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書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案

  為確保事情或工作高質(zhì)量高水平開展,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密,并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么你有了解過方案嗎?以下是小編精心整理的書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案1

  一、指導(dǎo)思想

  以深化課程改革和推動(dòng)素質(zhì)教育為目的,以情勢(shì)多樣的讀書活動(dòng)為載體,以激起學(xué)生讀書愛好和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、把握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn),濃郁讀書氛圍,引導(dǎo)師生翱翔書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特點(diǎn)更鮮明的校園文化,增進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面進(jìn)步。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過讀書節(jié)活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生暢游書海,讓每個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng),用瀏覽引領(lǐng)成長(zhǎng),讓學(xué)生親近書籍,與好書為友,養(yǎng)成博學(xué)多才的好習(xí)慣。讓每位學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書,增進(jìn)學(xué)生個(gè)性***發(fā)展。

  三、活動(dòng)主題:“和潤(rùn)書香 樂滿校園”

  四、活動(dòng)口號(hào):“書香潤(rùn)童年,好書伴成長(zhǎng)”

  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月——2月

  六、活動(dòng)具體步驟:

  第一階段:活動(dòng)策劃(10月中旬)

  第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月下旬)

  1、國(guó)旗下講話——讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

  2、宣傳發(fā)動(dòng), 修建氛圍,做好環(huán)境布置。

 。1)班級(jí)讀書角的`書香文化建立與評(píng)比。(全年級(jí)參與)

 。2)辦一期以讀書為主題的手抄報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。(3到6年級(jí)參與)

  第三階段:活動(dòng)階段(11月—1月)

  重點(diǎn)展開四項(xiàng)活動(dòng):

  (一)經(jīng)典朗誦指導(dǎo)(11月—1月)

  加強(qiáng)天天早上讀書課的管理,在活動(dòng)期間班主任和語文老師對(duì)本年段規(guī)定的采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè)古詩必背篇目進(jìn)行瀏覽指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對(duì)學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生展開“賽讀古詩”活動(dòng),評(píng)選出“朗誦小能手”。

 。ǘ┱n外瀏覽管理(11月—1月)

  利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外瀏覽。班級(jí)和學(xué)生制定好讀書計(jì)劃,并依照其計(jì)劃進(jìn)行課外瀏覽。學(xué)生瀏覽要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè))上。同時(shí)展開師生共讀、親子共讀活動(dòng)。(教師瀏覽上交讀書筆記、隨筆等。)活動(dòng)展評(píng)階段將選取“最好手冊(cè)”進(jìn)行全校展評(píng)。

  (三)展開“ 小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)

  充分利用課余時(shí)間,對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字練習(xí),三、四年級(jí)進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動(dòng),每次評(píng)選出若干名“寫字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書寫大賽。(每班2名,且每月參與職員不得重復(fù))

 。ㄋ模┱归_“書香滿校園”讀書征文活動(dòng)(11月-1月)

  通過評(píng)比展現(xiàn)活動(dòng),激起學(xué)生的讀書熱情,讓學(xué)生把在讀書活動(dòng)中的所感、所悟?qū)懴聛,感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交換分享的平臺(tái)。每月一個(gè)固定寫作主題,面向五到六年級(jí)征稿,簡(jiǎn)易裝訂成冊(cè),每班一本展評(píng)。

  第四階段:總結(jié)評(píng)選表彰(1月底——2月)

  1、評(píng)比展現(xiàn)各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè),設(shè)立書香長(zhǎng)廊,利用午休時(shí)間進(jìn)行展評(píng)。

  2、評(píng)選!白x書小明星”(每班2名)、書香班級(jí)(6個(gè)),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案2

  一、指導(dǎo)思想

  以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以形式多樣的讀書活動(dòng)為載體,以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點(diǎn),濃郁讀書氛圍,引導(dǎo)師生遨游書海,增強(qiáng)文化底蘊(yùn),塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化,促進(jìn)全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  通過讀書節(jié)活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生暢游書海,讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書香中汲取營(yíng)養(yǎng),用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng),讓學(xué)生親近書籍,與好書為友,養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會(huì)讀書,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

