有關(guān)演練方案匯總七篇
有關(guān)演練方案匯總七篇
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢?下面是小編整理的演練方案8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
演練方案 篇1
今年9月16日是我國(guó)第17個(gè)全民國(guó)防教育日,也是本市人民防空警報(bào)試?guó)Q日。為配合做好本市全民國(guó)防教育、防空警報(bào)試?guó)Q和疏散演練等工作,提高學(xué)校師生的防護(hù)知識(shí)技能。我校根據(jù)上級(jí)要求開(kāi)展一次全校性的'疏散演練。緊急疏散演練活動(dòng)方案如下:
一、活動(dòng)時(shí)間:20xx年9月15日上午大課間 二、活動(dòng)對(duì)象:全體師生 三、機(jī)構(gòu)設(shè)置與職責(zé):
。ㄒ唬┦枭⒀菥氼I(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):陸xx
副組長(zhǎng):李xx
職責(zé):全面負(fù)責(zé)指揮協(xié)調(diào)演練活動(dòng),根據(jù)實(shí)際情況,及時(shí)發(fā)布命令,啟動(dòng)預(yù)案。
(二)現(xiàn)場(chǎng)指揮組
現(xiàn)場(chǎng)總指揮:吳xx
副總指揮:朱xx
職責(zé):負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)指揮;掌握情況,及時(shí)報(bào)告;貫徹傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)小組命令,組織有關(guān)人員按預(yù)案程序?qū)ΜF(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行果斷處置,確保安全防護(hù)設(shè)備到位。
。ㄈ┚o急疏散組:
組長(zhǎng):沈xx
組員:體育組、科技組、藝教組全體教師
職責(zé):在現(xiàn)場(chǎng)指揮下,依據(jù)預(yù)案措施及疏散線路、順序,有秩序組織師生疏散。
xx
統(tǒng)一向南樓兩個(gè)樓梯,由班主任和副班主任帶隊(duì)有序疏散到操場(chǎng)。
xx
統(tǒng)一向北樓兩個(gè)樓梯,由班主任和副班主任帶隊(duì)有序疏散到操場(chǎng)。
(四)傷員救護(hù)組:沈彩霞
職責(zé):演練中發(fā)生意外事故,負(fù)責(zé)將傷員運(yùn)送到指定安全區(qū)域,并進(jìn)行簡(jiǎn)單救治后,送往就近醫(yī)院救治。
。ㄎ澹┖笄诒U辖M:
組員:朱兆明
職責(zé):提供各種處置突發(fā)事件物資裝備,排查安全隱患,保障設(shè)施、設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)使用。
(六)現(xiàn)場(chǎng)巡視:
南大樓:姜xx
四、演練具體步驟
1、上午9:40,警報(bào)驟響,現(xiàn)場(chǎng)指揮組馬上開(kāi)始指揮應(yīng)急疏散
2、全體師生立即自動(dòng)啟動(dòng)《方案》,正在課堂的老師聽(tīng)到警報(bào)后,第一時(shí)間向向?qū)W生發(fā)出警示。有序組織學(xué)生立即離開(kāi)座位,按廣播操出操路線撤離教室至操場(chǎng),撤離過(guò)程中聽(tīng)從各引導(dǎo)員老師的指揮。
3、各樓層引導(dǎo)員聽(tīng)到警報(bào)后,第一時(shí)間到達(dá)指定崗位指揮撤離。同時(shí)向?qū)W生重復(fù)提醒:“不要擁擠,不要交叉,聽(tīng)從指揮,注意安全,保持冷靜!”學(xué)生撤離后,按負(fù)責(zé)區(qū)域檢查教室、廁所等可能有滯留學(xué)生的場(chǎng)所,隨即跟隨隊(duì)伍撤離危險(xiǎn)區(qū)域,協(xié)助帶隊(duì)老師進(jìn)行人員清點(diǎn)。
4、全校師生安全有序撤離至安全區(qū)域后,班主任立即進(jìn)行人數(shù)清點(diǎn)工作,并匯報(bào)至各負(fù)責(zé)年段體育老師,再匯總數(shù)字報(bào)總指揮。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
5、警報(bào)解除后,校領(lǐng)導(dǎo)作安全教育專題講話。
6、活動(dòng)結(jié)束后,全體師生按廣播操路線返回教室。
五、保障措施
1、利用教職員工會(huì)議、演練工作人員會(huì)議廣播等對(duì)全校師生對(duì)防空警報(bào)、民防工程、人員應(yīng)急疏散等人民防空相關(guān)知識(shí)進(jìn)行宣傳,明確職責(zé),熟悉疏散路線。
