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小學(xué)計算機教學(xué)計劃范文(精選10篇)

小學(xué)計算機教學(xué)計劃范文(精選10篇)

  光陰迅速,一眨眼就過去了,相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份教學(xué)計劃,為接下來的工作做準備吧!那么一份同事都拍手稱贊的教學(xué)計劃是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的小學(xué)計算機教學(xué)計劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇1

  計算機教學(xué)是一項面向未來的教育,在小學(xué)階段進行計算機教育不僅是為了適應(yīng)教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的需要,也是為了提高勞動者的科學(xué)文化素質(zhì)和科學(xué)意識,適應(yīng)二十一世紀建設(shè)的需要。

  為使小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)計算機知識,而且學(xué)有所用,特制定本學(xué)期計算機教學(xué)計劃:

  一、教材分析:

  《小學(xué)小學(xué)信息技術(shù)》教材共三冊,本學(xué)期學(xué)習(xí)第一冊(上),共三個單元:第一單元:計算機樂園;第二單元:計算機繪畫;第三單元:與鍵盤握握手。教材結(jié)構(gòu)和諧緊湊,內(nèi)容深入淺出,形式活潑美觀,生動有趣,適合小學(xué)生的知識特點和認識水平,便于小學(xué)生更加容易地掌握教材內(nèi)容。

  二、學(xué)生分析:

  三年級學(xué)生對計算機的部分基礎(chǔ)知識已有所了解,鍵盤輸入也有一定的基礎(chǔ),只是操作計算機有一定的難度,本學(xué)期要在教學(xué)中不斷強化技能訓(xùn)練,提高學(xué)生操作水平和鍵盤輸入水平。

  三、教學(xué)目標:

  1. 了解電腦的組成,掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標的各種基本操作。

  2. 熟練鼠標的操作,了解金山畫王的窗口組成,學(xué)會用卡通并圖,用畫筆繪畫、給圖著色等操作,能設(shè)計制作出相對完整的、比較綜合的電腦繪畫作品。

  3. 了解鍵盤組成及指法規(guī)則,熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施:

  以建構(gòu)主義理論為指導(dǎo),使用輔助教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境,以電腦為意義建構(gòu)的工具,采用“任務(wù)驅(qū)動”“學(xué)科整合”及探索式教學(xué)法,通過動手實踐、合作探索等環(huán)節(jié),激發(fā)興趣,增長知識,培養(yǎng)技能。教學(xué)過程中,教師靈活運用任務(wù)驅(qū)動、講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

  五、教學(xué)進度:(略)

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇2

  一、本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的要求

  1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

  2、建立對計算機的感性認識,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5、知道應(yīng)負責任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,初步學(xué)會用計算機處理文字、圖形的技能,養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責任意識。

  二、教材的重點和難點

  1、學(xué)習(xí)漢字輸入,了解常用的漢字輸入法,最少精通一種漢字輸入法,特別是要正確的漢字的標點符號及其他一些常用符號

  2、感受計算機處理多媒體的魅力,學(xué)會一些常見的應(yīng)用軟件。

  3、學(xué)會獲取信息,并進一步加工、處理信息。

  4、加強計算機的綜合應(yīng)用能力。

  三、教學(xué)目標

  1、知識與技能目標:

  通過本課的學(xué)習(xí),強化計算機的操作能力,進一步理解計算機是人們處理信息的“工具。”

  使學(xué)生純熟掌握使用拼音輸入漢字、詞組、標點符號及句子的方法;加深對漢語拼音的理解,能夠利用拼音輸入法進行組詞、擴詞,豐富詞匯量,提高語言表達能力及寫作能力。

  2、過程與方法目標:

  要求學(xué)生熟悉電腦,了解電腦的組成,形成良好的操作習(xí)慣。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。

  初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性。初步了解組成計算機的幾大部件。建立對計算機學(xué)習(xí)的興趣。

  培養(yǎng)學(xué)生準確的操作姿勢,培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣

  通過應(yīng)用“Word”軟件進行文字處理的操作,讓學(xué)生感受計算機提供的文字處理工具對文檔格式的加工處理。學(xué)生通過“我是小編輯”活動,學(xué)會基本的文字處理操作,了解文字編排中的一些格式(如段落、首行縮進、行距等)的處理對信息表達的作用,學(xué)會編輯簡單的文檔。

  3、情感態(tài)度與價值觀目標:

  建立對計算機的感性熟悉,了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  通過實踐可以鞏固所學(xué)知識,培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。

