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口算比賽活動方案

口算比賽活動方案

  為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展,往往需要預先制定好方案,方案是書面計劃,具有內容條理清楚、步驟清晰的特點。那么應當如何制定方案呢?以下是小編幫大家整理的口算比賽活動方案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

口算比賽活動方案1

  一、情況分析

  通過上學期對全鄉(xiāng)三、四年級學生的口算檢測,三年級的及格率為49。98,四年級的及格率為59。34,檢測的成績不太理想。我們在調查學生試卷的過程中發(fā)現(xiàn),學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢,80%左右的學生在10分鐘內不能完成100道一步計算的簡單口算題。

  二、活動目的:

  1。加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度,提高口算能力。

  2。通過競賽,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,重視口算,掌握正確的計算方法。

  3。豐富學生的.課余生活,提高學生綜合素質。

  三、比賽時間:20xx年春季期期中檢測后,具體時間待定。

  三、參賽人員:一至六年級全體學生。

  四、比賽內容:各年級已學過的簡單計算題。

  五、比賽辦法:分年級組進行,考試時間十分鐘,當天未參與者,取消比賽資格,考點設本班教室,統(tǒng)一印發(fā)試卷,由本班數(shù)學老師監(jiān)考、并于當天下午批改、填寫好成績統(tǒng)計表上交鄉(xiāng)數(shù)學教研員。

  六、評獎辦法:

 。1)學生獎:本次活動將按參賽學生數(shù)的10%分別設特、一、二等獎。

  (2)班級獎:按各年級成績前三名評出優(yōu)勝班級

 。3)教師獎:按各年級成績前三名評出各年級優(yōu)勝班級評選出各年級指導獎三名,由鄉(xiāng)中心教研組統(tǒng)一印發(fā)獎狀進行獎勵。

  七、注意事項:各位任課教師應積極配合這項活動,各班應做好本次活動的宣傳,每節(jié)數(shù)學課利用3—5分鐘進行專項口算訓練。比賽現(xiàn)場不準用計算器。

口算比賽活動方案2

  一、情況分析

  通過上學期對全鄉(xiāng)三、四年級學生的口算檢測,三年級的及格率為49.98,四年級的及格率為59.34,檢測的成績不太理想。我們在調查學生試卷的過程中發(fā)現(xiàn),學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢,80%左右的學生在10分鐘內不能完成100道一步計算的簡單口算題。

  二、活動目的:

  1.加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度,提高口算能力。

  2.通過競賽,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,重視口算,掌握正確的計算方法。

  3.豐富學生的.課余生活,提高學生綜合素質。

  三、比賽時間:20xx年春季期期中檢測后,具體時間待定。

  三、參賽人員:一至六年級全體學生。

  四、比賽內容:各年級已學過的簡單計算題。

  五、比賽辦法:分年級組進行,考試時間十分鐘,當天未參與者,取消比賽資格,考點設本班教室,統(tǒng)一印發(fā)試卷,由本班數(shù)學老師監(jiān)考、并于當天下午批改、填寫好成績統(tǒng)計表上交鄉(xiāng)數(shù)學教研員。

  六、評獎辦法:

 。1)學生獎:本次活動將按參賽學生數(shù)的10%分別設特、一、二等獎。

  (2)班級獎:按各年級成績前三名評出優(yōu)勝班級

 。3)教師獎:按各年級成績前三名評出各年級優(yōu)勝班級評選出各年級指導獎三名,由鄉(xiāng)中心教研組統(tǒng)一印發(fā)獎狀進行獎勵。

  七、注意事項:各位任課教師應積極配合這項活動,各班應做好本次活動的宣傳,每節(jié)數(shù)學課利用3-5分鐘進行專項口算訓練。比賽現(xiàn)場不準用計算器。

口算比賽活動方案3

  一、活動目的

  學生口算能力是一種非;竞椭匾哪芰。為了進一步提高我校學生的基本計算技能,既培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力,又培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力,同時強化數(shù)學基礎知識訓練,重視平時的'常規(guī)性口算訓練,全校將開展“數(shù)學口算比賽”活動。

  二、活動安排

  1、參加對象:一至六年級所有學生。

  2、比賽內容:各年級按教學進度編制相應的口算題,要求試題要有層次、有適當?shù)念}量,具有一定的靈活性、科學性

  3、比賽時間:數(shù)學看護課。

 。1)教師發(fā)放試卷,學生填寫班級、姓名,學生不得答卷。

  (2)學生統(tǒng)一時間答卷(答題時間為5分鐘),監(jiān)考老師自行控制時間。

 。3)收試卷時所有學生不得答卷。

  4、比賽地點:各班教室。

  三、活動要求:

  各班學生競賽后,任課教師上報班級前5名,學校將對其進行表彰。

口算比賽活動方案4

  一、活動目的

  1、加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度,培養(yǎng)正確的計算能力。

  2、通過競賽,激發(fā)學生學習數(shù)學的.興趣,重視口算,掌握正確的計算方法,發(fā)展學生的思維能力。

  二、參賽對象:二、三年級全體學生

  三、活動地點:各班教室

  四、活動時間:10月17號(三年級)、10月24號(二年級)

  8:00 監(jiān)考老師到位

  8:05發(fā)卷 8:10~8:20答題

  五、監(jiān)考、閱卷安排:由各班班主任循環(huán)監(jiān)考。一班到二班、二班到三班,以此類推。三年級閱卷由四年級組負責,二年級閱卷由五年級組負責。

  六、比賽規(guī)則及要求:

  1、各班聽年級組統(tǒng)一信號,宣布比賽“開始”和“結束”。

  2、學生在規(guī)定時間內進行答題,結束信號響起應停止答題。

  七、競賽評獎方法:

  1、個人:取一等獎24名,二等獎36名,三等獎60名。如有并列,看情況另行處理。

  2、 集體:設一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。以班級平均由高到低確定。

口算比賽活動方案5

  一、活動目的

  1、加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度,培養(yǎng)正確的計算能力。

  2、通過競賽,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,重視口算,掌握正確的計算方法,發(fā)展學生的思維能力。

  二、參賽對象

  二、三年級全體學生

  三、活動地點

  各班教室

  四、活動時間

  10月17號(三年級)、10月24號(二年級)

  8:00監(jiān)考老師到位

  8:05發(fā)卷8:10~8:20答題

  五、監(jiān)考、閱卷安排

  由各班班主任循環(huán)監(jiān)考。一班到二班、二班到三班,以此類推。三年級閱卷由四年級組負責,二年級閱卷由五年級組負責。

  六、比賽規(guī)則及要求:

  1、各班聽年級組統(tǒng)一信號,宣布比賽“開始”和“結束”。

  2、學生在規(guī)定時間內進行答題,結束信號響起應停止答題。

  七、競賽評獎方法:

  1、個人:

  取一等獎24名,二等獎36名,三等獎60名。如有并列,看情況另行處理。

  2、集體:

  設一等獎一名,二等獎一名,三等獎一名。以班級平均由高到低確定。

  一、競賽目的:

  為了進一步提高我校學生的`口算能力,培養(yǎng)良好的計算習慣,提升學生的創(chuàng)新思維意識,為學生搭建展示、學習、交流的平臺,促進學生數(shù)感的全面提升,我校數(shù)學組決定本學期舉行口算競賽活動。

  二、競賽時間:

  6月15日(下周一)下午第二節(jié)課統(tǒng)一進行全校的競賽活動。

  時間40分鐘,題量100道口算題。

  三、參賽對象:

  1-6年級全體學生參賽,其中對年級前二十名獲獎者頒發(fā)證書并張榜表揚。

  四、競賽方式:

  以年級為單位進行競賽,相鄰年級老師交換制卷、評卷。

  五、競賽內容:

  各年級數(shù)學試題按教學進度編制相應的口算題,總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學性。

  六、制卷、評卷安排:

  一年級:余端子

  二年級:周曉萍

  三年級:麥世燕

  四年級:許先玲

  五年級:李燦春

  六年級年級:蔡山霞。

  評卷時間:交叉閱卷,下周五之間完成。

  七、本次活動的要求:

  1、評獎:

  每年級評選出前20名,一等獎4名,二等獎6名,三等獎10名。

  2、成績匯總:

  教師閱卷之后要及時統(tǒng)計好成績交教導處封存。

口算比賽活動方案6

  一、指導思想:

  為加強我校數(shù)學教學工作,本著從基礎入手,扎實開展數(shù)學教學工作的原則,通過開展低年級數(shù)學口算比賽,促進學生口算能力的全面提高,為學生后續(xù)進行數(shù)學學習奠定扎實的基礎。為了更好的促進學生的數(shù)學,增強學生的學習數(shù)學的興趣,選拔優(yōu)秀的數(shù)學好苗子。

