2023高考化學(xué)各類題型答題技巧

　　高考化學(xué)試卷的常見題型,包括選擇題、填空題、推斷題、實驗題、信息給予題、計算題,那么在高考中高考化學(xué)高分答題技巧有哪些呢?下面是高三網(wǎng)小編整理的高考化學(xué)各類題型答題技巧，供參考。

2023高考化學(xué)各類題型答題技巧1

　　一、高考化學(xué)應(yīng)注意的問題：

　　第一卷題量的調(diào)整，重點和熱點仍保持，應(yīng)確保傳統(tǒng)試題的得分率。第二卷難度稍微比第一卷大，突出試題的創(chuàng)新性、應(yīng)用性和探究性。

　　實驗：實驗板塊第一題是基本實驗，包括基本操作和儀器選用等，應(yīng)重視教材上的一些基本實驗。第二題主要考查實驗思維能力，如實驗方案的設(shè)計、評價和分析等，應(yīng)幫助學(xué)生形成這類題型基本的解題方法和思想。

　　無機：注重從結(jié)構(gòu)到性質(zhì)的思維方式的考查�？驁D題可以是性質(zhì)推斷，也可以是工業(yè)或提純流程的分析推斷�？驁D題突破口多，不會在一處卡死。要幫助學(xué)生學(xué)會整體感知試題的基本方法。

　　有機：通過計算(或識圖)加推斷，寫物質(zhì)結(jié)構(gòu)簡式，要幫助學(xué)生掌握通過計算確定有機物分子式的常見方法。有機推斷題通常是信息題，注意信息的提取、理解、歸納和知識的整合。注意答題的規(guī)范表達，提高答題的正確率。

　　計算：第一題通常是基本化學(xué)計算，應(yīng)確保得分。第二題中的計算常分幾個小問，有難有易，難度也不一定依次提升。應(yīng)提醒學(xué)生整體閱讀，先易后難，不一定依次答題。

　　二、高考化學(xué)水平的發(fā)揮

　　在現(xiàn)有的水平和基礎(chǔ)上在高考當中取得成功，關(guān)鍵是樹立自信心，自信是緩解壓力最好的良藥，關(guān)于化學(xué)復(fù)習(xí)提一點建議。

　　第一、首先要抓好基礎(chǔ)知識，在最后幾天中不要盲目地做難題、偏題和怪題，而要認真復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識中的最重要的主干知識。

　　第二，把最近階段做過的各個地方的模擬試題認真地分析反饋，特別是其中做錯的地方，還有思路方法不夠敏捷的地方，要認真地反思，邊思考邊動手寫。

　　第三，用一段時間來看書，特別是教材中需要記憶的化學(xué)性質(zhì)，重要物質(zhì)的實驗室制法，基本理論當中最重要的規(guī)律。在最后階段，不要再做更多的新題，一定要把以前做過的題目反復(fù)消化，另外還有一部分試題需要認真地細致地逐一做好，就是考試大綱中的題型示例和樣卷。最后在臨近高考時，要和老師同學(xué)或家人多談一下內(nèi)心的感受，緩解壓力，樹立信心，相信你一定能夠在高考中取得好成績。

　　三、關(guān)于高考化學(xué)復(fù)習(xí)的安排

　　建議在最后近幾天中，不要做更多的模擬套題，你先要做專題訓(xùn)練，例如化學(xué)中我建議你做5個專題的訓(xùn)練：

　　1、化學(xué)推斷題的訓(xùn)練。

　　2、化學(xué)實驗題的訓(xùn)練。

　　3、有機化學(xué)題的訓(xùn)練。

　　4、化學(xué)計算題的訓(xùn)練。

　　5、基本理論題的訓(xùn)練。

　　第一，要把最近兩個月做的重要題目、好的題目分成四科進行整理，整理之后進行專項復(fù)習(xí)，例如用一個專門的時間把各份試卷中的化學(xué)實驗題進行復(fù)習(xí)，再用一個專門的時間把各份試卷中的化學(xué)推斷題進行專項復(fù)習(xí)，依此類推。你就可以提高對各種類型題目的解題能力。

　　第二，臨考之前，再利用一部分時間進行成套題的復(fù)習(xí)，一定要選最優(yōu)秀的一到兩套考題從頭到尾重新做一遍，去找那種做套題的感覺，做套題的時間不要太多，不要超過三分之一。一定要把主要的精力進行專項復(fù)習(xí)，另外，如果你感覺到哪一部分基礎(chǔ)知識其不夠牢固，也可以回過頭來看教材，特別是其中的典型元素化合物知識和學(xué)生實驗。

　　四、高考化學(xué)復(fù)習(xí)的重點方向

　　1、化學(xué)知識在高考中的體現(xiàn)主要有以下幾點：

　　第一，離子反應(yīng)中的氧化還原反應(yīng)和酸堿中和反應(yīng)的綜合，化學(xué)反應(yīng)和基本理論之間的綜合。

　　第二，無機化學(xué)中重要元素及其化合物與有機化學(xué)中典型代表物之間的綜合。

　　第三，化學(xué)實驗和化學(xué)計算之間的綜合，也就是說，應(yīng)用數(shù)據(jù)和現(xiàn)象之間的關(guān)系進行有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的推理。

　　第四，化學(xué)計算和基本理論之間的綜合，今年有一個特點，就是應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法解決化學(xué)計算問題，應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法主要有三類：

　�、俜诸愑懻摰乃枷�。

　�、跀�(shù)形結(jié)合的思想。

　�、鄣葍r轉(zhuǎn)化的思想

　　2、化學(xué)推斷題做題時要注意以下兩點：第一，推斷題所考察的物質(zhì)，一定是高中教材內(nèi)最重要的典型物質(zhì)，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。

