小學實踐活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進行，就常常需要事先準備方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的小學實踐活動方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學實踐活動方案1

　　指導思想：

　　為了豐富學生的課余生活，拓展學生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產業(yè)，領略家鄉(xiāng)與眾不同的現代特色農業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學習科學文化知識的重要性，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學生的自主合作能力，社會實踐體驗，經學校研究決定開展一次小學生社會實踐活動，小學生實踐活動方案。

　　一、活動目的

　　1、讓小學生們親近社會、學習知識、開闊眼界；

　　2、提高學生自身的綜合素質，增強學生的`學習意識和吃苦耐勞精神；

　　3、提高學生獨立生活能力，培養(yǎng)學生的實踐體驗能力和團隊協(xié)作精神。

　　二、活動時間：20xx年XX月18日

　　三、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

　　四、活動主題：走進特色農業(yè)了解科學種植

　　五、參加人員：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)五星中心校3—6年級學生

　　六、出行方式：自行車到達，步行參觀。

　　七、領導小組：

　　組長： 陳向軍（總指揮 ）

　　副組長：竇永生 魏慧琴

　　組員： 陳俊峰 柴仙桃 劉彩云

　　各班班主任 （張愛萍徐仙 趙美麗 王萍）

　　照相：李X

　　資料整理：劉彩云

　　保安：張瑞峰

　　校醫(yī)：孔淑珍

　　八、安全負責人：各班班主任及搭班老師

　　九、領隊：

　　總領隊: 劉彩云

　　各班領隊：各班班主任

　　十、活動過程：

　　1、集中學生宣布活動主題，說明目的，意義；

　　2、強調要注意的事項：

　�。�1）、首先要注意安全（自身安全、騎車行進安全、進入基地大棚內的安全），騎車要靠邊行進，不可有超車現象，進入棚內不可亂動農戶的水電設施等；

　�。�2）、要按班進行，不可亂跑亂竄，要服從班主任的統(tǒng)一安排，按活動路線參觀，不可擅自行動；

　�。�3）、參觀村委辦公室等時，不可隨意拿取或破壞室內設施設備；

　�。�4）、進入種植區(qū)避免踩踏，更不可私自采摘；

　�。�5）、在向農戶詢問農業(yè)知識時要做到嚴肅認真，有禮貌；

　　3、活動結束要求每人完成一篇觀后感。

　　4、學校將對學生觀后感進行評比、獎勵。

　　十一、活動路線

　　中南渠村村委（辦公室、圖書室、會議室） 47號大棚（七彩柿） 15號大棚（西瓜、蜜瓜、黃瓜） 2號大棚（豆角、柿子） 育苗棚 塞上旅游區(qū)（建設中） 村委

　　十二、活動要求

　　各帶隊老師認真做好學生的參觀路線及內容安排，讓學生學有收獲，保證學生在學習、活動時的絕對安全。要求學生須遵守紀律，服從學校統(tǒng)一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度，愛護參觀地的每一株和當地財物、公共財物，要加強自我服務管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力。加強對學生生活常規(guī)的教育和良好習慣的培養(yǎng)。

　　十三、注意事項：

　　1、各中隊要圍繞“走進特色農業(yè)了解科學種植”主題，在活動前查找或詢問父母及有經驗人員有關的資料，活動后形成文本于兩天

　　后上交大隊部，規(guī)劃方案《小學生實踐活動方案》。

　　2、從遵紀、禮儀、勞動光榮、實踐體驗等方面進行一次專項教育，為社會實踐做好準備。

　　3、安全第一(游玩、上、下路騎車等)。學生一律穿校服。

　　4、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學生。班主任事先將班級學生分成幾組，各組安排組長負責清點人數，召集本組人員，遇到情況及時匯報。

　　5、下午2：30集合，5：00集合回校。

　　6、班主任手機號碼留給學生，班主任記住領隊的電話，遇到情況及時反映。教育學生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員。各班學生跟好本班帶隊老師，不準個別行動。

　　7、愛護公物、文物，不大聲喧嘩。遵守園區(qū)管理制度，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者。

　　8、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞。

　　應急預案

　　一、突發(fā)事件處理原則：

　　1、保持鎮(zhèn)靜、沉著應對。

　　2、學生優(yōu)先原則。

　　3、就地搶救原則。

　　4、報警、求援原則。

　　5、維持秩序、迅速疏散原則。

　　二、應急反應措施：

　　1、一名行政領導、全體任課教師隨班。

　　2、所有教師的手機必須處于開機狀態(tài)。

　　3、進入活動地點后，帶隊教師做好執(zhí)守工作，及時應對突發(fā)事件。

　　三、學生突發(fā)疾病、意外傷害：

　　師生在途中突發(fā)疾病、意外傷害，帶隊教師立即與領導聯系，視輕重由領隊作處理、或就近送醫(yī)院。

　　四、學生走失處理：

　　1、確保每位學生都知曉班主任及帶隊教師電話號碼，以便聯系。

　　2、如發(fā)現學生走失，切不可大意、拖延，應立即組織就地尋找。

　　3、從學生最后接觸的同學入手，了解最后行蹤。

　　4、電話通知其它帶隊教師關注尋找。

　　五、交通事故處理：

　　1、有嚴重受傷即刻撥打120、1XX，并立即組織搶救。

　　2、迅速報告校領導，視傷情確定立即送醫(yī)院，或緊急處理后送醫(yī)

　　3、保護現場，指揮師生撤離至安全地點。

　　4、檢查、診治。

　　6、立即成立事故處理小組，分別負責家長、公安、醫(yī)療、保險各方接洽，妥善處理善后事宜。

　　7、寫出書面報告，總結經驗教訓。

小學實踐活動方案2

　　第一階段

　　1、確定主題，制定活動方案

　　2、確定研究專題，自主選擇伙伴

　　3、制訂活動方案，明確研究方法

　　具體做法是：

　　全班48個同學就自覺地分成4大組，并推選出組長。我針對學生的個人興趣特點，于是，分小組進行研究性學習，引導學生將提出的問題進行合并并歸類，提煉出調查研究課題

　�。ɑ顒訙蕚涫情_展活動成功的前提，它包括籌劃、分組、制定方案等，本環(huán)節(jié)由學生自主分組，更能激發(fā)學生的活動積極性和主動探究的熱情。）

　　學生通過自評和互評，評出說最具合作精神。

　　第二階段：活動方案實施階段

　　1、深入社會生活，搜集相關信息

　　2、交流調查情況，整理資料

　　3、確定匯報形式，創(chuàng)作展示作品

　�。ㄈル娔X房查找的同學上網，為了有效利用起網絡，使之成為同學們簡便、快捷地資料查詢方式，活動前我們對同學們進行了基本培訓：1．用搜索站點擊出關鍵詞的方法查找相關資料；2．對獲取資料進行復制、整理和打印）

