實踐活動實施方案模板集合5篇

　　為了確保工作或事情能高效地開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？以下是小編整理的實踐活動實施方案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實踐活動實施方案 篇1

　　綜合實踐活動作為高中課程結(jié)構(gòu)八大學(xué)習(xí)領(lǐng)域之一，是國家規(guī)定的每個高中學(xué)生必修的一門獨立的`課程，必須堅決執(zhí)行。它包括研究性學(xué)習(xí)活動、社區(qū)服務(wù)與社會實踐三方面的內(nèi)容，共23個必修學(xué)分，占最低必修學(xué)分的20%，占最低畢業(yè)學(xué)分的16%。

　　一、研究性學(xué)習(xí)活動

　　高中三年共15學(xué)分，屬計劃內(nèi)每個學(xué)生的必修課程，采用集中學(xué)習(xí)和分組研究的方式開展。高一（上）為準(zhǔn)備階段；高一（下）、高二、各安排1個課題，高三（上）為反思、總結(jié)階段。

　　二、社會實踐

　　三年共6學(xué)分，每學(xué)年一周時間。高一集中進(jìn)行國防教育，高二、高三安排以勞動實踐活動為主要內(nèi)容。

　　三、社區(qū)服務(wù)

　　高一、高二年級學(xué)生必須分別參加不少于5個（共計10個）工作日社區(qū)服務(wù)，獲得2學(xué)分。

　　在學(xué)�；蚣彝ニ�在社區(qū)范圍內(nèi)，以志愿者活動形式開展。

實踐活動實施方案 篇2

　　為了進(jìn)一步加強青少年思想道德建設(shè)，按照中關(guān)工委關(guān)于“學(xué)雷鋒、心向黨、講品行、見行動”主題教育活動的部署和市、縣關(guān)工委文件精神，不斷培養(yǎng)未成年人思想道德素質(zhì)，根據(jù)縣教育局關(guān)工委關(guān)于在全縣青少年學(xué)生中開展“做一個有道德的人”主題實踐活動的部署與要求，我校特制定“做一個有道德的人”主題實踐活動的具體實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以黨的十七屆六中全會《決定》為指針，以對少年兒童進(jìn)行社會主義核心價值體系教育為核心，深入貫徹中央[20xx]8號文件以及市、縣關(guān)工委等一系列文件和會議精神，結(jié)合貫徹《小學(xué)生守則》，引導(dǎo)全鎮(zhèn)小學(xué)生自覺踐行社會主義榮辱觀。講品德、見行動，爭做一個有道德的人，努力做到知行統(tǒng)一、學(xué)做統(tǒng)一、言行統(tǒng)一，促使全鎮(zhèn)小學(xué)生在講社會公德、孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛同學(xué)、奉獻(xiàn)他人的過程中培養(yǎng)文明習(xí)慣，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，切實推進(jìn)全鎮(zhèn)未成年人思想道德建設(shè)。

　　二、活動目的

　　從未成年人思想道德建設(shè)的實際出發(fā)，遵循未成年人的身心特點和成長規(guī)律，動員全鎮(zhèn)小學(xué)生弘揚和培育民族精神，積極參與多種形式的道德實踐活動，從身邊事做起，從一點一滴做起，自覺踐行道德規(guī)范，增強道德意識，養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)高尚情操，做一個有道德的人。

　　三、活動原則

　　1.堅持內(nèi)容系列化、形式多樣化、活動貼近化、效果目標(biāo)化的原則。

　　2.按照簡單易行、切實有效、就近方便、力所能及的原則。

　　3.與“弘揚和培育民族精神活動月”相結(jié)合的原則。

　　4.體現(xiàn)學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活，在家庭、學(xué)校、社會開展實踐活動的原則。

　　四、活動內(nèi)容

　　根據(jù)我鎮(zhèn)小學(xué)生實際情況和上級的工作安排，按照學(xué)校、家庭、社會聯(lián)動的原則，以“做一個有道德的人”實踐活動為主題，著力開展如下系列活動：

