教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開展，往往需要預(yù)先制定好方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案1

　　一、活動(dòng)目的：

　　為幫助教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師組織教育活動(dòng)的水平，引導(dǎo)教師以積極的心態(tài)去面對(duì)孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的'各類問(wèn)題，以充滿智慧和藝術(shù)性的方式開展符合幼兒身心發(fā)展的教育活動(dòng)，我園決定舉行一次關(guān)于《幼兒園工作規(guī)程》的專題講座活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)主題：學(xué)習(xí)《幼兒園工作規(guī)程》

　　三、活動(dòng)時(shí)間：5月15日-5月28日

　　四、活動(dòng)地點(diǎn)：活動(dòng)禮堂

　　五、參加人員：全體老師

　　六、活動(dòng)主持：符朱鳳

　　七、主講：黃玲

　　八、具體工作安排：

　　1、講座活動(dòng)拍攝（王淑珍）

　　2、會(huì)場(chǎng)布置、環(huán)境衛(wèi)生（劉丹怡）

　　九、具體要求：

　　1、教師在當(dāng)天提前10分鐘入場(chǎng)并簽到。

　　2、聽講座期間不得早退、撥打或接聽電話。

　　3、聽完講座后教師要寫心得體會(huì)，6月2日前完成。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案2

　　一、活動(dòng)目的

　　為了開闊我校教師工作視野，積極吸收先進(jìn)教育理念，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，從而指導(dǎo)本校教師下階段的教學(xué)工作。特組織我校七年級(jí)6名教師外出到即墨二十八中學(xué)習(xí)“師友互助”教學(xué)模式。

　　二、學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年3月1-6日地點(diǎn)：山東即墨市

　　三、參加人員：

　　帶隊(duì)：

　　四、學(xué)習(xí)要求：

　　1.各位教師要提前準(zhǔn)備，先把《課堂風(fēng)暴》一書看完，利用網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)該校教學(xué)模式進(jìn)行了解。

　　2.各位教師抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討，重點(diǎn)探討學(xué)科的教法和課堂教學(xué)組織等，注重課堂教學(xué)的'觀摩學(xué)習(xí)、交流座談。

　　3.學(xué)習(xí)回來(lái)每人要求寫一份不少于1500字的學(xué)習(xí)心得。并在教師會(huì)上進(jìn)行演講。

　　五、注意事項(xiàng)：

　　1.務(wù)必提前做好外出學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)期間不得請(qǐng)假。

　　2.一定要注意安全，以學(xué)習(xí)、提升能力為重，不得參與有損學(xué)校形象的活動(dòng)。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案3

　　一、活動(dòng)背景

　　新學(xué)期伊始，校黨委書記劉克利同志給全校每位教職工發(fā)送了一封推薦信，推薦我校蔡炳新和美國(guó)貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當(dāng)教師”的心聲，在全校師生中引起了強(qiáng)烈反響。為深入學(xué)習(xí)上述兩位教授的敬業(yè)精神，切實(shí)提升師德建設(shè)水平，進(jìn)一步營(yíng)造“忠誠(chéng)教育，熱愛學(xué)生”的校園氛圍，由宣傳部牽頭，聯(lián)合人力資源處、校工會(huì)、教務(wù)處、機(jī)關(guān)黨委共同發(fā)起“我為什么當(dāng)老師”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)。

　　學(xué)校通知要求：學(xué)習(xí)討論活動(dòng)在緊緊圍繞“我為什么要當(dāng)教師”主題的同時(shí)，要重點(diǎn)突出“職業(yè)忠誠(chéng)”、“熱愛學(xué)生”等師德方面的關(guān)鍵要素。

　　普教中心根據(jù)學(xué)校的部署，對(duì)中小幼各單位開展“我為什么要當(dāng)教師”主題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)作了相應(yīng)的安排。按照學(xué)校和普教中心的指示，幼兒園支部制定如下活動(dòng)方案：

　　二、活動(dòng)主題

　　我為什么要當(dāng)幼兒教師。

　　三、活動(dòng)目的

　　1．通過(guò)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，進(jìn)一步營(yíng)造“忠誠(chéng)幼兒教育，熱愛孩子”的氛圍，提升教師的敬業(yè)精神和師德修養(yǎng)，促進(jìn)幼兒園的師德建設(shè)。

　　2．挖掘身邊師德典型事例，樹立身邊的榜樣，營(yíng)造互相學(xué)習(xí)的氛圍，廣泛傳遞正能量。

　　3．進(jìn)一步宣傳幼兒教育，提高幼兒教師的社會(huì)地位；進(jìn)一步宣傳湖大幼兒園，不斷提升湖大幼兒園的品牌。

　　四、活動(dòng)時(shí)間

　　3月22日——5月31日

　　五、活動(dòng)安排

　　第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)（3月25日——3月31日）

　　六、具體工作：

　　1．成立“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)工作小組。

　　組長(zhǎng)：黨支部書記

　　組員：黨支部支委成員

　　分工：支部書記負(fù)責(zé)活動(dòng)方案的制定、活動(dòng)的整體策劃、安排、組織、活動(dòng)的總結(jié)、資料的收集等；紀(jì)檢委員負(fù)責(zé)對(duì)整個(gè)活動(dòng)的監(jiān)督、指導(dǎo)；組織委員協(xié)助支部書記負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃和組織工作；宣傳委員負(fù)責(zé)活動(dòng)各階段的.宣傳報(bào)道工作，包括宣傳�？�、網(wǎng)上報(bào)道等；青年委員負(fù)責(zé)與團(tuán)支部的聯(lián)系，指導(dǎo)團(tuán)支部圍繞主題活動(dòng)開展相關(guān)工作。