  通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,鼓勵學(xué)生之間相互交流,進行某些創(chuàng)新設(shè)計。養(yǎng)成良好的計算機使用習(xí)慣。

  四、教學(xué)措施

  通過講授,使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認識,并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作。

  以淺顯易學(xué)的實例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作,教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細的“任務(wù)”著手,提出問題或目標,通過恰當?shù)慕虒W(xué)方法,使學(xué)生完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù)、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。

  利用機房電腦,為學(xué)生創(chuàng)造良好的上機學(xué)習(xí)機會,提高學(xué)生的實際操作能力。

  通過演示和教授相矯襝的方式,讓學(xué)生掌握本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

  課堂中穿插游戲、競賽等方式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,課堂的主體交給學(xué)生,計算機的操作性強,應(yīng)該多給他們練習(xí)的時間,提高他們的實際操作能力。

  采用分組合作的教學(xué)模式,培養(yǎng)他們互幫互助、相互合作的精神。

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇3

  一、班級學(xué)生情況分析

  1、基本情況:

  計算機課學(xué)生數(shù)量多,機器少,老師管理有點困難;但是學(xué)生都對計算機有興趣,這是教師開展計算機課程的切入點。但是學(xué)生計算機底子不是很好,需要老師下大工夫才能讓大部分學(xué)生學(xué)有所獲。

  2、學(xué)生綜合素質(zhì)分析:

  通過以前的學(xué)習(xí),學(xué)生對計算操作有了一定得了解,以往的老教材中沒有涉及到關(guān)于網(wǎng)絡(luò)的知識,使得學(xué)生知識層次參差不齊,有的學(xué)生已經(jīng)對網(wǎng)站、網(wǎng)頁有了一定得了解,還有一部分學(xué)生是從零開始的,這就使得第一單元制作主題網(wǎng)站的教學(xué)有了一定得困難。教學(xué)中要多讓學(xué)生瀏覽一些網(wǎng)站。

  3、本學(xué)期預(yù)期達到的目標:

  在本學(xué)期結(jié)束后,力求學(xué)生在知識方面實現(xiàn)課程標準的要求,讓每個學(xué)生在縱向上都要比較大的提高,同時重點發(fā)展學(xué)生的交流合作能力與自主探究意識,培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),樂于分享的良好習(xí)慣。

  二、教材簡要分析

  1、本冊教材各單元之間的聯(lián)系,重點有哪幾個單元?

  第一單元制作主題網(wǎng)站,運用的是網(wǎng)頁制作工具-Dreamweaver8,包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁,,并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站,來培養(yǎng)學(xué)生尊重生命、親近自然、熱愛科學(xué)探索的精神。

  第二單元數(shù)據(jù)的初步處理,主要是讓學(xué)生了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,學(xué)會對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理、分析,并生成各種統(tǒng)計圖表,培養(yǎng)學(xué)生使用工具軟件的良好習(xí)慣和嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度

  2、教學(xué)重點、難點分析:

  重難點是網(wǎng)站的建設(shè),這對學(xué)生來說困難多點,對其他學(xué)過內(nèi)容的聯(lián)系也比較多,是個查缺補漏,融合新知的過程。

  三、本學(xué)期教學(xué)目標

  1、知識能力(基本要求和部分學(xué)生的較高要求):

  運用的是網(wǎng)頁制作工具-Dreamweaver8,包含了創(chuàng)建和管理站點及制作簡單的網(wǎng)頁,并通過制作“昆蟲記“主題網(wǎng)站;了解Excel的作用和功能,掌握它的使用方法,學(xué)會對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、整理、分析,并生成各種統(tǒng)計圖表。

  2、過程與方法:(感受、嘗試、發(fā)現(xiàn)、體驗、探索):

 。1)能夠初步認識自我,控制和調(diào)整自己的情緒和行為,初步掌握基本的計算機應(yīng)用本領(lǐng)。

 。2)能夠清楚的表達自己的感受和見解,能夠傾聽他人的意見,能夠與他人平等地交流與合作,學(xué)習(xí)民主地與集體生活。

  (3)學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認識、分析社會事物和現(xiàn)象,嘗試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題。

  (4)學(xué)習(xí)搜集、整理、分析和運用網(wǎng)絡(luò)信息,能夠運用簡單的學(xué)習(xí)工具探索和說明問題。

  3、情感態(tài)度價值觀(使學(xué)生受到的思想教育或啟示):

  培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和認識,讓學(xué)生掌握信息技術(shù)的基本知識和技能,形成良好的信息素養(yǎng),為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下基礎(chǔ)。