　　第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學(xué)性質(zhì)，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應(yīng)點都能解釋，說明你的答案是正確的。

　　在復(fù)習(xí)元素及其化合物與其他元素及其化合物之間的相互關(guān)系、區(qū)別及聯(lián)系。重新審視以前所犯的錯誤，在方法、技巧上多作總結(jié)。例如在解化學(xué)信息題時，如果遇到新情景也不會慌亂，找到題眼，尋找原形，展開聯(lián)想，解決問題。教材既是我們平時學(xué)習(xí)的工具，也是高考試題命題人的依據(jù)，他們不可能超出教材的知識水平去編寫誰都不會的習(xí)題。換一種講法，即不論試題的情景如何新穎，但答題的采分點基本上都來源于教材。所以，一定要通讀教材，認真思考，按高考考試說明上的要求一點點落實，并盡量查找自己對基本概念和基本理論的理解上的漏洞�；貧w教材也不是泛讀，而是要思前想后，把與本章知識點相聯(lián)系的知識盡可能地補充進來，使思維發(fā)散開去，重新構(gòu)筑自己的知識網(wǎng)絡(luò)。

　　3、怎么做好高考化學(xué)有機化學(xué)題?

　　有機化學(xué)在高考中是必考的題目，考試的方向主要有三個：

　　第一，根據(jù)數(shù)據(jù)進行簡單的計算，推測含氮或硫的有機化合物的分子式，進一步根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)推測其結(jié)構(gòu)簡式。

　　第二，根據(jù)題目所提供的合成路線圖進行典型有機物的合成，這其中要涉及化學(xué)反應(yīng)的類型，典型物質(zhì)的同分異構(gòu)體，以及重要物質(zhì)之間的反應(yīng)。

　　第三，要掌握多官能團化合物的相互轉(zhuǎn)化，重要的多官能團化合物有鹵代酸、羥基酸、氨基酸和羰基酸。

　　在有機化學(xué)的學(xué)習(xí)中，我們學(xué)習(xí)了烴(鹵代烴)醇(酚)醛羧酸酯，糖類、氨基酸、蛋白質(zhì)，要重點掌握它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系及反應(yīng)類型。你注意到發(fā)生反應(yīng)時的結(jié)構(gòu)特點了嗎?你從化學(xué)鍵角度(即考慮反應(yīng)中分子結(jié)構(gòu)斷鍵、合鍵的位置)去認識反應(yīng)了嗎?比如，在c-h處發(fā)生的反應(yīng)：可以是鹵代反應(yīng)(如ch4+cl2)，可以是催化氧化反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的-h)，可以是消去反應(yīng)(如在醇羥基的影響下的-h)，也可以是在羰基影響下的氧化反應(yīng)(如-cho的銀鏡反應(yīng))，還可以是分解反應(yīng)(如ch4的高溫分解)，c-h鍵在不同的反應(yīng)環(huán)境中，發(fā)生了種種不同的反應(yīng)。信息題，是考查學(xué)生獲取信息，選擇信息，組織加工信息能力的題型。歷年高考所編寫的習(xí)題中的知識內(nèi)容都是在教材中沒有出現(xiàn)過的。但細細觀察，你會發(fā)現(xiàn)：信息題往往是起點高，落點低。在題目中創(chuàng)設(shè)了新的情境，注重聯(lián)系實際，注重把最新的科技成果轉(zhuǎn)化為中學(xué)生能夠接受的知識，把社會中的熱點問題科學(xué)化，澄清人們的某些模糊認識。所以，解答信息遷移題的最基本的要求是充滿自信，不要被看似高深的知識嚇倒，而是仔細閱讀題目，注意分子的結(jié)構(gòu)特點，找準關(guān)鍵詞語，看清數(shù)據(jù)間的關(guān)系，聯(lián)系所學(xué)過的知識，從中就能尋找到解答題目所需要的信息和方法。解答這類習(xí)題所用知識是平時學(xué)過的，但又絕不是死記死背能奏效的。它要求我們平時關(guān)心社會熱點，關(guān)注科技動態(tài)，全面提高我們的素質(zhì).

　　4、怎么做高考化學(xué)的實驗題?

　　化學(xué)實驗試題的復(fù)習(xí)分為兩部分：

　　第一，要抓好課本內(nèi)的學(xué)生實驗和典型的教師演示實驗，要認真讀好每一個實驗，要求達到4個方面：

　　①理解實驗的原理和目的;

　�、谡莆諏嶒灥膬x器;

　�、劾斫鈱嶒灛F(xiàn)象和產(chǎn)生的原因;

　�、軐�實驗現(xiàn)象能夠進行正確的解釋。

　　第二，要學(xué)會設(shè)計重要的化學(xué)實驗，設(shè)計化學(xué)實驗的主要步驟有四個方面：

　�、倜鞔_實驗的目的和原理;

　�、诿鞔_實驗的儀器和用品;

　�、勖鞔_實驗的步驟和方法;

　　④正確處理實驗數(shù)據(jù)。

　　在高考中化學(xué)實驗題基本上是兩道題，其一就是實驗的基本操作和實驗基礎(chǔ)知識;其二就是綜合實驗，主要考查學(xué)生的綜合能力、設(shè)計實驗方案的能力。實驗題對大多數(shù)學(xué)生來說都是一個難點，它的介入點是實驗的基礎(chǔ)知識、基本技能，包括的內(nèi)容有物質(zhì)的分離與提純，物質(zhì)和離子的鑒別，試劑的保存，還有基本的儀器組裝等。設(shè)計實驗方案對考生來說確實有一定的難度，但實際上還是考察學(xué)生的創(chuàng)新能力和整體的意識，回答這些問題時，從題目中要找出實驗?zāi)康氖鞘裁�，考生要分析實現(xiàn)這個目的要應(yīng)用的原理是什么，你學(xué)的哪些原理能夠達到這個目的，也有可能這些原理是題目當中給你的。同時，還要關(guān)注題目中給你的信息，這些信息包括文字信息和題目中給出的一些方程式以及提示的一些信息。需要特別關(guān)注的就是試題中給裝置圖的時候，關(guān)鍵你要分析裝置圖給了什么信息，還要在實驗當中排除一些干擾因素。

　　5、怎么做化學(xué)計算題?

