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有關(guān)推進(jìn)方案錦集7篇

有關(guān)推進(jìn)方案錦集7篇

  為了確保工作或事情順利進(jìn)行,我們需要事先制定方案,方案是書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點。方案的格式和要求是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的推進(jìn)方案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

推進(jìn)方案 篇1

  為進(jìn)一步改善全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌,提高全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生管理水平,提升村民文明素質(zhì)和鄉(xiāng)村文明程度,建設(shè)生態(tài)和諧、環(huán)境優(yōu)美的新,鄉(xiāng)政府決定在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)深入開展全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作,從根本上解決全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生臟、亂、差的問題,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)、社會、環(huán)境和諧發(fā)展。具體實施方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),圍繞建設(shè)“美麗鄉(xiāng)村”的總體目標(biāo),堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則,加大工作力度,對鄉(xiāng)村環(huán)境衛(wèi)生集中整治,進(jìn)一步解決農(nóng)村環(huán)境臟、亂、差問題,進(jìn)一步凈化、綠化、亮化、和美化農(nóng)村環(huán)境,加快農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生設(shè)施建設(shè),形成長效管理機(jī)制,不斷提升農(nóng)村環(huán)境衛(wèi)生整體水平。

  二、主要目標(biāo)和整治范圍

 。ㄒ唬┲饕繕(biāo):通過環(huán)境衛(wèi)生整治,全鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生面貌明顯改善,管理制度進(jìn)一步完善,環(huán)境衛(wèi)生管理水平進(jìn)一步提高,做好宣傳發(fā)動工作,使廣大群眾自覺遵守鄉(xiāng)規(guī)民約,主動支持和配合鄉(xiāng)村環(huán)境整治工作。

 。ǘ┱畏秶喝l(xiāng)12個行政村和運永線兩邊環(huán)境衛(wèi)生。

  三、整治內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

 。ㄒ唬┫锏佬l(wèi)生

  1、以村為單位大搞環(huán)境整治,村委主任為第一責(zé)任人,所有巷道無柴堆、糞堆、土堆、垃圾堆、炭堆、石堆、磚堆。

  2、巷道衛(wèi)生徹底打掃,雜草全部清除,堅持兩個月打一次除草劑,藥劑由政府統(tǒng)一供應(yīng),專人分發(fā)。

  3、樹木管護(hù)要做到每棵樹刷白、撥芽、整坑、澆水。

 。ǘ┙值佬l(wèi)生

  1、堅持門店、單位的門前“三包”責(zé)任制,做到包綠化、包管理、包衛(wèi)生的“三包”制度。做到店前無垃圾、無污水,樹木勤管護(hù),專人常督察。

  2、街道兩側(cè)無店外經(jīng)營,無亂搭亂建,無垃圾堆放,牌匾廣告規(guī)范放置。綠化帶內(nèi)干凈整潔,花草樹木經(jīng)常修剪。

  3、街道小片林要保證林內(nèi)無雜物、雜草、垃圾、樹坑要整齊化一,樹木要撥芽、刷白,責(zé)任到人。

  4、街道兩側(cè)排水渠定期清淤,確保絕對暢通。

  (三)小游園管護(hù)

  園林全部綠化、美化,綠化帶無斷檔,及時鋤草、修剪,游園定期澆水、打藥。管護(hù)達(dá)到園中無雜草、花帶無雜物、樹上無強(qiáng)芽、花木無損傷、游園無缺苗、專人管護(hù)、責(zé)任到人。

  四、工作措施

  1、精心組織,強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。成立由鄉(xiāng)長任組長的全面推進(jìn)鄉(xiāng)村清潔工程領(lǐng)導(dǎo)組,領(lǐng)導(dǎo)組成員親自安排,親自指揮,指導(dǎo)整治工作深入扎實開展,真正做到統(tǒng)籌有力、推動有方、協(xié)調(diào)有序、整治有效。

  2、明確任務(wù),落實責(zé)任。進(jìn)一步細(xì)化工作任務(wù),明確工作責(zé)任,實行劃片包干責(zé)任制,使每一項工作任務(wù)落實到人頭,切實抓好各自職責(zé)范圍內(nèi)的'環(huán)境整治工作,做到領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位、落實到位。

