當今的日常生活離不開交流，我們經常在社交平臺分享或書寫一些句子。這些句子用精煉的語言表達著長篇大論，哪些句子確實寫得不錯呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下游歷的近義詞，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

中文發(fā)音：游歷［yu l］

詞語解釋：從一個地方到另一個遙遠的地方，區(qū)別于旅游，更側重于在行走過程中知識的傳播與心靈的感悟，更注重過程而非享受。

近義詞：旅行、游覽、觀光、參觀、

用游歷造句

1、我專心致志的觀賞著波濤滾滾的大江，心卻早已呼嘯而去，四處游歷在這澎湃的江水中，那

2、莊嚴的氣氛令我難以忍受！

3、星期天，爸爸媽媽帶我游歷了北京的好多處景觀

4、二十幾歲的時候他離開了家鄉(xiāng)開始到處游歷和學習。

用游歷的近義詞造句

旅行：這個暑假，我和媽媽一起去旅行。

游覽：因為我愛旅游，所以我游覽了需多風景名勝。

觀光：中國目前旅游業(yè)比較發(fā)達，人民群眾也靠旅游增加了收入。

參觀：在老師的帶領下，我們參觀了雨花臺烈士園林。

【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而安靜多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用范圍要比寧靜大一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：愛護愛撫與愛戴這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用愛戴，只能用愛護，如尊重領導、愛護領導。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。

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關于游歷山水之間風景的句子集合五十六句

寄君一曲，不問曲終人聚散。在學校學習時唯美的句子是很常見的，唯美的句子能夠讓人感覺到美好，我們可以把一些耳熟能詳?shù)奈�美句子記錄下來。那么你知道有哪些經典的唯美的句子？下面是勵志的句子小編為大家悉心準備的“關于游歷山水之間風景的句子”，希望對您有所幫助，歡迎轉發(fā)閱讀。

關于游歷山水之間風景的句子(篇一)

1.穿天透地不辭勞，到底方知出處高。

2.云來山更佳，云去山如畫，山因云晦明，云共山高下。

3.秋季的西湖，是一派成熟的景色。岸邊十里飄香的桂花呀，真讓人留戀往返；湖面上，荷葉像害羞的小女孩，都低下了腦袋，躲藏了起來，她們在提醒和等著人們去采那根下的蓮藕呢。這時候，人們劃著輕快的小船，哼著悠閑的小曲，輕輕地采下蓮藕。那一只只蓮藕呀，白白胖胖的，真象一個個一絲不掛的小胖娃娃，讓人愛不釋手。你要是從筐子里隨便揀上一只，洗洗干凈咬上一口，脆生生的，那味兒一直能甜到你心里。

4.山無語，山無需多言，山的風流不必包裝作秀，天然一副“酷”樣，在那兒，就是好。是讀山的人，但是知道，有時候人家也會讀我的，當我就像一個短短的句子般地投向山林時。

5.蒼松挺拔，青草蔥翠，山間微風襲過，花香四溢，馨香撲鼻，沁人心扉，抬眼望藍天白云高山飛鳥，好一個活力四射的盛夏！

6.樹葉從嫩嫩的淡綠中誕生，樹葉從藍綠交融的碧綠中成長，樹葉從綠變黃的漸變中翩翩起舞。

7.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。萎蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。

8.?那一座座青山，連綿不斷，一座挨著一座，不斷地向遠處延伸，氣勢磅礴。

9.峰巒疊嶂，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里畫廊。

10.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現(xiàn)，日落西山，余光橫照。

11.紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游山峽里直瀉下來，撞擊在巖石上，飛濺起一丈多高的浪花，震耳欲聾。

