數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案(集錦15篇)
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案(集錦15篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展,常常需要提前制定一份優(yōu)秀的方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編收集整理的數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案,僅供參考,大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案1
一、活動(dòng)主題:
“關(guān)注學(xué)生發(fā)展,體驗(yàn)課程新理念”
二、活動(dòng)目的:
1、加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過程,求真務(wù)實(shí),高效創(chuàng)新,提高青年教師的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平;
2、引導(dǎo)教師樹立正確的教學(xué)觀,進(jìn)一步探索小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的.有效途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。
三、活動(dòng)安排:
1、比賽方式:通過抽簽決定比賽順序、上課班級,每班選用36名學(xué)生。每位參賽選手按現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容自選一節(jié)課進(jìn)行40分鐘的多媒體課。
2、比賽時(shí)間:。請中心小學(xué)及各參賽完小領(lǐng)隊(duì)和選手于5月19日上午7:30到四樓多媒體抽簽,安排相關(guān)事宜。
3、比賽地點(diǎn):中心小學(xué)四樓多媒體教室
4、參賽選手:請各完小分別派一名選手報(bào)名參加比賽,并注明年級和課題。5、參賽評委:中小2名,各完小分別派一名評委。
四、注意事項(xiàng):
各參賽選手在抽簽時(shí)交教學(xué)設(shè)計(jì)個(gè)案一式2份。五、評分標(biāo)準(zhǔn):見附表黃沙中心小學(xué)數(shù)學(xué)教研組
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的
為進(jìn)一步落實(shí)《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》,提高學(xué)生學(xué)科能力,檢測學(xué)生數(shù)學(xué)計(jì)算學(xué)習(xí)情況,極力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促使學(xué)生“準(zhǔn)確、快速、科學(xué)、靈活”地進(jìn)行計(jì)算。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的`積極性,鞏固學(xué)生的基本計(jì)算方法,提高提高學(xué)生的計(jì)算能力,更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣。結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際情況,決定舉行學(xué)生的計(jì)算能力比賽活動(dòng)。
二、比賽時(shí)間和地點(diǎn):
第十四周周四(12月3日)下午1:30在一樓多功能報(bào)告廳舉行。
三、參加人員:以班為單位,1—6年級每班選4名學(xué)生參加。
四、比賽內(nèi)容:各年級本學(xué)期已學(xué)過的簡單計(jì)算題,形式可以是口算、筆算、脫式計(jì)算、解方程。
五、比賽辦法:各年級分年級組統(tǒng)一印發(fā)試卷,統(tǒng)一進(jìn)行比賽,考試時(shí)間一至六年級統(tǒng)一為十五分鐘,當(dāng)天未參與者,取消比賽資格。比賽結(jié)束后由下面的老師統(tǒng)一批改。
監(jiān)考、改卷老師: 一年級:巢 蕓 二年級:姚凱莉
三年級:陳珊珊 四年級:鄭桃英
五年級:方雁雯 六年級:施金枝
六、獎(jiǎng)勵(lì)辦法:
本次比賽是以年級為單位,每個(gè)年級按總分評出一等獎(jiǎng)二名,二等獎(jiǎng)兩名,三等獎(jiǎng)四名,學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書,相應(yīng)的指導(dǎo)老師頒發(fā)指導(dǎo)證書。
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案3
一、活動(dòng)目的:進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,提高計(jì)算能力。結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),也結(jié)合我們學(xué)校學(xué)生計(jì)算能力錯(cuò)誤率較高的`現(xiàn)象等,特舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力“小小計(jì)算王”比賽。爭取通過這次計(jì)算能力比賽,更好的培養(yǎng)學(xué)生平時(shí)作業(yè)時(shí)細(xì)心計(jì)算的習(xí)慣,使我校的學(xué)生計(jì)算能力有進(jìn)一步的提高。