3、疏散撤離時(shí),嚴(yán)禁推搡、擁擠、搶先,教師要特別照顧特殊學(xué)生(特異體質(zhì)、患病學(xué)生)。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo),降低恐慌心理。
演練方案 篇2
一、演練目的:
1、加強(qiáng)對(duì)師生防震減災(zāi)知識(shí)教育,掌握地震發(fā)生時(shí)應(yīng)采取的防護(hù)措施和方法,提高師生防震減災(zāi)意識(shí)和自護(hù)自救逃生能力。
2、讓學(xué)生熟悉逃生的路線、方法,在最短時(shí)間內(nèi)到達(dá)集合地。
3、檢驗(yàn)老師在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)的組織處理能力;學(xué)校及各區(qū)域負(fù)責(zé)人的應(yīng)急指揮和合作協(xié)調(diào)能力。
二、演練時(shí)間、內(nèi)容及主題
時(shí)間:20xx年5月12日
內(nèi)容:學(xué)生在教室上課期間發(fā)生地震時(shí)的避震和疏散
主題:以人為本,安全第一,增強(qiáng)師生自護(hù)、自救能力。
三、活動(dòng)指揮小組
總 指 揮:
副總指揮:
組員:班主任及任課教師
四、基本要求:
1、保持冷靜,做出正確的判斷,行動(dòng)迅速。
2、學(xué)會(huì)自保,撤離中嚴(yán)防絆倒、碰撞。
3、服從指揮,按預(yù)定順序、線路撤離。
4、應(yīng)急警報(bào)響起后,學(xué)生要先躲于課桌或墻角處,然后利用地震的間隙再按指定路線有序并迅速跑出。
5、在疏散過(guò)程中,要貓腰抱頭或利用課本等物品頂在頭部一直到達(dá)疏散地點(diǎn)。
6、到達(dá)安全地帶,以班為單位集中,由組織教師或干部清點(diǎn)人數(shù),向領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告情況。
五、教師注意事項(xiàng):
1、班主任要對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行緊急疏散活動(dòng)的動(dòng)員,講清活動(dòng)的意義和要求,特別注意預(yù)設(shè)撤離活動(dòng)中可能出現(xiàn)的情況及處理方法,使學(xué)生在思想上重視此項(xiàng)活動(dòng),并積極參與活動(dòng)。
2、班主任與上課教師聽(tīng)到撤離信號(hào)后,要迅速到位,各盡其責(zé),緊密配合,師生共同疏散。
3、演練時(shí),班主任跟隨學(xué)生一起疏散,注意觀察、發(fā)現(xiàn)并處理演練過(guò)程中存在的'問(wèn)題,以便更好的做好總結(jié)。
六、學(xué)生注意事項(xiàng):
1、有特殊疾病不能參加演練的同學(xué),提前告知班主任,免于參加。
2、接到疏散命令后,要沉著冷靜,聽(tīng)從指揮,撤離時(shí)動(dòng)作要快,嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后,推拉他人。遇到障礙,最前面的同學(xué)要設(shè)法快速排除障礙,保證后面同學(xué)迅速撤離。
3、如有學(xué)生跌倒,后面的兩三名學(xué)生迅速停下,呼叫并組織其他學(xué)生繞行,避免踩踏。隨后扶起跌倒學(xué)生繼續(xù)撤離,其他同學(xué)要繞行,不要圍觀、擁擠,更不準(zhǔn)往上壓。
4、在清查人數(shù)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊,不要回原地尋找,應(yīng)立即報(bào)告老師,教師向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后由領(lǐng)導(dǎo)處理。七、演練路線
前院:
四年級(jí)出教室后,沿墻根撤離,經(jīng)過(guò)道時(shí)靠西側(cè)走,到后院旗桿下集合。
五年級(jí)出教室后,沿墻根撤離,經(jīng)過(guò)道時(shí)靠東側(cè)走,到后院旗桿下集合。
后院:
一年級(jí)、二年級(jí)、三年級(jí)出教室后,直接到旗桿下集合。
八、演練程序
1、籌備階段
制定方案;召開(kāi)全體教師會(huì)議,傳達(dá)演練方案及人員分工,注意事項(xiàng)。
2、演練階段:
(1)啟動(dòng)程序:老師、同學(xué)們,防震應(yīng)急疏散演練馬上開(kāi)始,請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備,各就各位。
