【精選】活動方案模板匯總7篇
活動方案模板匯總7篇
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的活動方案7篇，希望能夠幫助到大家。
活動方案 篇1
一、采編部
1、 對xxxx-xxxx年入藏的中文圖書，作一次讀者使用情況的調(diào)查分析，內(nèi)容是：(1)作出xxxx-xxxx年到館圖書的分類統(tǒng)計(jì);(2)匯總我校本科教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中各學(xué)院特色課程及主要課程一覽表;(3)分析本年度讀者借閱情況，提出圖書訂購改進(jìn)意見。
2、 開展一次中外文圖書分編質(zhì)量的評選活動，具體方法是：取一周內(nèi)的編目數(shù)據(jù)，由專人對各編目人員的編目數(shù)據(jù)進(jìn)行認(rèn)真檢查，從中評選出兩名優(yōu)勝者，此項(xiàng)活動的開展對提高分編人員的操作技能和分編質(zhì)量很有必要。
二、技術(shù)部
1、最近，教職工在圖書館借還書中，頻繁出現(xiàn)不能正常扣除罰款的現(xiàn)象，極大影響了流通部職工的工作，主要原因是一卡通客戶端更新過多次，但是接口代碼一直沒有更新過，導(dǎo)致出現(xiàn)了匹配問題，從而引起不能正�？劭睢＜夹g(shù)部和新中新一卡通的工程師積極配合，重新編寫代碼，解決了目前的問題，并進(jìn)行跟蹤服務(wù)，確保不再出現(xiàn)類似問題。
2、 Library OPAC 1.0系統(tǒng)更換為OPAC 2.0系統(tǒng)，Interlib OPAC 2.0以用戶為中心，提供面向用戶的個性化服務(wù)及強(qiáng)調(diào)用戶的參與、創(chuàng)造與共享。交互性更強(qiáng)，讀者使用更加方便，OPAC 2.0的讀者空間功能，提供給讀者個性化的服務(wù)空間，讀者除能夠在此查看有關(guān)的個人資料、借閱圖書、借閱權(quán)限、財(cái)經(jīng)歷史等信息外，還可享受讀者空間提供的預(yù)約、續(xù)借、薦購服務(wù)等。該項(xiàng)工作難度較大，需事先檢測和切換后監(jiān)控。但它的實(shí)施會對讀者利用圖書館帶來極大便利。
三、參考咨詢部
1、 加強(qiáng)用戶培訓(xùn)工作，與各個學(xué)院聯(lián)系，全面開展新生入學(xué)再教育。
2、 由于電子資源平臺的升級及電子資源的增減，原圖書館主頁上“電子資源使用指南”中的內(nèi)容已過期，需要進(jìn)行重新編寫，11月完成該項(xiàng)工作。
3、 組織召開余區(qū)所有學(xué)科的參考咨詢及學(xué)科館員工作用戶座談會。
4、 編輯出版第四屆武漢理工大學(xué)圖書情況學(xué)術(shù)研討會論文集。
5、 開展電子資源使用問卷調(diào)查。
四、數(shù)字化部
1、 信息門戶的后臺統(tǒng)計(jì)分析，加強(qiáng)信息門戶的宣傳。
2、 收集讀者對門戶網(wǎng)站的意見，關(guān)于欄目、板式、布局、色彩等，有條件的話，開一次讀者座談會集中收集讀者意見。
五、科技查新站
1、 應(yīng)學(xué)校團(tuán)委邀請，為參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動、大學(xué)生挑戰(zhàn)杯比賽的同學(xué)做科技查新在科技創(chuàng)新活動中的作用的信息資源檢索、收集、整理和篩選的知識普及講座。
2、 借“圖書館服務(wù)質(zhì)量月”活動?xùn)|風(fēng)，在查新站日常工作中強(qiáng)化質(zhì)量管理，就全年查新工作做出查新報(bào)告質(zhì)量分析小結(jié)。
3、 對查新報(bào)告的反饋意見進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并寫出分析報(bào)告。
六、流通閱覽部
(一)營造良好的工作氛圍，為“圖書館服務(wù)質(zhì)量月” 活動的順利開展提供有力保障。
1、 要求在環(huán)境上做到有讀者出入的地方干凈整潔，沒有讀者出入的地方，物品擺放井然有序，定期做好清潔衛(wèi)生。
2、 要求在服務(wù)上做到，發(fā)揚(yáng)主人翁觀念，樹立服務(wù)意識，改善服務(wù)態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，時(shí)時(shí)刻刻為讀者提供高質(zhì)量的服務(wù)。
3、 要求在安全上要求做到，人人重視，責(zé)任重于泰山。各室工作人員做好安全防火的工作，發(fā)生可疑現(xiàn)象或者安全隱患應(yīng)及時(shí)通報(bào)，共同為讀者創(chuàng)造一個整潔、安全的.學(xué)習(xí)環(huán)境。
(二)圍繞“圖書館服務(wù)質(zhì)量月” 活動，結(jié)合本部門實(shí)際工作，開展以下工作。