12.朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。

13.夏天不知不覺地到了，山上的大樹參天入云，郁郁蒼蒼，樹下綠草如茵，還有許多千姿百態(tài)的蘑菇，有的彎著腰；有的低下頭；有的挺直身子；還有的只伸出了頭，好奇地望著這個美麗的世界。山腳下有一個清澈透亮的小湖，猶如鑲嵌在碧綠的草地上的一面明鏡。微風吹來，湖面波紋陣陣，小朋友們都把自己的腳伸進湖里，讓湖水舔他們的小腳丫，臉上露出滿臉笑容。

14.平林漠漠煙如織，寒山一帶悲哀碧。

15.十里青山遠，潮平路帶沙。數(shù)聲啼鳥怨年華。

16.清晨的五泉山，是不加任何修飾的。從遠處看，山上云霧縹緲，像人間仙境一樣。順著旁邊崎嶇的小道漫步而上，就會感到空氣里帶著泥土的氣息，在山林里深呼吸，真有一種回歸大自然的感覺，再加上小鳥兒嘰嘰喳喳地唱著，讓人感覺分外舒暢。

17.眾鳥高飛盡，孤云獨去閑。

18.嶺南這一帶的。山海拔不算高，西樵山的最高峰海拔才300多米。但是她群山相擁，錯落有致：群峰疊翠，景色清秀，古木、名木眾多，層巒疊嶂，把整個西樵山裝扮成一座天然的綠色寶庫。

19.山水產生了文明，山水延續(xù)了生命。

關于游歷山水之間風景的句子(篇二)

20.山無語，山無需多言，山的風流不必包裝作秀，天然一副“酷”樣，在那兒，就是好。是讀山的人，但是知道，有時候人家也會讀我的，當我就像一個短短的句子般地投向山林時。

21.這堵石壁似摩天大廈仰面壓來，高得像就要坍塌下來咄咄逼人。山巔上，密匝匝的樹林好像扣在絕壁上的一頂巨大的黑毯帽，黑綠從中，巖壁里蹦躥出一簇簇不知名的野花。

22.在小溪的盡頭是一個大瀑布，瀑布像是從天上飛瀉下來的，真是壯觀極了。

23.朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的云煙中忽遠忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。

24.綿延綿亙；山，險峻挺拔；山，巍峨挺立；山，氣勢磅礴，讓人想起五岳；山，新奇秀麗，令人憶起峨眉；山，猶如令萬人敬仰的圣賢，沉穩(wěn)是他的天性，不露聲色地詮釋著生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴。

25.一江秋水，依舊是澄藍澈底。兩岸的秋山，依舊在裊娜迎人。蒼江幾曲，就有幾簇葦叢，幾彎村落，在那里點綴。你坐在輪船艙里，只須抬一抬頭，劈面就有江岸烏桕樹的紅葉和去天不遠的青山向你招呼。

26.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

27.?山隨平野盡，江入大荒流。

28.峨眉山月半輪秋， 影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽， 思君不見下渝州。

29.野曠天低樹，江清月近人。

30.山浪峰濤，層層疊疊。

31.說真的，千佛山比不上泰山那樣雄偉，也比不上黃山那樣瑰麗。但卻把我深深打動。這次可能是我第八次來千佛山，已經有好幾個星期沒來千佛山了。千佛山變了模樣，它的美出乎了我的意料。東西橫列，奇?zhèn)ド钚�，從遠處望去，猶如一架巨大錦屏。

32.綿延綿亙：山，險峻挺拔：山，巍峨挺立：山，氣勢磅礴，讓人想起五岳：山，新奇秀麗，令人憶起峨眉：山，猶如令萬人敬仰的圣賢，沉穩(wěn)是他的天性，不露聲色地詮釋著生命的博大，生命的肅穆，生命的莊嚴。

33.愛江南，一曲輕歌唱醒了桃花妹。問君幾時歸，真情若江水，青山隱隱問玉湖，愛的是哪一位。

34.兩岸青山對峙，綠樹滴翠。抬頭奇峰遮天，腳下清流潺潺，怪石臥波。雨中的山色，其美妙完全在若有若無之中。如果說它有，它隨著浮動著的輕紗一般的云影，明明已經化作蒸騰的霧氣：如果說它無，它在云霧開合之間露出容顏，倍覺親切。

