綠色校園活動方案

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編整理的綠色校園活動方案，希望對大家有所幫助。

綠色校園活動方案 篇1

　　一、活動背景：

　　為大力弘揚(yáng)志愿環(huán)保精神, 展現(xiàn)我院青年學(xué)生風(fēng)采,引導(dǎo)我院學(xué)生投身實(shí)踐，值此植樹節(jié)來臨之際，我院決定各班組織開展“綠色校園”環(huán)保教育主題班會、“綠色校園”植樹活動，增強(qiáng)學(xué)生“愛我校園，美我校園”的意識，共創(chuàng)綠色校園。

　　二、活動目的：

　　以三月份植樹節(jié)為契機(jī)，在全校師生中開展形式多樣的綠化系列體驗(yàn)活動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，從而令大家在活動中體驗(yàn)成功的喜悅，增加對植物生長的了解，增強(qiáng)環(huán)保意識，生態(tài)意識，以達(dá)到為學(xué)校、社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。

　　三、活動主旨與主題：

　　1、貢獻(xiàn)力量，奉獻(xiàn)綠色。

　　2、以植樹節(jié)為契機(jī)，奉獻(xiàn)力量，進(jìn)行綠化活動。

　　四、活動時(shí)間與地點(diǎn)：

　　1、時(shí)間： 3月12日(星期六)

　　2、地點(diǎn): 西校區(qū)籃球場、第一飯?zhí)煤罂盏?/p>

　　五、活動參與對象：

　　經(jīng)管學(xué)院相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)及全體學(xué)生。

　　六、活動流程與安排：

　　1、籌備階段：20xx年3月1日—20xx年3月11日

　　①確定學(xué)生集合地點(diǎn)、時(shí)間及劃分好種植區(qū)域，提前準(zhǔn)備好樹苗及勞動工具等活動必需品;

　　②組織10各班團(tuán)支書開會，簡述本次活動經(jīng)過即要求;

　�、垩�請校方或院方領(lǐng)導(dǎo)，爭取到他們出席誓師大會的機(jī)會;

　�、芡ㄖ�各班制作宣傳KT板及網(wǎng)頁;

　�、葸x定誓師大會的時(shí)間、地點(diǎn)，并提前進(jìn)行會場布置(音響等設(shè)施);

　�、�3月10日組織參與成員學(xué)習(xí)植樹的相關(guān)知識和技巧;

　　⑦在3月11日前收齊各班KT板及網(wǎng)頁;

　�、鄿�(zhǔn)備好系于樹梢的紅絲帶(寫上植樹者自己的新年目標(biāo)、心愿);

　�、嵬ㄟ^學(xué)校網(wǎng)站、廣播站，這兩大校園媒體宣傳“綠色校園”植樹活動;

　�、饣顒蝇F(xiàn)場秩序由學(xué)生會負(fù)責(zé)，落實(shí)到人，聯(lián)系好校醫(yī)務(wù)室，準(zhǔn)備好一些外傷藥、皮膚藥，預(yù)防擦傷、皮膚過敏、頭暈等。

　　2、活動開展階段： 20xx年3月12日

　�、偈膸煷髸�定在西校區(qū)籃球場，由分團(tuán)委組織部部長主持，主要是說明此次活動的意義和目的，并動員大家進(jìn)行勞動

　�、谛�內(nèi)的植樹活動場地在第一飯?zhí)煤竺娴目盏�，各系�?fù)責(zé)人組織好本系學(xué)生的植樹活動�；顒悠陂g分團(tuán)委各部門要有人員參與協(xié)作，并鼓勵(lì)學(xué)生自愿參與植樹行動，為校園綠化和美化環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)

　　③KT板的展覽安排在教一大廳，分團(tuán)為干事在植樹活動后指引學(xué)生參觀各班關(guān)于植樹節(jié)宣傳KT板，并進(jìn)行投票。分團(tuán)委組織部要在每幅作品前安排一位同學(xué)拿好一張投票稿，要投票的學(xué)生在對應(yīng)的投票稿上簽名(每人只限投一票，簽名時(shí)要注明各自的單位)

　�、芨靼嘀谱鞒龅木W(wǎng)頁，在當(dāng)天活動之后于校園網(wǎng)上進(jìn)行

　　3、活動后期工作安排(3月15 日—3月17日)

　�、�3月份，各班級以環(huán)境保護(hù)為主題，融入植樹節(jié)后動當(dāng)天的經(jīng)歷，開展一次團(tuán)組織生活會，使同學(xué)們進(jìn)一步加深保護(hù)環(huán)境的'意識，擴(kuò)展植樹和環(huán)保的知識，為我國的的綠化工作做出一份貢獻(xiàn)

　�、诟靼喔鶕�(jù)本次活動及團(tuán)組織生活會一并寫一份總結(jié)，總結(jié)包括2份同學(xué)感想，至少5個(gè)關(guān)于學(xué)校綠化的建議和一份植樹活動總結(jié)。

　�、劢M織部對所收集的關(guān)于學(xué)校綠化的建議擇優(yōu)提交給校消防辦。

　�、芨鞲墒聦懸环蓐P(guān)于本次活動的總結(jié)。

　�、菥C合本次活動中的現(xiàn)場秩序、Kt板制作、團(tuán)組織生活會、網(wǎng)頁制作四個(gè)內(nèi)容評出優(yōu)秀班級。優(yōu)秀班級可在班級凝聚力建設(shè)評比中加分。

　　七、活動內(nèi)容：

　　1、種植樹苗:

　　利用3月12日這一天，進(jìn)行綠化系列活動，并對樹苗進(jìn)行每月兩次的護(hù)養(yǎng)工作，直至樹苗成活。

　　2、環(huán)保宣傳:

　　在3月利用植樹節(jié)，在校園內(nèi)進(jìn)行 形式多樣的環(huán)保知識宣傳(以發(fā)放環(huán)保知識宣傳單為主)，并將活動的相片進(jìn)行展覽。

　　八、活動意義：

　　綠色實(shí)踐、行勝于言、參與環(huán)保、人人有責(zé)，讓我們攜手共創(chuàng)衛(wèi)生模范城市。

　　九、經(jīng)費(fèi)預(yù)算及活動所需物品：

　　1、統(tǒng)一會服、帽子及會旗等。

　　2、鋤具15套、水桶15個(gè)(向?qū)W校后勤處借取)。

　　3、環(huán)保宣傳單300份。

　　4、樹苗80棵

　　5、租借相機(jī)一臺

　　6、策劃書及總結(jié)書的打印費(fèi) 海報(bào)紙張

綠色校園活動方案 篇2

　　一、活動背景：

　　為創(chuàng)建一個(gè)溫馨潔凈的教學(xué)環(huán)境，我系學(xué)生科、學(xué)生會經(jīng)一致協(xié)商和策劃了此次活動，我們大力倡導(dǎo)我系所有學(xué)生會干部和全體同學(xué)都能積極參加此次活動，投身到美化教學(xué)環(huán)境的行列中來。

　　二、活動目的：

　　清掃教學(xué)環(huán)境不僅可以美化我們的學(xué)校，也可以促進(jìn)大家對教室環(huán)境衛(wèi)生的認(rèn)識，使大家認(rèn)識到自己也有一份責(zé)任，去保護(hù)我們學(xué)校的環(huán)境，提高我們學(xué)生的責(zé)任意識，讓我們的校園更加美麗，更加和諧！

　　三、活動意義：

　　開展先進(jìn)性教育，實(shí)踐黨的服務(wù)宗旨，立足身邊小事，美化校園環(huán)境；弘揚(yáng)志愿精神，為教室的清潔衛(wèi)生貢獻(xiàn)一份力量。

