振峰校長(zhǎng)、張建全校長(zhǎng)、馬慶功主任和薛天濤主任對(duì)我們的教育和培訓(xùn),讓我獲益匪淺,重新定位了自己在教師道路上的生涯規(guī)劃。作為新時(shí)期的人民教師,我要以他們?yōu)榘駱,努力做?
一、認(rèn)真工作,無私奉獻(xiàn)
忠于職守,認(rèn)真工作,是每個(gè)人應(yīng)盡的本分。作為教師,更要有“德高為師,身正為范”的信念,認(rèn)真干好本職工作,只有把每一項(xiàng)平凡的工作做好,才會(huì)成就不平凡的業(yè)績(jī)。壁立千仞,無欲則剛。無私,方可無畏。在工作中,沒有私心雜念,就會(huì)提高工作效率,更好地完成教育教學(xué)任務(wù)。奉獻(xiàn)自己的青春,奉獻(xiàn)自己的才智,甘當(dāng)人梯,讓孩子們茁壯成長(zhǎng),應(yīng)該是一名為人師者最基本的素質(zhì)。
二、熱愛學(xué)生,熱愛教育事業(yè)
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生,他們是個(gè)性不同的人,作為教師,只有熱愛學(xué)生,才能成為學(xué)生的朋友,對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛學(xué)生,才能在工作中處處為學(xué)生找想,事事為了學(xué)生的成長(zhǎng),才能履行好教師的職責(zé)。
作為一名教師,不能簡(jiǎn)單認(rèn)為這是一種職業(yè),應(yīng)該想到:教師是傳承文明的使者,是社會(huì)發(fā)展、進(jìn)步的推動(dòng)者,這是一項(xiàng)偉大的事業(yè),我們應(yīng)當(dāng)珍惜教師的榮譽(yù)。在培訓(xùn)中無一例外的體現(xiàn)了他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)教育事業(yè)的熱愛。我們也要熱愛教育事業(yè),并在日常工作中以實(shí)際行動(dòng)表達(dá)出來。
三、加強(qiáng)責(zé)任感,在平凡的崗位上把小事做好
作為教學(xué)第一線的老師,工作成績(jī)?nèi)Q于教師的責(zé)任感,有責(zé)任感就會(huì)有責(zé)任心,有責(zé)任感就會(huì)把工作做好、做扎實(shí),并出色的完成工作任務(wù)。在平凡的崗位上把小事做好在平常的日子里、在平凡的小事中善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn),給他們鼓勵(lì)與溫暖。及時(shí)送給他們一縷“愛的陽光”,讓學(xué)生在老師的鼓勵(lì)、贊揚(yáng)中快樂的成長(zhǎng)。
四、與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新
都說人是要活到老學(xué)到老的。時(shí)代在進(jìn)步,孩子在成長(zhǎng),對(duì)老師的要求也就有所提高,所以,我要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教育教學(xué)理念,用學(xué)到的理論知識(shí)指導(dǎo)自己的實(shí)際工作,大膽創(chuàng)新,積極尋找適合學(xué)生的教育教學(xué)方法。
“一年樹木,百年樹人。”教育工作是辛苦的,每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,備課、上課、批改作業(yè),管理班級(jí)……但是,我會(huì)立足現(xiàn)今,著眼未來,以苦為樂,甘于奉獻(xiàn),勤勤懇懇。在教育、教學(xué)的工作實(shí)踐中,用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念,規(guī)范自身的行為,提高自身的素質(zhì),在平凡的崗位上,發(fā)揮出不平凡的力量。
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學(xué)高為師,身正為范。經(jīng)過自己的努力,很高興我成為了一名人民教師,懷著忐忑的心情完成了為期x天的培訓(xùn),通過培訓(xùn)我對(duì)教師工作有了更深層次的理解,對(duì)自己的工作計(jì)劃有了基本的雛形。