　�。ㄒ唬┙M織開展學(xué)習(xí)活動：

　　學(xué)習(xí)主要以德育課本為基礎(chǔ)，同時結(jié)合下列內(nèi)容：

　　1.學(xué)習(xí)中央[20xx]8號文件，學(xué)習(xí)“八榮八恥”社會主義榮辱觀等。

　　2.學(xué)習(xí)加強思想道德建設(shè)方面的經(jīng)典著作。如《弟子規(guī)》等。

　　3.學(xué)習(xí)古今中外道德典范人物故事。

　　4.學(xué)習(xí)近現(xiàn)代道德模范人物事跡。如《雷鋒的故事》、《郭明義事跡》、《小英雄葛鑫》等。

　　5.要結(jié)合學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》。堅持在校學(xué)習(xí)和家庭自學(xué)相結(jié)合。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生受教育、受啟發(fā)、受鼓舞。要求每位學(xué)生查擺自己身上的陋習(xí)，形成文字，自我改正，同伴監(jiān)督，逐步養(yǎng)成好習(xí)慣。

　�。ǘ�）組織開展系列道德實踐活動：

　　1.開展“學(xué)雷鋒，做好事”活動。

　　組織學(xué)生走進(jìn)敬老院、老齡家庭為孤寡患病老人、殘疾人和軍烈屬提供服務(wù)，解決實際生活中的困難。結(jié)合“送溫暖、獻(xiàn)愛心”、“捐資助學(xué)”等活動，積極為社會公益事業(yè)和需要幫助的'人服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生真誠交往、真心關(guān)懷、傳遞愛心的良好品德。

　　2.開展“在家庭孝敬父母”活動。

　　提倡未成年人主動分擔(dān)家務(wù)，在父母的指導(dǎo)下買菜、做飯、洗碗、洗衣、疊被、掃地、澆花等，讓學(xué)生體驗父母或長輩的辛勞，培養(yǎng)熱愛勞動、樂觀進(jìn)取的生活態(tài)度，培養(yǎng)自理、自立能力。引導(dǎo)未成年人尊敬父母，組織學(xué)生開展“我為長輩做一件事”、“和父母說句貼心話”、“我當(dāng)一天家”，向父母道一聲辛苦、為父母捶捶背洗洗腳、制作一件小禮物送給父母、關(guān)心父母身體健康等活動，使學(xué)生理解父母、感謝父母，培養(yǎng)孝心，學(xué)會感恩。

　　養(yǎng)成未成年人勤儉節(jié)約習(xí)慣，教育未成年人不挑吃穿，不亂花錢，不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

　　3.開展“在學(xué)校尊敬師長”活動。

　　推行校園文明禮貌用語。各班可以利用班會宣講禮貌用語，如“我不給別人添麻煩”、“禮貌和文明是我們共處的金鑰匙”、“保持公共環(huán)境衛(wèi)生、珍惜他人勞動成果”、“向前一小步，文明一大步”等。

　　組織學(xué)生開展“三禮”即知禮儀、重禮節(jié)、懂禮貌活動，倡導(dǎo)同學(xué)之間結(jié)對互助，通過交流談心、節(jié)日聯(lián)歡、補習(xí)功課、贈送學(xué)習(xí)用品等形式，互幫互助，互學(xué)互愛，養(yǎng)成關(guān)愛他人、樂于助人的品德。

　　開展“為創(chuàng)建和諧校園做一件實事”活動。通過給學(xué)校提一條建議，做一件好事，出一期小報等多種方式，提高學(xué)校的校園文化氛圍，促進(jìn)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間的和諧。讓“做一個有道德的人”主題教育活動進(jìn)班級、進(jìn)課堂、進(jìn)活動，從而使“做一個有道德的人”主題實踐活動在學(xué)生中入眼、入耳、入腦、入心，并轉(zhuǎn)化為道德行為。另外，通過唱好一首道德歌曲，精讀一本道德好書，宣講一個中華道德小故事，舉辦一次道德專題隊會，每個學(xué)生完成道德主題手抄報一份，每班出一期道德主題黑板報，確保道德實踐活動取得實效。

　　4.開展“在社會奉獻(xiàn)愛心志愿服務(wù)”活動。學(xué)校要根據(jù)廣大未成年人的身心特點，組織開展“清潔家園、從我做起”主題實踐活動。結(jié)合“七個一”的要求（即：找到一個“崗位”，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，培養(yǎng)一種品質(zhì)，學(xué)會一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一個出行習(xí)慣)，學(xué)習(xí)宣傳禮儀知識，引導(dǎo)未成年人文明出行，文明上網(wǎng)，禮貌待人接物，做“文明小使者”。

　　五、幾點要求

　　1.提高思想認(rèn)識。

　　我校把此項工作作為開學(xué)初學(xué)校德育工作的一項重點內(nèi)容來抓，并融入學(xué)校教育教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié)，切實抓實、抓細(xì)，長期堅持下去。

