我依然相信記敘文（精選17篇）

　　相信許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，特別是作為常用文體的記敘文，記敘文根據(jù)寫作內(nèi)容與方式的不同，可分為兩類：簡(jiǎn)單的記敘文和復(fù)雜的記敘文。那要怎么寫好這類型的作文呢？下面是小編收集整理的我依然相信記敘文，歡迎閱讀與收藏。

我依然相信記敘文 篇1

　　團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)結(jié)就是力量！當(dāng)這句耳熟能祥的歌在我耳邊漂蕩，我腦子里就浮現(xiàn)出一句話：請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！

　　許多滴水的小珠可以變成湖泊，許多花開放的季節(jié)才叫春天，許多螞蟻的力量才可以抬起一只大蟲子，許多熒火蟲的光聚在一起才能閃爍……這些都是團(tuán)結(jié)的力量，所以，請(qǐng)相信團(tuán)結(jié)的力量！

　　有一次，我們四年級(jí)的同學(xué)參加拔河比賽，剛開始的時(shí)候我們班同學(xué)都懶懶散散的站在一起，等到裁判喊開始，大家都一起向后倒去，不一會(huì)兒就被對(duì)方的同學(xué)把我們拉過(guò)去了，我們的安老師看到了，趕快走過(guò)來(lái)告訴我們說(shuō)：“拔河的時(shí)候可以把腳鉤起來(lái)，身體往后壓，每個(gè)同學(xué)勁都要住一處使，這樣才能有勝的可能�！毕乱痪珠_始了，同學(xué)們剛開始表現(xiàn)的都非常好，紅條子卻依然動(dòng)，漸漸的，同學(xué)們的手都留汗了，有的同學(xué)手都松開了，紅條子朝他們?nèi)チ�，這時(shí)我們的安老師走過(guò)來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“我數(shù)一，二，三，當(dāng)數(shù)到3時(shí)我們一起用力�！眲傉f(shuō)完，紅條子又朝他們?nèi)チ�，眼看他們就要贏了，安老師喊：“一！二！三！”話應(yīng)剛落，同學(xué)們一起起使出了全身的力氣，紅條子瞬間向我們跑了過(guò)來(lái)，我們班最終獲勝了。

　　通過(guò)這次游戲，使我懂得了團(tuán)結(jié)的力量，所以請(qǐng)大家相信團(tuán)結(jié)的力量！

我依然相信記敘文 篇2

　　小時(shí)候，摔倒了，看看周圍有沒(méi)有人，有就哭，沒(méi)有就爬起來(lái)；長(zhǎng)大后，遇到挫折，看看周圍有沒(méi)有人，有就爬起來(lái)，沒(méi)有就哭。

　　——題記

　　人越長(zhǎng)大，就越習(xí)慣于壓抑內(nèi)心的真實(shí)感受，不再放聲大哭放聲大笑，什么都只是淡淡的點(diǎn)到為止。因?yàn)�，長(zhǎng)大后的我們，不再相信眼淚，即使憂傷。

　　未過(guò)冬的秋末，一個(gè)離別的季節(jié)。我們?cè)诨疖囌靖鎰e，當(dāng)知道這一別不知又要再隔多久才能見面，她落淚了，我卻始終保持微笑。

　　你以前可不是這樣的，現(xiàn)在你要走了，怎么一滴淚都不流。她疑惑地問(wèn)。

　　難道你哭了我就可以不走了嗎？又不是以后都不能見面，你那么傷心干嘛。我們還可以聯(lián)絡(luò)啊。我看著她說(shuō)。

　　以后有的是機(jī)會(huì)。她聽到這句話，會(huì)心地笑了。

　　臨走前留下的笑容，是最美好的。微笑著告別，不是很好嗎？何必弄得跟離殤似的。

　　上了車，我望著窗外人們的告別。給她發(fā)了一條短信：

　　落葉婉轉(zhuǎn)而憂傷，卻又似無(wú)牽無(wú)掛。當(dāng)心真的在痛，眼淚快要流下來(lái)的時(shí)候，那就抬頭看看，這片曾經(jīng)屬于我們的天空；當(dāng)天依舊是那么的廣闊，云依舊那么的瀟灑，那就不應(yīng)該哭，因?yàn)槲业碾x去，并沒(méi)有帶走你的世界。

　　她并沒(méi)有回復(fù)我。不過(guò)我想，她一定在笑著。

　　有的時(shí)候人就是這樣，總覺(jué)得自己無(wú)法做到某些事情，但過(guò)后，我們回過(guò)頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己已經(jīng)咬著牙堅(jiān)持了很久。所以，勇敢地拭去眼角的淚水，讓步伐繼續(xù)前進(jìn)，讓我們微笑面對(duì)。

