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二年級音樂《小雪橇》教案范文

二年級音樂《小雪橇》教案范文

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,總歸要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編整理的二年級音樂《小雪橇》教案范文,歡迎大家分享。

  二年級音樂《小雪橇》教案 篇1

  課型:唱歌綜合課

  教學(xué)內(nèi)容:歌曲《小雪橇》

  教學(xué)目標:

  1、用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。

  2、為歌曲編配打擊樂器伴奏,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點:

  用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。

  教學(xué)難點:

  用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。

  教學(xué)方法:先跟唱再糾正。

  教學(xué)具準備:錄音機打擊樂器

  教學(xué)過程

  1、教師播放有關(guān)滑雪橇的畫面。

  2、聽錄音兩遍,教師提問:滑雪橇?xí)r,是一種什么樣的情緒?演唱歌曲時,應(yīng)該是怎樣的情緒?

  3、教師分句教唱過程中,應(yīng)注意啟發(fā)學(xué)生的情緒。

  4、教唱第二段歌詞。

  5、在學(xué)會歌曲后,可組織學(xué)生為歌曲編配打擊樂器伴奏。討論時教師注意引導(dǎo),啟發(fā)學(xué)生選用什么樂器為歌曲伴奏,比如馬蹄的聲音,用什么樂器來模仿?馬鈴用什么樂器來模仿等等。所選樂器不要多,節(jié)奏也不要太復(fù)雜。

  6、小結(jié)。

  教后反思:

  歌曲《小雪橇》,難點較多,所以在第一課時學(xué)習(xí)中,有一部分學(xué)生掌握不夠,需要在以后的課時中進一步加強。學(xué)生能用歡快、富有彈性的聲音演唱《小雪橇》。能為歌曲編配打擊樂器伴奏,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造力。

  二年級音樂《小雪橇》教案 篇2

  教學(xué)目標:

  1、指導(dǎo)學(xué)生用明快活潑的情緒演唱《小雪橇》,能有表情地朗讀歌詞,吐字清晰,靈巧、甜美的聲音,感情的充沛。

  2、 為歌曲編配打擊樂器伴奏,創(chuàng)編歌表演,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

  教學(xué)重點:

  感受歌曲旋律特點、培養(yǎng)學(xué)生自信歌唱。

  教學(xué)難點:

  歌曲中有幾處音程跳動較大及切分音部分

  教學(xué)準備:電子琴、多媒體

  教學(xué)過程

  一、 導(dǎo)入

  1、我聽說咱們班很多小朋友都喜歡猜謎語,那老師今天

  也帶來了一條,請大家聽好嘍:

  (叫花不是花,夏天不見它。寒風出來時,飄落千萬家。)打一自然現(xiàn)象。(雪花)

  2、同學(xué)們可真聰明。那你喜歡雪花嗎?為什么?(堆雪人、打雪仗、滑雪橇、滾雪球)是啊。在冬天這個寒冷的季節(jié)里,能給大家?guī)砜鞓返,莫過于一場飛揚的大雪了。那晶瑩、透明的雪花漫天飄舞,飄飄灑酒來到人間。裝扮著一個銀裝素裹的童話世界。也帶給我們一個充滿歡聲笑語的童年。就讓我們一起到美麗的雪地里去走一走,看一看吧。(多媒體課件:賞雪景)

  二、新授:

  1、今天老師還給大家?guī)硪粋非常好看的動畫片,大家一起來欣賞吧。úシ拧缎⊙┣痢芬曨l)

  2、我們大家想不想玩一玩?大家一起來玩雪橇游戲。(播放背景音樂《小雪橇》)

  3、同學(xué)們,剛才我們一直在聽的音樂,就是今天我們要學(xué)習(xí)的歌曲《小雪橇》。(板書課題)

  4、聽教師范唱,大家注意老師用什么情緒來演唱的?

  (聽后,學(xué)生交流回答。)

  5、請你們做老師的回聲,按歌曲的節(jié)奏朗讀歌詞。(師分句教讀)

  6、老師讀一句,同學(xué)們跟著讀一句。

  7、分組朗讀。

  8、師生齊讀歌詞。

  9、熟悉旋律:聽旋律用“啦”哼唱。(播放錄音)

  10、用聽唱法學(xué)唱歌詞,再整體唱。

  11、學(xué)唱過程中,可放慢速度,注意啟發(fā)學(xué)生的`情緒。

  12、找出自己演唱覺得困難的地方,師生共同解決。

  13、學(xué)生跟錄音唱一遍,再用伴奏唱一遍。

  三、課堂小結(jié)

  雪花用白色的身體裝扮了這個世界,聰明的人們在寒冷的天氣里發(fā)明了許多有趣的游戲,于是我們的世界不但美麗而且充滿歡聲笑語。聰明的同學(xué)們,你們一定也能在這個冬天里發(fā)現(xiàn)許多樂趣,是嗎?

  回去以后,同學(xué)們可以結(jié)合自己的興趣愛好用繪畫、舞蹈、演唱、演奏等方式向你的爸爸媽媽展示你們今天在課堂上學(xué)習(xí)的知識,老師相信你們一定能表現(xiàn)得很棒。

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