　　學生通過此階段活動學會利用網絡和圖書館等可利用資源收集查閱資料。通過自評、互評、教師評、評選誰最能利用有效資源查閱相關資料。

　　第三階段：資料匯總、整理

　　“我和蔬菜交朋友”成果匯報展示會

　　1、分享成果、互動評價

　　各小組通過各自不同的形式，交流活動體驗，互為評價

　　第1小組：蔬菜的種類、習性探秘匯報

　　第2小組：蔬菜營養(yǎng)價值匯報

　　第3小組：蔬菜的烹飪搭配方法匯報

　　第4小組：蔬菜的烹飪技巧匯報

　　各個小組的調查研究結束后，孩子們精心準備的'資料紛紛上報。有打印的文字資料，有手筆和復印的圖畫資料，有工整謄抄的數據資料等等。然而，許多文字資料涉獵過廣，大都沒有經過分類整理，面對一大堆的第一手資料同學們可能會茫然所措了。在老師的點撥下，學生們將照片資料和文字資料按內容的不同進行分類。通過自評互評教師評，評選優(yōu)勝小組。

　　第四階段：倡議、體驗、評價

　　1、整合展示材料，舉辦成果展覽

　　讓學生對自己的活動成果進行整理，舉辦一個成果展覽，讓學生體驗到一種自我實現的愉悅。

　　2、總結

　　各小組通過開展研究活動，在指導老師的幫助下，他們各自完成匯報作品。為了分享各小組的活動成果利用活動課，組織他們進行成果交流。

　　在各小組利用課余緊張準備匯報的同時，老師給他們出主意、提意見。我想，集體匯報是一個信息交融的良好環(huán)境。匯報的同學從精心準備到展示，大大得到了提高其實踐能力和心理滿足感

　�。ǘ�）成果預設：

　　這一節(jié)實踐課和以往的主題活動一樣，要經歷前期準備、過程指導、匯報評價三個環(huán)節(jié)的組織和學習。學生在活動中，其知識能力、情感態(tài)度等方面都將有了一定的收獲。1、豐富了學生的知識內容

　　為了獲取與蔬菜有關的材料，同學們往返與圖書室，到網上搜尋，到市場搜集。活動給了孩子們自由吸收養(yǎng)分的廣闊空間，把學生從校內引向了校外，拓寬視野，增長知識。

小學實踐活動方案3

　　從丹桂飄香的金秋到雨雪紛飛的冬季，我們一起牽手走過了xx年秋季，我們共同收獲了成功和喜悅，獲得了知識和快樂，在老師和家長的培養(yǎng)下健康成長。期盼已久的.寒假終于來臨了，為了讓同學們度過一個“健康、有意、愉快、安全”的假期，學校安排了以下寒假實踐活動，希望同學們在實踐活動中提升自身文明素養(yǎng)，并在家庭、學校和社會中傳遞文明，傳遞快樂，傳承中華美德。

　　一、做個愛學習、愛讀書的好孩子

　　認真完成各科老師布置的寒假作業(yè)；積極開展讀書活動，比如與同村或附近的同學開展讀書漂流、圖書互換、讀書沙龍等讀書活動，讀1-2本好書，做好讀書筆記，寫一篇讀后感。為本校下學期4月份讀書活動月做準備。

　　二、做個中華傳統(tǒng)美德少年

　　認真了解有關春節(jié)的民風、習俗以及傳統(tǒng)文化知識，收集民俗、貼春聯等富有生活情趣的民俗活動，尋找積累有意義的春聯，制作民族傳統(tǒng)的手工剪紙窗花或燈籠等，利用春節(jié)多陪陪爺爺奶奶外公外婆等老人，給老人送一份溫暖一份孝順，學會關愛他人，做一個小小的美德少年。

　　三、做個安全小天使

　　1.飲食安全，不暴飲暴食，不吃不衛(wèi)生的食品。

　　2.防火用電用煤氣安全，春節(jié)點放煙花炮竹注意安全。

　　3.交通安全，走訪親友注意交通安全，不乘坐三無車輛。

　　四、做個鍛煉小能手

　　每天早起早睡，每天開展鍛煉身體的小型活動，如打羽毛球，踢毽子、跳繩等，堅持鍛煉半小時。

　　同學們，學校還建議大家為自己假期的精彩生活留下影像實物資料，留下自己快樂成長的足跡，開學時學校設想利用這些假期資料布置一個“幸福寒假精彩回顧”。讓我們一起共度這個平安祥和的新春佳節(jié)吧！

　　具體寒假任務：

　　五、六年級開學每班上交五篇讀書活動的讀后感

　　四年級開學每班上交五份“歡樂春節(jié)”手抄報作品

　　三年級開學每班上交五份“歡樂春節(jié)”主題繪畫作品

　　一、二年級開學每班上交十份傳統(tǒng)民俗的手工作品（如剪紙、燈籠等）

xx小學

小學實踐活動方案4

活動目的:

　　小學生社會實踐活動，是小學生綜合素質教育的內容之一，為了讓孩子們親近社會、學習知識、開闊眼界， 增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，同時也為了培養(yǎng)孩子的動手能力，特制定本方案。

　　活動參與人員：

全校學生，家長協(xié)助。

　　活動主題:

　　快樂暑假 活動內容：

　　1、實踐活動——孩子們可參加社區(qū)保潔活動、社區(qū)護綠活動、社區(qū)綜合宣傳活動、社區(qū)“陋習”糾察活動、社區(qū)敬老愛老活動、社區(qū)幫困助殘活動、社區(qū)讀書輔導活動、交通服務活動、環(huán)保志愿者活動、社區(qū)公益勞動。

　　參與社會實踐的'學生，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。

　　2、參觀考查活動——參觀、訪問、考察革命遺址、科技館、英雄模范人物、杰出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業(yè)運作情況，完成考查報告或參觀日記。

　　3、學習活動——按照老師的要求，完成寫字、計算、閱讀、作文等書面作業(yè)。

　　4、體育活動——在假期里堅持開展陽光體育運動，與家人一起跑跑步、打打球，鍛煉好身體，做一個“活潑、自信、陽光、健康”的好學生。

　　活動指南：

　　1、本次活動方案和學生社會實踐活動表都上傳到“民主新街小學網站”，請老師指導家長在網上學習、下載。

　　2、請學生返校后必須上交學生社會實踐活動表一份，表里貼上照片以及填上說明。

　　3、請家長高度重視此項活動，這是鍛煉孩子社會實踐綜合能力的一次機會，須認真填寫、簽字。

　　安全提示：

　　1、嚴禁沒有大人陪同到河邊或海邊戲水嬉戲、游泳。

　　2、每天連續(xù)看電視或玩計算機不要超過一小時以上，保持適當距離。

　　3、獨自在家不能玩火、氣、電、水，要牢記爸爸媽媽聯系電話，不給陌生人開門。

　　4、不經家長同意，不能出門去玩或是找朋友玩耍。

小學實踐活動方案5

　　一、活動目的

　　為加強教育實踐功能，讓學生在實踐活動中體驗生活，學有所得，受到教育，我校決定與XX市東方陽光教育機構共同開展一次以“增加體驗，深化情感，提高情商，學會做人”為主題的校外實踐活動。對學生進行愛國主義、集體主義教育，培養(yǎng)身體健壯、身心健康、人格健全的新世紀陽光少年；在實踐和行動中感受困難和挫折，深化對人生磨礪及生命價值的認識，激發(fā)內心強烈感受，建立自強向上的心態(tài)和行為模式，促進成長，升華理想；教育學生關心他人，學會合作，養(yǎng)成良好生活及行為習慣，為更好地適應緊張的學習生活奠定堅實基礎，促進校風班風建設。給孩子一片明朗的天空，讓他們在陽光下茁壯成長，給孩子多一些實踐的體驗，讓他們在未來時代自由飛翔。