我依然相信記敘文 篇3

　　有人說(shuō)折滿一千只紙鶴愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)只是那是真的嗎？

　　手指不停地?fù)芘�著鑰匙圈，此時(shí)的心情，已無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，那是無(wú)盡的悔恨。我的水瓶中又有了一滴淚水。（我是水瓶座的）那是，我的世界是死寂的。忽然一個(gè)本子仍過(guò)來(lái)，我明白了，一個(gè)月又過(guò)了，又要統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)了，座位又要換了�；秀遍g又明白，我當(dāng)班長(zhǎng)2個(gè)月了。欲哭無(wú)淚，對(duì)于這個(gè)職責(zé)，我已經(jīng)沒(méi)有了任何想法。期中考試后，我心情一直都不太好，或許還不是太糟，還可以是第三，可是原來(lái)的目標(biāo)是前2，失望。。！我應(yīng)該相信自己的，望著飄下的落葉，我又一次對(duì)自己這樣說(shuō)。望著湘江，我再一次對(duì)自己說(shuō)，即使望著這臟的不成樣的小城市，我還是這樣說(shuō)。我應(yīng)該相信自己的。只要相信了自己就會(huì)考好了。這次就是一個(gè)狠狠的教訓(xùn)吧，以后我會(huì)相信自己了。也許……那很難吧，只好去努力，看落葉在空中的舞蹈，這是它在生命最后一刻的掙扎，是給人留下了一個(gè)美好的印象，它在努力。連一片落葉都可以做到，我相信自己也行。淚水，我要堅(jiān)強(qiáng)，我不會(huì)讓你再出現(xiàn)在我的心中。世上無(wú)難事，只怕有心人，小菏，讓我攜手共進(jìn)。加油。。�。。�！相信自己，是最棒的。

　　手中折著第1000只紙鶴原來(lái)希望時(shí)間可以倒流但是那是個(gè)美好的空想所以現(xiàn)在我要振作起來(lái)努力去學(xué)會(huì)要相信自己許愿……快樂(lè)幸福

我依然相信記敘文 篇4

　　小時(shí)候，我就特別喜歡布偶和洋娃娃，每次看見有自己喜歡的布偶時(shí)，我總會(huì)讓爸爸買給我。

　　我將它們視為自己的守護(hù)者，把它們放在我的床上，并且認(rèn)為它們是有生命的，在夜晚我熟睡時(shí)，會(huì)默默地陪在我的身邊來(lái)保護(hù)我。

　　上了小學(xué)，我遇到了和我有同樣想法的“知音”------小f。我們有時(shí)課間黏在一起去討論關(guān)于娃娃和布偶的一切問(wèn)題。

　　直到有一天，我們正討論各自都有多少娃娃時(shí)，一個(gè)男生突然湊了進(jìn)來(lái)，他聽見了我們的談話后哈哈大笑，說(shuō)：“女生就是幼稚，連自己睡覺(jué)都不敢，還要什么根本不存在生命的娃娃去陪，太幼稚了。娃娃又沒(méi)有生命怎么可能去保護(hù)你們，想太多了！”說(shuō)完，他轉(zhuǎn)身離去。

　　我聽了，整個(gè)人都傻了，一直愣在那，沒(méi)有回過(guò)神，但心里卻在想：什么？娃娃是不存在生命的？不會(huì)的，它們只是怕被我們發(fā)現(xiàn)所以才在晚上出來(lái)行動(dòng)罷了，它們有保護(hù)我，它們會(huì)保護(hù)我的……我嘴上說(shuō)著不相信他的話，但心里卻又覺(jué)得他說(shuō)的也并非全無(wú)道理。

　　那天晚上，我第一次沒(méi)有跟娃娃們說(shuō)晚安就睡了，也許是相信了白天那個(gè)男生所說(shuō)的話了吧。可那一整個(gè)晚上我都半睡半醒的，怕沒(méi)人保護(hù)我。第二天，我頂著淡淡的黑眼圈去了學(xué)校。在去學(xué)校的路上我想明白了，我寧愿相信娃娃們是有生命的，它們會(huì)在夜晚我熟睡時(shí)來(lái)保持我，起碼這樣我可以睡得安心些，讓我覺(jué)得有安全感……

我依然相信記敘文 篇5

　　今天下午第一節(jié)課的時(shí)候，我正在預(yù)習(xí)課文，突然趙老師說(shuō)起日記的事。這時(shí)，我想起了昨天是胡明玥寫的日記，可是我中午沒(méi)有批改，要是趙老師知道了，肯定會(huì)生氣的。

