只愿君心似我心，定不負相思意。中國文化源遠流長，博大精深，詩詞便是其中一種，在語文學習中，詩詞是必不可少的，閱讀古典詩詞，促進人們了解歷史文化，你的腦海中對那一句經典的古詩詞念念不忘？以下是小編收集整理的“舟夜書所見的詩意”，歡迎大家閱讀收藏，分享給身邊的人！

舟夜書所見的詩意

《舟夜書所見》

作者：查慎行

原文：

月黑見漁燈，
孤光一點螢。
微微風簇浪，
散作滿河星。

注釋：

1、書∶這里作動詞用，是寫、記的意思。
2、螢∶螢火蟲。這里比喻燈光像螢火蟲一樣微弱。
3、風簇浪∶風吹起了波浪。簇，聚集、簇擁。

詩意：

夜黑了，見不到一點月光，
漁船上孤零零的燈光好像微弱的螢火蟲的光芒，
微風吹起了細細的波浪，由于水波動蕩，
映在水面上的燈光好像化成了許多閃耀的星星。

賞析：

雖然詩歌只有二十字，但卻體現(xiàn)了詩人對自然景色細微的觀察力。沒有月亮的夜是看不清什么的，然而因為有一點微風，遠處的一盞小如螢火的漁燈，讓詩人看到了滿河的星星。詩歌寫出了少中有多、小中有大的哲理。同時也用詩的本身啟發(fā)我們，只要你用心，就會發(fā)現(xiàn)生活中的美，美在你的心中，美在你的眼中。

散字是全詩的詩眼。散字寫出了月光和漁燈倒影在水上，微風一吹，零零散散地散在水面上，給人一種畫面感和靜謐感。把作者所見到的景象逼真地反映出來，人們讀了也仿佛身臨其境。

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夜書所見的詩意

夜書所見的詩意

《夜書所見》

宋葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。

注釋：

1、蕭蕭：風聲。
2、動：打動。
3、客情：旅客思鄉(xiāng)之情。
4、挑：捉。
5、促織：俗稱蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。
6、籬落：籬笆。

譯文：

蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，
使客游在外的人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
料想是孩子們在捉蟋蟀，
因為他看到遠處籬笆下的燈火。

賞析：

蕭蕭的秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。這首詩寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。挑字用得極為準確。這首詩在最后兩句用了一個修辭手法，之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因為：夜深了，但籬笆下面還有一盞燈在發(fā)亮。

錢鐘書《宋詩選注》說：這種景象就是姜夔《齊天樂》詠蟋蟀所謂：笑籬落呼煙，世間兒女。若補上陳廷焯評姜詞所云：以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦，最為入妙（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩人此時內心深處的悲哀了。

夜書所見葉紹翁_夜書所見古詩

夜書所見葉紹翁_夜書所見古詩

《夜書所見》

作者：葉紹翁

蕭蕭梧葉送寒聲，
江上秋風動客情。
知有兒童挑促織，
夜深籬落一燈明。

作者簡介：

葉紹翁，南宋中期詩人，字嗣宗，號靖逸，處州龍泉人。祖籍建安（今福建建甌），本姓李，后嗣于龍泉（今屬浙江麗水）葉氏。生卒年不詳。曾任朝廷小官。其學出自葉適，他長期隱居錢塘西湖之濱，與真德秀交往甚密，與葛天民互相酬唱。有《四朝聞見錄》、《靖逸小集》。葉紹翁是江湖派詩人，所著詩集《靖逸小集》。他的詩以七言絕句最佳，如《游園不值》：應憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。歷來為人們所傳誦。

注釋：

1、蕭蕭：風聲。
2、動：打動。
3、客情：旅客思鄉(xiāng)之情。
4、挑：捉。
5、促織：俗稱蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。
6、籬落：籬笆。

譯文：

蕭蕭秋風吹動梧葉，送來陣陣寒意，
使客游在外的人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。
料想是孩子們在捉蟋蟀，
因為他看到遠處籬笆下的燈火。

賞析：

蕭蕭的秋風吹動梧桐葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。這首詩寫羈旅鄉(xiāng)思之情，但作者不寫如何獨棲孤館、思念家鄉(xiāng)，而著重于夜間小景。他深夜難眠，透過窗戶，看到不遠處籬笆間有盞燈火。于是他明白了原來是有孩子在捉蟋蟀。挑，讀一聲，指以細枝從縫穴中輕輕挖出蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。挑字用得極為準確。這首詩在最后兩句用了一個修辭手法，之所以知道有兒童在捉蟋蟀，是因為：夜深了，但籬笆下面還有一盞燈在發(fā)亮。

錢鐘書《宋詩選注》說：這種景象就是姜夔《齊天樂》詠蟋蟀所謂：笑籬落呼煙，世間兒女。若補上陳廷焯評姜詞所云：以無知兒女之樂，反襯出有心人之苦，最為入妙（《白雨齋詞話》卷二），便可想見詩人此時內心深處的悲哀了。

所見的詩意_所見的意思

所見的詩意_所見的意思

《所見》

作者：袁枚

原文：

牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。

注釋：

1、牧童：指放牛的孩子。
2、振：振蕩。說明牧童的歌聲嘹亮。
3、林樾：指道旁成陰的樹。樾（yu）：樹陰涼兒。
4、意欲：想要。
5、捕：捉。
6、鳴：叫。

詩意：

牧童騎在黃牛背上，
嘹亮的歌聲在樹林中回蕩。
忽然想要捕捉樹上鳴叫的知了，
他就馬上停止唱歌，
一聲不響地站立在樹下。

賞析：

野外林陰道上，一位小牧童騎在黃牛背上緩緩而來。也不知有什么開心事兒，他一路行一路唱，唱得好脆好響，整個樹林全給他驚動了。忽然，歌聲停下來，小牧童脊背挺直，嘴巴緊閉，兩眼凝望著高高的樹梢。知了，知了，知了樹上，一只蟬兒在扯開嗓門，自鳴得意地唱呢。正是它把小牧童吸引住了，他真想將蟬兒捉下來呢！

這情景，全被詩人看在眼里，寫進詩中。詩人先寫小牧童的動態(tài)，那高坐牛背、大聲唱歌的派頭，何等散漫、放肆；后寫小牧童的靜態(tài)，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又是多么專注啊！這從動到靜的變化，寫得既突然又自然，把小牧童天真爛漫、好聽多事的形象，刻畫得活靈活現(xiàn)。至于下一步的動靜，小牧童怎樣捕蟬，捕到沒有，詩人沒有寫，留給讀者去體會、去遐想、去思考。

想信您讀完舟夜書所見的詩意后，內心有非常多的感慨。這些經典詩句，不僅可以助力我們的寫作，也可以助力滋養(yǎng)我們的心靈。J458.小編推出了專題舟夜書所見古詩大意，愿您喜歡。