　　2.強化組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　我校成立了專門領(lǐng)導(dǎo)小組，并安排專人負(fù)責(zé)此項工作。本著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，結(jié)合實際，制定具體實施方案，并召開相應(yīng)會議進(jìn)行部署，明確工作任務(wù)和時間要求，分階段，分主次。

　　3.營造濃厚氛圍。

　　我校將利用校園廣播、黑板報、墻報、櫥窗等宣傳陣地，加大對“做一個有道德的人”主題實踐活動的宣傳力度，增強做好主題實踐活動的主動性和自覺性。

　　通過精心策劃和組織形式多樣的活動，努力使學(xué)生做到：在社會講公德：遵守一切公共秩序，愛護(hù)花草樹木，保護(hù)自然環(huán)境，語言文明、行為禮貌，見義勇為、助人為樂。在校園講美德：遵守《小學(xué)生守則》，不打仗罵人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，刻苦學(xué)習(xí)，保持節(jié)儉，崇尚先進(jìn)，積極向上。在家庭講孝道：尊重長輩、孝敬父母、聽從教誨，愛護(hù)幼小、關(guān)愛家人。達(dá)到心靈美、語言美、行為美、儀表美的總要求，把未成年人培養(yǎng)成為道德高尚的人。

實踐活動實施方案 篇3

　　為進(jìn)一步加強全縣師生的思想道德教育，提高全校師生的思想道德素養(yǎng)，探索學(xué)校德育工作的新思路，構(gòu)建和諧校園，根據(jù)《長興縣20xx年文化建設(shè)“六大行動”實施方案》的要求，經(jīng)研究，我校決定從今年秋季開始，在全校開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動，特制定本實施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為依據(jù)，以學(xué)習(xí)、力行《弟子規(guī)》為具體內(nèi)容，廣泛深入地開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，構(gòu)建和諧校園，使廣大師生樹立正確的倫理道德觀念和人生價值觀念，提升德行修養(yǎng)，塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

　　二、活動對象

　　全校師生

　　三、活動目的

　　通過在全校大力開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)文明和基礎(chǔ)道德，弘揚中華民族“孝敬父母，尊敬師長”的傳統(tǒng)美德，樹立社會主義核心價值觀和良好道德規(guī)范，營造文明、和諧的校園環(huán)境和社會環(huán)境。

　　四、活動步驟

　　1、宣傳發(fā)動階段（9月1日——9月15日）

　�。�1）全面動員，廣泛宣傳。開學(xué)初，利用班主任會、全體教師會、晨會等載體，對師生進(jìn)行動員；利用板報、櫥窗、廣播、宣傳標(biāo)語、校園網(wǎng)絡(luò)平臺等陣地，大力宣傳《弟子規(guī)》的內(nèi)容和教育活動的重要意義，營造濃厚的活動氛圍；充分利用家長會、家長學(xué)校和家校通的聯(lián)系平臺，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹等工作，爭取家長的支持，并配合好學(xué)�；顒拥拈_展。

　�。�2）征集宣傳標(biāo)語口號。學(xué)校在全校師生和家長范圍內(nèi)開展《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐活動的宣傳標(biāo)語、口號征集活動，組織評選出優(yōu)秀標(biāo)語、口號，并于活動期間在校內(nèi)張貼、懸掛，營造濃厚氛圍。在此基礎(chǔ)上，選擇優(yōu)秀標(biāo)語、口號xx條通過電子郵箱向教育局推薦，參加縣級評比，截止日期9月30日。

　　2、學(xué)習(xí)理解階段（9月15日——12月15日）

　　認(rèn)真做好對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)理解，這是開展整個活動的基礎(chǔ)，此階段務(wù)必扎實做好“三個一”。

　　每日一讀。各班根據(jù)學(xué)生的年齡、認(rèn)知特點和接受能力，制定科學(xué)合理的誦讀計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)明確學(xué)生每日的誦讀量，教師做好解讀和檢查工作。在學(xué)校老師和學(xué)生共同讀，在家中學(xué)生和父母共同讀，用各種形式，確保在理解的基礎(chǔ)上熟練背誦。

　　每周一查。在誦讀理解的基礎(chǔ)上，對照誦讀內(nèi)容，每周開展一次檢查活動，可以是自查，也可以是同學(xué)、師生之間的互查，糾正自身和周圍不恰當(dāng)?shù)难孕信e止，班級、學(xué)校對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行歸納整理，以每個學(xué)生的點滴進(jìn)步推動活動開展。

