1、父親的田園閱讀答案

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園麥草屋頂?shù)男⊥廖�，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來�；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳�？拷�籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去

②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種

③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞�。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷他就是天底下最幸福的人了。

④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)�夠。

⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣

⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。____________________________________________。

選自《文苑》20xx年第四期，有刪改

1．文章主要寫了什么內(nèi)容?請簡要概括。（3分

2．文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用?（3分）

3．品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。3分）

他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地

4．第④段中畫波浪線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特征?2分

5．在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補充完整。要呼應前文，表達情感，點明主旨。（3分）

答案：

1．回憶并描繪了父親的出園以及父親在出園中勞作的情景。拼寫了我牽年的快樂生活。表達了我對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和懷念之情。

2．文章首段對田園的環(huán)境進行濃墨承筆的描寫，起為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調(diào)。

3．示例:用動作描寫的方法，通過連貫的動作，細膩地刻畫了父親動作的嫻熟和流暢，突出了勞動的美感。表達了對父親的敬佩之情。用比喻的修辭手法，將父親的錯柄比作畫筆。揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的美感，表達了對父親的熱愛和崇敬之情。

4．刻畫了父親熱情、好客，善良。格達。熱愛鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。

5．示例:父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，盛放著我對父親的懷念，更盛著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。

2、父親的田園閱讀答案

父親的田園

①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園麥草屋頂?shù)男⊥廖�，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳�？拷�籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…

②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……

③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞�。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。

④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)�夠。

⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……

⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。

選自《文苑》20xx年第四期，有刪改

12、文章主要寫了什么內(nèi)容？請簡要概括。（3分）

13、文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？（3分）

14、品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。（3分）

他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞

著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的`彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……

15、第④段中畫波浪線的句子，刻畫了父親怎樣的性格特征？（2分）

16、在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補充完整。要呼應前文，表達情感，點明主旨。（3分）

參考答案：

12、（3分）回憶并描繪了父親的田園以及父親在田園中勞作的情景，抒寫了我童年的快樂生活，表達了我對田園生活的熱愛以及對父親的崇敬和懷念之情。

13、（3分）文章首段對田園的環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，是為了渲染田園的幽靜和美麗，為下文寫父親的田園勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調(diào)。

14、（3分）

答案示例：

（1）用動作描寫的方法，通過連貫的動作，細膩地刻畫出父親動作的姻熟和流暢，突出了勞動的美感，表達了對父親的敬佩之情。

（2）用比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，突出了勞動的

美感，表達了對父親的熱愛和崇敬之情。

15、（2分）刻畫了父親熱情、好客、善良、豁達、熱愛鄰里鄉(xiāng)親的性格特征。

16、（3分）示例：父親的園子，像一只美麗的搖籃，盛放著我無憂無慮的童年，繼放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛。

3、父親的難題閱讀答案

①小保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

②一個周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因為他明天要參加學校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的贖兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實在讓人膩味。

③末了，爸爸對似聽非聽的`保羅語重心長地說“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢�，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”

④保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺?”

⑤爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺�！�

⑥“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的。”保羅反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和K，q-較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”

⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的，”爸爸堅持著，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的�！�

⑧小保羅把兩只手的手指鉤在一起，認認真真地思忖著。“我可不相信，”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮�完全靠運氣，要不是碰巧兔子q-途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子!”

⑨爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……

1.根據(jù)文意，烏龜之所以能夠取勝，小保羅認為靠的是，而他爸爸認為靠的是。(4分)

2.讀完全文，你認為文章標題“父親的難題”中的“難題”到底指什么?(2分)

3.細讀第③，④自然段，然后摘錄原文填空：

此二段中表現(xiàn)小保羅對爸爸所講故事的態(tài)度的一個詞語是，體現(xiàn)這個態(tài)度的一個具體細節(jié)是。(4分)

4.讀完這個故事，你有什么啟發(fā)或思考?請作一條批注，寫下你的感受。(3分)

5.文末第⑨自然段言簡意賅，頗有意蘊。請發(fā)揮想象，用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。(3分)

答案：

1.運氣(或：事先知道兔子在比賽時會睡覺)踏實和韌性。(或引用文中的“它是靠堅持不懈的努力……勝利的”)(前后各2分。意義相同或相近即可)

2.“難題”是指：因為父子意見不一，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚。或：教育子女時，因為子女有自己的思考.不能順從大人，又無法說服子女，父親感到左右為難，不知如何教育引導是好。(意義相同，相近即可，視內(nèi)容分別給2分、1分、0分)

3.詞語是：似聽非聽;或：神情困惑細節(jié)是：低垂著頭.默不作聲地弄他的鞋子。或：神情困惑地朝天花板呆望了一陣。(前后空各2分.兩種答案任選一種皆可)

4.示例：a.對書本知識，對前人的觀點不要盲從。b.現(xiàn)在的孩子都有立思考的能力和個性，不同于以前規(guī)規(guī)矩矩的孩子了。c.競爭中的實力最重要，不能滿足于蠻干、苦干。d.孩子是有創(chuàng)新思維的，要提倡、鼓勵求異思維和創(chuàng)新精神。c.教育孩子時要尊重孩子的思維和心理特點.注意方式方法.不能主觀、武斷……(任取上述答案…種或其他言之成理者均可。酌情給3分、2分、1分、0分)

5.示例：唉!現(xiàn)在這孩子怎么這么固執(zhí).這么難教!是怎么回事嘛!是什么歪道理嘛!無可救藥!或：是啊，孩子說的也有道理啊，可這個故事從來都是這個理啊，現(xiàn)在的孩子啊，不同了喲……(任選一題作答。意義相近即可，酌情給3分、2分、1分、0分)

4、《父親的禮讓》閱讀答案

《父親的禮讓》閱讀答案

那一年夏天，我在學校僻生申請表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因為學校有規(guī)定，一旦被確定為僻生，將可免去全年的學雜費，而這些學雜費用，足夠我家人一年的生活開支。

最后，只有我和嘎子被列為準僻生，之所以被稱為準僻生，是上面只給了一個名額，所以，我和嘎子之間，只有一個會成為正式的扶助對象。

接下來，學校分別派兩名老師前往我們兩家作調(diào)查。我陪老師到家時，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜雀不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師�！�

我?guī)兔φ泻衾蠋熥�下后，把父親和母親拉進里屋，向他們詳細說明我的申請以及準僻生的事。最后，我一本正經(jīng)的說：“只有一個名額，所以，我們必須要抓住�！�

父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何?”

我說：“比我強不到那去，他父親上山打柴折()了腿，靠母親支撐全家。”

父親最后對我說：“這個名額我認為歸人家，你不能爭，我們家境比他強，況且我和你娘還能掙()錢�！�

好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀輕輕地不學好，我覺的一肚子委屈。

父親到外面招呼和老師說話，轉(zhuǎn)回頭對母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只�！�

接下來，他樂呵呵地笑著，對老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學費的問題，我和娃他娘都認為不算啥，我們有能力承擔，謝謝校領(lǐng)導的關(guān)心�！�

老師吃驚地望著父親，我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會作出這樣的決定，這樣會損害我的'尊嚴。

母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時，父親對老師說：“家里沒年都會養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦�！�

父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝的大醉。當晚我沒有回學校，夜里醒來時，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。

直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。

1、給帶點的字在括號里注音。

2、寫出下面詞語的近義詞。

禮讓---()承擔---()哭泣---()忽然---()

3、從文中找出二個成語，寫在下面的括號里，并選擇其中一個成語造句。

4、課文結(jié)尾說“直到多年后，做了父親的我才忽然明白父親的良苦用心。”你知道當初的父親那么做的理由嗎?

5、讀完此文，你懂得了什么?(4分)

參考答案：

1、shězhèng

2、謙讓承受啜泣(哭號嗚咽啼哭飲泣抽泣)突然

3、一本正經(jīng)雞飛狗跳(造句略)

4、例如：他想告訴我做人的道理，貧窮卻不能卑微，善良卻不能自私。(或：他想讓我學會挑戰(zhàn)命運，挑戰(zhàn)生活，在走投無路時不得不拼搏的奮斗決心。)

5、談一些做人的道理(人要有愛心，善心…)

5、《父親的駝背》閱讀答案

父親的駝背

① 父親的駝背使我產(chǎn)生崇高的敬意，是今年夏天的事。

②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情�！敖裉焯鞖庹鏌�。”父親擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現(xiàn)實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。

③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。

④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學六年記年。這一年對我說是一個災難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學的，走不動時父親背也得背到學校去。于是，父親的駝背就成了我的`一架馬鞍。每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……

⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔，這負擔自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭便啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑賤，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編過的谷草多已脫落，露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍��！

⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣豎著么？駝背就應該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械�落某個驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟�，這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的“中國的脊梁”，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓�腰駝背呢？是的，肯定是的�?/p>

1．在不改變原文感情的基礎上，用一個四字詞語替換一下文中的劃線詞語。

樂此不疲──_____________

2．細讀文章，按要求回答問題。

（1）在父親的感染下，我對待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）

（2）根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)“我”無限深情的句子。

（3）第④段開頭說“有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……”請用簡要的語言概括一下第二件事。

（4）第④段中“我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢”的含義是什么？

父親的田園原文作者

3．“父親”和像“父親”一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)椤爸袊�的脊梁”�?/p>

4．這篇散文語言優(yōu)美，感情深摯，多處運用修辭手法。請選擇你感觸最深的語句（上面題目涉及的語句除外），作一點具體分析。

參考答案：

1．任勞任怨、無怨無悔、初衷不改

2．（1）學業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。

（2）父親的駝背為兒女的成長而弓著。（意對句式對即可）

（3）父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。（意對即可）

（4）在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學習，我學到了知識，也孕育了我對未來的憧憬（意對即可）

