體育游戲中班教案（通用15篇）

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的體育游戲中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

體育游戲中班教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：鞏固幼兒并腳從高處向下跳的正確姿勢(shì)，懂得從高處跳落的自我保護(hù)方法。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：嘗試從不同高度向下跳、搭高跳，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。

　　3、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒一個(gè)色彩鮮艷的降落傘胸飾牌、五角星的易可貼；錄音機(jī)、錄有歡快音樂(lè)的磁帶。

　　2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、積塑玩具、泡沫墊子。

　　3、場(chǎng)地布置：利用桌椅、平衡木、大型積塑、墊子，加以星星展示牌創(chuàng)設(shè)出一星、二星、三星、四星四個(gè)嘗試區(qū)。

　　教學(xué)進(jìn)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　1、以游戲形式導(dǎo)入

　　老師出示降落傘胸飾，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是什么，并自由學(xué)降落傘飛、降的動(dòng)作。老師把降落傘送給你們，請(qǐng)你們扮演小傘兵，老師就是指揮官，我們一起來(lái)玩游戲，好嗎？

　　2、老師帶領(lǐng)幼兒模仿飛機(jī)飛去戶(hù)外教學(xué)場(chǎng)地，在歡快的音樂(lè)聲中，幼兒隨老師一起做熱身運(yùn)動(dòng)（兔跳、蹲站、膝蓋繞圈等）。

　　二、基本部分

　　1、觀察“一星基地”，嘗試從平衡木上向下跳，學(xué)習(xí)并腳從高處向下跳的正確方法。

　�、僬�(qǐng)幾名幼兒自由嘗試從平衡木上向下跳，跳下后說(shuō)說(shuō)自己的感受。

　�、诮處熝菔菊�確的跳法，融入引導(dǎo)語(yǔ)言并逐次示范不同的降落姿勢(shì)。

　�、塾變涸凇耙恍菂^(qū)”分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒想出更多的降落姿勢(shì)，提醒幼兒雙腳并攏從高處向下跳。

　�、芗�中幼兒，教師總結(jié)向下跳的正確方法：雙腳并攏，腳尖著地，輕輕地落地。

　　2、介紹“二星基地”和“三星基地”，讓幼兒自由選擇喜歡的教學(xué)區(qū)練習(xí)跳傘本領(lǐng)，嘗試從不同的高度向下跳，繼續(xù)強(qiáng)調(diào)安全落地保護(hù)自身的方法。

　�、儆變鹤杂删毩�(xí)，要求小傘兵在跳的時(shí)候，不能去推人、擠人，進(jìn)行安全意識(shí)教育。

　�、诮處焸�(gè)別指導(dǎo)保護(hù)，糾正不正確的姿勢(shì)，鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽練習(xí)。

　　3、進(jìn)入“四星基地”，引導(dǎo)幼兒搭高往下跳。

　�、俳榻B“四星娃娃”，觀察“四星基地”有什么，引導(dǎo)幼兒想辦法把積塑玩具變高。

　�、诶蠋熣�(qǐng)幾名幼兒合作用玩具積塑搭高，鼓勵(lì)幼兒從最高處向下跳，老師進(jìn)行協(xié)助保護(hù)。

　�、塾變悍纸M嘗試搭高跳。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師以指揮官的身份對(duì)小傘兵的跳傘訓(xùn)練情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)勵(lì)給每個(gè)幼兒易可貼星星，一起分享成功的喜悅和樂(lè)趣。

　　2、進(jìn)行健康安全意識(shí)教育，告訴小傘兵要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，只有我們背上降落傘以后，才能向下跳，不然的話(huà)，就會(huì)很危險(xiǎn)。

　　3、指揮官與小傘兵相互敬禮，學(xué)士兵踏步走結(jié)束教學(xué)。

體育游戲中班教案 篇2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.通過(guò)教學(xué)，能讓孩子們創(chuàng)編不同玩呼啦圈的方法

　　2.能與同伴之間合作完成游戲，體驗(yàn)游戲的帶來(lái)的快樂(lè)。

　　3.能聽(tīng)懂并能遵守游戲規(guī)則。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　呼啦圈若干

　　音樂(lè)《健康歌》

　　教學(xué)過(guò)程

　　一．

　　1.隨音樂(lè)集合到教學(xué)場(chǎng)地，做一些簡(jiǎn)單的熱身動(dòng)作。今天天氣真不錯(cuò)，非常適合在戶(hù)外做運(yùn)動(dòng)了，今天我們就一起玩玩游戲吧。

　　2.小朋友們呼啦圈除了可以在腰上搖以外，還可以怎樣玩呢？

　　3.讓孩子們自己發(fā)揮想象，自己想怎么玩就怎么玩4請(qǐng)1-3幼兒介紹自己是怎樣玩呼啦圈的你們真是太棒了，想的玩法可真多，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)玩游戲吧。

　　二．玩呼啦圈介紹規(guī)則

　　套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，從一個(gè)小朋友身上轉(zhuǎn)移到另一個(gè)小朋友身上。

　　鉆山洞：請(qǐng)10個(gè)小朋友手持呼啦圈半蹲，其他幼兒依次從山洞經(jīng)過(guò)

　　搶圈：用5個(gè)以上呼啦圈圍城一個(gè)大圓圈，呼啦圈要比幼兒人數(shù)少。放音樂(lè)后幼兒繞圈拍手走，音樂(lè)停止馬上跳入圈中，為搶到幼兒淘汰，直到留下最后一個(gè)。坐花轎：音樂(lè)響起，幼兒把呼啦圈套在腰間做抬轎動(dòng)作

　　三．結(jié)束部分

　　今天，我們用呼啦圈做了很多好玩的游戲，小朋友們肯定都很累了，現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們開(kāi)著小火車(chē)回到教室里休息一下吧。

體育游戲中班教案 篇3

　　一、設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒活潑好動(dòng)，特別喜歡體育游戲，但游戲的規(guī)則意識(shí)、安全意識(shí)不強(qiáng)，所以戶(hù)外運(yùn)動(dòng)應(yīng)選擇簡(jiǎn)單易學(xué)，孩子感興趣的游戲�！独销椬バ‰u》這一民間游戲易懂、易學(xué)，動(dòng)作簡(jiǎn)單有趣，容易被幼兒所接受，且隨時(shí)隨地自由結(jié)合，非常適合大班孩子玩。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng)，學(xué)會(huì)閃躲。

　　2、通過(guò)幼兒對(duì)民間游戲的了解，培養(yǎng)幼兒園團(tuán)結(jié)合作的精神，弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　寬敞平坦的教學(xué)區(qū)，雞媽媽、老鷹、小雞的胸貼若干。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分：

