【必備】厚積薄發(fā)作文500字4篇
厚積薄發(fā)作文500字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編幫大家整理的厚積薄發(fā)作文500字4篇,希望對大家有所幫助。
厚積薄發(fā)作文500字 篇1
成功是潛移默化的過程,積蓄起努力的力量,久而久之,折射出絢麗的光彩。儲存能量,為更高更強(qiáng)蓄力。
做生活的強(qiáng)者,并不是要壓倒一切,而是要學(xué)會不被一切壓倒。我們需要積蓄,我們等待薄發(fā),我們要在坎坷中砥礪堅忍的品格。
歲月悄無聲息地流淌,沿著時間的旅途,走進(jìn)歷史——臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。越王勾踐忍下了為吳王鞍前馬后之怨。當(dāng)時,他雖是一介馬夫,卻有著心比天高的意志。他雖不能立即出人頭地,卻積蓄著無限的力量。終于,他馳騁沙場。以強(qiáng)悍之勢奮勇殺敵,留下千古神話。勾踐,以雄厚的積淀拼出自己的一片天,他是戰(zhàn)場上的英雄。更是睿智的謀士。
憶往昔,千古風(fēng)流人物;看今朝,英雄盡顯本色。“藍(lán)領(lǐng)專家”孔祥瑞主持創(chuàng)新“門機(jī)主令器星形操作法”,
使天津港門機(jī)每一次作業(yè)可節(jié)省時間15.8秒,當(dāng)年創(chuàng)效1600萬元,用技術(shù)創(chuàng)下了巨大的經(jīng)濟(jì)效益,詮釋了新一代工人的形象。他不斷地勤學(xué)積累,不斷地超越自己。15.8秒的背后。他積蓄了多年來的經(jīng)驗(yàn)與艱辛。在輕視鐵錘的時代。工人何為?在英雄輩出的時代,工人有為!一程又一程的步伐注定了人生要與磕磕絆絆相伴,不滅的是心中積淀已久的潛力。面朝大海。春暖花開,需要以清醒的頭腦沉淀躁動,以堅強(qiáng)的后盾沖擊苦難,春天里不要做秋天的夢。
巴蜀震蕩,舉國同悲。但我們相信多難興邦的力量,無論黑暗多么漫長,總會見到陽光的。悲慟中積蓄重建的信心,傷心中積蓄好好活著的勇氣?嚯y中積蓄頑強(qiáng)的靈魂!
風(fēng)雨兼程的奮斗中用積淀的努力建立起自信與輝煌的堅固城墻,飽經(jīng)磨礪的倚天長劍將劃破天宇,爆發(fā)出積淀已久的力量!
厚積薄發(fā)作文500字 篇2
儲蓄是一個從無到有的'過程,儲蓄知識同樣漫長而艱辛,它是“厚積而薄發(fā)”的體現(xiàn),它是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累。
知識海洋看似無窮大,其實(shí)只要一點(diǎn)一點(diǎn)地擷取,慢慢地儲蓄,最終也能很好地駕馭“海洋之舟”,駛向成功的彼岸。張溥的故事就給了我們一個很好的啟示。據(jù)史書記載,張溥小時候十分好學(xué),他所讀過的書都要抄下來,然后反復(fù)誦讀它,直到書的精華已經(jīng)了然于心時,又反復(fù)抄了七遍,然后再焚掉,再抄寫。長期如此,手也磨出老繭。是長期對知識的積累,把知識儲蓄起來,才成就了張溥的學(xué)問,使他成為著名的文學(xué)家、政治家。
正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江!薄W屑(xì)想來,儲蓄也是一個奇妙的過程,就像一盅醇酒也是需要長年累月的發(fā)酵,才釀成這獨(dú)特的芳香與味道。
古往今來,凡有大學(xué)問之人都有一個共同點(diǎn),那就是在歲月中沉淀與積累,不斷充實(shí)自己的“知識寶庫”。
東漢唯物論思想家王充也是如此。他在仕途不順而被罷免回家后,并沒有就此灰心喪意,而是更加注重對知識的儲蓄和心靈的啟迪。他在房間里到處掛著筆,一有感觸便隨手記下,長期如此,使他的肚中之墨充實(shí)不少,最終在努力下完成了名著《論衡》。
我們設(shè)想一下,如果張溥或者王充不重視知識的積累,而想一蹴而就,那他們便不會在歷史長卷中留下千古芳名,因?yàn)楹米髌返谋澈,需要深厚的底蘊(yùn),而這便在于知識的儲蓄!
“勤學(xué)如春起之苗,不見其增,日有所長。”這句話道出了一個道理,我們有時自己感受不到知識的增長,但隨著時間的醞釀,效果便會顯現(xiàn),這就是儲蓄的奇妙之處。
儲蓄知識需要的是一顆恒心,我始終堅信,耐得住歲月的沖刷,做到點(diǎn)滴累積,成功便在不遠(yuǎn)處!
