癡心不改演講稿
癡心不改演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。在社會一步步向前發(fā)展的今天,能夠利用到演講稿的場合越來越多,你寫演講稿時總是沒有新意?以下是小編整理的癡心不改演講稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
癡心不改演講稿1
每當(dāng)走在校園,聽到那一聲聲“老師好”的問候,我的心里就會有暖暖的感覺;每到教師節(jié),接到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生打來的電話:“老師,您的頸椎不好,一定要注意身體啊,別太累著了!”“老師,我又想你了,放假了我去看你!倍紩屛仪椴蛔越叵肫饚н^的那些學(xué)生,想起和他們相處的每一個感動的瞬間……
這時候,我就會因為自己是一名教師而感到驕傲和自豪!還是在讀初中的時候,我就在心里埋下了一顆長大后“當(dāng)老師”的種子。這個想法源于我的初中老師邢運凱,他在課堂上的忘情投入和幽默風(fēng)趣吸引了所有的學(xué)生。那時候,我就在想,我也要讓自己成為像邢老師那樣被學(xué)生喜歡的老師。長大后,我最終將人生的支點定格于“三尺講臺”。當(dāng)老師,能使我的生活充實,精神愉悅,也使我永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長,我就有一種幸福感;每當(dāng)看到經(jīng)過我的努力,又多了一個學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),我就有一種成就感。因為,我始終堅持一個理念,讓孩子們“快樂學(xué)習(xí),健康成長”!既然選擇了從事教育,就意味著奉獻(xiàn),注定了平凡。從1991年畢業(yè)到現(xiàn)在,我已經(jīng)在教師的崗位上默默走過了20個年頭。20年的教師生涯里,有辛酸也有甜蜜,但最多的卻是收獲和感動。XX年,我接手了一個全年級最差的班級,多數(shù)孩子都是一種破罐子破摔的態(tài)度。那種對什么都無所謂、不在乎的眼神,深深地刺痛了我,我決定盡自己最大的努力改變這種狀況。開學(xué)第一周我就以“我不要昨天,只要今天”為題出了一期黑板報,并以同樣的內(nèi)容召開了一次主題班會。我告訴學(xué)生“我從來不會因為你成績不好而歧視你,我只會因為你的品質(zhì)不好而看低你!蔽易钕矚g用微笑和欣賞的眼光來表達(dá)我對學(xué)生的愛。我要讓他們知道,成績不好的孩子也可以是好孩子。我的真誠贏得了學(xué)生的心,也得到了家長的認(rèn)可和信任。我至今還記得一個家長含著熱淚說的那句話“郭老師,是你讓我覺得開家長會也不是一件丟人的事!边@一屆學(xué)生大都已經(jīng)參加了工作,雖然最終他們也沒有考上什么好大學(xué),但是他們都在努力著,自尊,自信,堅強。李靜曾經(jīng)跟我說過:“郭老師,如果沒有你,就沒有我們的今天!”XX年,我又接手了一個班級。雖然是快班,但是問題依然很多。有人居然為了逃避勞動而躲到桌子底下,更別說有人主動去干了。于是“做學(xué)問,先學(xué)做人”就成為了我第一期班會的主題,然后通過“人人有事做,事事有人做”來要求學(xué)生先做好分內(nèi)的事,再通過班干部的帶頭作用,培養(yǎng)大家的責(zé)任感和集體意識。因為這是我第一次帶快班,很多人對我表示懷疑,甚至在初二的時候我差點被換掉。我自己暗暗發(fā)誓:23中的聲譽絕不能毀在我郭素榮的手里!我唯一能做的,就是為23中明天的輝煌增添更加亮麗的一筆!于是,課下閱讀了我大量的書籍,魏書生、任小艾的經(jīng)驗都給了我很好的啟示,也給我的工作提供了很大的`幫助!拔译y人亦難,我不畏難;我易人亦易,我不大意”這是考前我要求每個人牢記在心的一句話。因為中考不只是成績的比拼,更是心理素質(zhì)和認(rèn)真程度的較量。“每年中考都會有黑馬的出現(xiàn),你怎么知道不是你?”這是我對成績欠佳的孩子鼓勵的話語。功夫不負(fù)有心人,XX年中考,我所帶的班級有21人達(dá)到一中公費,創(chuàng)造了23中的歷史新高!中考分?jǐn)?shù)出來的那天,平時在班里倒數(shù)第幾,這次卻達(dá)到了一中的公費分?jǐn)?shù)線的劉宇鵬噌的一下從自己座位上跑到講臺上,一下子抱住我“老師,我是不是您說的那匹黑馬?”那一刻,我覺得自己所有的辛苦都沒有了,一切的付出都是值得的!我的幸福和學(xué)生的快樂是連著一起的。每一天,我都被同學(xué)們的天真無邪所感染;每一刻,我都為孩子們的點滴進(jìn)步而開心。從同學(xué)們渴望知識的眼神中,從孩子們歡快爽朗的笑聲里,我感受到了生命的快樂,體會到自己人生的價值!這些年,頸椎病、心臟病,一直都在折磨著我,曾經(jīng)還算優(yōu)美的歌喉也變成了現(xiàn)在的沙啞粗聲,心愛的球拍已經(jīng)高高掛起了幾年。但是,我從來都不曾后悔自己成為教師!