　　2．支委會(huì)議討論通過(guò)活動(dòng)方案。

　　3．向全園公示活動(dòng)方案并做口頭宣傳，做到人人知曉。

　　4．組織收聽我校蔡炳新和美國(guó)貝得勒兩位教授關(guān)于“為什么要當(dāng)教師”的錄音。

　　第二階段：活動(dòng)開展（4月1日——5月20日）

　　具體工作

　　1．支部推薦相關(guān)學(xué)習(xí)資料，以集中學(xué)習(xí)交流和自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行。

　　2．以觀看視頻的方式組織集中學(xué)習(xí)。

　　3．開展“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題征文評(píng)比活動(dòng)，優(yōu)秀征文出刊。（教師50歲以下、保育員45歲以下參加）

　　4．組織教職工參加z大學(xué)校報(bào)、新聞網(wǎng)、官方微博“我為什么要當(dāng)教師”的學(xué)習(xí)及討論，爭(zhēng)取在z大學(xué)“名師博客”上發(fā)表主題博文。

　　5．以年級(jí)組為單位開展“我身邊的幼兒教師”交流活動(dòng)，支委成員參加各年級(jí)的活動(dòng)。

　　6．以年級(jí)組為單位舉辦“我身邊的幼兒教師”宣傳板報(bào)，幼兒園制作相關(guān)宣傳冊(cè)。

　　7．團(tuán)支部組織相關(guān)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)（可以QQ論壇的方式進(jìn)行）。

　　8．黨員撰寫活動(dòng)“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題活動(dòng)心得。

　　第三階段：總結(jié)反思（5月21日——5月31日）

　　1．支部針對(duì)“我為什么當(dāng)教師”學(xué)習(xí)討論活動(dòng)情況進(jìn)行全面總結(jié)和反思，并將資料報(bào)普教中心黨總支。

　　2、支部推薦兩篇優(yōu)秀個(gè)人學(xué)習(xí)心得體會(huì)到普教中心。

　　七、活動(dòng)說(shuō)明

　　1．“我為什么要當(dāng)幼兒教師”主題學(xué)習(xí)討論活動(dòng)面向全園教師，各項(xiàng)活動(dòng)均按方案組織實(shí)施。

　　2．征文獲獎(jiǎng)或?qū)W習(xí)心得獲獎(jiǎng)的教師可在目標(biāo)管理考核中加分。

　　3．活動(dòng)全過(guò)程注意收集各方面的資料存檔。

　　4．活動(dòng)過(guò)程中及時(shí)進(jìn)行多途徑的宣傳報(bào)道。

　　z大學(xué)幼兒園黨支部

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案4

　　本次教育活動(dòng)采取校長(zhǎng)動(dòng)員、集中學(xué)習(xí)、小組討論、個(gè)人學(xué)習(xí)等方法進(jìn)行。

　　1.校長(zhǎng)動(dòng)員。

　　活動(dòng)開展前，專題研究教育活動(dòng)的方式方法，要密切聯(lián)系學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真梳理、分析學(xué)校教師存在的問(wèn)題，制定教育活動(dòng)方案，精心組織教育活動(dòng)。要召開專項(xiàng)教育活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，校長(zhǎng)做動(dòng)員報(bào)告。

　　2.集中學(xué)習(xí)。

　　教育活動(dòng)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　（1）水城名師徐廣民專題報(bào)告；

　　（2）觀看董進(jìn)宇博士談《教子有方》、金正昆教授談《教師禮儀》、李鎮(zhèn)西的《做最好的老師》的'講座視頻。

　　3.小組討論。

　�。�1）集中學(xué)習(xí)后，以教研組和處（室）為單位組織教職員工進(jìn)行討論。討論要結(jié)合教育實(shí)際、學(xué)校實(shí)際和個(gè)人思想實(shí)際，談?wù)J識(shí)、談體會(huì)、談打算。每位教職員工都要寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

　　（2）以教研組、年級(jí)備課組和處（室）為單位組織教職員工進(jìn)行新學(xué)期教學(xué)計(jì)劃交流，教研組長(zhǎng)寫出教研組計(jì)劃、備課組長(zhǎng)寫出備課組計(jì)劃，每位教職員工都要寫出本學(xué)科計(jì)劃。

　　4.個(gè)人學(xué)習(xí)。

　　高標(biāo)準(zhǔn)教案至少兩節(jié)。

　　5.時(shí)間安排

　　寒假集中四天時(shí)間（農(nóng)歷正月初九～正月十二），上午8：30-11：30，下午2：00-5：00，其中集中學(xué)習(xí)兩天，小組討論一天，個(gè)人學(xué)習(xí)一天。

　　6、精心組織，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效

　　學(xué)習(xí)期間，強(qiáng)化教育活動(dòng)過(guò)程的組織、管理和檢查，保證學(xué)習(xí)時(shí)間，要有學(xué)習(xí)筆記、討論記錄，教育活動(dòng)期間要嚴(yán)格考勤，切忌流于形式。遲到一次罰款10元，請(qǐng)假罰款一晌10元（公假除外），曠工一晌罰款20元。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案5