  四、結(jié)合本班實際,提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施

  1、教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、單元檢測、薄弱學(xué)科教學(xué)、課程方案落實等方面)采取的主要措施:

  備課以活動為主,注重學(xué)生的初步感情體驗。以課堂操作為主的課堂作業(yè),以避免給學(xué)生造成額外的學(xué)習(xí)負擔。對有興趣的同學(xué)可以適當給以關(guān)照,在計算機方面學(xué)有所成。

  2、對學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)的措施:

  以在做中學(xué)為主要的學(xué)習(xí)方法,融合自主合作探究的學(xué)習(xí)方式,努力做到以直接經(jīng)驗來驗證間接經(jīng)驗,用自己的生活體驗來建構(gòu)新學(xué)習(xí)的知識,使學(xué)生的操作技能獲得巨大的提升。

  五、授課計劃(可據(jù)鎮(zhèn)規(guī)定教學(xué)進度表適當安排)

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇4

  一、學(xué)情分析

  三年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù)這門課程,雖然對于現(xiàn)在的社會來說,大家對于計算機并不陌生,但是對于孩子來講,計算機的熟悉程度還是很罕見,且大多數(shù)學(xué)生剛開始接觸計算機,純粹是上課時間學(xué)習(xí),課后就沒有鞏固的機會,所以,這一部分學(xué)生會對所學(xué)知識遺忘較大,操作易生疏。學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)積極性還是比較高,因為信息技術(shù)并不像語文、數(shù)學(xué)那么枯燥與單調(diào),相對來說學(xué)生覺得比較新鮮。但這由存在一個問題就是學(xué)生感興趣的并不是學(xué)習(xí),而是打游戲。所以,學(xué)生對計算機的認識還有待提高,要進一步對他們進行正確的引導(dǎo)。

  二、 本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和目的:

  1、培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能。

  2、了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計算機的興趣和意識。

  3、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進行學(xué)習(xí)。

  4、能夠在他人幫助下使用通訊遠距離獲取信息、與他人溝通,開展直接和獨立的學(xué)習(xí),發(fā)展個人的愛好和興趣。

  5、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),初步學(xué)會用計算機簡單的信息,養(yǎng)成當好的計算機使用習(xí)慣和責任意識

  三、 教材分析

  本學(xué)期使用的教材主要為海南出版社和三環(huán)出版社的《海南省中小學(xué)信息技術(shù)》課本,教材的優(yōu)點是一些技巧方面介紹的比較詳細,制作比較精美,,缺點是整合的內(nèi)容比較少技術(shù)方面介紹的過多。所以,在教學(xué)過程中教師會適當?shù)牟迦氲摹缎W(xué)信息技術(shù)》的教學(xué)內(nèi)容,取其精華,去其糟粕。

  四、教學(xué)重點

  1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分

  2、鼠標的操作

  3、認識鍵盤的組成,并能正確輸入文字、數(shù)字和拼音

  五、教學(xué)難點

  1、了解信息和信息工具的概念,并能正確區(qū)分

  2、鼠標的使用

  3、鍵盤指法的練習(xí)

  六、教學(xué)措施

  以“鼠標的使用、鍵盤指法”等為學(xué)習(xí)重點,適當輔之于游戲、組織競賽等形式,一提高學(xué)生的星期。

  1、以學(xué)生上機操作為主,教師講解為輔。

  2、注重輔差、培優(yōu)、提中。

  3、注重學(xué)生主體作用的發(fā)揮及自學(xué)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  4、有意識地注重學(xué)生之間的互幫互助,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  六、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容

  第1課:和計算機相交朋友

  第2課:身邊的信息技術(shù)

  第3課:正確的使用計算機

  第4課:美麗的桌面

  第5課:用鼠標玩游戲

  第6課:鍵盤ABC

  第7課:打字游戲

  第8課:給爸爸媽媽的留言

  第9課:畫圖ing

  第10課:彩色世界

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  人類社會已經(jīng)進入21世紀,以計算機和網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)已廣泛應(yīng)用于人類社會的各個領(lǐng)域,信息技術(shù)的掌握與應(yīng)用程度已成為一個國家綜合國力的象征之一。學(xué)會信息的收集、存儲、分析、處理、發(fā)布和應(yīng)用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學(xué)信息技術(shù)教育會議上指出:“過去的十幾年中,互聯(lián)網(wǎng)的多媒體技術(shù)已成為拓展人類能力的創(chuàng)造性工具,為了適應(yīng)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展及經(jīng)濟全球化的挑戰(zhàn),發(fā)達國家已經(jīng)開始把注意力放在培養(yǎng)學(xué)生一系列的能力上,特別要求學(xué)生具備篩選和獲取信息、準確地鑒別信息的真?zhèn)、?chuàng)造性加工和處理信息的能力,并把學(xué)生掌握和運用信息技術(shù)的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎(chǔ)能力。在知識經(jīng)濟時代,信息素養(yǎng)已成為科學(xué)素養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。”