3．因為歷史與生活的重壓，因為生活的艱難與困苦。他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創(chuàng)造了中國的歷史，推動了社會的發(fā)展。（意思對即可）

4．此題為開放題，不唯一，著重考查的是對文學作品的特感受和品味富有表現(xiàn)力的語言的能力。評分建議：（1）能就某一點舉例分析，且言之成理，即可獲得滿分。（2）如果分析比較合乎題意，能談出自己的感受，即可獲得2－3分。（摘出相關(guān)語句而未作分析的只給1分）

6、《父親的樹》閱讀答案

《父親的樹》閱讀答案

父親的樹

陳忠實

又有兩個多月沒有回原下的老家了。終于有了回家的機會，也有了回家的輕松，更兼著昨夜一陣小雨，把燥熱浮塵洗凈，也把自己都記不清的煩擾洗去。進門放下挎包，先蹲到院子拔草。這是我近年間每次回到原下老家的必修課，或者說，每次回家事由里不可或缺的一條。

春天夏天拔除院子里的雜草，給自栽的棗樹柿樹和花草澆水；秋末掃落葉，冬天鏟除積雪，每一回都弄得滿身汗水灰塵，手染滿草的綠汁。溫習少年時期割草以及后來從事農(nóng)活兒的感受，常常獲得一種單純和坦然。

前院的草已鋪蓋了磚地，無疑都是從磚縫里冒出來的。兩月前回家已拔得干干凈凈，現(xiàn)在又罩滿了。我的哥哥進門來，也順勢蹲下拔草，和我間間斷斷說著家里無關(guān)緊要的話。我們兄弟向來就是這樣，見面沒有夸張的語言行為，也沒有親熱的動作，平平淡淡里

甚至會讓人產(chǎn)生其他猜想，其實大半生里連一句傷害的話從來都沒有說過，更談不到臉紅脖子粗的事了。世間兄弟姊妹有種種相處的方式，我們卻是于不自覺里形成這種習慣性的狀態(tài)。說話間不覺拔完了草，之后便坐在雨篷下說閑話，想到什么人什么事，有一搭沒一搭地聊著。從雨篷下透過圍墻上方往外望去，大門外場塄上的椿樹直撐到天空。記不清誰先說到這棵樹，是說這椿樹當屬村子里現(xiàn)存的少數(shù)幾最大的樹，卻引發(fā)了我的記憶，當即脫口而出，這是咱爸栽的樹。

我便說起這棵椿樹的由來。大約是在“三年團難”中最困難的一年，我正上高中，周日回到家，父親在生產(chǎn)隊出早工回來，肩上扛著镢頭，手里攥著一株小樹苗。我在門口看見，搭眼就認出是一株椿樹苗子。坡地里這種野生的椿樹苗子到處都有，那時椿樹結(jié)的莢角隨風飄落，在有水分的土壤里萌芽生根，一年就可以長到半人高的樹秧子。這種樹秧如長在梯田塄坎的草叢中，又有幸不被砍去當柴燒，就可能長成一棵大椿樹；如若生長在坡地梯田里，肯定會被連根挖除曬干當作好柴火，怕其占地影響麥子生長。父親手里攥著的這根椿樹苗子是一個幸運者，它遇到父親，不是被扔在門前的場地上曬干了當柴燒，而是要鄭重地栽植，正經(jīng)當作一棵望其成材的樹，進入鄭重的保護禁區(qū)。

我對父親的一個尤為突出的記憶，就是他一生愛栽樹。他是個農(nóng)民，除了農(nóng)作本職外，業(yè)余愛好就是栽樹。我家在河川的幾塊水地，地頭的水渠沿上都長著一排小葉楊樹。地頭的水渠里大半年都流淌著從灞河里引來的自流水，楊樹柳樹得了沃土好水的滋養(yǎng)，迎著風如手提般長粗長高。我的父親還指望著在地頭渠沿培植的這些楊樹，能補貼家用，能供給哥和我的學雜費用。

我在每個夏天的周日從學校回到家中，便要給父親的那棵椿樹秧子澆一桶水。這樹秧長得很好，新發(fā)出的嫩枝竟然比原來的桿子還粗，肯定是水肥充足的緣由。這椿樹就一直長著，直到現(xiàn)在。每隔一段時日抽空回到老家，到門口第一眼看到的就是這棵椿樹，父親就站在我的眼前，樹下或門口；我便沒有任何孤空虛，沒有任何煩惱……

現(xiàn)在，在祖居的宅院里，兩個年過花甲的兄弟，坐在雨篷下，不說官場商場，不議誰肥誰瘦，卻于無意中很自然地說起父親的兩棵樹。父親去世已經(jīng)二十五年，他經(jīng)手蓋的廈屋和承繼的祖宗的老房都因朽木蝕瓦而難以為繼，被我們拆掉換蓋成水泥樓板的新房子，只留下他親手栽的兩棵樹還生機勃勃，一棵滿枝尖銳硬刺的皂莢樹，守護著祖宗的墳墓園，一棵期望成材做門窗的椿樹，成為一種心靈的感應的象征，撐立在家院門口，也撐立在兒子們的心里。

每到農(nóng)歷六月，麥收之后的暑天酷熱，這椿樹便放出一種令人停留貪吸的清香花味，滿枝上都繡集著一團團比米粒稍大的白花兒，招得半天蜜蜂，從清早直到天黑都嗡嗡嚶嚶的一片蜂鳴，把一片祥和輕柔的吟唱撒向村莊，也把清香的花味彌漫到整個村莊的街道和屋院。每年都在有機緣回老家時聞到椿樹花開的清香，陶醉一番，回味一回，溫習一回父親。今年卻因這事那事把花期錯過了，便想，明年一定要趕在椿樹花開的時日回到鄉(xiāng)下，彌補今年的虧空和缺欠。那是父親留給這個世界也留給我的椿樹，以及花的清香。

(選自《陳忠實自選散文集》有刪改)

下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的`分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（ ）

A. 作者回老家拔草常常能獲得一種單純和坦然，原因是回老家后可以把在城里的很多喪氣的煩亂事統(tǒng)統(tǒng)拋掉，不必去想。

B. 文中“我”和哥哥拔草和閑聊的情景，表明他們兄弟間關(guān)系平淡又真實，同時還引出下文對父親栽樹的回憶，與倒數(shù)第二段構(gòu)成照應的關(guān)系。

C. 從文中看，父親裁樹有兩個根本原因:一是可以通過種樹賣錢來補貼家用，二是能夠供給哥哥和“我”上學的費用。

D. 文章最后一段描寫了椿樹迷人的花香，但“我”卻因事而錯過，沒能看到這美好的情景，字里行間流露出惋惜之情。

5. 綜合全文，簡要分析“椿樹”這一意象在本文中的作用。（6分）

6. 有人認為這篇散文敘述的只是作為平凡父親的平凡小事；有人認為，這篇散文情感真摯，意蘊豐富。請結(jié)合文本內(nèi)容談談你的見解。（6分）

4. C 試題分析：此題考核對文學作品的思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的綜合賞析能力。答題時要求明確具體的考核的要點，然后結(jié)合文章內(nèi)容判斷正誤，題中ACD項考核內(nèi)容，C項考核結(jié)構(gòu)，其中C項，從第五段的內(nèi)容可知，父親栽樹的根本原因在于愛好，另外還可補貼家用。故選C。

5. ①椿樹是全文的線索，文章所寫的內(nèi)容均與椿樹有關(guān);②椿樹象征著一生勤勞樸素、善良無私的父親；③椿樹成為回憶父親的切入點。

6. (示例一)我認為這篇散文敘述的只是作為平凡父親的平凡小事。①文章中敘述的父親的確是一個平凡的父親，和千千萬萬的父親一樣，既勤勞又善良淳樸；②文章選取的事例是生活中平凡的小事一一父親種樹。父親種樹的原因一是業(yè)余愛好，二是賣錢養(yǎng)家，；③在這些平凡的小事的敘述中，不僅豐富了人物性格，同時也傳達出一種更深沉的人文關(guān)懷，讓人感同身受。

(示例二)我認為這篇散文情感真摯，意蘊豐富。①從情感上看，作者對父親的愛似淡實濃，兄弟之間的情似淡實濃。②從手法上看，以“樹”象征人，樹人結(jié)合，意蘊深刻。③從語言上看，看似平實，實則富有表現(xiàn)力，在淡淡的敘述中表達深深的愛。

7、父親的秘密閱讀理解與答案

⑴假期里，父親和他八歲的兒子去森林里游玩。他們往密林深處不停地走，不知不覺迷了路。(A)四周的古樹遙天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。父親背起疲憊的兒子，試圖走出去�？墒撬麩o奈地發(fā)現(xiàn)，自己能夠做的，只是每隔一段時間，重新回到原地。

⑵那里有一個廢棄的木屋。木屋里也許住過守林員，也許住過伐木工人，現(xiàn)在它空著，破爛不堪，仿佛隨時可能倒塌�？伤�畢竟是一間屋子，這給他們父子倆帶來了一些安全感。晚上他們擠在里面，生起一堆火。外面?zhèn)鱽硪矮F的叫聲，似乎距他們很遙遠，又似乎近在咫尺。兒子嗚嗚地哭起來，他說我們會不會死在這里?父親用力拍拍他的肩膀，說兒子別怕，我們會走出去的。可是第二天，他們?nèi)匀粐�著木屋不停地劃著圈子。讓父親稍感欣慰的是，木屋外面有一口水井，水井里面有干凈的水。他小心地踩著井內(nèi)壁的縫隙下去，用隨身攜帶的用水壺，打上一壺水�？墒撬麄円呀�(jīng)沒有任何可吃的東西了，恐懼的烏云籠罩著他們。