　　我轉(zhuǎn)過(guò)頭小聲地對(duì)胡明玥說(shuō)：“日記呢？”“我沒(méi)帶�！彼�連忙回答。什么？她竟然沒(méi)帶，那可怎么辦呀？就在我著急想辦法的時(shí)候，胡明玥不好意思地說(shuō)道：“我沒(méi)寫�！卑�！又沒(méi)帶又沒(méi)寫，趙老師知道了肯定更加生氣。

　　沒(méi)辦法了，我只能求助我們的組長(zhǎng)（李鳴煊），我把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給他聽，他知道了，用那生氣的眼神看著胡明玥，胡明玥不知所措，組長(zhǎng)也沒(méi)有辦法，只能告訴老師了。胡明玥慢吞吞地走上講臺(tái)……果然，我猜的`對(duì)，不過(guò)趙老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是讓她把日記補(bǔ)寫上就好了。

　　不過(guò)，趙老師說(shuō)了，這是最后一次了，下次不會(huì)再原諒胡明玥了。哎！開學(xué)還沒(méi)有幾天，胡明玥就有不寫日記，這不是給我們組丟臉嗎？但是，我相信胡明玥不會(huì)再有下次了，因?yàn)樗�知道錯(cuò)了，相信她下次一定會(huì)好好寫日記的，加油！

我依然相信記敘文 篇6

　　昨天早晨，我走出了門，灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的心情。

　　街上的人很少，個(gè)個(gè)穿著厚重的棉衣，脖子縮進(jìn)衣領(lǐng)，全省蜷縮著。我穿著一件黑色的羽絨服，衣服的顏色與所有人的心情大概是一樣的。淅淅瀝瀝的雨中夾雜著小雪粒，地上結(jié)了薄薄的冰。風(fēng)狂吼著，枯焉的樹有氣無(wú)力地在風(fēng)中搖擺，用哀怨的眼神望著大地。我的手腳都凍僵了，心情不知怎么的，與這冷酷的雪籽一樣，冷到了冰點(diǎn)。整個(gè)世界都被陰霾籠罩著。

　　這種天氣持續(xù)了一天，我也熬了一天。第二天早晨，我朦朧的睡眼怎么也睜不開。只聽媽媽大叫一聲，但這叫聲不是驚恐的，而是喜悅的。媽媽讓我打開窗簾，之后，外面的景象也讓我嚇了一跳。我本以為今天也像昨天的天氣一樣，可沒(méi)想到朝陽(yáng)迎著微風(fēng)快樂(lè)的向我招手，然后迫不及待地跳在我的手心，進(jìn)入我的肌膚，整個(gè)人一下子就充滿了活力。小鳥在房檐跳踢踏舞，樹兒也生機(jī)勃勃，天空明亮的像是開了無(wú)數(shù)盞明燈。街上鬧哄哄的，不再是一片寂靜了。我不由自主地蹦起來(lái)了，我迫不及待的沖出了門，看見每個(gè)人臉上都洋溢著幸福的笑容。

　　昨天，風(fēng)雪；今天，陽(yáng)光。這是風(fēng)雨之后的艷陽(yáng)天，這是最幸福的今天！誰(shuí)敢說(shuō)人的一生只有一帆風(fēng)順？誰(shuí)都有遇到挫折的時(shí)候，只有沖過(guò)這些浪，跨過(guò)這些坎，才能見到自己向往的明天。讓我們一起相信明天，期待明天吧！

我依然相信記敘文 篇7

　　我要飛得更高唱起這首氣宇軒昂的歌，我都會(huì)想到那一次我的優(yōu)秀表現(xiàn)，真值得我為自己喝彩。

　　三年級(jí)的時(shí)候，老師選人當(dāng)護(hù)旗手，我榮幸的當(dāng)選了。當(dāng)老師通知我是護(hù)旗手時(shí)，我十分高興，決定把它做好。

　　第一排練的時(shí)候，我很緊張，害怕排不好，音樂(lè)響了，第一個(gè)步伐邁出的時(shí)候，老師教了一聲卡！我就知道我又錯(cuò)了，我竟然同手同腳了。老師對(duì)我說(shuō)：不要緊張，相信自己。聽了老師的話，我的心情放松多了。