35.竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。

36.?看，那就是桂林鼎鼎有名的象山。象山中間有個大溶洞，恰好把鼻子和身體分開，一頭活生生的大象展現(xiàn)在眼前。它的鼻子伸向水里，好像在喝水似的。

37.能化作古樸的大浪淘沙的雄渾與蒼勁，也能夠渲染出《楓橋夜泊》的萬籟俱寂。襯托出“軍港的夜啊靜悄悄，遠航的水兵頭枕著波濤”的意境。

38.山清水秀疑無路，柳暗花明又一村。

關于游歷山水之間風景的句子(篇三)

39.山水產生了文明，山水延續(xù)了生命。當沉穩(wěn)的山與靈動的水交織在一起，山庇護起水，因此有了清潭，有了池塘；水滋潤了山，因此有了花草，有了綠樹；因此山明水秀，因此水秀山明！

40.桂林的石峰不像其它地方的石峰那樣氣勢磅礴山體高大山脊線綿延幾十千米，而是以其陡峭的邊坡，優(yōu)美而又變幻莫測的造型和數(shù)以萬計的碧綠峰群而傲立于天地之間。

41.湖水情悠悠，竹筏俏連連。湖中魚兒悄悄游，醉人的是遠山一片。

42.澎湃的大海，巍峨的高山，絢麗的彩虹，這無一不是大自然的杰作。大自然不僅給了我們美麗的景色，更交給了我們做人的道理。大自然，真是人類的母親，人類的老師！

43.洞口塘的山雖然沒有桂林之秀麗，廬山之俊俏，黃山之貴重，泰山之尊——它們都已經家化了，人工的雕琢，賦予的畢竟是人工的美，這種美是不能和洞口塘的山比美的。洞口塘的山，是天然的美是野性的美。同時也是夏天人們的避暑山莊。

44.泉眼無聲惜細流，樹陰照水愛晴柔。

45.挺拔天地，粲然四季，垂范千古，啟迪萬物。這是山給予我的厚重酬報。我對于門前的山，好像讀懂了李白與敬亭山，產生了“相看兩不厭”的情感。

46.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

47.在山的縫隙中，山泉流了出來，清清的，涼涼的，甜甜的，每一滴泉水，都經過了多少山石的過濾，才有了這清涼的山泉，它們吸天地之靈氣，又把清涼帶給了大地：它們汲日月之精華，又把甘甜帶給人們。那清涼的水啊，帶給人們快樂，帶給人們涼爽。

48.高高的峰頂如利劍插入云霄，矗立在天地之間。高聳入云的山腳下，是一條小溪，潺潺的溪水清流見底，甚至可以清晰地看出溪底的砂石。溪水兩旁的石壁色彩斑斕，各種顏色交相輝映，映出的溪水的影子，都是五光十色的，石壁上長滿了青蔥的樹木和四季常青的翠竹。蘇東坡一首“寧可食無肉，不可居無竹：無肉令人瘦，無竹令人俗�！钡摹吨瘛范绦〉�精辟詼諧地寫出了竹對文人墨客的重要性。

49.朦朧的遠山，籠罩著一層輕紗，影影綽綽，在飄渺的。云煙中忽遠忽近，若即若離。就像是幾筆淡墨，抹在藍色的天邊。

50.桂林像一座“水城”，儼然不同于威尼斯的紅色小樓、河道縱橫，卻別有一番風韻。走進桂林，撲面而來的是一股濕氣。放眼四周，處處是朦朧的水汽，空氣潮濕的快要地下水來！讓人有種身處夢境之中的錯覺。