　　四、承辦單位：

　　機(jī)電工程系學(xué)生科、學(xué)生會

　　五、活動開始時(shí)間：

　　xx年4月17日

　　六、活動地點(diǎn)：

　　3#教學(xué)樓、4#教學(xué)樓

　　七、活動流程：

　　第一階段：前期工作準(zhǔn)備：

　　1、組織召開會議，細(xì)致、合理的分配工作任務(wù)，主要確定人員的數(shù)量，要求各班分別派人員來參加活動，以確�；顒拥�'順利進(jìn)行。

　　2、場地的劃分：合理分劃各個(gè)區(qū)域，確定各班級負(fù)責(zé)清掃的校園區(qū)域。

　　3、工具的安排：主要讓各班學(xué)生自帶衛(wèi)生工具，可以避免工具分配的'繁瑣。

　　第二階段：活動的進(jìn)行：

　　1、到時(shí)在操場上集合，讓各班負(fù)責(zé)人清點(diǎn)人數(shù)，保證人員按時(shí)到位。

　　2、人員來齊后，由各班負(fù)責(zé)人帶到各個(gè)負(fù)責(zé)的清掃區(qū)域。

　　3、活動完成后，由系學(xué)生科老師和學(xué)生會干部負(fù)責(zé)檢查評比。

　　第三階段：活動的總結(jié)：

　　活動結(jié)束后，做好活動總結(jié)，進(jìn)行活動評比，對優(yōu)秀的集體、個(gè)人進(jìn)行表彰，并寫到活動總結(jié)中。

　　八、活動注意事項(xiàng)；

　　1、注意遵守活動紀(jì)律。

　　2、活動用具不遺忘，不丟失，不亂拿。

　　3、突發(fā)事件及時(shí)向負(fù)責(zé)人報(bào)告。

　　保護(hù)教學(xué)環(huán)境，人人有責(zé)。教室是我家，美麗靠大家。希望我們每一位同學(xué)都當(dāng)好環(huán)�！靶l(wèi)士”，“勿經(jīng)善小而不為，勿以惡小而為之”。從我做起，從小事做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們！讓我們攜起手來，保護(hù)環(huán)境，凈化校園，把我們的機(jī)電系建設(shè)得更美麗吧！

綠色校園活動方案 篇3

　　為了讓學(xué)生了解“綠色 平安 文明”的深刻內(nèi)涵，并自覺踐行其內(nèi)在要求，并深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，讓青年學(xué)生在受教育、學(xué)知識、長身體的同時(shí)，學(xué)會如何從自己做起，從身邊小事做起，營造積極、健康、文明，向上、和諧的綠色環(huán)境，使學(xué)生在頭腦中孕育現(xiàn)代發(fā)展思想萌芽，從關(guān)心學(xué)校環(huán)境與提高自身的文明到關(guān)心周圍、關(guān)心社會、關(guān)心國家、關(guān)心世界，為走向社會步入職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，經(jīng)校兩委研究決定，本學(xué)期在全校學(xué)生中開展“共創(chuàng)綠色平安校園 爭做現(xiàn)代文明青年”活動，特制訂如下實(shí)施方案：

　　一、活動時(shí)間：xx年9月1號至xx年1月1號

　　二、活動主題：“共創(chuàng)綠色平安校園，爭做現(xiàn)代文明青年”

　　三、活動內(nèi)容

　　1、宣傳發(fā)動階段（xx年9月1號至xx年9月5號）：以各專業(yè)科、各班級為主體，在科領(lǐng)導(dǎo)、班主任的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)宣傳資料，深入領(lǐng)會活動精神。

　　2、對照討論階段（9月6日至9月10日）：根據(jù)“學(xué)生手冊”和有關(guān)學(xué)生管理規(guī)定，對照自己的言行，有則改之，無則加勉，并開展主題征文演講活動。

　　3、落實(shí)階段（9月10日至9月31日）：學(xué)生處對學(xué)習(xí)“學(xué)生手冊”的情況進(jìn)行出題考試，讓學(xué)生知道自己應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么，以實(shí)際行動打造綠色校園、平安校園、文明校園。從自己做起，從身邊的'小事做起，與不文明行文說再見。積極主動支持、配合學(xué)生處、校團(tuán)委、學(xué)生會對本次活動的安排和檢查。積極參與學(xué)生處、校團(tuán)委組織的“我眼中的綠色、平安、文明校園”征文演講比賽；積極參與“校園祭英烈，共鑄中華魂”愛國主義教育活動，并按要求寫出心得感想；積極參與“校園陽光男孩、女孩”卡拉ok大賽。

　　四、活動要求

　　1、團(tuán)委做好宣傳活動，利用宣傳欄、廣播、標(biāo)語、升旗儀式等形式營造環(huán)境。

　　2、各專業(yè)科做好活動的動員，各班主任做好活動的宣傳和組織工作，并按時(shí)召開主題班會，要求每人發(fā)言，從自查開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)生手冊和有關(guān)規(guī)定，并以實(shí)際行動做講文明、講衛(wèi)生、講團(tuán)結(jié)、講紀(jì)律、講奉獻(xiàn)。

　　3、對“學(xué)生手冊”的考試成績和參加各項(xiàng)活動的質(zhì)量成績，計(jì)入當(dāng)月專業(yè)科千分考核成績中。

　　五、總結(jié)、表彰

　　團(tuán)委、學(xué)生會各部每月進(jìn)行一次各項(xiàng)活動評比，并發(fā)放“流動紅旗”。

　　學(xué)生處學(xué)期末進(jìn)行總結(jié)和表彰，根據(jù)各專業(yè)科開展活動情況，評出“綠色平安文明”班級和個(gè)人。

　　六、活動領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：

　　副組長：

　　希望各專業(yè)科及團(tuán)委學(xué)生會以此次活動為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際行動，積極開展活動，增強(qiáng)專業(yè)科、班級的凝聚力，使我校的校園環(huán)境，同學(xué)們的綜合素質(zhì)真正的提高。讓健康與我們相隨，讓安全與我們相伴，讓文明與我們相擁，讓綠色帶給我們希望。

　　主辦單位：xxxx

　　協(xié)辦單位：xxxx

　　二零xx年六月八日

綠色校園活動方案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：通過活動，使隊(duì)員們認(rèn)識人類與臭氧層的關(guān)系，讓隊(duì)員們在觀看錄像、參加活動中認(rèn)識現(xiàn)實(shí)環(huán)境狀況，設(shè)想未來的生活環(huán)境，增加對環(huán)境重要性的認(rèn)識，培養(yǎng)認(rèn)真觀察、勤于思考的學(xué)習(xí)態(tài)度，激發(fā)他們對美好自然環(huán)境的向往和追求，從而積極參與愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動。

　　教學(xué)重點(diǎn)：增加對環(huán)境重要性的認(rèn)識，并付諸行動之中。 教學(xué)難點(diǎn)：積極參加愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的活動。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、錄像《黑洞》、《家鄉(xiāng)風(fēng)光》；

　　2、頭飾（博士爺爺、小記者、小靈通、動物、植物、森林、空氣、土地、水等）；

　　3、課外調(diào)查周圍生活水資源、噪音污染、空氣污染等情況；

　　4、舞蹈、快板等。

　　教學(xué)過程：

　　一、 隊(duì)會儀式（略）

　　二、主持人宣布隊(duì)會活動開始。

　　第一篇章走進(jìn)自然

　　在《娃哈哈》的歌聲中，主持人上場。

　　主持人甲：輕快的`音樂，喚起我們對美的向往；

　　主持人乙：甜美的歌聲，激發(fā)我們對祖國的熱愛；

　　主持人甲：我們愛家鄉(xiāng)，愛家鄉(xiāng)的山山水水；

　　主持人乙：我們愛祖國，愛祖國的一草一木；

　　主持人合：祖國秀美的山河，永遠(yuǎn)是我們成長的依托！同學(xué)們，讓我們一起去領(lǐng)略一下大自然的風(fēng)光。

　　放錄像《家鄉(xiāng)風(fēng)光》，在優(yōu)美的輕音樂聲中欣賞五泄、斗巖、楓橋小天竺、山下湖珍珠市場、大唐輕紡市場，接著播放《美麗的大自然》，欣賞祖國的山山水水，從中激發(fā)學(xué)生對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。但正當(dāng)同學(xué)們欣賞得津津有味時(shí)，播放《黑洞》錄像片（臭氧層被破壞場景），激起學(xué)生的好奇心。

　　以小組為單位，讓隊(duì)員們猜測著奇怪的黑洞是什么？

　　博士爺爺捋著胡須,嚴(yán)肅地上場,解釋“黑洞的來歷和發(fā)現(xiàn)過程以及臭氧層被破壞與人類的關(guān)系�！变浵瘛冻粞跸壬�的本領(lǐng)》，內(nèi)容為：雷雨過后，空氣變新鮮；是療養(yǎng)院的建筑地；（少量臭氧給人以一種清新的感覺，能凈化空氣，殺死病菌。）在一個(gè)臭氧濃度較高的環(huán)境中，許多人出現(xiàn)了頭疼、惡心等癥狀。（臭氧濃度過高，會致人于死地。）

　　第二篇章迫在眉睫

　　小靈通在隆隆的飛機(jī)聲中急匆匆地沖下飛機(jī)，給同學(xué)們帶來了新消息。小靈通邊解說邊放錄像《母親河在哭訴》、《地球在升溫》、《垃圾爆炸》、《英國倫敦的煙霧事件》等國際大新聞。

