《一個人在家》中班教案

　　作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的《一個人在家》中班教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友！

　　《一個人在家》中班教案 篇1

　　教育目標：

　　1、了解一個人在家時的一些安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器等，不做危險的事情。

　　2、建立初步的自我防范和自我保護的意識。

　　3、引導幼兒樂于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識。

　　4、體驗游戲的快樂。

　　教學過程：

　　一、演唱歌曲《小兔子乖乖》，導入活動。

　　1、教師組織幼兒演唱歌曲《小兔子乖乖》。

　　2、提問：

　　（1）小兔子一個人在家的時候發(fā)生了什么事情？

　　（2）大灰狼敲門的時候，小兔子是怎么做的呢？

　　3、引導幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

　　4、師：小兔子真聰明，一個人在家的時候沒有給大灰狼開門，保護了自己。如果你一個人在家，那你會怎么做呢？

　　5、組織幼兒自由討論回答。

　　二、情景表演，引導幼兒知道一個人在家不給陌生人開門。

　　1、創(chuàng)設情境：教師扮演陌生人，請個別幼兒扮演一個人在家，分組進行情景表演。

　　2、小結：小朋友們做的真棒，都沒有給陌生人開門，保護了自己，真了不起。

　　三、播放課件，能夠分辨一個人在家哪些事情是應該做的，哪些事不應該做的。

　　1、播放課件。

　　2、提問：“哪些是我們一個人在家應該做的？哪些是不應該做的？為什么？會出現(xiàn)怎么樣的危險？

　　3、小結：在我們的生活中，我們會遇到一個人在家的時候，一個人在家的時候我們不能獨自走在陽臺上，不能將手放進插座中，不能一個人走出家門，我們可以在家，看看書，睡午覺，玩玩具。要注意安全。

　　四、學教授兒歌《一個人要安全》，鞏固幼兒一個人在家的安全知識。

　　小朋友，要記牢。一個人，呆在家，危險動作不去做，插座開關不亂動，小刀碗筷不亂碰，陌生人，來敲門，千萬別把門打開，做個安全好寶寶。

　　教學反思：

　　1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

　　2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

　　3、給幼兒足夠的.空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力、。

　　《一個人在家》中班教案 篇2

　　活動設計背景

　　在本班日常生活中，發(fā)現(xiàn)部分幼兒自我保護能力較差，膽小、無安全意識。

　　活動目標

　　1、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。

　　2、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力。

　　3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

　　教學重點、難點

　　幼兒獨自在家時自我保護的方法

　　活動準備

　　1、大灰狼頭飾和小兔子的頭飾。

　　2、情景表演：陌生人敲門。

　　3、幼兒用書，圖片。

　　活動過程

　　一、創(chuàng)造游戲的氛圍，更好的激發(fā)幼兒的學習興趣

　　教師用兔媽媽的口吻告訴幼兒：“你們今天都是我的兔寶寶，媽媽今天要出門一會，你們在家要當心哦！

　　二、教師帶領幼兒進行情景游戲，讓幼兒快樂的學習。

　　1、小兔子在家，師戴上大灰狼的頭飾敲門：“我的兔寶寶們，你們的兔媽媽回來了，快開門吧！

　　2、小兔子開門發(fā)現(xiàn)是大灰狼：哈哈，你們上當了，我是大灰狼，我要掉你們！~~

　　3師變換“大灰狼和兔媽媽”的角色，重復故事情景，

　　三、組織討論：如果是你一個人在家會怎么辦？

　　幼兒相互交流處理辦法，師給予正確引導。

　　四、翻閱幼兒用書，了解一個人在家時要注意的安全。

　　不能玩火、不能玩電源插座、不能爬窗戶和陽臺等

　　五、鍛煉幼兒表達能力。

　　請幼兒在家時和家長一起互動游戲，并和爸爸媽媽一起討論如果一個人在家時該怎么辦？

　　教學反思

　　1、通過游戲的方式讓幼兒在快樂中收獲了知識。

　　2、在教學過程中應注意個體差異，讓每個幼兒積極參與到游戲中來，鼓勵膽小的孩子。

　　3、給幼兒足夠的空間，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力、。

　　小百科：家庭是指婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系基礎上產(chǎn)生的，以情感為紐帶，親屬之間所構成的社會生活單位。家庭是幸福生活的一種存在。