　　化學(xué)計算題解題重要的不是多少技巧，而是應(yīng)用數(shù)學(xué)思想方法進行化學(xué)計算，最常用的數(shù)學(xué)思想有：

　　第一，等價轉(zhuǎn)化的思想。我們在化學(xué)中又把它叫做守恒法，包括元素守恒、質(zhì)量守恒、電荷守恒、電子得失守恒。

　　第二，分類討論的思想，我們在化學(xué)中把它叫做數(shù)軸法，主要應(yīng)用于兩種物質(zhì)之間發(fā)生反應(yīng)時相對量不同，發(fā)生的反應(yīng)不同這一類計算題。

　　第三，數(shù)形結(jié)合的思想。今年可能要出根據(jù)圖形推斷化學(xué)反應(yīng)方程式或根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式在坐標系中畫圖的題目，關(guān)鍵是要找到三個點或多個點，起點、終點和正好反應(yīng)點。把這三類化學(xué)計算題掌握了，你已經(jīng)掌握了化學(xué)計算題的基本方法，重要的是思想方法，而不是技巧。

　　五、怎樣解答高考題

　　1、如何審題呢?題目中的信息如何萃取?以實驗試題為例來說明化學(xué)學(xué)科如何進行審題，首先要分清題目要求我們進行什么樣的實驗，也就是說實驗的目的是什么，然后搞清楚實驗所需要進行的步驟是什么，可能要產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是什么，是什么原因產(chǎn)生這樣的現(xiàn)象，把這些問題都搞懂了，實際上題目就審清了。同時注意相應(yīng)的題型有相應(yīng)的解題方法，注意老師平時的講解，注意自己的歸納總結(jié)，實驗的分數(shù)可以拿的很高。

　　化學(xué)學(xué)科中信息的提取主要是有機化學(xué)試題，每年都要有一道大的有機化學(xué)題，可能會將大學(xué)一年級或者二年級的有關(guān)知識下放到高考試題中，大家不要緊張，要通過對信息的學(xué)習(xí)再和高中老師教的內(nèi)容結(jié)合起來，就會看懂題目，并及時應(yīng)用在新的情景或新的背景當中去，這一類題目往往是起點高，落點低，題目內(nèi)容是大學(xué)的知識，但答題的內(nèi)容是高中教材內(nèi)的知識。關(guān)鍵是要建立信心，這類題看似難題，實際上并不難。

　　2、化學(xué)推斷題做題時要注意以下兩點：

　　第一，推斷題所考察的物質(zhì)，一定是高中教材內(nèi)最重要的典型物質(zhì)，非金屬主要考察四個：氯、硫、氮、碳，金屬主要考察三個：鈉、鋁、鐵。

　　第二，主要考察七個重要元素重要化合物的典型化學(xué)性質(zhì)，你可以將你認為可能是的答案直接代入題目當中進行驗證，如果所有的反應(yīng)點都能解釋，說明你的答案是正確的。

　　關(guān)于選擇當中的平衡速度和離子問題及計算，要注意以下幾點：

　　第一，速度注意圖像分析，特別注意拐點，變化點。特別注意兩幅圖像同時出來的時候，對比上下觀看(指的是和題干);平衡注意是判斷平衡條件以及建立新平衡的條件;

　　第二，離子問題注意依然是離子共存，離子濃度的大小判斷比較，建議大家通過作高考的全真題反復(fù)對比和比較，這樣提高會很快;

　　第三，計算問題通常希望大家掌握基本的計算方法的同時，同時注意巧解。通常是幾原則：離子反應(yīng)用離子守恒，氧化還原反應(yīng)用電子守恒，物質(zhì)變化用元素守恒和質(zhì)量守恒;混合物計算用方程組解題;牽涉有關(guān)混有雜質(zhì)的計算一般是用極值法分析，通過判斷關(guān)鍵反應(yīng)點來解決問題。同時也請大家注意同分異構(gòu)體的書寫，這是近年上海卷的一個突出考點。

　　3、考試時自己選擇題還沒完成就看見別人開始做實驗題了，很是焦急緊張，擔心別人比自己考的好，越想就越?jīng)]心情做題，全身出冷汗，慌慌張張的開始加快速度，一心想趕上別人速度，不管對錯的加速做，錯誤極高咋辦?

　　每一個同學(xué)的化學(xué)學(xué)習(xí)水平是不一樣的，可能有的同學(xué)選擇題答得好，有的同學(xué)實驗題、計算題、簡答題答得好，在考試過程中絕不要相互攀比，不要被其他的同學(xué)影響自己，因為答的快不見得答得準，先做完的不一定分高，關(guān)鍵是要做好基本題和中檔題，提高得分率，一部分難題不做是正常的，關(guān)鍵是在自己的水平上完成高考試題。我認為，選擇題大約用40分鐘的時間，爭取做完做對，然后用50分鐘的時間做好填空題，填空題中有兩三個可能是比較難的題目，最后用30分鐘做計算題。命題專家是希望通過這幾個難題選拔出來最優(yōu)秀的學(xué)生，但這幾個題不一定適合所有的學(xué)生，你要根據(jù)自己的實際水平確定哪些題必答，哪些題可以舍掉。