⑶第三天，父親放棄了那種徒勞的嘗試。他對兒子說，這里有木屋，有水井，這很可能是一些過路人的臨時驛站。我們只要等在這里，就肯定會遇到人……你留在這里等我回來，我到附近找些吃的。兒子問附近有什么吃的?父親就笑了，說森林里還能餓死人嗎?你難道忘了野生蘑菇很有營養(yǎng)嗎?他為兒子打上一壺水，然后一個人離開了木屋。他一邊走一邊回頭對兒子說，守著屋子，千萬不要亂走……等我回來，我們一起吃晚飯。

⑷父親并沒有馬上去尋找蘑菇。他把衣服撕成布條，系在木屋周圍的樹干上。系完，仔細檢查一番，調(diào)整了幾個布條的位置。他想如果有人經(jīng)過，就會發(fā)現(xiàn)這些布條，再發(fā)現(xiàn)小屋，再發(fā)現(xiàn)小屋里的他們，并將他們帶出森林。他想這可能是他們惟一的機會了，他不敢有絲毫馬虎。

⑸那天父親很晚才回來，他揀回了一小把蘑菇。雖然仍然走不出去，仍然沒人發(fā)現(xiàn)他們，可是有了蘑菇，他們就有了活下去的希望。兒子問這蘑菇不會有毒吧?父親說不會……在走出去之前，我們天天喝鮮蘑菇湯。兒子問這附近蘑菇多嗎?父親說不多，也不少。兒子說明天我也去揀。父親說不行，你得守在這里，萬一有人經(jīng)過怎么辦?我們的目的是走出森林，不是在這里吃蘑菇宴。父親朝兒子做了一個鬼臉，兒子發(fā)現(xiàn)父親的臉，有些浮腫。

⑹父親出去的時間一天比一天長，揀回的蘑菇卻一天比一天少。(B)每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。兒子問怎么了?父親說沒事，有些累。兒子害怕地哭起來，他說爸爸，我們是不是真的走不出去了?父親說不會的，只要我們堅持住，就會有人發(fā)現(xiàn)我們……

⑺終于有人經(jīng)過。是一位獵人。是父親的布把他引到了小屋。獵人把他們帶出森林，他們再一次回到了城市。那以后，每次談起這次經(jīng)歷，父子倆都心有余悸。

⑻家里的飯桌上，從此沒有蘑菇。甚至，兒子說，哪怕在菜市場見到了蘑菇，他都想吐。

⑼可是時間會改變一切。十幾年過去了，有一天，兒子回家時，竟提回一小袋蘑菇。他告訴父親，這是真正的野生蘑菇，是近郊的農(nóng)民在大山里采的，剛才在街邊叫賣，他看著不錯，就買來一袋。十多年沒吃蘑菇了吧?兒子對父親說，我想您可能都忘記蘑菇是什么味了。

⑽父親笑笑，沒說話。他似乎對蘑菇并不反感。

⑾父親把蘑菇倒在水池里仔細清洗。突然，他低下頭，從那些蘑菇里挑出兩個，扔進旁邊的垃圾桶里。兒子問，爸您干什么?父親說，這兩個蘑菇，有毒。

⑿有毒?兒子怔了一下，您怎么知道?父親得意地笑了。他說，還記得十五年前我們的那次歷險嗎?那幾天，我可能嘗遍了世界上所有的蘑菇……

1.父子倆因而身困密林，第二天，又面臨一個新的困難：第三天起，父親為解決這兩個困難采取了兩個辦法：(1);(2)。

答案：迷失方向(迷路)

沒有任何可吃的東西

(1)撕破衣服系在樹干上作求援標志

(2)尋找蘑菇充饑

2.閱讀全文后，我們終于發(fā)現(xiàn)“父親的秘密”原來是：。

答案：當年森林歷險時，父親幾乎嘗遍了森林中所有的蘑菇。

3.從全文來看，第⑤段中父親不讓兒子跟自已一起去揀蘑菇，這是為了，更是為了。

答案：讓兒子守在木屋里等待救援

不讓兒子發(fā)現(xiàn)自己的秘密

4.請從下面兩個句子中任選一句，作簡要點評。

A.四周的古樹遮天蔽日，像一只巨大的籠子將他們困在中間。

B.每一次回來，他都是筋疲力盡，臉色蠟黃，像大病初愈的樣子。

我選句點評：

答案：

這里的環(huán)境描寫，寫出了樹林密集、陰森的特點，點染出一種令人焦慮的氣氛，暗示父子倆走出密林的艱難，也為下文故事情節(jié)的發(fā)展做了鋪墊。

“巨大的籠子”這個比喻貼切生動，與前文“四周的古樹遮天蔽日”情境極為吻合，凸顯了迷路的父子倆受困于密林之中欲出而不可得的那種焦急、無奈的心境。

這里的肖像描寫，既寫出了父親終日尋找食物的疲憊與辛苦，又寫出了父親嘗毒蘑菇后身體的虛弱。

這句話暗示了父親嘗毒蘑菇的相關(guān)內(nèi)容，為下文揭開“父親的秘密”埋下伏筆。

每一次的“筋疲力盡”、“臉色蠟黃”，都是遍嘗蘑菇時遭受毒蘑菇之害的生理反應，這一切都是為了避免兒子食物中毒。什么叫做“父愛如山”?什么叫做“大愛無聲”?這位父親給了我們一個具體的答案。

5.父愛如山!大愛無聲!讀完這篇文章，文中“父親”的形象一定會觸動你的心靈。請寫一則100字左右的讀書筆記，把你的感悟聯(lián)想表述出來。

答案：

父親把生的希望留給兒子，把死的威脅留給自己，如山的父愛感天動地!這不由得使我想起汶川大地震中的那些父母——有的用血肉之軀為身下的孩子撐起一方生命的天空，有的用血肉模糊的雙手刨挖廢墟里的孩子……父母之愛重如泰山，父母之情深似大海!我們何以為報?惟有感恩!

困境中父親從容鎮(zhèn)定的心態(tài)值得我們學習。面對突如其來的.災難，有人心驚膽戰(zhàn)，驚慌失措，于是被生活的狂風惡浪所吞噬;有人處變不驚，沉著冷靜，于是牢牢把握住生命之舟的方向。生活之路不可能一帆風順，我們要學會從容鎮(zhèn)定，坦然面對，走好人生的每一步。

一個秘密的揭蹺，讓我們認識了一位了不起的父親。生死關(guān)頭，他沉著鎮(zhèn)定，用智慧開辟求生之路;危難之時，他樂觀幽默，幫助兒子戰(zhàn)勝恐懼。父愛趕走了死神，父愛創(chuàng)造了奇跡。漫漫人生路，有了父愛相隨，又何懼風刀霜劍，崎嶇坎坷?因為，父愛的名字叫睿智!

危急存亡之時，為了兒子，父親遍嘗蘑菇，這無私無畏的愛是何等崇高偉大!十多年的保守秘密，這不求回報的愛是何等的深沉執(zhí)著!天下的父親們，都用他們的方式詮釋著父愛的內(nèi)涵;天下的兒女們，也該用自己的行動來理解父愛，回報父愛!

“父親的秘密，展現(xiàn)的是無聲的父愛。這份愛，如清晨的陽光溫馨宜人，如二月的春雨潤物無聲。它讓我想起了朱自清《背影》中的那位父親，讓我更深切地體會到什么叫“大愛無聲”。“誰言寸草心，報得三春暉”，朋友，珍惜這份愛，感謝這份情吧!

什么叫做父愛?父愛就是不惜以自己的生命來保護兒女的生命。什么叫做父愛?父愛就是用自己的智慧給兒女開辟出救生的通道。什么叫做父愛?父愛就是在給予兒女關(guān)愛的時候還不讓兒女知道。父愛如山!大愛無聲!愿天下的兒女們都能體會到父愛的深厚綿長。

8、《父親的駝背》閱讀答案

①父親的駝背使我產(chǎn)生崇高的敬意，是今年夏天的事。

②那是一個極標準的夏日。將晚的日頭仍吞吐著熾烈的火焰。我正坐在辦公室里受用空調(diào)的溫馨，冷眼看晚霞燃燒，父親突然出現(xiàn)在辦公室門前。父親佝僂著身子，汗水從蒼白的臉上滾落在兩腳之間，幾乎連綴成一條直線；背上穩(wěn)穩(wěn)地負著一個半舊的布袋，布袋里滿盛著家鄉(xiāng)的溫馨和親情。今天天氣真熱。父親擦著汗水說，將布袋吃力地放下來。就在這時，父親那高高隆起的駝背剛毅而明快地露在我的眼前，且正好與天邊的云霞構(gòu)成一幅動人心魄的寫意。轉(zhuǎn)瞬間，一種錯覺神奇地將落日和晚霞隱去，父親的駝背頓時放射出燦爛金光。我確信我親見到一拱溢彩流光的長虹，虹的那頭是遙遠，虹的這頭是現(xiàn)實，我正從這長虹的輝煌中走來；我也確信我親聆到一陣陣清悅的駝鈴聲，有一峰駱駝正迎著哄哄作響的熱流前行在人生的曠漠荒原，這駝峰上馱著我……我猛然領(lǐng)悟到父親的駝背像伊索寓言和格林童話一般神圣地吸引了我。