　　1、準(zhǔn)備教學(xué)：體育熱身操（兔子舞）。

　　（二）游戲部分：

　　1、幼兒分組：將幼兒分成若干組分別進(jìn)行游戲教學(xué)。

　　2、規(guī)則講解：教師給幼兒講解游戲規(guī)則。

　　3、開(kāi)始游戲：老鷹抓小雞

　　老師講游戲故事，被老鷹抓住的小雞懲罰表演。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分：

　　一起唱《兩只老虎》結(jié)束游戲。

　　五、教學(xué)反思：

　　孩子們積極投入、興趣高漲，表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作和挑戰(zhàn)自我的精神。通過(guò)游戲鍛煉了幼兒快速跑的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)躲閃，還培養(yǎng)了幼兒遵守游戲規(guī)則意識(shí)和安全意識(shí)，使民間體育游戲教學(xué)成為培養(yǎng)兒童興趣、發(fā)展動(dòng)作、表達(dá)情感、開(kāi)拓創(chuàng)新的過(guò)程。

體育游戲中班教案 篇4

　　1、探索跳格子的多種玩法。(單腳跳、雙腳跳)

　　2、結(jié)合墊子練習(xí)單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)能力。

　　3、努力聽(tīng)清教師指令，遵守游戲規(guī)則。

　　人手一塊泡沫墊。

　　一、導(dǎo)入部分，游戲《跳格子》。

　　出示格子布條，“小朋友們你們能用那些方法來(lái)跳格子呢?”

　　1、單腳跳順數(shù)(或倒數(shù))。

　　2、雙腳跳單數(shù)。提醒幼兒兩排的單數(shù)都要跳。

　　3、左腳跳單數(shù)、右腳跳雙數(shù)。提醒幼兒想好再跳。

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫墊，你們知道這是什么嗎?它有什么用?泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢?我們一起來(lái)試試�，F(xiàn)在小朋友們分成2組游戲，可以自己玩，也可以和同組的小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)師觀察幼兒活動(dòng)情況，對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

　　(1)幼兒可將各自的泡沫墊連成兩條長(zhǎng)龍鋪在地上，幼兒分成兩組，以接龍競(jìng)賽形式從泡沫墊的一端爬到另一端。

　　(2)幼兒可將泡沫墊每?jī)蓧K連接在一起，然后，每隔一段距離就擺放一組，泡沫墊橫向擺放，共擺五組，其間距要相等。幼兒做小兔跳的姿勢(shì)跳過(guò)每塊泡沫墊。

　　(3)可將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，提高跳躍的難度，加大運(yùn)動(dòng)量。提醒幼兒在跳的過(guò)程中必須雙腳并攏，不得分開(kāi)。

　　2、講評(píng)幼兒游戲情況，表?yè)P(yáng)玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3、出示袋鼠圖片，問(wèn)：這是誰(shuí)?它最大的本領(lǐng)是什么?今天我們來(lái)和小袋鼠學(xué)習(xí)跳的本領(lǐng)，看看誰(shuí)會(huì)是跳躍冠軍。

　　4、鼓勵(lì)幼兒想出多種方法利用泡沫墊進(jìn)行跳的練習(xí)。教師用語(yǔ)言或簡(jiǎn)單的動(dòng)作予以提示或幫助。

　　(1)將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過(guò)。提醒幼兒逐步加強(qiáng)高度，看看自己最高能跳過(guò)幾塊泡沫墊。

　　(2)將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒有序進(jìn)行連續(xù)跨跳(或單腳跳、雙腳跳)。提醒幼兒觀察并實(shí)踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

　　(3)將泡沫墊兩塊相靠豎向擺放，連續(xù)擺放五處，進(jìn)行跨跳練習(xí)，提醒幼兒盡量不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要立即重新擺放。

　　5、將泡沫墊平放，幼兒圍坐休息�？上嗷デ们帽�、捏捏腿，做一做放松運(yùn)動(dòng)。

　　三、自然結(jié)束。

體育游戲中班教案 篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　中班幼兒“好玩”的性格特別突出，這個(gè)階段正是幼兒發(fā)展智慧、開(kāi)發(fā)潛能、想像力的最佳時(shí)期。通過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的觀察發(fā)現(xiàn)，幼兒往往會(huì)在游戲中來(lái)體現(xiàn)自己的創(chuàng)意。在游戲中幼兒會(huì)得到自由的活動(dòng)方式，同時(shí)培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、比賽、競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)，又能在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力。于是我們根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)性的為幼兒創(chuàng)設(shè)了“巧玩高蹺”游戲。

　　〔活動(dòng)目標(biāo)〕

　　1、啟發(fā)幼兒大膽運(yùn)用小高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

　　2、促進(jìn)幼兒平衡能力、彈跳的進(jìn)一步發(fā)展。

　　3、在活動(dòng)中讓幼兒感受與他人共同游戲帶來(lái)得快樂(lè)，培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)。

　　〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

　　1、高蹺若干對(duì)、青蛙頭飾、蘋(píng)果模型若干。

　　2、足夠的場(chǎng)地，確保幼兒足夠的活動(dòng)空間。

　　3、錄音機(jī)、磁帶。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：讓幼兒掌握高蹺的多種玩法，并能較熟悉的玩。

　　難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出盡可能多的玩法。

　　〔活動(dòng)過(guò)程〕

　　一、開(kāi)始部分：

　　熱身部分：在幼兒喜歡的《健康操》下進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。將幼兒帶入健康、快樂(lè)、運(yùn)動(dòng)的世界。

　　二、游戲部分：

　　1、幼兒自由玩高蹺。

　�。�1）幼兒自由選擇高蹺每人一對(duì)，可以自己玩、幾個(gè)小朋友一塊玩，創(chuàng)造出高蹺的多種玩法。

　　（2）幼兒在玩的過(guò)程中，教師鼓勵(lì)幼兒，看看哪個(gè)小朋友與別人有不一樣的玩法。請(qǐng)?jiān)撚變貉菔窘o大家看，其他幼兒嘗試這種玩法。

　　2、踩高蹺兩腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

　　3、有間隔的物體上高蹺走把小高蹺在地上一字直線(xiàn)或曲線(xiàn)擺開(kāi)，讓幼兒在上面按順序直線(xiàn)或曲線(xiàn)走，鍛煉幼兒的身體平衡能力。

　　4、“青蛙跳、跳、跳�！�

　�。�1）將高蹺擺成兩條距離不等的平行線(xiàn)，讓幼兒戴上青蛙的頭飾，學(xué)“青蛙跳”，嘗試用立定跳遠(yuǎn)、跨跳的方式跳過(guò)高蹺。

　　（2）讓幼兒總結(jié)“青蛙跳”的各種形式，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出不一樣的跳躍方式，前后跳、左右跳、單腿跳等，并讓幼兒嘗試。

