在越來越方便迅捷的信息時(shí)代，微博或微信上也經(jīng)常分享經(jīng)典的優(yōu)質(zhì)句子，不同的句子代表著不同的內(nèi)心感受，你一般會(huì)收藏什么類型的句子呢？小編特地為你收集整理“嚴(yán)峻的近義詞”，供你參考，希望能幫到你。

中文發(fā)音：嚴(yán)峻［yn jn］

詞語解釋：嚴(yán)厲，嚴(yán)格或苛刻的考驗(yàn)。

近義詞：嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)厲、嚴(yán)酷、危急、緊迫

用嚴(yán)峻造句

1、大家能否通過老師嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)亍?/p>

2、目前大學(xué)生就業(yè)的形式非常嚴(yán)峻。

3、情況十分危急，我們面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

4、我面對(duì)眼前這座嚴(yán)峻的山峰，在心里暗暗下決心，無論怎樣，我都要盡力爬上去

5、班主任鄭重的說：同學(xué)們，今年高考形式非常地嚴(yán)峻，大家要更加的努力！

6、人的一生是坎坷不平的，有可能經(jīng)歷嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

7、面對(duì)汶川地震這么嚴(yán)峻的問題，中國人民沒有退縮。

8、要在這么短的時(shí)間內(nèi)完成這項(xiàng)工作對(duì)他來說是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。

用嚴(yán)峻的近義詞造句

嚴(yán)格：作為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己。

嚴(yán)肅：她努力裝作不說不笑的樣子，把臉繃得象石雕泥塑一樣嚴(yán)肅。

嚴(yán)厲：張校長很嚴(yán)厲地批評(píng)了這位逃課的學(xué)生。

嚴(yán)酷：殘酷的戰(zhàn)爭剝削了那天真的孩子們快樂的權(quán)利。

危急：在危急關(guān)頭，他冷靜思考。終于想到了解決問題的思路。

緊迫：由于時(shí)間緊迫，我不得不坐計(jì)程車。

【擴(kuò)展閱讀：怎么做好近義詞的辨析與使用】

1、近義詞解釋：近義詞是指意思相近或意義相同的詞語。（近義詞是意思相近，同義詞是意思相同。）

2、近義詞、同義詞之間的細(xì)微差別是多種多樣的，可以從意義、色彩、功能等幾個(gè)方面來辨析。

3、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。如：簡單強(qiáng)調(diào)難易程度低，結(jié)構(gòu)簡單不復(fù)雜，人比較單純之類的；簡潔可以強(qiáng)調(diào)不拖拉不繁瑣。畢竟與究竟都是副詞，意義上有區(qū)別，但也有相近點(diǎn)，都有終歸、到底意思，只是畢竟強(qiáng)調(diào)不管別人怎么說，終究還是這樣，語氣相對(duì)較重；究竟強(qiáng)調(diào)不管條件怎樣，結(jié)果還是這樣，語氣相對(duì)較輕。

4、從感情色彩上來分辨：鼓舞、鼓動(dòng)、煽動(dòng)都是有激發(fā)人的情緒而讓人行動(dòng)起來的意思。但鼓舞是褒義詞，鼓動(dòng)是中性詞，煽動(dòng)卻是貶義詞。

5、文字像精靈，只要你用好它，它就會(huì)產(chǎn)生讓你意想不到的效果。所以無論我們說話還是作文，都要運(yùn)用好文字。只要你能準(zhǔn)確靈活的用好它，它就會(huì)讓你的語言煥發(fā)出活力和光彩。

6、適時(shí)使用近義詞，可以使句子變得更生動(dòng)，精心選用近義詞，可以用同樣的概念表達(dá)不同的感情色彩，又可讓文章生輝。這就需要我們積累豐富的詞匯了。

cOm更多句子大全延伸閱讀

疫情態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻只能停課的心情文案摘錄46條

不要怕，能說的立即說，能做的馬上做，不要瞻前顧后，你今天不做的，或許就是永久的遺憾。在我們生活中可能有大部分的人有抒發(fā)情緒的時(shí)候，當(dāng)我們遇到這種情況，會(huì)寫一些停課心情句子發(fā)布到社交平臺(tái)。那么我們應(yīng)該怎么來寫停課心情句子呢？以下是我們精心整理的“疫情態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻只能停課的心情文案”，也許這些句子中，有幾句非常符合您當(dāng)下的心情。歡迎閱讀，希望能為您提供一些靈感。

疫情態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻只能停課的心情文案(篇1)