我們甘為人梯,淡泊名利,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽!假如有人問我:在人生的道路上,如果能再有一次機會,讓你重新選擇,你會選擇什么職業(yè)?我一定會響亮地回答:教師!因為這是我今生今世無怨無悔的選擇!
癡心不改演講稿2
每當(dāng)走在校園,聽到那一聲聲“老師好”的問候,我的心里就會有暖暖的感覺;每到教師節(jié),接到已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生打來的電話:“老師,您的頸椎不好,一定要注意身體啊,別太累著了!”“老師,我又想你了,放假了我去看你。”都會讓我情不自禁地想起帶過的那些學(xué)生,想起和他們相處的每一個感動的瞬間……
這時候,我就會因為自己是一名教師而感到驕傲和自豪!
還是在讀初中的時候,我就在心里埋下了一顆長大后“當(dāng)老師”的種子。這個想法源于我的初中老師邢運凱,他在課堂上的忘情投入和幽默風(fēng)趣吸引了所有的學(xué)生。那時候,我就在想,我也要讓自己成為像邢老師那樣被學(xué)生喜歡的老師。
長大后,我最終將人生的支點定格于“三尺講臺”。當(dāng)老師,能使我的生活充實,精神愉悅,也使我永遠(yuǎn)保持一顆年輕的心。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生一同成長,我就有一種幸福感;每當(dāng)看到經(jīng)過我的努力,又多了一個學(xué)生喜歡上數(shù)學(xué),我就有一種成就感。因為,我始終堅持一個理念,讓孩子們“快樂學(xué)習(xí),健康成長”!
既然選擇了從事教育,就意味著奉獻(xiàn),注定了平凡。從xx年畢業(yè)到現(xiàn)在,我已經(jīng)在教師的崗位上默默走過了20個年頭。20年的教師生涯里,有辛酸也有甜蜜,但最多的卻是收獲和感動。
XX年,我接手了一個全年級最差的班級,多數(shù)孩子都是一種破罐子破摔的態(tài)度。那種對什么都無所謂、不在乎的眼神,深深地刺痛了我,我決定盡自己最大的努力改變這種狀況。開學(xué)第一周我就以“我不要昨天,只要今天”為題出了一期黑板報,并以同樣的內(nèi)容召開了一次主題班會。我告訴學(xué)生“我從來不會因為你成績不好而歧視你,我只會因為你的品質(zhì)不好而看低你。”我最喜歡用微笑和欣賞的眼光來表達(dá)我對學(xué)生的愛。我要讓他們知道,成績不好的孩子也可以是好孩子。
我的真誠贏得了學(xué)生的心,也得到了家長的認(rèn)可和信任。我至今還記得一個家長含著熱淚說的那句話“郭老師,是你讓我覺得開家長會也不是一件丟人的事!
這一屆學(xué)生大都已經(jīng)參加了工作,雖然最終他們也沒有考上什么好大學(xué),但是他們都在努力著,自尊,自信,堅強。李靜曾經(jīng)跟我說過:“郭老師,如果沒有你,就沒有我們的今天!”