  3、廣泛宣傳,全面動員。牢固樹立群眾觀念,廣泛發(fā)動村民群眾積極參與清潔工程。充分利用廣播、宣傳欄和標(biāo)語等多種媒介,切實發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用,讓群眾了解鄉(xiāng)村清潔工程的內(nèi)容、要求和成效,提高群眾的文明意識和文明素質(zhì),營造人人關(guān)愛環(huán)境衛(wèi)生、全民參與清潔的良好氛圍。

  4、扎實整治,確保質(zhì)量。嚴(yán)把整治質(zhì)量關(guān),嚴(yán)格整治要求,不得隨意降低整治標(biāo)準(zhǔn);治理臟、亂、差不留死角,確保環(huán)境整治工作保質(zhì)保量高效完成。

  五、檢查驗收

  鄉(xiāng)環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)組每月將對十二個行政村的環(huán)境整治工作進(jìn)行指導(dǎo)和督察。這次整治工作各村要高度重視,認(rèn)真組織。包村干部為主要責(zé)任人,負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào),村委主任為第一責(zé)任人,負(fù)責(zé)全面落實。

  鄉(xiāng)環(huán)境整治領(lǐng)導(dǎo)組將于每月末對整治工作檢查驗收,前三名予以獎勵,對動作慢、效果差,影響整治工作整體進(jìn)程的村和主要責(zé)任人給予通報批評,并將檢查結(jié)果作為年終考核的重要依據(jù)與其績效工資相掛勾。

推進(jìn)方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想:

  本期我們語文科組根據(jù)福田區(qū)《20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期小學(xué)教研工作要點》,有效落實《皇崗小學(xué)20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期教研工作要點》,本著扎實推進(jìn)“校本研修”工作,不斷提高教師專業(yè)化水平的原則,特制定本學(xué)期工作計劃。

  二、工作重點:

  1、堅持逢單周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的各項要求落到實處。力爭使每一次教研活動有主題、有實效。做好期末交流工作。

  2、積極參與探索“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的校本研修”方式。

  鼓勵各位語文教師積極參與我校網(wǎng)絡(luò)博客(blog)系統(tǒng),提倡教師在博客上發(fā)表教育教學(xué)日記、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)反思、教學(xué)日記、教學(xué)隨筆、教育故事等,提倡建立班級、家長和學(xué)生博客,豐富我校博客的內(nèi)容,提升博客的質(zhì)量。

  3、加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí),提高語文教師的思想素質(zhì)。

 。1)落實學(xué)校工作計劃提出的“書香校園”活動,參加學(xué)校組織的.教師讀書沙龍,評比和獎勵讀書活動。強(qiáng)力推進(jìn)“讀書富腦”活動,采取“師生同讀一本書”、“多名教師同讀一本書”等形式。

  (2)組織教師開展多種形式的校本研修的理論學(xué)習(xí)。討論研究怎樣提高語文教師的教育教學(xué)水平。提倡語文教師學(xué)期內(nèi)讀一本教育教學(xué)專著或多本教育雜志,并開展組內(nèi)學(xué)習(xí)心得交流。不斷提高自身綜合素質(zhì)和競爭力。

  4、加強(qiáng)語文教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),提高教師課堂教學(xué)藝術(shù),轉(zhuǎn)變教育觀念,開闊教師的眼界。

 。1)走出去:組織教師參加各級課改講演、聽課評課活動等。參加福田區(qū)校本研修現(xiàn)場觀摩交流活動。

  (2)請進(jìn)來:參加學(xué)校組織的專家、名師講學(xué)。

  5、實施名師課堂開放制。

  挖掘語文組名師資源。語文組校級以上學(xué)科帶頭人、骨干教師,有義務(wù)承諾全天候、全方位向全體語文教師開放自己的課堂,積極傳、幫、帶青年教師,充分發(fā)揮名師的示范引領(lǐng)作用。