　　學(xué)校小記者個(gè)個(gè)背著照相機(jī)在音樂聲中出場。

　　記者1：小靈通哥哥，我是××站的記者，前幾天我們調(diào)查了青山溪，請看：出示小記者在青山溪上拍到的放大照片。

　　第1幅：上游——清澈見底，波光粼粼，魚兒成群結(jié)隊(duì)，自由自在。

　　第2幅：中游——垃圾成堆堆放屢見不鮮。

　　第3幅：下游——白色垃圾漂浮于水面，簡直像是白色河流。

　　小記者2：來自冠山溪的報(bào)道，請看：出示小記者在冠山溪里帶來的3瓶水。

　　第1瓶：上游——清澈透明

　　第2瓶：中游——水中細(xì)粒、細(xì)菌較多

　　第3瓶：下游——水質(zhì)渾濁。

綠色校園活動方案 篇5

　　一、活動提出的背景

　　今年，重慶市委、市政府在全市各級各類學(xué)校中啟動了“五個(gè)校園”建設(shè)工程。通過“五個(gè)校園”建設(shè)，將進(jìn)一步優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境，提升重慶教育的整體實(shí)力。其中，綠色校園是“五個(gè)校園”的基礎(chǔ)。增大校園的綠色面積，創(chuàng)建園林式學(xué)校是現(xiàn)代教育的標(biāo)志之一。楊柳街小學(xué)是一所有著悠久歷史的學(xué)校，目前正向著創(chuàng)建“綠色校園”的目標(biāo)奮進(jìn)。那么，作為“新世紀(jì)的小主人”在創(chuàng)建“綠色校園”活動中應(yīng)該做些什么？我們該如何創(chuàng)建“綠色校園”？圍繞這些問題，我在六年級學(xué)生中確定了本次綜合實(shí)踐活動主題——?jiǎng)?chuàng)建“綠色校園”。

　　二、學(xué)校地理位置分析及學(xué)生學(xué)情分析

　　我校坐落在綠樹成蔭的純陽山腳下，緊靠風(fēng)景優(yōu)美的濱江路。純陽山、濱江公園是孩子們得天獨(dú)厚的實(shí)踐基地。如何合理開發(fā)資源、進(jìn)行綠化、美化，使學(xué)校成為一座真正意義上的綠色校園，是我們每個(gè)楊小人的期望。六年級學(xué)生已經(jīng)有一定的組織、協(xié)調(diào)能力，動手能力強(qiáng)。通過幾年的學(xué)習(xí)，掌握了一些基本的探究方法，能通過自主合作確定活動主題、活動方式、組織活動的具體開展，最后形成活動的具體成果。這一切為學(xué)生開展綜合實(shí)踐活動奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　三、活動目標(biāo)

　　根據(jù)學(xué)校的地理環(huán)境以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)、知識經(jīng)驗(yàn)等，我確定了以下活動目標(biāo)：

　　1、通過自主探究了解學(xué)校的現(xiàn)狀，深挖創(chuàng)建“綠色校園”的特色。

　　2、通過引導(dǎo)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題、使學(xué)生獲得一些親身的探究體驗(yàn)，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作、探究、創(chuàng)新等綜合實(shí)踐能力。

　　3、學(xué)會用多種方法搜集資料，發(fā)揮創(chuàng)造性思維，進(jìn)行資源創(chuàng)意組合。

　　4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，讓他們感受與人合作交流的快樂，從活動中獲取情感體驗(yàn)，增強(qiáng)自豪感和使命感。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　1、召開班會，討論本次綜合實(shí)踐活動的目的意義。

　　2、培訓(xùn)組長：如何確定小主題，組織開展活動以及整理資料。

　　3、查找、收集有關(guān)“綠色校園”的圖片文字資料。

　　4、制作相關(guān)的視頻資料。

　　五、活動設(shè)想及時(shí)間安排

　　由于綜合實(shí)踐活動課集實(shí)踐性、開放性、生成性、綜合性于一體，

　　因此，本次活動設(shè)計(jì)，我以學(xué)生為主體，引導(dǎo)他們通過已有的經(jīng)驗(yàn)，對自己所提出的方案展開一系列的探究，培養(yǎng)他們收集、分析、整合、創(chuàng)意、實(shí)踐、合作等能力。活動開展分成六個(gè)階段，即：

　　1、實(shí)地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位；

　　2、方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個(gè)方案；

　　3、方案設(shè)計(jì)階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；

　　4、成果匯報(bào)階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；

　　5、總結(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案；

　　6、活動評價(jià)階段：多種形式評價(jià)，為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；

　　時(shí)間安排：本次活動預(yù)計(jì)四周完成。

　　六、活動過程

　�。ㄒ唬�實(shí)地考察階段：分析校園急需綠化或改造的部位。

　　1、多媒體展示師生共同收集的環(huán)境優(yōu)雅的校園、公園的直觀圖片，讓孩子們談?wù)劯惺�，由這個(gè)問題入手引導(dǎo)學(xué)生交流，進(jìn)入預(yù)設(shè)的主題范圍之內(nèi)。通過前后知識的鏈接讓學(xué)生明白綠色環(huán)保與我們學(xué)習(xí)、生活和健康息息相關(guān)，引發(fā)學(xué)生護(hù)綠、創(chuàng)綠的愿望。

　　2、播放本校校園環(huán)境的視頻資料，教師進(jìn)行情感的渲染，使學(xué)生對母校的自豪和熱愛之情油然而生。

　　3、親自帶學(xué)生到校園走一走，實(shí)地考察，填寫考察表。

　　在這個(gè)環(huán)節(jié)中，大膽放手讓學(xué)生自己去實(shí)踐，根據(jù)已有的審美經(jīng)驗(yàn)去分辨，確定需要綠化的部位。教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察校園未綠化、美化的部位，引導(dǎo)學(xué)生借鑒周邊校園、公園的綠化經(jīng)驗(yàn)，心中勾勒出園林式校園的大體輪廓。這樣，充分把學(xué)生放在主體地位，激發(fā)了學(xué)生的活動積極性和主動探究的熱情。

　�。ǘ�）方案提煉階段：確定“綠色校園”行動的幾個(gè)方案；

　　1、展示考察表，引導(dǎo)學(xué)生分類整理，提煉出幾項(xiàng)有創(chuàng)意的，能體現(xiàn)學(xué)校特色的方案。

　　在此環(huán)節(jié)，學(xué)生提出的綠化部位可能五花八門，不著邊際，教師可作如下引導(dǎo)：

　　（1）篩選出達(dá)成共識的需要綠化的部位；

　�。�2）根據(jù)學(xué)校實(shí)際，向?qū)W生提供一些可供參考的方案。如：“楊柳青青”主體工程（根據(jù)我校的地理位置和校名總體規(guī)劃改造）、綠色生態(tài)墻（結(jié)合純陽山這座天然屏障在校園的墻上下功夫）、后花園生態(tài)園（改建廢棄的后花園，成為學(xué)生課外實(shí)踐基地）、特色小天井、綠色平臺（根據(jù)我校教學(xué)樓特殊的建筑結(jié)構(gòu)綠化）。

　�。�3）學(xué)生提出其它方案并闡述理由，獲得支持。

　　2、學(xué)生結(jié)合自己的興趣、愛好、特長，自由組合，8——10人一個(gè)組，確定一個(gè)方案，并討論采用什么方法進(jìn)行創(chuàng)綠活動，明確分工。

　　這樣做，在充分尊重學(xué)生的同時(shí)，教給了學(xué)生提煉、整理資料的方法。由于小組合作是進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的重要途徑，采用小組分工協(xié)作的形式，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神。

　�。ㄈ�）方案設(shè)計(jì)階段：策劃具體方案、畫出效果圖，制成創(chuàng)意模型；

　　1、各小組根據(jù)自己選擇的綠化主題，深入實(shí)地調(diào)查研究。

　　2、通過查閱資料、調(diào)查、訪問、測量、討論等方式，制定本小組實(shí)施細(xì)則，創(chuàng)建具體的方案：

　　措施

　　原因

　　負(fù)責(zé)人

　　效果圖

　　文字說明

　　設(shè)計(jì)方案這個(gè)環(huán)節(jié)是本次活動的重點(diǎn)，學(xué)生有可能不知道如何收集資料、整合資源，合理分配人員，創(chuàng)建可行的方案。遇到這些情況，教師可作如下引導(dǎo)：