二、檢測對象:小學(xué)1—6年級學(xué)生。
三、檢測時(shí)間:第8周舉行。
四、檢測內(nèi)容:以本學(xué)段學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容為依據(jù),中低年級段以口算為主,高年級段適當(dāng)加入簡算。
五、出題:決賽由數(shù)學(xué)組統(tǒng)一命題。
六、檢測辦法:均為口算題或筆算題,限時(shí)筆試。
七、考試地點(diǎn):低年級到一年級教室袁明霞監(jiān)考、中年級到二(2)漆占彪監(jiān)考和高年級到五年級教室劉玉龍監(jiān)考。
八、閱卷安排:試卷批閱一二年級交換,三四年級交換,五六年級交換。
九、參賽及獲獎(jiǎng)人員評選:各班選出10人(一五年級各選二十名)參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的比賽,各年級分別評選出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)5名,并獲得“小小計(jì)算王”的榮譽(yù)稱號。
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案4
為了豐富學(xué)生的課外生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,拓展他們的知識面,結(jié)合開展的“數(shù)學(xué)小課題研究”課題活動(dòng),讓孩子們搜集一些數(shù)學(xué)方面的.知識和數(shù)學(xué)方面的故事。通過數(shù)學(xué)故事激發(fā)低年級研究數(shù)學(xué)的欲望,從而更好地開展數(shù)學(xué)小課題活動(dòng),做好學(xué)生研究報(bào)告的搜集工作,F(xiàn)決定12月中旬開展“數(shù)學(xué)故事比賽”活動(dòng),F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動(dòng)主題
激發(fā)興趣,展示風(fēng)采
二、組織機(jī)構(gòu)
1----3年級各位數(shù)學(xué)老師.
三、參賽對象
1----3年級各班推選三名選手參賽.
四、活動(dòng)內(nèi)容
1、各位數(shù)學(xué)老師布置本班學(xué)生每人準(zhǔn)備一篇數(shù)學(xué)小故事.
2、12月1——12日各班進(jìn)行初賽,推選出三個(gè)趣味數(shù)學(xué)故事上報(bào)數(shù)學(xué)組,故事時(shí)間在3分鐘內(nèi).
3、16周前完成(各數(shù)學(xué)組自己定時(shí)間和地點(diǎn))舉行比賽.
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
一等獎(jiǎng):4名,二等獎(jiǎng):4名,三等獎(jiǎng):每班7人
。ǚ帜昙壴u選,每年級共12人三等獎(jiǎng):初選被淘汰的比較好的選手)
六、小學(xué)數(shù)學(xué)趣味比賽評分表
選手姓名班級得分
內(nèi)容
要求
分值
得分
故事內(nèi)容
趣味性強(qiáng),數(shù)學(xué)味濃,富有號召力和教育意義
3
演講技巧
做到脫稿演講,表達(dá)流暢,繪聲繪色
2
表達(dá)能力
口齒清晰,聲音洪亮,感情豐富
2
精神風(fēng)貌
衣著得體,儀表大方,體態(tài)得當(dāng)
2
自己的研究
最后說出這個(gè)故事對你的啟發(fā)
1
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案5
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的'知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在20xx年12月舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
三至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1.競賽時(shí)間:20xx年12月8日星期四下午第一節(jié)
2.競賽地點(diǎn):五(2)班、四(1)班教室
五、競賽形式
筆試,60分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
按年級評選出一、二、三、四名。
數(shù)學(xué)教研組
20xx-12-6
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案6
一、競賽目的:
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)良好的計(jì)算習(xí)慣,提升學(xué)生的`創(chuàng)新思維意識,為學(xué)生搭建展示、學(xué)習(xí)、交流的平臺,促進(jìn)學(xué)生數(shù)感的全面提升,我校數(shù)學(xué)組決定本學(xué)期舉行口算競賽活動(dòng)。
二、競賽時(shí)間:
6月15日(下周一)下午第二節(jié)課統(tǒng)一進(jìn)行全校的競賽活動(dòng)。
時(shí)間40分鐘,題量100道口算題。
三、參賽對象:
1-6年級全體學(xué)生參賽,其中對年級前二十名獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書并張榜表揚(yáng)。
四、競賽方式:
以年級為單位進(jìn)行競賽,相鄰年級老師交換制卷、評卷。
五、競賽內(nèi)容:
各年級數(shù)學(xué)試題按教學(xué)進(jìn)度編制相應(yīng)的口算題,總數(shù)100道。要求試題具有一定的靈活性、科學(xué)性。
六、制卷、評卷安排:
一年級:余端子二年級:周曉萍三年級:麥?zhǔn)姥嗨哪昙墸涸S先玲五年級:李燦春六年級年級:蔡山霞。評卷時(shí)間:交叉閱卷,下周五之間完成。
七、本次活動(dòng)的要求:
1、評獎(jiǎng):每年級評選出前20名,一等獎(jiǎng)4名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)10名。
2、成績匯總:教師閱卷之后要及時(shí)統(tǒng)計(jì)好成績交教導(dǎo)處封存。
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案7
一、指導(dǎo)思想
口算是數(shù)學(xué)中重要的組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),也是學(xué)生應(yīng)該具備的基本技能。口算能力的高低,對學(xué)生基本的.運(yùn)算能力有著極其重要的影響;口算能力的訓(xùn)練,有助于培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力、綜合的思維能力及快速反應(yīng)能力。為了培養(yǎng)學(xué)生的口算能力,特開展此次口算比賽活動(dòng)。
二、比賽目的:
通過本次活動(dòng)的組織、練習(xí)和實(shí)施,激發(fā)學(xué)生口算的興趣,同時(shí)提高學(xué)生的口算、估算能力,使學(xué)生具有必要的、扎實(shí)的口算基本功,從而落實(shí)課標(biāo)所提出的“重視口算,加強(qiáng)估算,提倡算法多樣”的要求。從另一個(gè)側(cè)面展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,對提高全體學(xué)生的計(jì)算能力和計(jì)算速度起到良好的推動(dòng)作用。
三、比賽內(nèi)容:
一年級出20以內(nèi)的加、減法口算。
二年級出100以內(nèi)的口算與計(jì)算相結(jié)合,加減法口算和豎式計(jì)算。有余數(shù)的除法計(jì)算和口算。
四、實(shí)施辦法和時(shí)間安排
1、參賽對象:一、二年級學(xué)生。
2、時(shí)間安排:一、二年級第十四周各班教師隨堂考試。
3、比賽地點(diǎn):本班教室
4、完卷時(shí)間:一節(jié)課(40分鐘)5、命題老師:一年級:于玲玉二年級:徐丹
6、獎(jiǎng)項(xiàng):各班級從高分到低分評出一、二、三等獎(jiǎng)。采取分班級提取名次(其中第一名為一等獎(jiǎng),共1名,第二名為二等獎(jiǎng),共2名,第三為三等獎(jiǎng),共3名。7、獎(jiǎng)勵(lì)方法:
一、二年級:一等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀、鉛筆2支
二等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀、鉛筆1支三等獎(jiǎng):獎(jiǎng)狀、作業(yè)本1本
8、監(jiān)考:(一年級)##(二年級)##;
9、評卷:小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。10、統(tǒng)分:小學(xué)部一、二年級全體數(shù)學(xué)老師。
附表:一、二、三年級獲獎(jiǎng)名單
一年級獲獎(jiǎng)名單
二年級獲獎(jiǎng)名單
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案8
一、指導(dǎo)思想:
為加強(qiáng)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作,本著從基礎(chǔ)入手,扎實(shí)開展數(shù)學(xué)教學(xué)工作的原則,通過開展低年級數(shù)學(xué)口算比賽,促進(jìn)學(xué)生口算能力的全面提高,為學(xué)生后續(xù)進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,選拔優(yōu)秀的數(shù)學(xué)好苗子。
二、活動(dòng)目的:
培養(yǎng)、提高學(xué)生的口算能力是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要內(nèi)容。學(xué)生口算方法的掌握、口算速度的快慢、能力的提高、技巧的形成直接關(guān)系到以后估算、筆算和簡便計(jì)算等方面的學(xué)習(xí)。因此可以說口算是培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算能力的基礎(chǔ)工程。在平常的教學(xué)中,口算相對于其它教學(xué)內(nèi)容來說顯得比較單調(diào),因此我們想通過以賽促練的方式,一改以往學(xué)習(xí)口算沉悶枯燥,簡單被動(dòng)的狀況,調(diào)動(dòng)學(xué)生口算的積極性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)口算的興趣。培養(yǎng)學(xué)生口算的技能技巧,提高學(xué)生的計(jì)算能力,為后面學(xué)習(xí)打下結(jié)實(shí)基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)安排:
1、數(shù)學(xué)課要堅(jiān)持用5分鐘時(shí)間搞口算基本訓(xùn)練。
2、每位學(xué)生都有《口算天天練》,要求學(xué)生每天堅(jiān)持做2面口算,由家長記時(shí)并批閱對()道題。
3、為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和心理素質(zhì),提高學(xué)生的計(jì)算能力,學(xué)期中舉行一次口算比賽。活動(dòng)由數(shù)學(xué)老師按照學(xué)校統(tǒng)一要求,統(tǒng)一命題,統(tǒng)一閱卷,競賽為5分鐘,對的最多的學(xué)生可以榮獲 “ 速算小能手 ” 的`稱號,獲此殊榮的同學(xué)頒發(fā)證書以資鼓勵(lì)。
口算比賽是我校一至三年級的傳統(tǒng)比賽。通過比賽活動(dòng)的組織開展,大大豐富學(xué)生的課余生活,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分析能力及數(shù)學(xué)計(jì)算的靈活性,提高學(xué)生的心算速度和正確率,啟迪學(xué)生的智慧。
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案9
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在20xx年5月中旬(第12周)舉行學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
沒有思維就等于沒有真正的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的`創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1-6年級命題力求多樣新穎,兼具知識性和趣味性,體現(xiàn)數(shù)學(xué)知識的綜合應(yīng)用,能提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考和分析問題、解決問題的能力。根據(jù)我校實(shí)際情況,以年級為單位,以生為本,適當(dāng)拓展,力求難易適中。
四、活動(dòng)對象:一至六年級每班選拔5名學(xué)生參加競賽
五、活動(dòng)地點(diǎn):一號樓四樓多媒體教室
六、活動(dòng)時(shí)間: 20xx年5月中旬
第一場:5月18日周一上午第三節(jié) 5、6年級各班5名參賽學(xué)生。
第二場:5月19日周二上午第三節(jié) 3、4年級各班5名參賽學(xué)生。
第三場:5月20日周三上午第三節(jié) 1、2年級各班5名參賽學(xué)生。
七、活動(dòng)要求
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:陳秀錦、林仕平、潘邦崴
2、許春英老師負(fù)責(zé)打印好試卷。
3、預(yù)賽: 以各班為單位,學(xué)生全部參加,各位數(shù)學(xué)教師負(fù)責(zé)各自班級的競賽輔導(dǎo)和預(yù)賽選拔工作(含預(yù)賽卷)。
4、決賽:
。1)參賽對象:每班在預(yù)賽的基礎(chǔ)上選拔5名選手參加。
。2)組織命題:先由各位數(shù)學(xué)教師獨(dú)自出30道競賽題。1、2年級由林仕平老師負(fù)責(zé)審題,從中再選出15道題;3、4年級由潘邦崴老師負(fù)責(zé)審題,從中再選出15道題。5、6年級由陳秀錦老師負(fù)責(zé)審題,從中再選出15道題。為了能按期進(jìn)行,請各位數(shù)學(xué)教師務(wù)必將所出試卷(電子文檔)于20xx年5月8日前傳到各段負(fù)責(zé)老師郵箱,各負(fù)責(zé)人于5月12日前將試卷(電子文檔)發(fā)到許春英老師郵箱。
5、活動(dòng)競賽時(shí)間為一節(jié)課40分鐘。
6、活動(dòng)期間,要嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則,不能抄襲他人的題,更不許和別人說話討論。
7、監(jiān)考老師要嚴(yán)格要求活動(dòng)紀(jì)律性。
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案10
一、指導(dǎo)思想
為了激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣,使學(xué)生逐步形成勇于實(shí)踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì),拓展學(xué)生的知識面,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長。我校決定在20xx年xxxx月舉行數(shù)學(xué)競賽活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
通過數(shù)學(xué)競賽,提高學(xué)生的分析問題和解決問題的'能力、歸納推理的邏輯思維能力和探索實(shí)踐的創(chuàng)新能力。進(jìn)一步拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識面,使學(xué)生在競賽中體會(huì)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功喜悅,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣;同時(shí),通過競賽了解小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的問題和薄弱環(huán)節(jié),為今后的數(shù)學(xué)教學(xué)收集一些參考依據(jù)。