　　我懷著期待。自信的心理，等到了星期一。升旗儀式要開始，我與其他幾名護(hù)旗手身穿紅白相間的校服，帶著鮮紅的紅領(lǐng)巾，雄赳赳，氣昂昂地站在出旗的地方。一到那里，我就開始緊張了，我想：如果在眾目睽睽之下出錯(cuò)的話，一定是一件很糗的事。音樂(lè)終于想起來(lái)了，我想了老師說(shuō)的話，相信自己。我挺起腰板，邁著步伐向升旗臺(tái)走去，此時(shí)，我的心里踹了一只兔子，彭彭直跳，我的腦袋立刻變的空蕩蕩的，什么都想不起來(lái)了。當(dāng)我到了升旗臺(tái)時(shí)，音樂(lè)停了，我的心頓時(shí)放下了，我成功了！我戰(zhàn)勝了自己，我想人生的勝利點(diǎn)又跨了一大步，我的頭腦開始胡思亂想了。老師朝我走來(lái)，夸我是個(gè)小能人，做什么都能做的很好。我為自己喝彩！

　　要學(xué)會(huì)為自己喝彩，這樣才能做得更好。相信自己吧！

我依然相信記敘文 篇8

　　飛紅片片輕似夢(mèng)，落葉蕭蕭簌如歌。喜歡秋天，因?yàn)樗�的秋高氣爽，因�(yàn)樗�的紅葉落索，因?yàn)樗�的碩果累累。當(dāng)今年的九月來(lái)臨之際，心中便充盈著滿心的期待，期待著秋天能一如既往的展現(xiàn)出它美麗的身姿，期待秋天里燦爛火紅的碩果。

　　當(dāng)曾經(jīng)那么期待的九月已經(jīng)駛出屬于它的時(shí)光隧道時(shí)，似乎沒(méi)有留下些許的快意，只剩下那些苦澀與傷痛、悵然與迷茫。一如變幻莫測(cè)、不再純凈的九月的天空，肆意摧毀著人的希望！

　　才別老朋友，又聞新噩耗。在暑期送別老同學(xué)后，九月初又驚悉大學(xué)的兩位同學(xué)的噩耗。一位患直腸癌去世，一位在讀完研究生畢業(yè)后查出肝癌晚期。雖然畢業(yè)后遠(yuǎn)隔千里，也一直沒(méi)有什么聯(lián)絡(luò)；雖然早有過(guò)失去老朋友的悲傷，可還是忍不住的痛心。這些同學(xué)正值壯年，正是事業(yè)家庭兩全其美的時(shí)候，卻突然消失在這個(gè)世界之外，不僅讓人心里好生悲涼，也讓人心生沮喪。人，究竟是為什么而存在呢？人生，到底有什么意義呢？第一次如此真切地感覺(jué)到歲月不饒人,第一次如此真實(shí)地感覺(jué)到死亡離我們是如此的近。

　　而九月的我也似乎也沒(méi)有預(yù)想的那么順心。本指望憑著近幾年出色的成績(jī)能夠在新的工作安排中能稍稍如意遂愿，卻反而被安排到了更加艱難繁重的工種中，而九月大部分的實(shí)踐證明，這是一個(gè)苦差事，還美其名曰相信我的能力；想起好久沒(méi)有運(yùn)動(dòng)了，偶爾閑暇之余打籃球，不想?yún)s扭傷了腳，雖然不太嚴(yán)重，卻也傷筋動(dòng)骨，讓人更加心煩，情緒也低落不堪。

　　西風(fēng)瑟瑟日漸短，秋寒陣陣夜難眠。面對(duì)發(fā)生的一切，在大半個(gè)九月里，思緒如夢(mèng)魘一般的糾纏，讓人不得安身也不得安心。人生的信念在遇到困難和挫折時(shí)，一度動(dòng)搖，人生，是苦？還是樂(lè)？我甚至懷疑生存的價(jià)值何在。也許正如叔本華所說(shuō)，人生是一條鋪滿熾熱火炭的“環(huán)形軌道”，而我們?nèi)祟惥褪请p腳踩在熾熱的火炭在上面繞著跑道一圈又一圈地奔跑著。所以我想到了退縮，或者提出更換工種？甚至或者提出辭呈？有一句話說(shuō)，生活教人思考，但思考卻不能教人生活。