  二、教學(xué)目標

  四年級:

  1、認識計算機的硬件組成,正確的開關(guān)機,了解計算機在日常生活中的應(yīng)用。

  2、簡單使用計算機,了解鍵盤、鼠標的使用,能輸入簡單的文字。

  五年級:

  1、掌握文字錄入的基本方法,養(yǎng)成正確的姿勢,科學(xué)的指法,培養(yǎng)盲打的習(xí)慣。

  2、認識操作系統(tǒng),了解應(yīng)用軟件,了解windows中文件、文件夾的基本操作,學(xué)習(xí)使用附件中的畫圖程序。

  六年級

  認識軟盤、光盤等存儲介質(zhì),掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應(yīng)用程序。學(xué)習(xí)使用word文字處理軟件,進行文字處理。

  1、四、五年級學(xué)情:

  五、六年級學(xué)生已經(jīng)上過一個學(xué)年的信息技術(shù)課,具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學(xué)生大都非常喜歡計算機,他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學(xué)期我采取的是課前在教室里上理論課的,交代清楚學(xué)習(xí)要點后再來機房實踐,效果還不錯,這個學(xué)期要堅持這種教學(xué)方法。同時加強五、六年級學(xué)生的教學(xué)管理,根據(jù)他們好動,不喜歡受約束的特點,多安排實踐性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。比如課堂學(xué)習(xí)以游戲、活動為主,盡量將理論學(xué)習(xí)的時間壓縮在20分鐘以內(nèi)。五、六年級學(xué)生要給他們規(guī)范的學(xué)習(xí)方式,用建構(gòu)主義原理幫助他們建立關(guān)于計算機的系統(tǒng)知識,提倡他們運用信息技術(shù)于其他學(xué)科學(xué)習(xí)中,均衡地發(fā)展學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)。

  2、四年級學(xué)情:

  四年級學(xué)生剛接觸信息技術(shù),充滿好奇和渴望。我打算先讓他們?nèi)ジ惺芤幌率裁词怯嬎銠C,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,再進行理論和實踐的學(xué)習(xí)。

  三、教材分析:

  本課程采用河南大學(xué)出版社編寫的教材。教材設(shè)計了“學(xué)習(xí)目標”、“想想看”、“知識窗”、“試試看”、 “做做看”和“思考與練習(xí)”等一系列欄目。教材以淺顯易學(xué)的實例帶動基本知識的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作。各課大都從完成某一任務(wù)著手,提出問題或目標,通過示范操作或閱讀課本完成任務(wù),從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。教材以信息處理為主線,注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用信息的技能,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力。

  四、教學(xué)的突破點與創(chuàng)新點

  1、以課改理念設(shè)計、教學(xué),積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用。

  2、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能,整合學(xué)科教學(xué)。

  3、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,提高課教學(xué)效率。

  4、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)團隊精神,增強合作意識。

  5、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動,在實踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能。

  6、組織“小擂臺”、“操作小能手”、“我真行”等多形式、多層次的比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識。

  7、加強學(xué)法指導(dǎo),積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機會。

  8、注重對弱勢對象的幫扶補救。

  五、教學(xué)的方法措施

  1、運用任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法進行教學(xué)。

  2、教學(xué)時通過演示計算機應(yīng)用軟件的形式向?qū)W生介紹知識。

  3、傳授知識時突出一個“新”字、落實一個“趣”字、突出一個“活”字、落實一個“學(xué)”字(為學(xué)生服務(wù));教學(xué)過程突出一個“難”字(找準知能點、難點及關(guān)鍵)、落實一個“行”字(引導(dǎo)學(xué)生進行思維訓(xùn)練和認知能力訓(xùn)練);鞏固知能突出一個“實”字(雙基訓(xùn)練應(yīng)落到實處)、落實一個“促”字(促進學(xué)生學(xué)以致用、創(chuàng)新實踐)。

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇6

  一、指導(dǎo)思想

  信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程,隨著我校各種條件的具備,已作為必修課開設(shè)。

  小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是:培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,使學(xué)生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng),形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

