大學生應(yīng)該如何做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)

　　大學生應(yīng)該如何做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)呢？如何去規(guī)劃呢？下面是小編收集整理的大學生應(yīng)該如何做好就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　現(xiàn)在，面對不容樂觀的大學生就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為高等教育的一種新趨勢，創(chuàng)業(yè)實踐能力已成為21世紀大學生們的重要素質(zhì)，大學生創(chuàng)業(yè)再度引起了人們的關(guān)注，大學生自主創(chuàng)業(yè)：在夢想與現(xiàn)實間前行。今天的大學生，創(chuàng)業(yè)仍是他們心中的夢想。所不同的是，在吸收了昔日創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗教訓(xùn)之后，他們已多了一些冷靜和選擇，多了一些理性色彩。為鼓勵大學生自主創(chuàng)業(yè)，國家出臺了一系列優(yōu)惠政策。國家工商總局規(guī)定，大學生創(chuàng)業(yè)1年內(nèi)免交5種行政費用。全國各地也都推出了相應(yīng)的政策，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)。

　　又是一年畢業(yè)時，當很多同學頂著烈日四處求職時，長春職業(yè)技術(shù)學院網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生王利卻端坐在自己的網(wǎng)絡(luò)科技公司里，研發(fā)軟件。他說，自主創(chuàng)業(yè)不但解決了自己的就業(yè)問題，還給許多校友提供了鍛煉機會�，F(xiàn)在，有很多像王利一樣的大學生通過自主創(chuàng)業(yè)，自己當了老板。更多的大學生，通過創(chuàng)業(yè)實踐得到了鍛煉，增強了就業(yè)能力。

　　就業(yè)指導(dǎo)老師告訴記者，“為降低創(chuàng)業(yè)風險，學校經(jīng)常請來專家和企業(yè)家，為學生提供專業(yè)指導(dǎo)，進行企業(yè)管理、市場營銷等方面的培訓(xùn)。從入學開始，學校就加強學生的就業(yè)服務(wù)，鼓勵學生根據(jù)所學專業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。學校孵化出有創(chuàng)業(yè)能力的學生，這些學生再帶動其他同學，這種良性循環(huán)極大地促進了學生的就業(yè)。”

　　采訪時，記者看到，除了王利，還有10多名工作人員。王利說：“這些工作人員同樣是在校大學生，來自不同的年級和專業(yè)�！睂W院老師介紹說，一般會請一些同學幫忙，這樣做，既培養(yǎng)了其他同學的創(chuàng)業(yè)意識，也提高了他們的工作能力，在校大學生在創(chuàng)業(yè)園區(qū)里得到了鍛煉。學院就業(yè)指導(dǎo)老師表示，創(chuàng)業(yè)實體讓學生未出校門就對企業(yè)的管理和操作有所了解，讓學生真刀真槍地接受實訓(xùn)，有針對性地學習專業(yè)技能，增強了在校學生的就業(yè)能力。

　　長期從事就業(yè)指導(dǎo)工作的王瑩老師認為，“大學生自主創(chuàng)業(yè)是近年來大學里出現(xiàn)的新生事物�，F(xiàn)在民營經(jīng)濟比較發(fā)達，客觀上給大學生自主創(chuàng)業(yè)提供了良好的土壤，大學生在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番，可以將課堂上學到的理論知識運用到實際中去，提高他們的實踐動手能力。同時，大學生自主創(chuàng)業(yè)還可以培養(yǎng)大學生的就業(yè)意識和商業(yè)交往能力”，就業(yè)參考《大學生自主創(chuàng)業(yè)：在夢想與現(xiàn)實間前行》。

　　“創(chuàng)業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng)業(yè)還可以為他人創(chuàng)造就業(yè)崗位”。自主創(chuàng)業(yè)，不僅是大學生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。很多專家提出，為了幫助學生以創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，高等教育應(yīng)重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)業(yè)技能與主動精神，要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng)造者”。

　　創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)中心的徐亮告訴記者，“今后的就業(yè)形勢不容樂觀。從傳統(tǒng)的就業(yè)模式變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)，還需要轉(zhuǎn)變觀念。其目的就是要宣揚一種把創(chuàng)業(yè)當做一種擇業(yè)”的理念。而且，以創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，還可創(chuàng)造更多的就業(yè)機會。大學生創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)試點班原本打算只招60名學員，但招生信息一公布，當即引來了300多名學生報名，大學生創(chuàng)業(yè)的愿望和熱情出乎主辦方的意料”。