1、 面向全校讀者，開展主題為“我心目中的圖書館”有獎?wù)魑幕顒�。讓讀者描繪自己心目中圖書館的形象以及對圖書館的良好建議與憧憬，從而為圖書館的建設(shè)與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、 舉辦破損書展。在流通大廳進(jìn)行一次“愛護(hù)圖書，爭作文明讀者”簽名暨損書展活動。通過一些“開天窗、撕頁、污損、亂寫亂劃”等破損圖書實(shí)物形式，告誡讀者，愛護(hù)圖書，從我做起，珍惜文獻(xiàn)資源。
3、 集中對本分館的藏書進(jìn)行一次清理，將破損圖書進(jìn)行修補(bǔ)，以便讀者借閱。
七、余家頭分館
1、 舉辦“圖書借閱排行榜(月排行榜)”以及介紹圖書內(nèi)容的宣傳專欄，引導(dǎo)讀者閱讀圖書，給讀者看書以導(dǎo)讀指示。
2、 開展職工業(yè)務(wù)技能比賽，如圖書上架、查找圖書等熟練程度比賽等。
3、 由于近年圖書借還量大，圖書破損，書標(biāo)、條形碼脫落厲害，影響圖書借閱，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間全館職工參與對破損圖書進(jìn)行一次大的修補(bǔ)。
4、 由于年代或質(zhì)量的原因經(jīng)常造成圖書在借閱的過程中條形碼脫落，給讀者造成損失，故提議，在借書口制作一指示牌，告知讀者，如果借出圖書條形碼沒有加保護(hù)膜的，請協(xié)助加貼。
5、 舉辦一次改革開放30周年為主題的宣傳欄活動。
6、 舉辦一期書刊專題報(bào)道。
7、 進(jìn)行一次讀者問卷調(diào)查，廣泛征求讀者對余家頭分館的管理、服務(wù)、發(fā)展等方面的意見和建議。
8、 完善自習(xí)室管理制度，進(jìn)一步實(shí)行自習(xí)室對號入座管理。
八、東院分館
1、 開展如何利用“圖書館公共查詢系統(tǒng)”的專題講座，時(shí)間初步定于11月21日，地點(diǎn)在分館職工之家。
2、 報(bào)刊閱覽室舉辦“專業(yè)期刊收藏介紹”專欄一期。
3、 流通書庫組織愛護(hù)圖書的專欄一期，并組織工作人員開展集中修補(bǔ)積壓破損圖書的修復(fù)工作。
4、 組織員工與校園內(nèi)各教學(xué)樓后勤人員一起搜尋讀者遺失圖書，領(lǐng)回失物招領(lǐng)處的圖書集中歸還處理，減少讀者和圖書館的財(cái)產(chǎn)損失。
5、 為考研讀者設(shè)立專用存包柜并審核辦理相關(guān)手續(xù)。
九、南湖新校園臨時(shí)分館
1、 強(qiáng)化工作人員的服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量，積極參與到圖書館和校團(tuán)委聯(lián)合舉辦的“我最喜愛的圖書館員”評選活動中去，為廣大讀者服務(wù)。
2、 在新校區(qū)的新生中開展一次讀者問卷調(diào)查，了解讀者的需求和對圖書館的意見與建議，為改進(jìn)圖書館的藏書和服務(wù)質(zhì)量提供依據(jù)。
3、 對勤工助學(xué)的學(xué)生館員進(jìn)行培訓(xùn)，降低亂架率，方便讀者借閱書刊，更好地利用圖書館。
4、 集中對本分館的藏書進(jìn)行一次清理，將破損圖書進(jìn)行修補(bǔ)，以便讀者借閱。
5、 會同參考咨詢部在新校區(qū)開展“一小時(shí)講座”，指導(dǎo)讀者充分利用圖書館的數(shù)字資源。
十、信息分館
1、 將全分館破損的圖書和雜志清理出來，進(jìn)行修補(bǔ)。
2、 召開一次讀者座談會。
3、 將已損壞的柜門和存包柜進(jìn)行維修。
十一、航海分館
1、 清理不用裝訂的過刊和過期英文報(bào)紙，開展讀者免費(fèi)認(rèn)領(lǐng)活動。
2、 通過制定和發(fā)放調(diào)查表，開展讀者意見及需求調(diào)研活動。
3、 集中對本分館的藏書進(jìn)行一次清理，對有破損及有書標(biāo)脫落的圖書進(jìn)行修補(bǔ)，以便讀者借閱。
4、 嚴(yán)格整架工作，每周兩次不定期隨機(jī)抽查架位上200本圖書的排架情況，以提高工作人員整架的責(zé)任心。
十二、學(xué)院分館管理辦公室
1、 配合“xxxx年‘圖書館服務(wù)質(zhì)量月’活動方案”，協(xié)助參考咨詢部下發(fā)“理工圖苑”第5期150份至23個學(xué)院分館(資料室)。
2、 結(jié)合“圖書館到各學(xué)院進(jìn)行工作調(diào)研的通知”，逐一要求各個學(xué)院分館(資料室)務(wù)必將“通知”內(nèi)容交由各分管領(lǐng)導(dǎo)盾閱后簽字，并要求工作人員，配合“服務(wù)質(zhì)量月”，搞好內(nèi)務(wù)及業(yè)務(wù)管理，加強(qiáng)服務(wù)理念，更好地為讀者服務(wù)。
3、 配合咨詢部下發(fā)其他宣傳材料。
4、 組織下發(fā)中外文圖書目錄，核實(shí)各學(xué)院xxx年館投、自投資金，督促各院系合理安排投入經(jīng)費(fèi)。
十三、館辦公室
1、 配合“xxxx年‘圖書館服務(wù)質(zhì)量月’活動方案”開展各項(xiàng)工作，為各部門的活動方案的實(shí)施開展后勤保障工作，為讀者創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、 聯(lián)系制作工作人員掛牌和照片公示櫥窗，以便讀者參與監(jiān)督圖書館工作人員的服務(wù)質(zhì)量。