  三、活動(dòng)主題:“和潤(rùn)書香 樂滿校園”  四、活動(dòng)口號(hào):“書香潤(rùn)童年,好書伴成長(zhǎng)”  五、活動(dòng)時(shí)間:20xx年10月——2月  六、活動(dòng)具體步驟:

  第一階段:活動(dòng)策劃(10月中旬)

  第二階段:?jiǎn)?dòng)階段(10月下旬)

  1、國(guó)旗下講話——讀書節(jié)啟動(dòng)儀式

  2、宣傳發(fā)動(dòng),營(yíng)造氛圍,做好環(huán)境布置。

  (1)班級(jí)讀書角的書香文化建立與評(píng)比。(全年級(jí)參與)

 。2)辦一期以讀書為主題的手抄報(bào),并進(jìn)行評(píng)比。(3到6年級(jí)參與)

  第三階段:活動(dòng)階段(11月—1月)

  重點(diǎn)開展四項(xiàng)活動(dòng):

 。ㄒ唬┙(jīng)典誦讀指導(dǎo)(11月—1月)

  加強(qiáng)每天早上讀書課的管理,在活動(dòng)期間班主任和語文老師對(duì)本年段規(guī)定的采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè)古詩必背篇目進(jìn)行閱讀指導(dǎo),定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對(duì)學(xué)生的背誦情況進(jìn)行檢測(cè)。針對(duì)一、二年級(jí)學(xué)生開展“賽讀古詩”活動(dòng),評(píng)選出“誦讀小能手”。

  (二)課外閱讀管理(11月—1月)

  利用中午和課外時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。班級(jí)和學(xué)生制定好讀書計(jì)劃,并按照其計(jì)劃進(jìn)行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本(采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè))上。同時(shí)開展師生共讀、親子共讀活動(dòng)。(教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。)活動(dòng)展評(píng)階段將選取“最佳手冊(cè)”進(jìn)行全校展評(píng)。

 。ㄈ╅_展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽(11月-1月)

  充分利用課余時(shí)間,對(duì)一、二年級(jí)進(jìn)行鉛筆字訓(xùn)練,三、四年級(jí)進(jìn)行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進(jìn)行一次全班書寫活動(dòng),每次評(píng)選出若干名“寫字達(dá)人”,并派出2人參加每月月末的校級(jí)現(xiàn)場(chǎng)書寫大賽。(每班2名,且每月參與人員不得重復(fù))

 。ㄋ模╅_展“書香滿校園”讀書征文活動(dòng)(11月-1月)

  通過評(píng)比展示活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的讀書熱情,讓學(xué)生把在讀書活動(dòng)中的'所感、所悟?qū)懴聛,感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達(dá)能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力,搭建學(xué)生交流分享的平臺(tái)。每月一個(gè)固定寫作主題,面向五到六年級(jí)征稿,簡(jiǎn)易裝訂成冊(cè),每班一本展評(píng)。

  第四階段:總結(jié)評(píng)選表彰(1月底——2月)

  1、評(píng)比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊(cè)/書香手冊(cè),設(shè)立書香長(zhǎng)廊,利用午休時(shí)間進(jìn)行展評(píng)。

  2、評(píng)選!白x書小明星”(每班2名)、書香班級(jí)(6個(gè)),頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案3

  為了扎實(shí)開展?fàn)I造“書香校園”活動(dòng),進(jìn)一步豐富校園文化生活,讓師生感受濃濃的讀書氛圍,展現(xiàn)師生的個(gè)性風(fēng)采和精神面貌,培養(yǎng)審美情趣,增強(qiáng)人文底蘊(yùn),學(xué)校決定舉辦校園讀書節(jié)。

  一、活動(dòng)目的:

  “書是人類進(jìn)步的階梯”。為了營(yíng)造積極向上、健康文明的校園文化氛圍,為了讓每一位學(xué)生都能與好書交朋友,與智慧牽手,讓書籍為學(xué)生開啟一扇心靈之窗,讓他們學(xué)會(huì)感激,懂得感激。讓同學(xué)們?cè)谧x書中感受學(xué)習(xí)的快樂,體驗(yàn)成長(zhǎng)的樂趣,不斷提升自我閱讀品味,為精神打底,為人生奠基。

  二、活動(dòng)時(shí)間:4月11日——5月10日

  三、活動(dòng)主題:

  “讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園”

  四、宣傳口號(hào):

  1.書籍是人類進(jìn)步的階梯。

  2.獲取知識(shí),三分在課內(nèi),七分在課外。

  3.讀書破萬卷,下筆如有神。

  4.書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟。

  5.人不但要有知識(shí),更要有文化。

  6.營(yíng)造書香校園,打造人文四小。

  7.愛讀書,會(huì)讀書,讀好書,做一個(gè)有情趣的.讀書人。

  8.讓讀書成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

  五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長(zhǎng):

  組員:

  六、活動(dòng)安排:分三個(gè)階段,具體安排如下:

  第一階段:發(fā)動(dòng)階段(第10周)

  1、做好環(huán)境布置,營(yíng)造濃郁的書香氛圍。

 。1)校園掛橫幅,辦宣傳櫥窗。

  (2)召開大隊(duì)委員會(huì)議。

  (4)發(fā)出倡議。

  2、舉行“讀書節(jié)”開幕儀式。

  第二階段:活動(dòng)階段(第10周至第12周)

  活動(dòng)一:“征集讀書名言,制作漂亮?xí)灐被顒?dòng)(第8周)

  把讀書名言寫在精心制作的書簽上和大家分享,書簽力求設(shè)計(jì)新穎,富有創(chuàng)意。

  活動(dòng)二:讀書小博士評(píng)選

  對(duì)學(xué)生閱讀情況進(jìn)行考查,考查方式讀書卡登記為主、提交閱讀筆記為輔。優(yōu)勝者為“讀書小博士”,學(xué)校設(shè)計(jì)有一張讀書卡,并填寫讀書卡內(nèi)容。

  活動(dòng)三:古詩考級(jí)

  全校學(xué)生均可參加考級(jí),但必須先在班內(nèi)取得考級(jí)資格:一、二年級(jí)20首以上,三年級(jí)40首以上,四年級(jí)50首以上,五、六年級(jí)60首以上方可參加學(xué)?技(jí),經(jīng)過考核達(dá)到相應(yīng)的級(jí)別,學(xué)校頒發(fā)級(jí)別證書并對(duì)其中優(yōu)秀者進(jìn)行表彰。

  活動(dòng)四:讀書心得故事演講會(huì)

  “書海揚(yáng)帆,伴我成長(zhǎng)”,圍繞自己讀書節(jié)中發(fā)生的故事、心得體會(huì)撰寫演講稿(四至六年級(jí)),圍繞名人讀書故事、成語故事等編寫故事(一至三年級(jí)),進(jìn)行講故事比賽、演講競(jìng)賽,在班級(jí)初賽、復(fù)賽的基礎(chǔ)上一至三年級(jí)每班推薦1名學(xué)生,四至六年級(jí)每班推薦2名學(xué)生參加學(xué)校組織的決賽。

  第三階段:評(píng)比階段(第13周)

  1、“讀書卡”交流會(huì)。

  通過交流同學(xué)們的“讀書卡”,評(píng)比“讀書小博士”。

  2、舉行讀書節(jié)表彰大會(huì)。

  七、活動(dòng)要求

  1、學(xué)校的一切宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù),把讀書節(jié)活動(dòng)搞得轟轟烈烈。

  2、教師是學(xué)生的表率,用我們老師的讀書去影響學(xué)生,用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。

