現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌（精選13首）

　　詩歌，是一種抒情言志的文學(xué)體裁。是用高度凝練的語言，生動形象地表達(dá)作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節(jié)奏和韻律的文學(xué)體裁。下面是小編整理的現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌，歡迎大家分享。

現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌 篇1

　　1、《我生命的坐標(biāo)》

　　當(dāng)你聽著我的歌唱

　　我愿喚醒你生命的《詩》行

　　我們曾從遙遠(yuǎn)的星海走來

　　美麗的天國就是《詩》書的故鄉(xiāng)

　　當(dāng)我們成為了黃土人

　　請不要忘記我們的銀河印

　　我們從神州的朝朝代代跋涉

　　就是要修建一座座生命的詩經(jīng)臺

　　詩經(jīng)臺是我們生命的坐標(biāo)

　　兩千多年的如真航行的方向

　　詩經(jīng)臺是我們生命的驛站

　　兩千多年的如光短暫的過往

　　你可以忘掉一個毛萇的名字

　　可以毀壞一座黃土的詩經(jīng)臺

　　因為一雙迷塵的眼睛

　　當(dāng)然不會看到毛萇依然端坐神圣的詩經(jīng)臺

　　詩經(jīng)臺是永恒開放濁世的青蓮

　　失去了《詩》心怎會領(lǐng)悟《詩》書的芳香

　　當(dāng)你聽到我生命的歌唱

　　希望你找到遙遠(yuǎn)的記憶的星光

　　2、《中秋無月》

　　明月幾時有?

　　舉頭問蒼天。

　　云深九萬重，

　　蟾宮是何年。

　　又是中秋夜，

　　友人浮眼前。

　　明月幾時有?

　　獨(dú)坐思渺然。

　　酒城品龍眼，

　　月是故鄉(xiāng)圓。

　　東江升金鏡，

　　西山懸玉盤，

　　清輝三千里，

　　團(tuán)團(tuán)又圓圓。

　　明月幾時有?

　　低頭淚漣漣。

　　中秋一輪月，

　　皎皎在心間。

　　一曲彩云追月，

　　萬家皆團(tuán)圓。

　　豈有十全十美，

　　何必戀嬋娟!

　　3、《感情的懷念》

　　在感情的世界里

　　我給你明白

　　訴說起時光中

　　有多少次

　　攜帶著美麗的將來

　　只屬于咱倆的舞臺

　　站上去展示吧

　　將那個場面

　　向我走來

　　盡情提醒著期待

　　等你散發(fā)出

　　無所謂的成功余懷

　　所以也請你

　　定格向外

　　培養(yǎng)出最愛者的腸懷

　　每每勾起相思者

　　牽起手來

　　共度一生的為誰緣來

　　4、《思鄉(xiāng)吟》

　　似雨，似霧，似輕煙

　　絲絲、縷縷、裊裊的

　　漂浮、盤旋、纏繞于

　　誰的心邊、夢邊

　　秋風(fēng)與黃昏相約

　　秋雨與鄉(xiāng)愁結(jié)伴

　　心事，在陣陣落紅中憔悴

　　鄉(xiāng)情，在隱隱琴音里輕彈

　　江北的秋風(fēng)

　　吹瘦了誰的心事

　　江北的秋雨

　　敲濕了誰的眉間

　　靜夜無語，獨(dú)坐孤館

　　人初靜，風(fēng)更寒

　　露慢慢浸濕單薄的衣衫

　　夜將盡，酒已闌

　　淚悄悄爬滿思?xì)w的臉

　　異地的月

　　又怎及故國的圓

　　嘆世間花開花落游子夢

　　念宇宙月缺月圓故鄉(xiāng)情

　　今宵，朋友

　　我愿化作萬里長風(fēng)