　　一、活動(dòng)目的

　　為了開闊組內(nèi)教師工作視野，積極吸收先進(jìn)教育理念，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的實(shí)效性，從而指導(dǎo)本組教師下階段的教學(xué)工作。接師教研室關(guān)于“跨越式〃小學(xué)語(yǔ)文精加略和單元整合課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”的通知，結(jié)合20xx-2013學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃的相關(guān)要求，特組織組內(nèi)2名教師外出學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

　　“師友合作〃小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”

　　三、教學(xué)中存在的困惑：

　　如何使二一一教學(xué)模式既有形式，又有效果？

　　（低段識(shí)字教學(xué)中按二一一模式走，總是有三分之一的學(xué)生達(dá)不到預(yù)期的'效果。）

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年3月24日

　　地點(diǎn)：華山中學(xué)

　　四、參與人員：

　　姚子淑

　　五、學(xué)習(xí)要求：

　　1、外出教師抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討，重點(diǎn)探討學(xué)科的教法和課堂教學(xué)組織等。

　　2、注重課堂教學(xué)中師友合作的教學(xué)模式、交流座談。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、務(wù)必提前做好外出學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)期間不得請(qǐng)假。

　　2、一定要注意安全，以學(xué)習(xí)、提升能力為重，不得參與有損學(xué)校形象的活動(dòng)。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案6

　　為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，圍繞提高教師“業(yè)務(wù)素質(zhì)”和“師德素養(yǎng)”這兩個(gè)主題，根據(jù)旗教育局相關(guān)文件精神，結(jié)合學(xué)校暑假工作安排，教導(dǎo)處特制定教師暑假教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，具體安排如下：

　　一、學(xué)習(xí)對(duì)象

　　學(xué)區(qū)所有學(xué)科教師。

　　二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

　　業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容：學(xué)習(xí)所教學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）、下學(xué)期所教教材，“三說(shuō)一繪”相關(guān)內(nèi)容。

　　政治學(xué)習(xí)內(nèi)容：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》（20xx年版）《教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定》。

　　>理論讀物：根據(jù)《中國(guó)教育報(bào)》的推薦，下列好書供老師們選擇其一：

　　《教育的智慧（修訂版）》林崇德著，北京師范大學(xué)出版社《愛，然后教》居桂珍著，教育科學(xué)出版社

　　《給長(zhǎng)耳兔的36封信》李崇建著，首都師范大學(xué)出版社也可讀其他教育專著：

　　《教師必備的'10項(xiàng)基本素質(zhì)和能力》《教育十大基本問(wèn)題》《優(yōu)秀教師的九堂必修課》

　　三、具體要求

　　1、邊學(xué)邊記筆記。力爭(zhēng)每?jī)商焱瓿梢豁?yè)筆記，筆記記在專用筆記本上。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本于8月23日新學(xué)期開始時(shí)上交。

　　2、認(rèn)真撰寫讀書筆記，要求45歲以下教師不少于5000字，其余老師不少于3000字。

　　3、45歲以下教師撰寫一篇高質(zhì)量的教育教學(xué)論文，于開學(xué)時(shí)上傳至教導(dǎo)處文件夾。

　　四、檢查形式

　　1、開學(xué)初進(jìn)行教師業(yè)務(wù)考試�？荚噧�(nèi)容：教師職業(yè)道德規(guī)范、教師職業(yè)行為禁行性規(guī)定、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)科教材內(nèi)容�？荚囆问剑�45歲以上開卷，45歲及以下閉卷。

　　2、優(yōu)秀學(xué)習(xí)筆記、讀書筆記評(píng)選。要求：學(xué)習(xí)筆記記載專門下發(fā)的本子上，讀書筆記用信紙工整書寫，字?jǐn)?shù)符合要求。評(píng)比結(jié)果計(jì)入年終考核。

　　3、組織優(yōu)秀論文評(píng)選，并集體向《通遼教育》投稿。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案7

　　為進(jìn)一步提升我校教師人底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，倡導(dǎo)全體教師“多讀書、讀好書、好讀書”，不斷拓寬視野，提升教師的綜合素質(zhì)，打造學(xué)習(xí)型教師群體。結(jié)合教育局20xx年教師讀書活動(dòng)通知要求，校工會(huì)決定開展以“創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師”為主題的書香校園教師讀書活動(dòng)。

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、實(shí)現(xiàn)有效積累。通過(guò)閱讀，教師及時(shí)更新教育理念，不斷充實(shí)自己的頭腦，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為。

　　2、營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)讀書活動(dòng)，營(yíng)造積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的校園學(xué)習(xí)氛圍，使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和思考方式，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的自覺意識(shí)。

　　3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。通過(guò)讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師朝著有智慧的頭腦、有學(xué)者的`風(fēng)范、有精湛的教藝、有愉悅的心境這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

　　二、活動(dòng)主題

　　創(chuàng)學(xué)習(xí)型校園、做知識(shí)型教師

　　三、參加人員

　　全校所有在職教職工

　　四、讀書活動(dòng)具體安排

　　第一階段：選擇書籍，制定計(jì)劃。每位教職工從教育局推薦書目中選擇一本自己喜歡的書籍（書目見附），并制定出個(gè)人讀書計(jì)劃。（截止時(shí)間4月1日）

