自由落體運(yùn)動的教案設(shè)計

　　作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編幫大家整理的自由落體運(yùn)動的教案設(shè)計，希望能夠幫助到大家。

　　一、教學(xué)目標(biāo)

�。ㄒ唬┲�識與技能

　　1、認(rèn)識自由落體運(yùn)動，知道影響物體下落快慢的因素，理解自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻加速直線運(yùn)動。

　　2、能用打點(diǎn)計時器或其他實(shí)驗(yàn)儀器得到相關(guān)的運(yùn)動軌跡并能自主進(jìn)行分析。

　　3、知道什么是自由落體的加速度，知道它的方向，了解在地球上的不同地方，重力加速度大小不同。

　　4、掌握如何從勻變速直線運(yùn)動的.規(guī)律推出自由落體運(yùn)動規(guī)律，并能夠運(yùn)用自由落體規(guī)律解決實(shí)際問題。

　　5、初步了解探索自然規(guī)律的科學(xué)方法，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰�和推理能力�?/p>

　�。ǘ�）過程與方法

　　指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行不同層次的實(shí)驗(yàn)探究，從探究物體下落快慢與質(zhì)量的關(guān)系開始，接著探究物體自由下落的運(yùn)動規(guī)律和加速度，直到最后利用自由落體規(guī)律探究生活中一些自由落體運(yùn)動的規(guī)律。在探究過程中讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)科學(xué)探究方法：

　　1、會根據(jù)現(xiàn)象進(jìn)行合理假設(shè)與猜想的探究方法。

　　2、會利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析并能歸納總結(jié)出物理規(guī)律的方法。

　　3、善于進(jìn)行觀察，并能獨(dú)立思考或與別人進(jìn)行討論、交流。

　�。ㄈ�）情感態(tài)度與價值觀

　　1、通過指導(dǎo)學(xué)生探究，調(diào)動學(xué)生積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。

　　2、滲透物理方法的教育，在研究物理規(guī)律的過程中抽象出一種物理模型──自由落體。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神和協(xié)作意識，敢于積極探索并能提出與別人不同的見解。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、自由落體運(yùn)動的概念及探究自由落體運(yùn)動的過程。

　　2、掌握自由落體運(yùn)動的規(guī)律，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問題。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)

　　理解并運(yùn)用自由落體運(yùn)動的條件及規(guī)律解決實(shí)際問題。

　　四、教具準(zhǔn)備

　　多媒體課件、牛頓管、小紙片、打點(diǎn)計時器、鐵架臺、紙帶、質(zhì)量不同的重物等。

　　五、課時安排

　　1課時。

　　六、教學(xué)內(nèi)容

　　1、知識概要

　　2、師生活動

　　3、設(shè)計意圖

　　4、教學(xué)反思

　　七、課前準(zhǔn)備

　　按課本圖2、4-1要求，提供打點(diǎn)計時器等器材，讓學(xué)生于課前先行探究重物自由下落時的運(yùn)動規(guī)律。

　　把學(xué)生分成若干小組，選出組長，要求學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上探究重物做自由落體時的運(yùn)動規(guī)律。

　　要求學(xué)生記錄相關(guān)實(shí)驗(yàn)實(shí)據(jù)，以便課上進(jìn)行交流。

　　提示學(xué)生：

　　1、若重物做的是勻變速運(yùn)動，請測出重物的加速度；

　　2、請思考實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意哪些事項來減少誤差？

　　這節(jié)課要求學(xué)生探究的實(shí)驗(yàn)較多，如果都在課上完成，只花1課時顯然是不現(xiàn)實(shí)的。如果把這個實(shí)驗(yàn)改成演示實(shí)驗(yàn)，則效果將大打折扣，學(xué)生很難親身體驗(yàn)到“自由落體運(yùn)動是初速度為零的勻變速運(yùn)動”，對實(shí)現(xiàn)本課的教學(xué)目標(biāo)不利。

　　學(xué)生在課前完成該實(shí)驗(yàn)，會有一定的難度，但是，研究該實(shí)驗(yàn)所用的方法，在前幾課中已很好地學(xué)過。所以，為了突出“探究”，課前讓學(xué)生做一做，非常必要。

　　八、新課內(nèi)容

　　1、小實(shí)驗(yàn)引入新課：觀察硬幣和紙片的下落快慢。

　　2、回顧歷史，進(jìn)一步引發(fā)學(xué)生猜想。錄像短片：比薩斜塔實(shí)驗(yàn)。

　　3、“牛頓管”實(shí)驗(yàn)。

　　4、月球上的實(shí)驗(yàn)。

　　用這個小實(shí)驗(yàn)激勵學(xué)生猜想：物體下落快慢是不是取決于物體的質(zhì)量大小？讓學(xué)生觀察演示實(shí)驗(yàn)，借助實(shí)驗(yàn)事實(shí)驗(yàn)證自己的猜想正確與否，并做出初步的結(jié)論：物體下落快慢與輕重?zé)o關(guān)。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　5、引入自由落體運(yùn)動的概念。