　　為你捎去故鄉(xiāng)的

　　一片白云

　　5、《思鄉(xiāng)的漢子》

　　一到中秋

　　那漢子便將滿壇子的心事

　　拿來下酒

　　就著月色

　　一仰脖

　　竟飲盡歲月里所有的哀愁

　　每次都是嘆息居多

　　從來酒量未曾見少

　　而他卻說

　　借著月明風(fēng)輕

　　怎么也夠得上敘舊的理由

　　偶爾也把話題扯向別的

　　提及那個她

　　古爾邦節(jié)上美麗的雪蓮花

　　他的眼神加表情

　　似乎摻雜著奶香的人情味更濃

　　倘若嘹亮的牧歌

　　相伴古老而又歡快的舞蹈

　　燃起激情漫泛的篝火

　　若這般忘情的魂魄

　　也未曾打動她

　　再迷人的塞外美景

　　他說

　　若沒有她

　　也難繡進(jìn)那一輪思鄉(xiāng)的夢

　　6、《九月，折疊思鄉(xiāng)的柔情》

　　黯然神傷的斷翅探悉故里

　　再高遠(yuǎn)的心也飛離不了孤旅的長寂

　　目光抑郁惹得秋水倒流

　　昨天的紙船載滿落葉的哀怨

　　與你同行的日子不知道收集淚水

　　當(dāng)欲哭無淚時空紅了敏銳的眼神

　　最后幾聲蟬鳴叫停了瘋長的年輪

　　揪心的痛蔓延至前世的修為

　　菊花的舞臺容不下滿園春色

　　與九月對飲醉倒北方的森林

　　回眸一笑博得紅男綠女無數(shù)香吻

　　你的紅顏蒼老了我逝水流年

　　坐在晚風(fēng)折疊的秋韻上等待

　　傷心的笛音再次響起別離

　　秋的意境太深了無處探底

　　形同陌路我是你來世貼身的情人

　　太多的情緣消瘦了陽光的指數(shù)

　　眉間鎖閉的舊情燒灼飄舞的余輝

　　岸柳干枯的手指驚飛回歸的候鳥

　　一睹九月豐滿的芳澤雖生猶死

　　7、《汨汨》

　　濃稠的空氣，

　　扯不斷、撕不裂，

　　雨中即景，我又恣情，

　　滴水的聲音，

　　總是帶有倦意，

　　呼吸、猶如潮汐，

　　諦聽這一季雨的聲音，

　　能否把我內(nèi)心的壓抑洗去?

　　我含淚徘徊，

　　不料卻被雨水打濕臉龐，

　　今夜、無人入眠。

　　8、《假如我是一棵會說話的草》

　　假如我是一棵會說話的草，

　　我要和風(fēng)姐姐玩兒不倒翁的游戲。

　　假如我是一棵會說話的草，

　　我會和雨哥哥打招呼問好，感謝它沖掉我身上的塵土。

　　假如我是一棵會說話的草，

　　我要站在樹爺爺?shù)纳磉吅退鼤沉模?/p>

　　聊聊眼前這綠色的世界是多么的完美!

現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌 篇2

　　《面朝大海，春暖花開》

　　海子

　　從明天起, 做一個幸福的人

　　喂馬, 劈柴, 周游世界

　　從明天起, 關(guān)心糧食和蔬菜

　　我有一所房子, 面朝大海, 春暖花開

　　從明天起, 和每一個親人通信

　　告訴他們我的幸福

　　那幸福的閃電告訴我的

　　我將告訴每一個人

　　給每一條河每一座山取一個溫暖的名字

　　陌生人, 我也為你祝福

　　愿你有一個燦爛的前程

　　愿你有情人終成眷屬

　　愿你在塵世獲的幸福

　　我只愿面朝大海, 春暖花開

現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌 篇3

　　《物品》

　　與我們相伴相隨的物品

　　記載著某一個時光的

　　痛苦與歡樂

　　也記載著某一段戀情的

　　熱烈與冷卻

　　那種緣分是稍瞬即失的

　　與我們相親相愛的人們

　　如同雕刻的塑像

　　在心里久久地停留

　　并且還在繼續(xù)塑造

　　那是一陣風(fēng)飄進(jìn)