3、 對讀者進(jìn)行圖書館服務(wù)質(zhì)量滿意度調(diào)查，內(nèi)容包括讀者對圖書館印本資源、電子資源、服務(wù)方式等的了解程度和讀者的滿意度，收集讀者相關(guān)意見和建議。
活動方案 篇2
絲網(wǎng)花社團(tuán)活動，在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)制作的興趣、愛好，增長知識、提高技能，豐富學(xué)生的課余文化生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用。根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況認(rèn)真開展學(xué)校絹花社團(tuán)的組建和教學(xué)，以學(xué)校新學(xué)期的發(fā)展計(jì)劃為指導(dǎo)，抓美術(shù)手工制作特色教育，促進(jìn)我校美術(shù)教學(xué)的發(fā)展，使社團(tuán)成為學(xué)生人人參與、人人受益的校園教育氛圍。為了給愛好美術(shù)制作的同學(xué)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，現(xiàn)將本學(xué)期絹花社團(tuán)活動安排制定如下：
一、活動目的
通過絲網(wǎng)花社團(tuán)的活動，使學(xué)生的手工制作特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步了解絹花手工的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。
二、活動要求
（一）籌建絲網(wǎng)花社團(tuán)。每班采取教師推薦和學(xué)生自愿的方式選取15-20名學(xué)生報(bào)名參加社團(tuán)。由學(xué)校美術(shù)專任教師按時(shí)授課，安排制作活動，并保持室內(nèi)清潔。
（二）每周一次課外活動時(shí)間進(jìn)行活動，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定教室
�。ㄈ┙z網(wǎng)花社團(tuán)成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不準(zhǔn)在教師大聲喧嘩，不準(zhǔn)做與美術(shù)制作無關(guān)的事。
（四）每次老師布置作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成，保質(zhì)保量完成。
�。ㄎ澹⿶圩o(hù)教室內(nèi)的設(shè)施和用品。
�。┓e極參加學(xué)校組織的社團(tuán)比賽活動，鍛煉自己的動手能力。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬┦箤W(xué)生了解一些簡單的手工絹花的制作方法和常識知識。
�。ǘ┮允止ぶ谱鳛橹�，以繪畫為輔，以創(chuàng)作為主進(jìn)行制作。
（三）給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時(shí)間和空間。
�。ㄋ模┬蕾p各種絹花作品提高欣賞水平。
（五）進(jìn)行手工制作教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力和造型能力。
四、采取的措施
1、做好組織工作。在學(xué)生自愿的`基礎(chǔ)上，要挑選各班有一定美術(shù)基礎(chǔ)和成績較好的學(xué)生參加。要選出有工作能力、成績也好的學(xué)生擔(dān)當(dāng)組長，社團(tuán)活動要在教師指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。
2、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，以手工制作為主，加強(qiáng)創(chuàng)作創(chuàng)新，把社團(tuán)看成是學(xué)校教育的組成部分，使社團(tuán)活動開的生動有趣、活潑豐富。
3、安排好活動時(shí)間和活動地點(diǎn)，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅(jiān)持課余活動的原則。
4、訂立必要制度，抓好思想工作。要教育學(xué)生自覺遵守學(xué)習(xí)制度，準(zhǔn)時(shí)參加美術(shù)活動，明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)勤奮好學(xué)，積極進(jìn)取的精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
五、教學(xué)過程