。2)警報(bào)聲發(fā)出時(shí),上課教師說(shuō):“注意,地震了!”全體學(xué)生在5秒鐘時(shí)間內(nèi),迅速下蹲于兩張課桌之間的空隙,或躲于墻角,并用雙手護(hù)住頭部,教師打開(kāi)門,躲于墻角或講臺(tái)桌下。
(3)警報(bào)發(fā)出約10秒鐘,利用地震的間停時(shí)間(由教師自行掌握:感到地震暫停可以疏散時(shí))迅速組織疏散學(xué)生:上課教師組織學(xué)生按門遠(yuǎn)近迅速、有序地撤離教室,確認(rèn)教室沒(méi)有學(xué)生后撤離。
。4)各班疏散到安全地后,班主任教師站在本班隊(duì)伍最前列,盡快統(tǒng)計(jì)本班人數(shù),如發(fā)現(xiàn)實(shí)到人數(shù)與應(yīng)到人數(shù)不符,要查明原因,并迅速準(zhǔn)確地報(bào)告給疏散組組長(zhǎng)。疏散組組長(zhǎng)將集合情況及時(shí)匯總后向總指揮報(bào)告。
3、總結(jié)階段:
。1)完成上述演練步驟后,全校師生站在操場(chǎng)原地不動(dòng),由總指揮作總結(jié)講話。
(2)演練結(jié)束,各班按順序回教室。
九、演練點(diǎn)評(píng)在這次防震演練中,全體師生表現(xiàn)的很好,基本上掌握了防震知識(shí)和逃生技能 ,提高了防震意識(shí)。
但也存在一點(diǎn)問(wèn)題:個(gè)別學(xué)生演練意識(shí)不強(qiáng),認(rèn)識(shí)不到位,懶散、慢,達(dá)不到演練目的。
宣布此次演練圓滿結(jié)束。
演練方案 篇3
一、演練目的
為使廣大師生了解地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)急避震知識(shí),掌握應(yīng)對(duì)地震發(fā)生時(shí)采取的防護(hù)措施和方法,最大限度地降低地震帶來(lái)的損失,從而提高師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力。并通過(guò)此項(xiàng)演練來(lái)紀(jì)念5.12汶川大地震。
二、演練原則
堅(jiān)決做到:安全第一,確保有序,責(zé)任明確,落實(shí)細(xì)節(jié)。
三、演練時(shí)間
5月9日8:00(暫定 )
四、活動(dòng)對(duì)象
營(yíng)東小學(xué)全校師生
五、活動(dòng)地點(diǎn)
營(yíng)東小學(xué)校園
六、活動(dòng)預(yù)案及職責(zé)分工
1、演練步驟
、僮寣W(xué)生熟悉應(yīng)急避震的方法。
、谧寣W(xué)生熟悉震后疏散的集中地點(diǎn)和途徑的路線。
、圻M(jìn)行模擬發(fā)生地震的演練。
2、演練內(nèi)容:
演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個(gè)內(nèi)容。當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí),先進(jìn)行應(yīng)急避震。當(dāng)主震結(jié)束后,再進(jìn)行疏散,到集中地點(diǎn)集中,以防余震發(fā)生。
3、東校區(qū)具體安排:
(一)班主任、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文老師跟班,
(二)班級(jí)撤離路線
五年級(jí)1、2班:從51、52中間的.小門走,到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
5年級(jí)3班從中廳帶到操場(chǎng)
5年級(jí)4班從對(duì)面的小門帶到操場(chǎng)
6年級(jí)2-4班從62對(duì)面的樓梯下,帶到操場(chǎng)
6年級(jí)5:從西樓梯下樓從一樓閱覽室旁邊的小門走,帶到操場(chǎng)
61從58對(duì)面的小門走,到操場(chǎng)
55從接近五年級(jí)語(yǔ)文辦公室的小門走,到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
56,57,58走中廳進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
66、67從最近的樓梯下樓,下到一樓從中廳進(jìn)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)
41、42、43走西樓梯,下到一樓走58對(duì)面的小門,到前院
44、45、46走東樓梯,下到一樓走接近四年級(jí)辦公室的小門到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)(如果人流多,走中廳到運(yùn)動(dòng)場(chǎng))
47,48走西樓梯,下到一樓走58對(duì)面的小門,到前院小操場(chǎng)
演練方案 篇4