一、筑夢(mèng)新時(shí)代做合格教師
通過xxx校長(zhǎng)的黨課,我們知道了當(dāng)代形式下國(guó)家對(duì)老師的要求,在今后的工作中,我也要爭(zhēng)當(dāng)有理想信念,有道德情操,有扎實(shí)學(xué)識(shí),有仁愛之心的合格教師。
二、班主任工作
聽了xxx和xxx老師的報(bào)告深深地體會(huì)到干一行愛一行,更加了解了班主任工作的重要性,特別是為學(xué)生健康、全面、和諧發(fā)展提供了條件,更是學(xué)校聯(lián)系各班級(jí)的紐帶,是溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育力量的橋梁。我還體會(huì)到了愛的重要性,愛是一門藝術(shù),愛要以理解信任為基礎(chǔ),愛要一視同仁,持之以恒,愛要以愛動(dòng)其心,以言導(dǎo)其行,愛要面向全體學(xué)生,今后我要努力做的能愛善愛,去關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)過程中的每個(gè)閃過點(diǎn),鼓勵(lì),引導(dǎo)他們健康快樂成長(zhǎng)。
三、讀書的重要性
通過xxx和xxx老師的報(bào)告,我感受到了讀書的重要性。讀書會(huì)讓我們的教學(xué)工作得心應(yīng)手,讀書會(huì)讓文學(xué)創(chuàng)作有聲有色,讀書讓業(yè)余生活有滋有味。讀書是為了在人生高處相見,書籍可以讓我們成為靈魂的工程師,而讀書多的老師就是學(xué)生的課程。所以,今后我也要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,用知識(shí)來充盈自己,澆灌學(xué)生。
四、教學(xué)觀念培訓(xùn),樹立終身學(xué)習(xí)觀
通過這次學(xué)習(xí)知道了繼續(xù)教育的重要性,學(xué)而知不足,是我的一個(gè)體會(huì)。也感覺到以前所學(xué)知識(shí)太有限,看問題的目光太膚淺。過去我們常說要給學(xué)生一杯水,教師要有一桶水,這也從另一個(gè)方面體現(xiàn)了讀書的重要性。我認(rèn)為教師只有樹立活到老學(xué)到老的終身思想,才能跟上時(shí)代的前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又創(chuàng)新的教育工作。作為一名新教師,我還有許多方面需要學(xué)習(xí),我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處熉殬I(yè)道德,刻苦鉆研業(yè)務(wù),努力成為學(xué)生的引導(dǎo)者和促進(jìn)者。
五、因?yàn)閷W,所以專業(yè)
作為教師我們需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,課堂教學(xué)是教師完成教學(xué)工作關(guān)鍵階段,是學(xué)生獲取知識(shí)的主要途徑,通過培訓(xùn)讓我進(jìn)一步了解了課堂教學(xué)的全過程和一些細(xì)節(jié)問題,萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,而備課是教學(xué)的開始,關(guān)于備課,我最深刻的就是劉祥波老師的五有,腦中有綱,胸中有本,目中有人,心中有數(shù),手中有法。備好課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵,備課標(biāo),備教材,備教法,備學(xué)生,備教具,備語言,備提問,備板書,背例題,備作業(yè)等等。其中備教法和交給學(xué)生相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法又是非常重要的。
教育是水做的,柔軟純潔;教育是蜜釀制的,柔情蜜意。想做教師,先磨煉一顆柔軟的心,這是前提也是終極。在今后,我會(huì)努力做一個(gè)有追求的老師,堅(jiān)持做一個(gè)研究型的老師,嘗試做一個(gè)管理型的老師,爭(zhēng)做一個(gè)能說會(huì)寫的老師。未來,加油!