③父親就這樣無言地用嶙峋的駝背將生活的重負扛著，就像一張弓無言地堅韌著，積攢著，為一支支響箭預備著生命的涌動和波瀾。我們做兒女的就是這弓上的箭。

④有兩件事是我永生永世都撿拾不盡的碎金，撒落在時間長河里。第一件事發(fā)生在我讀小學六年給那年。這一年對我說是一個災難之年，我的兩條腿上大大小小長滿了十三個毒瘡，淋漓的膿血像山泉一般汩汩地朝外涌著，上學成了一種負擔。父親向來家教甚嚴，生幾個膿瘡自然是不能輟學的，走不動時父親背也得背到學校去。于是，父親的駝背就成了我的一架馬鞍。每天清晨，父親總會準時地蹲在屋檐邊，就像一匹溫馴的老馬迎候著它的主人；掌燈時分，父親也一定會慷慨地亮出他的駝背站在教室的門前。我在父親的背上度過了一個秋天一個冬天又一個春天。秋天里我沒有覺出父親的背有什么異樣。冬天里父親的背很暖和，我的心口總像有一盆火烘烤著；到了春天，厚重的棉衣褪去了，我突然發(fā)現(xiàn)父親的背駝得更厲害了，簡直就像洪水沖擊過后留下的一道坎。我附貼在父親的背上，父親只能蝸牛一般將頭艱難地前伸著。這情形使我很自然地聯(lián)想到一些生命現(xiàn)象。在浩瀚的沙漠里，駝峰為綠洲而高聳著；在肥沃的田野里，牛背為犁鏵而堅韌著；那么，在貧窮的小村子里，。我的心震撼了，我的一切也就和父親的駝背緊緊維系在一起了。有一天放學，我用手摩挲著父親汗涔涔的駝背，對父親說，這背就可以做我的課桌呢。就這樣，我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的夢幻……

⑤在我那封閉而落后的家鄉(xiāng)，窮人家的孩子一般是不讀書的，即使為認幾個工分幾張毛票被迫混上一兩年，那也得捱到八九歲，但我六歲那年就被父親送進了學校，而且一讀就是整整六年。這對父親來說，供我讀書顯然是比供我飯吃有更大的負擔，這負擔自然又得那駝背無言地駝著。父親是一個上好的腳夫，雞叫頭遍啟程，夜半時分回家，往返九十里山路，兩百斤山貨，從山里馱到鎮(zhèn)上，百十斤油鹽又從鎮(zhèn)上馱進山里。這雖然是一種低廉的勞動力交換，甚至有些卑*，但畢竟可以換回幾個子兒買回幾支鉛筆幾個寫字本，父親也就樂此不疲。而每當這時，我心中總有幾簇簇火苗燃著，學業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明。我的學業(yè)一天天拔節(jié)向上，父親雙肩上的繭巴則結(jié)了一層又一層，背間的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今還保存著父親當年用過的一個背簍，簍口用鐵絲綁扎著，在背簍與人體接觸的地方，厚實的帆布硬是磨破了一個大洞，麻線編者按過的谷草多已脫落，露出魔鬼一般猙獰的竹篾。這是多么不平凡的一個背簍啊！

⑥我推想，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔斦f不準也是駝背。這駝背本不是生成于母腹之中，父親不就曾經(jīng)是祖母引以為驕傲的骨架兒像旗桿那樣樹著么？駝背就應該是歷史塑造的，爺爺?shù)臓敔數(shù)臓敔攺哪父怪械�落某個驛站時，即使擁有過紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰桿，但是，歷史與生活的重荷死死壓在父親、爺爺?shù)募缟希�這脊骨這腰桿又如何能舒展其活力，張揚其生命？由此我想到一個更深刻更重大的歷史命題。魯迅先生寫道：我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。魯迅在這里所說的中國的脊梁，除了那些頂天立地的鋼筋鐵骨之外，是不是還涵蓋了如我父親，如我爺爺及爺爺?shù)臓敔攤兡菢拥墓�腰駝背呢？是的，肯定是的�?/p>

14．在不改變原文感情基礎上，用一個四個字的詞語替換一下文中劃橫線的詞語。（2分）

樂此不�！�—

15．文章開頭寫到了長虹和駱駝，表達了一種怎樣的感情？（2分）

16．文章第三自然段運用了什么修辭方法？請你繼續(xù)用這種修辭方法描寫一下父親的駝背。（3分）

17．④段中有兩件事是永生永世都拾不盡的碎金……請用簡要的語言概括一下第二件事。（2分）

18．根據(jù)上文，在第④段的橫線上填上一句形式上較為工整、內(nèi)容上能表現(xiàn)我無限深情的句子。（2分）

19．第④段中我在父親的駝背上讀著歷史的煙云，讀著未來的幻夢的含義是什么？（2分）

20．在父親的感染下，我對待困難的態(tài)度如何？（用文中的一句話回答）（2分）

21．父親和像父親一樣的人駝背的原因是什么？你如何理解作者稱他們?yōu)橹袊�的脊梁？�?分）

22．大愛無言，父母總是把最深的愛獻給自己的兒女。請你為本文中駝背的父親或你的父母作一副對聯(lián)。上聯(lián)：下聯(lián)：（2分）

參考答案：

14．樂此不疲--任勞任怨；無怨無悔；初衷不改等等

15．對父親無悔付出，任勞任怨，勤勞樸實的品質(zhì)的贊美。

16．比喻；父親的駝背像歷盡滄桑的山丘，為生生不息人們提供著食糧。

17．父親經(jīng)常一天內(nèi)肩挑百余斤的東西往返九十里山路，為的是給我換回一點錢供我念書。

18．父親的駝背為兒女的成長而弓著。

19．在父親的駝背上，我能繼續(xù)我的學習，我學到了知識，也孕育了我對未來的憧憬。

20．學業(yè)上哪怕碰到天大的困難，也只是蠟燭般化為光明

21．因為歷史與生活的重壓，因為生活以艱難與困苦。

他們是勞動人民的典型，而勞動人民是偉大的，他們創(chuàng)造了歷史，推動了社會的發(fā)展。

22.上聯(lián)：蒼天有淚，感嘆世間真情（背因兒女駝）下聯(lián)：父愛無言，塑造風雨人生。

9、楊絳和他的父親閱讀答案

楊絳和他的父親閱讀答案

對于小學生來說，閱讀題一直是他們的難關(guān)，不知道該如何解答語文閱讀題。下面給大家分享楊絳和他的父親的閱讀練習及答案，一起來看看吧！

楊絳和他的父親

楊絳，原名揚季康，江蘇無錫人。除了作為錢鐘書夫人為人所熟知外，她本人更是一個頗有影響的作家、翻譯家和著名學者。李健吾評價她“不是那種飛揚躁厲的作家”，而是有著“緘默的智慧”的，有著靜默恬退的睿智和微笑這觀的態(tài)度。她的父親揚蔭杭，是江蘇最早從事反清運動的人物，曾經(jīng)留學日本和美國。他表面看起來凝重有威，因而孩子們都怕他。但他卻從不打罵孩子，如果有人不乖，他只會叫急，喊妻子過來把淘氣的孩子提溜出去訓斥。所以孩子們怕雖怕，卻都喜歡和父親親近。錢鐘書初見他時未免有點害怕，但接觸久了，即摸出其“望之儼然，接之也溫”的性子。

楊絳的父親有時也很嚴肅。那年楊絳16歲，正在振華女中的高中部讀書。那時北伐戰(zhàn)爭已經(jīng)勝利，很多，常要開群眾大會等。一次學生會要各校學生上街宣傳——就是拿一條板凳，站上去向街上的行人演講。楊絳也被推選去參加。但她卻擔心自己的個頭小，一看急就漲紅了臉。而且當時蘇州風氣閉塞，街上的輕薄男子又專愛欺負女孩子。她怕自己一站上板凳，就會被人看猴兒似的攏上來看，不會有什么人正兒八經(jīng)地聽演講。不過，女學生只要說“家里不贊成”，就可以豁免．許多舊家庭里的大小姐就這樣推掉了。她于是周末回家向父親求救，問能不能也說“家里不贊成”。父親卻一口拒絕，說：“你不肯，就別去，不用借爸爸來檔。”揚絳說：“不行�。�少數(shù)得服從多數(shù)呀�！备赣H說：“該服從的就服從；你有理，也可以說。去不去在你�！辈⒏嬖V她，自己從前做江蘇省高等審判廳廳長時，又一次張勛不知打敗了哪個閥勝利入京．江蘇省的士紳聯(lián)名登報擁

護歡迎。他的下屬擅自把他的名字也列入了歡迎者的名單，以為名字見了報，他即使不愿意也只好罷了，但他堅持“名與器不可以假人”，立即在報上登了一條大字的“啟事”，聲明自己沒有歡迎。他對女兒說：“你知道林肯說的一句話嗎？Dare co savNo！敢嗎？”揚絳第二天到了學校，堅持說：“我不贊成，我不去！”為此還挨了老師狠狠的批評。雖然這并不是為了什么偉大的目標，只是一個臉皮薄、愛面子的女孩子不肯上街去出丑，但父親的做法在楊絳G里留下了深刻的印象。

