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中文發(fā)音：注視［zh sh］

詞語解釋：集中目光看：注視著遠方。

近義詞：凝視、凝望

用注視造句

1、他企圖作弊，卻不知老師在注視著他的一舉一動。

2、課堂上，我專心注視著黑板，唯恐錯過老師講解的一絲一毫。

3、他依舊靜靜地躲在那里，密切注視著下面的動靜，很快就喘過氣來。

4、大家都嚴肅的注視著國旗緩緩地升起。

5、遠遠看去，感覺到有個人在注視著我！

6、注視著冉冉升起的國旗，我的心真受到了觸動。

7、我注視著母親慈祥的眼睛，那眼神里，是對我深深的關(guān)懷和殷切的希望。

8、大家都將急切地注視著這些新建筑物平地拔起。

9、媽媽用深情的眼神看著我，這個時候我明白了媽媽對我深情的愛

10、他一動不動的注視著這幅畫有他家鄉(xiāng)山水的水墨畫。

11、這個過程不可以有任何差錯，每個人都注視著他的一舉一動

12、窗前飛來了兩只羽毛艷麗的小鳥，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著它們，直到它們飛走。

13、我目不轉(zhuǎn)睛地注視著螞蟻的一舉一動。

14、注視著夜空，果然不出所料真的出現(xiàn)了月食。

15、小明注視著黑板，仔細的聽老師講解，生怕有一絲疏漏。

16、他久久注視著這個讓他吃驚的分數(shù)，淚如絲線般止不住的流。

17、老人淡定的眼神一直注視著親人遠去的背影。

用注視的近義詞造句

凝視：他凝視著窗外下雨的情景，放棄了期盼已久的郊外旅行。

凝望：我凝望著天空，希望可以看見流星。

【擴展閱讀：學(xué)會正確辨析及使用近義詞】

1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

2、近義詞、同義詞之間的細微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個方面來辨析。

3、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：預(yù)定和預(yù)訂，兩個詞都有預(yù)先約定的意思。預(yù)定指預(yù)先規(guī)定或約定，它所支配的對象多為抽象事物，如預(yù)定籌資計劃、前進路線、預(yù)定年度財政赤字等；而預(yù)訂則是指預(yù)先約定購買，它的后接對象均為商品等具體事物，如預(yù)訂牛奶、房間、報紙等。

4、從感情色彩上來分辨：如成果、結(jié)果和后果三個詞語的感情色彩依次為：褒、中、貶。區(qū)別語體色彩的不同，也是一個辨析方法，如溜達與散步，聊天與談話就可以從口語和書面語的不同加以區(qū)別。

5、有些詞看上去差不多，一般稱為同義詞。實際上，意義和用法完全相同的詞是不大會有的。其間的區(qū)別往往很細微，但這正是我們的語言豐富與精密的證明。我們愛護我們的語言，就應(yīng)該經(jīng)常注意詞的意義和用法，下筆的時候，要嚴肅地、細致地加以選擇。決斷不下的時候，查查字典。