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今年值得高興的是通過自身的努力,終于加入了教師編制這個(gè)大隊(duì)伍。在過去一年的代課生涯中,一方面為著教學(xué),我不能為著一己之私——考取教師,而把學(xué)生的學(xué)習(xí)落下;另一方面,讓我考慮到合同教師的不穩(wěn)定性會(huì)給我以后的生活帶來很多不便。記得在剛畢業(yè)的那一年,讀著xxx老師的教育著作使我對(duì)教育滿腔熱情,曾經(jīng)幻想著,我可以做到像xxx說的每天找一個(gè)學(xué)生談心,真正走進(jìn)學(xué)生的心靈。那時(shí)候我真的有段時(shí)間做到了,這也讓我深深體會(huì)到和孩子聊天可以了解到孩子的情感,可以理解孩子在特定情境下做出的行為,可以知道孩子的生活有時(shí)也存在著困難,而我能做的就是幫他們分擔(dān),并在他們的學(xué)習(xí)中幫助他們。
今天由教育局組織對(duì)688名新教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)。培訓(xùn)的議程是:
1、局長(zhǎng)講話;
2、新教師崗前宣誓;
3、青年教師代表發(fā)言;
4、進(jìn)修學(xué)校教師做教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)。早上的培訓(xùn)很飽滿,讓我們這些新教師收獲頗豐。
局長(zhǎng)簡(jiǎn)單對(duì)本市的教育情況進(jìn)行了陳述,并對(duì)新教師提出了“四個(gè)希望”,“三自”。其中的“三自”包括:自尊,自信,自豪。要求新教師應(yīng)善于展示,善于合作,精于學(xué)習(xí),我們的教學(xué)之路很長(zhǎng),怎樣才能在這條道路上走出星光,必須靠教師本身的努力,和勤勉敬業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作,終身學(xué)習(xí)的精神。
在青年教師發(fā)言中,有李xxx的《教學(xué)研究,喚起我們職業(yè)的尊嚴(yán)感》,有黃老師的《來點(diǎn)不一樣》,還有王老師的《做好班主任的三件“法寶”》。三位教師將他們?cè)诮虒W(xué)與班主任工作中的感悟與經(jīng)驗(yàn)同我們一起分享,讓我們感受到一名優(yōu)秀的教師需要通過自身不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,不斷反思慢慢成長(zhǎng)起來。成長(zhǎng)的路途不求快,但求真真正正,腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)和研究。李xxx通過與我們分享他的多個(gè)第一次,這些第一次也是我們以后將會(huì)面對(duì)的情況。比如:第一次家訪,第一次參賽,第一次看教育名著,第一次寫論文,第一次開展專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)等等。讓我印象深刻的是第一次參賽,在他的幾次參賽中,讓他領(lǐng)悟到有效的課堂追求簡(jiǎn)約與失效,互動(dòng)的課堂講究對(duì)話與交流,生成的課堂需要耐心與智慧。這三個(gè)結(jié)論是李xxx在平常的教學(xué)中,通過思考與研究才悟出。因此,我們應(yīng)當(dāng)從一個(gè)小問題出發(fā),慢慢地去摸索,細(xì)心觀察,不斷實(shí)踐與反思,才能感受到像李xxx說的“教學(xué),是一個(gè)量的問題;研究,是一個(gè)質(zhì)的提升!痹谥v到開展專業(yè)引領(lǐng)活動(dòng)時(shí),李xxx談到,在他從一年級(jí)帶到六年級(jí)的一個(gè)班級(jí)中,他每?jī)芍芤淮谓o學(xué)生不知研究性作業(yè)。他給我們舉了兩個(gè)例子,其中一個(gè)是在研究圓周長(zhǎng)與直徑關(guān)系后,讓學(xué)生回家研究蘿卜重量與長(zhǎng)度的關(guān)系。我非常好奇這一內(nèi)容,因?yàn)槔顇xx將數(shù)學(xué)延伸到生活中,學(xué)生能夠很明顯的感受到數(shù)學(xué)研究“我也可以做到”,極大地發(fā)展了學(xué)生的思維和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。如果有機(jī)會(huì)的話,我真想知道李xxx的研究性素材是怎么積累的呢。教學(xué)中,我不希望學(xué)生死讀書,更希望他們將數(shù)學(xué)用到生活中,更希望看到學(xué)生在學(xué)習(xí)中的思維“碰撞”。
黃老師的“來點(diǎn)不一樣”談到不能千篇一律地給學(xué)生講授,教師應(yīng)該要會(huì)出新鮮,讓學(xué)生對(duì)學(xué)科產(chǎn)生興趣。教師不僅教給孩子知識(shí),更重要的是教給學(xué)生方法與能力。王老師在談到班主任工作中,給我們“亮”出了“三件法寶”:1、以“新”營(yíng)班,用“心”育人;2、培養(yǎng)班干部,工作邊輕松;3、家校聯(lián)系和諧,助推學(xué)生發(fā)展。
三位老師的精彩發(fā)言給即將踏上三尺講臺(tái)的我們來了點(diǎn)正能量,使我們?cè)陂_學(xué)那一天更加有準(zhǔn)備,更加有自信的出現(xiàn)在孩子和家長(zhǎng)的面前。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索,學(xué)習(xí)的路無止境,加油吧老師們,讓我們共成長(zhǎng),共勉勵(lì)!