　　第二階段：快樂(lè)閱讀，自我學(xué)習(xí)。讀完書后每位教師撰寫一篇有一定質(zhì)量的讀后心得并上交。（截止時(shí)間月1日）

　　第三階段：交流評(píng)比，讀以致用。各部組織人員對(duì)讀書心得進(jìn)行評(píng)比，選出一定比例的優(yōu)秀作品進(jìn)行交流，同時(shí)校園網(wǎng)上開辟活動(dòng)專欄，分享優(yōu)秀讀書心得。最后各專業(yè)部推薦一名教師作為校優(yōu)秀獎(jiǎng)面向全校進(jìn)行讀書心得交流�；顒�(dòng)設(shè)參與獎(jiǎng)、部?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)、校優(yōu)秀獎(jiǎng)（根據(jù)獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）。（月底）

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案8

　　為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣；讓教師們擁有充滿智慧的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)；培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動(dòng)方案。

　　一、活動(dòng)主題

　　讀書，讓陽(yáng)光滋潤(rùn)心田。

　　二、活動(dòng)口號(hào)

　　讓讀書成為一種習(xí)慣，讓讀書成為一種樂(lè)趣。

　　三、參加人員

　　全校所有在職教師（主要是三十五周歲及以下青年教師）。

　　四、活動(dòng)措施

　　1．制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出本學(xué)期讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

　　2．學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本和一本書。

　　3．開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物；每天讀書一小時(shí)；每學(xué)期讀一本教育專著；每月寫一篇讀書學(xué)習(xí)心得。閱讀時(shí)要作好批注，寫好讀書筆記。學(xué)校每月對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記展評(píng)活動(dòng)，并評(píng)選出優(yōu)秀讀書學(xué)習(xí)心得編入�？�。

　　4.中層以上管理人員經(jīng)常通過(guò)校園網(wǎng)向教師們推薦反映教育教學(xué)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、討論。

　　5．每學(xué)期組織一次讀書交流會(huì)或讀書沙龍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書指導(dǎo)講座。

　　6．收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

　　7．認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

　　五、保障措施

　　1．組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)、團(tuán)委、各處室負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　組織實(shí)施：

　　組員：

　　2．評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書情況與教師的繼續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評(píng)選“書香園丁”。

　　3．資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，為教師征訂各類書籍，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

　　六、推薦書目

　　1．《名人的教師生涯》（20xx年7月）

　　3.《陶行知文集》（江蘇教育出版社，20xx年3月）

　　4.《新教育之夢(mèng)》（朱永新，人民教育出版社，20xx年7月版）

　　5.《孩子們！你好！》（蘇聯(lián)，阿莫納什維利著，朱佩榮譯，教育科學(xué)出版社出版，20xx年2月）（《孩子們，你們好！》、《孩子們，你們生活得怎樣？》、《孩子們，祝你們一路平安！》學(xué)校無(wú)分?jǐn)?shù)教育三部曲）

　　6.《當(dāng)前中小學(xué)教育改革中的`六大焦點(diǎn)問(wèn)題》（湖北教育出版社，20xx年8月）

　　7.《教育中國(guó)——50名流素質(zhì)教育訪談》（夏欣著，光明日?qǐng)?bào)出版社，20xx年7月）

　　8.《教師如何作質(zhì)的研究》（陳向明著，教育科學(xué)出版社，20xx年版）

　　9.《案例教學(xué)指南》（鄭金洲，20xx年，華東師范大學(xué)出版社）

　　10.《當(dāng)代教育學(xué)》（修訂版）（袁振國(guó)著，教育科學(xué)出版社，20xx年版）

　　11.《教育理想與信念》（肖川著，岳麓書社出版20xx年6月）

　　12.《我的教學(xué)生涯》（斯霞著，上海教育出版社，1982年）

　　13.《李吉林小學(xué)語(yǔ)文情境教學(xué)—情境教育》（李吉林著，山東教育出版社，20xx年）

　　14.《教師角色與教師發(fā)展新探》（葉瀾主編,教育科學(xué)出版社,20xx年10月）

　　15.《泛舟誨海》(東纓著，教育科學(xué)出版社20xx年5月，教育紀(jì)實(shí)文學(xué)三部曲之一)

　　16.《中國(guó)著名特級(jí)教師思想錄》（江蘇教育出版社1996年7月）

　　17.《中國(guó)著名班主任德育思想錄》（朱永新主編，江蘇教育出版社）

　　18.《教育的奇跡》（朱永新主編）

　　19.《窗邊的小豆豆》（黑柳徹子，南海出版公司，20xx年8月）

　　20.《教育科學(xué)與兒童心理學(xué)》（皮亞杰著,文化教育出版社1981年，傅統(tǒng)先譯。）

　　21.《班集體建設(shè)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展》（1999年，維果茨基著，龔浩然、黃秀蘭譯，廣東教育出版社）

　　22.《為了21世紀(jì)的教育——問(wèn)題與發(fā)展》（聯(lián)合國(guó)教科文組織編寫，教育科學(xué)出版社，20xx年版）

　　23.《教育新理念》（袁振國(guó)，20xx年12月教育科學(xué)出版社）

　　24.《我的教育思想》（于光遠(yuǎn)著，蘇州大學(xué)出版社，20xx年6月）

　　25.《教育：我們有話要說(shuō)》（楊東平編，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版）