　　二、組織方式

　　XX市東方陽負責本次活動的策劃，區(qū)教育局、團區(qū)委對活動進行監(jiān)督指導；我校負責對學生的宣傳發(fā)動和報名工作，并與東方陽光共同管理學生。

　　三、活動時間、前往目的地

　　1、20xx年月日—日 三天時間 大鵬青少年活動基地（四到六年級學生參加）

　　2、20xx年月日 一天時間 海上田園（一到三年級學生參加）

　　四、安全領導小組

　　五、活動人員分工

　　1、各班人數及跟班教師：

　　全校參加活動總學生人數： 1283人 一至三年級746人，四至六年級537 人（人數可能會有變動，交接時班主任落實清除。）

　　教師人數： 海上田園 51人

　　大鵬青少年活動基地 24人

　　（1）、韓露負責活動全過程指揮，崔永忠、張文清配合。

　　（2）、 倪曉玲負責攝影、拍照。

　�。�3）、 鄒水紅負責活動全過程中的醫(yī)療保健。

　�。�4）、其余的老師按所帶班級管理學生紀律，不得離開學生隊伍。

　�。�5）、沒有安排帶隊和看班的老師隨車參加社會實踐活動。

　　2、參加社會實踐活動教師名單

　　（1）、海上田園：

　　領隊：劉燕玉、崔永忠

　　成員：胡德軍、張志強、皮世平、邱紹勇、歐榮輝、陳紅艷、熊孟、劉順珍、李喜妹、龐敏、李欣、曹婭、黃尋親、馮巧云、楊衛(wèi)東、陳靜、李娟、邵俠、孟瓊瑤、黎春、王文婷、謝先智、楊旭、張利紅、李曉佳、羅小華、倪曉玲、楊情情、萬方、周敏、孔艷芳、劉慧芬、曲韻、莊麗娥、黃宇翔、鄒水紅、黃麗、陳詩薇、張順珍、黃建忠、張聰智、曾偉強、賴占成、劉奇峰、賈磊、李帥芹、藤圓圓、李碧英、劉達忠

　�。�2）、大鵬青少年教育基地：

　　領隊：黃偉軍、韓露；

　　成員：張文清、周麗、陳宇波、張青云、張玉娟、羅麗萍、朱敏、梅其興、吳學勤、王林、張小云、王麗蘭、李愛民、唐偉、黃影嬋、張瑞芳、陳嶸、溫國華、劉武龍、李新輝、傅強榮、黃燕。

　　六、社會實踐小課題

　　通過活動，培養(yǎng)學生團結互助的精神，促進全面和諧健康地發(fā)展。各班完成一下社會實踐活動作業(yè)：

　　1、社會實踐活動有感（四—六年級每班5篇參賽）

　　2、開展班級社會實踐活動作文、攝影展。（ 作文a4紙打印，學校統(tǒng)一照相）

　　七、外出安全管理要求

　　1.全體領導和教職工均要以高度的責任心對每個學生的安全負責。對學生加強安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。

　　2.實行組織學生集體外出活動申報審批制度，全校性的'活動，要上報區(qū)教育局或街道宣傳文教辦公室，班級或年級組組織的活動要向學校申報，由學校主管領導審批后方可進行，并做好活動的組織和抓好師生的安全。

　　3.教育好學生準備必要用品，包括雨傘、帽子、背包，少帶零食。出發(fā)前要集隊做好安全教育及宣布活動安排。全體人員的聯系電話必須保證暢通。

　　4. 本次社會實踐活動要求全員參與。有特殊體質人員由家長自行安排社會實踐活動；學生因病不能參加必須由家長寫請假條交班主任審批，并有家長自行監(jiān)管學生。

　　5. 校醫(yī)準備好必要的藥品備用。

　　6.組織學生有秩序地上車，教育學生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時不要將頭手伸出窗外。

　　7.全體教職工手機必須保證通訊暢通，方便安排工作以及應付突發(fā)事件。

　　8.教育學生不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方。

　　9.分散自由活動時，要求學生三五成群，不要個別行動，教育學生發(fā)現問題或發(fā)生事故時要及時報告，班主任和帶班老師要加強巡視，分管領導要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應急措施。

　　10.活動結束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數上報，并有秩序上車，班主任及下班老師跟車回校，待學生離校后，才能離開。

　　11、攝影：海上田園由倪曉玲負責；大鵬青少年教育基地由周麗負責；

小學實踐活動方案6

　　參與年級：三~六年級

　　活動地點：焦山

　　活動時間：4月10日

　　活動安排：

　　1.各班針對此次活動的地點焦山的景點、游玩的路線以及飲食，周邊的公交路線進行調查，收集資料，并制定一份旅游攻略，可供同學以及沒有來過焦山的外地人參考的旅游攻略。先在班級中進行評選，每班評選出3份最佳旅游攻略參加學校評選，學校將評選出最佳攻略，給予適當的`獎勵。

　　2.焦山被稱為“江中浮玉”，被江水環(huán)抱。在游覽焦山之前，同學們要去了解水的知識，制作節(jié)水小報。

　　3.活動當天，各班按照最佳的攻略對焦山進行游覽。

　　4.活動結束后，學校要舉行“游享會”。暨各班將本次活動的收獲以小報、文字、照片等形式上交德育處。每班上交4份作品，學校將舉行展覽。

　　5.8點30分從學校出發(fā)，12點返校。

　　活動具體要求：

　　1.活動前各班組織做好學生的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。

　　2.活動時要求學生在老師的帶領下有組織地進行，發(fā)揮小干部的作用，分好組。

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　活動總負責

　　一、二年級活動安排：趙倩安全負責：各年級蹲點行政

　　三~六年級活動安排：汪婷安全負責：各年級蹲點行政

　　各年級活動負責人：

　　一年級：z

　　二年級：z

　　三年級：z

　　四年級：z

　　五年級：z

　　六年級：z

　　車輛調配：z

小學實踐活動方案7

　　一、活動主題的提出

　　21世紀是一個“綠色”世紀，隨著環(huán)保意識的增強，人們生活品質觀念的轉變，人們越來越崇尚自然、注重安全、追求健康的生活。綠色食品的生產保護生態(tài)環(huán)境，綠色食品的消費增進人民身體健康，綠色食品作為二十一世紀的主導食品。通過開展“呼喚綠色食品”的主題活動，使學生了解一系列有關綠色食品的知識，懂得綠色食品的重要性，對綠色食品有一個新的認識，樹立綠色食品的消費觀，促進綠色食品生產和消費的增長，確立科學的、有益健康和環(huán)保的食品消費模式。本活動的提出，就是讓大家積極行動起來，購買綠色食品，呼吁周圍的人一起經常購買綠色食品。讓我們一起來關注我們的健康，保護我們賴以生存的環(huán)境。