培根鑄魂育新人教師征文7
在前些日子,我參加了為期三天的新教師崗前培訓(xùn)。短暫的教師培訓(xùn)使我受益匪淺,感觸頗多,同時(shí)也令我豁然開朗。從一場(chǎng)場(chǎng)精彩的講座中,我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了以往的那一套不成熟的觀念。
一些些鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述,使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新,真是受益匪淺。作為即將上崗的新教師,下面就談?wù)勎覍?duì)新教師培訓(xùn)的點(diǎn)滴體會(huì):
通過三天認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),我明白了教師的使命和職責(zé),并且扭轉(zhuǎn)了我原先一些錯(cuò)誤的思維。教師自古以來就秉承著“傳道、授業(yè)、解惑”的職能,教師即“蠟燭”,燃燒自己去照亮學(xué)生,只講奉獻(xiàn)而不求回報(bào),以至于在社會(huì)重重的無形壓力下,教師肩負(fù)著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點(diǎn),我覺得教師是一個(gè)高尚的職業(yè),它既不偉大也不渺小,但它卻在當(dāng)今社會(huì)上有著不可忽視的地位。
古人云說:“再窮不能窮教育”,教師是教育的傳播者,這也是它的獨(dú)特之處,容許不了忽視。同時(shí),正因?yàn)樗蝗菰S忽視,所以處在這個(gè)行業(yè)中,每個(gè)教師都必須有責(zé)任感,教書育人雙重重任予一身,它不僅代表著教好學(xué)生的文化知識(shí)與技術(shù),而且還要更好的教育學(xué)生做人的道理與做人的原則。所以,要想做一名合格的教師,不誤人子弟,就必須熱愛自己的選擇,調(diào)整好心態(tài),靠著責(zé)任感,努力做好工作!
然而,光靠責(zé)任感也是不行的,還必須在頭腦中貯存“墨水”,想給學(xué)生一滴水,教師就必須有長(zhǎng)流水的趨勢(shì),孜孜不倦地學(xué)習(xí),儲(chǔ)備豐富的知識(shí),這樣才能教給學(xué)生的知識(shí)。這幾天幾位輔導(dǎo)教師講的課就充分印證了這個(gè)事實(shí)。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我深受啟發(fā)。從事這個(gè)行業(yè)面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。
所以這就要求我們加強(qiáng)“教育藝術(shù)”的學(xué)習(xí),加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。例如學(xué)習(xí)“如何提高教師的職業(yè)修養(yǎng)”、“如何做好班主任工作”等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作。
在面對(duì)新的情況,在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),我覺得教師的勞動(dòng)應(yīng)該充分體現(xiàn)靈活、機(jī)動(dòng)性,以學(xué)生為本,一切為了學(xué)生,一切服務(wù)于學(xué)生。原先我認(rèn)為教師在畢業(yè)后,工作時(shí)只要勤備課,勤批作業(yè),勤解題,勤答疑就行了。但是現(xiàn)在看來,這是絕對(duì)行不通的,我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)并不是和時(shí)代緊緊相扣。
在新的教育時(shí)代,教育的理念、方法、形勢(shì)日新月異,只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地更新自己,才能不斷地吐故納新,才能不斷地棄莠汲良,才能使自己的教學(xué)工作達(dá)到最優(yōu)化,教育活動(dòng)才最有效率!教育要與時(shí)俱進(jìn),教師只有學(xué)習(xí)!