　　26.《21世紀(jì)中國(guó)教育向何處去》（蔡克勇著，吉林人民出版社1999年10月版）

　　27.《當(dāng)代世界教育改革》（徐輝、徐仲林撰，西南師范大學(xué)1997年1月版）

　　28.《一堂一億七千萬(wàn)的課》（約翰·麥克唐納著，當(dāng)代世界出版社20xx年8月）

　　29.《人是如何學(xué)習(xí)的——大腦、心理、經(jīng)驗(yàn)及學(xué)�！罚ǎ勖溃莶继m斯福特等編著，程可拉等譯，華東師范大學(xué)出版社20xx年9月版）

　　30.《教室的革命——語(yǔ)文主題活動(dòng)新探索》(褚樹榮主編)

　　31.《非常教師》（F.J.Stephenson主編，周渝毅譯，輕工業(yè)出版社20xx年7月）

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案9

　　一、會(huì)議目的：

　　本次組織小學(xué)教師集中學(xué)習(xí)的目的'是進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和紀(jì)律作風(fēng)，提高教師實(shí)施新課程和遠(yuǎn)程教育資源的應(yīng)用水平，掌握扎實(shí)的安全教育及管理知識(shí)，促進(jìn)我鎮(zhèn)小學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　二、培訓(xùn)對(duì)象：

　　按照“全員參與、學(xué)習(xí)為主”的原則，對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)各校管理人員、任課教師及班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

　　三、活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、開展師德教育和紀(jì)律作風(fēng)整頓；

　　2、開展新課程改革、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用等業(yè)務(wù)培訓(xùn)；

　　3、開展安全教育及安全管理知識(shí)培訓(xùn)；

　　4、對(duì)半年工作進(jìn)行總結(jié)。

　　四、活動(dòng)形式 暑假教師學(xué)習(xí)會(huì)活動(dòng)方案

　　業(yè)務(wù)培訓(xùn)和安全管理培訓(xùn)以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位，在中心小學(xué)集中培訓(xùn)；紀(jì)律作風(fēng)整頓以各輔導(dǎo)區(qū)為單位，采取自我批評(píng)、交流幫扶、整改立制等形式分組進(jìn)行。

　　五、學(xué)習(xí)活動(dòng)步驟

　　1、培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段：7月15日—7月18日，進(jìn)行全鎮(zhèn)小學(xué)教師集中培訓(xùn)活動(dòng)，主要培訓(xùn)安全管理知識(shí)、遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用，學(xué)習(xí)相關(guān)教育政策法規(guī)。

　　2、整改提高階段：7月19日，按輔導(dǎo)區(qū)分組開展自我批評(píng)、集體幫扶、整改立制活動(dòng)，安排后期各項(xiàng)工作。

　　六、學(xué)習(xí)活動(dòng)要求

　　1、各校要充分做好集中培訓(xùn)前的組織準(zhǔn)備工作，要求教師準(zhǔn)時(shí)參加集中培訓(xùn)活動(dòng)，確保培訓(xùn)期間的學(xué)校財(cái)產(chǎn)和人身安全。

　　2、全體教師在學(xué)習(xí)活動(dòng)中要嚴(yán)格遵守作息時(shí)間，嚴(yán)守會(huì)議紀(jì)律，認(rèn)真參與學(xué)習(xí)，本次學(xué)習(xí)活動(dòng)后期要對(duì)全體教師參加安全管理知識(shí)培訓(xùn)的情況進(jìn)行考核并發(fā)給合格證。在本次學(xué)習(xí)活動(dòng)中敷衍了事或考核成績(jī)不合格的教師年度考核不得評(píng)為優(yōu)秀。

　　3、業(yè)務(wù)培訓(xùn)后人人寫一篇遠(yuǎn)教應(yīng)用培訓(xùn)心得，于7月19日前交中心校教研室備案。

　　4、在紀(jì)律作風(fēng)整頓會(huì)上人人寫一篇自我剖析材料，與會(huì)交流，并上交校委會(huì)存檔。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案10

　　一、活動(dòng)目的

　　為了開闊組內(nèi)教師工作視野，積極吸收先進(jìn)教育理念，提升教育教學(xué)水平，提高教育教學(xué)的.實(shí)效性，從而指導(dǎo)本組教師下階段的教學(xué)工作。接區(qū)教研室關(guān)于“育師啟智〃小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”的通知，結(jié)合20xx-2013學(xué)年學(xué)校工作計(jì)劃的相關(guān)要求，特組織組內(nèi)8名教師外出學(xué)習(xí)。

　　二、學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：

　　“育師啟智〃小學(xué)數(shù)學(xué)新課程課堂教學(xué)觀摩展示活動(dòng)”

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年9月21-23日

　　地點(diǎn)：廣州

　　四、參與人員：

　　組長(zhǎng)：

　　組員：

　　五、學(xué)習(xí)要求：

　　1、各位教師抱著學(xué)習(xí)與吸收的態(tài)度進(jìn)行交流探討，重點(diǎn)探討學(xué)科的教法和課堂教學(xué)組織等。

　　2、注重課堂教學(xué)的觀摩學(xué)習(xí)、交流座談。

　　六、注意事項(xiàng)：

　　1、務(wù)必提前做好外出學(xué)習(xí)相關(guān)準(zhǔn)備工作，學(xué)習(xí)期間不得請(qǐng)假。

　　2、一定要注意安全，以學(xué)習(xí)、提升能力為重，不得參與有損學(xué)校形象的活動(dòng)。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案11