對于楊繹的學業(yè)，父親并不多加干涉，而是放手讓她按照自己的興趣去學習。父親鉆研的音韻學，常常把某字的平仄拿出來考她。楊絳在高中還不會辨平仄聲，父親卻也不急著教，只讓女兒涵詠體味．還安慰她：“不要緊，到時候自然會懂。”有一天她果然四聲都能分辨了。父親晚上常踱過廊前，敲窗考她某字讀什么聲。女兒考對了，父親高興而笑。父親的教育理論是孔子的“大叩則大鳴，小叩則小嗚”。楊絳只要對什么書表示興趣，父親就把那部書放在她的書桌上，即使有時他得爬梯到書櫥高處去拿；但假如她長期放著不讀，那部書就不見了——父親把書收走了，這就等于是父親的譴責，無言的批評。楊絳喜歡讀詩詞小說，對父親枯燥的音韻學“合口呼”“撮扣呼”之類不感興趣。父親也不強迫女兒學他的一套，還為她買來最喜歡的書籍。楊絳上大學分文理科的時候，因為各門功課都平均發(fā)展，所以為選專業(yè)一事頗費了一番躊躇。老師們推薦她報理科，她回家去問父親拿主張：“我該學什么呢？”父親說：“沒有什么該不該，最喜歡什么，就學什么。喜歡的`就是性之所近，就是自己最相宜的。”于是，楊絳終于不顧老師們的惋惜和勸導，選擇了她喜歡的文科。父親有一次問楊絳：“阿季，三天不讓你看書，你怎么樣？”她說：“不好過�！薄耙恍瞧诓蛔屇憧磿�呢？”她說：“一星期都白活了�！备赣H笑了，說：“我也這樣。”揚絳因此感覺到自己似乎已升做父親的朋友了。楊絳是個貼心的女兒，每天早飯后，她總要給父親泡一碗釅釅的蓋碗茶。父親飯后，她也要給父親削個水果，或是給父親剝風干栗子、山核桃等干果。中午飯后，她非常懂事地帶弟弟妹妹一哄而散，讓父親歇午。一次父親叫住她說：“其實我喜歡有人陪陪，只是別出聲�！彼�就陪在父親旁邊看書。父女倆的感情就是這樣平淡而深厚。

1945年抗戰(zhàn)勝利前夕，父親突然在蘇州因中風去世。1983年，楊絳在《當代》雙月刊上發(fā)表了散文《回憶我的父親》，記錄了和父親一起生活過的點點滴滴，在那平靜恬淡的娓娓道來中寄托了女兒對父親真摯的情感和深切的懷念。

閱讀練習題

《父親的田園》

下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）

A．文章語言恬淡質(zhì)樸，一如楊絳父女間的情感，同時選材也很典型精當，在簡單平實的陳述與描寫中表現(xiàn)了楊絳與其父親之間平淡而深厚的感情。

B．在女中讀書的時候，楊絳雖然很自信，但她也不愿意去街上進行演講，因為雖然當時人們的封建思想意識已經(jīng)淡薄，但社會風氣非常不好。

C．楊絳父親在子女教育問題上很贊同孔子的觀點態(tài)度，但他早年留學日本和美國的經(jīng)歷對他教育子女的方式也產(chǎn)生了比較深遠的影響。

D．楊絳父親對女兒講述他任江蘇高等審判廳廳長時的往事，是為了體現(xiàn)其治立場方面的嚴謹，在極小的事情上也要表現(xiàn)出自己的鮮明的態(tài)度。

E．從文章記述看楊絳之所以成為作家、著名學者，離不開她少女時期家庭生活的熏陶，特別是她的父親對她的諄諄教誨和潛移默化的影響。

錢鐘書覺得楊絳父親“望之儼然，接之也溫”，請問文中哪些內(nèi)容具體體現(xiàn)了楊老先生“溫”的性格特點。（6分）

文章在表現(xiàn)楊絳與其父親的時候都用了哪些描寫手法，請結(jié)合具體內(nèi)容進行分析。（6分）

楊絳父親教育子女的做法具有怎樣的特點，其中哪一點你覺得對現(xiàn)實中存在的子女教育問題最有啟示，結(jié)合現(xiàn)實談談你的看法。（8分）

參考答案

BD

①從不打罵孩子；

②對于楊絳當年不想?yún)⒓友葜v這樣的嚴肅問題他也是耐心教育；

③對音韻學的教授也不著急，讓女兒慢慢體味；

④對女兒沒有讀他找出的書的責備方式；

⑤與女兒朋友式的對話；

⑥不強迫女兒做不感興趣的事（寫出1點得1分）

側(cè)面描寫的手法，李健吾對楊絳的評價，錢鐘書對楊絳父親的感覺；語言描寫，文中多處對人物對話進行了描寫；行為描寫，楊絳父親爬梯到高處為女兒找書；細節(jié)描寫，楊絳為父親削水果，剝干果。（寫出3種并有適當分析得6分）

①注意培養(yǎng)女兒的立意識和自主精神；

②放手讓女兒按照自己的興趣去學習；

③對楊絳的讀書習慣進行引導；

④與女兒進行朋友式的交流與溝通（寫出3點得3分）結(jié)合現(xiàn)實中存在問題2分，能說出楊絳父親教育女兒做法的作用與意義3分。就哪一點分析評價都可以，只要自圓其說。

10、《父親的自行車》閱讀答案

《父親的自行車》閱讀答案

從記事起，我就知道父親擁有一輛自行車。下面是小編為你整理了“《父親的自行車》閱讀答案”，希望能幫助到您。

父親的自行車

曾業(yè)桃

①那次回老家，父親說自行車丟了�！鞍Γ�真倒霉，到菜場買菜，一轉(zhuǎn)頭自行車就沒了。丟就丟了，再買一輛，又不值多少錢�！蔽覍Ω赣H說。A父親沒有吭聲，只是神情沮喪，仿佛多年前和我趕集走散的光景。

②記憶里，父親的自行車是在我五六歲時買的。那時，父親在鎮(zhèn)上的供銷社上班，母親在鄉(xiāng)下務農(nóng)。父親為了方便回家干農(nóng)活和照看我們，花費半年的工資買了輛鳳凰牌自行車。

③有了自行車，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣，我們坐在門檻上焦急地等待父親。當我們聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般穿過那打谷場，跨過小橋，朝竹林那邊的石子路沖去。我們賽跑的原因只是為了能坐在前面的單杠上按鈴鐺。自然我總是比弟弟跑得快。等到我興奮地把鈴鐺按得叮當直響時，弟弟往往才氣喘吁吁地趕到。父親像先前抱我一樣把弟弟抱上后座，樂呵呵地推著我們回家。

④最快樂的等待在節(jié)日里，因為父親的自行車上比往常多了月餅、帖之類的東西，它們是那時最美昧的食品。鈴聲還沒有響，我和弟弟就已經(jīng)翹首以待。我們一邊等待，一邊討論，一邊想像自行車滿載而歸的情形。等待的時光快樂而漫長。或許是單位加班的緣故，或許是我們心情焦急的緣故，父親在節(jié)日里似乎總回來得晚些。太陽快要落山了，父親尚未歸來。B “爸爸回不回來呀’”弟弟擔心地問�！霸趺床换貋�，你聽，鈴聲。”鈴聲并沒有響，我只是哄他�！昂孟裼小！钡艿軅�(cè)耳傾聽，但很快又失望了。

⑤記憶里，總是在我們略略失望時，鈴聲乍起。于是，我們又賽跑著上路，不過，這時的我們不是爭坐前面，而是爭提食品。父親取下食品，每人手里放一些。我們小心翼翼地往家提，生怕有半點閃失。

⑥記憶里也有不快樂的時光。我和弟弟常常同時生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的父親準備休息時，我們便開始發(fā)燒。為什么我們的病總在晚上發(fā)作？我很不明白。我只記得，父親把我們一前一后放在車上，急匆匆地往鎮(zhèn)衛(wèi)生院趕，父親要推六七里路才能到達。有時。月光如水，靜靜地鋪在父親的背上，顯得那么溫乖；有時，滿天星辰，每一個亮晶晶的星星都在向我們眨眼，似乎是責備我們又惹父親勞神：有時，夜黑似漆，父親和自行車在黑暗中一步一步艱難地摸索，而我們常常就在自行車上睡著了。

⑦輪到我們上學，父親的自行車便成了我、弟弟還有二哥的公交車。父親便請會木工手藝的二叔在車的.后座上加了一塊結(jié)實的木板。我和二哥坐在后面，弟弟則坐前面。父親騎得十分費勁，數(shù)九寒冬都會累得滿頭大汗。若逢雨天，他騎得更吃力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水。但無論天氣如何，父親都堅持把我們按時送到學校，從未讓我們遲到。

⑧父親黯然的神情讓我想起過去，也許父親和我一樣并不在乎買自行車的錢，在乎的只是逝去的艱難歲月，而我更多了一份對父愛的深深謝意。

閱讀題

20．文章圍繞“父親的自行車”寫了哪四個場景？4根據(jù)提示簡要概括。（4分）

（1）平日里：

（2）節(jié)日里：

（3）生病時：

（4）上學時：

21．批注是精讀文章時常用的一種方法，即從內(nèi)容、寫法、語言、結(jié)構(gòu)等方面給文章加上批語。請 從文中A、B、C、D處任選兩處，自選角度作批注。（6分）

（1）我選（ ）處，批注：

（2）我選（ ）處，批注：

22．第⑥段劃線部分的景物描寫有什么作用？（4分）

答：

23．文章以“父親的自行車”為題有什么作用？（4分）

答：

24．請以作者的身份寫一段話，表達對文中父親的深深謝意。（不少于80字）（6分）

閱讀答案

20．（4分）（1）“我”和弟弟賽跑爭位的歡快情景；（2）“我”和弟弟翹首以待爭提食品的情形；（3）父親夜晚送兒治病的溫馨情境；（4）父親風雨無阻送兒上學的艱辛之景。（每點1分，，意對即可）

21．（6分）示例：

A處：①運用神態(tài)描寫�！皼]有吭聲”‘神情沮喪”細膩地描摹出父親丟失自行車后傷心的樣子。②巧設懸念引出與丟失自行車相關(guān)的往事，同時與文章的結(jié)尾照應。③把丟失自行車與“我”當年走散光景巧妙地進行類比，表現(xiàn)出父親對自行車的珍愛之情。

B處：①運用動作描寫。“穿過”“跨過”“沖去”等連貫動詞生動準確地表現(xiàn)“我”與弟弟的喜悅之情。②“當……便……”句式，寫出“我”與弟弟反應速度之快，體現(xiàn)其等待心情之切。