　　每月一評。制定詳細(xì)的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)考核細(xì)則，每月對各年級、班級進(jìn)行一次考核，班級也制定相應(yīng)的考核制度，對學(xué)生進(jìn)行考核，對考核優(yōu)秀的班級和個人進(jìn)行全校表彰，以考核評比促進(jìn)你追我趕局面的'形成。

　　3、實踐提高階段（20xx年12月15日——20xx年4月15日）

　　開展“三個融入”滲透，將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)融入家庭，融入社區(qū)，融入活動。通過各種類型的實踐活動，鞏固學(xué)習(xí)成果，將《弟子規(guī)》豐富的文化內(nèi)涵內(nèi)化成學(xué)生的良好習(xí)慣。

　　融入家庭。學(xué)生在家與父母共同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，并積極踐行，促進(jìn)家庭和諧。孝敬父母，尊敬長輩，做一個好孩子。每天做一件力所能及的家務(wù)，減輕父母的勞累；向父母長輩說一句問候語，表達(dá)一份感恩之心；與父母做一次交流，共同分享每天的進(jìn)步和快樂。

　　融入社區(qū)。各校積極加強與所在街道、社區(qū)和村鎮(zhèn)的聯(lián)系，利用社區(qū)家長學(xué)校、社區(qū)講堂、板報和櫥窗等陣地宣傳解讀《弟子規(guī)》，讓學(xué)生充當(dāng)義務(wù)講解員，并積極參與社區(qū)其他公益活動，抵制各種陋習(xí)，促進(jìn)社區(qū)文明建設(shè)。

　　融入活動。借助各類活動創(chuàng)設(shè)情境，突出“實踐”與“體驗”，在活動中育人。各班可以圍繞《弟子規(guī)》開展相應(yīng)的感恩教育、禮儀教育、誠信教育等各類主題活動，結(jié)合時代特點，通過學(xué)生的實踐參與，賦予《弟子規(guī)》新的內(nèi)涵，健全學(xué)生人格。為推動學(xué)習(xí)實踐活動，在縣第八屆藝術(shù)節(jié)書法、繪畫比賽中，將結(jié)合《弟子規(guī)》內(nèi)容開展；明年四月，開展主題為“誦《弟子規(guī)》，做文明人”的第三屆經(jīng)典詩文誦讀大賽。

　　4、總結(jié)表彰階段（20xx年4月15日——20xx年6月30日）

　�。�1）開展專題研究。取其精華，棄其糟粕，賦予教育活動以時代內(nèi)涵。一要將《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育納入學(xué)校課題研究范圍，圍繞如何積極借助中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化增強學(xué)校德育工作的針對性、實效性等問題開展專題研究，提高育人水平；二要積極開發(fā)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》校本教材，形成學(xué)校育人特色。

　�。�2）匯總活動資料。各校認(rèn)真總結(jié)《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐的成功做法和經(jīng)驗，匯編成冊，并附上開展活動的相關(guān)文件、通知、圖片、光碟、宣傳報道和原始記錄等過程性資料�；顒淤Y料于6月30日前報送基礎(chǔ)教育科。

　�。�3）進(jìn)行各類表彰。學(xué)校要對本校表現(xiàn)突出的班集體和個人要予以表彰和獎勵，開展“文明之星”評選、《弟子規(guī)》故事案例評選和《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐先進(jìn)集體評選。在各校評比的基礎(chǔ)上開展縣級評比，召開現(xiàn)場會進(jìn)行表彰，以典型示范引領(lǐng)。

　　“文明之星”評選，每班推薦1人，學(xué)校最終將推選1人，填寫表格（見附件1）于20xx年5月15日前交基礎(chǔ)教育科，參加縣級評選。“故事案例評選”每班限推薦1篇，一式兩份（打印要求：A4紙，標(biāo)題黑體三號，正文宋體小四號字，單倍行距，篇末注明作者姓名和單位，同時發(fā)送電子郵件至：）。先進(jìn)集體評選由學(xué)校推薦，于20xx年6月15日前交基礎(chǔ)教育科。

　　五、工作要求

　　1、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。我校成立由校長李強為組長，副校長王衛(wèi)蘭、許云云為副組長，中層行政人員為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)�；顒庸ぷ餍〗M下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教導(dǎo)處�！兜茏右�(guī)》教育活動是今年我縣德育工作的一項重點內(nèi)容，是中小學(xué)行為規(guī)范養(yǎng)成教育的重要載體。我校將充分認(rèn)識活動的意義，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真制定活動方案，組織協(xié)調(diào)好該項活動的實施。