  二、教師要求

  教師要潛心鉆研教材,努力提高業(yè)務(wù)水平,確實保證每個學(xué)生都能懂得信息技術(shù),能夠熟練操作使用計算機。開學(xué)前把機房的所有微機檢修一遍,確保所有微機都能正常使用。開學(xué)后做好機房的維護工作,微機出現(xiàn)問題及時解決,確保信息技術(shù)教學(xué)順利進行。

  三、學(xué)生現(xiàn)狀分析:

  一年級的小學(xué)生每班58人左右,共5個班。這些小學(xué)生剛離開幼兒園,比較好奇、貪玩,因此注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的積極性,保證學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué)是關(guān)鍵所在。一年級的學(xué)生剛步入小學(xué)校門,對于很多事物都很陌生,尤其是對于電腦,他們既陌生,又有著濃厚的欲望,充分利用好學(xué)生的這種求知欲望來帶動學(xué)生的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。

  四、教材分析

  本冊教材的知識系統(tǒng)和結(jié)構(gòu):

  1、基礎(chǔ)知識和基本操作:在教學(xué)中,先從認識計算機入手,掌握計算機的組成,知道各部分的名稱,并能正確地開機、關(guān)機。這是本學(xué)期的基本知識點。

  2、鼠標操作:鼠標是計算機最重要的輸入設(shè)備,熟練地掌握鼠標的操作是學(xué)好計算機的前提,因此從開始就要學(xué)習(xí)鼠標操作,可有計劃地讓學(xué)生玩各種小游戲,這樣既能激發(fā)學(xué)生的興趣,又能進行鼠標練習(xí),熟練鼠標的操作。

  3、走進繪圖世界:畫畫是小學(xué)生最喜歡的,同樣在電腦上畫畫更能激起孩子的興趣。這也是小學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一種程序的開始。

  一年級的學(xué)生由于年齡小,單一而系統(tǒng)的內(nèi)容不適合學(xué)生的學(xué)習(xí),針對學(xué)生現(xiàn)階段的心理特征及接受能力以及他們的興趣所在,我對教材的內(nèi)容進行了處理,從中篩選出適合一年級學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容,并加以處理,使之變成學(xué)生易懂易學(xué)的知識,并將游戲教學(xué)貫穿其中,使學(xué)生在學(xué)中玩、玩中學(xué),從而掌握住相關(guān)知識。

  基于以上原因,本學(xué)期的內(nèi)容主要包括以下幾點:計算機的基本組成、桌面組成、鼠標的重點操作和鍵盤的簡單操作,在后面的課堂中,通過畫圖軟件的簡單學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對電腦的興趣,讓他們能夠發(fā)揮自己的想象,繪出五彩斑斕的圖畫。

  五、教學(xué)目標

 。ㄒ唬┲R與技能

  1、了解信息技術(shù)課的課程性質(zhì),明確本課程的教學(xué)要求。

  2、簡單認識計算機的各組成部分,了解各部分的功能,學(xué)會正確的開機和關(guān)機。

  3、掌握鼠標的操作方法,能夠熟練的用鼠標進行各種操作。

  4、初步認識畫圖工具,掌握簡單的畫圖要領(lǐng),能夠進行基礎(chǔ)的電腦繪畫。

 。ǘ┻^程與方法

  1、針對一年級學(xué)生的年齡特點和心理特點,操作課程多采用游戲教學(xué),使學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩。

  2、學(xué)生在操作中,多以小組合作交流的形式進行,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

  3、以問題驅(qū)動的形式展開教學(xué),以提出問題和解決問題的方法,提高學(xué)生思考問題,解決問題的能力,鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。

 。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀

  1、使學(xué)生養(yǎng)成正確的上機習(xí)慣,形成正確的信息技術(shù)觀念。

  2、提高學(xué)生的動手操作能力和獨立思考能力,培養(yǎng)學(xué)生的探究精神。

  3、通過相關(guān)音視頻及圖片的熏陶,提高學(xué)生的審美能力和判斷是非的能力。

  六、教學(xué)重點難點

  鼠標操作的熟練程度是學(xué)好計算機的前提,因此這是本學(xué)期的教學(xué)重點。繪畫是一

  年級小學(xué)生最喜歡的,也是一年級教學(xué)的重點,同樣也是小學(xué)生系統(tǒng)掌握一種程序的開始,因此也是教學(xué)的難點。

  七、教學(xué)措施

  1、充分利用好每一節(jié)課,合理安排18節(jié)課時。

  2、精講多練、課堂上把更多的時間留給學(xué)生,讓學(xué)生親自動手操作。

  3、在教學(xué)中采取情境設(shè)置的方法,激起學(xué)生學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  4、在教學(xué)過程中采取任務(wù)驅(qū)動的教學(xué)方法,讓學(xué)生能結(jié)合一個個的任務(wù)由淺入深進行學(xué)習(xí)。