　�。�1）向?qū)W生提供一些相關(guān)的書籍、圖片和網(wǎng)址；

　�。�2）推薦學(xué)生向有經(jīng)驗(yàn)的長者請教；

　　（3）引導(dǎo)學(xué)生借鑒園林式學(xué)校的綠化模式，進(jìn)行創(chuàng)意組合；

　�。�4）對學(xué)生提出的具體細(xì)則進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥，使之可行；

　�。�5）指導(dǎo)組長進(jìn)行合理分工，使成員們各盡所能，各負(fù)其責(zé)。

　　3、制定好方案后，指導(dǎo)各小組相互交流，互相補(bǔ)充，使方案更完善更合理。

　　這樣做充分尊重了學(xué)生的'個(gè)性發(fā)展，教給了學(xué)生探究解決問題的方法，使學(xué)生從中獲得了豐富多彩的實(shí)踐體驗(yàn)。

　　4、學(xué)生根據(jù)方案制作出效果圖及創(chuàng)意模型。這是本次活動的難點(diǎn)，為了突破這個(gè)難點(diǎn)，建議學(xué)生向美術(shù)教師請教，并選取身邊的易取、價(jià)廉的材料，制作模型，并配以簡明扼要的文字說明。

　　這樣做，既鍛煉了學(xué)生的膽量，又培養(yǎng)了自己動手實(shí)踐，自主解決問題的能力。

　　（四）成果匯報(bào)階段：宣傳自己的探究成果，評選優(yōu)秀方案；

　　1、召開班級“創(chuàng)建綠色校園”新聞發(fā)布會，各小組展示設(shè)計(jì)的效果圖及設(shè)計(jì)模型，發(fā)表演講介紹本組的方案及設(shè)計(jì)意圖。

　　2、評選出優(yōu)秀的方案。

　　集體匯報(bào)是信息交融的良好途徑。匯報(bào)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生在新意和創(chuàng)意上下功夫，通過成果的展示和交流來體現(xiàn)綜合實(shí)踐活動課的價(jià)值。在評選方案時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將小組的效果圖、創(chuàng)意模型和主題演講作為評選的主要依據(jù)。匯報(bào)結(jié)束后，通過討論的形式，評出“優(yōu)秀方案獎(jiǎng)”、“積極參與獎(jiǎng)”、“最佳介紹獎(jiǎng)”、“最佳設(shè)計(jì)制作獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)。

　�。ㄎ澹┛偨Y(jié)完善階段：整理資料，組合完美的總體方案

　　這個(gè)環(huán)節(jié)把評選出來的優(yōu)秀方案集合為一體，組合成完美的創(chuàng)建綠色校園的總體方案。內(nèi)容包括創(chuàng)建“綠色校園”的目的意義、創(chuàng)建具體措施、文字說明、全景效果圖、全景立體模型等，并把它上交給校級領(lǐng)導(dǎo)，為創(chuàng)建綠色校園出謀獻(xiàn)策。

　�。�六）活動評價(jià)階段：多種形式評價(jià)，為今后的研究性學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)；

　　本次活動采用教師評價(jià)、同學(xué)評價(jià)和學(xué)生自我評價(jià)多種形式相結(jié)合的方式進(jìn)行。教師的評價(jià)以贊賞和鼓勵(lì)為主，這樣有助于增強(qiáng)學(xué)生的自信。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我總結(jié)，體會學(xué)習(xí)過程中的成功之處，找出自己在學(xué)習(xí)中存在的問題，通過反省達(dá)到自我教育的目的。同學(xué)評價(jià)，提倡小組成員間彼此找優(yōu)點(diǎn)，在相互學(xué)習(xí)中取長補(bǔ)短。評價(jià)時(shí)注意內(nèi)容的全面性，注重評價(jià)學(xué)生參與實(shí)踐活動的態(tài)度、所獲得的體驗(yàn)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的發(fā)展情況等。通過評價(jià)完善自己的學(xué)習(xí)方式、方法等等，以促進(jìn)下一次做得更好。

綠色校園活動方案 篇6

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　目前存在的問題：

　　1、20xx年新建教學(xué)樓900平方米，重新硬化校園4352.6平方米，破壞了校園的整體綠化格局，綠化面積減少了2975平方米，現(xiàn)僅存360平方米，且過于凌亂，不利于養(yǎng)護(hù)管理。

　　2、修剪枝條不及時(shí)，土壤土質(zhì)不好，土壤的.疏松沒有規(guī)律，使土壤常年處于板結(jié)狀態(tài)，造成樹木生長緩慢或樹木生長不端正等現(xiàn)象。

　　二、整改措施及方法：

　　1、學(xué)校有計(jì)劃地進(jìn)行綠化，在前墻綠化帶外補(bǔ)種側(cè)柏樹4棵，在旗臺右側(cè)補(bǔ)種側(cè)柏樹1棵，新增（在綠化帶補(bǔ)充）綠化面積560平方米，在花園種植各種花卉420平方米。發(fā)動全校師生參加校園綠化工程。

　　2、發(fā)動學(xué)生搞好捐花獻(xiàn)草活動，讓校園更綠、更艷、更美。

　　3、充分爭取社會力量參與校園的綠化美化工程，支持學(xué)校的校園綠化工作。

　　4、加強(qiáng)對綠化成果的管理。學(xué)校指定專人負(fù)責(zé)綠化養(yǎng)護(hù)工作，落實(shí)工作責(zé)任制，施肥、除草、松土、修剪、保潔、病蟲害防治關(guān)口，運(yùn)用科學(xué)，藝術(shù)手法修剪喬、灌木，提高植物觀賞效果，達(dá)到樹綠，花鮮，草美及綠地內(nèi)無雜草，無雜物，無病蟲害標(biāo)準(zhǔn)。確�！胺N植一株，成活一株”。

　　5、科學(xué)規(guī)劃，突出特色。在“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，注重實(shí)效”原則指導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)校園綠化美化工作與校園文化建設(shè)有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)班級特色，突出學(xué)校特點(diǎn)。

　　三、整改時(shí)間

　　20xx年春季或20xx年秋季完成

　　四、投資概算

　　根據(jù)我�，F(xiàn)狀，需種樹560平方米（其中側(cè)柏5棵），種花種草420平方米，大概需要投資一萬多元，花費(fèi)會很大。由于我校經(jīng)費(fèi)緊缺，要想完成這項(xiàng)任務(wù)，還需要上級部門的支持和幫助。

綠色校園活動方案 篇7

　　一、現(xiàn)狀分析：

　　1、目前各個(gè)花壇種植的苗木（草花）種類：杜鵑、金身女貞、八角金盤、吉祥草、朱頂紅、小梔子、滿天星、小蠟樹、迎春、三角梅、大葉黃楊、雀舌黃楊、一品紅、吊燈花等多種園林苗木（草花）。

　　2、喬木類：榕樹、八月桂花、柏樹、大葉榕、魚尾葵、芒果樹等。

　　3、目前存在的問題：

　�。�1）、花壇里種植品種過多且沒有明顯的色彩對比或線條形的圖案，同時(shí)影響植物之間的通風(fēng)采光條件。

　　（2）、種植過于凌亂復(fù)雜，（一號花壇現(xiàn)種植的有小梔子、大梔子、滿天星、杜鵑、海桐、小蠟、混合種在一起）不利于工作人員的養(yǎng)護(hù)管理。

　　（3）、校園環(huán)境由于受客觀環(huán)境的制約，道路交叉口和路旁過多的。種植多種灌木及喬木。

　�。�4）、校園內(nèi)缺乏色彩對比的造景苗木（如紫葉小缽、紅花檵木、金邊黃楊、金葉女貞等）。

　�。�5）、校園特色沒有充分發(fā)揮（如適合本地生長的三角梅），三角梅本是木本花卉（觀花類），而現(xiàn)狀卻多為；枝條多、枯枝多、形狀差、卻沒花的嚴(yán)重現(xiàn)象。