　　2、做好宣傳，擴大影響。學(xué)校在活動的開展過程中，要確立專人及時撰寫信息報道，由我校教科室主任倪滿強老師負(fù)責(zé)，將學(xué)�；顒娱_展情況，或好的經(jīng)驗和做法等進(jìn)行宣傳。教育局在長興教育網(wǎng)開設(shè)“《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育實踐”專欄，學(xué)校要及時向基礎(chǔ)教育科報送。也可向電視臺和有關(guān)報刊投稿，擴大宣傳范圍，提高宣傳效果。宣傳報道情況將作為先進(jìn)集體評選的參考。

　　3、家�；�動，鞏固拓展。充分利用家長會和家長學(xué)校，對家長做好《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)意義介紹、解讀等工作，爭取家長的支持，讓更多的家長加入到《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動中來，既教育子女，又重塑自我，樹立正確的教子觀念，形成家校共育合力，促進(jìn)家庭社會和諧文明。

　　4、做好結(jié)合，全面推進(jìn)。一是與師德建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校要借助《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)教育活動，制定出教工文明用語和文明教態(tài)規(guī)范，不斷加強師德師風(fēng)建設(shè)，提升師德水平。二是與課程教學(xué)相結(jié)合。各校要從實際出發(fā)，結(jié)合地方課程、校本課程建設(shè)和班、團隊活動、學(xué)科教學(xué)等，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，切實提高教育效果。三是與德育工作相結(jié)合。學(xué)校要把學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，作為新時期提高學(xué)校德育工作實效性的重要課題，找準(zhǔn)切入點，發(fā)揮經(jīng)典文化的育人功能。四是與文學(xué)節(jié)藝術(shù)節(jié)活動相結(jié)合。要把《弟子規(guī)》教育納入校園文化建設(shè)，在校園營造濃厚的學(xué)《弟子規(guī)》、用《弟子規(guī)》的文化氛圍。

實踐活動實施方案 篇4

　　一、指導(dǎo)思想：

　　緊緊圍繞學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合實踐活動的精神，有效整合學(xué)校教育教學(xué)資源，以綜合為特征，以實踐為核心，以活動為載體，面向全體，著力培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生素質(zhì)，逐步形成學(xué)校的活動特色。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、活動主題：實現(xiàn)整合。充分挖掘課程資源，將綜合實踐活動與學(xué)科課程、特色建設(shè)、德育活動等整合，制定出切實可行的活動方案。

　　2、活動形式：體現(xiàn)多元。開展多種多樣的實踐活動，努力做到集中與分散結(jié)合，校外與校內(nèi)結(jié)合，集體與個體結(jié)合，自主與創(chuàng)新結(jié)合。

　　3、活動過程：常態(tài)規(guī)范。對綜合實踐活動進(jìn)行全方位監(jiān)控，要求做到課前有準(zhǔn)備，課中有指導(dǎo)，課后有反思，力爭每堂課都實實在在。

　　4、活動評價：不斷完善。注重過程性評價，繼續(xù)展開以現(xiàn)場觀察、學(xué)生座談，成果展示為主要形式的督查評價，促使活動深入開展。

　　5、活動資料：注重積累。每位任課老師要及時記錄活動中的成敗得失，及時收集整理學(xué)生的優(yōu)秀成果，不斷更新活動網(wǎng)頁。

　　三、具體措施：

　�。ㄒ唬�強化學(xué)習(xí)，提升活動課程的理念。

　　綜合實踐活動是隨著課改應(yīng)運而生的。教師唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，才能充分認(rèn)識開設(shè)此課程的重大意義，才能真正明確此課程的目標(biāo)及實施操作的方法。

　　1、加強自身學(xué)習(xí)。期初全體任課教師進(jìn)行培訓(xùn)，每位教師要進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合實踐活動指導(dǎo)綱要》，深刻領(lǐng)會綱要精神，以先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。同時，每位教師要善于從報刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡(luò)等多種渠道了解課改信息，明確活動動態(tài)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀案例，汲取成功經(jīng)驗，邊學(xué)習(xí)邊實踐，不斷增強對綜合實踐活動課程的理解和認(rèn)識。