　　為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣，讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書育人能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣；讓教師們擁有智慧的大腦和思維，培養(yǎng)“書香園丁”，打造“書香校園”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)，特制定此讀書活動(dòng)方案，初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案。從制度上規(guī)范教師讀書活動(dòng)，引領(lǐng)教師成長(zhǎng)，打造亮麗的精神底色。

　　一、讀書活動(dòng)的意義

　　1、學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的需要。教師是新課改新教材的執(zhí)行者，如果教師整體素質(zhì)跟不上形勢(shì)發(fā)展的需要，勢(shì)必會(huì)影響新課改的深入貫徹落實(shí)，也勢(shì)必會(huì)影響學(xué)校整體辦學(xué)水平的提升。因此，教師作為學(xué)校發(fā)展的最關(guān)鍵因素必須加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，并努力將學(xué)習(xí)與教學(xué)工作聯(lián)系起來(lái)，不僅要有一桶水，還要使自己的知識(shí)成為一條永不干涸的小溪，永不斷流的活水。真正以實(shí)際行動(dòng)改進(jìn)自身教學(xué)行為，推進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

　　2、教師專業(yè)發(fā)展的需要。教師要獲得自身的發(fā)展，必須依賴學(xué)習(xí)這一行為，以提高自身專業(yè)的素養(yǎng)，從而推動(dòng)自己的專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的`積極主體價(jià)值，專業(yè)閱讀必不可少，文學(xué)滋養(yǎng)尤為重要。

　　3、維護(hù)師道尊嚴(yán)的需要。多元經(jīng)濟(jì)知識(shí)時(shí)代，教師作為知識(shí)權(quán)威的形象一去不復(fù)返，要提高自己應(yīng)對(duì)課改和多元文化的沖擊，使自己不負(fù)于教師這一光榮稱號(hào)，維護(hù)作為教育者的尊嚴(yán)。

　　二、讀書活動(dòng)的目的

　　讀書，能夠改變教師的精神、氣質(zhì)和品性，“腹有詩(shī)書氣自華”。

　　讀書，能夠使教師不斷增長(zhǎng)職業(yè)智慧，能使自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩，充滿著創(chuàng)造的快樂(lè)。

　　讀書，能夠改變教師的人生，而且能促使教師歷史性地思考人生，從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

　　“形成全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)，促進(jìn)人的全面發(fā)展�！苯處煹膶W(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正乃范”的原則，在全面學(xué)習(xí)，提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，突出學(xué)習(xí)教育名著、原著，提高教育理論水平，轉(zhuǎn)變教育理念。通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實(shí)踐，激發(fā)教師的思維能力和對(duì)教育問(wèn)題的批評(píng)性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進(jìn)行教育創(chuàng)新。

　　三、讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　四、讀書活動(dòng)的對(duì)象

　　活動(dòng)對(duì)象為學(xué)校專任教師，以備課組為讀書小組，規(guī)劃方案《初中關(guān)于開展教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)的實(shí)施方案》。

　　五、讀書活動(dòng)的內(nèi)容

　　1、教師每年精讀4本（即每學(xué)期2本）教育理論經(jīng)典名著，可與公共教育理論類、學(xué)科類、課程改革類、教育心理學(xué)類相結(jié)合。

　　2、最好選用《北關(guān)初中教師閱讀推薦書目》。

　　3、每年訂購(gòu)的書刊。

　　六、讀書活動(dòng)的方法和步驟

　　1、制訂讀書計(jì)劃

　　每位老師和備課組結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制訂讀書活動(dòng)計(jì)劃，讀書書目?jī)?nèi)容、目標(biāo)、措施、效果預(yù)測(cè)等，教研組還必須有讀書交流具體時(shí)間安排。

　　2、讀書活動(dòng)方式

　　采取備課組每個(gè)雙周教研活動(dòng)日安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)和課余教師自學(xué)相結(jié)合，采用寒暑假學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定和教師自主選擇相結(jié)合。

　　3、召開讀書分享會(huì)

　　以教研組為單位，每月召開讀書分享會(huì)，進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得。定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，互相啟發(fā)，共同提高，要從研討教育名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與自己的認(rèn)識(shí)和做法相對(duì)照，反思提高。

　　6、表彰讀書先進(jìn)

　　利用寒、暑假期間和校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)心得和總結(jié)評(píng)出優(yōu)秀讀書教研組和優(yōu)秀讀書個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)（控制在15%內(nèi)）。把教師參加學(xué)習(xí)情況，學(xué)習(xí)計(jì)劃和總結(jié)上交等情況，作為評(píng)優(yōu)評(píng)先中考核工作態(tài)度的一項(xiàng)內(nèi)容。同時(shí)，向市、省級(jí)優(yōu)秀雜志推薦優(yōu)秀教育隨筆，發(fā)表文章。

　　七、材料收集的辦法

　　1．每學(xué)期初第二周，以備課組為單位把讀書計(jì)劃按類裝訂成冊(cè)，建立“教師學(xué)習(xí)”文件夾，納入各種參評(píng)檢查材料。

　　2．每學(xué)期期末放假前兩周把讀書筆記、學(xué)習(xí)心得或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上交教務(wù)處。要求每個(gè)月完成閱讀筆記3頁(yè)（字?jǐn)?shù)不少800字）