欣賞導(dǎo)入，以樣品作品或圖片導(dǎo)入，引出所學(xué)內(nèi)容活動所用的工具，每堂課教師對不同的花進(jìn)行講解，學(xué)生之間相互討論，了解花卉的不同種類的不同制作方法，有只會學(xué)習(xí)套圈、纏網(wǎng)到會熟練地進(jìn)行變形、整形等方法。教師通過學(xué)生的理解，進(jìn)行示范講解。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中以小組為單位，把學(xué)會的方法可自身創(chuàng)編，激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的動手和動腦能力，更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新。在制作過程中，教師巡視進(jìn)行輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)為題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，每周進(jìn)行作品評論，找出優(yōu)點(diǎn)與不足。
活動方案 篇3
一、活動宗旨：
為了提高我們新教師的教學(xué)語言組織能力，提高新教師的綜合素質(zhì)， 加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高新教師的語言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，以及在日常班級管理和活動中的自信心，促進(jìn)新教師在專業(yè)道路上快速成長。
二、活動目標(biāo)
1.提高新教師的專業(yè)技能，促進(jìn)新教師專業(yè)水平發(fā)展。
2.為提高新教師對語言的感受能力、表達(dá)和掌控力。
3.促進(jìn)新教師流利、規(guī)范、生動地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的`語言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
三、活動時(shí)間
時(shí)間：11月2日（周五）中午12:45——14:00
地點(diǎn)：共享空間
四、活動要求：
1.教師自然大方、語言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2.故事內(nèi)容重點(diǎn)突出、內(nèi)容清晰。
3.內(nèi)容能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4.講故事過程中可以插入音樂，表演、頭飾道具等
5.故事講述時(shí)間不超過3分鐘（內(nèi)容選擇要精練生動、截取故事精彩片段）。
五、講故事標(biāo)準(zhǔn)
1.普通話：語速適當(dāng)，吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，講究講述技巧。
2.感情：語感豐富，富有表現(xiàn)力，能打動聽眾。
3.流利：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)脫稿講述，表達(dá)流暢，思路清晰。
4.肢體語言：肢體動作豐富、恰當(dāng)，聲情并茂。
活動方案 篇4
時(shí)間：20xx年09月07日09：30至12：00
地點(diǎn)：海淀區(qū)丹棱街6號丹棱SOHO15層階梯教室
對象：初中學(xué)生和家長（初三優(yōu)先）
活動詳情：
《榜樣的力量》系列大型講座第一期——與20xx年中考狀元面對面
你知道20xx年中考，全市有8位區(qū)狀元都出自學(xué)而思嗎？想不想和這些中考狀元&學(xué)而思名師面對面，近距離互動交流？
初三時(shí)間緊任務(wù)重，在這么高強(qiáng)度的壓力下，狀元是如何調(diào)節(jié)自己的？累的時(shí)候如何放松的？
在狀元學(xué)習(xí)的道路上父母扮演的'是什么角色，能夠提供哪些幫助？
剛上初三是如何面對的？如何規(guī)劃初三寒假的？什么時(shí)候開始準(zhǔn)備一模、中考復(fù)習(xí)的？
想知道這些問題就抓緊報(bào)名《榜樣的力量》講座吧！
面對面：20xx年中考狀元現(xiàn)場訪談
微驚喜：神秘嘉賓親臨講座、傾情互動
Q&A：提問互動，和狀元、老師交流你的問題
純干貨：學(xué)而思超級名師分享如何規(guī)劃完美初三
抽大獎：CASIO品牌大獎等你拿
預(yù)留座位：好座位是一定要留給vip的，所以一定要寫清楚幾人到場哦~
優(yōu)先提問：現(xiàn)場100多個人，想提問？vip優(yōu)先吧！
9：00-9：30入場簽到
9：30-9：35主持人開場，介紹到場嘉賓
9：35-10：35主持人對嘉賓的現(xiàn)場采訪互動（狀元簡介、成長經(jīng)歷、老師同學(xué)采訪）
10：45-10：55e度網(wǎng)友提問互動環(huán)節(jié)
10：55-11：10神秘嘉賓出場
11：10-11：50學(xué)而思超級名師初三全年學(xué)習(xí)規(guī)劃
11：50-12：00抽獎環(huán)節(jié)、活動結(jié)束
活動方案 篇5
主題的產(chǎn)生：
清明節(jié)這一天，荊韜小朋友帶來了兩個涂著色的雞蛋，引起了全班幼兒濃厚的興趣，都圍著荊韜仔細(xì)觀察著兩個雞蛋，荊韜則興致勃勃的向小朋友介紹：“今天清明節(jié)，我媽媽說吃雞蛋對眼睛有好處。”瑞哲說：“我奶奶家的雞蛋能生小雞�！贝笄f：“我媽媽做的煎蛋最好吃�！薄拔疫�會讓雞蛋轉(zhuǎn)起來呢！”調(diào)皮的小康在后面大聲嚷了起來……