　　我們生命軀殼里

　　帶著優(yōu)良的種子

　　永遠(yuǎn)的扎根萌芽生長起來

　　紅色戀人

　　這件舊物

　　有了新貌

　　有了新的內(nèi)容

　　記載了那一時刻的

　　風(fēng)光無限的.心境

　　那是一種

　　國人的精神面貌

　　被遺忘的角落

　　也是一樁樁

　　難忘的火熱朝天的事情

　　人們都是斗志昂揚(yáng)的

　　朝著一個目標(biāo)奮斗

　　風(fēng)吹著樹也綠了

　　風(fēng)吹著樹也綠了

　　房前的風(fēng)景

　　一剎那的搖蕩

　　窗戶折射的目光眺望

　　風(fēng)吹著樹也綠了

　　初春的美麗

　　給我?guī)�來家園的溫馨

　　誰會舍棄自己擁有的一切

　　奔走他鄉(xiāng)尋找

　　另一個自我啊

　　鷹在鳴

　　鷹在鳴

　　老雕在山谷盤旋

　　河床里的水流潺潺

　　唱著委婉的歌

　　誰給你帶來美麗

　　飄落的葉子

　　再也回不到樹上而啜泣

　　重新長出的葉子

　　卻是鮮嫩的

　　春的氣息

　　綠的偷懶

　　呼吸腸管的

　　胸脯也在挺起

　　你的愛啊陽光中

　　邁向稻田

　　敲定

　　飄落的葉子啊

　　從樹上掉下來的

　　那一天開始

　　命運(yùn)就被敲定了

　　為什么還不

　　靈活多變呢

　　固守著他鄉(xiāng)的

　　租賃的房屋

　　過著苦苦尋覓的日子

　　到底是青春

　　所向披靡

　　靡麗的詩韻

　　感動不了

　　她渴望芭蕉的日子

　　在木瓜的憑吊里

　　望著那唾涎的垂落果實

　　席

　　看廳前花開花落

　　望天邊云卷云浮

　　不加糖的咖啡

　　品嘗一陣就席散了

　　涼亭下的人們

　　走出海水的沙灘

　　三三倆倆的跑到

　　各自的宿舍，之后

　　談起一次歡快的午宴

　　那些海水里

　　卷起的浪花

　　怎么樣的跳起

　　探戈的舞

　　踏板上的沖浪

　　迎著潮起的波濤

　　飄動著這邊來

現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌 篇4

　　《天問》

　　余光中

　　水上的霞光呵

　　一條接一條，何以

　　都沒入了暮色了呢?

　　地上的燈光呵

　　一盞接一盞，何以

　　都沒入了夜色了呢?

　　天上的星光呵

　　一顆接一顆，何以

　　都沒入了曙色了呢?

　　我們的生命呵

　　一天接一天，何以

　　都?xì)w于永恒了呢?

　　而當(dāng)我走時呵

　　把我接走的，究竟

　　是怎樣的天色呢?

　　是暮色嗎昏昏?

　　是夜色嗎沉沉?

　　是曙色嗎耿耿

現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌 篇5

　　《老師》

　　六年啦！

　　六年的風(fēng)雨在我們腦海靜靜閃過。

　　老師，您喝口水吧，為我們您多少次累啞了嗓子。

　　老師，您放下筆吧，為我們您多少次累壞了眼睛。

　　老師，您坐一會兒吧，剛打完吊瓶您怎么能堅持得住啊。

　　老師啊老師，請您好好休息一下吧！

　　您的孩子已經(jīng)長大！

　　不會忘記，您在每一道溝坎邊扶我們前行。

　　不會忘記，您用并不偉岸的肩膀，托起我們?nèi)松�的風(fēng)景。

　　還記得，數(shù)學(xué)課上，您百問不厭耐心講解。

　　那是我們登高的基石��！

　　一點(diǎn)點(diǎn)微小的成功，都贏來您熱淚涔涔。

　　從步履輕盈到年華老去，

　　您將人生最精彩的篇章都留在我們成長的路上！

　　老師啊，六年三班的每一個孩子該怎樣感謝您。

現(xiàn)代自創(chuàng)詩歌 篇6

　　《詩人》

　　夢斷已是深夜

　　號房里很黑

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一陣汽笛和火車節(jié)奏聲

　　正在沈吟著

　　我被叫醒，回到伸手不見五指的

　　現(xiàn)實之中

　　我的瞳孔在黑夜里放大

　　茫茫然不知所措

　　想想白天，漂浮在人群中

　　到底做了和說了一些什么

　　是誰在操縱了我們的一切

　　即該不為所動

　　而生活中，又有多少創(chuàng)意

　　面對黑夜和微風(fēng)吹襲的月窗

　　難再入眠

　　這世界總是需要一些凍夜的智者

　　來喚醒黑暗中茍活的生命