　　一天的秋雨之后，天空純凈湛藍(lán)，風(fēng)輕云淡，九月終于顯示出秋天的氣象，這種局面讓我欣喜。原來(lái)我一直期待的秋天并不是整個(gè)九月，九月還是夏天的延續(xù)，還有秋老虎的橫行，我所期待的秋天應(yīng)該是十、十一月，只是它們還沒(méi)有來(lái)到而已；原來(lái)不是秋天變臉了，而是我的心情太迫不及待了。于是我開始重新審視我的九月：雖然腳受傷，卻有同事們熱忱的關(guān)心；雖然工作異常艱難，卻已經(jīng)初見成效；雖然那些朋友同學(xué)已經(jīng)遠(yuǎn)去，可地球照樣的轉(zhuǎn)，盡管悲傷難免，但我們的生活還得繼續(xù)。站在九月的出口，回首九月，盡管歷經(jīng)曲折，盡管灰暗迷惘，但我開始相信未來(lái)。

我依然相信記敘文 篇9

　　每天都會(huì)碰到很多人，發(fā)生很多事。有些人的小小舉動(dòng)都深深影響我，讓我知道榜樣的力量。

　　在一個(gè)寒冷的冬天我跟媽媽去買菜。因前一天下了雪，地上已經(jīng)結(jié)冰。走在路上一步一滑。我們像蝸牛一樣慢慢走著，生怕摔倒�？熳叩烬埲�中學(xué)時(shí)看到不遠(yuǎn)的馬路中間躺著一塊大石頭好象在說(shuō)：“哈哈！看你們誰(shuí)敢從我身上開過(guò)去，見到我還不乖乖繞道走。”盡管來(lái)往的車輛開的很慢，可一走到那石頭那里一不小心就會(huì)來(lái)個(gè)擁抱。這時(shí)，看到走在我前面的兩個(gè)阿姨也看到那塊石頭邊走邊說(shuō)：“那來(lái)的石頭？在路上多不安全，來(lái)來(lái)往往的車一不小心就要出交通事故。我去把它搬開�！边呎f(shuō)邊往馬路中間走去，這時(shí)迎面開來(lái)一輛車，嚇的我“小心”還沒(méi)喊出口，阿姨已經(jīng)站住了，車子也及時(shí)剎住。還好，還好。有驚無(wú)險(xiǎn)！阿姨笑著說(shuō)：“沒(méi)嚇著吧，我只是想把這石頭搬開�！彼緳C(jī)也笑了：“沒(méi)事，謝謝您把這攔路虎給搬走。”說(shuō)著阿姨搬起石頭小心翼翼的向路邊走來(lái)。

　　雖然這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間也不是什么驚天動(dòng)地的大事，只是一件普通又隨處可見的小事可卻給我留下深刻印象。在生活中只要處處留心，將會(huì)發(fā)現(xiàn)更多身邊的榜樣……

我依然相信記敘文 篇10

　　相信自己我是一個(gè)丑女孩：塌鼻梁，小眼睛，大圓臉，還有那圓滾滾的身體。我是一個(gè)笨女孩：考試成績(jī)不好，作業(yè)常常錯(cuò)，還被老師罰站過(guò)……我很嫉妒那些靚女：為什么別人得到的好東西我得不到？為什么？而這些，我只能在日記中發(fā)泄。一天，我在一本書中讀到一句話：“大自然中常常有這樣的景象：一些植物的根并不美麗，可他們開出的花，結(jié)出的果都很美麗！”讀完以后，我豁然開朗：對(duì)啊，我沒(méi)有美麗的外表，聰穎的天分，但我只要相信自己能成功并為此而努力，就能夠成功！我是可以做到的！從此以后，我奮發(fā)圖強(qiáng)，作業(yè)認(rèn)真做，不懂的問(wèn)老師，問(wèn)同學(xué)。很快，我的成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅。一些同學(xué)的心里不平衡了：她長(zhǎng)得不好，又笨，憑什么取得好成績(jī)？我卻置之度外，依然朝著自己的夢(mèng)想：年級(jí)前50名進(jìn)發(fā)。有幾位女同學(xué)暗中幫助我，使我找到了難得的友情！

　　有一次作文考試，我得了第一名，作文被老師當(dāng)作范文朗讀，而我卻發(fā)現(xiàn)了自己的寫作天賦。對(duì)呀，為什么不投稿試一試？我懷著忐忑不安的心情給一家文學(xué)社發(fā)了稿子。終于，喜訊傳來(lái)，我獲得了二等獎(jiǎng)，欣喜若狂。是呀，只要相信自己能夠開出如玫瑰般美麗的花，并朝這個(gè)夢(mèng)想而努力就能成功！210017南師附中新城初中初一

我依然相信記敘文 篇11

　　也許我們的人生路從來(lái)就不會(huì)有什么是死胡同。

　　我們需要再這樣一條漫長(zhǎng)的路上行走，只要去看到不一樣的方向，卻看到其他人一樣都沸沸揚(yáng)揚(yáng)，熱血沸騰，他們對(duì)于自己的目標(biāo)的確定，還有未來(lái)的選擇，其實(shí)都一樣的，有憧憬，也有迷茫。

