以下是小編整理的我身邊的人4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

　　篇一：悠悠球小王子

　　花宇軒

　　下課了，只看見一群同學(xué)圍著一個(gè)人，不一會(huì)兒，便傳來一陣歡呼聲。

　　我好奇地?cái)D進(jìn)云，原來是我們班的“悠悠球小王子”周麟又在表演他的獨(dú)門絕技“金字塔”。只見周麟把套繩繞成一個(gè)三角形，再把悠悠從上往下旋轉(zhuǎn)360度，真像一個(gè)迷你“金字塔”。觀看的同學(xué)有的說：周麟的悠悠球好控制。有的說：周麟的技術(shù)高超。我自然不懂，但可以看出，周麟為了會(huì)玩“金字塔”花費(fèi)了不少功夫。

　　就在周麟準(zhǔn)備給我們表演摩天輪時(shí)，班上的“小霸王”李江華大搖大擺地走過來，同學(xué)們也紛紛讓路，李江華走到周麟面前時(shí)，喝道：“姓周的，敢跟‘小爺’比一比嗎？”周麟聽了，沒有說話，只是手插著腰，雙腿站“八”字，兩只眼睛仿佛在放電，李江華見了，更是傲氣，只見李江華把頭抬得高高的，擺出一副渺視的樣子，我們旁觀的已經(jīng)預(yù)測(cè)到，這一回有好戲看了。

　　“惡戰(zhàn)”開始時(shí)，周麟把悠悠球發(fā)光器安在悠悠球的兩側(cè)，給我們表演了一個(gè)還沒表演完的絕計(jì)“摩天輪”。帥氣的紅色燈光加上周麟的高超技術(shù)，可真讓人叫絕。李江華見大事不妙、擦了一把冷汗，如熱鍋上的螞蟻，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。這是我第一次見李江華有如此舉動(dòng)，覺得他根本不可能是周麟的對(duì)手。果然，李江華將悠悠球一丟，“砰”打在他自已頭上。大家不由得哈哈大笑起來。李江華漲紅了臉，低著頭沖出了人群。

　　喧鬧過后，周麟繼續(xù)表演他的悠悠球絕計(jì)。

　　篇二：籃球主力陳孝凱

　　鄒原晉

　　我們的籃球比賽正式開始了，我們這隊(duì)有班級(jí)主力陳孝凱。

　　我們隊(duì)非常有信心贏下這場(chǎng)比賽。一開球陳孝凱接球，一邊運(yùn)球一邊以飛一樣的速度跑向敵方禁區(qū)，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)身再一投，球進(jìn)了！陳孝凱像小花一樣笑得合不攏嘴。對(duì)方主力露出了驚訝的表情，但是他們沒有因此失望，黃琥帶球過了半場(chǎng)，一個(gè)三步上籃，撞到了我方球員并且球還進(jìn)了，是一個(gè)2+1。因?yàn)閷?duì)方是故意讓我們犯規(guī)，陳孝凱握緊了拳頭，臉都紅了，我連忙拍了拍他的背，他才放下了拳頭。比賽繼續(xù)進(jìn)行著，只見陳孝凱他一手帶球直奔對(duì)方禁區(qū)，一閃再一傳，我接到了球，一鉤，球進(jìn)了�，F(xiàn)在比分反超。我倆開心地?fù)袅苏�。�?duì)方看到我們這樣徹底的傻了眼。比分這樣一直交替的領(lǐng)先著。對(duì)方全靠黃琥苦苦地堅(jiān)持。最后兩分鐘陳孝凱一閃一個(gè)后退步，球進(jìn)了。黃琥立馬三步還了一個(gè)球，最后三十秒陳孝凱抓好時(shí)間一個(gè)后仰球進(jìn)了——這是一個(gè)絕殺，我們都?xì)g呼起來。

　　陳孝凱是我們班的籃球主力，是我們崇拜的籃球高手。

　　篇三：背書達(dá)人

　　徐藝萌

　　我們班有一個(gè)同學(xué)，她一頭烏黑的微卷，一雙清澈的大眼睛，皮膚淺粽色。她的回眸一笑，都是那么清新、可愛。

　　我喜歡她，也很佩服她。因?yàn)�，她是個(gè)背書達(dá)人！老師抽她背書，總是一字不落，仿佛就是把課文朗讀了一遍。大家送她個(gè)雅號(hào)“復(fù)讀機(jī)”。

　　就是昨天，老師抽背，正巧抽到了她那組，前面幾個(gè)同學(xué)背得結(jié)結(jié)巴巴，老師的眉毛緊蹙，輪到她了，她信心滿滿，走上臺(tái)前。她面帶笑容，甜美的聲音傳播到教室角落。仔細(xì)一聽，就像收音機(jī)差不多，只是她的手在不停拉著胸前的紅領(lǐng)巾，是緊張呢？還是為了背得更好呢？

　　她背到中間兒，突然停下來了，眼睛盯著老師手上的書，嘴巴不停地動(dòng)，時(shí)不時(shí)咽一下。眼神突然開始飄到另外的地方了。完了，她不會(huì)背不得了吧？那傳說中的神一樣的形象開始崩塌。我們眼睛緊緊盯著她，只見她停頓了一會(huì)兒，頭轉(zhuǎn)向我們，似乎向我們求助。我暗暗替她捏一把汗，立刻，我們又聽見了那甜美的聲音。啊，果然是名不虛傳的背書達(dá)人呀！

　　篇四：我的同桌

　　楊浩宇

　　我的同桌趙訓(xùn)祥是一個(gè)有學(xué)問、做作業(yè)很認(rèn)真的人，他是我最佩服的同學(xué)。

　　趙訓(xùn)詳戴著一幅眼鏡，上課認(rèn)真，坐姿端正，不喜歡跟我講話，顯得很紳士，一幅很有學(xué)問的樣子。他對(duì)我的幫助很大，從來不像有些人那樣愛罵人。他語文成績(jī)是最好的，跟我語文成績(jī)不一樣。他跟人講話，聲音很是好聽。他的習(xí)慣都很好，有很大概率都會(huì)上臺(tái)范讀作文，講得慢條斯理，是我最愛聽的，沒有任何錯(cuò)別字。

　　我遇到不會(huì)做的題問他：“這題怎么寫？”他總是溫和地回答我的問題，沒有一點(diǎn)兒馬虎。每當(dāng)上完課，趙訓(xùn)祥就提醒我：要記得老師要我們干什么，我都會(huì)記下來。有一次，我被他抽查背書，我只要背錯(cuò)了一個(gè)字，他都會(huì)很嚴(yán)格告訴我，錯(cuò)了字，發(fā)音有幾個(gè)不標(biāo)準(zhǔn)都寫到紙上，最后再給我改正。

　　我真高興有這么好的同桌，趙訓(xùn)祥是我學(xué)習(xí)的榜樣。

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