為了提高師生的安全意識(shí)和突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的應(yīng)急、自救、互救技能,使全校師生在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)能快速有序地逃生,在認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神的同時(shí),大力開(kāi)展消防等宣傳教育活動(dòng),鞏固“平安校園”建設(shè),組織必要的應(yīng)急疏散演練,檢測(cè)應(yīng)急反應(yīng)能力,特制定本次疏散演練方案。
一、成立疏散演練指揮部加強(qiáng)指組織和領(lǐng)導(dǎo)
總 指 揮:xxx
副總指揮:xxx
成 員:xxx xxx ……
二、成立疏散應(yīng)急小組,明確職責(zé)和任務(wù)
1、班級(jí)疏散小組
班主任或本堂課任課教師具體負(fù)責(zé)。(本次演練各班都由本班班主任負(fù)責(zé))
演練時(shí)注意:逃生時(shí)學(xué)生在前,班主任在后;教室前幾排學(xué)生由前門出,后幾排學(xué)生由后門出;疏散時(shí)教學(xué)樓左樓教室學(xué)生沿樓梯左側(cè)往下疏散,右樓教室學(xué)生沿樓梯右側(cè)往下疏散。
疏散小組人員職責(zé):(1)宣傳相關(guān)知識(shí);(2)帶領(lǐng)學(xué)生有序、快速逃生;(3)到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù);(4)及時(shí)向統(tǒng)計(jì)小組報(bào)告學(xué)生人數(shù)。
2、教學(xué)樓疏散小組
職責(zé):分別到各樓梯口、樓梯平臺(tái)、疏散出口組織接應(yīng)指揮學(xué)生,處置突發(fā)事件,嚴(yán)防踩踏的事件發(fā)生。
人員分工安排:
一層樓梯口 xx、xx; 二層樓梯平臺(tái) xxx、xx、譚xxx
三層樓梯平臺(tái) xx、xx 花園平臺(tái)樓梯 XXX、XX;
食堂到花園平臺(tái) XXX、XXX;
操場(chǎng)邊(一樓大廳附近斜面處)負(fù)責(zé)人 XXX、XXX;
疏散后集合地點(diǎn):
集合地點(diǎn)選擇在學(xué)校操場(chǎng)和花園平臺(tái),由XXX(操場(chǎng))、XXX(花園平臺(tái))負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)指揮根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出選擇,發(fā)出指令,同時(shí)處置突發(fā)事件。
3、宣傳報(bào)告小組:XXX、XXX、XXX(攝影、攝像)
職 責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)后的宣傳教育、報(bào)道等;結(jié)合突發(fā)事件及時(shí)準(zhǔn)確向有關(guān)單位和部門報(bào)告情況。
相關(guān)單位聯(lián)系電話:
XX鎮(zhèn)人民政府: XX派出所:
XX縣教委安穩(wěn)辦: 指揮中心110, 43721110
火 警119,43721119 急 救120: 43721120
4、救護(hù)小組:XXX XX
職 責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)和心理輔導(dǎo)等。
5、統(tǒng)計(jì)小組:XXX XXX
職 責(zé):具體負(fù)責(zé)安全疏散后的人員(全校)統(tǒng)計(jì)工作。
6、指令組:XXX XX
職 責(zé):由XX發(fā)出警報(bào)指令,付小琴發(fā)出廣播指令,指令內(nèi)容為“XXXX小學(xué)20xx年秋季學(xué)生消防逃生疏散演練現(xiàn)在開(kāi)始(結(jié)束)”。
7、事故臨時(shí)處置小組:
職 責(zé):切斷電源,切斷氣源,處置危險(xiǎn)品、化學(xué)物品
責(zé)任人:XXX負(fù)責(zé)切斷教學(xué)樓電源,XXX負(fù)責(zé)切斷氣源,XXX負(fù)責(zé)處置危險(xiǎn)品、化學(xué)物品。
8、安全防護(hù)組
職 責(zé):在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)負(fù)責(zé)校園安全,防止社會(huì)閑雜人員、無(wú)關(guān)人員進(jìn)入校園
責(zé)任人:XXX XXX XXX
三、演練對(duì)象
全體師生
四、演練時(shí)間
20xx年10月25日下午第一節(jié)課后。
五、演練內(nèi)容