　　所以當(dāng)我們?cè)俅稳��?wèn)定的看這樣一個(gè)意見的時(shí)候，才會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)你的嗓子發(fā)出的聲音和別人并沒(méi)有什么不一樣，只不過(guò)是因?yàn)槟銈兲焐�的音色不同而已�?/p>

　　所以很多東西都開始明白，在你的內(nèi)心當(dāng)中逐漸清晰。

　　以前的時(shí)候，很多古裝電視劇的片段都會(huì)讓我感動(dòng)，熱淚盈眶，可是后來(lái)我發(fā)現(xiàn)這不僅是和劇情有關(guān)的，而且和演員的演技也有很大的關(guān)系，有時(shí)候那些感動(dòng)你的，其實(shí)根本就不是他們的故事情節(jié)，而是他們細(xì)微的表情。

　　就好像那么多人追星，他們喜歡的不一定是一個(gè)人的容顏，而是喜歡他們整個(gè)人他們的性格，他們所擁有的一切，這些東西以前的時(shí)候我根本就不能理解，所以現(xiàn)在也會(huì)有一些感同身受。

　　生活本來(lái)我們要放過(guò)自己。

　　但是無(wú)論發(fā)生什么樣的事情，我們總是要相信未來(lái)，相信自己。

我依然相信記敘文 篇12

　　風(fēng)吹過(guò)我的日記，天很藍(lán)，所以很想安靜的呼吸。

　　聞著盛夏的味道，我跌進(jìn)了它給予我的藍(lán)。好象一切的一切與我無(wú)關(guān)，我，不知道自己在做什么。

　　一月前的今天，并不是這樣。

　　考試，作業(yè)，補(bǔ)習(xí)，友誼，一切都背負(fù)著我，我總是告訴自己，快初三了啊，要學(xué)會(huì)忍耐啊�？墒�，我還是想哭。

　　天很悶�？煜掠炅�。

　　我在11點(diǎn)的時(shí)候，匆匆在日記上寫下，“晚安�！�

　　我是一個(gè)很安靜很安靜的孩子，我不喜歡向個(gè)大男孩一樣沒(méi)有自己的心事。但是，現(xiàn)在，這不是我想要的心事，這是煩惱，巴不得丟掉的煩惱。

　　可是，我又能怎樣？小妮一直沒(méi)有理我，她總是默默地做著她的作業(yè)，不說(shuō)話，也不找誰(shuí)說(shuō)話，她總是匆匆地到來(lái)，又匆匆地離校。我很想很想和我的朋友聊聊，可是，我恨自己，我為什么會(huì)害怕，為什么？

　　在考試前天晚上，我一直無(wú)心看書。于是我想打開我的郵箱，和朋友們聊聊。

　　我也很怕。我怕我會(huì)考差，我無(wú)法面對(duì)，但是，我的手指情不自禁地按下啟動(dòng)的按鈕，于是我想，就聽天由命吧。

　　打開郵箱，才發(fā)現(xiàn)有一封新郵件，打開一看，只有一句話：

　　“你會(huì)考好的，因?yàn)槲蚁嘈��！?/p>

　　落名，“小妮�！�

　　我笑了，那是期末開始的第一次笑。

　　后來(lái)，考試的我不知道為什么，總覺(jué)得做題的時(shí)候得心應(yīng)手。

　　現(xiàn)在，天很藍(lán)�？諝夂軔灍�。

　　媽媽抱怨說(shuō)怎么不下雨。

　　我說(shuō)，一定會(huì)下的。

　　為什么？

　　因?yàn)槲蚁嘈拧?/p>

我依然相信記敘文 篇13

　　人生的旅途上處處布滿了荊棘，鼓起勇氣，大步向前走!請(qǐng)相信，路是人路出來(lái)的。誰(shuí)一生下來(lái)就會(huì)走路，就會(huì)寫字？知識(shí)要靠積系，勇氣要靠磨煉，別再紅著臉，靦腆地說(shuō)：“我不行。”

　　課堂上，有問(wèn)題時(shí)只管站起來(lái)發(fā)言，即使未必正確，也沒(méi)有人會(huì)譏笑你；即使說(shuō)得結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們也會(huì)在心中為你鼓掌。別說(shuō)“我不行“。