　　5、協(xié)作游戲――“運(yùn)蘋(píng)果”

　�。�1）游戲共分兩大對(duì)，“綠隊(duì)”、“紅隊(duì)”每組中的兩名幼兒為一個(gè)主體，兩人分別從起點(diǎn)的蘋(píng)果箱中取出蘋(píng)果，兩人雙手舉起蘋(píng)果，越過(guò)平行的高蹺，將蘋(píng)果運(yùn)到終點(diǎn)的圓形籃子里，從而培養(yǎng)幼兒的協(xié)作精神。

　�。�2）兩隊(duì)中的兩名幼兒同時(shí)出發(fā)，誰(shuí)的速度快算贏。

　　三、結(jié)束部分身體放松運(yùn)動(dòng)：

　　聽(tīng)音樂(lè)做青蛙跳、小兔跳、小鳥(niǎo)飛、小魚(yú)游。整理活動(dòng)：讓幼兒將各種材料、器械進(jìn)行整理，帶回。

　　〔活動(dòng)延伸〕

　　舉辦一次“我勇敢、我創(chuàng)造”討論會(huì)，讓幼兒將本活動(dòng)中自己創(chuàng)造的不同的高蹺玩法講一講，與同伴、好友、老師一起交流。

體育游戲中班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在情景化的游戲中，體驗(yàn)“送菜”的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的敏捷性，以及手腳協(xié)調(diào)一致的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：蔬菜玩具若干、場(chǎng)景布置、三個(gè)大籃子、紅、綠燈。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)蔬菜有一定的知識(shí)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　帶領(lǐng)幼兒開(kāi)汽車(chē)進(jìn)入場(chǎng)地。

　　教師出示紅、綠燈：?jiǎn)栃∨笥芽�，這是什么？現(xiàn)在小朋友邊聽(tīng)歌曲邊跟老師做紅、綠燈的游戲，好嗎？老師是交通警察，你們是小司機(jī)，老師舉起紅燈，你們就要馬上剎車(chē)，停下來(lái)。我舉綠燈，你們就可以開(kāi)車(chē)。小朋友聽(tīng)清楚了嗎？那我們就開(kāi)車(chē)出發(fā)吧！

　�。ㄓ變嚎梢噪S意在圓圈上隨意小跑，教師要糾正幼兒的而一些小跑的姿勢(shì)）

　　二、基本部分

　　游戲“送菜忙”

　　1、師：剛才我接到小貓菜市場(chǎng)打來(lái)的電話(huà)，她要請(qǐng)我們小朋友幫忙送些蔬菜過(guò)去，小朋友看，去菜市場(chǎng)要經(jīng)過(guò)一條小路（梅花樁搭的小路），走時(shí)要小心別掉進(jìn)小池塘里去了，小路的那邊還有一條小溝（用畫(huà)筆畫(huà)的長(zhǎng)線(xiàn)）小朋友們要跨過(guò)小溝，才能到達(dá)然后拿好一個(gè)蔬菜再按原路返回，送到這邊的菜藍(lán)里看看哪一組送的又多又快！

　　2、教師示范游戲。

　　3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲。

　　教師小結(jié)：蔬菜送玩了。我們來(lái)問(wèn)問(wèn)小貓哪一組送的多。檢驗(yàn)送菜情況！小貓說(shuō)：“謝謝小朋友，我要給你們送的多的那一組每人送一個(gè)小禮物�！�

　　幼兒說(shuō)：“謝謝小貓”！

　　4、游戲蘿卜回來(lái)了。

　　幼兒圍成圓圈，有一名幼兒拿著蘿卜在圈外跑，然后就蘿卜放到一個(gè)幼兒背后，該幼兒發(fā)現(xiàn)后，立即撿起蘿卜再跑，悄悄的放置在別的小朋友的背后。

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動(dòng)

　　1、小朋友們幫小貓菜市場(chǎng)送了那么多的菜，也累了，我們來(lái)放松放松，教師帶領(lǐng)幼兒做放松動(dòng)作，一二三，拍拍肩，三四五，扭一扭，五六七，拍拍膝，七八九，走一走。

　　2、小朋友們忙了一天了，回家去吃東西吧！帶領(lǐng)幼兒開(kāi)車(chē)進(jìn)活動(dòng)室。

體育游戲中班教案 篇7

　　目標(biāo)：

　　1.平穩(wěn)地玩滑板，發(fā)展平衡能力。

　　2.練習(xí)用手、腳幫忙使滑板動(dòng)起來(lái)，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

　　重點(diǎn)：平穩(wěn)地玩滑板。

　　難點(diǎn)：俯臥在滑板上、依靠手臂力量滑行。

　　準(zhǔn)備：滑板人手一塊，糧食（沙包）許多，毛巾、籮筐，手套每人一付，背景音樂(lè)。

　　場(chǎng)地布置：塑膠光滑場(chǎng)地一塊，組合斜坡兩塊。

　　流程：

　　1、扮演角色活動(dòng)身體（3分鐘）

　　"小朋友扮演小動(dòng)物，跟媽媽一起走走跑跑，做做動(dòng)物模仿操。"

　　2、探索練習(xí)有關(guān)平穩(wěn)玩法（5分鐘）

　　（1）小動(dòng)物自由玩滑板，教師觀察。

　�。�2）個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)：在滑板上保持平衡，穩(wěn)穩(wěn)地玩滑板。

　　（3）小動(dòng)物再次分散玩滑板，練習(xí)各種使滑板動(dòng)起來(lái)的方法。

　　3、重點(diǎn)練習(xí)（3分鐘）

　　俯臥滑板上，依靠手臂力量滑行。指導(dǎo)重點(diǎn)：人的重心應(yīng)在滑板的中心。加強(qiáng)手臂力量。

　　4、游戲：小動(dòng)物運(yùn)糧（6分鐘）

　�。�1）曬糧：小動(dòng)物把家中的一包糧食（沙包）放在滑板上，滑至?xí)駡?chǎng)，放下，在回來(lái)運(yùn)糧。

　�。ㄖ虚g休息，提醒幼兒擦汗脫衣，交流方法。）

　�。�2）收糧食：用自己喜歡的方法收糧食。從曬場(chǎng)收至家中，每次一袋。

　　5、結(jié)束放松（4分鐘）

　　（1）表?yè)P(yáng)小動(dòng)物用滑板運(yùn)糧又快又安全。

　�。�2）疊放滑板后師生一起繞場(chǎng)一圈，放松身體。

體育游戲中班教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1、通過(guò)各種體能游戲,鍛煉走、跑、跳、爬等的能力,發(fā)展身體的靈活性和平衡能力。