　　4、高考化學(xué)考試注意幾個方面

　　第一：要抓住關(guān)鍵字在題目的問題中，通常出現(xiàn)如下詞：正確與錯誤、大與小、強與弱、能與否，由強到弱或由弱到強，名稱與符號，分子式、結(jié)構(gòu)簡式、電子式，化學(xué)方程式與離子方程式等，即使題目會做，由于不注意上述詞語，就有可能造成失分。

　　第二：注意各量的單位物質(zhì)的量濃度(mol/l)，摩爾質(zhì)量(g/mol)，深解度(g)、百分數(shù)、濃度互換時的體積易錯等。

　　第三：題目中隱含性的限制條件如

　　(1)酸性的無色透明溶液，

　　(2)ph=0的溶液

　　(3)水電離出的[oh-]=10～14mol/l的溶液等

　　第四：注意常見符號的應(yīng)用如=，可逆符號、△h0、△h0、沉淀、氣體符號，電荷與價標、寫電子式時[]的應(yīng)用、物質(zhì)的聚集狀態(tài)、特殊的反應(yīng)條件等等。

　　第五：實驗填空題或簡答題，注意文字要準確

　　(1)不要用錯別字：如脂與酯、銨與氨、坩與甘、蘸與粘、藍與蘭、褪與退、溶與熔、戊與戌、催與崔、苯與笨等。

　　(2)不用俗語：如

　　a、打開分液漏斗的開關(guān)(活塞)，

　　b、將氣體通進(入)盛溴水的洗氣瓶，

　　c、酸遇石蕊變紅色(酸使石蕊呈紅色)等。

　　化學(xué)是一門基礎(chǔ)性、創(chuàng)造性和實用性的學(xué)科，是一門研討物質(zhì)組成、構(gòu)造性質(zhì)和改動規(guī)則的科學(xué)，是研發(fā)新物質(zhì)的科學(xué)，是信息科學(xué)、材料科學(xué)、能源科學(xué)、環(huán)境科學(xué)、海洋科學(xué)、生命科學(xué)和空間技術(shù)等研討的重要基礎(chǔ)。

　　高中化學(xué)知識真的不多，考點相對其他學(xué)科而言，非常之少，所以搞突擊是可行的。但是，切忌，不要等到臨考前再突擊，那樣神仙也幫不了你。突擊也要事先有基礎(chǔ)有準備。所以本文告訴你的是，學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)的入手點和突擊的方向，而不是幫助你直接上考常一定要記住，從現(xiàn)在開始，并持之以恒，那么，這時候就是你勝利的起點。

　　化學(xué)學(xué)習(xí)的過程是由一系列階段組成的，階段與階段之間，既有聯(lián)系又有區(qū)別，學(xué)生在學(xué)習(xí)時應(yīng)掌握好各階段和各層次間的協(xié)調(diào)，只有這樣才能學(xué)好化學(xué)，用好書本知識，才能更好地理論聯(lián)系實際，將化學(xué)學(xué)習(xí)好，為我所用。

2023高考化學(xué)各類題型答題技巧2

　　1.元素或物質(zhì)推斷類試題

　　該類題主要以元素周期律、元素周期表知識或物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系為命題點，采用提供周期表、文字描述元素性質(zhì)或框圖轉(zhuǎn)化的形式來展現(xiàn)題干，然后設(shè)計一系列書寫化學(xué)用語、離子半徑大小比較、金屬性或非金屬性強弱判斷、溶液中離子濃度大小判斷及相關(guān)簡單計算等問題。此類推斷題的完整形式是：推斷元素或物質(zhì)、寫用語、判性質(zhì)。

　　元素推斷題，一般可先在草稿紙上畫出只含短周期元素的周期表，然后對照此表進行推斷。

　　(1)對有突破口的元素推斷題，可利用題目暗示的突破口，聯(lián)系其他條件，順藤摸瓜，各個擊破，推出結(jié)論;

　　(2)對無明顯突破口的元素推斷題，可利用題示條件的限定，逐漸縮小推求范圍，并充分考慮各元素的相互關(guān)系予以推斷;

　　(3)有時限定條件不足，則可進行討論，得出合理結(jié)論，有時答案不止一組，只要能合理解釋都可以。若題目只要求一組結(jié)論，則選擇自己最熟悉、最有把握的。有時需要運用直覺，大膽嘗試、假設(shè)，再根據(jù)題給條件進行驗證也可。

　　無機框圖推斷題解題的一般思路和方法：讀圖審題→找準“突破口”→邏輯推理→檢驗驗證→規(guī)范答題。解答的關(guān)鍵是迅速找到突破口，一般從物質(zhì)特殊的顏色、特殊性質(zhì)或結(jié)構(gòu)、特殊反應(yīng)、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、特殊反應(yīng)條件等角度思考。突破口不易尋找時，也可從常見的物質(zhì)中進行大膽猜測，然后代入驗證即可，盡量避免從不太熟悉的物質(zhì)或教材上沒有出現(xiàn)過的物質(zhì)角度考慮，盲目驗證。

　　2.化學(xué)反應(yīng)原理類試題

　　該類題主要把熱化學(xué)、電化學(xué)、化學(xué)反應(yīng)速率及三大平衡知識融合在一起命題，有時有圖像或圖表形式，重點考查熱化學(xué)(或離子、電極)方程式的書寫、離子濃度大小比較、反應(yīng)速率大小、平衡常數(shù)及轉(zhuǎn)化率的計算、電化學(xué)裝置、平衡曲線的識別與繪制等。設(shè)問較多，考查的內(nèi)容也就較多，導(dǎo)致思維轉(zhuǎn)換角度較大。試題的難度較大，對思維能力的要求較高。