1、不想上網(wǎng)課啊，沒有學(xué)生互動(dòng)，干巴巴的在那講沒準(zhǔn)還有家長聽著，像看猴子一樣看著老師，好想開學(xué)啊。

2、每天早上起來上網(wǎng)課真的是太煎熬了，但是下午沒課坐著曬曬太陽玩玩手機(jī)也是很巴適了�。�

3、這段時(shí)間陪娃上網(wǎng)課，忙的四腳朝天，檢查了他今天寫的作業(yè)，又整理了一下明天的學(xué)習(xí)任務(wù)，就到這個(gè)點(diǎn)了，明天又是充實(shí)的一天啊。最近續(xù)命全靠我的花兒們，晚安

4、想要高分并不難，也不需要多長時(shí)間，假期勤奮也可變?yōu)楹笕≈�秀！加油��！很多孩子疫情期間，突飛猛進(jìn)��！這跟好老師的網(wǎng)課加上努力……現(xiàn)代科技完全可以成就孩子�。⊥Ｕn不停學(xué)一樣能培養(yǎng)人才！

5、我的同學(xué)們，你們還好嗎。

6、貧寒更須讀書，富貴不忘稼穡。

7、論一個(gè)老師當(dāng)主播有多難。全家齊上陣，老師講，孩子舉著ipad直播，孩子她爸當(dāng)學(xué)生看效果。

8、現(xiàn)在，我怕的并不是那艱苦嚴(yán)峻的生活，而是不能再學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)我迫切想了解的世界。對(duì)我來說，不學(xué)習(xí)，毋寧死。

9、陪孩子上網(wǎng)課，也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。不多說了，一切安好！

10、怎么還不開學(xué)在家上網(wǎng)課也太難了吧，一不小心就簽到超時(shí)，老師還時(shí)不時(shí)出測(cè)試題，懷念以前在學(xué)校的日子了。

11、停課不停學(xué)，早上好圖書館人。

12、在家上網(wǎng)課，控制不住自己看一會(huì)兒就想去玩?zhèn)�手機(jī)，吃個(gè)東西睡個(gè)覺，躺在床上打個(gè)滾。

13、夠夠的了，快開學(xué)吧。

14、在家上課還不如去學(xué)校上課。

15、無一幸免，孩子們又停課了可惡的病毒，希望你早日消失消失于神州大地消失于地球上，

16、什么時(shí)候能去學(xué)校，每天陪上網(wǎng)課，各種作業(yè)打卡，真的好累，主要是心累。

17、停課不停學(xué)，早起的鳥兒有蟲吃。

18、雞飛狗跳的日子來臨了，最終還是停課了，疫情來得太突然，未知的一切，時(shí)刻提醒著我們，世事無常。

19、在學(xué)校上課的時(shí)候，課堂上我一定學(xué)不下去，下課再把課上的內(nèi)容補(bǔ)上，在家上網(wǎng)課，同樣上課時(shí)間玩手機(jī)，下課重新學(xué)邪門了。

20、今天和孩子們說，周一要停課了。我原本以為他們會(huì)很開心，聽到的第一句話卻是我不想停課”。

21、我想開學(xué)，我想在學(xué)校待著。

22、今天上網(wǎng)課第一天。只有我一個(gè)人涂了口紅。顯得有些格格不入的正式。明天我也入鄉(xiāng)隨俗躺在床上開視頻好了。

23、我不拒絕網(wǎng)課了，我愿意一學(xué)期都在家上網(wǎng)課。

疫情態(tài)勢(shì)嚴(yán)峻只能停課的心情文案(篇2)

24、新的一天又是追夢(mèng)的一天，大家在家要好好上網(wǎng)課哦。早安。

25、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間是寶貴的，但也是無情的。我們應(yīng)該好好地利用寶貴的時(shí)間，來勤奮學(xué)習(xí)。

26、停課不停學(xué)，我們的數(shù)字教材上線。

27、枯燥無味容易犯困。

28、學(xué)生：我們不想上網(wǎng)課！老師：我們不想做主播！太難了。

29、連自己的心都不相信的人，才是最可憐的弱者。

30、孩子，不管世界怎么變化，你的人生路還很長，請(qǐng)牢記四句話，并身體力行：植根于內(nèi)心的修養(yǎng)；無需提醒的自覺；以約束為前提的自由；為別人著想的善良。

31、電腦永遠(yuǎn)開著，微信和qq也永遠(yuǎn)登著，無論手機(jī)還是電腦，內(nèi)存有點(diǎn)不夠的意思。

32、生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結(jié)果截然不同。生無所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬不能滿足小溪的平緩，否則你也就滿足了自己的平庸，只有欣賞到山峰的險(xiǎn)峻，才有機(jī)會(huì)欣賞自己的卓越。