  5、在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,讓學(xué)生在自主合作的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)知識、掌握知識。

  八、安排教學(xué)進度:

  第1周:學(xué)生座位分配,了解機房的規(guī)章制度。

  第2—4周:初步認識計算機,掌握開機和關(guān)機,了解桌面的組成。

  第5—9周:認識鼠標,學(xué)習(xí)鼠標的操作方法,從玩游戲入手,熟練掌握鼠標的操作,為后面的學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。

  第10—16周:學(xué)習(xí)繪畫。

  第17—18周:復(fù)習(xí)操作課。

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇7

  一、指導(dǎo)思想及教學(xué)目標

  繼續(xù)以建設(shè)有中國特色的社會主義理論為導(dǎo)向,學(xué)習(xí)和貫徹江澤民關(guān)于“教育問題”的講話精神,繼續(xù)開展“兩思”教育活動,深化教學(xué)改革,全面推進科研、素質(zhì)教育。結(jié)合學(xué)校工作計劃,積極開展本科各項活動。旨在提高學(xué)生計算機知識水平。使學(xué)生掌握WIN98操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用POWERPOINT制作、播放、演示文稿等基本操作。

  二、學(xué)生情況分析

  現(xiàn)任教的初二級學(xué)生中有少數(shù)在家學(xué)習(xí)過或使用過電腦的學(xué)生,他們和其他大部分沒有接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。喜歡表現(xiàn)自己,以至于在機房上機時更改機房里學(xué)生機的某些配置,造成管理上的'困難。而絕大多數(shù)同學(xué)還是初次接觸WIN98操作系統(tǒng),也沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如WORD2000、WPS2000等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,對于計算機的認知還不夠,對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知,與初二學(xué)生應(yīng)有的水平差距較大。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難,只得補習(xí)初一的WIN98等內(nèi)容。

  三、教材分析

  學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由廣州市教育局教學(xué)研究室根據(jù)教育部頒發(fā)的《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要(試行)》,結(jié)合廣州市中小學(xué)發(fā)展信息技術(shù)教育的基礎(chǔ)與條件編寫的《廣州市信息技術(shù)教育課程信息技術(shù)初中第二冊》。

  1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合初中二年級的學(xué)生使用的。

  2、教材內(nèi)容:初中第二冊的《信息技術(shù)教程》總共有四章,第一章為POWERPOINT的簡單應(yīng)用,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章、第四章是選學(xué)內(nèi)容,分別為辦公軟件電子表格EXCEL和高級應(yīng)用的網(wǎng)頁制作FRONTPAGE。本學(xué)期將要學(xué)習(xí)的是第一章及第二章的內(nèi)容。以及補習(xí)初一的WIN98等基本知識。

  3、重、難點:重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用WINDOWS98的操作,以及POWERPOINT的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生,特別是從未操作過計算機的學(xué)生,要在短短十幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。

  四、 主要措施

  針對以上幾點,主要措施如下:

  1、采用“平時分積分制度”。將期末總成績中50%的平時分分為兩個部分:50%為回答問題、交作業(yè)、做示范、作品展示等操作的得分;另50%為上課、上機紀律的表現(xiàn)分。

  2、每班上機都編好坐位。新機房有足夠的機器供學(xué)生上機。在上機時,要求每位同學(xué)嚴格按照學(xué)號坐在自己的坐位上。詳細制定機房紀律在班上宣布,如上機時不得下位、調(diào)位,不得大聲喧嘩,有問題時舉手提出來等;如有違反則扣除平時分。

  3、計算機課除第一節(jié)課在教室里給同學(xué)們講一些上機注意事項和一些計算機的基本知識外,其他課程全部在機房上課,充分利用網(wǎng)絡(luò)教室功能。自已用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。

  五、教學(xué)進度

  本學(xué)期共二十一周,而計算機須在十八周結(jié)束教學(xué)。除去期中考試及國慶休假后本學(xué)期計算機課每班總共約為十六個課時左右。

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  1、根據(jù)電腦科的特點:技能性、實踐性強,知識專業(yè)且深奧,計算機教學(xué)工作計劃。

  2、根據(jù)大綱要求:重點培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些基本技能,培養(yǎng)興趣。

  3、根據(jù)學(xué)校工作要求及電腦科課時規(guī)劃:一周只有一節(jié)電腦課。

  4、教學(xué)過程中既育人也要提高自己。

  二、計劃達到的目標和完成的任務(wù)