通過這幾天的理論培訓(xùn),所以在今后的實(shí)踐中,我會(huì)結(jié)合這幾天所學(xué)的知識(shí),努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,不斷深度鉆研,改正不足,爭(zhēng)取在各個(gè)方面做得更好,做一名合格的中學(xué)教師。
培根鑄魂育新人教師征文8
對(duì)于碧桂園學(xué)校,我早已耳聞其特色之處,通過這兩天的培訓(xùn),加深了我對(duì)碧桂園學(xué)校的了解,更多的是發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)同感。先進(jìn)的教學(xué)理念和辦學(xué)方針是我感到獲益良多的地方。我是大四學(xué)生,經(jīng)過在校的三年多的專業(yè)學(xué)習(xí),我一直想到中小學(xué)實(shí)踐教學(xué)。能夠來到碧桂園學(xué)校實(shí)習(xí),近距離的學(xué)習(xí)研究新穎的教學(xué)方法,真是倍感榮幸。碧桂園學(xué)校有別于其他學(xué)校,更推崇素質(zhì)教育,所以,我又多了一份期待,希望在碧桂園學(xué)校實(shí)習(xí)通過觀察,實(shí)踐,探究碧桂園學(xué)!按蛟熘袊(guó)教育的奢侈品,經(jīng)濟(jì)大潮的黃埔軍!钡莫(dú)特魅力之處。
近來又掀起了學(xué)生課業(yè)減負(fù)的熱潮。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)已經(jīng)不是個(gè)新鮮的話題了,近年來各地教育局都發(fā)布減負(fù)政策,但是效果并不明顯。我的姐姐也是一名公辦學(xué)校的.老師,我跟她討論過課業(yè)負(fù)擔(dān)問題,她表示作為老師也很無奈,在應(yīng)試教育下,學(xué)校要抓升學(xué)率,所以只能給學(xué)生高壓力,布置很多作業(yè)。在培訓(xùn)中,我聽到碧桂園學(xué)校會(huì)根據(jù)學(xué)生的層次分班教學(xué),采用多層次教學(xué)的方法,進(jìn)行因材施教,讓學(xué)生有充分的精力去發(fā)展個(gè)人愛好,從而達(dá)到自由全面的發(fā)展。這樣何不是達(dá)到了高效率教學(xué)又減負(fù)的目的呢?陶行知說過,培養(yǎng)人和培養(yǎng)花木是一樣的,首先要認(rèn)清花木的特點(diǎn),才能澆水施肥。開始我會(huì)感到困惑,一個(gè)老師真的可以關(guān)注到班里的每個(gè)學(xué)生,并且根據(jù)他們的需要、特點(diǎn)特長(zhǎng)做到因材施教嗎?有位老師比喻說,醫(yī)生給病人看病,病人都是不同的病,一個(gè)一個(gè)地看,就能把所有病人的病治好。值得肯定的是,碧桂園學(xué)校的小班制教學(xué)為教師認(rèn)識(shí)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)特長(zhǎng)提供了有利的條件。
對(duì)于貴校所提倡的尊重學(xué)生,讓我想起了在大學(xué)時(shí)參加義教的經(jīng)歷。那時(shí)我在珠海一家公辦學(xué)校為學(xué)困生輔導(dǎo)作業(yè)。其中一位女生給我留下了深刻的印象。這個(gè)女生因?yàn)槁爩懖缓细,所以被老師?qū)逐出教室,到我這里。我想,每個(gè)孩子都有學(xué)習(xí)能力上的區(qū)別,對(duì)于這些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,老師應(yīng)該更多地關(guān)注、鼓勵(lì)他們。所以我跟她說,沒關(guān)系。一起來背單詞!當(dāng)她有所進(jìn)步時(shí),我會(huì)夸獎(jiǎng)她“很好!”。即使過了一會(huì)她可能又忘記了,我仍對(duì)她說“沒關(guān)系,再試一次”。半個(gè)小時(shí)過后,她終于記下了五個(gè)單詞。雖然她花的時(shí)間比很多人都多,但是,對(duì)她來說,這何嘗不是一種進(jìn)步?過后,我一直在思考著一個(gè)問題。我將來會(huì)成為一個(gè)怎樣的老師?我也會(huì)像她的老師那樣,因?yàn)閷W(xué)生聽寫不合格而驅(qū)趕出教室嗎?或許每個(gè)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生的心都像玻璃那般脆弱,他們抑或比其他人“笨”,抑或種種原因不喜歡、不想學(xué)習(xí),如果他們沒有好的引導(dǎo),很可能就會(huì)自暴自棄,對(duì)學(xué)習(xí)失去熱情。而老師真的可以照顧到那么多的學(xué)生嗎?