6、文字像精靈，只要你用好它，它就會產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。

更多句子大全延伸閱讀

注視的近義詞

中文發(fā)音：注視［zh sh］

詞語解釋：集中目光看：注視著遠方。

近義詞：凝視、凝望

用注視造句

1、課堂上，我專心注視著黑板，唯恐錯過老師講解的一絲一毫。

2、大家都將急切地注視著這些新建筑物平地拔起。

3、注視著夜空，果然不出所料真的出現(xiàn)了月食。

4、窗前飛來了兩只羽毛艷麗的小鳥，我目不轉(zhuǎn)睛地注視著它們，直到它們飛走。

5、老人淡定的眼神一直注視著親人遠去的背影。

6、遠遠看去，感覺到有個人在注視著我！

7、他企圖作弊，卻不知老師在注視著他的一舉一動。

8、媽媽用深情的眼神看著我，這個時候我明白了媽媽對我深情的愛

9、這個過程不可以有任何差錯，每個人都注視著他的一舉一動

10、我注視著母親慈祥的眼睛，那眼神里，是對我深深的關(guān)懷和殷切的希望。

11、他一動不動的注視著這幅畫有他家鄉(xiāng)山水的水墨畫。

12、他依舊靜靜地躲在那里，密切注視著下面的動靜，很快就喘過氣來。

13、我目不轉(zhuǎn)睛地注視著螞蟻的一舉一動。

14、他久久注視著這個讓他吃驚的分數(shù)，淚如絲線般止不住的流。

15、小明注視著黑板，仔細的聽老師講解，生怕有一絲疏漏。

16、注視著冉冉升起的國旗，我的心真受到了觸動。

17、大家都嚴肅的注視著國旗緩緩地升起。

用注視的近義詞造句

凝視：我凝視著聳立的革命烈士紀念碑，耳邊仿佛還回蕩著一句句愛國的訓(xùn)誡。

凝望：我凝望著遠處的燈塔，不禁思緒萬千。

【擴展閱讀：怎么做好近義詞的辨析與使用】

1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

2、近義詞、同義詞之間的細微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個方面來辨析。

3、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：簡單強調(diào)難易程度低，結(jié)構(gòu)簡單不復(fù)雜，人比較單純之類的；簡潔可以強調(diào)不拖拉不繁瑣。畢竟與究竟都是副詞，意義上有區(qū)別，但也有相近點，都有終歸、到底意思，只是畢竟強調(diào)不管別人怎么說，終究還是這樣，語氣相對較重；究竟強調(diào)不管條件怎樣，結(jié)果還是這樣，語氣相對較輕。

4、從感情色彩上來分辨：鼓舞、鼓動、煽動都是有激發(fā)人的情緒而讓人行動起來的意思。但鼓舞是褒義詞，鼓動是中性詞，煽動卻是貶義詞。

5、文字像精靈，只要你用好它，它就會產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運用好文字。只要你能準確靈活的用好它，它就會讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。

6、適時使用近義詞，可以使句子變得更生動，精心選用近義詞，可以用同樣的概念表達不同的感情色彩，又可讓文章生輝。這就需要我們積累豐富的詞匯了。

稱贊的近義詞是什么

中文發(fā)音：稱贊［chēng zn］

詞語解釋：稱贊是指人們對美好事物的贊賞與表揚。

近義詞：贊許、贊賞、贊揚、贊嘆、夸獎、贊美

用稱贊造句

1、人們用最熱烈的掌聲來稱贊我的機敏

2、對于拿了八枚金牌的菲爾普斯讓我們只能嘖嘖稱贊。

3、老師對他的稱贊，消除了他心中的陰影。他高興極了。

4、他是我們這兒交口稱贊的好兒童，我們的孩子都以他為榜樣

5、小明稱贊了小剛的勇敢的品質(zhì)