三、參賽對象
一至六年級每班選派5名學(xué)生參加競賽。
四、競賽時(shí)間和地點(diǎn)
1、競賽時(shí)間:20xx年xxxx月xxxx日,星期四上午第三四節(jié)。
2、競賽地點(diǎn):多媒體教室。
五、競賽形式
筆試,80分鐘內(nèi)完成一張競賽試卷。
六、競賽標(biāo)準(zhǔn)
根據(jù)卷面分?jǐn)?shù)評出各類獎(jiǎng)項(xiàng)。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
每個(gè)年級按成績從高到低設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)。其中,一等獎(jiǎng)一名,二等獎(jiǎng)一名,三等獎(jiǎng)二名。
八、出題、監(jiān)考、閱卷教師
出題:xxxx、xxxx。
監(jiān)考:xxxx、xxxx。
閱卷:xxxx、xxxx。
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案11
活動(dòng)目的:
為了更好的促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué),增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,了解學(xué)生在口算技能方面的水平,我校二年級舉行口算比賽。
活動(dòng)時(shí)間:
20xx年xx月xx日(星期三)下午
活動(dòng)地點(diǎn):
各班教室
活動(dòng)形式
做口算二年級全體學(xué)生。
活動(dòng)內(nèi)容
一百以內(nèi)加減法、口訣乘法
活動(dòng)操作
數(shù)學(xué)教研組具體負(fù)責(zé)實(shí)施。比賽活動(dòng)內(nèi)容為在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),比計(jì)算正確率、計(jì)算速度。本次比賽以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度,激發(fā)學(xué)生的口算興趣,鍛煉學(xué)生的口算能力為宗旨。
通過本次比賽,數(shù)學(xué)學(xué)科老師要更加清醒地認(rèn)識到,培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的口算基礎(chǔ)技能與靈活敏捷的`思維習(xí)慣是一項(xiàng)長期的工作,必須持之以恒地開展。
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
比賽活動(dòng)將從正確率、速度等方面設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)。(規(guī)定時(shí)間內(nèi)正確率優(yōu)先;正確率相同的情況下,完成試題的速度優(yōu)先。)
二年級數(shù)學(xué)組
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案12
一、活動(dòng)目的:
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,檢測學(xué)生的口算能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,發(fā)展學(xué)生的.思維能力。
二、活動(dòng)時(shí)間:
xx年12月24、25日寫字課。
三、參加比賽人員:
一~~六年級全體學(xué)生。
四、比賽安排:
1、試題內(nèi)容:口算題50道,以本學(xué)期所學(xué)過的口算題內(nèi)容為主;A(chǔ)與拓展比例為8:2。
2、測試時(shí)間:15分鐘。2:05預(yù)備進(jìn)教室發(fā)卷,2:10正式鈴響再開始答題,2:25下課鈴聲響馬上停止答題,競賽結(jié)束。
3、比賽方式:單人單座,各年級語文老師交換監(jiān)考。
4、評卷:一、二交換,三、四交換,五、六交換閱卷,將結(jié)果全部登記上交教務(wù)處。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:
1、以年級為單位,根據(jù)成績設(shè)獎(jiǎng),頒發(fā)“象山小學(xué)口算之星”的獎(jiǎng)狀。
2、以各班學(xué)生的口算成績,綜合評定,各年級評出兩個(gè)口算優(yōu)勝班。
教務(wù)處
xx年12月15日
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案13
為進(jìn)一步促進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練》的推廣與應(yīng)用,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐操作能力,我校舉行小學(xué)數(shù)學(xué)《同步教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽活動(dòng),具體實(shí)施方案如下:
一、參賽對象
小學(xué)3-6年級數(shù)學(xué)教師
二、評委
黃長枧、廖武林、曾志勇、黃澤勇、石廖明、聶慧蓉
三、比賽時(shí)間安排
1、比賽時(shí)間:20xx年9月27日9月28日;