我的老師曾告訴我,家庭教育遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育。那么,作為一位老師,究竟能做什么?我想,老師能做的事很微小,就是給予他們多一份關(guān)注。但這么微小的事可能挽回的是一個(gè)孩子的自信心。之前聽說過一句話“一位老師毀掉一個(gè)學(xué)生是輕而易舉的事情!彼再F校的尊重學(xué)生的理念讓我有著強(qiáng)烈的認(rèn)同感。而在碧桂園學(xué)校,這樣的懲罰不會(huì)存在,我覺得尊重學(xué)生是應(yīng)該發(fā)自內(nèi)心的,但尊重不等于妥協(xié),該制定規(guī)則還是要按照規(guī)則。我記得以前看過于永正老師的教育自傳,他在自傳中說到,到了周末,不用上課了,他會(huì)很想班上的孩子們。我想一位教師可以做到這點(diǎn),是真真切切的愛學(xué)生,這樣的教育,不會(huì)差到哪里去。
賈尼羅大里說:“那些原本可以笑著學(xué)會(huì)的東西,為什么要讓孩子哭著學(xué)習(xí)呢?倘若把五大洲的孩子們引文寫錯(cuò)別字流下的眼淚統(tǒng)統(tǒng)收集起來,恐怕可以形成一條瀑布,用來發(fā)電了。但在我看來,這其中的代價(jià)太過于昂貴!焙⒆拥奶煨跃褪峭妫鯓幼尯⒆涌梢钥鞓返貙W(xué)習(xí),成為一個(gè)全面發(fā)展的人。我很期待,在碧桂園學(xué)校找到答案。
培根鑄魂育新人教師征文9
作為一名剛加入本學(xué)校的新教師,我很感激學(xué)校為我們安排的入職培訓(xùn)。這次培訓(xùn)的內(nèi)容非常全面,既有文化解讀、教學(xué)工作常規(guī)、班主任工作常規(guī)、制度細(xì)節(jié)和后勤工作細(xì)節(jié)講解、應(yīng)急事故處理、課件制作,也有教學(xué)科研交流等等。通過培訓(xùn),我對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子、教師團(tuán)隊(duì)以及校園文化有了更加深入的了解,也感受到了學(xué)校這個(gè)大家庭的溫暖。培訓(xùn)為我將來的工作初步地指明了方向,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義,F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下:
首先,培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。在培訓(xùn)中,施主任提到教師干的是“良心活”,仔細(xì)體會(huì)和琢磨她的話,覺得很有分量、很有道理。 “師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”,這是從知識(shí)傳遞的角度來反映教師的重要性。而教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,更要做到身正為范。作為一名教師,還應(yīng)該富有愛心,并且這份愛應(yīng)該是無私的、平等的,教師要善于發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)和心理變化。
其次,就自身的更新優(yōu)化而言,在教學(xué)工作培訓(xùn)和教研交流活動(dòng)中,我意識(shí)到了在工作中再學(xué)習(xí)的重要性。教材、教法時(shí)時(shí)更新、在變化,而我自己現(xiàn)有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)卻是有限的,倘若不主動(dòng)學(xué)習(xí),就很難把教材上的知識(shí)完整地、全面的傳授給學(xué)生。因此,我認(rèn)為只有不斷學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己的知識(shí),不斷更新自己的教育觀念,不斷否定自己,才能不斷進(jìn)步,擁有的知識(shí)才能像泉水般沽沽流出。
再次,是教學(xué)技能和方法上的收獲。對(duì)于新教師,悉心備課上好每一節(jié)課是必須要抓住的主線與核心。備課時(shí),不僅要備教材,還要備學(xué)生、備教法,注重學(xué)生的個(gè)別差異。上課時(shí),不僅要授予學(xué)生知識(shí),更重要的是想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生積極思考,培養(yǎng)、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,將“先學(xué)后教”的理念發(fā)展到實(shí)處。只有在這些方面下功夫,做到有的放矢,教學(xué)才會(huì)有成效。