51.那時崩渤大作，震耳欲聾，玉花飛濺，蒙目如瞇，我全身濡濕，衣履俱透。原來我們正站在美國瀑布的下面。

52.最喜歡的一段光景就是太陽已落山，天光又沒全暗下來的時候�？諝庾兂闪饲辶恋乃�，身旁的植物變成了各式的水草，飛過的小鳥、昆蟲成了各色的魚兒，飄過眼前的一叢蒲公英成了一群精巧的桃花水母。

53.這山雖比不上華山的深邃驚險，沒有黃山的雄奇秀美，沒有泰山的帝皇之氣，但她以她的憨厚穩(wěn)重獨樹一幟，盡顯我們嶺南人的風格。

54.沿河兩岸連山皆深碧一色，山頭常戴了點白雪，河水則清明如玉。在這樣一條河水里旅行，望著水光山色，體會水手們在工作上與飲食上的勇敢處，使我在寂寞里不由得不常作微笑！

55.那么靈動清麗，令人神往遐思；水，那么雄渾澎湃，充滿了無限激—情。有時人稱柔情似水，有時又說咆哮奔騰，這就是水的個性。瀑布的壯麗，波濤的洶涌，泉水的叮咚，小河的潺潺，全都日夜永恒。

56.那就是桂林鼎鼎有名的象山。象山中間有個大溶洞，恰好把鼻子和身體分開，一頭活生生的大象展現(xiàn)在眼前。它的鼻子伸向水里，好像在喝水似的。前面還有一處叫做“羅漢曬肚”的山景，像一個敞胸露肚的羅漢坐在江邊休息，真是千姿百態(tài)，奇妙無比。

嚴厲的近義詞

中文發(fā)音：嚴厲［yn l］

詞語解釋：嚴：嚴肅；厲：厲害。嚴肅而厲害。一般指做錯事情后給予的厲害的、高層度的懲罰。

近義詞：嚴肅、嚴格、嚴峻

用嚴厲造句

1、由于和同學打架，他受到了老師嚴厲的批評。

2、面對嚴厲的老師我們要嚴肅，尤其是面對嚴峻的事情的時候。

3、每次小明做錯事時，他的爸爸總是嚴厲的批評他。

4、由于和同學打架，他受到了老師嚴厲的批評。

5、他受到了老師嚴厲的批評。

6、張校長很嚴厲地批評了這位逃課的學生。

7、我們必須嚴厲的打擊盜版。

8、嚴厲的愛是孩子犯錯時，父母心疼的責備。

用嚴厲的近義詞造句

嚴肅：她努力裝作不說不笑的樣子，把臉繃得象石雕泥塑一樣嚴肅。

嚴格：新來的老師對我們的要求很嚴格。

嚴峻：面對汶川地震這么嚴峻的問題，中國人民沒有退縮。

【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而安靜多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用范圍要比寧靜大一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：愛護愛撫與愛戴這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用愛戴，只能用愛護，如尊重領導、愛護領導。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。

恐怖的近義詞

中文發(fā)音：恐怖［kǒng b］

詞語解釋：因可怕而畏懼。

近義詞：可怕、恐慌、恐懼、可駭

用恐怖造句

1、我今天看了一部鬼片，感覺好恐怖啊！

2、空寂的回廊傳來靴子敲擊地面的聲音，讓人感到恐怖。

3、小明用恐怖的語氣跟我講了一個秘密。

4、這么恐怖的場面，就是那場地震造成的。

用恐怖的近義詞造句

可怕：困難并不可怕，可怕的是我們畏難不前。

恐懼：夜里一個人到野外去很恐懼。

可駭：很多人一想到再打仗就感覺很可駭。

【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質量的生活境界。而安靜多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用范圍要比寧靜大一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：愛護愛撫與愛戴這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領袖，如老一輩無產階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學者和科學家受到人民的愛戴。對一般領導不能用愛戴，只能用愛護，如尊重領導、愛護領導。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復習，分門別類，歸納整理。

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