　　（6）、校園裸露空地及墻壁較多（主要在教學(xué)樓前），缺少垂直綠化景觀。

　�。�7）、木本與草花混植處較多（籃球場花壇里、車道兩旁、教學(xué)樓前），嚴(yán)重影響兩者的正常生長。

　�。�8）、修剪的枝條沒有及時(shí)清理掉，嚴(yán)重影響苗木后期的正常生長，導(dǎo)致病蟲害得發(fā)生。

　　（9）、土壤的疏松沒有規(guī)律或根本沒有疏松，使土壤常年處于板結(jié)狀態(tài)，造成苗木黃化或矮小現(xiàn)象。

　　（10）、教職工宿舍前的休閑區(qū)各個(gè)花壇的布局過于擁擠，沒有親和力，達(dá)不到休閑放松的目的'。

　　二、整改措施及方法：

　　1、以少就多集中栽植：

　　a)將1、2、3號花壇的杜鵑、移出集中種植于教學(xué)樓前的空地內(nèi)。

　　b)將1、2、3、號花壇內(nèi)的小梔子移出集中種植于教職工宿舍前的花壇里。

　　c)將4號花壇中的滿天星、金身女貞移出分別種植于1號和3號。

　　d)將3號、4號的八角金盤、吉祥草移出栽植于百步梯兩側(cè)。

　　e)將2號所有的滿天星移出分別栽植于1號和教職工宿舍前花壇空白處。

　　2、除雜理亂統(tǒng)一造型：

　　a)將辦公樓左側(cè)車道兩旁的多余的喬灌木、枯死樹、清除掉。

　　b)將百步梯兩側(cè)的迎春移出栽植于芒果樹臺地下方，提高其觀賞價(jià)值。

　　c)將車道傍邊的三角梅進(jìn)行疏剪造型，提高其開花量和觀賞2

　　價(jià)值。

　　3、統(tǒng)一布局色彩突景：

　　a)將各個(gè)花壇里的苗木（草花）統(tǒng)一修剪、統(tǒng)一造型，使其形成多樣富有校園文化的含義。

　　b)在學(xué)校重點(diǎn)區(qū)域或轉(zhuǎn)角處種植色彩鮮明的園林苗木（如紫葉小缽、紅花繼木、金邊黃楊等）。

　　4、因地制宜特色唯一：

　　a)以三角梅為特色材料，打造以三角梅為主的廊架和花架。 b)以榕樹為特色材料，創(chuàng)造別致的盆景校園。

　　三、重點(diǎn)區(qū)域：

　　1、2 、4號花壇的造景：

　　a) 2號花壇的空白處建議種植紅花檵木，使其與小蠟樹形成色帶。 b) 4號花壇由于地處道路的交叉口，建議種植草坪配以置石，使其拓寬視野。

　　2、裸露墻壁的垂直綠化：

　　針對教學(xué)樓前裸露的墻壁，可在墻壁上側(cè)的泥土里種植金邊常春藤或地瓜。

　　注：1、2、3、4、5號花壇本人自由編排

綠色校園活動方案 篇8

　　創(chuàng)綠色校園活動方案提要：在創(chuàng)建“綠色校園”工作小組的領(lǐng)導(dǎo)下，各處室分工協(xié)作，共同推進(jìn)創(chuàng)建工作開展。教務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)深化課堂教學(xué)中對綠色環(huán)保教育的滲透；總務(wù)處負(fù)責(zé)落實(shí)垃圾桶的配備和垃圾分類回收。

　　教師以身作則貫徹落實(shí)綠色環(huán)保行為；其他學(xué)生方面教育實(shí)踐活動由學(xué)生處負(fù)責(zé)。

　　2．各級部主任、班主任必須高度重視活動的開展，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校安排的各項(xiàng)工作。6月10日之前完成教室、宿舍“綠色角”的創(chuàng)建。

　　3．班主任要提前布置學(xué)生編寫綠色環(huán)保知識手抄報(bào)，各班級在6月10日之前在班級風(fēng)采欄展出手抄報(bào)。

　　4．班主任要認(rèn)真準(zhǔn)備，在6月2日（星期一）下午課外活動時(shí)間利用教室多媒體組織學(xué)生觀看綠色環(huán)保視頻，學(xué)生處將進(jìn)行檢查。

　　5．班主任要提前做好準(zhǔn)備，在6月11日（星期三）下午課外活動時(shí)間召開綠色環(huán)保教育主題班會，班會教案及課件要交學(xué)生處存檔。

　　6．班主任要教育學(xué)生把所學(xué)的環(huán)保知識落實(shí)到生活中，把綠色環(huán)保意識帶回家，通過“小手拉大手”加強(qiáng)對家長的影響，為創(chuàng)建綠色環(huán)保社會做出我們的'貢獻(xiàn)。

　　7．各班主任組織學(xué)生寫出對綠色環(huán)保教育活動的感想和收獲，并與6月17日之前在班級學(xué)習(xí)園地進(jìn)行展出交流。

　　8．各班級需要落實(shí)得的各項(xiàng)工作請班主任務(wù)必認(rèn)真、有序完成。學(xué)生處將嚴(yán)格進(jìn)行檢查，一項(xiàng)未完成扣班級月量化積分2分。

　　9．未盡事項(xiàng)，另行通知。

綠色校園活動方案 篇9

　　一、課題背景：

　　今年北京長時(shí)間出現(xiàn)霧霾天氣，尤其河西走廊沙塵天氣時(shí)常襲擊，馬路上、校園里塑料袋、紙片亂飛。給人們的日常生活帶來了諸多不便，影響了人們的健康，影響了人們的心情。我們賴以生存的環(huán)境正面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。國家提倡綠色環(huán)保，保護(hù)地球母親，保持生態(tài)發(fā)展�？h上要求教育一個(gè)學(xué)生，帶動一個(gè)家庭，學(xué)校要求綠色校園從我做起。通過本課的學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考，同時(shí)提高學(xué)生的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

　　二、教學(xué)目標(biāo)　　知識與技能：

　　認(rèn)識目前全球環(huán)境惡化的嚴(yán)峻形勢，理解低碳生活的相關(guān)知識，學(xué)會節(jié)能減排的基本方法。

　　過程與方法

　�。�1） 能夠?qū)κ占�的信息進(jìn)行初步分析和處理，學(xué)會利用處理的信息進(jìn)行交流。

　�。�2）學(xué)會合作、討論、分析，科學(xué)決策，形成共識。

　　情感態(tài)度和價(jià)值觀

　　了解溫室氣體排放對氣候變化的影響，形成關(guān)注人類生活環(huán)境的情懷，養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣，并將這一現(xiàn)代理念進(jìn)行大眾傳播。讓學(xué)生從我做起喚起學(xué)生對日益遭受破壞地球的認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。

　　三、教具準(zhǔn)備：課件、題板　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)：

　�。ㄒ唬┱n前3分鐘：環(huán)保小衛(wèi)士主持：回顧今年春天全國及西部地區(qū)遭受的霧霾天氣……這種天氣給人們生活帶來的不便。

　�。ǘ�）教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了環(huán)境污染與生態(tài)破壞影響到了人們的正常生活，保護(hù)環(huán)境已經(jīng)成為我們的首要任務(wù)。

　　（過渡）全球都關(guān)注所謂“低碳”“環(huán)�！�，下面請看幾組圖片。

　　活動一：

　　1、我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（播放投影）

　�。�1）生活垃圾污染 （2）海洋污染

　　（3）沙塵污染 （4）工業(yè)污水污染

　�。�5）小區(qū)周邊環(huán)境污染 （6）河流污染

　　2、小結(jié)：（學(xué)生總結(jié)）

　　以上圖片看了讓人觸目驚心，我們的生活，我們的健康已經(jīng)受到環(huán)境污染的威脅。看來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)自己，已經(jīng)刻不容緩，必須行動起來了。今天就讓我們一起學(xué)習(xí)（孩子們一起說“低碳環(huán)保、綠色消費(fèi)”）——為主的環(huán)保教育�？纯次覀兙烤箲�(yīng)該怎樣做，才能讓我們的環(huán)境變得更好。（過渡，接下來）

　　活動二：

　　小組討論：什么是低碳生活？

　　1、孩子們對“低碳”的解讀

　　“低碳”其實(shí)是一種低能量，低消耗，低開支的生活方式，是一種節(jié)約身邊各種資源的.習(xí)慣，減少二氧化碳排放的習(xí)慣。對于世界第一人口大國來說，每個(gè)人生活習(xí)慣中浪費(fèi)能源和碳排放的數(shù)量看似微小，一旦以13億人口基數(shù)計(jì)算，就是天文數(shù)字�！拔鹨詯盒《鵀橹�，勿以善小而不為”這個(gè)訓(xùn)誡同樣適合我們對低碳生活的態(tài)度。其實(shí)低碳很簡單，就是從身邊的點(diǎn)滴小事做起。（播放投影）

　�。�1）焉支山山清水秀 （2）祁連山人家享受低碳生活

　　2、孩子們對“低碳”的發(fā)現(xiàn)