　　2、具有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。

　　3、能積極參加游戲,體驗(yàn)體能游戲的樂(lè)趣。

　　重點(diǎn):

　　鍛煉繞障礙物跑和雙腳行進(jìn)跳的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　磁帶、錄音機(jī)

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、開(kāi)始部分

　　1、隊(duì)列練習(xí):四路縱隊(duì)→大圓

　　[幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作:稍息、立正、半個(gè)手臂向前看齊。幼兒一縱隊(duì)站立,聽(tīng)音樂(lè)和老師的口令走圓并做動(dòng)作:原地踏步—齊步走—插腰—拍肩—手舉高……]

　　2、熱身運(yùn)動(dòng):聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)體

　　[師:“這個(gè)場(chǎng)地上有很多這么大的小方塊,我們用做小偷的辦法走到那邊,‘找一個(gè)小石頭踩住它’,把臉對(duì)著我�！蔽覀儊�(lái)玩一個(gè)聽(tīng)信號(hào)的游戲,我拍得快還是慢,現(xiàn)在呢?教師示范:

　　師:“現(xiàn)在看我做動(dòng)作:單腳跪地,手撐地,另一只腳不著地,轉(zhuǎn)圈”

　　“跟我們一起把這個(gè)動(dòng)作做一遍”

　　“好,現(xiàn)在你們聽(tīng)著信號(hào),拍得快你們就轉(zhuǎn)得快,拍得慢你們就要轉(zhuǎn)得慢�！薄澳銈兊亩�朵真靈�！盷

　　3、準(zhǔn)備動(dòng)作:看誰(shuí)站得穩(wěn)

　　[師:“手打開(kāi),放下,打開(kāi)、放下、打開(kāi)、放下,‘有的人手打開(kāi)的不夠大,我們給它加點(diǎn)油’。(做打氣動(dòng)作),我們的身體就是一臺(tái)機(jī)器,看看零件修好了沒(méi)有(做拍手臂動(dòng)作)“好,聽(tīng)好老師的口令,轉(zhuǎn)(快、慢),停,看誰(shuí)站得穩(wěn)�！盷

　　二、基本部分

　　[師:小朋友愛(ài)玩游戲嗎?那,今天,何老師和你們一起就利用我們的身體來(lái)做游戲,愿意嗎?游戲前,我們先給每一隊(duì)起個(gè)名字……]

　　(一)游戲:繞著跑

　　[師:我們先來(lái)玩第一個(gè)游戲:繞著跑。]

　　1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)原地蹲下,其他兩隊(duì)繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。

　　[師:請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友舉手,跟我做相同的動(dòng)作,原地蹲下;另外兩隊(duì),X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友繞著蹲著的小朋友跑回原點(diǎn)。]

　　2、分組練習(xí)一次

　　[師:我們先來(lái)練習(xí)一次]

　　3、繞著跑比賽

　　[師:現(xiàn)在,我們來(lái)進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)先跑回原點(diǎn)。]

　　(二)游戲:雙腳行進(jìn)跳

　　[師:第二個(gè)游戲:雙腳行進(jìn)跳。]

　　1、講解并示范游戲規(guī)則:兩隊(duì)小朋友坐原地,雙腿并攏伸直,其他兩隊(duì)的小朋友聽(tīng)老師的口令雙腳跳過(guò)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。

　　[師:請(qǐng)這X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友,跟老師一樣坐好,雙腿并攏伸直,其他兩排的小朋友聽(tīng)老師的口令雙腳跳過(guò)這兩隊(duì)小朋友的腿,然后立即回到自己的位置上。]

　　2、分組練習(xí)

　　[師:明白游戲的玩法了嗎?好,那我們來(lái)練習(xí)一次]

　　3、比賽:雙腳行進(jìn)跳

　　[師:現(xiàn)在,我們來(lái)進(jìn)行比賽,比一比哪一隊(duì)先跳過(guò)去,然后跑回原點(diǎn)。]

　　(三)游戲:爬

　　[師:剛才,我們用身體玩了跑和跳的游戲,接下來(lái),再來(lái)玩一個(gè)爬的游戲。]

　　1、教師示范講解游戲方法:請(qǐng)兩排的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時(shí)候,膝蓋不能碰到地面。

　　[師:請(qǐng)請(qǐng)X隊(duì)和X隊(duì)的小朋友手臂伸直,面朝老師,其他兩排的小朋友從他們的手臂底下爬,爬的時(shí)候,膝蓋注意不能碰到地面。]

　　2、組織幼兒游戲一—2次。

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松動(dòng)作:游戲“木頭人”

　　[師:游戲做玩了,還想繼續(xù)玩游戲嗎?好,那就聽(tīng)老師的口令:原地踏步走、蹲下、起立、向后轉(zhuǎn)……�！拔覀儊�(lái)玩一個(gè)游戲,小朋友睜大眼睛,你就可以在我的眼睛里看到你的影子,一定要睜大你的眼睛哦,要不然就看不見(jiàn)我了,找的時(shí)候不能推別人,小心點(diǎn)�！�(提醒幼兒踏步走到老師身邊,并注意和同伴保持一定的,不擁擠)“你們玩過(guò)“木頭人”的游戲嗎?不過(guò)今天玩的這個(gè)游戲和平距離時(shí)玩的不一樣,有點(diǎn)難度的啊,你們扮“木頭人”的時(shí)候,我動(dòng)你一下,撓你一下,你們不能動(dòng)。”“我們都是木頭人,不許說(shuō)話(huà)不準(zhǔn)動(dòng)�！�(玩幾遍)]

　　2、聽(tīng)音樂(lè)檢查身體各個(gè)部位

　　[師:“請(qǐng)你跟我這樣做�！�(三遍)“幫我聞聞,幫我聞聞,我怎么聞到肉的味道啊,要像我這樣聞才能聞到呢,深呼吸,呼(蹲下)�！�

　　“快把我們機(jī)器上的零件都檢查檢查下次還能不能用,拍拍胳膊,拍拍腿,扭一扭�！辈诲e(cuò),零件都是好好的,現(xiàn)在,讓我們的機(jī)器好好的去休息休息,準(zhǔn)備下一次在運(yùn)轉(zhuǎn)。]

體育游戲中班教案 篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗。

　　2、嘗試踩高蹺，發(fā)展平衡能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、踩高蹺錄像或掛圖。

　　2、歡快喜慶的音樂(lè)

　　3、每人一副用易拉罐和粗皮筋做成的小高蹺。

　　活動(dòng)流程：

　　一、談話(huà)引出主題

　　小朋友們，你們是怎樣歡慶元宵節(jié)的，元宵節(jié)有哪些活動(dòng)呢？你最感興趣的是什么活動(dòng)？讓幼兒自由討論，教師總結(jié)幼兒最感興趣的是什么?