　　二、活動具體目標：

　　態(tài)度目標：采用小組合作的形式，共同研究、探討，使學生能關注自己的生活環(huán)境，關注他人，關注社會，讓學生體會和分享共同的勞動成果，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力，增強環(huán)保意識和社會責任感。

　　知識目標：通過開展“呼喚綠色食品”主題活動，了解有關綠色食品的基礎知識，懂得綠色食品的重要性。學習一些社會實踐調查的方法，提高學生發(fā)現問題、分析問題、解決問題、再發(fā)現問題的能力，并能撰寫社會實踐調查報告。

　　能力目標：在實踐活動中，了解調查研究的過程，學會運用各種調查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。

　　三、活動地點：

　　學校、校外、社區(qū)

　　四、活動成果形式：

　　以小組為單位的.進行現場匯報會。匯報的形式不限。

　　五、活動組織形式：

　　根據學生選擇的主題內容，以自愿為原則，同學們自行分組，成立5—8人的實踐活動小組，選出小組長具體負責本小組的工作，再聘請一名指導老師，具體指導小組實踐活動的開展活動。采用課內與課外相結合的原則，進行探究性學習。

　　整個過程由學生小組完成，教師具體指導，對活動過程中學生的思維方式、活動的認識和個人體驗以及對調查的方法、資料的整理與綜合進行綜合評價，不要求研究的結果。

　　六、活動實施的具體過程：

　　整個主題活動分八個活動階段進行實施：

　　活動一：活動準備

　　活動目的：明確此次活動的意義，學會設計調查表，整理調查結果，總結調查情況，了解大家對綠色食品的認識，培養(yǎng)學生的小組合作能力。

　　活動過程：

　　1、講解此次活動的意義。

　　2、討論、講解什么是綠色食品。

　　3、按活動內容組成活動小組，選出活動組長，分配活動任務，確定調查內容和地點。

　　4、設計調查表，掌握表格設計的大致格式，如：標題、主要欄目、統(tǒng)計項、調查日期、調查人姓名等。整理調查結果，總結調查情況，通過調查表了解大家對綠色食品的認識。

　　5、各小組制作活動成長記錄袋，要求把活動的目的、內容、方式、過程、體會、感想、收獲等記錄下來，整理收集的相關資料，制作成長記錄袋的方式不限。

　　活動二：收集綠色食品的資料。

　　活動目的：學會運用各種調查的方法，培養(yǎng)多渠道收集信息的能力，并對收集到的信息進行簡單的加工處理和應用的能力。

　　活動過程：學生利用信息技術課和在家的時間，收集一些綠色食品的資料，并對所收集的資料進行整理、篩選、綜合。還可以采用各種收集資料的方法進行收集。形式由學生根據自己的情況來定。

　　活動三：我眼中的綠色食品

　　活動目的：通過各組展示收集資料的情況，了解綠色食品。培養(yǎng)學生口頭表達能力、收集和利用資料能力、思維能力和團隊精神。

　　活動過程：

　　1、各組分別展示收集資料的情況，展示的形式由各組決定，可以是小組表演、知識競賽、展示課件或網頁、研究報告、資料�？�等等匯報調查結果。

　　2、展示要求：先用一兩句話概括什么是綠色食品，活動內容緊扣主題，表演自然生動，語言通順流暢，動作大方。

　　3、組長介紹本組準備的情況，組員分配情況、完成情況。

　　4、說一說參加活動的體會。

　　活動四：綠色食品的發(fā)展。

　　活動目的：通過到綠色食品工廠進行實地考察，讓學生進一步了解綠色食品。培養(yǎng)學生的觀察能力和分析能力。

　　活動過程：到生產綠色食品的廠家進行實地考察，并做好記錄。參觀、調查后，小組進行交流討論，學生寫出感受與體驗，小組總結收獲。

　　活動五：食品安全與我們的健康。

　　活動目的：通過到商場進行參觀、調查，了解市場上的綠色食品，懂得食品與安全的重要性，能分辨真?zhèn)尉G色食品，學會正確的選擇綠色食品。培養(yǎng)學生團結合作能力。

　　活動過程：由老師帶領到商場進行參觀、調查，并做好實地記錄�；顒忧扒宄�活動要求，小組準備好問題，注意活動安全。參觀完后，小組進行交流討論，說說活動收獲。學會正確的選擇真正的綠色食品，找出假冒偽劣的綠色食品，作到真正的綠色消費。

　　活動六：品嘗綠色食品。

　　活動目的：通過品嘗綠色食品會，學生對綠色食品有更深的認識。培養(yǎng)學生的，增進同學之間的友誼。

　　活動過程：學生分別帶一些綠色食品，大家互相品嘗，說一說吃綠色食品的好處。

　　活動七：呼喚綠色食品。

　　活動目的：通過開展“呼喚綠色食品”的討論會，學生采用各種方式呼吁大家購買綠色食品，學會撰寫社會調查報告。培養(yǎng)學生寫作能力。

　　活動過程：開展“呼喚綠色食品”的討論會，學生可以暢所欲言，發(fā)表自己的看法，具體討論“呼喚綠色食品”的方法，選擇最好的方式進行呼吁。學生可以采用寫倡議書、建議書，撰寫社會調查報告等方式呼吁大家購買綠色食品。

　　活動八：活動小結。

　　活動目的：通過活動小結，學生之間相互交流，提高認識，總結經驗。

　　活動過程：在個人自我總結、小組內總結的基礎上，再在班級內進行交流活動�？偨Y形式可多樣，可以是個人的日記、作文，實踐活動中的反思與建議，也可以是在班級討論中的發(fā)言或資料、活動成長袋展示。

　　附：綠色食品的相關資料

　　綠色食品概念：

　　綠色食品并非指“綠顏色”的食品，而是特指無污染的安全、優(yōu)質、營養(yǎng)類食品。自然資源和生態(tài)環(huán)境是食品生產的基本條件，

　　由于與生命、資源、環(huán)境相關的事物通常冠之以“綠色”，

　　為了突出這類食品出自良好的生態(tài)環(huán)境，并能給人們帶來旺盛的生命活力，因此將其定名為“綠色食品”。

　　綠色食品標志：

　　標志由三部分構成，即上方的太陽，下方的葉片和中心的蓓蕾，象征自然生態(tài)；顏色為綠色，象征著生命，農業(yè)、環(huán)保；圖形為正圓形，意為保護。AA級綠色食品標志與字體為綠色，底色為白色，A級綠色食品標志與字體為白色，底色為綠色。