情景模擬:全校師生在教室里上課,五年級(jí)因電線短路發(fā)生火災(zāi)。(同時(shí)教育學(xué)生在課間發(fā)生火災(zāi)怎么辦),遇到突發(fā)火情,師生逃生(演練時(shí)以學(xué)校報(bào)警信號(hào)為準(zhǔn))。
六、演練實(shí)施過(guò)程
1、前期準(zhǔn)備工作:
。1)學(xué)校組織全體師生學(xué)習(xí)消防及逃生知識(shí),讓教師明確演練的必要性和基本步驟,了解并掌握緊急疏散的集中地點(diǎn)和途徑路線。
。2)以班級(jí)為單位,組織學(xué)生學(xué)習(xí)消防逃生知識(shí),并進(jìn)行演練的講解。
。3)在學(xué)校的'顯要位置利用宣傳畫、板報(bào)等形式加大宣傳,進(jìn)一步提高全校師生消防逃生意識(shí),明確開(kāi)展演練的意義。
2、正式演練前
。1)由總指揮進(jìn)行最后動(dòng)員部署,并提出注意事項(xiàng)(如安全、口令等),疏散前的注意事項(xiàng):
1、各部門應(yīng)關(guān)閉電、氣設(shè)備,切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外),
2、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時(shí)不應(yīng)攜帶個(gè)人物品,更不允許逆向跑竄尋找個(gè)人物品。
師生要統(tǒng)一聽(tīng)從號(hào)令指揮,逃生時(shí),教師根據(jù)情況立即組織安全撤離。
。2)安全方面
a、撤離的總體要求是“安全、有序、快速”,而首先要保證“安全、有序”。學(xué)生在撤離過(guò)程中,特別在樓梯口,不準(zhǔn)相互推、拉、擠,要手扶墻或欄桿逃離。學(xué)生要用紅領(lǐng)巾或毛巾等物品捂住口鼻。
b、整個(gè)演練過(guò)程應(yīng)保持緊張、嚴(yán)肅,不準(zhǔn)喧嘩、嬉鬧。
(3)演練結(jié)束后學(xué)生有序回到各自的教室并及時(shí)總結(jié)。
3、演練行動(dòng)步驟:
第一步:(發(fā)生火情)
。1)15:35:總指揮宣布“XXXX小學(xué)學(xué)生消防逃生演習(xí)現(xiàn)在開(kāi)始”。拉響警報(bào)
。2)宣傳小組利用廣播:“請(qǐng)注意,學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽(tīng)到警報(bào)后不要慌亂,聽(tīng)從指揮,教師立即組織學(xué)生迅速撤離”。
第二步:(開(kāi)始撤離)
底樓的全部師生撤往花園平臺(tái),二樓、三樓全部師生撤往操場(chǎng)
學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下按照學(xué)校設(shè)計(jì)好的路線安全而有序地撤離到操場(chǎng)和花園平臺(tái)指定位置。班主任隨各通道負(fù)責(zé)人在學(xué)生撤離后,也迅速撤至操場(chǎng)組織學(xué)生,清點(diǎn)人數(shù)并報(bào)告(××班××人全部撤離)。
保安人員在操場(chǎng)協(xié)助組織學(xué)生。
七、演練結(jié)束(總結(jié))
各小組向總指揮回報(bào)情況,總指揮宣布:“下面我宣布希望小學(xué)學(xué)生消防逃生演練圓滿結(jié)束!
八、特別提醒
這次演練的意義是進(jìn)一步增強(qiáng)師生的消防意識(shí),提高突發(fā)事件應(yīng)急反應(yīng)能力。這一點(diǎn)教師一定要向?qū)W生講清楚,以免發(fā)生誤傳等。
九、安全地點(diǎn)為學(xué);▓@、操場(chǎng)
演練方案 篇5
一、演練目的
根據(jù)教育局轉(zhuǎn)發(fā)的文件《關(guān)于加強(qiáng)近期幼兒園安全管理和反恐怖防范應(yīng)急處置工作督導(dǎo)檢查方案》以及《關(guān)于開(kāi)展20xx年學(xué)校安全應(yīng)急演練工作的通知》文件精神文件精神,我園為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園安全工作,打造平安校園,確保師生安全,切實(shí)做好幼兒園反恐怖防范工作,以“安全宣傳教育月”為契機(jī),結(jié)合本園實(shí)際,擬在近期開(kāi)展反恐應(yīng)急演練,使全園師生掌握應(yīng)急避險(xiǎn)的正確方法,熟悉險(xiǎn)后我園緊急疏散的程序和線路,確保在遭受恐怖襲擊災(zāi)難來(lái)臨時(shí),我園應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行,從而最大限度地保護(hù)全園師生的生命安全,特別是減少不必要的非險(xiǎn)傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)孩子聽(tīng)從指揮,提高他們?cè)谕话l(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力。