這時(shí)候,我覺得孩子們對蛋很感興趣,再加上蛋是幼兒非常熟悉的，孩子們經(jīng)常吃蛋，圓溜溜的蛋惹人喜愛，會滾、會轉(zhuǎn)；薄薄的蛋殼一不小心，就會破碎；圓圓的蛋里還會孵出小雞、小鴨……一只只蛋就是一個個秘密，雞蛋家家都有,因此,收集、了解非常便利.在此基礎(chǔ)上,有關(guān)“雞蛋”的活動產(chǎn)生了。
活動一：超級任務(wù)——保護(hù)蛋妹妹
愛是體驗(yàn)到的，不是認(rèn)識到的。光有認(rèn)識，沒有體驗(yàn)，不可能產(chǎn)生真愛。大多數(shù)孩子缺乏關(guān)愛他人的實(shí)踐和體驗(yàn)，只知道被愛，不知道回報(bào)，蛋寶寶可愛而嬌嫩，稍有不慎便會摔破，針對這一情況，我們設(shè)計(jì)了為期一周的“護(hù)蛋行動”。孩子們集體討論怎樣保護(hù)蛋妹妹？小康說：“我用手捧著它”，欣然說：“我用我的小包提著它”，荊韜大聲說：“我用盒子裝著它，還要在盒子里面放軟軟的東西�！苯酉聛硎蔷唧w行動,孩子們在家長的幫助下選擇了自己喜歡的保護(hù)方式，每個幼兒帶兩個雞蛋，一個熟蛋，一個生蛋。整個”護(hù)蛋行動”貫穿幼兒一日生活之中，如來園帶著、離園帶回家、帶蛋妹妹吃飯、做游戲、午睡等等。并在家長的幫助下記錄了幼兒保護(hù)蛋妹妹的詳細(xì)過程。有一天，荊韜告訴我：“老師，告訴你一個秘密，生蛋的上面有一個小黑點(diǎn)，而熟蛋的沒有，媽媽告訴我有黑點(diǎn)的雞蛋能孵小雞。”看著他神秘的樣子，我說：“荊韜把你的秘密告訴小朋友，你就是小老師了�！彼宦牐R上興致勃勃的向小朋友介紹起來。在保護(hù)蛋妹妹的過程中，孩子們還發(fā)現(xiàn)了熟雞蛋要比生雞蛋轉(zhuǎn)的快�；顒雍笪覀冊u出了“護(hù)蛋小名星”12名、“護(hù)蛋小能手”18名。通過這一活動，幼兒增強(qiáng)了愛與被愛的雙重體驗(yàn)，萌生了愛心、責(zé)任心。同時(shí)也使我們老師認(rèn)識到了教育的延續(xù)和生活即教育的重要性。
活動二：蛋族秀、自助餐
老師：“我媽媽昨天晚上給我做了蛋炒飯，可好吃了”欣然高興的告訴我�！半u蛋餅才好吃呢”、“五香蛋更好吃”。孩子們紛紛議論著于是我班進(jìn)行了一次別開生面的蛋族秀、自助餐活動。
首先，孩子們拿出家長精心準(zhǔn)備的各種蛋制食品，如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋餅、雞蛋布丁等等。并現(xiàn)場觀看了“媽媽老師、爸爸老師”的精彩廚藝表演，一道道美味的佳肴在孩子的注視下倒入盤中，孩子們情不自禁的高呼：“媽媽真棒，爸爸真棒”。最后，孩子們在寬松自由的氣憤中用小碗、勺子盛裝自己想吃的蛋制食品，把整個活動推向高潮。
通過此次活動，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系的交流，而且孩子們還親自感受到了爸爸媽媽做飯的辛苦，使他們在品嘗的過程中認(rèn)識了各種蛋制品，同時(shí)學(xué)會了和同伴來分享食品，體驗(yàn)了分享的快樂。充分利用了家長資源，使孩子在家、園的一致配合下幸福、快樂成長。
活動三：關(guān)愛生命、從我做起——我來養(yǎng)小雞
一天，瑞哲對
老師說：“我奶奶家的雞蛋出小雞了，我?guī)‰u來園玩好嗎？”，沒等我開口，孩子們興致勃勃的沖著我喊：“我們養(yǎng)小雞、我們養(yǎng)小雞”，看著孩子們熱心的樣子，我同意了孩子的`要求。4月15號我們班來了八只小雞朋友�？粗兹�、胖乎乎的小雞，孩子門高興極了。熱烈的討論開始了。給小雞喂什么？有的說喂蛋糕；有的說喂火腿；有的說圍糧食；有的說喂蔬菜。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，孩子們得出，小雞小時(shí)候喜歡吃小米。
在小雞來到我們班的第二天，劉小康把兩只小雞放到了水盆里給它洗澡，小雞渾身發(fā)抖，到了下午，小雞躺下不動了。小朋友一看急了，劉瑞哲說：“小雞如果死了，我會很傷心的。”劉大乾說“快抱著小雞上醫(yī)院讓醫(yī)生給它打針吧。”江浩說：“趕快給它蓋上被子來暖和暖和吧�！北M管孩子們想了很多辦法，可那兩只小雞還是死了。最后孩子們通過討論決定把小雞葬在后邊的草地里。
在埋葬小雞時(shí)，好多孩子傷心的哭了起來。
在小雞到來的第三天，宮文靜說：“老師咱們帶小雞到草地上去捉蟲吧！”下午的戶外活動時(shí)，我們和小雞來到了草地上，孩子們和小雞相互追逐，相互嬉戲，玩的高興極了。孩子們在飼養(yǎng)的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道按時(shí)給小雞喂食，曬太陽，喝水。現(xiàn)在我們班的六只小雞正在孩子們的呵護(hù)下健康成長。
通過飼養(yǎng)小雞，幼兒學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了愛護(hù)。同時(shí)也體驗(yàn)了勞動的快樂。