　　該類題盡管設(shè)問較多，考查內(nèi)容較多，但都是《考試大綱》要求的內(nèi)容，不會出現(xiàn)偏、怪、難的問題，因此要充滿信心，分析時要冷靜，不能急于求成。這類試題考查的內(nèi)容很基礎(chǔ)，陌生度也不大，所以復(fù)習(xí)時一定要重視蓋斯定律的應(yīng)用與熱化學(xué)方程式的書寫技巧及注意事項;有關(guān)各類平衡移動的判斷、常數(shù)的表達式、影響因素及相關(guān)計算;影響速率的因素及有關(guān)計算的關(guān)系式;電化學(xué)中兩極的判斷、離子移動方向、離子放電先后順序、電極反應(yīng)式的書寫及有關(guān)利用電子守恒的計算;電離程度、水解程度的強弱判斷及離子濃度大小比較技巧等基礎(chǔ)知識，都是平時復(fù)習(xí)時應(yīng)特別注意的重點。在理解這些原理或?qū)嵸|(zhì)時，也可以借用圖表來直觀理解，同時也有利于提高自己分析圖表的能力與技巧�？偨Y(jié)思維的技巧和方法，答題時注意規(guī)范細致。再者是該類題的問題設(shè)計一般沒有遞進性，故答題時可跳躍式解答，千萬不能放棄。

　　3.實驗類試題

　　該類題主要以化工流程或?qū)嶒炑b置圖為載體，以考查實驗設(shè)計、探究與實驗分析能力為主，同時涉及基本操作、基本實驗方法、裝置與儀器選擇、誤差分析等知識。命題的內(nèi)容主要是氣體制備、溶液凈化與除雜、溶液配制、影響速率因素探究、元素金屬性或非金屬性強弱(物質(zhì)氧化性或還原性強弱)、物質(zhì)成分或性質(zhì)探究、中和滴定等基本實驗的重組或延伸。

　　首先要搞清楚實驗?zāi)康�，明確實驗的一系列操作或提供的裝置都是圍繞實驗?zāi)康恼归_的。要把實驗?zāi)康呐c裝置和操作相聯(lián)系，找出涉及的化學(xué)原理、化學(xué)反應(yīng)或物質(zhì)的性質(zhì)等，然后根據(jù)問題依次解答即可。

　　4.有機推斷類試題

　　命題常以有機新材料、醫(yī)藥新產(chǎn)品、生活調(diào)料品為題材，以框圖或語言描述為形式，主要考查有機物的性質(zhì)與轉(zhuǎn)化關(guān)系、同分異構(gòu)、化學(xué)用語及推理能力。設(shè)計問題常涉及官能團名稱或符號、結(jié)構(gòu)簡式、同分異構(gòu)體判斷、化學(xué)方程式書寫、反應(yīng)條件、反應(yīng)類型、空間結(jié)構(gòu)、計算、檢驗及有關(guān)合成路線等。

　　有機推斷題所提供的條件有兩類：一類是有機物的性質(zhì)及相互關(guān)系(也可能有數(shù)據(jù))，這類題往往直接從官能團、前后有機物的結(jié)構(gòu)差異、特殊反應(yīng)條件、特殊轉(zhuǎn)化關(guān)系、不飽和度等角度推斷。另一類則通過化學(xué)計算(也告訴一些物質(zhì)性質(zhì))進行推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)。至于出現(xiàn)情境信息時，一般采用模仿遷移的方法與所學(xué)知識融合在一起使用。推理思路可采用順推、逆推、中間向兩邊推、多法結(jié)合推斷。

2023高考化學(xué)各類題型答題技巧3

　　一、高考化學(xué)審題技巧

　　答題都是從審題開始的，審題時如果遺漏了題給信息，或者不能正確理解信息，就會給答題埋下隱患，使解題陷入困境，不但做不對題，還占用了考場上的寶貴時間，危害很大。細心的審題，正確理解和把握所給信息，充分挖掘隱含信息是正確解題的前提。

　　在化學(xué)學(xué)科的考試中，審題主要應(yīng)該注意以下幾個方面:

　　1.審題型:審題型是指要看清題目屬于概念辨析類型的還是計算類型的，屬于考查物質(zhì)性質(zhì)的，還是考查實驗操作的等等。審清題目的類型對于解題是至關(guān)重要的，不同類型的題目處理的方法和思路不太一樣，只有審清題目類型才能按照合理的解題思路處理。

　　2.審關(guān)鍵字:關(guān)鍵字往往是解題的切入口，也是解題的核心信息。關(guān)鍵字可以在題干中，也可以在問題中，一個題干下的問題可能是連續(xù)的，也可能是獨立的。常見化學(xué)題中的關(guān)鍵字有:“過量”、“少量”、“無色”、“酸性(堿性)”、“短周期”、“長時間”、“小心加熱”、“加熱并灼燒”等等。

　　3.審表達要求:題目往往對結(jié)果的表達有特定的要求。例如:寫“分子式”、“結(jié)構(gòu)簡式”、“名稱”、“化學(xué)方程式”、“離子方程式”、“現(xiàn)象”、“目的”，這些都應(yīng)該引起足夠的重視。養(yǎng)成良好的審題習(xí)慣，避免“所答非所問”，造成不必要的失分。

　　4.審?fù)黄瓶?常見的解題突破口有:特殊結(jié)構(gòu)、特殊的化學(xué)性質(zhì)、特殊的物理性質(zhì)(顏色、狀態(tài)、氣味)、特殊反應(yīng)形式、有催化劑參與的無機反應(yīng)、應(yīng)用數(shù)據(jù)的推斷、框圖推斷中重復(fù)出現(xiàn)的物質(zhì)等等。