　　《一個人在家》中班教案 篇3

　　本次活動目的是讓幼兒了解一個人在家時的安全常識，如：陌生人敲門時不開門，不開煤氣，不碰電器開關，不趴在窗口玩耍等。建立初步的自我防范和自我保護的意識。

　　1、引導幼兒克服獨自在家時的害怕心理，了解當自己一個人在家時，應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。

　　2、引導幼兒初步運用較完整、連貫的語言看圖講述故事內(nèi)容，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力。

　　3、在活動過程中，提高幼兒的安全意識。

　　故事《當你單獨在家時……》；情景表演的準備；音樂磁帶《開汽車》

　　1、隨著《開汽車》的音樂旋律，帶領孩子們乘坐霄幼接送車到芳芳家做客。利用乘車活動來提高孩子們的情緒，并且復習乘車的安全知識。

　　2、情景表演。我們剛來到芳芳家門口，發(fā)現(xiàn)芳芳正被一個歹徒抓走，我們急

　　忙救下了芳芳，把歹徒嚇跑了。

　　3、進芳芳家坐下，向芳芳了解剛才發(fā)生的事情的經(jīng)過（芳芳是被拐騙的）。

　　4、圍繞芳芳的事情，向孩子們提出問題：

　�。�1）當你單獨在家時，感覺怎么樣？在做些什么事情呢？

　　（2）如果你一個人在家時，有陌生人敲門，你會怎么辦？

　　5、給幼兒講故事《當你單獨在家時……》。

　　6、圍繞課件的內(nèi)容與孩子們展開討論：

　　（1）曾美麗一個人在家的時候，她感覺怎么樣？智多星是怎樣幫助她的？你們還有其他辦法嗎？

　�。�2）有人打電話過來了，智多星又是怎樣幫助她的？還可以怎樣做呢？

　�。�3）有人來敲門了，智多星又是怎樣幫助她的？還有其他辦法嗎？

　　（4）除了上面的安全事項，我們還要注意哪些安全事項呢？請幼兒自由討論。

　　引導孩子們克服獨自在家時的害怕心理，了解獨自在家時應該注意的一些基本安全事項，掌握一些基本的防拐騙技巧，學會保護自己。鼓勵幼兒將所學的知識運用到日常生活中。

　　7、引導幼兒看圖片講述課件里的故事，發(fā)展幼兒的語言表達能力和邏輯思維能力，進一步滲透、鞏固所學的安全知識。

　　8、玩游戲：大灰狼和小兔子。讓幼兒通過實踐的游戲活動，在玩中學，更好地掌握住所學的安全知識。

　　9、結束活動：帶領孩子們乘車回幼兒園。

　　活動目標：

　　1、知道爸爸媽媽不在家，自己不能給陌生人開門。

　　2、通過觀看情境表演、討論的方法，了解一個人在家時的安全知識。

　　3、有初步的自我防范和自我保護的意識。

　　活動準備：了解有哪些幼兒有一個人在家的經(jīng)驗。

　　活動過程：

　　一、觀看情景表演，了解一個人在家的相關知識和行為。

　　1、請配班老師扮演玩具推銷商，請幼兒看看他們新穎的玩具，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。

　　2、請大班老師扮演幼兒園的新老師，說是來家訪的，讓幼兒開門，觀察幼兒的反應。

　　3、請保育員阿姨打電話給小朋友，說是爸爸或媽媽的好朋友或同事，請孩子開門，并要求帶孩子到某一地方，觀察孩子有什么反應。

　　4、使幼兒知道爸爸媽媽不在家自己不能讓陌生人進門，必須等父母回來再開門。

　　二、組織幼兒討論：

　　1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，你會開門嗎？為什么？

　　2、如果有人來敲門，你想對來人說什么？

　　3、一個人在家可以做哪些事情？不可以做哪些事情？為什么？

　　三、教師小結：

　　1、如果你一個人在家，遇到有陌生人來敲門，可以不發(fā)出聲音，假裝自己不在家，如果發(fā)現(xiàn)有陌生人在開鎖，可以打電話給110，但要說清家里的地址，或通知爸爸媽媽，讓大人來應對。

　　2、一個人在家里要注意安全，不做危險的事，不亂動家里的電器插座、特別是不玩火等，要學會保護自己。