　　2、重視同伴互助。同年級的老師要互相協(xié)作，共同參與，教師之間要經(jīng)常切磋交流，形成合力。針對活動中遇到的困難和問題及教學(xué)中出現(xiàn)的熱點與難點，人人要出謀劃策，尋求對策，不斷探索解決問題的途徑，提高解決問題的能力。對于活動內(nèi)容的開發(fā)、活動方式的選擇、活動途徑的展開等等，老師們要不斷反思，不斷跟進(jìn)。

　　（二）注重整合，豐富活動課程的內(nèi)容。

　　綜合實踐活動內(nèi)容的開發(fā)，必須立足校本，因地制宜，因時制宜，實現(xiàn)多方整合，以拓展活動的實施空間。各年級在制訂活動方案時，要將活動課程與學(xué)科課程、特色建設(shè)，德育活動等結(jié)合起來構(gòu)想。開展活動時，力求做到課內(nèi)與課外結(jié)合，校內(nèi)與校外結(jié)合，集中與分散結(jié)合。

　　1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合。引導(dǎo)學(xué)生從語文綜合性學(xué)習(xí)中去選擇感興趣的話題自由研究；啟發(fā)學(xué)生從數(shù)學(xué)實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，深入調(diào)查；與勞動技術(shù)教育與科技活動相結(jié)合，開展學(xué)習(xí)技能、科技教育的'綜合實踐活動；與信息技術(shù)教育相結(jié)合，上查閱資料，網(wǎng)頁制作等……各任課教師要善于發(fā)現(xiàn)，重視引導(dǎo)，努力尋找學(xué)科教學(xué)與實踐活動的結(jié)合點。

　　2、與特色活動相結(jié)合。教師要用心抓住時令特色，關(guān)注校園動態(tài)，挖掘課程資源，開展主題系列研究。要充分利用社區(qū)資源，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、研究、體驗等活動。

　　3、與課題研究相結(jié)合。圍繞學(xué)�！耙劳猩鐓^(qū)資源開展勞動技術(shù)研究”這一課題，組織學(xué)生開展“走進(jìn)紅豆”、“走進(jìn)紅豆杉林”、“走進(jìn)香樟苗木基地”、“走進(jìn)養(yǎng)蟹養(yǎng)蝦場”等體驗性活動。在活動中反思，在活動中成長。

　�。ㄈ�）關(guān)注常態(tài)，規(guī)范活動課程的實施。

　　綜合實踐活動是教師和學(xué)生共同參與，共同開發(fā)與實施的課程。要扎扎實實開展好活動，教師要克服畏難情緒，從細(xì)節(jié)著眼，從實效入手，關(guān)注平時，關(guān)注問題，關(guān)注專題，關(guān)注典型，把握好活動的全過程。本學(xué)期，我校將特別關(guān)注常態(tài)下活動的開展，做到規(guī)范，有序。

　　1、期初，精心制訂計劃。各年級各班要根據(jù)學(xué)生的實際需要，圍繞綜合實踐活動的四大塊內(nèi)容（研究性學(xué)習(xí)、信息技術(shù)、社會實踐、社區(qū)服務(wù)），結(jié)合學(xué)校的校本特色，多方整合，制訂好詳細(xì)、全面、切實可行的綜合實踐活動計劃，形成系列，以保證綜合實踐活動的有序、有效開展。

　　2、期中，常態(tài)實施計劃。每位教師要嚴(yán)格按照期初計劃上好每堂課。課前重準(zhǔn)備，及時備好每節(jié)課，采用集體備課的形式實現(xiàn)資源共享；課中重引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生觀點爭鳴，組織學(xué)生分工探究，教師要全程參與，全面指導(dǎo)；課后重延伸，督促學(xué)生搜集信息、處理信息、開展活動，不可“放任自流”。同時，要及時記錄活動點滴，設(shè)計活動方案，及時向“小能人網(wǎng)站”推薦優(yōu)秀活動成果，積累收集相關(guān)資料上交教導(dǎo)處。繼續(xù)開展教研活動。

　　3、期末，全面總結(jié)活動。結(jié)合期初制訂的活動計劃和學(xué)校關(guān)于綜合實踐活動“六個一”的考評要求，認(rèn)真反思活動的進(jìn)展情況，及時總結(jié)活動中的成功與失��；結(jié)合親歷活動的體會，認(rèn)真撰寫活動案例；及時做好對學(xué)生的綜合考評工作、資料的整理工作。學(xué)期末，每位任課老師向教導(dǎo)處上交一份有質(zhì)量的活動資料。