  二、活動目的:

  培養(yǎng)、提高學生的口算能力是小學數(shù)學教學的重要內容。學生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的'提高、技巧的形成直接關系到以后估算、筆算和簡便計算等方面的學習。因此可以說口算是培養(yǎng)學生計算能力的基礎工程。在平常的教學中,口算相對于其它教學內容來說顯得比較單調,因此我們想通過以賽促練的方式,一改以往學習口算沉悶枯燥,簡單被動的'狀況,調動學生口算的積極性,激發(fā)學生學習口算的興趣。培養(yǎng)學生口算的技能技巧,提高學生的計算能力,為后面學習打下結實基礎。

  三、活動安排:

  1、數(shù)學課要堅持用5分鐘時間搞口算基本訓練。

  2、每位學生都有《口算天天練》,要求學生每天堅持做2面口算,由家長記時并批閱題目。

  3、為激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生的競爭意識和心理素質,提高學生的計算能力,學期中舉行一次口算比賽;顒佑蓴(shù)學老師按照學校統(tǒng)一要求,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷,競賽為5分鐘,對的最多的學生可以榮獲“速算小能手”的稱號,獲此殊榮的同學頒發(fā)證書以資鼓勵。

  口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動的組織開展,大大豐富學生的課余生活,培養(yǎng)學生的觀察能力、分析能力及數(shù)學計算的靈活性,提高學生的心算速度和正確率,啟迪學生的智慧。

口算比賽活動方案7

  口算是數(shù)學中重要的組成部分,是學生學習數(shù)學的基礎,也是學生應該具備的基本技能?谒隳芰Φ母叩,對學生基本的運算能力有著極其重要的影響;為了進一步提高學生的口算能力和計算速度,同時培養(yǎng)學生的觀察力、記憶力及思維能力和解決問題的能力,從而培養(yǎng)學生的競爭意識和競爭能力。小學數(shù)學組根據(jù)我校的.實際情況,特舉辦1-3年級學生口算比賽,現(xiàn)將有關事項通知如下:

  一、活動宗旨:

  通過這種方式激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的口算知識,提高學生的口算速度,提升學生的計算能力。同時數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到,培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。

  二、活動方式:

  1、參賽對象:一至三年級漢回班的全體學生

  2、活動方式:紙質口算考試,不得使用其他計算工具?疾閷W生在規(guī)定時間內(20分鐘)做對的題數(shù)。

  3、競賽內容:各年級試題按教學進度合理編制相應的口算題,要求試題具有一定的靈活性、科學性。

  5、活動地點:各班教室

  6、活動時間:3月20日(周四)下午第三節(jié)課

  7、監(jiān)考、閱卷安排:1-3年級各班數(shù)學老師

  三、比賽規(guī)則及要求:

  1、學生聽統(tǒng)一信號,宣布比賽“開始”和“結束”。

  2、學生在規(guī)定時間內進行答題,結束信號響起應停止答題。

  四、評選辦法:

  1、本著公平、公正、公開的原則進行評選。給每位學生20分鐘時間,根據(jù)學生在規(guī)定時間內正確答題的數(shù)量進行評選。

  2、獎項設置:比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。擬選各年級成績前5名的學生給予獎勵。

口算比賽活動方案8

  活動目的:

  為了更好的促進學生的數(shù)學,增強學生的學習數(shù)學的興趣,了解學生在口算技能方面的`水平,我校二年級舉行口算比賽。

  活動時間:

  20xx年xx月xx日(星期三)下午

  活動地點:

  各班教室

  活動形式

  做口算二年級全體學生。

  活動內容

  一百以內加減法、口訣乘法

  活動操作

  數(shù)學教研組具體負責實施。比賽活動內容為在規(guī)定的時間內,比計算正確率、計算速度。本次比賽以培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度,激發(fā)學生的口算興趣,鍛煉學生的口算能力為宗旨。

  通過本次比賽,數(shù)學學科老師要更加清醒地認識到,培養(yǎng)學生扎實的口算基礎技能與靈活敏捷的思維習慣是一項長期的工作,必須持之以恒地開展。

  獎項設置:

  比賽活動將從正確率、速度等方面設置獎項。(規(guī)定時間內正確率優(yōu)先;正確率相同的情況下,完成試題的速度優(yōu)先。)