　　運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，請(qǐng)述開步伐去拼搏、奮斗吧，別因身體屏弱而退縮。經(jīng)不起風(fēng)浪的魚兒不能躍出水面，躲在安樂(lè)窩中的雛瓜終究無(wú)法產(chǎn)蒼宮下翱翔。不要怕映倒，不必?fù)?dān)心失敗，通往勝利的路上總是充滿壽坎坷，又鋪滿了鮮花。不是嗚？愛(ài)迪生為發(fā)明電燈曹試臉過(guò)一千多種燈絲，每次失效，他都不氣餒。有人嘲笑他時(shí)，他自素地說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)了一千多種物質(zhì)不適合做燈絲�！边@是怎樣的勇氣和信心啊!成功總足垂青自信而有準(zhǔn)備的人。失致是難免的，映倒后的腳步總是更堅(jiān)定有力的。朋友，要堅(jiān)信自己能行，因?yàn)槔щy在強(qiáng)者面前只能是紙老虎，當(dāng)你成功時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)：“這并不難，我能行�！�

　　萬(wàn)事總是開頭難，義無(wú)反顧地面對(duì)挑戰(zhàn)，邁出決定性的第一步，緊接著就會(huì)有第二步、第三步——?jiǎng)e說(shuō)“我不行”。

　　“我不行”永遠(yuǎn)是一種怯擂的表現(xiàn)，是人為地在自己面前筑造的一堵高琦。一個(gè)頑強(qiáng)自信、勇于開拓進(jìn)取的人，四周總是充滿陽(yáng)光。世界上沒(méi)有平坦的路可走，只有在崎嘔不平的路上不斷攀登，才能到達(dá)勝利的頂峰。

　　朋友，請(qǐng)別再說(shuō)“我不行”。

我依然相信記敘文 篇14

　　我記得當(dāng)初，他們?yōu)榱思m正自己的那些壞毛病，也曾經(jīng)有過(guò)各種鍛煉，雖然到最后，結(jié)果不盡如人意，還是能夠讓人看得懂，自己的心中所想，夢(mèng)中所依。

　　我記得在此之前，很多人都覺(jué)得，創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，是不是從一開始就不是如同我們當(dāng)初所想的那樣簡(jiǎn)單，我們可以給自己選擇不一樣的心里想法，各種拼湊也好，在各種自己無(wú)法理解的環(huán)境之中，去看懂每一種故事的過(guò)程，似乎也開始變得不太一樣。

　　可是如果我真的想要去寫明白這些東西，我想這樣燒腦，我未必很喜歡。

　　可是如果不去做，那我更睡不好覺(jué)了。

　　所以，加油，相信自己，未來(lái)的路道阻且長(zhǎng)，未來(lái)的路一直都是自己喜歡的模樣，我也曾經(jīng)見到很多人，在內(nèi)心訴說(shuō)著自己的過(guò)程構(gòu)造，自己所錯(cuò)失的那些美好，其實(shí)都是不太可以取舍的。

　　而我給自己的短暫放縱，其實(shí)都不太完美。

　　這也根本既不是什么解決問(wèn)題的方法罷了。

　　我知道，夢(mèng)想對(duì)于我們這些剛剛長(zhǎng)大的孩子們來(lái)說(shuō)，都是一場(chǎng)未知的路線，未知的旅程，可是到最后，我們到底要達(dá)到那個(gè)終點(diǎn)，也是自己說(shuō)了算。

我依然相信記敘文 篇15

　　忘記傷痛，忘記憂愁，忘記煩惱，忘記驕傲，我們不再懵懂。

　　學(xué)習(xí)中如一陣雄風(fēng)，向前吹，向前沖，不能“待明等今”，要學(xué)會(huì)“思昨算今”。何為“思昨”，在學(xué)習(xí)生活中，每天想想昨天；何為“算今”，就是把今天作為一個(gè)目標(biāo)，制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃。如“思昨”，我會(huì)想起昨天我好懵懂，有些事情做的太幼稚。記住自己，相信自己，我是一頭豹，爆發(fā)出我的潛能。誰(shuí)說(shuō)光不可超越？可以！我的潛能似一只雄豹，追那只羚羊，不后退，永不退縮，堅(jiān)持就是勝利。一天一個(gè)目標(biāo)，來(lái)充實(shí)自己。

　　在學(xué)習(xí)上，我不想自己會(huì)多么的好，我更不去想別人會(huì)多么強(qiáng)，我堅(jiān)持自己的平常作風(fēng)，別人也是人，我和他們一樣，別人能做到，為何我不行！付出與成功是成正比例的，如我比不上人家，說(shuō)明我沒(méi)付出比別人多。