　　5.審有效數(shù)字:有效數(shù)字的三個依據(jù):

　　①使用儀器的精確度如:托盤天平((0.1g)、量筒(大于或等于0.1ml)、滴定管(0.01ml).ph試紙(整數(shù))等;

　�、谠囶}所給的數(shù)據(jù)處理，例如“稱取樣品4.80g”，根據(jù)試題所給的有效數(shù)字進行合理的計算，最后要保留相應(yīng)的有效數(shù)字;

　�、垲}目的明確要求，例如:“結(jié)果保留兩位有效數(shù)字”，就按照試題的要求去保留。

　　二、高考化學(xué)答題策略和答題技巧:

　　1.選擇題:在理綜試卷i卷中化學(xué)題有7個單選題。解答時在認真審題的基礎(chǔ)上仔細考慮各個選項，合理采用排除法、比較法、代入法、猜測法等方法，避免落入命題人所設(shè)的“陷阱”，迅速的找到所要選項。選擇題的答題方法是多樣化的，既能從題干出發(fā)做題，也能從選項出發(fā)驗證題干作答，合理的選擇解題方法快而準地找到答案，將做選擇題的時間盡可能壓縮到最短，為解決后面的大題騰出更多時間。

　　2.填空題答題策略和答題技巧:在理綜試卷ii卷大題中按照近幾年情況來看，化學(xué)題是三道必考題加一道選考的填空題。必考三題一般來講實驗題一個、涉及化學(xué)反應(yīng)原理的有兩個題，分別側(cè)重于化學(xué)平衡和電化學(xué)。選考一題(選二化學(xué)與技術(shù)—主要是與理論或元素化合物與實驗分離有關(guān)的一個)、選三(物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)—與周期表與周期律延伸的一題)、選五(有機推斷)一個。

　　對于填空題在答題時有些共性的要求。

　　(1)化學(xué)方程式的書寫要完整無誤。沒配平、條件錯、有機反應(yīng)少寫物質(zhì)(水等)會造成該空不得分。反應(yīng)物和產(chǎn)物之間的'連接，無機反應(yīng)用等號、有機反應(yīng)用箭頭，氣體符號和沉淀符號要標清，點燃，加熱，高溫有區(qū)別，催化劑不能簡寫為“催”，這些問題出現(xiàn)會被扣分。

　　(2)專業(yè)術(shù)語不能錯�；瘜W(xué)上常用的專業(yè)詞匯是絕對不能寫錯別字的，一字之差會使整個空不得分。例如“砝碼”不能寫成“法碼”;“熔化”不能寫成“溶化”;“過濾”不能寫成“過虛”;“萃取”不能寫成“卒取”;“坩堝”不能寫成“鉗鍋”等等。

　　(3)當答案不唯一或有多種選擇時，以最常見的方式作答不易失分。能用具體物質(zhì)作答的要用具體物質(zhì)作答，表達更準確。例如:舉一個工業(yè)上co做還原劑的反應(yīng)，這時最好的例子就是3co+fe203=3c02+2fe，這個反應(yīng)應(yīng)該是最熟悉的，其它反應(yīng)也可寫但是用不好就會扣分。比如co和水蒸氣的反應(yīng)，如果沒注意到這是一個可逆反應(yīng)寫了等號會被扣分。同時也不可泛泛舉例寫還原金屬氧化物ro十co=r+c02(r表示金屬)，這樣肯定不能得分，因為并不是所有的金屬都成立，而且也并不一定能用于工業(yè)生產(chǎn)。

　　(4)對于語言敘述性題目作答時要注意，從“己知”到“未知”之間的邏輯關(guān)系必須敘述準確，且環(huán)環(huán)相扣，才能保證不丟得分點，才能得滿分�；卮饐栴}要直接，不要轉(zhuǎn)彎抹角;表達盡可能用唯一、準確的術(shù)語，不要多寫無用的話，無用的話說錯了就會扣分;作答要有明確的要點。

　　(5)對于計算型填空，要注意該寫單位的要寫單位。或者是要注意“空“后面所使用的單位是什么，不要因為沒有書寫單位或者是數(shù)量級不對而丟分。

　　三、掌握高考化學(xué)答題原則:

　　化學(xué)的命題是有要求的，所有的考試范圍離不開考綱，所有的考試內(nèi)容源于教材。所考的內(nèi)容肯定是教材中有的，教材里有沒有的，肯定以信息出現(xiàn)。因此在答題時應(yīng)該領(lǐng)會命題意圖，去想教材里與考試內(nèi)容相關(guān)的聯(lián)系。平時的每一次訓(xùn)練當高考來對待，無論是從考試的心態(tài)，還是從答題的習(xí)慣、試卷的書寫等都要與高考一致。這樣，高考時才一能和平時一樣輕松。

2023高考化學(xué)各類題型答題技巧4

　　今年理科綜合試卷的結(jié)構(gòu)形式與去年的要求相同，但受教育大環(huán)境的影響，為實現(xiàn)教育改革平穩(wěn)過渡，試題中將會滲透新課標的理念―――“三維目標”，也就是“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”。

　　《考試大綱》中的具體變化是：化學(xué)部分刪去了“掌握有關(guān)物質(zhì)溶解度的簡單計算”、“‘思維能力’中對原子、分子等粒子的微觀結(jié)構(gòu)有一定的空間想象能力”，并對個別文字作了修改，使其表述更為準確。

　　備考建議

　　●分析理解高考命題思想

　　強調(diào)基礎(chǔ)，突出學(xué)科特點。去年高考化學(xué)試題完全體現(xiàn)了這一思想。試題的難度降低了，題量減少了，更加注重以最基礎(chǔ)的知識和技能為依托來考查學(xué)生的能力和素質(zhì)。

