精選競賽方案合集6篇

　　為了確定工作或事情順利開展，常常需要提前進行細致的方案準備工作，方案屬于計劃類文書的一種。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的競賽方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

競賽方案 篇1

　　一、 活動目的

　　三年級，作為作文時代的開端，作文教學(xué)的好壞直接影響到學(xué)生以后的作文和語文水平發(fā)展。三年級是作文的起步階段，學(xué)生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學(xué)生便對作文產(chǎn)生畏懼心理，感覺無從下手。俗語說：“興趣是最好的老師”。只有激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促使他們自發(fā)自覺的經(jīng)常練筆，才能更快更好的提高學(xué)生的作文水平。

　　通過年級內(nèi)的作文競賽，可以激起學(xué)生的'創(chuàng)作欲望，對于他們在寫作上的努力也是一種肯定！同時，教師通過這次比賽，也能比較全面的把握學(xué)生的寫作水平。

　　二、 活動方法

　　三年級進行作文比賽。班級初賽，年級決賽。

　　三、 活動對象

　　1、初賽：三年級各個班全體學(xué)生。

　　2、決賽：每班選出3名同學(xué)參加決賽。

　　四、 活動過程

　　1、各班進行初賽，評選出五名選手在多媒體教室參加決賽。

　　2、參加決賽的選手不填寫姓名，只填寫隨機序號

　　3、每位選手在40分鐘內(nèi)完成作文。

　　4、由評委為選手打分，選出 4個一等獎，6個二等獎，11個三等獎。（初賽由各班語文教師做評委，決賽邀請：劉小坤、劉這云、黃云生、陳利釗等幾位教師做評委）

　　5、各班自行進行頒獎。

　　五、 評分標準

　　1、作文題目恰當(dāng)（5% ）

　　2、思想健康，中心明確（25% ）

　　3、內(nèi)容與題目相符，描寫具體、生動（30% ）

　　4、條理清楚，段落分明（10% ）

　　5、語句通順（20%）

　　6、會用標點，錯別字少（10% ）錯別字每個扣0.5分，標點錯誤每個扣0.5分，扣足3分為止。

　　附：書寫工整、美觀（卷面分 3分） 卷面太亂，字跡潦草酌情扣1—3分。

競賽方案 篇2

　　一、比賽日期和地點

　　日期：年月日-月日地點：小學(xué)

　　二、參賽單位

　　各中小學(xué)、職業(yè)高中、流動人口子女學(xué)校

　　三、參賽辦法

　　1．各隊可報領(lǐng)隊、教練各1名，運動員：在校就讀學(xué)生，中國象棋男、女各3名，圍棋男、女各3名。

　　2．比賽采用積分循環(huán)辦法，勝一場得2分，和一場得1分，負一場得0分，棄權(quán)得0分。中國象棋比賽時間不得超過1小時，最后10分鐘為限時階段，超過時間判負，三次違例判負。圍棋比賽每盤1時20分，最后10分鐘為限時階段。對局開始時遲到15分鐘者，作棄權(quán)論。

　　3.比賽中運動員必須摸子動子，落子無悔，如反悔則判負，賽場必須保持安靜教練員、運動員不得圍觀。

　　4.本次比賽采用“積分編排制”的方式進行，共賽7輪。在平衡先后手的情況下，采用近分近號配對的`自然法。同隊運動員除了首輪抽簽相遇外，其他輪次均不相遇。

　　四、錄取與獎勵辦法

　　1、個人名次以個人總分高低排列，如總分相同，則分別比較個人累計對手分，勝局數(shù)、直勝局，犯規(guī)。團體名次以團體總分排列，如總分相同，則分別比較團體累計對手分，總勝局數(shù)，個人名次。

　　2、團體、個人均取前六名，不足六名則順減一名錄取，參賽隊報名不足不取團體成績。團體總分一至六名均發(fā)獎。

　　3、團體總分第一名教練員獎300元，第二名250元，第三名200元，第四名150元，第五名100元，第六名100元。學(xué)生獎金按個人一至六名每人30元、25元、20元、15元、10元、10元發(fā)給。。

　　4、中小學(xué)各設(shè)“體育道德風(fēng)尚獎”（細則另定）

　　五、其他

　　1．各隊報名單必須打印并注明姓名、性別、年級、班級、領(lǐng)隊、教練及聯(lián)系電話，及學(xué)校蓋章送到比賽的承辦學(xué)校（逾期作廢）。

　　2．各參賽隊車旅費自理，教練、領(lǐng)隊補貼由大會發(fā)給。

　　3．末盡事宜，領(lǐng)隊會議商議。

競賽方案 篇3

　　為了充分調(diào)動廣大職工的對本次年檢的積極性和創(chuàng)造性，確保檢修安全，保證檢修進度，降低檢修成本，提高檢修質(zhì)量，更快、更好的完成年度檢修任務(wù)分公司決定在**車間、**車間開展年檢勞動競賽活動。