教師反思：關(guān)于“小小蛋兒把門開”這個主題我們用了兩周時(shí)間，幼兒始終有濃厚的興趣，在整個活動過程中，幼兒自由地思維，自主地探究，他們都擁有一個愛的世界，都有自己的理解和想法，老師、家長只是給幼兒提供了時(shí)間、空間及物質(zhì)上的支持，在孩子遇到困難時(shí)做到及時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助他們把想法付諸實(shí)踐，從而獲得一些有益的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也深深的體會到，開展幼兒感興趣的主題活動能夠推動家園互動，家庭是幼兒園取之不盡的教育資源。
老師：“我媽媽昨天晚上給我做了蛋炒飯，可好吃了”欣然高興的告訴我�！半u蛋餅才好吃呢”、“五香蛋更好吃”。孩子們紛紛議論著于是我班進(jìn)行了一次別開生面的蛋族秀、自助餐活動。
首先，孩子們拿出家長精心準(zhǔn)備的各種蛋制食品，如：番茄炒蛋、荷包蛋、蛋餅、雞蛋布丁等等。并現(xiàn)場觀看了“媽媽老師、爸爸老師”的精彩廚藝表演，一道道美味的佳肴在孩子的注視下倒入盤中，孩子們情不自禁的高呼：“媽媽真棒，爸爸真棒”。最后，孩子們在寬松自由的氣憤中用小碗、勺子盛裝自己想吃的蛋制食品，把整個活動推向高潮。
通過此次活動，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系的交流，而且孩子們還親自感受到了爸爸媽媽做飯的辛苦，使他們在品嘗的過程中認(rèn)識了各種蛋制品，同時(shí)學(xué)會了和同伴來分享食品，體驗(yàn)了分享的快樂。充分利用了家長資源，使孩子在家、園的一致配合下幸福、快樂成長。
活動三：關(guān)愛生命、從我做起——我來養(yǎng)小雞
一天，瑞哲對老師說：“我奶奶家的雞蛋出小雞了，我?guī)‰u來園玩好嗎？”，沒等我開口，孩子們興致勃勃的沖著我喊：“我們養(yǎng)小雞、我們養(yǎng)小雞”，看著孩子們熱心的樣子，我同意了孩子的要求。4月15號我們班來了八只小雞朋友�？粗兹�
、胖乎乎的小雞，孩子門高興極了。熱烈的討論開始了。給小雞喂什么？有的說喂蛋糕；有的說喂火腿；有的說圍糧食；有的說喂蔬菜。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，孩子們得出，小雞小時(shí)候喜歡吃小米。
在小雞來到我們班的第二天，劉小康把兩只小雞放到了水盆里給它洗澡，小雞渾身發(fā)抖，到了下午，小雞躺下不動了。小朋友一看急了，劉瑞哲說：“小雞如果死了，我會很傷心的�！眲⒋笄f“快抱著小雞上醫(yī)院讓醫(yī)生給它打針吧�！苯普f：“趕快給它蓋上被子來暖和暖和吧�！北M管孩子們想了很多辦法，可那兩只小雞還是死了。最后孩子們通過討論決定把小雞葬在后邊的草地里。
在埋葬小雞時(shí)，好多孩子傷心的哭了起來。
在小雞到來的第三天，宮文靜說：“老師咱們帶小雞到草地上去捉蟲吧！”下午的戶外活動時(shí)，我們和小雞來到了草地上，孩子們和小雞相互追逐，相互嬉戲，玩的高興極了。孩子們在飼養(yǎng)的過程中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，知道按時(shí)給小雞喂食，曬太陽，喝水。現(xiàn)在我們班的六只小雞正在孩子們的呵護(hù)下健康成長。
通過飼養(yǎng)小雞，幼兒學(xué)會了關(guān)心，學(xué)會了愛護(hù)。同時(shí)也體驗(yàn)了勞動的快樂。
教師反思：關(guān)于“小小蛋兒把門開”這個主題我們用了兩周時(shí)間，幼兒始終有濃厚的興趣，在整個活動過程中，幼兒自由地思維，自主地探究，他們都擁有一個愛的世界，都有自己的理解和想法，老師、家長只是給幼兒提供了時(shí)間、空間及物質(zhì)上的支持，在孩子遇到困難時(shí)做到及時(shí)點(diǎn)撥和引導(dǎo)，幫助他們把想法付諸實(shí)踐，從而獲得一些有益的寶貴經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，我們也深深的體會到，開展幼兒感興趣的主題活動能夠推動家園互動，家庭是幼兒園取之不盡的教育資源。
活動方案 篇6
為慶祝“5.12”國際護(hù)士節(jié)，弘揚(yáng)南丁格爾救死扶傷的人道主義精神和為護(hù)理事業(yè)無私奉獻(xiàn)的高尚品質(zhì)，充分激發(fā)我院廣大護(hù)理工作者全心全意為人民服務(wù)的工作熱情，表彰獎勵在護(hù)理工作崗位上做出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)模范人物，加強(qiáng)護(hù)理隊(duì)伍建設(shè)和精神文明建設(shè)，不斷提升我院護(hù)理工作者“以人為本”、“細(xì)節(jié)服務(wù)”的理念，促進(jìn)我院護(hù)理工作全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。經(jīng)討論，在全院范圍內(nèi)開展“5.12”國際護(hù)士節(jié)慶�；顒�，具體方案制定如下：
一、活動主題
轉(zhuǎn)變護(hù)理理念，推進(jìn)優(yōu)質(zhì)護(hù)理。
二、活動內(nèi)容
(一)開展以“如何當(dāng)好一名護(hù)士長”為主題的護(hù)士長管理座談會;