　　四、工作安排：

　　二月份：

　　1、制訂學(xué)校綜合實踐活動課程實施方案。

　　2、召開綜合實踐活動任課教師會議，貫徹活動計劃。

　　3、圍繞下發(fā)材料，各班討論活動內(nèi)容，制訂本學(xué)期班級活動方案。

　　4、綜合實踐年級負(fù)責(zé)教師會議，整理形成一學(xué)年研究系列。

　　5、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

　　三月份：

　　1、抽查各年級各班開展活動的情況（主要看是否按計劃進(jìn)行）。

　　2、撰寫綜合實踐活動案例，準(zhǔn)備參加區(qū)級評比。

　　3、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

　　4、參加區(qū)中小學(xué)綜合實踐活動課程校本開發(fā)研討活動。

　　四月份：

　　1、更新綜合實踐活動網(wǎng)頁制作。

　　2、組織全體師生春游活動。

　　2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

　　五月份：

　　1、綜合實踐活動研究課堂展示。

　　2、上交每月活動方案以及相關(guān)資料。

　　六月份：

　　1、收集整理活動資料。

　　2、上交活動總結(jié)與案例。

　　3、完成綜合實踐活動師生考評工作。

實踐活動實施方案 篇5

　　一、課程背景

　　初中綜合實踐活動課程是一種基于學(xué)生的自主探索和研究，面向全體學(xué)生的生活世界和社會現(xiàn)實，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和實踐能力為基本價值追求的新型課程教學(xué)范式，它適合我國當(dāng)前進(jìn)行素質(zhì)教育的要求，又呼應(yīng)世界課程改革發(fā)展的趨勢，為學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。

　　目前在我國實施課程改革的過程中，課程價值取向已由知識為中心轉(zhuǎn)移到以學(xué)生的全面發(fā)展為根本上，強調(diào)學(xué)生多樣化的發(fā)展與學(xué)生生活、社會實踐的密切聯(lián)系，強調(diào)加強與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會和科技發(fā)展的聯(lián)系�；�于以上認(rèn)識，再縱觀我校學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對社會缺乏認(rèn)識，對家鄉(xiāng)缺少了解，對處理問題缺少責(zé)任感等一系列問題。因此本著為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)這一理念及創(chuàng)建一流中學(xué)的信念，本學(xué)期將積極投入到校本課程的開發(fā)、探索與實踐中去，開設(shè)綜合實踐活動課程。實現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡，努力打破學(xué)校的封閉性，引導(dǎo)學(xué)生綜合運用社會、生活和學(xué)科知識。開展以學(xué)生為主體的自主動手動腦的生活實踐、社會實踐、科學(xué)實踐活動，加強與現(xiàn)實社會的溝通和聯(lián)系，讓學(xué)生及時了解時代的最新信息，緊跟科技迅速發(fā)展的步伐；使他們在情感態(tài)度、綜合知識、實踐能力、學(xué)會學(xué)習(xí)等方面得到較大較快的發(fā)展，增強他們的探索與創(chuàng)新意識，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和綜合運用知識的能力和創(chuàng)新精神。

　　二、課程目標(biāo)

　　1、通過本課程的開發(fā)與實施，以使學(xué)生關(guān)注自然、體驗生活、走向社會，促進(jìn)學(xué)生愛自然、愛生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而愛社會、愛祖國等方面積極的情感、態(tài)度和價值觀的形成。通過綜合實踐活動，發(fā)展學(xué)生探究能力和創(chuàng)新精神為核心的思維能力，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師教育觀、課程觀的更新，改善我校課程結(jié)構(gòu)，結(jié)合本地資源，完善和豐富校本課程。

　　2、建立實踐第一的觀念。綜合實踐活動課程是一門實踐性課程，我們要大膽放手地讓學(xué)生參與各項實踐活動，要指導(dǎo)學(xué)生自主選擇探究課題，各年級可讓學(xué)生暢談自己最常做的事與自己最想做的事，由學(xué)生的問題和興趣入手，自主開展研究、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行考察、訪問、宣傳、調(diào)查、收集材料等活動，從實踐中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，生成研究的課題，尋找研究的方法，自主進(jìn)行總結(jié)，使學(xué)生在綜合實踐活動中感受探究的樂趣。從而增長知識培養(yǎng)能力，使學(xué)生的各種素質(zhì)得到提高。

　　3、綜合實踐活動課程是一門全新的課程，在新課改的教育平臺上，它有著更大的創(chuàng)新空間。全體老師要樹立教育創(chuàng)新的觀念，可根據(jù)學(xué)校實際情況，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計方案、科學(xué)有效地開展綜合實踐活動。以融合的方式設(shè)計與實施綜合實踐活動，實現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)、勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的整合。