　　倡導(dǎo)‘低碳生活’其實(shí)很簡單，只需要我們每一個(gè)人、從生活的每一天做起，從節(jié)約一滴水、一度電、一粒米、一張紙做起，事情并不難，關(guān)鍵在于從小幫助孩子在日常生活中養(yǎng)成低碳生活的習(xí)慣�！暗吞肌鄙�活看似離孩子很遠(yuǎn)，只要善發(fā)現(xiàn)會思考，其實(shí)就在大家身邊。（播放投影）

　�。�1）我們要呵護(hù)周邊的環(huán)境 （2）讓我們行動起來吧！

　　3、孩子們對“低碳”的行動

　　通過本次活動，孩子們了解了低碳的的知識；還增強(qiáng)了發(fā)現(xiàn)和思考環(huán)保問題的能力。通過生動的社區(qū)實(shí)踐活動增強(qiáng)孩子們環(huán)保意識，并以此帶動整個(gè)家庭環(huán)保，再以一個(gè)家庭帶動社區(qū)居民環(huán)保，從而影響整個(gè)社會共同環(huán)保，共同關(guān)愛地球。（播放投影）

　　4、小結(jié)：（環(huán)保小衛(wèi)士總結(jié)）

　　要把握自己，從每一天做起，過低碳生活，做綠色公民。以“低碳生活從我能做”、“小手拉大手，低碳在身邊”為題，號召、帶動家庭及社區(qū)中的鄰居從一些生活細(xì)節(jié)入手，一起倡導(dǎo)健康的低碳生活方式，參與低碳的健康生活。例如：去飯店吃飯的時(shí)候，都隨身帶個(gè)環(huán)保袋，吃不完的就打包帶回家；使用手帕，少用紙巾；使用節(jié)能燈、節(jié)水型水龍頭和馬桶；人走關(guān)燈關(guān)電器；少洗幾次熱水澡；不開大排量車或少開私車多乘公交等。倡導(dǎo)“低碳生活”來減少碳排放，延緩氣候變暖，保護(hù)人類賴以生存的環(huán)境。

　　活動三：

　　1、小組討論：如何做到低碳生活？

　　交流生活中有哪些行為可以減少碳的排放。

　　請同學(xué)們談?wù)勅绾卧趯W(xué)校家庭生活中做到環(huán)保節(jié)能，在日常生活中從哪些小事做起，可以改變高耗能的生活方式，倡導(dǎo)綠色節(jié)能的低碳生活。

　　生1： 多走樓梯強(qiáng)身體，少用電梯多鍛煉，方便筷子浪費(fèi)大，少使紙巾用手帕……

　　生2：不使用一次性用品，電器待機(jī)時(shí)間長浪費(fèi)電，洗澡少用盆浴，甚至不購買遠(yuǎn)程運(yùn)輸而來的食品……

　　生3：出門關(guān)燈關(guān)水；合理使用空調(diào)；騎自行車，坐公交車；做好家人的宣傳工作，形成合力。 （播放投影）

綠色校園活動方案 篇10

　　依據(jù)教育局關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想。

　　以縣委、縣政府及教育局的工作意見和《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為基本思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育為首，教學(xué)為中心，努力發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán)境保護(hù)意識，營造和諧校園，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。

　　二、目的及意義。

　　創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的.環(huán)境保護(hù)意識，傳授“綠色”科學(xué)知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

　　三、原則和方法。

　　基本原則：突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，循序漸進(jìn)，全體參與，全面提高。

　　基本方法：

　　1、滲于課內(nèi)，寓于課外。

　　2、走出課堂，參與實(shí)踐。

　　3、形式多樣，不斷創(chuàng)新。

　　四、組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　為使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組織：石愛忠黨支部書記、校長

　　副組長：曹玉峰副校長

　　陳新玉副校長

　　申檜剛副校長

　　路建娥副校長

　　成員：龍翔辦公室主任

　　武利剛政教主任

　　宋軍平教導(dǎo)主任

　　常建軍教導(dǎo)主任

　　崔銀虎政教主任

　　領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。制定具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實(shí)效。

　　五、具體活動安排及措施。

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)管理，保障創(chuàng)建工作順利完成。

　　1、根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。

　　2、劃分校園綠色保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。

　　3、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進(jìn)行評估。

　�。ǘ�）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

　　1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。

　　2、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

　　3、重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。

　　4、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費(fèi)。

　　（三）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識。

　　1、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，進(jìn)行教師環(huán)保意識測試活動；

　　2、落實(shí)“無煙學(xué)校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

　　3、選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。

　　4、加強(qiáng)教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境。

　　5、把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

　�。ㄋ模�將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。

　　1、編制環(huán)境教育教材。自行編寫《生態(tài)與環(huán)�！沸１窘滩�，內(nèi)容從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞環(huán)境教育日，讓學(xué)生認(rèn)識我國的資源種類和

　　分布情況，目前生態(tài)環(huán)境的惡烈狀況，以及保護(hù)環(huán)境的作用和有效措施。

　　2、教育教學(xué)相互滲透環(huán)境教育。把思想品德教育、教學(xué)活動與環(huán)境教育結(jié)合起來，在思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科中滲透環(huán)境知識，系統(tǒng)講授與重點(diǎn)滲透結(jié)合，深層挖掘教材環(huán)境因素，促使學(xué)生對環(huán)境科學(xué)知識有全面而深刻的了解。在作業(yè)設(shè)計(jì)、形成性測驗(yàn)中，確定一定比例的環(huán)境知識。教師教案中要體現(xiàn)環(huán)保教育的環(huán)節(jié)。教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。

　　3、在綜合實(shí)踐課程中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。

　　（五）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動。

　　1、開展變“廢”為“寶”的“環(huán)保助學(xué)”活動和科技小制作活動，在學(xué)生的科技活動中注入環(huán)保主題。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，發(fā)揮好心理咨詢室功能，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。

　　3、重大紀(jì)念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)校認(rèn)真組織專題活動，如結(jié)合6·5世界環(huán)境日、4·22地球日，“植樹節(jié)”、“世界水日”、“愛鳥周”等節(jié)日，可利用班會、隊(duì)會、晨會、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育活動，定期聘請縣環(huán)保局和城管辦專業(yè)人員來我校開展環(huán)保知識講座，舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保作文競賽、環(huán)保書

綠色校園活動方案 篇11

　　一、活動意義。

　　通過本系列活動，以eip—cdio理念培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，向同學(xué)們倡導(dǎo)綠色環(huán)境、綠色生活、綠色管理的可持續(xù)發(fā)展思想理念，創(chuàng)建一個(gè)健康向上、和諧文明的綠色校園氛圍。增強(qiáng)我校學(xué)生的.社會責(zé)任感、公民意識，并希望給廣大同學(xué)更多的啟發(fā)：樹立綠色理念，建設(shè)綠色家園！

　　二、活動主題。

　　綠色校園和諧汕大

　　三、主辦單位。

　　汕頭大學(xué)環(huán)境委員會

　　共青團(tuán)汕頭大學(xué)委員會

　　四、承辦單位。

　　汕頭大學(xué)工學(xué)院團(tuán)委

　　五、活動時(shí)間。

　　xx年11月17日至xx年12月06日

　　六、活動地點(diǎn)。

　　汕大校園內(nèi)外

　　七、活動對象。

　　汕頭大學(xué)xx級學(xué)生（自愿報(bào)名）

　　八、活動內(nèi)容項(xiàng)目時(shí)間具體安排。

　　第一炮

　　“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質(zhì)拓展訓(xùn)練營

　　11月21日訓(xùn)練營啟動儀式

　　11月22日—11月23日“綠色·校園·心靈”—eip—cdio素質(zhì)拓展訓(xùn)練營

　　第二炮

　　“綠色汕大”調(diào)研行動

　　11月24日—12月05日

　　1、各小組進(jìn)行調(diào)研行動，并完成調(diào)查報(bào)告；

　　2、根據(jù)調(diào)查報(bào)告提出可執(zhí)行方案并具體實(shí)施。

　　12月06日活動成果報(bào)告暨閉幕式

　　九、訓(xùn)練營參加條件及方式。

　　1、招收學(xué)員名額：60名；青年志愿者名額：12名

　　2、“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質(zhì)拓展訓(xùn)練營學(xué)員報(bào)名條件：