  二年級數(shù)學組

口算比賽活動方案9

  一、情況分析

  通過上學期對全鄉(xiāng)三、四年級學生的口算檢測,三年級的及格率為49.98,四年級的及格率為59.34,檢測的成績不太理想。我們在調查學生試卷的過程中發(fā)現(xiàn),學生的計算錯誤率較高、學生的計算方法不當、口算方法欠佳、計算速度緩慢,80%左右的學生在10分鐘內不能完成100道一步計算的簡單口算題。

  二、活動目的:

  1、加強學生對計算的熟練程度,進一步提高學生計算的速度,提高口算能力。

  2、通過競賽,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,重視口算,掌握正確的計算方法。

  3、豐富學生的.課余生活,提高學生綜合素質。

  三、比賽時間:

  20xx年春季期期中檢測后,具體時間待定。

  三、參賽人員:

  一至六年級全體學生。

  四、比賽內容:

  各年級已學過的簡單計算題。

  五、比賽辦法:

  分年級組進行,考試時間十分鐘,當天未參與者,取消比賽資格,考點設本班教室,統(tǒng)一印發(fā)試卷,由本班數(shù)學老師監(jiān)考、并于當天下午批改、填寫好成績統(tǒng)計表上交鄉(xiāng)數(shù)學教研員。

  六、評獎辦法:

 。1)學生獎:本次活動將按參賽學生數(shù)的10%分別設特、一、二等獎。

 。2)班級獎:按各年級成績前三名評出優(yōu)勝班級

 。3)教師獎:按各年級成績前三名評出各年級優(yōu)勝班級評選出各年級指導獎三名,由鄉(xiāng)中心教研組統(tǒng)一印發(fā)獎狀進行獎勵。

  七、注意事項:

  各位任課教師應積極配合這項活動,各班應做好本次活動的宣傳,每節(jié)數(shù)學課利用3-5分鐘進行專項口算訓練。比賽現(xiàn)場不準用計算器。

口算比賽活動方案10

  一、活動目的:

  激發(fā)學生的學習興趣,營造良好的學習氛圍,檢測學生的口算能力,培養(yǎng)學生良好的學習習慣,發(fā)展學生的'思維能力。

  二、活動時間:

  xx年12月24、25日寫字課。

  三、參加比賽人員:

  一~~六年級全體學生。

  四、比賽安排:

  1、試題內容:口算題50道,以本學期所學過的口算題內容為主;A與拓展比例為8:2。

  2、測試時間:15分鐘。2:05預備進教室發(fā)卷,2:10正式鈴響再開始答題,2:25下課鈴聲響馬上停止答題,競賽結束。

  3、比賽方式:單人單座,各年級語文老師交換監(jiān)考。

  4、評卷:一、二交換,三、四交換,五、六交換閱卷,將結果全部登記上交教務處。

  五、獎項設置:

  1、以年級為單位,根據(jù)成績設獎,頒發(fā)“象山小學口算之星”的獎狀。

  2、以各班學生的口算成績,綜合評定,各年級評出兩個口算優(yōu)勝班。

  教務處

  xx年12月15日

口算比賽活動方案11

  一、活動目的:

  激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性,鞏固學生的.口算知識,提高學生的口算速度,提升學生的計算能力。給學生提供展現(xiàn)自我成長的平臺,在參與競賽過程中體驗學習成功的快樂。

  二、活動方式:

  1、參賽對象:1-6年級全體學生。

  2、活動方式:分必答題和搶答題。多媒體課件出示口算試題。每題一張課件,必答題每生10題,搶答題每個年級根據(jù)學生人數(shù)設置5-8題。

  3、活動地點:西樓三樓多媒體教室

  4、活動時間:9月29日(周日)下午第3- 4節(jié)課。

  三、比賽規(guī)則及要求:

  1、以年級為順序,從1年級到六年級依次完成必答題部分,搶答題部分以年級為小組從一年級到六年級依次完成。

  2、學生看課件口算試題,回答完畢,給予“正確”或“錯誤”提示。

  3、每題限制在5秒內口算完成。

  四、評分規(guī)則:

  評委老師:賀海霞、史立群、宮曉婕、張麗英

  評分規(guī)則:必答題部分每答對一題計1分,搶答題部分答對一題計2分,答錯一題扣0.5分。根據(jù)學生正確率評分,計分相同者根據(jù)學生回答速度決定最終獲勝者。

  五、獎勵設置:

  一等獎:每年級1名。

  二等獎:每年級1名。

  自由搶答獎若干名

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