　　綠色食品標志是指“綠色食品”，“Green

　　Food”，綠色食品標志圖形及這三者相互組合等四種形式，注冊在以食品為主的共九大類食品上，并擴展到肥料等綠色食品相關類產品上。

　　綠色食品標志作為一種產品質量證明商標，其商標專用權受《中華人民共和國商標法》保護。標志使用是食品通過專門機構認證，許可企業(yè)依法使用。

　　綠色食品分類：

　　A級綠色食品

　　系指在生態(tài)環(huán)境質量符合規(guī)定標準的產地，生產過程中允許限量使用限定的化學合成物質，按特定的生產操作規(guī)程生產、加工，產品質量及包裝經檢測、檢查符合特定標準，并經專門機構認定，許可使用A級綠色食品標志的產品。

　　AA級綠色食品（等同有機食品）

　　系指在生態(tài)環(huán)境質量符合規(guī)定標準的產地，生產過程中不使用任何有害化學合成物質，按特定的生產操作規(guī)程生產、加工，產品質量及包裝經檢測、檢查符合特定標準，并經專門機構認定，許可使用AA級綠色食品標志的產品。

　　綠色食品所具備的條件：

　　1、產品或產品原料產地必須符合綠色食品生態(tài)環(huán)境質量標準；

　　2、農作物種植、畜禽飼養(yǎng)、水產養(yǎng)殖及食品加工必須符合綠色食品生產操作規(guī)程；

　　3、產品必須符合綠色食品產品標準；

　　4、產品的包裝、貯運必須符合綠色食品包裝貯運標準。

　　綠色食品與普通食品相比有以下三個顯著特點：

　　1、強調產品出自良好生態(tài)環(huán)境；

　　2、對產品實行“從土地到餐桌”全程質量控制；

　　3、對產品依法實行統(tǒng)一的標志與管理。

　　在選擇綠色食品時注意：

　　凡綠色食品產品的包裝上都同時印有綠色食品商標標志、文字和批準號，其中標志和綠色食品四個字為綠色襯托的白色圖案。除包裝標簽上的印制內容外，貼有中國綠色食品發(fā)展中心的統(tǒng)一防偽標簽，該標簽上的編號應與產品包裝標簽上的編號一致。

　　在包裝上還應有激光防偽含標貼，所謂“四位一體”。如果此時，您還不能確定真?zhèn)�，可打電話向國家綠色食品發(fā)展中心標志處聯系咨詢，電話：*********。

　　天然食品并非都是綠色食品

　　現在的市場上，五花八門的食品越來越多，更有許多廠商在產品宣傳上做文字游戲，什么“天然”、“純天然”，仿佛是在說，瞧我的產品無污染。其實這是個誤區(qū)。在一項科學家進行的檢測中發(fā)現，一些天然食物中含有多種有害化學物質，如亞硝酸（強致癌物）、生物堿、某些酶類以及農藥等。這是因為環(huán)境污染；這是因為環(huán)境污染無所不在，天然植物生長其中，同樣會受污染；同時，為了生存，這些植物往往會產生一些有毒的化學物質，以抵抗更多更兇的病蟲害。所以，“天然”、“純天然”并不能等同于無污染、無污染、無公害的綠色食品。

小學實踐活動方案8

　　一、活動目的

　　為了讓學生接觸社會，接觸大自然，開闊視野，提高他們的綜合素質。

　　二、活動要求

　　1、各班根據本班實際情況，自己設計一些游戲活動環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現大自然的變化。

　�。�1）、一、二年級，老師可以引導同學們看看花草樹木有什么變化，引導他們發(fā)揮想象力；春游結束以后，畫畫自己眼中的春天，以及同學們在一起游戲的情景。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。另外還可以進行猜謎語，唱歌，朗誦古詩等活動。

　�。�2）、三、四年級進行一定的愛國主義教育活動，做一些體現團隊精神的游戲。同時觀察春天到來了，植物、天氣的變化，去尋找春天的特征，在同學們的畫筆下體現出美麗春天的特征和景象。畫畫一律用a3紙大小的畫紙，每班并于第九周星期五上交十份優(yōu)秀作品。

　�。�3）、五、六年級可以根據公園內的景物現場即興口頭作文表達，抒發(fā)對祖國山河的熱愛；還可以進行智力問答、知識競賽等。活動結束后，每位同學寫一篇有關“寫景狀物”的作文，描述春天的景象，以及在公園的所見、所聞，或者是記述根據所看見的某一現象所聯想到的社會問題等。

　　2、師生可以自行選擇去烈士陵園進行掃墓活動，如果去進行掃墓，同學們可以自備一些鮮花，向烈士們敬獻鮮花，在掃墓過程中大家要嚴肅對待，按照祭掃程序認真完成。

　　三、 安全要求

　　1、安全領導小組：

　　組長：甄俊�。ㄐｉL）

　　組員：李麗薇（副校長） 張松暉（教導主任） 張桂卿（副教導主任）馬雪清（副教導主任） 歐揚（輔導員） 梁秀麗（一年級級組長）司徒艷娟（二年級級組長）黃鳳愛（三年級級組長） 譚仲愛（四年級級組長） 黃用霞（五年級級組長）謝笑英（六年級級組長）

　　2、活動總指揮：甄俊健、李麗薇、張桂卿、馬雪清、歐揚

　　聯絡員：張松暉

　　車輛安排指揮：關天福、關永鋒、余國富、余國譽

　　4. 安全注意事項

　　a、 請老師務必落實安全措施，乘車時不能伸手或頭往窗外，不能在車上追逐或大聲喧嘩，學生必須盡可能地坐下，不要站立；學生離隊班主任必須掌握。如有突發(fā)事件，班主任首先報告所屬年級的安全領導小組成員；由安全領導小組成員協(xié)助處理。

　　b、 請各班主任根據少先隊的`需要盡可能安排活動的節(jié)目，讓學生在活動期間充分、積極地參與一些有益活動；教育學生注重衛(wèi)生，學會節(jié)約。

　　c、 一至三年級從金山公園回校時間為下午三點，四至六年級從新昌公園回校時間為下午四點。

　　d、 班主任與跟班教師在有突發(fā)事件時要第一時間進入現場，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)。

　　e、 有突發(fā)事件，先要積極協(xié)助處理；重大事故要及時上報學校領導。

　　f、 事發(fā)地點的安全領導小組成員與班主任首先指揮學生采取自救措施，并采取措施盡快減少危害的繼續(xù)；學校應急小組開展搶救工作，工作小組盡快制定方案，終止危害的發(fā)生。

　　四、車輛安排

　　上車順序：每班一輛車，從六年級開始上車。

小學實踐活動方案9

　　一、活動目的：

　　與大自然零接觸，讓學生深入大自然，了解大自然，開闊學生的視野，增長學生的見識。把課堂延伸到自然和社會，培養(yǎng)學生的團結合作意識及自理能力，體驗勞動的喜與樂。在活動中滲透環(huán)境保護教育，讓學生從小樹立環(huán)保意識。豐富學生的課外生活，讓學生在活動中感知，在活動中交流，在活動中學習，在活動中陶冶情操。