　　三、活動步驟

　　1、制定《墩歡中學(xué)綜合實踐活動課程實施方案》

　　2、分層次學(xué)習(xí)課程改革的相關(guān)理論，做好教師培訓(xùn)；解讀教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》理解綜合實踐課程的基本理念，明確開設(shè)綜合實踐活動課程的意義。

　　3、召開課題中心組成員會議，確定各年級綜合實踐活動的課程內(nèi)容。

　　4、準(zhǔn)備好綜合實踐活動管理的各種表冊。

　　5、分年級按計劃實施綜合實踐活動課程；

　　6、每月堅持開展一次關(guān)于綜合實踐活動課程的交流和成果匯報觀摩活動；

　　7、采集研究有關(guān)數(shù)據(jù)，積累資料，

　　8、總結(jié)、交流，編印案例、活動設(shè)計集，檔案袋，典型個案追蹤集等。并爭取拿出高質(zhì)量論文向有關(guān)教育刊物投稿。

　　四、組織管理

　　1、健全組織領(lǐng)導(dǎo)，成立綜合實踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長室負(fù)責(zé)對課程的.開展進(jìn)行統(tǒng)一的協(xié)調(diào)；教務(wù)處負(fù)責(zé)培訓(xùn)、鑒定教師的工作、課程的組織與落實，負(fù)責(zé)課題組各成員、學(xué)校相關(guān)的各部門、各子課題組的協(xié)調(diào)工作和課題研究的資料積累和課題檔案管理工作。現(xiàn)代信息技術(shù)組負(fù)責(zé)信息技術(shù)教育，為課題研究提供技術(shù)保障，完成綜合實踐活動課程輔助管理軟件的設(shè)計、編寫。

　　(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長xx

　　副組長xx

　　成員xx

　�。�2)專業(yè)指導(dǎo)小組

　　組長

　　成員(農(nóng)科站農(nóng)業(yè)技術(shù)員)、xx(農(nóng)科站淡水養(yǎng)殖技術(shù)員)、xx(工業(yè)管理中心工程師)

　　2、組建課題研究中心小組。以年級綜合實踐活動小組為主體，小組設(shè)立組長各一名(各年級組長)負(fù)責(zé)召集本年級各班班主任和任課老師協(xié)商確定課程的具體實施詳案。各班主任負(fù)責(zé)整體協(xié)調(diào)、管理本班各小組的活動，指導(dǎo)學(xué)生收集資料和處理信息，點撥、督促，提供條件。

　　3、課題研究組員：各年級全體老師

　　五、加強過程管理

　　加強研究、分工合作。期初，由校長室負(fù)責(zé)制定學(xué)校綜合實踐活動實施方案。教務(wù)處負(fù)責(zé)綜合實踐活動課程教師、學(xué)生培訓(xùn)工作，并負(fù)責(zé)協(xié)助各年級制訂綜合活動課程計劃。在此基礎(chǔ)上，各年級組應(yīng)加強平時的研討，每周開展集體備課，相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，構(gòu)思對策。并及時記錄每一次的活動情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)平時的監(jiān)督調(diào)控，每月召開一次課題組工作例會，交流做法，解決問題，提高實效。并及時反饋給校長室

　　六、教學(xué)評價

　　本課程堅持以”活動促發(fā)展”為指導(dǎo)思想，要求其教學(xué)評價也要以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)。采取多樣化的評價方法。

　　1、學(xué)生評價。

　　(1)課程不采用書面的考試或考查方式，但要作考勤評價記錄。

　　(2)教師根據(jù)每個學(xué)生參加學(xué)>--j的態(tài)度進(jìn)行評價，可分為’’優(yōu)秀”、“良好”、“一般”、”較差”記錄，作為“優(yōu)秀學(xué)生”評比條件。

　　(3)學(xué)生成果可通過實踐操作?作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優(yōu)秀者可將其成果記入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。

　　2、教師評價。

　　(1)教師從教必須有計劃、有進(jìn)度、有教案，有考勤評價記錄。

　　(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計劃的要求，達(dá)到規(guī)定的課時與教學(xué)目標(biāo)。

　　(3)教師應(yīng)保存學(xué)生的作品、資料及在活動、競賽中取得的成績資料。

　　(4)教務(wù)處通過聽課、查閱資料、調(diào)查訪問等形式，每學(xué)期對教師考核，并記入業(yè)務(wù)檔案。