　　（了解踩高蹺是歡慶“元宵節(jié)”的一種民間習(xí)俗，是民間盛行的一種群眾技藝表演，由舞蹈者綁著長(zhǎng)木蹺在廣場(chǎng)表演，深受人們喜愛(ài)。）

　　二、觀看錄像，讓幼兒觀看全國(guó)各地的人們是怎么踩高蹺來(lái)慶祝新年的激發(fā)幼兒表演欲望。

　　1、師：小朋友想不想自己來(lái)表演呢？出示自制小高蹺，讓幼兒認(rèn)識(shí)，是什么樣子的？是怎么做的？先來(lái)了解高蹺。

　　2、鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，自己體驗(yàn)初步踩高蹺的感覺(jué)。（對(duì)于膽小的幼兒，可以讓其兩人結(jié)對(duì)，一個(gè)踩高蹺，另一個(gè)攙扶幫助其保持平衡慢慢嘗試。）

　　三、探索嘗試踩高蹺

　　1、今天森林里有一場(chǎng)特殊的元宵晚會(huì)，踩高蹺比賽，你們想去參加么？呀！我們?nèi)ミ@么多人，可獅子王說(shuō)了要看看我們班誰(shuí)最會(huì)踩高蹺就選誰(shuí)去？我們一起練好本領(lǐng)去參加好不好？

　　2、音樂(lè)《火車(chē)開(kāi)了》做準(zhǔn)備活動(dòng)，讓我們的全身都活動(dòng)起來(lái)，踏上我們的小火車(chē)，出發(fā)了……讓幼兒動(dòng)起來(lái)，重點(diǎn)活動(dòng)腳腕手腕。

　　3、請(qǐng)幼兒自由練習(xí)踩高蹺。

　　怎樣才能走的又快又穩(wěn)呢？請(qǐng)幼兒自由練習(xí)嘗試怎樣走得穩(wěn)，走得快。讓幼兒及時(shí)總結(jié)走得穩(wěn)走得快的訣竅。請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　4、幼兒自由交流踩高蹺的感受，進(jìn)一步嘗試。

　　四、引導(dǎo)幼兒掌握正確的的方法及注意事項(xiàng)。

　　想要站得穩(wěn)必須用腳底中心踩在高蹺上，然后再?lài)L試走動(dòng)，在走動(dòng)的過(guò)程中，要保持身體平衡，如果身體失去平衡，趕緊從高蹺上下來(lái)，如果摔倒，要及時(shí)用手撐住地面，避免磕傷面部和頭部，想要走的快，必須雙手拉直繩子，要想的勝利眼睛一直向前看。

　　五、游戲“踩高蹺”比賽，把幼兒分成兩組，看哪組走得好，走得穩(wěn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)束活動(dòng)。

　　孩子們都練習(xí)得很好了，獅子王說(shuō)了我們都通過(guò)他的考驗(yàn)了，一起帶著我們的高蹺去參加元宵晚會(huì)吧，出發(fā)了。

體育游戲中班教案 篇10

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒嘗試在直線(xiàn)兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

　　2、通過(guò)“小兔種蘿卜”的游戲發(fā)展幼兒的彈跳能力及靈活性。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兔子頭飾和“蘿卜”每人一個(gè)。

　　2、裝蘿卜的筐。

　　3、彩色的小路。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒要連續(xù)左右跳。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，雙腳落地要輕，雙腳盡量向斜前方跳，不要離小路太遠(yuǎn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開(kāi)始部分

　　(1)戴好兔子頭飾進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

　　“老師今天當(dāng)兔媽媽?zhuān)�你們�?dāng)小兔，我們一起來(lái)玩游戲吧!

　　(2)幼兒聽(tīng)老師的口令做動(dòng)作�！敖裉焯鞖庹嬲�好，小兔子們起得早，伸身臂伸身臂，彎彎腰腰彎彎腰腰，踢踢腿踢踢腿，扭扭屁股跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)膝蓋跳一跳，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)小腳跳一跳。

　　二、基本部分

　　1、小兔練本領(lǐng)。

　　(1)老師啟發(fā)全體幼兒自由練習(xí)雙腳在直線(xiàn)兩側(cè)左右行進(jìn)跳。

　　今天媽媽要請(qǐng)小兔做許多事情，你們高興嗎?但是你們必須先要練好本領(lǐng)，才能完成任務(wù)。什么本領(lǐng)呢?那就是雙腳在彩色的小路兩側(cè)左右連續(xù)向前跳。大家來(lái)跳一跳吧!

　　(2)小朋友互相交流。結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣跳的?(請(qǐng)?zhí)�的好的幼兒示�?老師示范、講解動(dòng)作要領(lǐng)：兩腳并攏在直線(xiàn)兩側(cè)向前跳，前腳掌輕輕落地。跳時(shí)身體不轉(zhuǎn)動(dòng)，不要跳得太遠(yuǎn)。

　　(3)幼兒再次進(jìn)行練習(xí)。學(xué)習(xí)正確的跳法。教師重點(diǎn)提示幼兒要連續(xù)左右跳，身體不轉(zhuǎn)動(dòng)。

　　2、游戲——種蘿卜

　�、俜N蘿卜

　　“孩子們，你們跳得真好，到底是長(zhǎng)大了，前面有一塊地，你們幫媽媽種蘿卜好嗎?跳過(guò)去把蘿卜種到地里，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。”(幼兒拿一個(gè)蘿卜，一個(gè)接一個(gè)跳著去種蘿卜。)

　�、诮o蘿卜施肥

　　“我們?nèi)ソo蘿卜上點(diǎn)肥料，讓蘿卜快點(diǎn)長(zhǎng)大好嗎?”幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去給蘿卜施肥，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。

　�、劢o蘿卜澆水

　　“我們種的蘿卜口渴了，請(qǐng)小兔子幫媽媽去給蘿卜澆水好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜地澆水，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。

　　④拔蘿卜

　　“我們種的蘿卜都長(zhǎng)大了，你們幫媽媽去把蘿卜拔回來(lái)好嗎?幼兒一個(gè)接一個(gè)跳著去蘿卜“拔蘿卜”(拿一個(gè)蘿卜)，然后直線(xiàn)跑回來(lái)。

　　(在以上的環(huán)節(jié)中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，集中糾正。強(qiáng)化正確的動(dòng)作。)

　　三、結(jié)束活動(dòng)

　　1、慶豐收——“小兔子”一起把蘿卜放到筐里。我的兔寶貝真了不起，不但學(xué)會(huì)了新本領(lǐng)，還幫媽媽干了許多活。兔媽媽好高興啊!