　　1）虛心好學(xué)，甘愿接受嚴(yán)格訓(xùn)練，肯吃苦、能耐勞。

　　2）一切行動聽指揮，微笑對待所有人。

　　3）在訓(xùn)練期間沒有其它課程、活動安排。

　　3、“綠色·校園·心靈”——eip—cdio素質(zhì)拓展訓(xùn)練營志愿者報(bào)名條件：

　　1）充滿活力、甘于付出、敢于挑戰(zhàn)自我。

　　2）且有工作熱情，不怕勞累，嚴(yán)格遵守紀(jì)律。

　　3）具有良好的溝通能力，組織能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，重視工作效率。

　　4）同等條件下，成績優(yōu)秀且有相關(guān)組織活動經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先。

　　4、報(bào)名方式：下載并填寫附件《訓(xùn)練營學(xué)員報(bào)名表》或《訓(xùn)練營志愿者報(bào)名表》，填好后在文件名前加上“年級+專業(yè)+姓名”（例：《08行管張三—訓(xùn)練營學(xué)員報(bào)名表》），將報(bào)名表電子表格發(fā)至郵箱eipcdio@。

　　5、報(bào)名截止日期：xx年11月20日中午13：00。

　　十、其它事項(xiàng)：

　　更多最新信息及活動進(jìn)展請留意辦公自動化及bbs通知。

　　如對本次活動尚有疑問，歡迎咨詢以下同學(xué)：

　　熱誠歡迎全校廣大同學(xué)踴躍參與！

綠色校園活動方案 篇12

　　活動時(shí)間：

　　活動對象：三（4）班同學(xué)

　　活動目的：

　　1、通過活動，將低碳、環(huán)保等理念，與日常生活緊密相連，提高學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)學(xué)生的節(jié)約意識。

　　2、使學(xué)生知道如何從生活點(diǎn)滴做起，走進(jìn)低碳新生活，為節(jié)能減排，環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、深入學(xué)生，了解學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及日常生活中的具體情況，讓學(xué)生明白何為“低碳生活”。

　　2、制作幻燈片。

　　3“橫幅”

　　一、預(yù)備部分

　　預(yù)備部分為：集合列隊(duì)，整理隊(duì)伍。

　�。ㄒ唬┬￡�(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)(小隊(duì)長：劉子霄、沈國鉉、義昊宇、金民華，中隊(duì)長：葛雨豪)

　　小隊(duì)長向小隊(duì)隊(duì)員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊(duì)長面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告中隊(duì)長，XX小隊(duì)原有少先隊(duì)員X名，在這次XX主題中隊(duì)會中實(shí)到X名，報(bào)告完畢�！本搓�(duì)禮。中隊(duì)長還隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告！”小隊(duì)長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊(duì)隊(duì)員稍息。

　　在小隊(duì)長返回的同時(shí)，下個(gè)小隊(duì)繼續(xù)報(bào)告。最后一個(gè)小隊(duì)報(bào)告完畢，中隊(duì)長就可以向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告。

　�。ǘ�）中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告

　　中隊(duì)隊(duì)長向全體隊(duì)員發(fā)出“立正”口令，跑步到大隊(duì)輔導(dǎo)員面前，敬隊(duì)禮。報(bào)告：“報(bào)告輔導(dǎo)員老師，三（4）中隊(duì)原有少先隊(duì)員54名，實(shí)到54名，低碳、環(huán)保，綠色校園主題中隊(duì)會準(zhǔn)備就緒，請輔導(dǎo)員老師參加我們的隊(duì)會。”敬隊(duì)禮。

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員回敬隊(duì)禮，回答：“接受你的報(bào)告，預(yù)祝你們的活動取得圓滿的成功。

　　二、正式儀式

　　正式儀式部分，程序如下：

　　1、出旗。（播放出旗曲。一人出旗、兩人護(hù)旗，由后門繞一圈回到講臺旁，全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗入會場。）

　　2、唱隊(duì)歌。（播放伴奏曲，全體隊(duì)員唱隊(duì)歌共唱兩段。）

　　3、中隊(duì)長講話。

　　中隊(duì)長：全體請坐。尊敬的老師們，親愛的少先隊(duì)員們，保護(hù)環(huán)境從我做起，綠色校園從學(xué)生做起。我宣布，三4中隊(duì)“節(jié)能、環(huán)保，綠色校園”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始。掌聲請出主持人許嘉琦、胡思源。（三）、活動內(nèi)容：（主持人出場）

　　合：老師們、同學(xué)們，大家好！

　　1：胡思源，都說我們班的三字經(jīng)背的好，

　　2：那當(dāng)然，我們班不但三字經(jīng)背得好，環(huán)保三字經(jīng)也背得很溜哦。要不要秀一段給大伙瞧瞧。

　　1：好咧�。ㄆ穑�

　　2：我們今天的主題是《節(jié)能、環(huán)保、愛我校園》，我建議來一個(gè)環(huán)保知識競賽，怎么樣？

　　2：這個(gè)建議不錯(cuò)，你看，我們的四個(gè)小隊(duì)正好組成四個(gè)參賽隊(duì)。

　　1：那就讓我們先認(rèn)識一下他們吧。四個(gè)小分隊(duì)隊(duì)長自我介紹：

　　節(jié)能小隊(duì)：節(jié)約能源一起來，共創(chuàng)美好的未來！

　　清潔小隊(duì)：讓天空永遠(yuǎn)湛藍(lán)讓綠蔭擁護(hù)家園

　　護(hù)綠小隊(duì)：愛護(hù)每一片綠色，擁有碧海藍(lán)天！

　　宣傳小隊(duì)：用我們的雙手栽下漫天的綠色用我們的心靈守望五彩的家園

　　1：看來每個(gè)小隊(duì)都是有備而來哦。

　　2：那還等什么呢？把題目亮出來吧。

　　A、環(huán)保知識大比拼

　　2：四個(gè)小隊(duì)輪流答題，答對加一分，答錯(cuò)不加分。請聽題：

　　總結(jié)：今天大伙的表現(xiàn)都不錯(cuò).不過不要得意，要繼續(xù)努力哦！

　　B、低碳、環(huán)保

　　1：同學(xué)們，我們都知道節(jié)約是一種美德，現(xiàn)代文明推崇它，那是對有限資源的`珍視，對過度消費(fèi)的抵制。社會要進(jìn)步，國家要發(fā)展，這一切都離不開消耗。近兩年來，有一個(gè)非常流行的、和環(huán)保有關(guān)的詞語，你們知道是什么嗎？（低碳ppt）

　　2：沒錯(cuò)，就是低碳。它是我們提倡的生活方式。

　　1：我節(jié)約，我低碳，請欣賞舞蹈《低碳貝貝》。

　　2：讓我們把熱烈的掌聲送給這些低碳貝貝，同學(xué)們，你有沒有為低碳出一份力呢？對于低碳生活，你平時(shí)是怎么做的？誰愿意來說說你的看法。（回答）

　　小結(jié)：同學(xué)們，你們說得太好了，那么還沒有對環(huán)保付出行動的的同學(xué)們要像剛剛這些同學(xué)學(xué)習(xí)哦！

　　1：胡思源，平時(shí)你們家是怎么處理生活垃圾的？

　　2：當(dāng)然是丟掉了

　　1：那可就太浪費(fèi)了，你看，現(xiàn)在擺在每個(gè)小組桌上的都是用生活中的垃圾制造出來的哦。

　　2：讓我仔細(xì)瞧瞧。

　　1：這是用雞蛋殼做成的工藝品，看這圖畫多可愛。這個(gè)小玩意多有意思。這是.........