C處：①運用語言描寫，“爸爸回不回來呀”“好像有”細膩傳神地寫出弟弟盼望父親歸來的情景。②“側(cè)耳傾聽”、”失望”等細節(jié)描寫，生動傳神地表現(xiàn)弟弟焦急等待父親歸來時可愛的樣子。

D處：①“累得滿頭大汗”“汗水和雨水混在一起”肖像（細節(jié)）描寫，具體寫出送孩子子們上學的艱辛，折射出深沉的父愛。②以“數(shù)九寒冬”和“雨天”為典型環(huán)境，突出父親的艱難與不易。（每處3分，分析2分，表達1分）

22．（4分）①點明了父親送兒治病的時間；②通過不同時期（夜晚）的景物，渲染了溫馨的氣氛。③突出父親送孩子上醫(yī)院的艱辛，表現(xiàn)父愛的主題；④景物描寫被賦予了情感，形象生動，增強了文章的感染力。（每點2分，寫出2點，意對即可）

23．（4分）①構(gòu)成行文線索，串起父子生活情境的點點滴滴。②寓情于物，再現(xiàn)父親對兒女的摯愛之情；③寄托了作者對父親的感激之情，意蘊豐厚特。（每點2分，寫出2點，意對即可）

24．（6分）略。（中心明確2分，感情真摯2分，語句通順2分）

11、《柔軟的父親》閱讀答案

《柔軟的父親》閱讀答案

從小學、初中、高中到大學乃至工作，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學習做出調(diào)整。你知道什么樣的閱讀答案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編為大家整理的《柔軟的父親》閱讀答案，希望對大家有所幫助。

清晨，經(jīng)過小區(qū)的池塘邊時，見到一個穿著黑西裝的中年壯漢，趴在雨后潮濕的木欄桿上，拿著一根簡易的木勺費力地在水面上舀些什么。

原以為是小區(qū)的清潔工，走近一看，不是。不會有清潔工穿一身休閑西裝來工作的。這人約莫40歲，面孔和身材都帶有北方人的輪廓，顯得很硬朗。他另一只手上提著東西——那是一次性塑料袋，灌了點水，里面游弋著一只黑蝌蚪。

這時，另一位好奇的老頭兒也背著手湊了過來，開始給他提意見：“這哪有蝌蚪喲，還早哩……”男子唯唯聽著，也不辯解，仍舊兢兢業(yè)業(yè)地沿著欄桿逡巡。

出了小區(qū)很久，我還在想，這個粗糲的男人適才捕捉蝌蚪時的那種神情，看起來竟是如此“柔軟”，我當然也猜得出來，這位顯然并不擅長捕捉蝌蚪的男人，之所以出現(xiàn)在池塘邊，必然是為了某個孩子，準確地說，是為了孩子的愿望而來。沒有喧嘩，沒有鋪張，甚至有些笨拙，但這就是父親啊。父親大多就是這樣的。

他的神情讓我想起了另一個人。我讀初中一年級時，有一位十分要好的同學，我經(jīng)常去他家玩，很恣肆，但只要他父親一回家，我就不自覺地收斂了。他父親是一位拳師，滿臉橫肉，彪悍異常，我心底十分怕他，從不敢正眼看。然而，有一天，這種感覺被徹底改變了。那是在初夏，我在同學家耍到很晚，干脆留宿。至半夜酣然大睡時，一只手——那是一只非常粗糙強壯的手掌——把我跟同學從蚊帳里輕輕搖醒，我們豐睡半醒睜開眼睛，一只手朝我們眼前伸了過來。就像變魔術(shù)那樣，一個透明的玻璃瓶被放進了漆黑的蚊帳里，亮晶晶的，閃閃爍爍的——里面全是飛舞的螢火蟲。

從此，我知道了，拳師跟我所見過的另一些父親并無區(qū)別，在那令人畏懼的外貌下面，其實也藏有一顆慈愛而且浪漫的心，那是父親的`柔軟之處。

年少時，當我們提起父親，總覺得這是一個堅硬的詞，抑或是一個沉默的形象，因為他總是話不多，總是讓你懼怕，讓你覺得難以接近。

我跟父親就是如此，從不交流。記得十歲那年的一個黃昏，父親在后門口為我洗澡，他的手搓在我身上，就像砂紙摩擦在我皮膚上，我極力地壓抑著，才沒讓自己叫出聲，沒讓眼淚流出來。

很多年來，我總認為自己沒有享受過“父愛”。然而，當他離世，當我自己也成了一個孩子的父親，我終于明白，原來我不是沒有得到過愛，而是那時的我根本理解不了——父親的表達總是很隱晦，隱晦得讓你無從察覺。

就像那個讓我難忘的黃昏，他可能早已預知，這將是他最后一次給我洗澡，所以他把全部的不知來處的酸楚和愛憐卻積聚在了手掌里。

那一種疼痛，現(xiàn)在想來也是一種無以言表的柔軟。

12．文章寫那位撈蝌蚪的父孝，為何要強調(diào)“面孔和身材都帶有北方人的輪廓”？（3分）

答：__________

13．文中同學的父親“滿臉橫肉，彪悍異�！�，文中哪些情節(jié)使“我”改變了對他的印象？（2分）

答：__________

14、 人們常說“父愛如山”，本文也是這么寫的嗎？本文的寫法取得了怎樣的效果？（3分）

答：__________

15．有人說本文內(nèi)容過于散亂，一篇文章寫了三位互不關(guān)聯(lián)的父親，對此說法，你如何看待？（3分）

答：__________

16、從詞語搭配和表達中心的角度，簡要分析本文標題的妙處。（3分）

答：__________

參考答案：

12、①一般而言，北方人形體、氣質(zhì)都比較粗獷。

②寫這位父親具有“北方人的輪廓”，意在突出其外表粗獷。

③強調(diào)外表粗獷，意在反襯其對孩子柔軟細膩的內(nèi)心。（每點1分）

13、①叫醒“我”和同學的方式十分輕柔（或：用粗糙強壯的手將“我們”輕輕搖醒）。

②在同學未提請求的情況下，送給“我”和同學一玻璃瓶螢火蟲，充滿了童趣。（每點1分）

14、①說“父愛如山”，是表現(xiàn)父愛凝重深沉(或“堅硬”“沉默”）的特點。

②本文卻是從突出柔軟細膩的一面來刻畫父親。

③敘事角度新穎特，給人一種與眾不同的藝術(shù)感受。（每點1分）

15、①本文所寫三位父親的事件確實互不關(guān)聯(lián)，但全文并不給人散亂的感覺。

②因為三位“父親”都具有外表“粗糲”，內(nèi)心“柔軟”的特點。

③作者通過“柔軟”這一共性，將三位父親的事件連接在一起，使全文形散而神不散。（每點1分）

16、①“父親”一詞本是陽剛、粗獷的，以“柔軟”來修飾，形成一種強烈的反差。

②這種反差激發(fā)了讀者的閱讀興趣。

③從表達中心角度看，題目形象生動地揭示出本文所寫父愛的特點。（每點1分）

12、《父親的難題》閱讀答案

《父親的難題》閱讀答案

父親的難題

[美]H拉里森

①小保羅是個三年級的小學生。他父親雖然空閑時間不多，但晚上卻經(jīng)常同自己的孩子在一起。父親喜歡孩子，總津津樂道、不厭其煩地給他們講些富有教益的寓言和別的故事。

②一個周五的晚上，保羅和姐姐瑪莎在忙著刷保羅的球鞋，因為他明天要參加學校舉行的一場短跑比賽。坐在沙發(fā)里讀報的爸爸摘下眼鏡，湊過身子，又嘮嘮叨叨地講起了他的寓言來。他講的贖兔賽跑的故事，小保羅記得自己聽過好些遍了，實在讓人膩味。

③末了，爸爸對似聽非聽的保羅語重心長地說：“孩子，你一定要記住，動作緩慢的烏龜之所以能跑贏兔子，是因為它的踏實和韌性�！比欢�，保羅還是低垂著頭，默不作聲地弄他的鞋子。爸爸的口吻變得有點嚴肅：“難道你不覺得應該從烏龜身上獲得一些教益嗎?”

④保羅神情困惑地朝天花板呆望了一陣，然后回過頭來看著爸爸：“這么說，你是要我指望貝利、托尼、薩里在明天的60米賽跑中會像兔子那樣躺下來睡覺?”

⑤爸爸心里頗感驚訝，怎么也想不到兒子會突然冒出這樣的話來。他沉默了一會兒，略為發(fā)窘地回答：“我沒有說烏龜會指望兔子在中途睡覺�！�

⑥“烏龜一定事先知道兔子在比賽時會睡覺的�！北Ａ_反駁道，“要不然烏龜就是不自量力，竟敢和K，q-較量。誰都知道，兔子的速度起碼要比烏龜快上100倍!”

⑦“烏龜壓根兒就不知道兔子在比賽時會睡覺的，”爸爸堅持著，“它是靠堅持不懈的努力，踏踏實實，一步一步向前爬才取得勝利的�！�

⑧小保羅把兩只手的手指鉤在一起，認認真真地思忖著。“我可不相信，”他倏地站起身來，“烏龜?shù)膭倮�完全靠運氣，要不是碰巧兔子q-途睡覺，它無論如何也不可能贏兔子。即使烏龜比你說的踏實還要踏實100倍，它仍然跑不過兔子!”