　　巴丹的《閱讀改變?nèi)松�》說(shuō)：“閱讀不能改變?nèi)松�的長(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松�的寬度。閱讀不能改變?nèi)松�的起點(diǎn)，但可以改變?nèi)说慕K點(diǎn)。”培根說(shuō)：“讀書足以怡情，足以，足以成才”。讀書活動(dòng)作為我校一項(xiàng)思想政治建設(shè)的基礎(chǔ)工程，應(yīng)使它真正成為教師自我學(xué)習(xí)、自我教育、自我提高的有效載體，成為提高教師綜合素質(zhì)的拳頭工程，培養(yǎng)出一大批適應(yīng)新世紀(jì)要求的合格教師。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案12

　　為進(jìn)一步提升教師教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，發(fā)揮外出學(xué)習(xí)教師的引領(lǐng)作用，達(dá)到資源共享和共同提高的目的`。經(jīng)研究決定，特舉辦外出學(xué)習(xí)教師匯報(bào)課活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事宜安排如下：

　　一、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年10月17日上午

　　二、活動(dòng)地點(diǎn)

　　麻丘中小本部一樓多媒體教室

　　三、活動(dòng)具體安排

　　9:10-9:50鄧茜老師上課（課題由上課教師本人確定）9:50-10:30觀摩教師評(píng)課

　　10:35-11：00鄧茜老師匯報(bào)青島學(xué)習(xí)心得體會(huì)11：00-11:40一起作業(yè)課題負(fù)責(zé)人介紹該課題的具體操作方法

　　四、參加人員

　　全區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師

　　五、注意事項(xiàng)

　　1.學(xué)校安排學(xué)生提前10分鐘趕到上課地點(diǎn)。

　　2.觀摩教師提前10分鐘到場(chǎng)簽到（路上注意安全）。要求每人寫一篇觀摩心得體會(huì)，并于10月22日前發(fā)至教研室成彩云老師收。

　　3.授課教師于10月19日前把教案、課件和教學(xué)反思發(fā)至教研室成彩云老師收。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案13

　　為了進(jìn)一步激起全校教師讀書的愛好，修建濃厚的讀書氛圍，牢固建立畢生學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，進(jìn)步審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，適應(yīng)新課程改革，進(jìn)步教師綜合素質(zhì)，大面積進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量，努力建造“書香校園”。特制定本學(xué)期教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案以下：

　　一、活動(dòng)目的

　　為使教師更新教育觀念，進(jìn)步理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成逐日讀書的好習(xí)慣，有布滿聰明的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書香，布滿氣質(zhì)，布滿聰明，用最靜心的瀏覽，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的構(gòu)成作出貢獻(xiàn)。

　　1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善本身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得應(yīng)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的`教學(xué)行為，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，進(jìn)步教育科研能力。

　　3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，構(gòu)成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有高深的教藝，有愉悅的心情”，實(shí)現(xiàn)從“瀏覽”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，進(jìn)步教師綜合素質(zhì)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特點(diǎn)的書香校園文化，構(gòu)成校園文化特點(diǎn)。

　　二、讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，進(jìn)步教育教學(xué)能力，教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己的業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的布滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，建立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富本身個(gè)人及修養(yǎng)，強(qiáng)化本身修養(yǎng)。

　　三、活動(dòng)主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　四、活動(dòng)口號(hào)

　　與知識(shí)為友，與書本為友。

　　五、參加職員

　　全校所有在職教師。

　　六、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師進(jìn)步本身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不但要專，更要博。建議教師瀏覽以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的鑒戒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包括著對(duì)本身教育理論的針對(duì)性思考、本身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書�？茖W(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

　　5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、進(jìn)步本身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　七、活動(dòng)措施

　　1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

　　2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、展開“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師天天自學(xué)一小時(shí)；每周有摘抄筆記（4至5頁(yè)）；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；每月有交換。學(xué)校每周對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，并把讀書學(xué)習(xí)情況納入到績(jī)效考核中。

　　4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

　　5、認(rèn)真及時(shí)搜集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部分匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

　　6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

　　八、讀書情勢(shì)

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，充分利用課余時(shí)間瀏覽有關(guān)書面，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、網(wǎng)上瀏覽與文本瀏覽相結(jié)合

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，牢牢圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心。

　　九、保障措施

　　1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)王惠君為組長(zhǎng)、其余領(lǐng)導(dǎo)為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施督導(dǎo)評(píng)價(jià)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，（時(shí)間為天天下午放學(xué)和每周檢查評(píng)比）使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書情況與教師的業(yè)務(wù)考核績(jī)效考核掛鉤，表彰嘉獎(jiǎng)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、考核分歧格的教師要采取口頭正告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。

教師學(xué)習(xí)活動(dòng)方案14

　　為了進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書的興趣,營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，博采眾長(zhǎng)，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美修養(yǎng)和人文底蘊(yùn)，打造學(xué)習(xí)型教師群體，適應(yīng)新課程改革，提高教師綜合素質(zhì)，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量，努力建造“書香校園”。特制定本學(xué)期教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)方案如下：

　　一、活動(dòng)目的

　　為使教師更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教育能力，養(yǎng)成每日讀書的好習(xí)慣，有充滿智慧的大腦，有優(yōu)雅的舉止和談吐，充滿書香，充滿氣質(zhì)，充滿智慧，用最靜心的閱讀，來(lái)填充比天空更廣闊的心靈。同時(shí)，為建設(shè)書香校園，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的形成作出貢獻(xiàn)。