6、同學(xué)之間吵架只要稱贊他人就可以消除火氣

7、母親，因為您的偉大，讓世界真心稱贊

8、大家都默默地稱贊茉莉姑娘美好的品格

9、中國在航天事業(yè)上的成就引起國內(nèi)外專家和賓客的嘖嘖稱贊。

10、老師稱贊了小明的拾金不昧。

11、你想一想為什么他會是大家交口稱贊的人物，而你不是呢

12、這塊石頭就是大家交口稱贊的神器，在這兒屹立了五百年之久

13、小剛的愛心不但被人們稱贊，而且得到愛心天使的稱號。

14、有指點她的人，但比稱贊她的人少的多

15、雷鋒已經(jīng)在中國交口稱贊很多年了，大家都習(xí)慣了

16、這個地方是大家交口稱贊的避暑勝地，熱天來這兒的人很多

17、她品德高尚，為什么我會如此的稱贊她

18、今天難得親手燒了一道菜，朋友嘖嘖稱贊味道不錯。

19、同學(xué)們一致稱贊張老師，因為他消除了班里的不良風(fēng)氣

20、連老師堵不住的拍手叫好，點頭稱贊呢

21、這次考試我的了100分，媽媽稱贊了我。

22、我稱贊少女的純潔美好，稱贊長者的生存智慧，稱贊兒童的純凈明亮眼睛。

23、我們大家交口稱贊的好孩子也會做出這種事情？？

24、在我們交口稱贊別人的時候也要想一想自己，我們自己是不是做的已經(jīng)足夠好了

25、精妙神奇的敦煌壁畫讓游人們嘖嘖稱贊。

用稱贊的近義詞造句

贊揚：她的演唱博得了公眾的贊揚。

贊嘆：萬里長城是中國人勞動和智慧的結(jié)晶，不僅令國人贊嘆，更是世界的財富和瑰寶。

贊許：他的作品受到讀者的贊許。

贊美：一個人如果能夠得到經(jīng)常的贊美的話，會不斷的自信成長起來的

贊賞：老師大力贊賞小明拾金不昧的行為。

夸獎：大家都夸獎小華是個聰明的孩子。

【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而安靜多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用范圍要比寧靜大一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：愛護愛撫與愛戴這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學(xué)生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對一般領(lǐng)導(dǎo)不能用愛戴，只能用愛護，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護領(lǐng)導(dǎo)。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習(xí)慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。

詳細的近義詞是什么

中文發(fā)音：詳細［xing x］

詞語解釋：用作名詞，意思是事情的全部具體細節(jié)和情況；用作形容詞，意思是具體的，細致的，能夠細化到所有細節(jié)的去形容

近義詞：細致、詳盡、周詳、詳明、具體、仔細、詳實

用詳細造句

1、老師在課堂上詳細講解了這道題。

2、老師詳細地詢問了我的家庭情況。

3、你的問題可不可以問得詳細一些啊？我不太清楚你的意思。

4、我對同學(xué)的疑問做了詳細的回答。

5、這道題目的答案解析很詳細。

6、這次考完試，我把試卷做了詳細的分析。

7、我通過看報紙才了解到了詳細內(nèi)容。。

8、然后我們將通過例子，向您詳細說明每種方法的使用方法。

9、我們將在討論架構(gòu)每個領(lǐng)域的時候再詳細的討論它們。

10、我詳細地寫下了我的家庭住址。

11、足球賽上，解說員詳細的解讀了韓國隊犯規(guī)的動作。

12、對于我們的示例，我們將只研究其中一個示例，并詳細考察它。

13、老師詳細講述了這次考試的情況。

14、別忘了填報你的詳細收入情況。

15、老師給看作業(yè)的時候很詳細

16、詳細情況請與咨詢處聯(lián)系。

用詳細的近義詞造句

詳實：對于在上海舉行的世博會，我臺記者將會對其有一個詳實的報道。

細致：他把這道題解答地很細致，我能完全理解。

具體：貫徹增產(chǎn)節(jié)約的方針具體到我們單位，應(yīng)該采取下列各種措施

仔細：他總是仔細的完成每一件事。

【擴展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯詞語的正確選擇，以及實詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實時所傳達出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實際所表達出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而安靜多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用范圍要比寧靜大一些。

五、許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。如：愛護愛撫與愛戴這三個詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護指愛惜并保護，指人時常用于上對下，如老師愛護學(xué)生、要愛護年輕一代；指物時，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護公物、愛護集體榮譽。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高一層，指敬愛并擁護，只指人不指物，常用于下對上，大多用于對領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級革命家受到人民的愛戴；也可用于對有名望、有突出貢獻的人，如有突出貢獻的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對一般領(lǐng)導(dǎo)不能用愛戴，只能用愛護，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護領(lǐng)導(dǎo)。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時的閱讀中認真體會詞語的含義、用法及表達作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準確的習(xí)慣；要用一定的時問對近義實詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。

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