  第一:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握開關(guān)機,會自己進入鍵盤練習(xí)環(huán)境。

  第二:在這一學(xué)期要讓學(xué)生掌握電腦的一些基本理論知識如:電腦的歷史,發(fā)展過程,電腦的基本原理,計算機的安全知識等,教學(xué)工作計劃《計算機教學(xué)工作計劃》。

  第三:發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。

  第四:自己也有一定的提高。

  三、完成計劃的措施及方法步驟

 。保鶕(jù)電腦科的特點和學(xué)校的要求備好每一節(jié)課,吃透課的內(nèi)容,將專業(yè)深奧的知識轉(zhuǎn)化為口語化的語言,把知識講明白。

 。玻娔X科實踐性很強,在教學(xué)的過程中安排好理論講解和上機實踐合理配合,上機時間要稍多一些。這一學(xué)期上機內(nèi)容重在培養(yǎng)興趣和熟悉鍵盤。

 。,在教學(xué)過程中要發(fā)現(xiàn)有特殊潛力的學(xué)生,組織興趣小組,增加練習(xí)的時間,培養(yǎng)興趣加深對電腦的了解和知識的掌握。

 。,在教學(xué)過程中既教育學(xué)生也要注意提高自己。一方面要自學(xué)各種知識(自學(xué)本科, 繼續(xù)培訓(xùn),政治學(xué)習(xí));另一方面要參加聽課,評課,向老教師請教學(xué)習(xí)。

 。,此外還要積極參加學(xué)校組織的其他活動。

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇9

  一、教學(xué)目標:

  結(jié)合學(xué)校工作計劃,積極開展本科各項活動,在提高學(xué)生計算機知識水平,使學(xué)生掌握WINXP操作系統(tǒng)基本知識和基本操作;學(xué)會使用word版面設(shè)計和文字編輯能力,能夠使用excel 制作出電子表格文檔,能夠熟練進行數(shù)據(jù)的計算、排序和篩選。培養(yǎng)具有良好的科學(xué)素養(yǎng)、系統(tǒng)地、較好地掌握計算機硬件、軟件與應(yīng)用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,尤其具有較強的計算機應(yīng)用所必須的職業(yè)技能。

  二、學(xué)生情況分析

  現(xiàn)任教的高一計算機學(xué)生中有少數(shù)沒有使用過電腦的學(xué)生,他們和其他大部分接觸過計算機的學(xué)生的基礎(chǔ)相差較大。而絕大多數(shù)同學(xué)接觸過WINXP操作系統(tǒng),但沒學(xué)習(xí)使用過集成辦公軟件諸如WORD2003、excel等軟件,對于計算機的了解比較膚淺,認為計算機就是用于游戲、聊天的一種工具,對于計算機的認知還不夠,對于學(xué)習(xí)計算機的方法一無所知。表現(xiàn)在知識銜接不上,接受起來有一定困難。

  三、教材分析

  學(xué)生現(xiàn)在所使用的教材是由中國科學(xué)技術(shù)出版社結(jié)合職業(yè)高中學(xué)生特點而編寫的《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》。

  1、教材特點:教材實用性強,淺顯易懂,圖文并茂,是比較適合高一計算機學(xué)生的使用。

  2、教材內(nèi)容:《信息技術(shù)與計算機基礎(chǔ)》總共有六章,第一章為簡單的計算機基礎(chǔ)知識,第二章是因特網(wǎng)的基本應(yīng)用,第三章為WINDOWS操作的,第四章是分別為辦公軟件word文字編輯與電子表格EXCEL,第五章電子郵件的使用,第六重新對第一章進行補充詳細說明。

  3、重、難點:重點在于使學(xué)生熟悉計算機的基本操作,能熟練使用WINDOWS的操作,以及word、excel的使用;難點在于對程度不一的學(xué)生,特別是從未操作過計算機的學(xué)生,要在短短幾個課時中熟練掌握和運用,理論和操作兩不誤。

  四、教學(xué)措施

  學(xué)生光有興趣,不一定就能學(xué)好這門科學(xué)知識,要想使學(xué)生能系統(tǒng)掌握信息技術(shù)知識,計劃采取以下措施:

  1、對學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的目的進行引導(dǎo),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度。