2、比賽順序抽簽時(shí)間:20xx年9月25日晚開會(huì)后;
3、抽簽地點(diǎn):閱覽室
四、參賽內(nèi)容與要求
1、參賽課題依據(jù)現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材16年級的有關(guān)內(nèi)容自行選擇。每堂課40分鐘,教學(xué)應(yīng)體現(xiàn)新課改的.教學(xué)理念。
2、教學(xué)競賽中教師必須運(yùn)用《同步教學(xué)實(shí)踐訓(xùn)練》配套資料進(jìn)行教和學(xué),可適當(dāng)運(yùn)用課件、光盤等多媒體手段輔助教學(xué)。
3、課堂上充分體現(xiàn)學(xué)生在動(dòng)手動(dòng)腦過程中輕松愉快地學(xué)習(xí)知識、訓(xùn)練技能、開發(fā)智力等特點(diǎn)。
4、參賽教師上課前將電子教案交教務(wù)處(排版為A4紙、標(biāo)題為三號字體,正文小四號宋體,行距為28磅,邊距上2、下2、左2.6、右2.3)
五、評分評獎(jiǎng)
由評委對選手進(jìn)行量化評分(評分標(biāo)準(zhǔn)見評委評分表),依據(jù)評分結(jié)果分別評出一等獎(jiǎng)一名,獎(jiǎng)金50元。二等獎(jiǎng)兩名,獎(jiǎng)金30元;
三等獎(jiǎng)若干,獎(jiǎng)金20元。
永春中心學(xué)校教務(wù)處
20xx年9月22日
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案14
一、活動(dòng)目的':
為了提高全體數(shù)學(xué)教師的教材鉆研能力,培養(yǎng)教學(xué)骨干,更深入的開展課題(數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課堂中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與教學(xué)技藝運(yùn)用的研究)研究,提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使教師們能一展自己的風(fēng)采,學(xué)校特舉行此次數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
二、參賽要求:
1、參賽對象:以個(gè)人為單位,40歲以內(nèi)青年教師參與。
2、比賽內(nèi)容:為做到公平公正,參賽教師將抽取現(xiàn)任年級本冊教學(xué)內(nèi)容作為參賽內(nèi)容。內(nèi)容由評委選擇確定,即從每個(gè)年級選擇五至六個(gè)教學(xué)內(nèi)容,再由各年級備課組長抽簽確定本年級具體內(nèi)容。
3、比賽時(shí)間定于第八周星期二下午2:00開始,地點(diǎn)階梯教室,比賽時(shí)間為一小時(shí)。
三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及評審辦法
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名
四、比賽評委名單:
劉名松、李青松、廖香煌、王建明
五、評分標(biāo)準(zhǔn):
見附表。
興國縣洪門小學(xué)
數(shù)學(xué)比賽活動(dòng)方案15
為拓寬學(xué)生的視野,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生對數(shù)學(xué)知識進(jìn)行深層次的思考。提高廣大小學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、愛數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的能力,根據(jù)計(jì)劃安排,經(jīng)研究學(xué)校決定舉辦“金閶新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文比賽”活動(dòng),現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、參賽對象:2-6年級學(xué)生
二、內(nèi)容范圍:與現(xiàn)行小學(xué)數(shù)學(xué)教材、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容,體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程,反映學(xué)習(xí)方法,交流學(xué)習(xí)心得。
三、參評方法
1、小論文可從數(shù)學(xué)學(xué)科和實(shí)際生活兩方面選題,反映自己探究數(shù)學(xué)問題或從事實(shí)踐活動(dòng)的簡單過程和結(jié)果,能體現(xiàn)一定的`探究和解決實(shí)際問題的能力。教師可指導(dǎo)學(xué)生選題,幫助學(xué)生完成小論文,但不能包辦代替。
2、參評小論文的字?jǐn)?shù)不作具體要求,一律用電腦打印,打印要求:A4紙。標(biāo)題——小二、黑體,正文——四號、宋體,作品中寫明本人姓名、所在班級及輔導(dǎo)教師,交至教導(dǎo)處湯琪老師或電子稿上傳至網(wǎng)絡(luò)磁盤-校內(nèi)盤-行政辦公室-數(shù)學(xué)小論文評比文件夾。
3、小論文形式上可以是數(shù)學(xué)童話,數(shù)學(xué)故事,調(diào)查報(bào)告,數(shù)學(xué)日記……
四、評選時(shí)間:
11月9日——11月20日
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