  3、語文教師要做好導(dǎo)讀工作,認(rèn)真組織好各種形式的讀書活動(dòng)。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動(dòng)方案的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級(jí)讀書活動(dòng)。

  4、要提高對(duì)本次讀書節(jié)活動(dòng)的認(rèn)識(shí),要把它作為“營(yíng)造書香校園”的一項(xiàng)重要工作來抓,要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容和形式,提高活動(dòng)的實(shí)效性。

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案4

  一、指導(dǎo)思想

  營(yíng)造“書香校園”,引導(dǎo)學(xué)生博覽群書,增長(zhǎng)見識(shí),讓學(xué)生在閱讀中快樂成長(zhǎng)。

  二、目標(biāo)

  真正地讓小學(xué)生“多讀書,讀好書”,提高小學(xué)生的語文素養(yǎng)。努力形成“書香班級(jí)”、“書香年級(jí)”、書香校園”。

  三、具體內(nèi)容

  1、閱讀指導(dǎo):主要是教給小學(xué)生閱讀的方法。引導(dǎo)小學(xué)生合理使用工具書,學(xué)會(huì)搜集信息、處理信息,會(huì)做簡(jiǎn)單的讀書筆記或讀書卡片,學(xué)會(huì)上網(wǎng)查找資料。指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊思考,提高理解能力、評(píng)價(jià)能力、想象能力等。指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記和讀后感等。一、二年級(jí)寫填空式讀書筆記,三、四年級(jí)寫摘錄式讀書筆記,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式。

  2、讀物推薦:小學(xué)生年齡小,閱歷淺,選擇讀物時(shí)往往帶有盲目性和隨意性。因此,我們要上好讀物推薦課,可以通過講解主要內(nèi)容、朗誦精彩片段、講故事等各種形式向?qū)W生推薦讀物,也可以同學(xué)之間、小組之間互相介紹自己喜愛的書籍。

  3、倡導(dǎo)師生同讀,實(shí)現(xiàn)師生共進(jìn)。

  書籍記載著人類成長(zhǎng)的歷程,把文明代代相傳,綿延至今。無論是嚴(yán)謹(jǐn)雄辯的哲學(xué)思想,還是奧妙無窮的科學(xué)知識(shí)。無論是精美絕倫的唐詩宋詞,還是神奇有趣的神話傳說……無不以書的形式傳承至今,書籍是人類歷史的見證,書籍是人類進(jìn)步的`階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰(zhàn)略高度來引領(lǐng)教師和學(xué)生,形成“與書為伴”、“與書為友”的良好讀書風(fēng)尚,實(shí)現(xiàn)‘讀書使人明智,讀書使人明理,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明”目標(biāo)。

  4、前期準(zhǔn)備

  鼓勵(lì)全校學(xué)生多讀好書,并作好讀書摘抄。

  利用美術(shù)課,指導(dǎo)學(xué)生制作書簽一張。

  5、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)形式

  時(shí)間:中午。

  地點(diǎn):圖書館。

  1、一、二年級(jí)學(xué)生每人寫填空式讀書卡片,三、四年級(jí)寫摘錄式讀書卡片,五年級(jí)采用摘錄好詞佳句和感想相結(jié)合的形式讀書卡片,并用自己的讀書卡片換取書簽一張。

  2、好書推薦:請(qǐng)圖書館配合,布置好書推薦專欄。

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案5

  一、指導(dǎo)思想:

  在教育改革浪潮蓬勃興起時(shí),閱讀已成為一種獲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的社會(huì)風(fēng)尚,一種求進(jìn)步促發(fā)展的學(xué)校發(fā)展特色。讀書使人明理,讀書使人善辯,讀書使人高尚,讀書使人幸福。為深入貫徹xx市教育局xx市第x屆讀書節(jié)活動(dòng)的精神,進(jìn)一步推進(jìn)我園書香校園建設(shè),扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn),并結(jié)合市教育工會(huì)“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”系列活動(dòng),營(yíng)造園內(nèi)園外齊讀書、讀好書的濃厚書香氛圍,讓孩子在“悅讀”中健康快樂地成長(zhǎng)。根據(jù)幼兒園實(shí)際特制定以“閱讀,讓校園溢滿書香”為主題的讀書節(jié)活動(dòng)方案:

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1、營(yíng)造濃濃的“閱讀,讓校園溢滿書香”的讀書氛圍,促進(jìn)幼兒園書香校園建設(shè)。

  2、通過閱讀活動(dòng),能使廣大教師的思想道德和專業(yè)技能得到更大的提高,涌現(xiàn)出更多的閱讀先進(jìn)分子,讓書成為教師成長(zhǎng)的伴侶。

  3、鼓勵(lì)幼兒接觸優(yōu)秀兒童文學(xué)作品,引發(fā)對(duì)書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣,為幼兒的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

  4、調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與閱讀的興趣,增強(qiáng)家長(zhǎng)的讀書意識(shí)和對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步改善家庭的閱讀環(huán)境,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒早期閱讀行為習(xí)慣。

  二、讀書節(jié)活動(dòng)主題:

  閱讀,讓校園溢滿書香。

  三、讀書節(jié)活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年x月x日—x月x日。

  四、活動(dòng)步驟:

  (一)宣傳發(fā)動(dòng)階段

  1、傳達(dá)第x屆讀書節(jié)活動(dòng)精神。

  2、制定落實(shí)結(jié)合幼兒園實(shí)際的讀書節(jié)活動(dòng)方案。

  (二)讀書環(huán)境的`創(chuàng)設(shè)

  1、幼兒園要?jiǎng)?chuàng)建更加豐富的讀書閱覽區(qū),從教育教學(xué)類的到教師健康身心發(fā)展的欄目等。

  2、幼兒園各班級(jí)開展豐富多彩的班級(jí)圖書閱覽區(qū),多形式、多渠道收集幼兒類圖書,實(shí)現(xiàn)班級(jí)幼兒圖書分享的快樂,擴(kuò)大閱讀面。

  3、利用幼兒園宣傳欄,階段性地宣傳、發(fā)動(dòng)教師、幼兒以及家長(zhǎng)積極參與讀書的宣傳廣告和標(biāo)語。

  (三)讀書活動(dòng)的策略

  1、教師讀書

  A、根據(jù)幼兒園讀書節(jié)活動(dòng)進(jìn)行討論沙龍。

  B、開展1—2次教師讀書體會(huì)沙龍。

  C、幼兒園為教師贈(zèng)送師德行為、勵(lì)志、健康等書籍。讓廣大教師利用課余時(shí)間拜讀一些有利于身心健康的書籍,保持好心態(tài),以積極的態(tài)度投入到教學(xué)實(shí)踐中來。

  D、教師節(jié)開展“愛崗敬業(yè),鑄造師魂”演講比賽。

  E、利用幼兒園開辟教師天地欄,把獲得的'更多閱讀體會(huì)、知識(shí)與大家共享。

  2、幼兒讀書

  A、結(jié)合班級(jí)閱讀區(qū)開展常規(guī)性的閱讀活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好習(xí)慣。

  B、開展班級(jí)多中形式的讀書活動(dòng)。

  C、年級(jí)組讀書比武活動(dòng):幼兒中大班幼兒故事大王擂臺(tái)賽,小班幼兒詩歌、唐詩朗誦等。

  3、親子閱讀

  A、利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日活動(dòng),宣傳發(fā)動(dòng)廣大家長(zhǎng)積極參與讀書活動(dòng),為孩子樹立榜樣,增長(zhǎng)自己的閱讀意識(shí)。

  B、選擇推薦家庭閱讀氛圍好的家長(zhǎng)進(jìn)行家庭閱讀活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),把有益的經(jīng)驗(yàn)傳播給更多的家長(zhǎng)朋友,擴(kuò)大家庭閱讀活動(dòng)的面。