　　●突出對學(xué)科內(nèi)知識綜合能力的考查

　　從20XX年-20XX年實行綜合能力測試以來，高考化學(xué)試題淡化了死記硬背的內(nèi)容，弱化了解題技巧，對抽象思維能力的要求逐漸提高。試題的內(nèi)容考生很熟悉，入門容易，但要獲得高分并不容易。

　　避開了以往的一些經(jīng)典試題，這種居高臨下、變換手法的出題思路對那些不研究高考、憑老經(jīng)驗、老辦法、猜題、押題的人是一個警示。

　　●注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練

　　注重知識網(wǎng)絡(luò)化。首先對中學(xué)化學(xué)應(yīng)掌握的內(nèi)容融會貫通，將知識橫向和縱向統(tǒng)攝整理，使之網(wǎng)絡(luò)化，有序地貯存。

　　對重要的概念和規(guī)律進行深層次的理解。對于重要的概念和規(guī)律，從不同的角度、不同層次去理解和運用。在知識的廣度上做文章，而不需在知識的深度上下功夫。

　　●加強化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)

　　從近幾年的實驗試題的編制可以看出，高考化學(xué)試題力求做到有利于真正做過實驗的考生。對實驗的復(fù)習(xí)，要求學(xué)生能根據(jù)實驗的目的，進行實驗設(shè)計，選擇器材和儀器，合理設(shè)計實驗步驟，正確地操作，在實驗中進行正確的觀察和認真的記錄，并對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行綜合分析，給出正確解釋和評價。

　　對化學(xué)實驗的復(fù)習(xí)可分步進行。

　　1、對每一個“學(xué)生實驗”甚至“演示實驗”最好重做一遍，加深印象。做實驗時，不能“照方抓藥”，要帶著問題進實驗室，對每一個實驗不僅要知道怎樣做，還要知道為什么這樣做?不這樣做會導(dǎo)致怎樣的后果?有了堅實的功底，在遇到實驗創(chuàng)新題時才不會“手忙腳亂”。

　　2、掌握實驗基本操作、儀器的用途和相關(guān)演示實驗，明確這些化學(xué)實驗儀器的作用與實驗操作的規(guī)范要求。

　　3、領(lǐng)會教材中的演示實驗和學(xué)生實驗的實驗原理、實驗裝置、實驗過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象、分析產(chǎn)生現(xiàn)象的原因，與此同時帶著相關(guān)問題思考，如能否用其他方法、裝置，完成同一實驗或類似的實驗。

　　4、培養(yǎng)設(shè)計化學(xué)實驗方案的能力。設(shè)計化學(xué)實驗方案的能力，對學(xué)生來說屬于要求比較高的能力層次，平時的復(fù)習(xí)中要多訓(xùn)練，通過一些簡單的試題，寫一寫實驗方案，訓(xùn)練邏輯思維和書面表達能力。

　　●培養(yǎng)綜合素質(zhì)和能力

　　只要把本學(xué)科內(nèi)的綜合能力培養(yǎng)起來，自然就能運用本學(xué)科的基礎(chǔ)知識，解決相關(guān)問題。學(xué)科內(nèi)綜合能力的培養(yǎng)可以從以下幾方面進行。

　　1、抓好學(xué)科主干知識。無論考試的模式和形式怎么變，而學(xué)科的主干知識則是一個永不變化的主題，因此要夯實基礎(chǔ)，落實好每一個知識點。

　　2、抓好學(xué)科內(nèi)多個知識點的綜合。在復(fù)習(xí)中以某物質(zhì)縱向展開，如甲烷（組成一結(jié)構(gòu)一性質(zhì)一制備一用途），還要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)圖等，以強化學(xué)科內(nèi)知識的綜合。

　　3、多思、多問、多交流。能力不是通過老師講課和考試培養(yǎng)出來的，是通過平時的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練逐步形成的。在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)勇于質(zhì)疑問難，展開討論。

　　●處理好“三輕三重”的關(guān)系

　　1、輕課本，重資料。復(fù)習(xí)中不能沒有一兩本高水平的資料，資料應(yīng)該為掌握、應(yīng)用課本中的化學(xué)知識服務(wù)，如一些資料中，沒有鋁熱反應(yīng)的實驗基本操作，沒有寫焰色反應(yīng)實驗應(yīng)該怎樣做，但課本中是寫得清清楚楚、明明白白。

　　2、輕基礎(chǔ)，重難題。理科綜合卷中，容易題、中等難度題占80％，這是《考試大綱》明確規(guī)定的，命題者不可能將試題出得很難，理科綜合卷只能是考查學(xué)科的主干知識，在基礎(chǔ)知識的熟練掌握和靈活運用上作文章。

　　3、輕應(yīng)變，重模式。去年高考理綜卷中的化學(xué)試題第Ⅱ卷中的四個大題，沒有按往年中學(xué)化學(xué)的“四個知識版塊”來設(shè)計，而是考查化學(xué)知識相互滲透，考生不適應(yīng)。就考查的知識點來說并不是很大，考生就怕“變”和“新”。

　　●注重答題技巧的訓(xùn)練

　　對概念、規(guī)律的描述要有條理，要科學(xué)，要嚴謹，切忌隨意；對化學(xué)用語、化學(xué)專用名詞的講述和書寫要規(guī)范。

　　對于簡答題，答案不但要準確，還應(yīng)層次分明，條理清楚，邏輯嚴謹。答案宜簡潔，要緊扣題中的基本觀點和要求，并用規(guī)范的化學(xué)術(shù)語進行答題。對開放性試題可以大膽用多種方法解答，但應(yīng)使用規(guī)范性語言。