(二)開展以“用陽光的心態(tài)面對工作”為主題的低年資護(hù)士座談會;
(三)開展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽;
(四)開展以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理之我想”為主題的質(zhì)量改進(jìn)座談會議;
(五)組織全院護(hù)士“放飛心情、快樂生活”輕松休閑半日游活動;
(六)院領(lǐng)導(dǎo)慰問臨床一線護(hù)士活動;
(七)參加嘉興市護(hù)理節(jié)活動。
三、活動安排與具體要求
(一)5月6日、8日、9日分3批組織全院護(hù)理人員到__花園生態(tài)農(nóng)莊“放飛心情、快樂生活”自助采摘半日游活動，要求各科室護(hù)士長合理排班。
(二)5月13日開展以“用陽光的心態(tài)面對工作”為主題的低年資護(hù)士座談會，邀請3年內(nèi)獲得系統(tǒng)、院十佳護(hù)士、優(yōu)秀護(hù)士等稱號的護(hù)士代表與低年資護(hù)士進(jìn)行面對面的現(xiàn)場交流，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的南丁格爾精神。
(三)5月15日開展以“如何當(dāng)好一名護(hù)士長”為主題的護(hù)士長管理座談會，圍繞做好一名護(hù)士長需要具備的素質(zhì)、新老護(hù)士長就科室團(tuán)隊(duì)建設(shè)、護(hù)理質(zhì)控、護(hù)士培訓(xùn)等方面進(jìn)行交流討論，以提升護(hù)士長管理能力。
(四)開展護(hù)理崗位技能操作大練兵暨護(hù)理技能操作比賽。上半年護(hù)理部組織全院護(hù)士進(jìn)行靜脈輸液、護(hù)理體檢、氧氣霧化、心電監(jiān)護(hù)、心肺復(fù)蘇、簡易呼吸囊等操作大練兵，于4月30日前分批次進(jìn)行考核選拔。
(五)4月23日下午開展以“優(yōu)質(zhì)護(hù)理之我想”為主題的`質(zhì)量改進(jìn)座談會議，要求各護(hù)理單元選擇優(yōu)質(zhì)護(hù)理、流程改建等方面改進(jìn)的內(nèi)容在會上進(jìn)行交流討論，護(hù)士長與科室質(zhì)量改進(jìn)小組人員參加。
(六)5月11日上午院領(lǐng)導(dǎo)院領(lǐng)導(dǎo)慰問臨床一線護(hù)士，送上鮮花蛋糕與護(hù)士節(jié)的祝賀。
(七)5月10日下午選派護(hù)士代表參加嘉興市護(hù)理學(xué)會關(guān)于開展“深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)打造特色護(hù)理品牌”活動。
今年是衛(wèi)生部在全國范圍內(nèi)推廣優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)的第四個年頭，我們要樹立“用愛護(hù)理患者，用知識守護(hù)生命”、“基礎(chǔ)護(hù)理是根基，�？谱o(hù)理是價(jià)值”的專業(yè)理念，堅(jiān)持“以病人為中心”，進(jìn)一步規(guī)范臨床護(hù)理工作，不斷改善優(yōu)化服務(wù)流程。
注重細(xì)節(jié)管理，倡導(dǎo)護(hù)士以陽光的心態(tài)面對工作，不斷加強(qiáng)護(hù)理內(nèi)涵建設(shè)，提高�？谱o(hù)理水平，打造特色品牌服務(wù)，以進(jìn)一步推進(jìn)和深化優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。
活動方案 篇7
為深化黨的群眾路線教育實(shí)踐活動，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)紀(jì)檢監(jiān)察干部工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾，用作風(fēng)轉(zhuǎn)變的新舉措、新成效、新業(yè)績確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動各項(xiàng)安排部署落到實(shí)處，根據(jù)《中共縣委關(guān)于深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的實(shí)施意見》和縣委教育實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于做好教育實(shí)踐活動學(xué)習(xí)教育、聽取意見環(huán)節(jié)工作的補(bǔ)充通知》要求，委局決定開展四項(xiàng)專題活動，現(xiàn)制定如下活動方案。
一、活動內(nèi)容
（一）開展助耕活動
活動時(shí)間：20xx年5月
活動內(nèi)容：分批次組織委局干部職工到卓筒井鎮(zhèn)開展一次助耕活動，幫助困難群眾、缺少勞力的家庭進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動。