  C、利用幼兒園網(wǎng)站,設(shè)置家長(zhǎng)閱讀體會(huì)欄,各班根據(jù)班級(jí)幼兒家長(zhǎng)的讀書實(shí)際進(jìn)行體會(huì)的文章的推薦,引領(lǐng)更多的家長(zhǎng)參與到閱讀活動(dòng)中來。

  (四)總結(jié)表彰,活動(dòng)延伸,升華

  根據(jù)近一年讀書活動(dòng)的開展,于x月底進(jìn)行一次讀書節(jié)評(píng)比活動(dòng),把幼兒園讀書多、能提升教師素質(zhì)的老師,通過讀書活動(dòng)的開展,口語表達(dá)能力好的幼兒,以及表率做得好,孩子發(fā)展快的幼兒家長(zhǎng),讀書氛圍好的班級(jí)進(jìn)行一次先進(jìn)評(píng)選活動(dòng),并給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  讓閱讀成為一種習(xí)慣,讓讀書成為我們生活的一部分。我園全體師生將以此為契機(jī),共同捧起書本,走進(jìn)知識(shí)的海洋,走進(jìn)書的天地,構(gòu)筑學(xué)習(xí)化殿堂,讓濃濃的書香飄滿我們的幼兒園!

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案6

  一、指導(dǎo)思想

  讀書使人明智,讀書使人高尚。為了深入實(shí)施素質(zhì)教育,創(chuàng)建良好的校園文化,營(yíng)造濃郁的讀書氛圍,學(xué)校決定舉辦首屆校園師生讀書節(jié)活動(dòng),活動(dòng)旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情,讓每一位師生都親近書本,喜愛讀書,學(xué)會(huì)讀書;讓每一位師生在讀書活動(dòng)中沐浴文化的恩澤,接受傳統(tǒng)的洗禮,享受閱讀的快樂。

  二、活動(dòng)目的:

  1.以讀書活動(dòng)為契機(jī),引導(dǎo)師生養(yǎng)成“好讀書,讀好書”的習(xí)慣。

  2.通過讀書節(jié)活動(dòng),開展全校性讀書活動(dòng),構(gòu)建有特色的書香校園文化,提升學(xué)校品位。

  3.在濃郁的讀書氛圍中真正地多讀書,讀好書,體會(huì)讀書的樂趣,領(lǐng)悟讀書的真諦, 真正使師生體驗(yàn)到:我閱讀,我快樂!

  三、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年11月16日至12月29日。

  四、活動(dòng)主題:讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園。

  五、活動(dòng)內(nèi)容:

  1.晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則(適合本年級(jí)同學(xué)誦讀的,教研組內(nèi)商定統(tǒng)一題目)。

  2.結(jié)合教育推薦書目,班級(jí)開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。

  3.一二年級(jí)繪本故事閱讀,三至六年級(jí)整本書閱讀,全校“親子誦讀”比賽。

  六、活動(dòng)安排:

  活動(dòng)分五個(gè)階段,具體安排如下:

  第一階段:準(zhǔn)備期 (11月13日—15日)

  1、各語文教研組商定本年組經(jīng)典誦讀篇目,各班利用周四、周五晨誦時(shí)間,開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。

  2、各班主任根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),確定本屆讀書節(jié)每生至少讀一本有意義的課外書籍,并幫助學(xué)生做好閱讀書籍的推薦。

  3、每位教師至少讀一本書籍。

  第二階段:?jiǎn)?dòng)期(11月16日)

  “讓閱讀成為習(xí)慣,使書香充滿校園”讀書節(jié)主題啟動(dòng)儀式,教導(dǎo)處通過專題會(huì)議和校園廣播發(fā)出讀書倡議,班主任傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案,制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求,號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來,各班級(jí)黑板報(bào)凸顯出濃濃的讀書氛圍。

  第三階段:實(shí)施期(11月16日---12月26日)