　　二、活動時間：20xx年10月24日（周五）

　　三、活動地點：

　　一~二年級 瑞京農業(yè)科技園

　　三~六年級 南山農莊

　　四、活動對象：xxx小學全體師生

　　五、活動內容：

　　一~二年級

　　1.欣賞園藝盆栽，在園藝師的指導下制作盆栽（每人可以帶回一個盆栽）。

　　2.認識無公害蔬菜。

　　3.每人在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！

　　三~六年級

　　1.走進田野、農莊，參觀植物園，進行森林尋寶。（屆時農莊工作人員會事先在農莊里埋藏小寶藏，大家一邊參觀植物一邊尋寶。）

　　2.動手找找山芋，帶好小鏟子挖一挖。

　　3. 每人提前制作或在爸爸媽媽的幫助下制作一道菜，用保鮮盒裝好，以班級為單位，分成各個小組，在小組中展示你們的菜品，大家一起品嘗，還可以評選出最美味的佳肴哦！

　　六、活動要求：

　　1.活動前各班組織做好學生的思想教育，強調紀律，進行安全教育和環(huán)保教育。

　　2.活動時要求學生在老師的帶領下有組織地進行，發(fā)揮小干部的'作用，分好組。

　　3.活動后自覺地將垃圾帶回，保護環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、老師們要積極做好動員，教育學生帶菜肴以及開展野炊需要的工具（餐布、筷子、一次性的盤子，保鮮盒要密封好等等），其他的零食適當帶一些。

　　七、安全分析：

　　1.這次活動班教小組成員要全程參與，教育學生不擁擠、不打鬧。

　　2.提倡各班組織一些集體活動（兩人三足、才藝展示等），開展有意義的集體聯歡。

　　3.學生野餐的餐具要保管好，注意安全。

　　八、活動準備：

　　1．班主任提前做好學生的思想動員、教育及分組工作：

　　A、要求學生要做好自我保護，如穿的衣和鞋等。

　　B、教育學生在活動過程中，要互幫互助，男生要發(fā)揮“紳士”風度，應積極主動地承擔比較繁重的任務，照顧好女生或者是體弱的學生。

　　c、對學生行路時的交通安全和整個活動過程中的環(huán)保進行教育。

　　2．各小組請事先安排相關事宜：如食品要實惠、衛(wèi)生，用具攜帶情況等要提前落實，于活動當日帶到學校。

　　九、活動過程：

　　1．24日上午8點，各班清點人數，強調活動具體要求。

　　2．8點30分出發(fā)，到達指定地點。

　　3．實踐活動。

　　4．12：00活動結束，乘車返校。

　　十、其他事項：

　　1．學生應帶物品（請班主任結合學生實際提出建議）。

　　2．以上設想還有不周到的地方，班主任臨時對學生加以補充教育，力求本次野炊活動安全、快樂而有意義。

　　活動總負責：z

　　一、二年級活動安排：z

　　三~六年級活動安排：z

　　各年級活動負責人：

　　一年級：z

　　二年級：z

　　三年級：z

　　四年級：z

　　五年級：z

　　六年級：z

　　安全負責、車輛調配：z

　　車號 班級 班級 總人數 負責人

小學實踐活動方案10

　　為豐富全校少先隊員暑期生活，促進少先隊員健康成長、全面發(fā)展，根據市教育局20xx年“七彩的夏日”暑期活動指導意見，充分結合“做一個有道德的人”主題教育實踐活動和文明禮儀養(yǎng)成教育實踐等工作特點，按照貼近實際、貼近生活、貼近未成年人、貼近暑期工作特點的原則，特制訂我校20xx年“七彩的夏日”暑期系列活動方案，現將有關事項通知如下：請各班結合實際，認真組織實施。

　　一、以“紅領巾尋訪最美家鄉(xiāng)人”為主題，深入推進暑期實踐活動

　　在班主任或家長的帶領下，少先隊員組成尋訪小隊，與尋訪對象進行一次面對面活動，以微圖、微文、微視頻等形式，記錄尋訪過程，了解尋訪對象的先進事跡，請他們講述怎樣通過自己的具體行動，實現人生的價值追求。以“美麗故事”、“美麗家鄉(xiāng)”、“美麗夢想”為主題，三—五年級各班上交2篇450字以內征文；尋訪記實2個（微視頻）。

　　二、以“尚德習禮悅讀生活”為主題，深入推進暑期實踐活動

　　1。博覽眾長，提高個人素養(yǎng)和閱讀能力。

　　制訂一份暑期學習計劃，合理安排作息時間，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣，按時完成暑假作業(yè)。利用假期至少讀兩本有益的書籍，根據老師的要求寫好讀書筆記或讀后感。

　　學習一點生活自理的本領，幫父母做力所能及的家務勞動，在家庭休閑中體驗親情的`可貴、家庭的溫馨、父母的辛勞、生活的美好。

　　2。尋找身邊的禮儀之星邊找邊拍。

　　由各班班主任廣泛發(fā)動學生，組建“尋找身邊的禮儀之星”小記者團，著眼家庭、學校、社會三大成長空間，由學生主動尋找，發(fā)現知禮、守禮、行禮的身邊人、身邊事，用DV、相機、手機等捕捉并記錄事情經過和動人瞬間本次活動以微視頻展示為主要形式。

　　內容要緊扣主題、導向鮮明，真實可信、具體可感，以小見大、啟迪人心，充分展示學生“愛、善、誠、勤、儉、美”六種理念和價值取向，學禮儀、知禮儀、行禮儀，踐行“八禮四儀”，爭做文明有禮學生的典型事跡和動人瞬間。

　　所有視頻風方式不限（文件為WMV格式，時長不少于30秒，不超過4分鐘）。1—5年級每班上交3個。

　　1。各班根據學校暑期活動方案在放假前以班級（年級）為單位，指導學生制訂好暑期生活計劃，并通過電話、隨訪、電郵、QQ等方式建立學生暑期活動家校聯盟。

　　2。各班要加強對學生暑期活動的安全法制教育，尤其要加強對游泳、交通、上網、衛(wèi)生等方面安全防范意識和遵紀守法教育，確保學生度過一個既健康又愉快、既輕松又充實的暑假。