　　一、競賽活動領(lǐng)導(dǎo)組織

　　1、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長：xxx

　　副組長：xxx

　　組員：xx

　　2、現(xiàn)場施工組織

　　總指揮：xx

　　副指揮：xx

　　備件組織：xx

　　現(xiàn)場協(xié)調(diào)：xx

　　檢修安全：xxx

　　質(zhì)量技術(shù)：xx

　　二、競賽內(nèi)容

　　1、競賽時間：

　　**片區(qū)：20xx年8月28日—9月13日

　　**片區(qū)：20xx年8月18日—9月3日

　　**片區(qū)：20xx年8月28日—9月3日

　　2、競賽單位：

　　**車間、**車間

　　3、競賽方法：

　　各單位對分配車輛開展檢修工作，分以下三個階段：

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　　車間應(yīng)明確工作任務(wù)、車輛的`檢修內(nèi)容，針對內(nèi)容制定完善的工作計劃及措施。

　�。ǘ�）現(xiàn)場檢修：

　　嚴格按照維修作業(yè)標準進行檢修；安全生產(chǎn)，保證工期和檢修質(zhì)量，做好現(xiàn)場管理4s。

　　（三）驗收：

　　所有參檢車輛修峻后必須由車間提出驗收申請，由使用單位、機動供應(yīng)室、車間共同參與驗收。

　　4、獎勵辦法

　�。ㄒ唬┆勴椩O(shè)置：

　�。ǘ�）評獎依據(jù)

　　評選依據(jù)共涉及計劃的合理性、質(zhì)量水平、現(xiàn)場管理和安全文明生產(chǎn)等四個方面。以100分為考核依據(jù)，其中計劃合理性占20%，質(zhì)量水平占30%，現(xiàn)場管理占30%，安全文明生產(chǎn)占20%。

　�。�1）計劃的合理性：采取定性、定量綜合評價方式，由計劃完整、內(nèi)容詳實、措施得當(dāng)、準備充分，落實有效等幾個方面構(gòu)成。每項根據(jù)落實情況扣除分值，總計20分，扣完為止。

　　（2）質(zhì)量水平：采取定性評價方式，由一次合格率、返工率、缺陷率構(gòu)成。未按計劃完成檢修任務(wù)、該項為0分。返工一次扣10分，檢查出一項缺項扣1分，總計30分，扣完為止。

　�。�3）現(xiàn)場管理：采取定性評價方式，不執(zhí)行維修作業(yè)標準，發(fā)現(xiàn)一次扣除1分；違反現(xiàn)場4s管理，一項扣除1分�？傆�30分，扣完為止。

　�。�4）安全文明生產(chǎn)：采取定性評價方式，評價周期內(nèi)，發(fā)生安全事故，該項為0分；發(fā)生其它違規(guī)行為的，一項扣除1分�？傆�20分，扣完為止。

　　5、具體要求：

　�。ㄒ唬┚�心組織實施，有計劃，有安排，抓落實。

　�。ǘ�）注重工作實效，檢修過程嚴格執(zhí)行《維修作業(yè)標準》，有問題積極溝通協(xié)調(diào)，保證檢修工期和檢修質(zhì)量。

競賽方案 篇4

　　一、活動目的：針對我校學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，對基礎(chǔ)知識、基本定理、概念掌握不牢的現(xiàn)狀，為了夯實基礎(chǔ)知識，促進學(xué)生對書上基礎(chǔ)知識、定理、定義、概念的.理解掌握；同時為了培養(yǎng)我校學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高數(shù)學(xué)思維，本著“抓基礎(chǔ)，練技能”的宗旨，考查學(xué)生對數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的掌握舉辦此次數(shù)學(xué)知識競賽。

　　二、主辦單位：阿勒泰市第三中學(xué)高中部教務(wù)處

　　承辦單位：高中部數(shù)學(xué)

　　三、競賽各項人員安排：

　　1、出卷人：張志強

　　2、監(jiān)考人員：各班班主任

　　3、閱卷組：數(shù)學(xué)組

　　四、競賽時間：統(tǒng)一于周日（12月XX日）第九節(jié)課在各班教室同時進行，有各班班主任監(jiān)考。于12月X日公布獲獎名單。

　　五、參賽對象：高一、高二全體學(xué)生

　　六、競賽方式以及競賽題范圍：競賽以答試卷的方式進行，教師下發(fā)相應(yīng)的試題，學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)答完，并上交答卷。范圍是：