活動目的：通過開展助耕活動，幫助解決群眾在生產(chǎn)生活中遇到的困難，同時(shí)使委局干部職工接“地氣”，了解群眾生產(chǎn)生活，拉近與群眾之間的距離，進(jìn)一步密切干群關(guān)系。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
�。ǘ╅_展群眾把脈工作作風(fēng)活動
活動時(shí)間：20xx年全年
活動內(nèi)容：從各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽調(diào)思想素質(zhì)高、工作務(wù)實(shí)的村、社區(qū)干部，每月深入縣政務(wù)中心、縣級各部門、各鎮(zhèn)鄉(xiāng)對上班紀(jì)律進(jìn)行明察暗訪。
活動目的：改變過去紀(jì)委監(jiān)察局單打獨(dú)斗，單一的督查模式，讓群眾參與督查，形成委局干部職工“走下去”、基層群眾“走上來”雙向互動監(jiān)督檢查新機(jī)制，讓與群眾朝夕相處、最能代表群眾利益的基層干部檢驗(yàn)干部職工的服務(wù)態(tài)度、工作效率，杜絕門難進(jìn)、臉難看、事難辦、吃、拿、卡、要等問題，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變?nèi)h干部職工工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
（三）建立聯(lián)系群眾“親民卡”
活動時(shí)間：20xx年4月
活動內(nèi)容：制作聯(lián)系群眾“親民卡”，委局干部每次到基層開展群眾工作時(shí)，都要在“親民卡”上記錄工作開展情況，包括走訪群眾的姓名、家庭狀況、有哪些困難、需要解決哪些問題等。每次走訪結(jié)束后，走訪、幫扶群眾都要在“親民卡”上簽字確認(rèn)。
活動目的.：督促委局干部認(rèn)真開展群眾工作，杜絕走形式、弄虛作假現(xiàn)象發(fā)生；有利于了解、掌握、監(jiān)督考核委局干部群眾工作開展情況；有利于真正解決群眾的實(shí)際困難。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
�。ㄋ模╅_展當(dāng)“交流生”活動
活動時(shí)間：20xx年4月—6月
活動內(nèi)容：安排1—2名委局干部到聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)交流學(xué)習(xí)，全面服從被交流單位工作安排；同時(shí)，從基層抽調(diào)1—2名干部到委局頂崗工作，使他們熟悉紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識，提升駕馭多崗鍛煉的能力。
活動目的：通過雙向交流，使委局干部學(xué)習(xí)更多基層工作知識，使基層單位職工熟悉紀(jì)檢監(jiān)察業(yè)務(wù)知識，提升駕馭多崗鍛煉的能力，拉近交流單位和被交流單位距離。
責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)：
具體負(fù)責(zé)人：
二、活動要求
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。委局群教辦要結(jié)合四項(xiàng)專題活動的特點(diǎn)，認(rèn)真加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，及時(shí)做好溝通協(xié)調(diào)、后勤保障等工作。
�。ǘ⿵�(qiáng)化宣傳報(bào)道。委局群教辦要認(rèn)真總結(jié)提煉活動中好的經(jīng)驗(yàn)做法、取得的成效，及時(shí)向縣群領(lǐng)辦報(bào)送。要充分運(yùn)用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等媒體進(jìn)行宣傳報(bào)道，提升活動的知曉率、擴(kuò)大宣傳面。
�。ㄈ﹪�(yán)肅活動紀(jì)律。委局干部要切實(shí)認(rèn)識到開展四項(xiàng)專題活動的重要作用，全身心投入到此次活動中去，讓群眾真正看到紀(jì)檢監(jiān)察干部是真心、真情、真正為他們辦實(shí)事的。對搞形式、走過場、敷衍塞責(zé)、應(yīng)付交差的，委局將按照相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
版權(quán)聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)，該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲空間服務(wù)，不擁有所有權(quán)，不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容， 請發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào)，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除