二、演練安排
1.內(nèi)容:反恐應(yīng)急演練
2.對(duì)象:全體師生。
3.時(shí)間:20xx年 6 月 9 日
三、演練準(zhǔn)備
1.演練前一周召開(kāi)“安全月”啟動(dòng)儀式,開(kāi)展反恐知識(shí)宣傳,請(qǐng)幼兒園法制輔導(dǎo)員來(lái)園進(jìn)行培訓(xùn),讓幼兒熟悉反恐應(yīng)急的正確方法。
2.與各班級(jí)老師分析我園反恐應(yīng)急的環(huán)境條件,闡述反恐應(yīng)急演練的'重要意義,讓每位教職工熟悉演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求,以及各個(gè)班級(jí)反恐躲避方法。同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí),并非真正的反恐應(yīng)急演練,以免發(fā)生誤解。
3.演練前對(duì)班級(jí)門窗,桌椅等物品及暫時(shí)藏身之處進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查,確保明白躲避原則。
四、演練要求
1.教育幼兒不要驚慌,聽(tīng)從指揮,服從安排。
2.保持安靜,動(dòng)作敏捷。
3.班級(jí)老師照顧好幼兒,將門窗緊閉,解除警報(bào)后方能開(kāi)門。
五、演練準(zhǔn)備:
、偈程萌藛T化妝成為“匪徒”;
、谟變簣@男員工及保安要立刻參與到制服歹徒的過(guò)程中;
、郯嗉(jí)老師采取正確的方法保護(hù)幼兒避險(xiǎn)。
六、人員安排:
1.全面指揮:園長(zhǎng)、書記
2.演練組織:副園長(zhǎng)
3.班級(jí)組織:各班兩位老師負(fù)責(zé)保護(hù)組織本班幼兒躲避
4.后勤保衛(wèi):行政后勤人員配合教師組織幼兒躲避
5.報(bào)警:(1)門衛(wèi)負(fù)責(zé)向園領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告
。2)保健醫(yī)負(fù)責(zé)通知食堂人員應(yīng)急到事發(fā)地點(diǎn)保護(hù)幼兒
6. x老師負(fù)責(zé)照相和攝像,材料收集;
7.Y老師負(fù)責(zé)音響使用。
七、演練注意事項(xiàng):
1.演練時(shí),老師要穩(wěn)定幼兒情緒,全面照顧幼兒,避免任何意外傷害事故的發(fā)生。
2.演練時(shí)間將為隨機(jī),故教職工要聽(tīng)信號(hào)進(jìn)入應(yīng)急程序
3.全園演練前5分鐘,演練指揮小組所有成員、各教職工必須各就各位。
4.演練期間,任何教職工不得離崗離園。
八、演習(xí)進(jìn)行
1.廣播通知:“各位老師、小朋友請(qǐng)注意……,幼兒園有歹徒闖入,請(qǐng)老師們組織好小朋友,盡快躲避。”
2.從聽(tīng)到信號(hào)后,在室內(nèi)活動(dòng)的班級(jí),教師迅速關(guān)閉班級(jí)門窗,引導(dǎo)幼兒安靜有序躲避;戶外活動(dòng)的班級(jí),老師需迅速組織幼兒撤回班級(jí)躲避。
3.解除警報(bào)后,教師帶領(lǐng)幼兒按預(yù)定的安全路線,迅速、有序地撤離到操場(chǎng)安全地帶。
4. 園領(lǐng)導(dǎo)小結(jié)反恐演練情況,強(qiáng)調(diào)演練的目的及意義,同時(shí)注意安撫幼兒,消除幼兒緊張情緒。
5. 演練材料收集整理及活動(dòng)總結(jié)。
20xx-6-9
演練方案 篇6
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主、全力搶險(xiǎn)”的防汛方針,落實(shí)安全發(fā)展的理念和安全第一的原則,進(jìn)一步強(qiáng)化措施,落實(shí)責(zé)任,消除隱患,夯實(shí)基礎(chǔ),著力增強(qiáng)師生安全責(zé)任意識(shí),提高師生安全防范能力,遇到特大洪水,領(lǐng)導(dǎo)指揮靈,搶險(xiǎn)隊(duì)伍跟的上,防汛物料準(zhǔn)備齊全,把洪水災(zāi)害的影響和損失減少到最低限度,為學(xué)校的教育事業(yè)健康、和諧發(fā)展提供有效的安全保障,特制定本演練方案。
二、成立防汛演練指揮部
總指揮:
副指揮:
成 員:全體教職工
三、應(yīng)急小組
1、班級(jí)疏散小組:如果是在課堂時(shí)間內(nèi),誰(shuí)上課誰(shuí)負(fù)責(zé)。如果是在課余時(shí)間班主任負(fù)責(zé)。