　　2、放松活動(dòng)——“今天兔寶寶太辛苦了，坐下蹬蹬小腿，互相捶捶背吧!(反復(fù)做以達(dá)到放松雙腿的目的。)

體育游戲中班教案 篇11

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　愛(ài)玩是幼兒的天性，把幼兒難以理解或枯燥的動(dòng)作和身體素質(zhì)聯(lián)系成趣味橫生的模仿動(dòng)作或具體的游戲情節(jié)讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中練，練中樂(lè)，以促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

　　在設(shè)計(jì)中，注重各領(lǐng)域教育內(nèi)容互相滲透如在活動(dòng)一開(kāi)始孩子們唱著歌沿曲線(xiàn)走，使幼兒體會(huì)到集體的溫暖和合作的快樂(lè)。

　　目標(biāo)：

　　培養(yǎng)幼兒走跳鉆滾翻等動(dòng)作的能力

　　準(zhǔn)備：

　　1、小椅子數(shù)把

　　2、繩子若干條

　　3、皮球

　　過(guò)程:

　　1、第一組幼兒唱著歌沿曲線(xiàn)走到自己的座位上

　　2、第二組幼兒做模仿動(dòng)作沿曲線(xiàn)跑跳步走過(guò)

　　3、第三組幼兒做小兔樣雙腿跳過(guò)來(lái)

　　4、全體幼兒爬上臺(tái)階由滑梯上勇敢滑下來(lái)滑的時(shí)候怎么樣就慢一些,而且怎樣腳就伸不出去

　　5、鉆過(guò)山洞,取皮球左右手拍數(shù)下,最后投進(jìn)圈中.

　　6、幼兒四路縱隊(duì),按順序雙腿跳過(guò)小河,

　　7、小朋友玩得熱不熱,累不累,小狗是怎么洗澡的?打個(gè)翻搓搓背腰,好,我們也來(lái)打個(gè)滾,放松一下吧!全體幼兒打個(gè)滾,翻過(guò)來(lái),依次站好隊(duì)

　　8、教師表?yè)P(yáng)全體幼兒不怕累,不怕熱,完居了我們這次的.踏青游戲,感受到大自然的美

　　活動(dòng)反思：

　　又到春暖花開(kāi)時(shí)，孩子們來(lái)到學(xué)校最多的話(huà)題就是：星期天爸爸媽媽帶我春游去了。孩子們說(shuō)到春游都比較興奮，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黃色的油菜花、有的還在公園里放風(fēng)箏呢！一個(gè)個(gè)說(shuō)的眉飛色舞，那是一個(gè)熱鬧��！但在與家長(zhǎng)的交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，幼兒在外出活動(dòng)時(shí)，場(chǎng)地寬敞，對(duì)外界新鮮事物特別好奇，以及幼兒與生俱來(lái)的活潑、好動(dòng)，孩子經(jīng)常會(huì)好奇地去“探險(xiǎn)”，他們不能預(yù)見(jiàn)行為的后果，非常缺乏自我防護(hù)的意識(shí)和能力。因此，我在本次主題中我設(shè)計(jì)了《快樂(lè)春游行》的安全教育活動(dòng)。

　　一、情境引入，激發(fā)興趣

　　活動(dòng)一開(kāi)始的談話(huà)導(dǎo)入從幼兒的實(shí)際生活出發(fā)，教師：春天有哪些美景呢？幼兒將自己在春天里看到的，聽(tīng)到的進(jìn)行講述，有的說(shuō)“油菜花”、有的說(shuō)“有蝴蝶”、有的說(shuō)“小草綠了”……幼兒講述后我將春天的美景圖片展示在幼兒的面前，幼兒都感嘆到：真美��！從而提高對(duì)春天大自然的向往。教師：在周末爸爸媽媽和我們都去哪里春游了呢？幼兒踴躍回答，自豪地介紹了自己的春游經(jīng)歷，有的去了花海、有的去了公園、有的去了動(dòng)物園……幼兒的活動(dòng)情緒一下子提高了，為下面的環(huán)節(jié)做好了鋪墊。

　　二、故事貫穿，聯(lián)系實(shí)際

　　中班幼兒的規(guī)則意識(shí)已經(jīng)初步形成，但是由于他們的年齡特點(diǎn)，中班幼兒在活動(dòng)中經(jīng)常會(huì)忘記規(guī)則的存在。我就運(yùn)用故事中八只小熊在春游中發(fā)生的一系列的事情，制作成了PPT，在與孩子一起講述故事的同時(shí)，孩子們?cè)絹?lái)越明白，原來(lái)排隊(duì)可以避免發(fā)生危險(xiǎn)，原來(lái)遵守紀(jì)律可以讓很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的發(fā)生。遵守紀(jì)律能讓本來(lái)很擁擠的地方變得不擁擠，大家很容易就通過(guò)，保證了安全。這些故事情節(jié)很快將孩子帶入了情境并與自己的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，在孩子戶(hù)外游戲時(shí)，我抓拍了幾個(gè)幼兒爭(zhēng)搶玩登高游戲的鏡頭，在與幼兒討論時(shí)孩子的參與積極性也非常高，激起了幼兒的經(jīng)驗(yàn)回憶，引發(fā)了幼兒的共鳴。

　　三、判斷對(duì)錯(cuò)，積累經(jīng)驗(yàn)

　　幼兒在《八只小熊春游去》懂得了遵守紀(jì)律，排隊(duì)等待，是我們生活中最為平常的生活行為。在能夠遵守紀(jì)律懂得排隊(duì)的同時(shí)，在春游活動(dòng)中還有一些我們經(jīng)常忽略的安全細(xì)節(jié)，在活動(dòng)第三環(huán)節(jié)我將一些常見(jiàn)的安全小知識(shí)制作了PPT讓幼兒直觀地進(jìn)行判斷。在觀看每一幅圖，首先讓孩子觀察圖上的小朋友在干什么？它提醒我們要注意什么呢？孩子們平時(shí)的安全知識(shí)比較豐富，很快準(zhǔn)確的判斷出了圖中小朋友行為的對(duì)于錯(cuò)，這個(gè)環(huán)節(jié)提高了幼兒辨別是非的實(shí)際能力。

　　四、搶答游戲，鞏固知識(shí)