　　據(jù)了解，經(jīng)過培訓(xùn)，大學生的創(chuàng)業(yè)項目更加務(wù)實了。學生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域不再局限于軟件、網(wǎng)絡(luò)等高科技行業(yè)，而是擴展到了餐飲、制水、零售、咨詢等多個行業(yè)。多數(shù)學生也不再盲目追求高、精、尖項目，而是選擇了啟動資金較少、容易開業(yè)且風險相對較小的行業(yè)。此外，很多學生已把創(chuàng)業(yè)作為一種成才方式，不再是找不到工作時迫不得已的選擇。

　　學生自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)不是一個新鮮的話題，但大學生自主創(chuàng)業(yè)卻依然是新的觀念。長期以來，大學生畢業(yè)后往往只習慣被動地去求職，而很少想到主動去創(chuàng)業(yè)，不少畢業(yè)生在找不到滿意的工作后，才去考慮創(chuàng)業(yè)，以致形成了“無業(yè)才創(chuàng)業(yè)”的認識。

　　隨著大學生就業(yè)壓力的增大，大學生群體中不僅出現(xiàn)一批參加各種招聘面試的“面霸”，同時也出現(xiàn)了一批自主創(chuàng)業(yè)的學生群體。他們認為與其四處濫投簡歷，疲憊地參加各種招聘會，還不如自己創(chuàng)業(yè)，從頭做起，贏得就業(yè)的主動權(quán)。

　　長春某大學攝影專業(yè)學生小張在大二的時候，曾經(jīng)打算開一家與自己專業(yè)相關(guān)的影樓，但在近兩年的調(diào)查和分析中，他認為影樓如雨后春筍一樣，市場已近飽和，而彩擴業(yè)務(wù)在自己的老家還有較大的市場潛力。因此，他準備在明年畢業(yè)后，回老家開一家彩擴店，規(guī)模不一定大，主要滿足周邊老百姓的需求。

　　從擇業(yè)到創(chuàng)業(yè)，這是就業(yè)觀念的重大轉(zhuǎn)變。走自主創(chuàng)業(yè)的道路，從長遠看是大學畢業(yè)生的一種重要選擇和就業(yè)途徑。在當前大學生就業(yè)壓力加大的形勢下，大學生自主創(chuàng)業(yè)，對緩解當前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進就業(yè)再就業(yè)工作，無疑起著十分重要的作用。

　　拓展內(nèi)容：大學生自主創(chuàng)業(yè)好項目

　　方向一：高科技領(lǐng)域

　　身處高新科技前沿陣地的大學生，在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)有著近水樓臺先得月的優(yōu)勢，“易得方舟”、“視美樂”等大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成功，就是得益于創(chuàng)業(yè)者的技術(shù)優(yōu)勢。但并非所有的大學生都適合在高科技領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，一般來說，技術(shù)功底深厚、學科成績優(yōu)秀的大學生才有成功的把握。有意在這一領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)的大學生，可積極參加各類創(chuàng)業(yè)大賽，獲得脫穎而出的機會，同時吸引風險投資。

　　推薦商機：軟件開發(fā)、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、手機游戲開發(fā)等。

　　方向二：智力服務(wù)領(lǐng)域

　　智力是大學生創(chuàng)業(yè)的資本，在智力服務(wù)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)，大學生游刃有余。例如，家教領(lǐng)域就非常適合大學生創(chuàng)業(yè)，一方面，這是大學生勤工儉學的傳統(tǒng)渠道，積累了豐富的經(jīng)驗；另一方面，大學生能夠充分利用高校教育資源，更容易賺到“第一桶金”。此類智力服務(wù)創(chuàng)業(yè)項目成本較低，一張桌子、一部電話就可開業(yè)。

　　推薦商機：家教、家教中介、設(shè)計工作室、翻譯事務(wù)所等。

　　方向三：連鎖加盟領(lǐng)域

　　統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，在相同的經(jīng)營領(lǐng)域，個人創(chuàng)業(yè)的成功率低于20%，而加盟創(chuàng)業(yè)的則高達80%。對創(chuàng)業(yè)資源十分有限的大學生來說，借助連鎖加盟的品牌、技術(shù)、營銷、設(shè)備優(yōu)勢，可以較少的投資、較低的門檻實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。但連鎖加盟并非“零風險”，在市場魚龍混雜的現(xiàn)狀下，大學生涉世不深，在選擇加盟項目時更應(yīng)注意規(guī)避風險。一般來說，大學生創(chuàng)業(yè)者資金實力較弱，適合選擇啟動資金不多、人手配備要求不高的加盟項目，從小本經(jīng)營開始為宜；此外，最好選擇運營時間在5年以上、擁有10家以上加盟店的成熟品牌。