⑨爸爸的臉上露出一絲難以名狀的笑容，捏著報紙的手頹然落在膝蓋上……

1．根據(jù)文意，烏龜之所以能夠取勝，小保羅認為靠的.是 ，而他爸爸認為靠的是 。(4分)

2．讀完全文，你認為文章標題“父親的難題”中的“難題”到底指什么?(2分)

父親的田園閱讀答案及解析

3.細讀第③，④自然段，然后摘錄原文填空：

此二段中表現(xiàn)小保羅對爸爸所講故事的態(tài)度的一個詞語是 ，體現(xiàn)這個態(tài)度的一個具體細節(jié)是 。(4分)

4．讀完這個故事，你有什么啟發(fā)或思考?請作一條批注，寫下你的感受。(3分)

5．文末第⑨自然段言簡意賅，頗有意蘊。請發(fā)揮想象，用幾句話描寫爸爸此時的心理活動。(3分)

答案：

1．運氣(或：事先知道兔子在比賽時會睡覺) 踏實和韌性。(或引用文中的“它是靠堅持不懈的努力……勝利的”)(前后各2分。意義相同或相近即可)

2.“難題”是指：因為父子意見不一，對烏龜取勝的原因到底是什么弄不清楚�；颍航逃�子女時，因為子女有自己的思考．不能順從大人，又無法說服子女，父親感到左右為難，不知如何教育引導是好。(意義相同，相近即可，視內(nèi)容分別給2分、1分、0分)

3．詞語是：似聽非聽；或：神情困惑 細節(jié)是：低垂著頭．默不作聲地弄他的鞋子。或：神情困惑地朝天花板呆望了一陣。 (前后空各2分．兩種答案任選一種皆可)

4．示例：a．對書本知識，對前人的觀點不要盲從。b．現(xiàn)在的孩子都有立思考的能力和個性，不同于以前規(guī)規(guī)矩矩的孩子了。 c．競爭中的實力最重要，不能滿足于蠻干、苦干。

d．孩子是有創(chuàng)新思維的，要提倡、鼓勵求異思維和創(chuàng)新精神。c．教育孩子時要尊重孩子的思維和心理特點．注意方式方法．不能主觀、武斷…… (任取上述答案…種或其他言之成理者均可。酌情給3分、2分、1分、0分)

5．示例：唉!現(xiàn)在這孩子怎么這么固執(zhí)．這么難教!是怎么回事嘛!是什么歪道理嘛!無可救藥! 或：是啊，孩子說的也有道理啊，可這個故事從來都是這個理啊，現(xiàn)在的孩子啊，不同了喲……(任選一題作答。意義相近即可，酌情給3分、2分、1分、0分)

13、父親的船現(xiàn)代文閱讀答案

《父親的船》現(xiàn)代文閱讀原文

（1）父親擁有一條船。堅厚的艙壁、寬闊的舷板、穩(wěn)健的櫓槳……總之，無一不是我幼小心目中神圣而尊嚴的精神依托。

（2）奶奶曾經(jīng)告訴我，一個旭日東升的早晨，父親搖船去了村東的大湖，把我的胎盤扔進洶涌的浪濤里。我聽了一震！奶奶卻笑了——“湖神會賞你一副好膽氣，長大后才可做像你父寺一樣的男子漢！”

（3）父親的船，駛進我的童年，在冗長蜿蜒的水道上蕩漾，顛簸。悠悠的櫓槳邊泛起一泓泓恢的笑靨和委屈的淚。

（4）那天，是我永匝忘的日子。

（5）一絲纖細的牛草，悄悄地把我的`睡夢牽醒。我揉開惺忪的眼簾，攜上心愛的木刻小舟，還有一只赭紋密布的海碗，躍上了父親的船。

（6）晨風中傳來咿咿呀呀的櫓槳曲。父親脫下熱烘烘的衣衫，披在我寒顫顫的肩背；又從海碗中取來黃乎乎的面棗，塞進我稚嫩的手窩。驀然回首，村里的那棵銀杏樹，已在遙遠中忽隱忽現(xiàn)，唯我心愛的木刻小舟寸步不離地尾隨著父親的船繩。我仿佛第一次看見了生活中的父親和我，繼而，懵懂的心田里流過一股淡淡的酸澀。

（7）江風緊了，父親上礙纖。我立在船頭上看見，父親微駝的背上拽著一根粗大的繩索，艱難的步履在塵沙飛揚的岸灘上，寫下一串深沉的腳印。我再也站不住了，滿腔的疚意燃成一團小男子漢的火焰——我收起舷邊拖牽著的木刻小舟，蹬的一下跳上岸去，自個兒奔跑起來！

（8）父親那血紅的牛一般的雙目中，頓時現(xiàn)出莫名的惱怒和痛苦，罵道：“才十三歲的人蛋，就不聽話啦！”

（9）我流淚了，淚水流成個白亮亮的小河……

（10）傍晚，我從門檻縫里偷出一把鑰匙，躡手躡腳地開啟了父親的船鎖，第一次在村前的小河里搖開屬于我的櫓聲。調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。歇櫓看時，手窩里磨起了透亮的泡泡。

（11）父親站在河岸邊，痛一束慈祥而欣慰的目光，手里還捧著我那只心愛的小木舟。父親正重溫他早已逝去的童年。

（12）夜里，我在夢境中真的成了男子漢——自搖著父親的船，去了村東的大湖里，盡情又浪漫地搖呀搖……

《父親的船》現(xiàn)代文閱讀題目

1、為什么說“那天，是我永匝忘的日子”？請聯(lián)系全文分析。（3分）

2、閱讀下面句子，聯(lián)系上下文，分析加點詞的表達效果。（4分）

（1）躍上了父親的船。

（2）調(diào)皮的船頭，頂了小河埠，又撞了竹架橋。

3、從全文看，“我”眼中的父親是怎樣一個人？（3分）

4、文章的最后一段可以刪去嗎？為什么？（3分）

《父親的船》現(xiàn)代文閱讀答案

1、（1）父親帶“我”出航，使“我”感受到了恢。

（2）“我”第一次感受到生活的酸澀而心存疚意。

（3）父親對“我”責罵讓“強”流淚，感到委屈。

（4）“我”偷出鑰匙第一次一個人去劃船。

（5）夜里墩夢，“我”期盼著自己成長。（3分，答出三點給滿分，意思對即可）

2、（l）功作描寫，寫出了“我”第一次出航，內(nèi)心的急切和激動。（2分，意思對即可）

（2）生動形象地寫出船一會兒頂上河埠，一會兒撞了竹橋，不好駕馭，沒有方向，橫沖直撞的狀態(tài)。同時寫出了“我”駕駛小船很不熟練，內(nèi)心十分慌張和興奮。（2分，意思對即可）

3、父親質(zhì)樸、穩(wěn)健，是“我”幼小心目中的精神依托；父親是有膽氣的男子漢；父親對“我”充滿慈愛；父親的生活充滿艱辛；父親對“我”充滿希望。（3分，答出三點可得滿分，意思對即可）

4、不能刪。

（1）結(jié)構(gòu)上首尾呼應，結(jié)尾寫到“我”夢到駕駛父親的船出航，與第一段心目中父親的船神圣而莊嚴，第二段祖輩父輩“我”成長的期望相照應。

（2）突出主旨：父親的船在“我”心目中神圣莊嚴，“我”渴望成長為像父親一樣的男子漢。

（3）以夢境結(jié)尾，言有盡而意無窮，引起讀者的回味。（3分，答出一點給2分，答出兩點給滿分，意思對即可，（如果回答能夠刪去，只要言之有理，可酌情給分）

14、風是父親的苦難閱讀理解答案

起風了。我與風并無恩怨，只是，它的每一次到來，都會吹落我心頭的淚水。我的淚水為父親而流，我一生的淚水中，父親，是最大的一顆。

風，對著一棵樹推來搡去，像推搡一個人的命運。那棵樹像父親，看著瘦削，卻蒼勁有力，我們是他的兒女，一根根枝條，健康地成長，向著不同的方向。

記憶中，父親從來都是不懼怕風的，再大的風都沒阻擋過他回家。

起風了，炊煙醉了酒一般東倒西歪。鄰居家的菜肴香味飄進來，父親咂咂嘴，似乎就著這香味就可以下飯了。別人家的好味道可以刮進來，別人家的好日子卻刮不進來，別人家的好味道只會讓父親碗里的咸菜更咸。

風總是圍著父親打轉(zhuǎn)。忙著在父親的臉上雕刻滄桑，忙著在父親的手掌堆積老繭，忙著在父親的頭發(fā)里掩埋霜花……父親無法阻擋那風，我們也沒有辦法。那么肆無忌憚的風，就像刻意蹂躪父親的命運，但是父親始終挺立著，盡管背已微駝。

風像鞭子，抽打著父親這個陀螺，一生都無法停止勞作。因為決策失誤，我和哥哥一起經(jīng)營的公司倒閉，還欠下很多債務。退休在家的父親不得不重新披掛上陣，開了一個汽車修理鋪，要賺錢替我們還債。我們這些不爭氣的兒女，不僅沒能讓父母過上衣食無憂的好日子，還給他們添了沉重的負擔。那日回老家，看到父親頂著花白的頭發(fā)，在修補一個個輪胎，充斥風中的是父親的汗味和滿身的油漬味道，嗆出了我們的淚水。

我們勸父親不要干了，他掙的錢對于我們的債務來說，無異于杯水車薪�？墒歉赣H執(zhí)拗得很，他說，欠下的就要還，還一點算一點，你們后背上扛著大山，我沒辦法替你們搬掉，就替你們卸幾塊石頭吧。

就為了替我們卸幾塊石頭，父親把本該安享的晚年拋給了風。

后來，我們的公司在朋友的資助下重新運營了起來，所有的債務都還清了。只是，欠父親的那份債，怕是一生都無法償還的。

一個叫楊康的大學生詩人寫過一首關(guān)于父親的詩《我不喜歡有風的日子》，我很是喜歡：

“……風吹散了父親剛剛倒出來的水泥，風又把水泥吹到老板身上，吹到父親眼里。這可惡的風，就這樣白白吹走，父親的半斤汗水……”