  1、每周四、周五早晨7:50--8:00,為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。晨誦時(shí)間,語文老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀,注意配合多媒體,充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣,誦讀的每首詩詞,要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前班主任要安排好孩子組織誦讀。教導(dǎo)處將對(duì)各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。

  2. 班主任引導(dǎo)孩子每天堅(jiān)持課外閱讀推薦書籍,經(jīng)常督促評(píng)價(jià)。

  3. 各班同時(shí)推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目,可以是全家人共同參與,也可以是父(母)與子(女)或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞,也可以是現(xiàn)代詩歌、散文。每班推薦一組親子參加全校性朗讀表演。但內(nèi)容必須積極向上,時(shí)間不超過4分鐘。

  4、學(xué)校在一、三樓走廊和二樓方廳設(shè)“書香一角”和“知識(shí)港灣”“寶寶書廊”,課間供學(xué)生閱讀。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查使用率并拍照上傳學(xué)校工作群。更希望在校園的.每一個(gè)角落都有學(xué)生讀書的身影。

  5、每節(jié)科任課最后10—20分均為學(xué)生讀書時(shí)間,任課教師認(rèn)真組織。

  第四階段:展示期(12月27—28日)

  1、 低年級(jí)每生制作一份書簽

  2、 中年級(jí)每生寫一篇讀后感

  3、 中年級(jí)每生根據(jù)讀書內(nèi)容制作一期手抄報(bào)(A4紙)

  4、 每班舉辦一次以讀書為主題的班會(huì)活動(dòng)。例如讀書心得、我與好書交朋友、好書推薦、講故事、親子誦讀展示等。

  5、每班推薦一組學(xué)生和家長(zhǎng)參加學(xué)校的親子誦讀活動(dòng)。

  6、各班級(jí)設(shè)立展臺(tái),展示內(nèi)容可包括:(一、二年:讀書卡、成語配畫、書簽。三、四年:讀書手抄報(bào)、讀后感、簡(jiǎn)報(bào)等。五年:詩配畫,讀書剪報(bào)、摘抄精華,讀書筆記等。)展示要實(shí)實(shí)在在呈現(xiàn)班里的每個(gè)孩子是否背誦達(dá)標(biāo),班主任要精心設(shè)計(jì),力求形式多樣、富有創(chuàng)意,。

  7、每班上傳五張讀書活動(dòng)照片到教導(dǎo)處。

  8、每位老師上交一份讀書心得。

  9、根據(jù)各班級(jí)讀書效果、展示效果評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí);每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“閱讀小明星”和5位“小書蟲”。在教師中選出5名閱讀明星。

  第五階段:總結(jié)期(12月29日)

  公布各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比成績(jī)。集體表彰“書香班級(jí)”、“閱讀明星” “閱讀小明星”、“小書蟲”、“優(yōu)秀書簽”“優(yōu)秀讀書手抄報(bào)”、“優(yōu)秀讀后感 ”。

書香校園讀書節(jié)活動(dòng)方案7

  我們中國(guó)有句古話叫“開卷有益”,讀書是一個(gè)人獲取知識(shí)的重要途徑,小學(xué)生應(yīng)多讀好書。因?yàn)闀杏袀ト说恼佌伣虒?dǎo),書中有歷史的滾滾車輪,書中更有人類歷史文化的博大和精深……《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“閱讀是搜集處理信息,認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗(yàn)的重要途徑!睆(qiáng)調(diào)“要培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增強(qiáng)閱讀量,提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書!睘楦玫刎瀼匦抡n程理念,結(jié)合學(xué)校書香校園文化建設(shè)精神,全面提高我班小學(xué)生的文化素養(yǎng)和綜合素質(zhì),根據(jù)我們的實(shí)際情況,經(jīng)研究決定,在全班開展“書香班級(jí)讀書”活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:

  一、活動(dòng)目的

  書是人類的朋友,書是人類進(jìn)步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,通過開展“和書交朋友,讀書伴我成長(zhǎng),遨游知識(shí)大海洋”系列讀書活動(dòng),激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書、愛讀書、會(huì)讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹立理想!