  6、參加福田區(qū)教研室開展的《詩教研究》課題和學(xué)校心理課題的研究。配合做好心理課題的結(jié)題工作。

  7、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全過程監(jiān)控。

 。1.)完善集體備課的內(nèi)容和方法,充分發(fā)揮集體智慧,把教師的獨立思考與合作交流相結(jié)合。

  (2)配合學(xué)校相關(guān)部門“推門聽課”。促進(jìn)日常教學(xué)工作的開展。

  (3).配合教導(dǎo)處做好學(xué)生學(xué)業(yè)成績以及日常作業(yè)的抽查工作。

  (4). 抓好“晨誦、午讀、暮省”的讀書制度,督促每生每天不少于5頁的閱讀量。提倡不動筆墨不讀書,中高年級學(xué)生堅持寫讀書筆記,于十二月舉行一次學(xué)生讀書筆記展評活動。

  (5).十月下旬,小學(xué)生現(xiàn)場作文寫作選拔賽。

 。6)、十月下旬,參加市級規(guī)劃課題、區(qū)級課題“小學(xué)語文綜合性學(xué)習(xí)方式研究”結(jié)題。

  (7)十一月上、中旬組織參加“深圳讀書月”系列競賽活動。舉行演講比賽。配合學(xué)校評出:演講、寫作、摘記、藏書之星和優(yōu)秀讀書家庭。

 。8).配合學(xué)校進(jìn)行“皇崗杯”青年教師課堂教學(xué)觀摩活動優(yōu)質(zhì)課展示。

  (9).繼續(xù)配合做好“整合與增效”課題研究工作,重點做好成姿老師參加全國信息技術(shù)整合課賽課語文課的指導(dǎo)和輔助工作。

  注:如有變更以學(xué)校工作安排為準(zhǔn)。

  語文組 20xx年9月21日

  本學(xué)期教研主題:“古詩詞教學(xué)面面觀”

  一、《詩意的課堂 審美的課堂》(二年級主講)

  二、《詩歌教學(xué)中的朗讀》(三年級主講)

  三、《詩境》(四年級主講)

  四、《古詩詞教學(xué)淺探》(五年級主講)

  五、《試談小學(xué)語文課文中的詩歌教學(xué)方法 》(六年級主講)

  六、《淺談小學(xué)低年級古詩教學(xué)模式》(一年級主講)

推進(jìn)方案 篇3

  為深入貫徹落實省委、省政府《關(guān)于扎實推進(jìn)精準(zhǔn)扶貧工作的意見》精神,推進(jìn)全州“4155”扶貧攻堅行動計劃,做好教育工作,發(fā)揮好教育事業(yè)在精準(zhǔn)扶貧工作中的重要作用,結(jié)合我州實際,制定本實施方案。

  一、目標(biāo)任務(wù)

  從20xx年起,按照定點、定向的原則,對接建檔立卡的貧困村、貧困戶和貧困人口,努力構(gòu)建到村、到戶、到人的教育精準(zhǔn)扶貧體系,落實多元扶持與資助政策,加強(qiáng)農(nóng)村貧困家庭學(xué)生技能教育和綜合素質(zhì)培養(yǎng),實施教育強(qiáng)民、技能富民的精準(zhǔn)扶貧舉措,促進(jìn)貧困家庭從根本上脫貧致富。

 。ㄒ唬⿲W(xué)前教育:在全州各縣市實施好臨夏州學(xué)前教育三年行動計劃,加快幼兒園建設(shè)步伐,推動學(xué)前教育發(fā)展。20xx年新建、改擴(kuò)建幼兒園165所,招錄聘用幼兒教師494人,全州幼兒園總數(shù)達(dá)到469所,學(xué)前三年毛入園率達(dá)到60%;20xx年―20xx年新建改擴(kuò)建幼兒園249所,到20xx年全州幼兒園總數(shù)達(dá)到718所,在園幼兒達(dá)到6.5萬人,學(xué)前三年毛入園率達(dá)到國家要求的70%以上,幼兒教師達(dá)到6600人,實現(xiàn)人口相對集中的行政村幼兒園全覆蓋。初步建成以縣市學(xué)前教育中心為示范,以鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園為骨干,以村級幼兒園為主體的學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展格局,有效緩解全州幼兒“入園難”問題,不斷完善服務(wù)體系,基本滿足廣大群眾對子女的學(xué)前教育需求。