這詩句讀來讓人心酸。因為那詩中的父親與我的父親極為相似為了一家老小，在風中揮汗如雨。

那是個當民工的父親，在工地上辛苦勞作，吃不飽睡不好，惡劣的環(huán)境總是雪上添霜，就像頑皮的老鼠，在冬天的夜里啃碎了窮人唯一的棉衣。做兒子的，唯一的企盼，就是讓風吹得輕一點，再輕一點，別讓那水泥和白灰迷了父親的眼；別讓風吹涼了他碗里的白菜湯，因為饅頭是冷硬的；別讓風吹得腳手架晃動不停，因為父親年齡大了，腿腳不再靈便，也經(jīng)常會頭暈；別讓風把雨帶來，那樣工棚里就到處濕漉漉的，父親的風濕病就會發(fā)作；別讓風聲大過了他口袋里那個破半導體的聲響，因為他時刻關(guān)注著自己的兒子所在城市的消息，那里發(fā)生的每一次流感都會令他忐忑不安，那里發(fā)生的每一起事故都會令他膽戰(zhàn)心驚……

這就是父親，每日里揮灑的汗水不止半斤，我想我和楊康也有不一樣的地方，我一方面不希望起風，另一個方面又想讓風給父親擦擦汗。

只是風啊，千萬不要來得太急，請你慢點兒來，輕點兒吹，因為父親越來越瘦弱，靠一柄拐杖活著，任何一場猛烈的風，都有可能讓他趔趄，甚至摔倒。

父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)。

父親曾經(jīng)不止一次對我們說，起風的時候，就想想家，回來看看吧。

一直不明白父親為何如此說，現(xiàn)在我明白了，詩人楊康也明白了，他的詩句替我的心做了解答：“我不喜歡有風的日子，風是父親的苦難。我怕什么時候風一吹，就把我的父親，從這個世界，吹到另一個世界�！�

23.下面對本文的理解和賞析，不正確的兩項是（ ）（3分）

A.文章以風為線索，向我們展示了一位在風中忙碌的父親形象。

B.作者采用直接抒情和間接抒情的手法，寫出了父親的偉大。

C.風造成了父親的苦難，所以作者是十分痛恨風的。

D.作者和楊康很相似，他們都能夠讀懂父親的心。

E.文章在風中開始，又在風中結(jié)束，結(jié)構(gòu)上首尾呼應，給人一種完整之感。

24.在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析“風總是圍著父親打轉(zhuǎn)”這句話在文中的作用。（4分）

25.分析文中畫橫線句子“父親就像那柄拐杖，被我們握得越來越光滑，卻令我們站得越來越穩(wěn)”采用的修辭及作用？這句話表現(xiàn)了父親什么樣的性格特點？（5分）

26.文章主要寫“我”的父親，但卻花了相當多的筆墨寫楊康的父親，你認為這樣處理恰當嗎？為什么？（6分）

27.文章的結(jié)尾寫道“一直不明白父親為何如此說。”可是，后面又寫道“現(xiàn)在我明白了�！� 請問兩者是否矛盾？為什么？文中的父親究竟具有怎樣的形象？（6分）

23. A、C

24.結(jié)構(gòu)上，承上啟下，為引出下文父親在風中的勞苦做鋪墊。（2分）

內(nèi)容上，突出父親這輩子的不易與艱辛，加深我們對父親辛苦的無奈與心痛。（2分）

25.比喻， 將父親比作拐杖，（1分）

生動形象地寫出了父親因為我們付出辛勞，身體也不斷損耗。但卻為我們拼出了一片天，讓我們生活更加穩(wěn)定幸福。（2分）

表現(xiàn)父親了愿為他人付出，堅強，善良，慈愛的性格特點。（2分）

26.我認為這樣處理恰當。（1分）

因為楊康的父親與“我”的父親是很相似的，都是為了孩子付出艱辛的工作，（2分）

描寫楊康的父親，更讓我體會到自己父親工作的不易。（1分）

“我”的父親與楊康父親也有不同，也對比出我對父親苦難的深刻。突出我對父親苦難的理解與對他的感恩與傷懷。（2分）

27.不矛盾。（1分）

因為之前不能真正理解父親，可是隨著時間的流逝，已經(jīng)對父親有了深刻的認識，自己終于理解了父親那句話的深刻含意。認識是一個過程，需要時間。（2分）

父親是一個飽經(jīng)風霜的老人，雖然風燭殘年，可是依然拼命透支著體力，因為他關(guān)心兒子，替孩子著想，為孩子分擔，甚至可以為孩子做出犧牲。（3分）

15、父親二十年前的叮囑閱讀答案

父親二十年前的叮囑閱讀答案

《父親二十年前的叮囑》是一篇感人的文章，它會告訴你關(guān)于父愛的含義。下面是小編為你整理了“父親二十年前的叮囑閱讀答案”，希望能幫助到您。

《父親二十年前的叮囑》閱讀原文：

二十年前，我到縣城上初中，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親經(jīng)常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費和學雜費。每個周末，我都會回家?guī)透赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這次，因為我額外需要五元錢的測試費，父親又摸黑砍了一擔柴，等到第二天早晨去縣城賣掉后再把錢給我。

天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴和我上路了。

“最近錢是越來越緊張了�！备赣H挑著擔，邊走邊叨咕，自從到縣城上學，這句話我聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的涼風襲來，天漸漸亮了，山脊的輪廓越來越清晰。有白而軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，倏忽就不見了。①忽然又有兩片落到我的鼻尖上，甩手一模也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。這時，除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空淳。

不知不覺，縣城到了。

街上大部分的人家還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶地找買主。由于擔心耽誤我上學，又怕柴火打濕沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，仔細地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。…‘什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了父親一眼�！白蛱焓亲蛱�。您沒看我這擔柴，比別人的要厚實得多嗎？”父親小心翼翼地說�！澳俏也还�，都是四塊錢，我又沒讓你搞這么厚實�！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思�！敖裉煜卵┝耍�道遠路滑，您就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。

②我看見那人在褲兜里掏來掏去，終于摸出一張皺巴巴的五元錢，然后把那沓毛票從父親手里抓過去，又把那張錢往地上一扔。丟下一句話“拿去吧！”

風裹著雪吹過來，5元錢落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因為冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細，等我走過去剛要撿地上的錢，父親忽然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢撿起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)現(xiàn)他的身體幾乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站起身來，對那人說了一聲“多謝了！”然后拉著我默默地離開。

“爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。因為要挑擔，出門時父親穿得有點少。③“你可得給我好好讀書�！备赣H頓了頓說，“沒有別的出路。只有讀書才能進城�！�

雪下得越來越大，整個縣城變成一片銀白色。父親沒有急著回家，他要一直把我送到學校去。“爹，本來我不想花那么多錢去參加那個測試�？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來可能保送上大學�！毖劭淳鸵�到學校了，我終于忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的�！皽y試好啊，爹和娘支持你。要是能保送上大學，那真要感謝老祖宗了�！备赣H摸著我的頭說，“我當年也想上大學呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了。”

結(jié)尾1：后來，我終于替父親圓了上大學的夢。但是，20年前的這一幕，從未在我心底消逝。每當天空飄起雪花，每當我毫不猶豫地給兒子掏出5元錢時，父親20年前的叮囑就會在耳邊響起，異常地親切而又清晰……

結(jié)尾2：到了學校門口，父親從懷里把那五元錢掏出來，塞到我的書包里，好像生怕它還會飄走似的，使勁地把書包捏了又捏。“孩子，爹還有一句話，”父親望著我，神情與以往大不一樣，“等你將來有錢了，如果也遇到像我這樣的人，你最好不要讓他……”

“什么，爹？”

“在你面前低頭彎腰。”……

《父親二十年前的叮囑》閱讀題：

1、父親是怎樣一個人？作者從哪些方面寫父親的？

考查對人物形象和刻畫人物技巧的理解能力。對人物個性的把握，要透視人物言、行，結(jié)合具體細節(jié)里分析概括；對人物描寫技巧的'分析，首先要想到正面描寫、側(cè)面描寫兩大方面，然后分析語言、行動、心理、細節(jié)等方面的筆墨對刻畫人物起的作用，此題也可以觸及環(huán)境描寫對人物精神的烘托作用。

①勤勞、善良、憨厚，有維護人格尊嚴向往。②寫父親摸黑砍柴、冒雪送柴（行為），突出父親的勤勞；寫父親在別人給錢之后道謝（語言），突出父親的善良、憨厚；結(jié)尾寫父親的叮囑，突出父親對人格平等的向往，更希望兒子成長為一個尊重別人的人；風雪的描寫，從側(cè)烘托父親的形象。

2、第②處畫線句寫買柴者付錢時連用了“摸”“抓”“扔”幾個動詞，這幾個動作體現(xiàn)出了他人性中的哪些特點？

考查對作品語言的理解和對人物個性把握的能力。解答時須仔細品味詞語的內(nèi)涵。“摸”動作緩慢，顯示他拿錢很不情愿；而從父親手中取過錢來的“抓”動作迅速而有力度，帶有幾分怒氣，再到“扔”，則怒火完全表露，且?guī)в袑Ω赣H鄙視。

貪鄙、吝嗇，缺少同情心，不尊重僻勞動者人格尊嚴。

3、文中有多處環(huán)境描寫，試找出一例，說說它的表達效果。

考查對環(huán)境描寫及其作用的理解能力。解答時要將具體環(huán)境描寫與人物形象的塑造、主題思想的表達結(jié)合起來思考。本文對寒風、冷雪的描寫，作用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是烘托父親的形象，二是渲染悲涼的氛圍，表現(xiàn)生活的艱辛。

示例：抬頭遠望，雪花正從天而降，大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。 表達效果：以下雪天，襯托父子的困難，生活的艱辛。