厚積薄發(fā)作文500字 篇3
我喜歡閱讀,尤其是閱讀中國傳統(tǒng)文學(xué)。在我們國家的文學(xué)寶庫中,有一顆燦爛的明珠——成語。最近我在讀成語故事,有一個故事深深震撼了我,那就是一鳴驚人。
故事說的是楚莊王當(dāng)政三年以來,在處理朝政方面沒有任何作為。有大臣問他:“有一種鳥,它落在南方的土山上,三年不展翅,不飛翔,也不鳴叫,沉默無聲,這只鳥叫什么名呢?”楚莊王說:“三年不展翅,是在生長羽翼;不飛翔、不鳴叫,是在觀察民眾的態(tài)度。這只鳥雖然不飛,一飛必然沖天;雖然不鳴,一鳴必然驚人。你放心吧,我明白你的意思了!敝,楚莊王親自處理政務(wù),勵精圖治,楚國稱霸天下。
在這個故事里,我看到的不只是一鳴驚人,還有厚積薄發(fā)。鳥之所以一鳴驚人,是經(jīng)過了三年的積累;楚莊王能夠稱霸,是經(jīng)過了三年的觀察和思考。根扎得越深,枝葉才會越繁茂。
非洲草原上有一種尖毛草,被稱為“草原之王”。最初半年,它是草原上最矮的草,很不起眼,半年后雨水一到,三五天,便能有一兩米高。原來,前六個月里,它不是不長,而是一直在擴(kuò)張根部,雨季前,草雖然露出地面才一寸,但根扎在地下超過28米。當(dāng)儲積了足夠的養(yǎng)料和能量后,便一發(fā)不可收拾,只用幾天時間,就長成了草地之王。
讀了這些故事,我深深地明白,打牢基礎(chǔ)對我們有多么重要。只有平時好好學(xué)習(xí),做好最基礎(chǔ)的題型,考試的時候才能得心應(yīng)手,考出好成績。爸爸媽媽在平時練好基本功,才能在工作中得心應(yīng)手。沒有厚積薄發(fā),就沒有一鳴驚人,沒有漫長的積累,就沒有成功的瞬間。讓我們不要著急,抓緊現(xiàn)在的一分一秒,努力學(xué)習(xí),提高自己,等待厚積薄發(fā)、一鳴驚人的那一天!
厚積薄發(fā)作文500字 篇4
一位語文老師在課上對學(xué)生說:“你們要多讀書,多觀察。古人云:‘厚積才能薄發(fā)。沒有足夠的積累,是寫不出好文章的。”這位老師的話,我們完全能夠理解,且十分贊同。但是,“厚積才能薄發(fā)”的用法真的對嗎?有人說這是對成語的誤用,也有人說這是對成語的活用,一時爭執(zhí)不下。
實(shí)際上,“厚積薄發(fā)”語出蘇軾的《稼說·送張琥》。張琥是蘇軾的好友,在張琥即將趕赴京城時,蘇軾寫下了這篇文章,用種莊稼打比方,談做學(xué)問的道理。文中有一句:“博觀而約取,厚積而薄發(fā),吾告子止于此矣。”“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”這十個字的臨別贈言,既概括了蘇軾的人生經(jīng)驗(yàn),又飽含著朋友間的真誠情義。
蘇軾在這十個字中,對朋友提出了四點(diǎn)告誡,前兩點(diǎn)關(guān)系到學(xué)習(xí)態(tài)度,后兩點(diǎn)關(guān)系到治學(xué)態(tài)度。學(xué)習(xí)態(tài)度方面,“博觀”指開闊視野,廣采博覽,愛書如命;“約取”指眼光獨(dú)到,目標(biāo)明確,取其精華。治學(xué)態(tài)度方面,“厚積”指培植根莖,重視積累,追求扎實(shí);“薄發(fā)”指自我約束,質(zhì)量第一,寧缺毋濫。蘇軾提出的這四點(diǎn),構(gòu)成了完整的學(xué)術(shù)精神。只有在這些方面加強(qiáng)修煉,才有望成為大學(xué)問家。
由此可以看出,“厚積才能薄發(fā)”是站不住腳的。蘇軾從兩個方面提出治學(xué)的要求,引用者卻把“厚積”和“薄發(fā)”誤解成了條件關(guān)系,“厚積”成了“薄發(fā)”的前提,“薄發(fā)”成了“厚積”的目的,“厚積”就是為了“薄發(fā)”。這顯然不是蘇軾想表達(dá)的意思。如果要說條件,“厚積薄發(fā)”作為整體才是條件。只有“厚積薄發(fā)”,才能寫出有真知灼見的文章;只有“厚積薄發(fā)”,才能言他人之所未言,發(fā)他人之所未發(fā);只有“厚積薄發(fā)”,才能不斷攀登學(xué)術(shù)的高峰。
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