《小鎮(zhèn)的早晨》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)生字“促、式”理解部分詞語。

2.能用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。能有感情朗讀課文，能背誦第1、2自然段。

3.理解蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)恬靜的情景。

教學(xué)重點(diǎn)：

能用看課題推想課文內(nèi)容的方法閱讀課文。能有感情朗讀課文，能背誦第1、2自然段。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)恬靜的情景。

課前準(zhǔn)備：

有關(guān)蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的圖片及課件

課時(shí)安排：3課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一.揭題

今天老師帶你們?nèi)バ℃?zhèn)逛逛

(板書

小鎮(zhèn))

請看看這些古樸、典雅的水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)照片�？粗�看著你們似乎感受到了什么?

是啊，小鎮(zhèn)是美麗的，小鎮(zhèn)是優(yōu)雅的，小鎮(zhèn)的早晨更是令人向往的(板書

的早晨)

齊讀課題

課文的題目往往概括了課文的主要內(nèi)容。請猜猜，課文會(huì)寫些什么呢?想知道答案嗎?老師告訴你們，還是自己去找?很有信心，你們打算怎樣去找?讀課文，好方法，你們覺得怎樣讀好，給自己提提要求。生：……

二.初讀課文

老師尊重你們的要求，給你們?nèi)�分鐘的時(shí)間自己去讀讀課文。

讀著讀著，你們知道了什么?

生：……

(

板書

恬靜

熱鬧

緊張)

引讀

小鎮(zhèn)的早晨是——

又是——

更是——。

是啊，小鎮(zhèn)的早晨展現(xiàn)給我們的是不同的特點(diǎn)，小鎮(zhèn)的早晨是怎么醒來的?(是木船悠閑的搖櫓聲呼醒)怎么知道?

三.學(xué)習(xí)第一段

自由讀讀課文第一自然段，讀后告訴大家你讀懂了什么。

生：城市的早晨，是汽車短促(cù)的喇叭聲驚醒的.。

男同學(xué)當(dāng)司機(jī)發(fā)出喇叭聲，又短又快的喇叭聲課文用哪個(gè)詞形容(短促)，女同學(xué)聽到這種聲音感覺怎么樣?刺耳(驚醒)

生：蠶鄉(xiāng)小鎮(zhèn)，四周河道縱(zòng)橫，它的早晨是木船悠閑的搖櫓(lǔ)聲喚醒的。(模仿?lián)u櫓聲)

吱----------嘎---------------當(dāng)悠閑的搖櫓聲響起時(shí)人們還沉睡在夢中，下面請水鄉(xiāng)的男孩睡在夢中，讓我們水鄉(xiāng)的女孩喚醒你們。待會(huì)兒說說被喚醒的感覺。

課文寫小鎮(zhèn)的早晨，這兒為什么還寫城市的早晨

你們說得真有道理，我們試試用聲音來表達(dá)吧!

那悠閑的搖櫓(lǔ)聲喚醒的早晨悄悄向我們展開了迷人的畫面。

(播放課件

師講述)

看著看著你們有什么要說嗎?

生：……

師是啊，小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的，恬靜得讓人心醉，靜得舒舒服服、甜甜美美：(板書

把恬的豎心旁改紅

)那一幅幅優(yōu)美生動(dòng)的畫面早已在作家的筆下生花了，自己不去親身體驗(yàn)一番真是太可惜了。

四.學(xué)習(xí)第二段

自由讀讀課文第二自然段，想想劃劃，你們從哪些句子，甚至哪些詞體會(huì)到小鎮(zhèn)早晨的恬靜。找到了把他讀得舒舒服服、甜甜美美。多讀幾遍，好好體會(huì)。

反饋：①淡淡的霞光下，寬寬的河面閃爍著片片銀鱗，河水凈得透明，猶如一條碧綠的帶子，靜靜地穿過小鎮(zhèn)。

請你讀一讀

其他同學(xué)聽仔細(xì)

指名說說他讀得怎樣?

生評：好在哪

不好在哪

你能讀給他聽聽嗎

你的真誠感動(dòng)了我，也一定感動(dòng)了他，我相信此時(shí)此刻在坐的同學(xué)都有所感動(dòng)，讀一讀

②兩座拱型石橋遙遙相對，坐落在小鎮(zhèn)兩頭，不時(shí)有一葉葉小舟從半月形的橋洞中悄悄鉆出來，又在河上輕輕飄過。

老師覺得你們自己一定能學(xué)好，就向剛才一樣把表示恬靜的詞找出來,然后讀讀(請推薦一位來讀讀)

生讀

為什么推薦他

你也向他那樣讀讀。

你的成功是吸取了同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)

聽了你的讀我也真希望自己親眼去看看。有沒有同感

齊讀

還有嗎?(沒有)有個(gè)句子你們不仔細(xì)讀就發(fā)現(xiàn)不了他的恬靜，出示句子

③沿街的河邊停滿了各式各樣的小船，一只緊挨著一只，一些油光發(fā)亮的烏蓬船翹起尖尖的船頭，顯得格外醒目。

仔細(xì)讀讀

你們發(fā)現(xiàn)了什么

你們能用讀的方式告訴大家嗎?

各式各樣的小船，其中那種船最吸引你們?為什么

這么可愛的船誰愿意來試試。(指導(dǎo)朗讀)

那么多船怎么感到靜啊

河水是靜靜的，小船是靜靜的，石橋是靜靜的，這么美的畫面這么美的句子你們想讀嗎?齊讀

老師給你們配音樂

五.指導(dǎo)背誦

小鎮(zhèn)的早晨美嗎?想把美記在心里嗎?請同學(xué)們自己把文中最美的句子讀一讀，記一記(3分鐘時(shí)間)

把美的句子背給大家聽聽。配圖

還有同學(xué)也覺得這句美嗎?齊背

生

誰覺得這些句子都美的。試試

齊背

六.拓展練習(xí)寫一寫

小鎮(zhèn)的早晨的恬靜，就只這些嗎?還有哪些地方也是恬靜的，能再舉一些例子嗎?

田野里

小路上

公園里

先用一兩句話寫下來

生

反饋

七.總結(jié)

這節(jié)課，我們通過有感情地讀并背誦小鎮(zhèn)早晨的恬靜，嘗試寫了小鎮(zhèn)早晨的恬靜，還積累了不少描寫“恬靜”的詞句。在我說再見之前，我有幾句發(fā)自內(nèi)心的話要說，想聽嗎?我們的語文大師呂淑湘說過：語文能力的形成，三分在課內(nèi)，七分在課外。咱們學(xué)習(xí)語文不能束縛在課內(nèi)，應(yīng)拓寬視野。比如小鎮(zhèn)的早晨的恬靜不局限在小河，石橋……還體現(xiàn)在公園里，小路上……那么，恬靜不能只局限在小鎮(zhèn)的早晨，許多自然風(fēng)光給我們恬靜的感覺。人與動(dòng)物融洽相處于大自然中，也會(huì)給人以恬靜的感覺。表現(xiàn)恬靜的語言形式也很多，課文用一段，我們可以用一個(gè)詞或一句詩來表現(xiàn)，如：

水平如鏡照樹影

天地之間樂逍遙

山在虛無飄渺間

青松翠竹花戲蝶

青青小溪繞山間

詩情畫意在人間

板書：

小鎮(zhèn)的早晨

恬靜

熱鬧

緊張