1、再進(jìn)一步，我們留意圖中的數(shù)字顏色，你會(huì)發(fā)現(xiàn)別的數(shù)字組合每種顏色都有兩個(gè)組合，而唯獨(dú)是黑色只有單獨(dú)的一個(gè)3+3，這就說(shuō)明，如果畫(huà)出來(lái)的圖有單獨(dú)一種顏色情況的話，這個(gè)數(shù)字就是偶數(shù)，否則就是奇數(shù)。

2、九天：古人認(rèn)為天有九重，九天是天的最高層，此處指極高的天空。

3、詞匯分析。英文詞匯中有一類(lèi)單詞特別有代表性，那就是復(fù)合詞，也就是由幾個(gè)單詞組合而成的一個(gè)新單詞，比如sunflower，它是由sun和flower兩個(gè)單詞組成，那我們?cè)趺醋尯⒆訌?qiáng)化記憶呢？本書(shū)中就提供了環(huán)抱圖來(lái)進(jìn)行單詞拆解。

4、朋友,你幸福嗎?

5、香爐：即香爐峰，在廬山西北，因形狀像香爐且山上籠罩煙云而得名。

6、當(dāng)母親在寒冬的深夜一針一線的為自己的兒女縫衣服,也將溫暖織進(jìn)去.第二天,我們穿上它,多么幸福!從農(nóng)村到城市讀書(shū)的孩子,也許有這樣的體會(huì)：母親在孩子臨走前,揉幾個(gè)饃饃,也將縷縷母愛(ài)揉了進(jìn)來(lái).吃著饃饃,仿佛嘗到了絲絲母愛(ài).

7、如果有課程可以去體驗(yàn)一下，或者買(mǎi)一些輔導(dǎo)材料。

8、總之，太多了，簡(jiǎn)單的整理分析有利于孩子們理解掌握，也有利于培養(yǎng)他們的邏輯思維能力，只要稍稍費(fèi)心些，都會(huì)很容易畫(huà)出相關(guān)的思維導(dǎo)圖來(lái)。

9、對(duì)比之下，國(guó)外的教材更加的圖文并茂，形式更加活潑，圖畫(huà)更加顏色鮮艷，數(shù)量更加豐富多彩。特別是日本成年之后都是喜歡閱讀漫畫(huà)多余純文字的小說(shuō)。

10、川：河流，這里指瀑布。

11、三千尺：形容山高，這里是夸張的說(shuō)法，不是實(shí)指。

12、思維導(dǎo)圖首先有漂亮的顏色，對(duì)孩子而言，首先就會(huì)被內(nèi)容吸引。

13、不管是什么知識(shí)，都會(huì)想方設(shè)法的讓孩子們理解并掌握，比如簡(jiǎn)單的繪本來(lái)說(shuō)，就不會(huì)是光講講故事，還會(huì)提出問(wèn)題讓孩子們回答問(wèn)題，并且會(huì)引導(dǎo)孩子們?cè)捤季S導(dǎo)圖總結(jié)。比如孩子讀了一篇文章叫做《我爸爸》，里面講了很多爸爸的特點(diǎn)，那么讀完后就可以讓孩子畫(huà)一張泡泡圖，中間的圓圈就是爸爸的頭像，然后周?chē)�的小泡泡里面都是�?shū)中關(guān)于爸爸的各種特點(diǎn)描述。

14、幸福不用刻意追求,在你不經(jīng)意的時(shí)候,

15、實(shí)際上大腦對(duì)信息的理解和吸收，圖表和圖形的效果遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字，特別是長(zhǎng)篇大論的文字。人類(lèi)進(jìn)化過(guò)程來(lái)看就是先有圖形圖表，后有文字的，所以大腦對(duì)圖形敏感也許是遺傳的原因。

16、這種思維導(dǎo)圖我們家娃在學(xué)前學(xué)了一年，收益量多。

17、每個(gè)小分支都會(huì)讓孩子的思維無(wú)限拓展，讓孩子的知識(shí)面不再那么狹隘。

18、科學(xué)課來(lái)說(shuō)，更是需要思維導(dǎo)圖了。舉個(gè)例子，如果對(duì)于Science（科學(xué)）方面的閱讀和寫(xiě)作該怎么辦呢？一般學(xué)科學(xué)的話，是需要孩子讀一篇科學(xué)文章，然后寫(xiě)一篇論文。比如說(shuō)本書(shū)中舉了一個(gè)實(shí)際操作的例子，和孩子讀卡爾爺爺?shù)摹逗灭I的毛毛蟲(chóng)》，這本書(shū)中描述了毛毛蟲(chóng)變成蝴蝶的過(guò)程。那么怎樣讓孩子注意采集書(shū)中的細(xì)節(jié)呢？我們提供了思維導(dǎo)圖中樹(shù)狀圖的形式。下面這張圖就是毛毛蟲(chóng)主題的樹(shù)狀圖，里面有三根樹(shù)枝，分別是Can（能夠）、Have（有）、Are（是）。

19、數(shù)字6在最中間的小圓圈里，而所有數(shù)字相加為6的情況都羅列在外面一圈大圓圈里，這個(gè)過(guò)程叫做MakeaList，也就是窮舉法。

20、這三個(gè)概念我用一種思維導(dǎo)圖就能講明白。你看我在書(shū)中用到的例子：我給出一個(gè)數(shù)字6，讓孩子用圓圈圖將所有兩個(gè)數(shù)字之和為6的情況都列出來(lái)。