　　2：今天我可是大開眼界了，我知道了，以后我也要充分利用手邊的資源。讓他們發(fā)揮最大的作用。

　　C、綠色校園

　　1：同學(xué)們，我們有一個(gè)共同的家，他的名字叫碧海。

　　2：在這里，我們一起度過了三年快樂的時(shí)光，請欣賞詩朗誦《美麗的校園》2同學(xué)們，你們是不是像愛護(hù)自己的家一樣愛護(hù)著碧海這個(gè)大家呢？你有沒有做過破壞學(xué)校環(huán)境的事情呢？

　　1：現(xiàn)在，就讓我們把目光轉(zhuǎn)移到課間十分鐘。請大家仔細(xì)觀看同學(xué)們的課間表現(xiàn)，找出不利于低碳環(huán)保的行為，寫在答題板上，比比哪個(gè)小隊(duì)觀察最仔細(xì)，找得最多。（PPT）

　　2：我們一起來看看XX小隊(duì)找了哪些？請給XX小隊(duì)加X分。

　　1：同學(xué)們，你們有一雙雪亮的眼睛，碧海是我們共同的家，為了讓這個(gè)家更加美麗，我們要愛護(hù)它，這樣我們才能擁有一個(gè)美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我們發(fā)出倡議。（請全體起立）

　　請中隊(duì)長領(lǐng)讀倡議書：

　　D、倡議簽名

　　女：最后，我們還有一個(gè)想法。“低碳、環(huán)保、愛我校園”不僅僅是我們?nèi)�年級主題班會的口號，也應(yīng)該內(nèi)化成我們每個(gè)小主人人的實(shí)際行動。所以，在此我們向全校師生發(fā)出倡議，讓我們一起“低碳、環(huán)保、綠色校園”。請支持并響應(yīng)我們這個(gè)倡議的同學(xué)和老師在紙條上簽上你們的姓名，寫上你的環(huán)保宣言，貼在這棵環(huán)保樹上，我們將把這塊黑板放在校門口，以呼吁全校師生“低碳、環(huán)保、愛我校園”。（音樂響起，大家紛紛簽名）

　　三、結(jié)束

　　2：下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員講話

　　中隊(duì)輔導(dǎo)員活動總結(jié)：通過這次隊(duì)會課，相信同學(xué)們都有了自己獨(dú)特的體會，對于“低碳、環(huán)保”這一話題也有了更深刻的理解。只要我們彎一彎腰，伸一伸手，隨手撿起一片垃圾，隨手?jǐn)Q緊水龍頭，隨手關(guān)上電燈，我們就在為環(huán)保獻(xiàn)力，為我們的校園創(chuàng)造美麗。希望大家都能從身邊的小事做起，獻(xiàn)出自己的一份力，為我們的校園，為我們的家園，重建一片綠色的天地。

　　1：謝謝輔導(dǎo)員，有請中隊(duì)長。

　　八、呼號、退旗，敬禮。主題隊(duì)會到此結(jié)束！

　　中隊(duì)長：呼號，請大家舉起右拳，請輔導(dǎo)員領(lǐng)呼

　　輔導(dǎo)員：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗（舉右拳，拳眼對著耳孔。）

　　合：時(shí)刻準(zhǔn)備著！

　　中隊(duì)長：放下右拳

　　中隊(duì)長：退旗。（播放退旗曲。全體隊(duì)員要靜立、敬隊(duì)禮，目送中隊(duì)旗退出會場。）

　　中隊(duì)長：三（4）班環(huán)保中隊(duì)會到此結(jié)束。

綠色校園活動方案 篇13

　　一、人人獻(xiàn)綠，校園滿綠。

　　積極倡導(dǎo)每位學(xué)生為學(xué)校獻(xiàn)花籽或盆景，使校園成為綠色海洋。

　　二、一個(gè)班級認(rèn)養(yǎng)一片綠地，認(rèn)養(yǎng)一個(gè)花園。

　　各班清潔區(qū)內(nèi)的花園、綠地由各班負(fù)責(zé)定期維護(hù)、整理。

　　三、在各班征集三至四條標(biāo)語、警示語。

　　四、各班給各班的花園、綠地里的花木設(shè)置名片。

　　總之，全體師生員工應(yīng)從我做起，從小事做起，行動起來，以各種形式積極參與學(xué)校的綠化行動。積極宣傳環(huán)保理念，倡導(dǎo)綠色文明，及時(shí)勸阻破壞環(huán)境的.行為。綠色環(huán)境，美好心情，在寢室中、教室擺點(diǎn)花花草草，增添一份綠色。讓我們攜起手來，為我們的校園再增添一些綠色。

　　附警示語：

　　1、垃圾----你對我的遺棄,等于將你的道德也給丟棄了。

　　2、不圖自己“順便”,且為綠色校園行個(gè)方便。

　　3、小草——清不要把您高貴的腳壓在我的身上,因?yàn)槲乙矔�哭泣的�?/p>

　　4、草木——如果我香消玉隕,就無法裝扮校園的美麗校園.如果你憐香惜玉,請您給我們一些關(guān)愛吧!

　　5、誰說草木我無情,校園增添光彩我亦行。

　　6、保護(hù)環(huán)境就是選擇了寧靜。

　　7、小草—--少了我，花兒就變得黯然。

　　8、校園是我家，衛(wèi)生靠大家!

　　9.保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)生產(chǎn)力

　　10.水——20億人生命之所系

　　11.既要金山銀山更要青山綠水

　　12.提倡綠色生活實(shí)施清潔生產(chǎn)

　　13.樹立節(jié)水意識反對浪費(fèi)水源

　　14.保護(hù)環(huán)境抗鞣塹?

　　15.提高環(huán)境道德水平建設(shè)文明小康城區(qū)

　　16.保護(hù)環(huán)境造福后代

　　17.全面建設(shè)小康社會同心共創(chuàng)美好家園

　　18.當(dāng)環(huán)保衛(wèi)士做時(shí)代公民

　　19.讓大氣清新、讓天空蔚藍(lán)、讓河山碧綠

　　20.企業(yè)求發(fā)展環(huán)保須先行

　　21.別讓眼淚成為地球上的最后一滴水

　　22.提高環(huán)境保護(hù)意識愛護(hù)我們共有家園

　　23.天藍(lán)水清地綠居佳

　　24.合理利用資源保護(hù)生態(tài)平衡

　　25.環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策

　　26.全面建設(shè)小康社會切實(shí)走可持續(xù)發(fā)展之路

　　27.保護(hù)校園衛(wèi)生——學(xué)生人人有責(zé)

　　28.愛護(hù)花草——人人有責(zé)

　　29.保護(hù)環(huán)境=生命長壽

　　30.保護(hù)環(huán)境=造福子孫

綠色校園活動方案 篇14

　　一、活動背景：

　　為落實(shí)建設(shè)綠色校園，和諧班級的目標(biāo)，在新時(shí)期，人們的環(huán)保潮流逐漸朝著社區(qū)的層面深入，如何使環(huán)境保護(hù)進(jìn)入班集體建設(shè)管理體系，使學(xué)生在日常生活中能夠自覺的保護(hù)環(huán)境和節(jié)約能源，我們有必要在校園和班級建設(shè)綠色的人與環(huán)境和諧共存的生存環(huán)境，普及環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，建設(shè)綠色校園和班級，讓真正的環(huán)保走進(jìn)校園，走進(jìn)班級。

　　二、活動目的：

　　1、通過深入班級，大力普及環(huán)保知識，提高學(xué)生的環(huán)保意識，培養(yǎng)社學(xué)生關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會公益事業(yè)的品質(zhì)。

　　2、學(xué)習(xí)掌握世界性及中國的環(huán)保日名稱、口號、由來、時(shí)間等知識，了解保護(hù)環(huán)境隨手可做的.身邊事。

　　3、在宣傳教育別人的同時(shí)，不斷提高自己的環(huán)保意識水平和知識水平，讓我們彼此教育，負(fù)起環(huán)保責(zé)任，全面提高環(huán)境與發(fā)展意識，樹立正確的環(huán)境價(jià)值觀和環(huán)境道德風(fēng)尚，從身邊點(diǎn)滴做起。

　　三、活動參與人數(shù)：

　　班級全體同學(xué)

　　四、活動地點(diǎn)：

　　班級教室

　　五、活動內(nèi)容：

　　1、學(xué)習(xí)制作環(huán)保袋。

　　2、在學(xué)生中進(jìn)行使用無磷洗滌用品，少用一次性餐具和塑料袋，節(jié)約水電，自學(xué)維護(hù)生活環(huán)境，廢舊電池回收，垃圾分類放置，采用環(huán)保材料裝修，氣絕食用野生動物……等主題宣傳，促進(jìn)家庭科學(xué)洗滌和綠色生活；

　　3、在班級和學(xué)生家庭倡導(dǎo)環(huán)保型的生活和學(xué)習(xí)方式

　　4、活動思路：

　�。�1）活動內(nèi)容的選擇符合班級同學(xué)現(xiàn)有的知識結(jié)構(gòu)和認(rèn)知水平，傳授的小竅門小方法要具有實(shí)效性和可操作性。

　�。�2）充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，有效調(diào)動學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，家庭宣傳效果將更加顯著。

　　5、活動形式：

　�。�1）宣讀倡議書：由班級一名學(xué)生宣讀；

　�。�2）環(huán)保板報(bào)宣傳：制作班級環(huán)保宣傳教育主題板報(bào)；

　�。�3）環(huán)保游戲：以環(huán)保只是搶答的形式進(jìn)行宣傳，吸引學(xué)生注意；

　�。�4）發(fā)放環(huán)保知識、節(jié)能小竅門等資料；