　　推薦商機：快餐業(yè)、家政服務(wù)、校園小型超市、數(shù)碼速印站等。

　　方向四：開店

　　大學生開店，一方面可充分利用高校的學生顧客資源；另一方面，由于熟悉同齡人的消費習慣，因此入門較為容易。正由于走“學生路線”，因此在要靠價廉物美來吸引顧客。此外，由于大學生資金有限，不可能選擇熱鬧地段的店面，因此推廣工作尤為重要，需要經(jīng)常在校園里張貼廣告或和社團聯(lián)辦活動，才能廣為人知。

　　大學生自主創(chuàng)業(yè)步驟

　　一、專業(yè)創(chuàng)業(yè)顧問作咨詢想要創(chuàng)業(yè)成功，事前準備的工夫不可少。創(chuàng)業(yè)之初，應(yīng)該先求教于專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢機構(gòu)或顧問。當然，坊間的創(chuàng)業(yè)企管顧問師不少，可以花一些顧問費咨詢一下，也可多加利用免費的咨詢資源，如協(xié)會及政府機構(gòu)的咨詢機構(gòu)。

　　二、撰寫創(chuàng)業(yè)企劃書企劃書的撰寫，對整個創(chuàng)業(yè)過程而言，不僅是必要的.，而且非常重要。透過企劃書的撰寫，不僅可以讓自己更清楚的知道計劃是否完整周到，同時要找人投資入股或提供意見，也才比較有具體的內(nèi)容。一般來說，創(chuàng)業(yè)計劃書的內(nèi)容，包括行業(yè)分析、同業(yè)競爭狀況、商品介紹、設(shè)店商圈分析、投資金額分析、人力規(guī)劃、每月費用分析、獲利狀況預(yù)估、展店計劃、中長期發(fā)展目標等，其中每一個項目，還都必須有細目分析，企劃書撰寫的愈詳細愈清楚，愈容易發(fā)現(xiàn)將來創(chuàng)業(yè)的問題點，及早修正好降低失敗的風險。三、創(chuàng)業(yè)資金籌措萬事開頭難，資金不夠想創(chuàng)業(yè)更難。在景氣低迷、資金募集不易的此刻，想創(chuàng)業(yè)首先就要先解決資金問題。當創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金不足時，籌錢的方式，除了可以向親友借貸，或是民間盛行的標會等方式外，還可以設(shè)法尋求政府的相關(guān)貸款資源，以解決創(chuàng)業(yè)資金不足的問題。這些途徑包括青年創(chuàng)業(yè)貸款、下崗貸款、微型企業(yè)創(chuàng)業(yè)貸款以及須具備特定身份的身心障礙創(chuàng)業(yè)貸款、特殊境遇婦女創(chuàng)業(yè)貸款、農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款，還有由部分銀行所推出的加盟創(chuàng)業(yè)貸款。

　　四、如何選定行業(yè)決定產(chǎn)品在選定自己想要創(chuàng)業(yè)的行業(yè)之前，一定要先衡量自己的創(chuàng)業(yè)資金有多少，因為，各行業(yè)的總投資有高有低，每一種行業(yè)都不一樣，所以，先衡量自己所擁有的資金能夠做哪些行業(yè)，再來做進一步的規(guī)劃。依據(jù)自己準備的資金，先初步篩選可以投入的行業(yè)，然后，再依據(jù)行業(yè)發(fā)展的前景、自己本身的興趣、專長、相關(guān)的工作資歷、行業(yè)競爭性等因素，加以評估考量，看自己適合從事哪種行業(yè)，以及從事哪種行業(yè)最具有競爭優(yōu)勢。