職責(zé):(1)防汛演練時(shí)帶領(lǐng)學(xué)生逃生,誰(shuí)是責(zé)任人誰(shuí)最后一個(gè)離開(kāi)教室,快速有效的組織學(xué)生撤離到安全場(chǎng)地;(2)到達(dá)安全場(chǎng)地后迅速清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)及傷亡情況;(3)班主任及時(shí)向統(tǒng)計(jì)小組報(bào)告學(xué)生撤離情況。
2、其他疏散小組:值周人員。
職責(zé):警報(bào)響起,迅速到各危險(xiǎn)點(diǎn)疏散接應(yīng)學(xué)生,確保學(xué)生快速、有序撤離,嚴(yán)禁出現(xiàn)擁擠、跌倒、踩傷事故的發(fā)生。
3、宣傳小組:組長(zhǎng)。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)應(yīng)急人員撒離現(xiàn)場(chǎng)后的.宣傳教育、攝影、照相、報(bào)道等。
4、救護(hù)小組:組長(zhǎng)。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)演練疏散過(guò)程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。
5、統(tǒng)計(jì)小組:組長(zhǎng)。
職責(zé):具體負(fù)責(zé)安全疏散后的人員(全校)統(tǒng)計(jì)工作。
四、演練時(shí)間
1、第一周、第十二周以校為單位組織演練。
2、第三周、第八周、第十三周、第十八周以班為單位在安全課組織演練。
五、演練內(nèi)容
情景模擬:全校師生在教室里上課,突然聽(tīng)到防汛抗洪報(bào)警信號(hào),教師立即把學(xué)生從教室內(nèi)疏散到安全地點(diǎn)。
六、演練步驟
防汛演練的階段劃分:
1、進(jìn)行學(xué)習(xí)動(dòng)員。在校領(lǐng)導(dǎo)的組織指導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí)和模擬演練學(xué)校制訂的應(yīng)急預(yù)案,熟悉在突發(fā)事件中各自的職責(zé)和任務(wù),基本的自救和逃生方法,保障學(xué)生和公共財(cái)產(chǎn)的安全。
2、成立演練領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,嚴(yán)格組織實(shí)施演練活動(dòng),確保演練活動(dòng)順利完成,達(dá)到預(yù)期效果。
3、組織演練。講解防汛知識(shí)及演練過(guò)程中的注意事項(xiàng),并在總指揮的指導(dǎo)下進(jìn)行演練。全體師生都要參加,把演練當(dāng)成實(shí)戰(zhàn),認(rèn)真對(duì)待。
學(xué)生演練:
A、演練前,由各班班主任安排時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行一次防汛知識(shí)教育。
B、演練時(shí),聽(tīng)到信號(hào),任課教師安排學(xué)生有序進(jìn)行疏散,帶領(lǐng)學(xué)生有次序疏散?傊笓]發(fā)出撤離口令:“各班注意,現(xiàn)在把學(xué)生撤離到校門口外的安全地帶,各班迅速撤離,不要驚慌和大聲喧嘩”,F(xiàn)場(chǎng)的教師聽(tīng)到口令后馬上組織學(xué)生準(zhǔn)備撤離并發(fā)出口令,“起立,準(zhǔn)備撤離!打開(kāi)前后門”學(xué)生聽(tīng)到口令后,前幾排學(xué)生面向前站,后幾排學(xué)生面向后站,最前面的同學(xué)迅速把課桌凳移開(kāi),打開(kāi)疏散通道,便于撤離。
要求:
1、教師要冷靜、果斷下達(dá)口令。學(xué)生不要驚慌,更不要大聲喧嘩。
2、學(xué)生要聽(tīng)從老師的口令,動(dòng)作要做到快靜齊。
C、根據(jù)具體情況,教師要果斷的發(fā)出口令:“開(kāi)始撤離!”學(xué)生聽(tīng)到撤離口令后,前幾排學(xué)生從前門出,后幾排學(xué)生從后門出,出門后再合并成兩路縱隊(duì)迅速到達(dá)安全地點(diǎn)。
4、總結(jié)匯報(bào)。演練結(jié)束后,總指揮或負(fù)責(zé)人對(duì)演練進(jìn)行總結(jié),針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)指出來(lái)并進(jìn)行整改,總結(jié)情況整理后存檔。
七、演練要求
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),確保演練工作達(dá)到預(yù)期目的。在總指揮的統(tǒng)一部署下,全校師生要高度重視,提高認(rèn)識(shí),積極參加,確保演練效果。