　　3。開學初，各班在組織學生暑期活動的基礎上，撰寫學生暑期活動工作總結，并提供相關典型材料（圖片），于9月15日前以電子稿形式發(fā)至網上鄰居/德育處/xx。

小學實踐活動方案11

　　以鹿城區(qū)實踐活動的開展為契機，我校學生將分赴七都實踐基地和溫州市博物館、科技館進行秋游實踐活動，在實踐中學習，在活動中成長。

　　一、活動時間：

　　20xx年12月18日（周四）

　　二、活動地點安排：

　　五年級由鹿城區(qū)統(tǒng)一安排（七都實踐基地）

　　一、二、三、四、六年級（博物館、科技館）

　　三、出行方式：

　　汽車（包車），一人一座

　　四、人員安排：

　　活動總負責人：z

　　各班級配備班主任1名及副班主任或任課老師1名

　　1、七都實踐教師人員安排名單

　　五年級（帶隊：z，配合：z）

　　五（1）z

　　五（2）z

　　五（3）z

　　2、博物館、科技館教師人員安排名單

　　其他年級（帶隊：z，配合：zz）

　　一（1）z

　　一（2）z

　　一（3）z

　　二（1）z

　　二（2）z

　　二（3）z

　　三（1）z

　　三（2）z

　　四（1）z

　　四（2）z

　　四（3）z

　　六（1）z

　　六（2）z

　　五、活動過程：

　　1、五年級（七都實踐活動）：7：30學校集合

　　7：40康樂坊上車（3輛，一班一輛）

　　8：30抵達基地，按安排表開始一天活動

　　15：10離開基地，返校

　　2、一、二、三、四、六年級（博物館、科技館）

　　8：40到班級報道后，聽學校廣播集合整隊

　　9：00康樂坊上車（13輛，一班一輛）

　　9：30到達博物館，參觀

　　10：30參觀科技館

　　12：00活動結束，家長來接

　　七、秋游實踐活動注意事項：

　　1、節(jié)檢出游，可適當帶飲料、水果、面包等，不可帶零食。

　　2、統(tǒng)一穿校服，分小組開展活動，組內安排活動內容和研究主題。

　　3、為保證早上出發(fā)前的安全與紀律，班主任做好出發(fā)前的'組織工作。

　　4、不獨自行動，不玩危險游戲，一切活動均聽帶隊老師的指揮。

　　5、不參加的學生一定要家長寫好請假條，同時班主任電話聯系確定。

　　6、嚴禁破壞公共財物，不隨地亂扔垃圾。

　　7、建議同學穿運動鞋，寬松的衣服。

　　8、結束后，班主任要結合學生的年齡特征，提倡孩子寫寫活動見聞、體驗、實踐報告等。

　　八、安全保障措施：

　　1、在活動前，各班組織一次安全教育活動，使全體教師和學生時刻將安全裝在心中。當天，按以上時間到校后，以班級為單位進一步加強關于安全知識教育及再次強調活動注意事項。

　　2、做到人員保證，帶隊教師負責組織參與學生的一切活動。同時要強調行動紀律，要求學生服從大局，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一行動，團結協(xié)作，互相幫助。

　　3、要注意飲食安全，不要讓學生喝生水和食用不衛(wèi)生的食品等。

　　4、防止學生走失，不準學生擅自離開群體活動，若有個別離開，預先告知班主任；有必要的要請示負責人。

　　5、衛(wèi)生導師要帶好外傷備用藥箱，各班準備創(chuàng)可貼。

　　6、對身體有疾病的學生，班主任原則上要求其不要參加，特別是心率不齊或手腳不便的學生堅決不給予參加。不參加的學生一定要家長寫好請假條。

　　7、請家長按時到場接孩子，班主任確保每個學生都能安全到家。

小學實踐活動方案12

　　一、指導思想：

　　通過參觀和體驗安全教育中心，以增強班內學生的安全意識，能懂會用一些基本常用到的校內外的安全知識，達到積極預防危險的發(fā)生并提高學生基本自我保護的能力的目的。

　　二、參加對象：

　　1、二年級全體學生。

　　2、正副班主任帶隊。

　　3、3個以內家長負責護隊和拍照。（家長自愿為前提）

　　三、活動時間：

　　20xx年**月*日（周一）至20xx年**月**日（周四）

　　四、活動安排

　　1、二年級師生乘坐大巴前往。

　　2、教師領隊安排

　　出發(fā)時間 班級 配班教師領隊、副領隊

　　7日下午2：10 二2班 Z

　　8日下午2：10 二3班 Z

　　9日下午2：10 二1班 Z

　　10日下午2：10 二4班 Z

　　每天2：10教室集合上車，2：20出發(fā)，2：50---3：50參觀，3：50上車返回，4：20到校放學。

　　五、注意事項

　　1、學生出發(fā)時間：14：10；返回時間：16：20。

　　2、活動過程中，聽從帶隊教師指揮。

　　3、在前往活動目的地和返回學校的`過程中，行進過程中做到快、靜、齊，遵守校規(guī)校紀。

　　4、在公共場所要注意自身的語言與行為，一舉一動要符合小學生行為規(guī)范標準。注意維護學校和班級的形象。在公共場合教師也要注意維護自身形象，不做損害學校與自身榮譽的事。

　　5、活動結束后的下一周，每班上交活動剪影及小結。

　　6、帶隊班主任上車后請與司機聯系，要在行車記錄單上簽字。

　　7、相關人員聯系電話：

　　E小學安全辦 Z：1XXXX8

　　Z社區(qū)安全教育中心 Z：1XXXX7

　　車輛聯系X：13XXX8

　　車牌：粵XX X司機：1XXXX

小學實踐活動方案13

　　隨著環(huán)保意識的加強和對食品安全的憂患，越來越多的家庭選擇了自己種植各種植物，或美化環(huán)境，或自給自足。那么，溫州的家庭綠化情況如何呢？家庭綠化的植物品種又有多少呢？我們來對家庭綠化情況做個小調查。

　　一、問卷調查：

　　1、您家是否有養(yǎng)植物？

　　一直都有

　　有，時間長于一年

　　偶爾會有，時間少于一年

　　一直沒有

　　2、您是通過哪些渠道獲得花種的.？(多選)

　　購買嫁接好友相贈其他

　　３、您家目前養(yǎng)有幾種植物？

　　1--5種6--10種10以上

　�。�、您在家養(yǎng)植物的原因？(多選)

　　愛好

　　吃

　　做研究、學習

　　沒什么特別原因，別人送來就養(yǎng)著了

　　與好友交流

　　其他

　�。�、您花在養(yǎng)植花草上的時間多嗎？

　　不多

　　時間花得有點多

　　時間花得很多，有點負擔

　　時間花得很多，樂此不疲

　　6、您每個月用于養(yǎng)植花草的花費？

　　10元以下10—40元40——100元100元以上

　　7、同一種植物，您最長養(yǎng)了多久？

　　半年以下半年以上，一年以下一年以上

　　8、您在養(yǎng)植時是否會作觀察筆記或相關筆記？

　　沒有偶爾記下常任記錄

　　9、您是否希望有更多空間來進行家庭綠化養(yǎng)植？

　　不希望，家里的綠化空間足夠了

　　希望，家里空間還覺得不夠

　　沒這方面想法

　　10、請寫一寫您再常養(yǎng)的幾種植物名稱。

　　二、個例研究

　　舉例一種植物，寫一寫在哪里養(yǎng)，如何養(yǎng)，遇到的問題，和養(yǎng)植過程中的收獲。也可利用網絡和圖書館的文獻資料查找有用的信息。

　　比如下圖這種絲狀植物：學校大南校區(qū)近來出現一種很特別的植物，最大的特點是它會速度生長，纏死其他植物。而負責處理它的門衛(wèi)師傅說這種植物拿來給小孩子洗澡很好。

　　真得假得？同學們有興趣研究下它嗎？

小學實踐活動方案14

　　一．活動目的

　　通過實踐活動，讓學生走進軍營，參觀軍營，了解軍營生活，感受軍營紀律，激發(fā)學生熱愛部隊官兵，熱愛綠色軍營的情感，培養(yǎng)學生自律、團結、合作、互助的精神。