　　五、學習經(jīng)營技術(shù)選定行業(yè)之后，接下來的問題就是經(jīng)營技術(shù)怎么來。當然，如果是選擇連鎖加盟店，有總部的技術(shù)移轉(zhuǎn)教育訓(xùn)練，一切就搞定。但是，如果是自行創(chuàng)業(yè)，就必須自己想辦法學習。就學習途徑而言，當然坊間有很多的技藝補習班，各類餐飲、小吃、咖啡、泡沫紅茶、插花、調(diào)酒等等，各式各樣的技藝傳授。另外，其它像勞委會職訓(xùn)局職業(yè)訓(xùn)練中心，也有開辦各類職業(yè)訓(xùn)練課程。此外，在開店之前，最好自己本身要有該行業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。因為，如果只在補習班學會相關(guān)技術(shù)，但缺乏店面臨場的實戰(zhàn)經(jīng)驗，等到正式營業(yè)上場時，很可能會手忙腳亂而頻出狀況。所以在自己開店之前，最好先到相同的店中上班工作，一來可學習經(jīng)營技術(shù)及實戰(zhàn)經(jīng)驗；二來也可以考驗一下自己究竟適不適合這個行業(yè)。

　　六、店面商圈評估一般而言，做商圈評估時，應(yīng)包括商圈屬性、周邊設(shè)施、附近的競爭店及互補店、租金多寡、合法證照取得難易度、附近是否有大型賣場、車站，營業(yè)時間、人口（流動、固定）、客源及比例，消費力及消費動機、馬路寬度、發(fā)展前景（商圈變化）等因素。商圈評估時，須在不同的時段分別去評估，如在白天、晚上、平常上班日及假日等不同時段，分別去觀察該地點的商圈情形。商圈評估時，應(yīng)做成商圈評估記錄表，詳細記載評估店面的各項條件，以作為日后評估的參考。

　　七、與房東簽約找好店面之后，接下來就是要與房東簽約。一旦與房東簽約之后，就開始支付房租，自然就會有時間壓力。與房東簽約，租期最好不要太短，如果只簽一年，可能一年后才要開始回收，結(jié)果店面卻被房東收回去，租期以3至4年為較理想的簽約期限。當然，如果是選擇連鎖加盟店，則租期不能短于加盟期限 。

　　八、營業(yè)證照申請證照的申請分為兩種，一種是申請公司執(zhí)照，由工商局核發(fā)；另一種是資本較小的，只須辦理營利事業(yè)登記，由當?shù)乜h市工商部門核發(fā)。除了營業(yè)證照的申請辦理外，如果想要自己店家所掛的招牌為自己所專用，還須向工商局申請服務(wù)標章注冊。

　　九、店面如何裝潢店面裝潢關(guān)系到一家店的經(jīng)營風格，因此，裝潢廠商的選擇十分重要。

　　十、準備生財器具及設(shè)備一家店需要準備的東西多且雜。從大的設(shè)備如冷氣、計算機、冷凍柜、冷藏柜、收款機，到音響、保全、刷卡機，乃至原子筆、名片、店章等小東西，還有第一次的物料進貨等，各項大大小小的明細全部列出來，注明每樣器具的品名、數(shù)量及單價，再將各項設(shè)備器具的金額加總起來，就知道需要多少金額。貨比三家，降低成本，有的東西可以買二手貨，如果可以，設(shè)備盡量用租的。

　　十一、開店促銷促銷活動不外乎打折、贈品及抽獎等3大類型，在正式開張前，可以先試賣一段時間。對剛創(chuàng)業(yè)的新手而言，讓整個店務(wù)的運作更熟悉。

　　我覺得大學生創(chuàng)業(yè)過程中需要注意以下的問題：

　　一，創(chuàng)業(yè)與學業(yè)的關(guān)系處理。大學生雖然業(yè)余時間很寬松，但也是有學分、積點要求的，你不一定會去爭取獎學金，但你也要保證考試通過。在創(chuàng)業(yè)的同時，不要影響你的學業(yè)。

　　二，要開拓好你的人脈。想創(chuàng)業(yè)的人，一定要有好的人脈，在大學創(chuàng)業(yè)期間，你就可以積累一定的人脈，到你真正走出校園時，就可以更大的拓展你的人脈，這是你創(chuàng)業(yè)必備的條件。

　　三，注意創(chuàng)業(yè)時的細節(jié)。即要學好經(jīng)驗，在大學期間你不一定投資得起做大生意，一般都是小本生意，但是學習經(jīng)驗是非常重要的。對商機的分析與把握，經(jīng)營與維護都是十分重要的。