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1、通過活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成熱愛讀書,博覽群書的好習(xí)慣。

  2、通過活動(dòng),使學(xué)生從書本中得到心靈的慰藉,尋找生活的榜樣,凈化自己的心靈。

  3、通過活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新,思維活躍,綜合實(shí)踐能力的提高。

  4、通過活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友,營(yíng)造良好的讀書氛圍,為營(yíng)造書香校園奠定基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)主題

  1、我讀書,我快樂!

  2、閱讀,是與我們相伴一生的精神家園。

  3、書香班級(jí),書香教師,書香學(xué)生。

  四、活動(dòng)內(nèi)容

  讀書、誦經(jīng)、閱報(bào)。

  “讀書”,按語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求和學(xué)生的實(shí)際,規(guī)定閱讀總量,推薦優(yōu)秀閱讀書目,《三字經(jīng)》必讀,課外閱讀總量不少于xx萬字。

  “誦經(jīng)”,吸收我國(guó)傳統(tǒng)文化的精華,繼續(xù)開展古詩文誦讀活動(dòng),誦讀古詩、詞、文。

  “閱報(bào)”,閱讀程度適合的兒童報(bào)刊。提倡一人一報(bào)(刊),每天閱讀x分鐘。

  五、活動(dòng)實(shí)施

  1、制定讀書計(jì)劃書:

  (1)每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際,每學(xué)期制定出讀書成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計(jì)、裝飾,使其生動(dòng)活潑、各具特色,其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、實(shí)現(xiàn)時(shí)間等。

  (2)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班級(jí)實(shí)際情況,也制定出相應(yīng)的.班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃書,其中要有措施、有效果,簡(jiǎn)潔明了。

  (3)定期組織一次“讀書計(jì)劃書展示會(huì)”。

  2、舉辦讀書博覽會(huì):

  (1)、每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀x本書以上,并精讀其中x篇文章。

  (2)、每天上午課前十分鐘,各班級(jí)舉辦“讀書博覽會(huì)”,以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的___”、“好書推薦”等小板塊,向同學(xué)們介紹看過的新書、好書,交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

  3、出讀書小報(bào):

  (1)每個(gè)學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等,每學(xué)期出版一期讀書小小報(bào)。

  (2)班級(jí)每學(xué)期組織一次讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

  4、建立少年小書庫(kù):

  (1)讀書活動(dòng)中,班里召開題為“我是這樣建立小書庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I書、存書、讀書。

  (2)在校級(jí)圖書室的基礎(chǔ)上,每個(gè)學(xué)生建立起個(gè)人小書庫(kù),每個(gè)班級(jí)建立起班級(jí)圖書角。

  5、建立好書交換站:

  (1)為了有效發(fā)揮三級(jí)書庫(kù)的作用,讓每個(gè)學(xué)生都能多讀書、讀好書,校圖書室每天下午午讀和活動(dòng)課時(shí)間定期向各班開放。

  (2)同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動(dòng)。

  (3)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一本書,書后附上一篇自己的讀書心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書角,把班級(jí)圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。

  6、參與讀書實(shí)踐活動(dòng):

  讀書活動(dòng)中,班級(jí)要積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng),如:故事會(huì)、演講比賽、調(diào)查報(bào)告、書簽制作、小小報(bào)、讀書征文比賽、報(bào)刊剪緝、廢紙蔞中撿出一本書等。

  7、營(yíng)造班級(jí)讀書成果展臺(tái),鞏固學(xué)生的讀書成果:

  (1)充分利用各班教室后墻板報(bào),及時(shí)將學(xué)生的讀書筆記展示出來,表揚(yáng)先進(jìn),激勵(lì)后進(jìn)。

  (2)每x個(gè)月班內(nèi)組織一次評(píng)比活動(dòng)。評(píng)出班級(jí)讀書小博士、讀書愛好者。

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