　　1、在讀書活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教師有效積累，補(bǔ)充教育理論知識(shí)，改善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)；提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書所得運(yùn)用于實(shí)踐，推進(jìn)課程改革進(jìn)程，有效改進(jìn)自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

　　2、在讀書活動(dòng)中，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)研究氛圍，引導(dǎo)教師養(yǎng)成“愛讀書、會(huì)讀書、讀好書”的好習(xí)慣，提高教育科研能力。

　　3、在讀書活動(dòng)中，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氛圍，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝，有愉悅的'心境”，實(shí)現(xiàn)從“閱讀”到“悅讀”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)，提高教師綜合素質(zhì)。

　　4、通過(guò)活動(dòng)，構(gòu)建有特色的書香校園文化，形成校園文化特色。

　　二、讀書學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力， 教育創(chuàng)新能力和教育科研能力。

　　2、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使自己的業(yè)務(wù)精良，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的中小學(xué)教師。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

　　4、通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富自身個(gè)人及涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)。

　　三、活動(dòng)主題

　　讀書，為精神打底，為人生奠基。

　　四、活動(dòng)口號(hào)

　　與知識(shí)為友，與書本為友。

　　五、參加人員

　　全校所有在職教師。

　　六、讀書內(nèi)容

　　讀書是教師提高自身素質(zhì)的重要途徑之一，教師讀書不僅要專，更要博。建議教師閱讀以下五類書刊：

　　1、名人傳記。名人成長(zhǎng)歷程里的動(dòng)人故事對(duì)教師學(xué)習(xí)生活可以提供有益的借鑒。

　　2、教育家的書。教育家的著作包含著對(duì)自身教育理論的針對(duì)性思考、自身教育實(shí)踐的時(shí)效性經(jīng)驗(yàn)，可以對(duì)教師具體工作有多方面的啟發(fā)知指導(dǎo)作用。

　　3、專業(yè)書。任何一門學(xué)科都是不斷向前發(fā)展的，作為這一學(xué)科的教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)最新的專業(yè)書籍，讓自己的專業(yè)知識(shí)更新?lián)Q代，這樣才能保證自己的課堂教學(xué)鮮活。

　　4、現(xiàn)代科技書。科學(xué)技術(shù)不斷改變著我們的生活，讀這些書有助于教師了解現(xiàn)代人的心理、感悟現(xiàn)代生活，可增強(qiáng)自己教學(xué)工作的針對(duì)性。

　　5、學(xué)習(xí)方法書。教師幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是教育成功關(guān)鍵，教師了解現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論及方法，對(duì)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、提高自身學(xué)習(xí)質(zhì)量和教學(xué)效果是很重要的。

　　七、活動(dòng)措施

　　1、制定讀書計(jì)劃目標(biāo)書：每個(gè)教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。

　　2、學(xué)校為全體教師配備一本讀書筆記本。

　　3、開展“四個(gè)一”的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師每天自學(xué)一小時(shí)；每周有摘抄筆記（4至5頁(yè)）；每月寫一篇學(xué)習(xí)心得或教學(xué)反思；每月有交流。學(xué)校每周對(duì)教師讀書情況進(jìn)行調(diào)研、考評(píng)和總結(jié)。期末進(jìn)行優(yōu)秀讀書筆記評(píng)選活動(dòng)，并把讀書學(xué)習(xí)情況納入到績(jī)效考核中。

　　4、學(xué)校把每年的3月和10月設(shè)立為“讀書節(jié)”，每學(xué)年組織一次讀書報(bào)告會(huì)或讀書沙龍，校領(lǐng)導(dǎo)定期為教師做讀書輔導(dǎo)講座。

　　5、認(rèn)真及時(shí)收集整理讀書活動(dòng)中的各種資料，做好檔案管理工作，及時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書活動(dòng)情況。

　　6、認(rèn)真做好書籍管理和借閱工作。

　　八、讀書形式

　　1、個(gè)人自學(xué)為主，集體學(xué)習(xí)為輔，充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書面，做好讀書筆記，寫好心得體會(huì)。及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思，讓讀書成為自己的自覺行為，學(xué)習(xí)成為自己的一種需要。

　　2、網(wǎng)上閱讀與文本閱讀相結(jié)合

　　3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合，要用現(xiàn)代教育思想，指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心.

　　九、保障措施

　　1、組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)王惠君為組長(zhǎng)、其余領(lǐng)導(dǎo)為成員的讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)讀書活動(dòng)的實(shí)施督導(dǎo)評(píng)價(jià)。從上至下層層管理，責(zé)任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相應(yīng)的活動(dòng)細(xì)則，（時(shí)間為每天下午放學(xué)和每周檢查評(píng)比）使教師讀書活動(dòng)的實(shí)施和管理走向規(guī)范化。

　　3、評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書活動(dòng)檔案管理，將教師讀書情況與教師的業(yè)務(wù)考核績(jī)效考核掛鉤，表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，對(duì)讀書不認(rèn)真、考核不合格的教師要采取口頭警告、誡勉談話等手段進(jìn)行鞭策。

　　4、資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書室建設(shè)，保障校本研修讀書活動(dòng)正常進(jìn)行。