2023高考化學(xué)各類題型答題技巧5

　　一、無機推斷題

　　無機推斷題的形式通常有文字描述推斷、文字描述與反應(yīng)式結(jié)合推斷和框圖題等。無機推斷題是集元素化合物知識、基本概念和基本理論于一體，且綜合性強、考查知識面廣、思維容量大、題型多變、能力要求高、推理嚴密，既能檢查學(xué)生掌握元素化合物的知識量及熟練程度，又能考查學(xué)生的邏輯思維能力，在歷年高考中頻頻出現(xiàn)，且體現(xiàn)出很好的區(qū)分度和選拔功能。無機推斷題考查內(nèi)容及命題主要呈現(xiàn)如下趨勢：

　　1. 限定范圍推斷：主要適用于氣體或離子的推斷，該類題目的主要特點是在一定范圍內(nèi)，根據(jù)題目給出的實驗現(xiàn)象（或必要的數(shù)據(jù)）進行分析，作出正確判斷。解題關(guān)鍵：

　�、賹徝黝}意，明確范圍，注意題目所給的限定條件；

　�、诰o扣現(xiàn)象，正確判斷；

　�、垡�注意數(shù)據(jù)對推斷結(jié)論的影響。

　　2. 不定范圍推斷：常見元素化合物的推斷。該題目的主要特點是：依據(jù)元素化合物之間相互轉(zhuǎn)化時所產(chǎn)生的一系列實驗現(xiàn)象，進行推理判斷，確定有關(guān)的物質(zhì)。題目往往綜合性較強，具有一定的難度。從試題形式來看，有敘述型、圖表型等。解題關(guān)鍵：見題后先迅速瀏覽一遍，由模糊的一遍“掃描”，自然地在頭腦中產(chǎn)生一個關(guān)于該題所涉及知識范圍等方面的整體印象，然后從題中找出特殊現(xiàn)象或特殊性質(zhì)的描述，作為解題的突破口，進而全面分析比較，作出正確判斷。

　　3. 給出微粒結(jié)構(gòu)等的微粒（或元素）推斷題。解題關(guān)鍵：

　　①熟記元素符號，直接導(dǎo)出；

　�、谡莆諑追N關(guān)系，列式導(dǎo)出；

　　③利用排布規(guī)律，逐層導(dǎo)出；

　�、芘�清帶電原因，分析導(dǎo)出；

　�、葑プ≡�素特征，綜合導(dǎo)出；

　�、薷鶕�(jù)量的關(guān)系，計算導(dǎo)出。

　　4. 給出混合物可能組成的框圖型（或敘述型）推斷題。解題關(guān)鍵：解框圖型（或敘述型）推斷題一般是根據(jù)物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，從其中一種來推知另一種（順推或逆推），或找出現(xiàn)象明顯、易于推斷的一種物質(zhì)，然后左右展開；有時需試探求解，最后驗證。

　　5. 給出物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系的代碼型推斷題。解題關(guān)鍵：此類推斷題的特點是用代號表示各物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系，要求“破譯”出各物質(zhì)的分子式或名稱等，看起來較復(fù)雜，其實在解題時，只要挖掘題眼，順藤摸瓜，便可一舉攻克。

　　6. 給出物質(zhì)范圍的表格型推斷題。解題關(guān)鍵：列表分析，對號入座；直觀明快，謹防漏解。

　　總之，解無機推斷題的步驟是：首先，讀審——仔細讀題、審清題意。即弄清題意和要求，明確已知和未知條件，找出明顯條件和隱蔽條件。其次，找突破口或“題眼”——通過分析結(jié)構(gòu)特征、性質(zhì)特征、反應(yīng)特征和現(xiàn)象特征及特征數(shù)據(jù)等等，確定某一物質(zhì)或成分的存在，以此作解題突破口。第三，推理——從突破口向外擴展，通過順推法、逆推法、假設(shè)法得出初步結(jié)論，最后作全面檢查，驗證推論是否符合題意。

　　二、有機推斷題

　　有機推斷和合成題可以全面考查學(xué)生對有機物的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、合成方法、反應(yīng)條件的選擇等知識掌握的程度和應(yīng)用水平，又能考查學(xué)生的自學(xué)能力、觀察能力、綜合分析能力、邏輯思維能力，同時可與所給信息緊密結(jié)合，要求遷移應(yīng)用，因此成為高考的熱點。有機推斷是一類綜合性強，思維容量大的題型，其一般形式是推物質(zhì)，寫用語，判性質(zhì)。當然，有的只要求推出有機物，有的則要求根據(jù)分子式推同分異構(gòu)體，確定物質(zhì)的結(jié)構(gòu)；有的還要求寫出有機化學(xué)方程式。由于有機化學(xué)中普遍存在同分異構(gòu)現(xiàn)象，而有機物的分子式不能表示具體的物質(zhì)，因此用語中特別強調(diào)寫出有機物質(zhì)的結(jié)構(gòu)簡式。

　　有機推斷題所提供的條件有兩類，一類是有機物的性質(zhì)及相互關(guān)系（也可能有數(shù)據(jù)），這類題要求直接推斷物質(zhì)的名稱，并寫出結(jié)構(gòu)簡式；另一類則通過化學(xué)計算（也告訴一些物質(zhì)性質(zhì)）進行推斷，一般是先求出相對分子質(zhì)量，再求分子式，根據(jù)性質(zhì)確定物質(zhì)，最后寫化學(xué)用語。有機推斷應(yīng)以特征點為解題突破口，按照已知條件建立的知識結(jié)構(gòu)，結(jié)合信息和相關(guān)知識進行推理、計算、排除干擾，最后做出正確推斷。一般可采用順推法、逆推法、多法結(jié)合推斷，順藤摸瓜，問題就迎刃而解了。其解題思路為：