　　二．活動時間

　　xx年11月30日（或xx年12月1日）

　　三．活動地點：

　　預備役陸軍通信團

　　四．活動負責：

　　外出活動領導小組

　　組長：陳永進（保衛(wèi)科科長）

　　副組長：楊乾妹（德育辦主任）

　　成員：肖來宇龔喜燕王廣（負責整體調度、協(xié)調、巡查、監(jiān)控）

　　職責：

　�。�1）外出活動前周密籌劃，詳細制定方案，盡量充分考慮到活動路途及目的地的安全因素，做好突發(fā)事件的.應急準備。

　　（2）突發(fā)事件時，領導小組要在最短的時間做出決策，采取相應措施。

　�。�3）突發(fā)事件后，及時向上級部門匯報并作好各項善后工作。

　　（4）活動前做好安全教育及衛(wèi)生習慣教育。

　　五．活動時間安排及汽車調度

　　共四部車(注:57路58路公交車)

　　1-4班師生到校13:50

　　汽車離校14:00

　　到達部隊14:20

　　5-6班師生到校14:20

　　汽車離校14:40

　　到達部隊15:00

　　整隊返校16：30

　　六．各班級帶隊安排

　　班級班主任協(xié)助教師

　　四（1）劉玉蘭蘇菊

　　四（2）孟桂英王立莉

　　四（3）鄭秋珍鄒毅弘

　　四（4）郭富昆吳巧欽

　　四（5）林海英陳少將

　　四（6）楊乾妹李海明

　　七．活動內容安排

　　1.觀看官兵訓練展示

　　2.參觀軍營和戰(zhàn)士內務整理

　　3.戰(zhàn)士帶隊訓練學生

　　4.通信團領導對學生提出殷切希望

　　5.整隊返回學校

　　八．活動要求：安全、文明、守紀、節(jié)儉

　　安全

　　1.隊伍整齊，上、下車快速有序，不擁擠，保證一個老師在車上，一個老師在車外。學生不爭搶座位，老師調控學生座位，教育學生發(fā)揚讓座精神，關心愛護暈車學生。

　　2.在車上禁止大聲喧嘩，不將頭和手伸出窗外。

　　3.不獨自活動，不玩危險游戲，一切活動均聽班主任的指揮。

　　文明

　　1.愛護花草樹木，不攀枝折花。

　　2.不在軍營里丟垃圾。

　　3.文明用語，不互相打罵。

　　守紀

　　1.學生個人行為必須服從集體的安排指揮，以整班級活動，不得私自活動，老師安排小組長分組管理，特別注意頑皮學生的動向，按時集隊，有高度的組織性和紀律性。

　　2.準時到校上車，集合準時，一起返校。

　　節(jié)儉

　　學生只能帶水，不能帶其他任何零食和玩具。

　　九．教師要求

　　1.樹立教師形象。

　　2.樹立服務意識，始終把學生安全放在第一位。關心學生的一舉一動。

　　3.進部隊前和返校前注意清點人數，回校時整隊放學，叮囑學生按時回家，確保學生安全回家，不發(fā)生一例偶發(fā)事件。學生全部離校，教師方可離校。

小學實踐活動方案15

　　一、活動背景

　　我們學校的大部分孩子從小生活在農村之中，對于種植的知識了解不少，但由于現在每個家庭的孩子較少，比較嬌慣，所以真正能動手操作的學生微乎其微。正好，在學校教學樓南側有一塊空地，還荒著。春天，萬物蔥蘢，生機勃勃，如果能開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊等等，孩子們肯定很感興趣！這樣的種植活動可以說是操作性強，切合孩子的年齡特點，取材方便，既能給孩子們提供豐富多彩的課余生活，讓他們親近生命的成長過程，又美化了我們的校園環(huán)境。

　　二、活動設計與指導者

　　劉志紅、劉益方

　　三、活動人員

　　五、六年級學生

　　四、活動目標

　　1.通過本次活動，使學生能說出一些蔬菜、農作物的名稱、生長特點等，懂得種植需要“翻土——整地——施肥——播種——管理”等環(huán)節(jié)，初步掌握一些種植方法，學會栽種一種植物。

　　2.培養(yǎng)學生的勞動觀念，激發(fā)學生勞動的熱情，體會勞動人民勞動的艱辛。

　　3.激發(fā)學生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度；使學生獲得一些親身探索的體驗，培養(yǎng)學生提出問題、分析問題、解決問題的能力。

　　4.培養(yǎng)學生的觀察能力、調查分析能力、收集相關信息（包括上網），并對收集到的信息進行簡單加工處理和應用的能力。

　　5.通過小組活動，使學生學會分享共同的勞動成果，學會相互合作。

　　五、活動準備

　　1.發(fā)動學生從各種渠道收集有關農作物和各種蔬菜的各種資料，了解一些農作物的樣子和生長過程。

　　2.教師可以利用網絡查找相關的圖片、視頻。

　　3.最后可以讓每個學生寫寫觀察日記、畫畫農作物的樣子，并拍成照片。

　　六、活動時間安排

　　本活動歷時十八周

　　七、活動的實施過程：

　　第一階段：主題的確立（三月份）

　　1. 確定種植園的位置，各班劃分區(qū)域。

　　2.各班分小組討論、搜集資料，選擇自己喜歡的植物僅限三種。匯報結果，確定這塊地種植的品種。

　　第一種 第二種 第三種 第一組 第二組 第三組

　　3. 將確定種植的品種分類，根據各品種的特點確定種植的位置。

　　類別

　　植物高度-高

　　植物高度-中

　　植物高度-低

　　種植物品名稱

　　4. 準備各小組確定好的植物種子。

　　第二階段：種植實踐（三月份、四月份、五月份）

　　1. 了解植物的品種、特點、生活習性等，懂得種植的環(huán)節(jié)，掌握簡單的種植方法，學會栽種一種植物。

　　2.具體活動步驟：

　�。�1）翻地、整地、施肥、種植。

　�。�2）各班選出一些愛好種植的同學，成立“護綠小組”，對種植的植物進行管理。

　　（3）圍繞種植的`蔬菜、花卉進行研究，了解植物簡單的病蟲害癥狀；了解植物基本的生長情況及栽培方法。

　�。�4）設計觀察記錄表，堅持記錄。

　�。�5）收集無土栽培等新型種植方法的有關資料，交流。

　�。�6）各班將收集的資料進行歸納整理，相同的合并，不同的列出目錄，分類裝訂。

　　第三階段：成果交流（六月份）

　　1. 班級展示種植的植物。

　　2. 當一回校園美容師，進行美化設計。

　　3. 展示、評價。

　　4. 談談活動的體會。

　　八、預期成果

　　1.各個班級能夠根據自己所選的子課題進行有步驟，有計劃的活動。

　　2. 對收集到的各類資料進行匯編、做調查表，進行觀察記錄，并拍種植的照片、寫一些觀察日記，談談活動體會心得等。

　　沙流河鎮(zhèn)葛家屯小學