33、一覺醒來，鋪天蓋地的消息洶涌而至，停課、�？肌⒅苯臃偶�，孩子們高興的衣服都沒穿就在床上蹦，瞬間感覺頭就大了一圈。

34、勤奮不是嘴上說說而已，而是實(shí)際的行動(dòng)，在勤奮的苦度中持之以恒，永不退卻。

35、上網(wǎng)課太難了，邊看直播邊記筆記邊吃飯，手忙腳亂，我們老師還能給你安排線上考試呢，一天過得明明白白忙忙碌碌！

36、書本是我們學(xué)習(xí)的。伴侶，請(qǐng)愛惜它！

37、上網(wǎng)課剛剛突然睡著了 現(xiàn)在臉上全是壓出來的印子。

38、好多人想要學(xué)習(xí)都沒有機(jī)會(huì)，你現(xiàn)在能夠?qū)W習(xí)是你的幸運(yùn)，所以請(qǐng)好好珍惜。

39、停課不停學(xué)，雖然多多會(huì)比在校進(jìn)度要慢，但總比在家里吃胡喝海的沒有老師的指導(dǎo)，沒有同學(xué)們的陪伴要強(qiáng)的多呢。

40、停課了，在家給孩子們上網(wǎng)課太不容易了，得跟寶貝斗智斗勇。

41、薄技在身，勝握千金。

42、小學(xué)班主任的日常，催早讀，催健康打卡，催作業(yè)，催填表，催勞動(dòng)，催運(yùn)動(dòng)，催視頻打卡，催手抄報(bào)，催手工。

43、停課不停學(xué)什么時(shí)候能變成上學(xué)啊，我以為經(jīng)過這么一段時(shí)間的相愛相殺，我們終于有一個(gè)美好的結(jié)局，你學(xué)習(xí)來我燒飯～但是我以為真的只是我以為，沒有什么美好的結(jié)局，那是我們無法到達(dá)的終點(diǎn)。

44、雖然我還沒開始上網(wǎng)課，但我知道我離上網(wǎng)課的時(shí)間不遠(yuǎn)了，假設(shè)網(wǎng)課八點(diǎn)半開始，別人八點(diǎn)多起來就行了，我要七點(diǎn)半起床，經(jīng)過一番跋山涉水，就為了蹭網(wǎng)上網(wǎng)課。

45、最痛苦的事情就是在家逼著自己起來聽老師上課。

46、我只想知道什么時(shí)候小學(xué)能開學(xué)？ 在家上網(wǎng)課什么的太崩潰了。

嚴(yán)厲的近義詞

中文發(fā)音：嚴(yán)厲［yn l］

詞語解釋：嚴(yán)：嚴(yán)肅；厲：厲害。嚴(yán)肅而厲害。一般指做錯(cuò)事情后給予的厲害的、高層度的懲罰。

近義詞：嚴(yán)肅、嚴(yán)格、嚴(yán)峻

用嚴(yán)厲造句

1、由于和同學(xué)打架，他受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。

2、面對(duì)嚴(yán)厲的老師我們要嚴(yán)肅，尤其是面對(duì)嚴(yán)峻的事情的時(shí)候。

3、每次小明做錯(cuò)事時(shí)，他的爸爸總是嚴(yán)厲的批評(píng)他。

4、由于和同學(xué)打架，他受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。

5、他受到了老師嚴(yán)厲的批評(píng)。

6、張校長很嚴(yán)厲地批評(píng)了這位逃課的學(xué)生。

7、我們必須嚴(yán)厲的打擊盜版。

8、嚴(yán)厲的愛是孩子犯錯(cuò)時(shí)，父母心疼的責(zé)備。

用嚴(yán)厲的近義詞造句

嚴(yán)肅：她努力裝作不說不笑的樣子，把臉繃得象石雕泥塑一樣嚴(yán)肅。

嚴(yán)格：新來的老師對(duì)我們的要求很嚴(yán)格。

嚴(yán)峻：面對(duì)汶川地震這么嚴(yán)峻的問題，中國人民沒有退縮。

【擴(kuò)展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而安靜多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用范圍要比寧靜大一些。

五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：愛護(hù)愛撫與愛戴這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護(hù)指愛惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高一層，指敬愛并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用愛戴，只能用愛護(hù)，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。