　　相信自己，去尋找自己的夢(mèng)，我不支持追夢(mèng)，夢(mèng)又不是真的。成功的花環(huán)不會(huì)輕易送給不流汗水的人，成功里面有苦澀的汗水，成功是平時(shí)的汗水積累。為了明天，讓我們努力去學(xué)習(xí)，努力去工作，留下光輝的業(yè)績(jī)吧！

我依然相信記敘文 篇16

　　人生旅途總是跌跌宕宕，也許你曾經(jīng)失敗過(guò)，但仍有一顆相信自己的心。

　　——題記

　　時(shí)間在悄然流逝，萬(wàn)物都發(fā)生著變化，在人生的旅途中會(huì)遇上許多事情，麻煩也會(huì)接踵而來(lái)。也許曾經(jīng)因?yàn)槭�敗而灰心喪氣；曾因�(yàn)槌晒Χ�高興歡呼；曾因?yàn)殡x別而痛哭流淚；也曾因?yàn)槭д`而后悔不已。但是我們依然著相信自己。

　　世界上沒(méi)有十全十美的人，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)橐恍┦虑槎�苦惱，我也曾因�(yàn)槌煽?jī)而苦惱過(guò)。我喜歡考試但我討厭成績(jī)出來(lái)的那一刻。

　　依稀記得那是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，我滿懷期待的等到考試的來(lái)臨，又懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入考場(chǎng)，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)爭(zhēng)之后，帶著放松的心情離開考場(chǎng)。但成績(jī)出來(lái)的那一刻，“陰雨天”常與我為伴。

　　我瞬間崩潰了這么一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，我拿什么見人？39分，不及格，數(shù)學(xué)班長(zhǎng)，這些壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，彩虹也是在一場(chǎng)暴風(fēng)雨之后才露出頭來(lái)。我相信自己，風(fēng)雨后的我將是晴空萬(wàn)里。

　　于是我保持著那顆依然相信自己的心，和那努力學(xué)習(xí)的一股勁兒，堅(jiān)持做著相信自己的事情。

　　每天我都會(huì)擠出點(diǎn)時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，反反復(fù)復(fù)的做著同一種題型的題目。只要稍微不明白，我就從頭再來(lái)。就這樣，時(shí)間飛逝，一個(gè)月悄然過(guò)去了。迎來(lái)的將是一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試。我?guī)е�相信自己的心情去面�?duì)這場(chǎng)考試，最后又懷著相信自己的心情走出考場(chǎng)。成績(jī)出來(lái)那一刻，我笑了。功夫不負(fù)有心人，我取得了很好的成績(jī)。是什么讓我堅(jiān)持下去？當(dāng)然是那顆依然相信自己的心。

　　在那之后，雖然問(wèn)題總是接連不斷，失敗總是伴隨著我。但是，我依然相信自己，相信被挫折打敗后的自己，相信陰雨天后的自己，相信堅(jiān)持不懈的自己。

　　——后記

我依然相信記敘文 篇17

　　朋友之間最重要的是什么？是信任！只有兩個(gè)人互相信任，兩顆心緊緊相依，有困難一起面對(duì)，有歡笑一起分享。這樣的朋友是成長(zhǎng)路上珍貴的禮物。

　　那天，天灰沉沉的，街上行人都急沖沖地向家里跑去，因?yàn)榈纫幌拢瑫?huì)有一場(chǎng)傾盆大雨來(lái)襲。突然一陣陣大風(fēng)吹來(lái)，天上本來(lái)還有一點(diǎn)兒微光，現(xiàn)在瞬間變成了烏黑烏黑的了，大街上一個(gè)人也看不見了。

　　不一會(huì)兒，天上就慢慢地下起了蒙蒙細(xì)雨，我看了看，就馬上向家跑去，但還沒(méi)到家就下起大雨了，我就只好在遮雨的地方待著，心里十分著急，心想：怎么辦呀？我還能回家嗎？

　　雨還沒(méi)停，我還在那待著。突然，一個(gè)人走了過(guò)來(lái)，原來(lái)是小明，他撓著頭問(wèn)“你站在這干嘛呀？”我的嘴巴像掛了兩個(gè)小油壺，沮喪地說(shuō)：“我忘帶雨傘

　　了，小明�！毙∶髀犕�，露出了笑臉，興奮地說(shuō)“我有呀，走，我們一起回家�！蔽揖秃托∶饕黄鹱呋亓思依�，在路上，小明的傘一直往我這邊傾斜，小明的衣服都被打濕了，我心里頓時(shí)有一股暖流流過(guò)。

　　“朋友一生一起走，那些子不再有，一句話，一輩子……”，感謝朋友，讓我依然相信友誼。