　　為了讓幼兒鞏固知識(shí)，加深印象，我設(shè)計(jì)了一個(gè)搶答的游戲，男女小朋友分為兩組，各組推選一個(gè)拿搶答器，當(dāng)老師說(shuō)到“搶答開(kāi)始“兩隊(duì)就敲響搶答器，最先敲響的回答問(wèn)題，回答錯(cuò)誤就把回答問(wèn)題的權(quán)力讓對(duì)方，這個(gè)游戲我們?cè)谄綍r(shí)課堂中也玩過(guò)，所以幼兒熟悉了游戲規(guī)則，玩起來(lái)也相當(dāng)投入，一個(gè)個(gè)情緒高漲，這個(gè)環(huán)節(jié)更好地激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒在快樂(lè)中鞏固了安全知識(shí)。

　　五、精彩評(píng)析，注重細(xì)節(jié)

　　在整個(gè)活動(dòng)中我精心的準(zhǔn)備給孩子帶來(lái)了收獲，當(dāng)然在活動(dòng)中還有欠缺的地方，在姐妹們的評(píng)析中我也有不小的收獲，如何園長(zhǎng)的建議：搶答題的第一題中“樂(lè)樂(lè)穿鮮艷的裙子去春游”中辮別時(shí)提出了“不要穿艷麗的衣服預(yù)防蟲(chóng)子盯”這個(gè)注意點(diǎn)時(shí)，在說(shuō)法上最好再斟酌一下，指出穿裙子因?yàn)橥嚷对谕饷嫒菀鬃屜x(chóng)子盯咬，同時(shí)裙子容易被掛在其他東西上，增加不安全機(jī)會(huì)，影響游玩。沈愛(ài)琴老師的建議：在最后一個(gè)安全知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，由于時(shí)間的關(guān)系可以進(jìn)行一部分，剩下的放到日常生活的智力游戲時(shí)完成�？戳诉@些建議，我覺(jué)得自己在活動(dòng)細(xì)節(jié)上還是要考慮的多一些，感謝姐妹們中肯的建議，我會(huì)不斷提高自己，不斷提高我的教學(xué)水平。

體育游戲中班教案 篇12

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　結(jié)合本月主題活動(dòng)《多變的線(xiàn)繩》，我設(shè)計(jì)了本節(jié)游戲，繩子是我們生活中常見(jiàn)的物品，家里和幼兒園都有，把線(xiàn)繩連接成網(wǎng)，使游戲工具新穎獨(dú)特，激發(fā)幼兒的好奇心，也讓幼兒體驗(yàn)到線(xiàn)繩的多變和奇妙,同時(shí)通過(guò)游戲鍛煉幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展體能。

　　活動(dòng)名稱(chēng)：

　　《漁網(wǎng)大作戰(zhàn)》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.多人合作玩大網(wǎng)。提高跑跳、鉆爬和聽(tīng)信號(hào)等能力。

　　2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：提高跑跳、鉆爬和聽(tīng)信號(hào)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：大網(wǎng)一張、音樂(lè)

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)

　　師：“小朋友你們喜歡小魚(yú)嗎？小魚(yú)在水里是怎樣游的？”咱們來(lái)像小魚(yú)一樣跟著音樂(lè)游起來(lái)，可是今天的音樂(lè)啊有點(diǎn)調(diào)皮，當(dāng)它停下來(lái)的時(shí)候，咱們就在原地做一個(gè)好看的動(dòng)作，音樂(lè)響起我們?cè)俳又�游�！保ㄓ變焊�著教師圍成一圈做快游、慢游、下蹲等熱身�?dòng)作）

　　二、游戲：《過(guò)漁網(wǎng)》

　　師：“小魚(yú)們游的真好，咦？這是什么？（漁網(wǎng)）原來(lái)是捕魚(yú)人撒在水里的大網(wǎng)，可是我們最喜歡的水草和巖石都在那邊，我們要怎樣過(guò)去”啟發(fā)幼兒，想出過(guò)漁網(wǎng)的辦法，（鉆、爬、蹲著走）

　　玩法：教師拉起漁網(wǎng)，幼兒一個(gè)跟著一個(gè)蹲著走過(guò)漁網(wǎng)，教師降低漁網(wǎng)高度，幼兒改變動(dòng)作一個(gè)跟著一個(gè)鉆爬過(guò)漁網(wǎng)。

　　游戲規(guī)則：

　　1.幼兒要一個(gè)跟著一個(gè)鉆過(guò)漁網(wǎng)。

　　2.被網(wǎng)住的幼兒要來(lái)到老師身邊一起拉漁網(wǎng)。

　　3.游戲時(shí)注意安全，在規(guī)定的范圍內(nèi)活動(dòng)。

　　三、游戲：《網(wǎng)小魚(yú)》

　　師：“我們剛剛都是小魚(yú)，躲過(guò)了大網(wǎng)，這一次你們想不想做捕魚(yú)人來(lái)捉更多的小魚(yú)尼？”

　　出示漁網(wǎng)，與幼兒討論怎樣拿起大網(wǎng)捉魚(yú)。

　　玩法：“分配角色，4名幼兒扮捕魚(yú)人，剩下的幼兒扮小魚(yú)，，“小魚(yú)”四散游，“捕魚(yú)人”拿大網(wǎng)套住“小魚(yú)”交換角色，再玩一次。練習(xí)躲閃、追逐跑，鼓勵(lì)幼兒想辦法，相互合作游戲。

　　規(guī)則：

　　1.被捉到的“小魚(yú)”回到座位上休息。

　　2.注意安全在規(guī)定的范圍內(nèi)游戲。

　　3.音樂(lè)停止，游戲暫停。

　　四、放松活動(dòng)

　　師：“今天大家玩的開(kāi)心嗎？賈老師還有好多好玩的游戲，明天我們接著玩，好不好？跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)。游戲結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒園的體育活動(dòng)最主要的任務(wù)就是發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作和身體素質(zhì)，促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，本節(jié)游戲是一節(jié)提升活動(dòng)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的游戲器材，不僅結(jié)合了本月主題還把以往活動(dòng)的重難點(diǎn)都融合在一起，每一個(gè)環(huán)節(jié)小游戲都是鍛煉身體機(jī)能的一個(gè)表現(xiàn)，我和孩子們一起參與，樂(lè)在其中，本節(jié)活動(dòng)我也存在一些缺點(diǎn)：我的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，重復(fù)的地方較多，游戲活動(dòng)，幼兒是游戲的主體，應(yīng)該讓幼兒自由的發(fā)揮和想象，老師只要適當(dāng)?shù)膮⑴c和指導(dǎo)，這樣才能達(dá)到玩中學(xué)的目的，還有游戲的網(wǎng)有點(diǎn)大，幼兒運(yùn)動(dòng)的不是很靈活，雖然做出了調(diào)整但是游戲的目的沒(méi)有體現(xiàn)出來(lái)，在今后我要注意結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)，具體問(wèn)題具體分析，設(shè)計(jì)內(nèi)容在周全一些。使幼兒都能順利完成目標(biāo)，達(dá)到效果。