2、各班級(jí)調(diào)整好工作,確保全員參加。各班級(jí)要組織好學(xué)生積極參加演練學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己躲避災(zāi)難危險(xiǎn)的能力等消防技能。
3、完善規(guī)章制度,強(qiáng)化責(zé)任制的落實(shí)。演練結(jié)束后,要對(duì)演練活動(dòng)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié),針對(duì)演練中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行整改。
演練方案 篇7
為順利應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,科學(xué)有效的防止校園惡性案件的發(fā)生,最大限度地防止或減少校園暴力恐怖等突發(fā)事件對(duì)師生、學(xué)?赡茉斐傻奈:蛽p失,保障師生的身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和校園穩(wěn)定。根據(jù)上級(jí)教育部門要求,結(jié)合當(dāng)前把維護(hù)校園安全作為一項(xiàng)“重大的政治任務(wù)”的要求,特制定本緊急疏散演練方案。
一、安全疏散演練活動(dòng)的目的
1、使全校師生熟悉我校反劫持緊急疏散通道。
2、增強(qiáng)我校師生對(duì)突發(fā)事件的'應(yīng)變能力。
3、進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)我校在應(yīng)對(duì)突發(fā)事件時(shí)尚存的問(wèn)題以利整改。
二、活動(dòng)對(duì)象及規(guī)則:
活動(dòng)對(duì)象:1——8年級(jí)全體師生
要求在疏散活動(dòng)過(guò)程中做到靜、齊,秩序井然,沒(méi)有擁擠、混亂和打鬧現(xiàn)象。學(xué)生:
1、每位學(xué)生平時(shí)要熟悉本班級(jí)的疏散路線,接到疏散命令后,要沉著冷靜,聽(tīng)從指揮,撤離時(shí)重心降低,不得收拾攜帶任何物品,嚴(yán)禁爭(zhēng)先恐后,推拉他人。
2、如有學(xué)生跌倒,后面的一、兩名學(xué)生應(yīng)快速將其扶起后繼續(xù)撤離,其他同學(xué)要繞行,不要圍觀、擁擠,更不準(zhǔn)往上壓。
3、撤離過(guò)程中,如有擦傷、碰傷等情況出現(xiàn),應(yīng)先撤到安全地帶后再找醫(yī)療救護(hù)人員進(jìn)行包扎、治療。
4、在清查人數(shù)時(shí),如果發(fā)現(xiàn)人數(shù)不齊,不要回原處尋找,應(yīng)立即報(bào)告老師,教師向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)后由領(lǐng)導(dǎo)處理。
打擊劫持犯,營(yíng)救人質(zhì)場(chǎng)景
教室內(nèi),劫犯手持利器,對(duì)著人質(zhì)脖頸,聲嘶力竭地叫喊著:“放我出去,我要回家!聽(tīng)到?jīng)]有!”
“我是政教干事,現(xiàn)在與你進(jìn)行談判,你有什么要求提出來(lái),千萬(wàn)不要傷害人質(zhì)”。
“少?gòu)U話,不要傷害人質(zhì)可以,你們給我準(zhǔn)備十萬(wàn)塊錢,一輛車,我就放了他!”劫犯惡狠狠地說(shuō),并把利器頂在人質(zhì)喉部,人質(zhì)嚇得直打哆嗦。
為軟化劫犯的敵對(duì)緊張情緒,保證人質(zhì)安全,政治攻勢(shì)組上前與罪犯交談,政策攻心!澳阍趺磿(huì)想著干這種事情……”談判人員試圖讓其注意力轉(zhuǎn)移,達(dá)到削弱戒備心理的作用。“不要靠近我,給你們半個(gè)小時(shí)的時(shí)間,不然我就把這個(gè)人整死”。
規(guī)勸未見(jiàn)成效!皩(shí)施強(qiáng)攻方案”,前線指揮果斷向總指揮請(qǐng)示后,下令由談判人員將裝有現(xiàn)金的袋子扔到劫犯和人質(zhì)前十余米處,并開(kāi)門讓劫犯看到已“準(zhǔn)備好的車”;艔埖慕俜杆奶帍埻S即令人質(zhì)彎下腰去撿包!芭椤钡囊宦晿岉,劫犯中彈倒地,突擊手抓住劫犯與人質(zhì)身體不在同一線上的瞬間時(shí)機(jī),果斷將其擊斃。突擊組迅速上前查看劫犯,保護(hù)人質(zhì),封鎖現(xiàn)場(chǎng),并通知有關(guān)執(zhí)法部門進(jìn)行檢驗(yàn),醫(yī)療組迅速對(duì)受傷人質(zhì)進(jìn)行了救護(hù)。
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