　　七、獎項設(shè)定及發(fā)放時間

　　1、一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優(yōu)秀獎6名

　　2、20xx年12月日頒發(fā)獎品

　　八、資金預(yù)算：見附表1。

競賽方案 篇5

　　為深入貫徹供水公司20xx年“服務(wù)提升年”活動精神，扎實推進“首問負責(zé)制”及“服務(wù)承諾制”的落實，進一步提升供水窗口服務(wù)水平，帶動客服員工學(xué)業(yè)務(wù)、精技術(shù)、提技能的工作熱情，客戶服務(wù)部供水營業(yè)廳結(jié)合自身業(yè)務(wù)特點將在4月下旬開展?fàn)I業(yè)廳業(yè)務(wù)技能競賽活動。

　　一、參賽人員

　　zz、zz營業(yè)廳、行政審批中心供水窗口客服人員 共19人

　　行政服務(wù)中心：zz

　　平橋營業(yè)廳：zz

　　浉河營業(yè)廳：zz

　　二、具體實施步驟

　　競賽項目由營業(yè)廳業(yè)務(wù)實際操作、服務(wù)技能測試兩部分組成。兩項共計100分（滿分）。

　　業(yè)務(wù)實際操作：涉及水費查詢、回答用戶各類信息等內(nèi)容，完成后及時報時，由裁判記錄完成時間，確定準確度。相同分數(shù)以時間短為勝。此項總分為60分。

　　服務(wù)技能測試：采取現(xiàn)場抽查答題的`方式，涉及業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識、模擬現(xiàn)場咨詢、業(yè)務(wù)接待、答疑回復(fù)等內(nèi)容，此項總分為 40分。

　　三、比賽內(nèi)容及規(guī)則：

　　1、實際操作：

　　參賽選手每人輸入20個戶號，要求快速、準確查詢一遍，寫出精確水費；抽出1個戶號，要求每位選手寫出此戶號水費余額、上月用水量、目前表底數(shù)、最后一次繳費日期、用水類型、水表口徑、最后一次檢修時間。以時間和準確度計分（此項60分，錯一項扣2分）

　　2、服務(wù)技能測試：

　�。�1）隨機抽查業(yè)務(wù)考試題，每位選手1題（此項20分，錯一問扣除2分）；

　�。�2）現(xiàn)場模擬用戶提問關(guān)于公司業(yè)務(wù)方面的問題，要求選手展示客服人員儀容儀表、語氣措辭、答復(fù)標準等一系列服務(wù)規(guī)范，展現(xiàn)出供水服務(wù)風(fēng)貌。每位選手1題（此項20分，根據(jù)現(xiàn)場實際情況答錯一處扣除2分）。

競賽方案 篇6

　　一、活動目的

　　為了檢查學(xué)生本學(xué)期生字學(xué)習(xí)情況，促進學(xué)生熱愛并規(guī)范使用漢字，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，特舉行本次寫字比賽。希望通過活動促進學(xué)生規(guī)范寫字，認真學(xué)習(xí)生字，培養(yǎng)學(xué)生良好書寫習(xí)慣，提高學(xué)生的書寫能力。

　　二、參賽對象

　　一至五年級各班參賽學(xué)生比例為10%。（請各班將競賽學(xué)生名單于今天下午放學(xué)之前交至李波老師處。）

　　三、活動準備

　　1、學(xué)生課前進行生字的充分復(fù)習(xí)。

　　2、先由命題教師了解各年級的教學(xué)進度，在本學(xué)期教科書中，選擇難度適中詞語。（一、二年級40個詞語，三、四、五年級50個詞語。）

　　3、學(xué)生準備必要的.學(xué)習(xí)用具。

　　4、書寫紙張學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)。

　　四、比賽規(guī)則

　　1、答題紙上只允許填寫競賽編號和聽寫的內(nèi)容。（編號由監(jiān)考老師在競賽現(xiàn)場公布。）

　　2、監(jiān)考老師依次讀需要聽寫的字詞，學(xué)生認真、規(guī)范地在答題紙上聽寫，直到所有生字聽寫結(jié)束為止方可交卷。

　　3、監(jiān)考教師依次讀2遍，全部讀完后，總體再讀一遍。（注意，把握語速，原則上以學(xué)生絕大多數(shù)寫好為準）

　　4、一 、二年級使用鉛筆書寫，三至五年級使用中性筆書寫。

　　五、獲獎標準

　　以各年級總分從高到低定獎項 ：一等獎2人，二等獎3人，三等獎5人。

　　（注：請命題教師于5月7日下午1:50準時將競賽詞語交給相應(yīng)年級的監(jiān)考老師，不得提前或推遲。）

　　高平鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研組 20xx.4.23