恐怖的近義詞

中文發(fā)音：恐怖［kǒng b］

詞語解釋：因可怕而畏懼。

近義詞：可怕、恐慌、恐懼、可駭

用恐怖造句

1、我今天看了一部鬼片，感覺好恐怖啊！

2、空寂的回廊傳來靴子敲擊地面的聲音，讓人感到恐怖。

3、小明用恐怖的語氣跟我講了一個(gè)秘密。

4、這么恐怖的場面，就是那場地震造成的。

用恐怖的近義詞造句

可怕：困難并不可怕，可怕的是我們畏難不前。

恐懼：夜里一個(gè)人到野外去很恐懼。

可駭：很多人一想到再打仗就感覺很可駭。

【擴(kuò)展閱讀：淺談近義詞的辨析、使用】

一、凡是意義相同或相近的詞就叫同義詞。同義詞意義完全相同，在一般情況下可以互相替代，亦稱等義詞。有些詞意義基本相同，但并不完全相等，應(yīng)用上也不能任意互換，彼此間有一定的細(xì)微差別，屬近義詞。意義完全相反或相對(duì)的詞叫反義詞。

二、詞語是詞和語的合稱，包括單詞、詞組及整個(gè)詞匯。正確使用詞語就要求掌握初中涉及的漢語詞匯含義和正確使用的條件。主要涉及到近義詞的區(qū)分，易混易錯(cuò)詞語的正確選擇，以及實(shí)詞、虛詞等各種詞性的詞語在具體語境中的正確選擇。

三、詞的感情：詞語的感情色彩是指詞語在反映客觀事實(shí)時(shí)所傳達(dá)出的態(tài)度和感情。包括褒義詞，貶義詞和中性詞。帶有喜愛，贊許意味的詞語叫褒義詞；帶有憎惡，貶斥意味的詞語角貶義詞；可以用在好的方面，也可以用在壞的方面，表達(dá)的是客觀冷靜的態(tài)度的詞語叫中性詞。

四、很多近義詞所表示的意思看起來差不多，但實(shí)際所表達(dá)出來的意思卻有一定的區(qū)別。比如：安靜、寧靜都指沒有聲音，沒有吵鬧和喧嘩。安靜重在穩(wěn)定，有使安穩(wěn)平靜下來的意思，它有一個(gè)由喧鬧到安靜下來的過程。而寧靜重在平和，一般多指環(huán)境或心情平和安靜，它描述的是一種很安靜的狀態(tài)或氣氛。寧靜是高于安靜的一種情境，除了指環(huán)境外，更多的時(shí)候是指一種心情上的安寧，是人們追求的不受外界干擾的有質(zhì)量的生活境界。而安靜多指環(huán)境沒有聲音或吵鬧。安靜的使用范圍要比寧靜大一些。

五、許多近義詞都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是它們中間往往有一個(gè)相同的詞素。如：愛護(hù)愛撫與愛戴這三個(gè)詞詞義相近，但存在差異，是不能混用的。愛護(hù)指愛惜并保護(hù)，指人時(shí)常用于上對(duì)下，如老師愛護(hù)學(xué)生、要愛護(hù)年輕一代；指物時(shí)，可以是具體事物，也可以是抽象事物，如愛護(hù)公物、愛護(hù)集體榮譽(yù)。愛撫指疼愛撫慰，如母親愛撫地給女兒梳妝。愛戴的意思要高一層，指敬愛并擁護(hù)，只指人不指物，常用于下對(duì)上，大多用于對(duì)領(lǐng)袖，如老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家受到人民的愛戴；也可用于對(duì)有名望、有突出貢獻(xiàn)的人，如有突出貢獻(xiàn)的專家、學(xué)者和科學(xué)家受到人民的愛戴。對(duì)一般領(lǐng)導(dǎo)不能用愛戴，只能用愛護(hù)，如尊重領(lǐng)導(dǎo)、愛護(hù)領(lǐng)導(dǎo)。

六、要培養(yǎng)自己正確使用詞語的能力，就要重視日常積累；要在平時(shí)的閱讀中認(rèn)真體會(huì)詞語的含義、用法及表達(dá)作用，掌握詞語的規(guī)范用法；平時(shí)寫作，要養(yǎng)成字字斟酌，力求用詞準(zhǔn)確的習(xí)慣；要用一定的時(shí)問對(duì)近義實(shí)詞和易混虛詞作集中復(fù)習(xí)，分門別類，歸納整理。

“嚴(yán)峻的近義詞”中的語句，常�？梢栽谂笥讶�看到，也希望您能挑選自己喜歡的短句，發(fā)發(fā)朋友圈，保持好心情。更多好內(nèi)容請(qǐng)閱讀絕句古詩近義詞，希望的人生美滿而幸福！