最后,常懷一顆謙卑的心。一方面,作為一名新教師,一定要多利用閑暇時(shí)間多向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),多與同組的老師交流,運(yùn)用集體的智慧豐富自己,另一方面,要真誠的向?qū)W生學(xué)習(xí),傾聽他們的意見和建議,幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,做到“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”,和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
我想說,培訓(xùn)讓我成長(zhǎng)了很多,提高了很多,同時(shí)這次培訓(xùn)也吹響了我教師生涯新起點(diǎn)的號(hào)角。此次培訓(xùn)在思想、行動(dòng)和實(shí)踐上給我以切實(shí)的引導(dǎo)!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索!痹诮窈蟮墓ぷ髦,我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),以實(shí)際行動(dòng)完善自己的本職工作。
培根鑄魂育新人教師征文10
此次三天的教師培訓(xùn),讓我清晰了對(duì)教師這個(gè)行業(yè)的認(rèn)識(shí),也明白了一位教師該具備的素養(yǎng),同時(shí)也更加堅(jiān)定了我堅(jiān)守這個(gè)崗位的信念。
開班之初,一位老師講到我們要做讓學(xué)生瞧得起的老師,讓自己心安的老師,讓學(xué)校驕傲的老師,讓歷史銘記的老師。這就幾句話深深得打動(dòng)了我,讓我不禁地問自己,能否成為這樣的老師,要怎樣成為這樣的老師。
我從四位老師的課程中尋找到了前進(jìn)的方向:
教師的天職是教書育人,然而這教書育人四個(gè)字對(duì)教師提出了很高的要求。還記得鐘梅芳老師說的以德育人,做陽光好老師。要想培育成什么樣的學(xué)生,教師的引領(lǐng)很重要。做一名心中有陽光的教師,想必學(xué)生的成長(zhǎng)道路上也是充滿希望的。鐘老師熱愛寫作,她隨時(shí)記錄著學(xué)生的校園生活,她說用一雙文學(xué)的耳朵隨時(shí)傾聽花開的聲音,并把這種世界上最美的聲音用文字表達(dá)出來。從她的話語中我感受到她對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的熱愛以及她對(duì)生活的熱愛。
在王老師的教師禮儀這堂課中,我明白了作為了一名教師也應(yīng)該有著相對(duì)應(yīng)的禮儀要求,對(duì)自己的要求以及作為一位教師與學(xué)生以及家長(zhǎng)之間的一些要求。作為一名教師不管是在著裝還是言行舉止等各個(gè)方面都得嚴(yán)格要求自己,時(shí)刻銘記自己要給學(xué)生樹立好榜樣。無論是面對(duì)學(xué)生還是家長(zhǎng),我們都得以尊重為本,尊重每一位學(xué)生以及家長(zhǎng),同時(shí)也要善于與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通。
讓我印象最深刻的是邱艷萍老師的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐。在她的課程我看到了一個(gè)非常用心的教師,她記錄了很多學(xué)生的成長(zhǎng)的過程,同時(shí)她也是一個(gè)非常有想法的教師,她愛唱歌,她利用這一優(yōu)勢(shì)將她的課堂變得生動(dòng)有活力,很顯然學(xué)生也很樂于接受這樣輕松愉悅的課,學(xué)生輕輕松松的學(xué)知識(shí)。她的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)踐大都以學(xué)生的實(shí)際生活為素材,她說用愛心與寬容尊重孩子,走進(jìn)孩子內(nèi)心,關(guān)注孩子內(nèi)心,做一名真正關(guān)注孩子內(nèi)心成長(zhǎng)的教師。
教師的成長(zhǎng)歷程,教師成長(zhǎng)途中遇到的困難以及克服方法,在簡(jiǎn)少華老師的課程中有了一定的了解。選擇教師這個(gè)行業(yè)就是選擇了清貧,要想在這條路上走得遠(yuǎn),必須要時(shí)刻保持那顆初心。
此次培訓(xùn)讓我知道了我以后要努力的方向,知道了我們當(dāng)下的工作重心,更知道了自己的責(zé)任,我會(huì)擔(dān)負(fù)起我作為一名教師的責(zé)任,成為一名合格的老師。
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