  2、對學(xué)生進行嚴格的要求,讓他們能充分利用好課堂40分鐘時間。

  3、對組都培養(yǎng)一名信息技術(shù)學(xué)生代表,由此學(xué)生帶頭對其他學(xué)生進行引導(dǎo)和榜樣。

  4、注重個體適性發(fā)展,重視環(huán)保教育,在講解WORD相關(guān)知道時,將環(huán)保教育湛透教學(xué)中,通過海報制作等方式,樹立人人參與,時刻保護我們的環(huán)境。5、充分利用多媒體及網(wǎng)絡(luò)教室功能,用PowerPoint等軟件制作一些學(xué)生比較感興趣的課件,或借助一些多媒體教學(xué)軟件來進行教學(xué),利用多媒體加深學(xué)生的印象。每節(jié)課均采用演示——操作——提問——解疑的方法,讓學(xué)生在觀看演示后自己動手操作,在操作的過程中發(fā)現(xiàn)問題,然后師生一起解決問題。這樣使學(xué)生可以即學(xué)即用,提高學(xué)生的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,加深學(xué)生印象。

小學(xué)計算機教學(xué)計劃 篇10

  新學(xué)期的工作已經(jīng)開始了。為進一步做好本學(xué)期工作,更好地做好自己的本職工作,發(fā)揚優(yōu)點,彌補不足。特制定本人教學(xué)工作計劃如下:

  一、學(xué)生分析

  五年級的學(xué)生已經(jīng)初步掌握了信息技術(shù)初步知識,會會使用WORD2003、POWERPOINT2003等應(yīng)用軟件,對于即將要學(xué)習(xí)的FLASH軟件,他們都有濃厚的興趣,所以要趁熱打鐵,讓他們一步一步地學(xué)習(xí)制作簡單的動畫。

  二、教材分析

  這套教材體現(xiàn)了全新的教育理念,借鑒了國際上信息技術(shù)教育的成功經(jīng)驗,是一套用于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主創(chuàng)造的實踐活動教材。它注重對學(xué)生綜合處理信息能力的培養(yǎng),強調(diào)以學(xué)生為主體的信息收集、處理和應(yīng)用的實踐活動,為信息技術(shù)教學(xué)營造“寬松、主動、愉悅”的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生“在快樂中活動,在學(xué)習(xí)中創(chuàng)造”。

  三、教學(xué)目標

  通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生能自己獨立制作簡單的動畫作品。

  四、教學(xué)活動重點難點及突破方法

  活動重點是用FLASH制作簡單的動畫作品。

  活動難點是通過有限的的上機練習(xí)時間將理論知識轉(zhuǎn)化為操作技能。

  五、教學(xué)措施

  為了更好地完成信息技術(shù)教學(xué)工作,我將在以下幾方面做出幾方面做出努力——

  1、認真?zhèn)湔n:

  明確教學(xué)重點、難點關(guān)鍵,探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學(xué)生情況,統(tǒng)一教學(xué)要求,盡力做到超前1—2周,做到每課必備,寫好教案。領(lǐng)會新課標精神,鉆研教材內(nèi)容,從學(xué)生實際出發(fā)備好每一節(jié)課。力爭做到備透德育、備重點突出,突破難點方法得當、備信息技術(shù)基本概念、備信息技術(shù)基本操作用語和基本術(shù)語、備信息技術(shù)教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)、備疑難問題的解決思路、備操作練習(xí)作業(yè)精選、備課堂教學(xué)的總設(shè)計。

  2、認真上課:

  以啟發(fā)式教學(xué)為原則,以操作訓(xùn)練來強化概念,形成技能、技巧,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,老師為上導(dǎo)的教學(xué)思想,精講多練,前后連貫,教態(tài)親切、自然,采用多種切合學(xué)生實際的教學(xué)方法和手段(如任務(wù)驅(qū)動、小組合作等),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,注重學(xué)生能力培養(yǎng),及時總結(jié),做好教學(xué)后記。

  3、認真布置作業(yè):

  要求學(xué)生每節(jié)課前做好預(yù)習(xí)工作,以利于鞏固教學(xué)重點和克服薄弱環(huán)節(jié),有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓(xùn)練。針對此活動難點,我將主要采取的教學(xué)方法是讓學(xué)生課前認真預(yù)習(xí),上課時采用任務(wù)驅(qū)動、分組合作、定期考核、獎勵優(yōu)秀等方法加以突破。

  4、認真組織信息技術(shù)操作考核:

  對學(xué)過的每一課及時進行考核,及進分析、指正、查漏補缺。

  5、認真組織輔導(dǎo):

  根據(jù)學(xué)生實際情況采用多元化的輔導(dǎo),幫助分析原因,啟發(fā)思維,尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學(xué)困生,激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以每班組織課外興趣小組,以培養(yǎng)學(xué)生的特長。

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