21、最后我們得到了下面這張圖：

22、你好，我是月月個(gè)人觀點(diǎn)，如果你想寫(xiě)古詩(shī)詞，那么你就去看看別人怎么寫(xiě)

23、廬山：我國(guó)名山之一，在今江西省九江市北部的鄱陽(yáng)湖盆地，九江市廬山區(qū)境內(nèi)。

24、《石壕吏》是唐代大詩(shī)人杜甫創(chuàng)作的一首詩(shī)，為“三吏三別”之一。此詩(shī)通過(guò)作者親眼所見(jiàn)的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映了唐代“安史之亂”引起的戰(zhàn)爭(zhēng)給廣大人民帶來(lái)的深重災(zāi)難，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。此詩(shī)在藝術(shù)上的一大特點(diǎn)是精煉，把抒情和議論寓于敘事之中，愛(ài)憎分明，中心突出，是現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)的典范之作。

25、然后我們給數(shù)字標(biāo)上色彩，你看上面的圖很有意思，每一類(lèi)加數(shù)都用一種顏色表示，比如2+4和4+2都是紅色，5+1和1+5都是綠色，6+0和0+6都是藍(lán)色，3+3是黑色。那么從這張圖里，我們又可以得到另外一個(gè)信息，就是兩個(gè)數(shù)字相加，它們?nèi)绻�互相交換位置的話，和不變，這也是我們常說(shuō)的a+b=b+a。你看加法的換位規(guī)律也講清楚了。

26、這是一種很棒的記憶工具，你可以運(yùn)用簡(jiǎn)單的小圈圈小泡泡來(lái)記住好多知識(shí)點(diǎn)，古詩(shī)，古詩(shī)，課文，英語(yǔ)單詞，數(shù)學(xué)，化學(xué)，歷史，等等只要能想到的學(xué)科都可以運(yùn)用導(dǎo)圖來(lái)進(jìn)行記憶，印象還很深刻，不會(huì)很快忘記。

27、銀河：又稱(chēng)天河。古人指銀河系構(gòu)成的帶狀星群。

28、我在日本，英國(guó)和美國(guó)接觸的事實(shí)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)是最不善于運(yùn)用圖形來(lái)表達(dá)信息的國(guó)家，我們的教育體系中，翻閱各個(gè)年級(jí)的教科書(shū)你會(huì)發(fā)現(xiàn)很少的圖表和圖形，雖然偶爾會(huì)有做小報(bào)的作業(yè)，但是經(jīng)常是陳茶舊飯而已，鮮有創(chuàng)新。

29、《茅屋為秋風(fēng)所破歌》是由詩(shī)圣杜甫創(chuàng)作的一首歌行體古詩(shī)。這首詩(shī)描繪秋夜屋漏、風(fēng)雨交加的情景，真實(shí)的記錄了草堂生活的一個(gè)片段。全詩(shī)語(yǔ)言極其質(zhì)樸而意象崢嶸，略無(wú)經(jīng)營(yíng)而波瀾疊出，蓋以流自肺腑，扣人心弦。詩(shī)人以切身的體驗(yàn)，推己及人，進(jìn)一步把自己的困苦丟在一邊，設(shè)想大庇天下寒士的萬(wàn)間廣廈。這種非現(xiàn)實(shí)的幻想建立在詩(shī)人許身社稷，饑溺為懷的思想基礎(chǔ)上；而博大胸懷之表現(xiàn)，則使作品放射出積極的浪漫主義光輝。

30、唐·李白　　日照香爐生紫煙，　　遙看瀑布掛前川�！　★w流直下三千尺，　　疑是銀河落九天�！　∽⑨�?zhuān)?/p>

31、你好，這個(gè)問(wèn)題我覺(jué)得可以從以下幾個(gè)方面來(lái)考慮：

32、遙：從遠(yuǎn)處看。　　譯文：　　太陽(yáng)照射的香爐峰生起紫色煙霧，　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去瀑布像匹白練掛在山前�！　∷�流從三千尺的高處直瀉而下，　　好像是璀璨的銀河水落自九天。

33、首先是大環(huán)境下，國(guó)內(nèi)的話，思維導(dǎo)圖的意識(shí)還不夠普遍，仍然有很多人不知道什么是思維導(dǎo)圖。但是在國(guó)外就很普遍了，所以他們幼兒園就已經(jīng)開(kāi)始接觸簡(jiǎn)單的思維導(dǎo)圖了。

34、加法的換位規(guī)律（a+b=b+a）

35、孩　　子們的天倫之樂(lè).當(dāng)老人欣慰的看著自己的兒女成家立業(yè),他們欣慰的笑了,安享晚年.

36、數(shù)學(xué)也是可以的。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)里有三個(gè)概念：

37、奇數(shù)和偶數(shù)

38、清潔工人們打掃衛(wèi)生,使地球更干凈,我們很幸福.老師將畢生的知識(shí)奉獻(xiàn)給我們,我們很幸福.生活條件的優(yōu)越,我們很幸福.我們生活在這片陽(yáng)光下,更幸福.

39、紫煙：指日光照射的云霧水氣呈現(xiàn)出紫色的云霧水氣。

40、我的孩子所在的學(xué)校就是拋棄了人教版的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)教材，而是統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)英國(guó)牛津的原版教材（雖然價(jià)格不菲），比較兩個(gè)版本的教材差異非常明顯。