XX年,我又接手了一個班級。雖然是快班,但是問題依然很多。有人居然為了逃避勞動而躲到桌子底下,更別說有人主動去干了。于是“做學(xué)問,先學(xué)做人”就成為了我第一期班會的主題,然后通過“人人有事做,事事有人做”來要求學(xué)生先做好分內(nèi)的事,再通過班干部的帶頭作用,培養(yǎng)大家的責(zé)任感和集體意識。因為這是我第一次帶快班,很多人對我表示懷疑,甚至在初二的時候我差點被換掉。我自己暗暗發(fā)誓:23中的聲譽絕不能毀在我郭素榮的手里!我唯一能做的,就是為23中明天的輝煌增添更加亮麗的一筆!于是,課下閱讀了我大量的書籍,魏書生、任小艾的經(jīng)驗都給了我很好的啟示,也給我的工作提供了很大的幫助。
“我難人亦難,我不畏難;我易人亦易,我不大意”這是考前我要求每個人牢記在心的一句話。因為中考不只是成績的比拼,更是心理素質(zhì)和認(rèn)真程度的較量!懊磕曛锌级紩泻隈R的出現(xiàn),你怎么知道不是你?”這是我對成績欠佳的孩子鼓勵的話語。功夫不負(fù)有心人,XX年中考,我所帶的班級有21人達(dá)到一中公費,創(chuàng)造了23中的歷史新高!中考分?jǐn)?shù)出來的那天,平時在班里倒數(shù)第幾,這次卻達(dá)到了一中的公費分?jǐn)?shù)線的劉宇鵬噌的一下從自己座位上跑到講臺上,一下子抱住我“老師,我是不是您說的那匹黑馬?”那一刻,我覺得自己所有的辛苦都沒有了,一切的付出都是值得的!
癡心不改演講稿3
十幾年為人師毫無建樹,卻仍未過癮。盡管時下這職業(yè)并不吃香也不紅火,盡管“老師”著稱呼已由專業(yè)術(shù)語變成了一種大眾禮貌用語,盡管“孩子王”、“教書匠”之類的聲音不絕于耳叫人聽起來特不舒服。
“孩子王”總令人聯(lián)想到幼稚單純干不成大事,可我生性率直最喜歡清清純純的孩子氣。孩子們對一切事物充滿好奇,這個世界才永遠(yuǎn)魅力無窮;孩子們對未來充滿幻想,這個世界才充滿希望;孩子們活潑好動,才構(gòu)成了這個世界生機勃勃的風(fēng)景。在孩子們中間做一個永遠(yuǎn)長不大的孩子,真真其樂融融!
“教書匠”不免令人想到窮酸氣古板狀,可我想這也并非蔑稱。木匠石匠們修房蓋樓筑路搭橋,教書匠則修磨人性塑造人格不同樣是生活的必需?古有魯班祖師,亦有圣人孔孟,才有華夏文明的延續(xù)!鞍唇虝艹山常⒎且资,必須對其所學(xué)了如指掌,然后才能動用匠心教人以規(guī)矩”(梁實秋《職業(yè)》)每想到此,常誠惶誠恐:我祖輩有二爺為師,寫得一手好字,名聞十里八鄉(xiāng);父親幾十年做小學(xué)教師,始終忠厚謹(jǐn)慎,備受鄉(xiāng)人尊敬;如今我勉為人師,又有何德何能,怎敢輕言繼承又安敢輕言放棄?每每看到書報上有“園丁”“靈魂工程師”“太陽底下最神圣”等美譽,心中頓生一種高大感進(jìn)而有點飄飄然,但隨后也就惶惶。在翻來覆去苦口婆心中領(lǐng)略一茬茬少男少女心靈中的層層新意,在周而復(fù)始的人生四季中審視春天陶醉與春天。白天耕耘與心靈之沃野,播撒知識與智慧的種子;夜晚苦讀批閱與陋室孤燈下,充實自己修剪幼苗。在酷熱難當(dāng)?shù)钠咴孪硎芤环N飽含了汗滴與淚滴的果實——那如雪片般飄來的錄取通知書,這時,孩子們便成了我生命中的五色旗幟在這個紛亂的世界上飄揚不息。
蘸水筆使禿了一行行排成歲月,數(shù)不清的鉛字流過眼前像河水。某一天,忽然發(fā)現(xiàn)胡茬子已變得扎手扎進(jìn)心里頭,粉筆灰一夜間落滿我的頭顱再也吹不走。
教師的日子如此平淡無奇卻又韻味無窮,正如一個莊稼人春耕夏耘秋收冬藏,不管天災(zāi)人禍還是風(fēng)調(diào)雨順,勞作與收獲同在,幸福與憂愁共存。今生當(dāng)教師,癡心不會改。
謝謝大家!
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