體育游戲中班教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．通過(guò)活動(dòng)，提高幼兒的彈跳能力和下肢肌肉力量；

　　2．促進(jìn)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．塑料圈人手一個(gè)

　　2．教師活動(dòng)前在場(chǎng)地上用明顯標(biāo)志物畫(huà)出小河的范圍，寬窄適當(dāng)，。

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬�準(zhǔn)備游戲活動(dòng)

　　1．幼兒持圈跟隨教師做開(kāi)汽車(chē)游戲，慢跑熱身。

　　2．圈操游戲

　　操節(jié)動(dòng)作：拉弓射箭（上肢、體側(cè)）——日升日落（腰腹）——開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)（跳躍）

　�。ǘ�）基本游戲活動(dòng)

　　1．鋪路（幼兒已有經(jīng)驗(yàn)練習(xí)）

　　教師組織幼兒分組將圈連成小路，幼兒依次從小路上進(jìn)行跳過(guò)，教師根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，逐漸調(diào)整圈的間距，提高幼兒跳躍難度。根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，適時(shí)邀請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行動(dòng)作展示，集體模仿練習(xí)。（要求：可采用各種方法跳躍行進(jìn)，但必須在圈內(nèi)進(jìn)行。）

　　2、套圈游戲（自我能力探索、注意關(guān)注方法的提煉與示范）

　　游戲方法：幼兒根據(jù)自己的能力判斷將圈放在自己身體的前方一定距離，跳入圈內(nèi)，將圈從身體上套出，繼續(xù)擲圈、跳躍、套圈依次進(jìn)行，到達(dá)教師指定位置結(jié)束。

　　3．修橋（能力挑戰(zhàn)、注意后期分層游戲）

　　游戲方式：幼兒根據(jù)教師的分組，以每組固定人數(shù)，利用手中的圈在小河上連成一座小橋，保證每組成員全部通過(guò)小河。

　　規(guī)則：僅限各組每人一個(gè)已有的圈進(jìn)行游戲，除嘗試和探討方法外，通過(guò)小河的過(guò)程中必須從圈內(nèi)進(jìn)行，每圈只限一人站立。

　　游戲遞進(jìn)：根據(jù)幼兒游戲情況，依次減少各組人數(shù)，增加組數(shù)，促使幼兒不斷拉大圈的間距，增加跳躍難度。

　　教師組織過(guò)程中，根據(jù)幼兒活動(dòng)情況，注意觀察幼兒方法的產(chǎn)生過(guò)程，適時(shí)的組織幼兒示范方法和過(guò)程。

　�。ㄈ�）結(jié)束放松游戲

　　1、小船渡河

　　幼兒以圈做“小船”，在小河內(nèi)自由行進(jìn)，坐在小船里放松腿部等。

　　2、協(xié)助教師收拾場(chǎng)地器材。

體育游戲中班教案 篇14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、練習(xí)鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性與力量。

　　2、培養(yǎng)幼兒喜歡民間游戲的情趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　蘋(píng)果、香蕉的頭飾若干、布置游戲場(chǎng)地(城門(mén)、城墻)中間畫(huà)一個(gè)直徑約5米的圓圈若干個(gè)、選擇民樂(lè)作活動(dòng)背景及準(zhǔn)備操作。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　1)開(kāi)始部分：

　　教師和幼兒騎大馬念民謠，一個(gè)個(gè)從“城門(mén)”鉆過(guò)到城里去玩。

　　教師請(qǐng)幼兒兩人一組用手來(lái)搭一搭城門(mén)并邊念民謠邊學(xué)習(xí)游戲的開(kāi)門(mén)關(guān)門(mén)規(guī)則。

　　2)基本部分：

　　教師請(qǐng)一位幼兒面對(duì)墻，搭成拱形城門(mén)，其余幼兒依次鉆過(guò)城門(mén)。

　　3)教師提出游戲規(guī)則：當(dāng)念到“瞧一瞧”時(shí)，做城門(mén)者下蹲放下手關(guān)城門(mén)，并問(wèn)被關(guān)住的人選擇要“蘋(píng)果”還是“香蕉”，幼兒選擇好以后，把頭飾掛在脖子上，站到城門(mén)的隊(duì)伍做城門(mén)。

　　4)幼兒第2次做鉆城門(mén)的游戲一次。

　　5)教師繼續(xù)提出游戲玩法及規(guī)則：“蘋(píng)果”和“香蕉”站在場(chǎng)地的一個(gè)圓圈內(nèi)，相互用肩膀、臀部把對(duì)方擠出圓圈外，看圓圈外“蘋(píng)果”多還是“香蕉”多就哪對(duì)勝。

　　6)幼兒在音樂(lè)的伴奏下做游戲一次。

　　7)增加城門(mén)的高度再次游戲。

　　8)教師小結(jié)游戲并告訴幼兒此游戲是我國(guó)的一個(gè)民間游戲，以后小朋友可以和家人、鄰居玩。

　　四、結(jié)束部分

　　做放松活動(dòng)，帶幼兒回教室。

體育游戲中班教案 篇15

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作，鍛煉手臂力量。

　　2.能將“火箭”準(zhǔn)確的投進(jìn)懸掛的圈中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　適宜的場(chǎng)地，幼兒每人一架折好的“火箭”，準(zhǔn)備好圓圈掛在繩子上。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)指令做動(dòng)作。

　　幼兒聽(tīng)教師口令做動(dòng)作，活動(dòng)身體的各個(gè)環(huán)節(jié)，尤其是肩關(guān)節(jié)和膝關(guān)節(jié)。

　　2.組織游戲：“火箭試飛”。幼兒練習(xí)肩上揮臂投擲的動(dòng)作。

　　3.組織游戲：“火箭發(fā)射”。幼兒練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。

　�。�1）分組練習(xí)投準(zhǔn)的動(dòng)作。幼兒分兩路縱隊(duì)站在場(chǎng)地的規(guī)定位置，教師發(fā)出“1、2、3”的指令后，幼兒將火箭投向前方懸掛的圈中，投中的幼兒撿回火箭站到隊(duì)尾，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

　　（2）小組競(jìng)賽游戲。玩法同上，比比兩隊(duì)幼兒哪一隊(duì)投進(jìn)圈的次數(shù)多，最多者為勝。此環(huán)節(jié)可重復(fù)進(jìn)行，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒投準(zhǔn)時(shí)手眼協(xié)調(diào)。

　　4.放松活動(dòng)：教師帶幼兒進(jìn)行肩關(guān)節(jié)等部位的放松。