  (二)義務(wù)教育:保證適齡兒童都能入學(xué),適齡少年入學(xué)率保持在98%以上,輟學(xué)率控制在2%以內(nèi),九年義務(wù)教育鞏固率逐年得到提高。力爭九年義務(wù)教育鞏固率每年提高2―3個百分點,20xx年達(dá)到74.5%、20xx年達(dá)到77%、20xx年達(dá)到80%、20xx年達(dá)到83%、20xx年達(dá)到87%,到20xx年達(dá)到90%的目標(biāo)。

 。ㄈ┞殬I(yè)教育:重視臨夏現(xiàn)代職業(yè)技術(shù)學(xué)院建設(shè),在全力加快學(xué)院二期項目建設(shè)的同時,高度重視師資隊伍建設(shè)和專業(yè)建設(shè),儲備和研究開發(fā)促進(jìn)就業(yè)服務(wù)發(fā)展的新專業(yè),努力建設(shè)具有鮮明特色的高職學(xué)院。到20xx年全面完成臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院建設(shè)規(guī)劃,專業(yè)達(dá)到10個以上,辦學(xué)規(guī)模達(dá)到4000-5000人。重視和加強(qiáng)中等職業(yè)教育,州上重點辦好臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校(州衛(wèi)校),將臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校建設(shè)成為國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校,辦學(xué)規(guī)模達(dá)到5000人;全州每年向州外中職學(xué)校輸送20xx人以上“兩后生”,截止20xx年全州職普比達(dá)到5:5;改善中職辦學(xué)條件,擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模,促進(jìn)中高職一體化發(fā)展。各縣(市)集中力量辦好一所職業(yè)學(xué)校,在開展少而精的學(xué)歷教育的同時,重點放在“兩后生”和農(nóng)民工的技術(shù)技能培訓(xùn)上,堅持“兩條腿”走路,加快自身職業(yè)教育發(fā)展,加強(qiáng)與重慶、廈門、佛山等地的聯(lián)系,采取各種形式的聯(lián)合辦學(xué),力爭把臨夏的學(xué)生送出去,把發(fā)達(dá)地區(qū)的職教師資和實訓(xùn)項目引進(jìn)來,積極開展“借船出海”工作,。不折不扣的落實國家和省上的職教優(yōu)惠政策,把黨和政府的溫暖直接送到學(xué)生手中,鼓勵更多的農(nóng)村孩子通過職業(yè)教育實現(xiàn)脫貧致富。

 。ㄋ模┤娓纳票∪鯇W(xué)校辦學(xué)條件:以全州八個集中連片貧困縣市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校為主,兼顧城市和縣鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)校布局,重點解決全州義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校教學(xué)用房緊缺、寄宿制學(xué)校學(xué)生生活用房不足、教學(xué)設(shè)備短缺、實驗室未配齊、圖書數(shù)量不達(dá)標(biāo)等問題,全面消除中小學(xué)大班額現(xiàn)象,保證每個學(xué)生都有課桌凳,寄宿生有住宿床位,配齊配全必要的教學(xué)儀器設(shè)備和圖書,購置食堂和伙房炊具餐具,基本滿足義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)設(shè)施和寄宿生生活設(shè)施需求,改善貧困地區(qū)學(xué);巨k學(xué)條件,為進(jìn)一步提高各縣市九年義務(wù)教育鞏固率做好硬件保障。

 。ㄎ澹⿴熧Y培訓(xùn):中小學(xué)(幼兒園)教師培訓(xùn)以提高中小學(xué)(幼兒園)教師專業(yè)水平和實施素質(zhì)教育的能力為目標(biāo),積極開展中小學(xué)(幼兒園)校長(園長)、骨干教師、班主任培訓(xùn)。以骨干教師和農(nóng)村中小學(xué)教師隊伍建設(shè)為重點,以集中培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)、校本培訓(xùn)和分散研修相結(jié)合為基本形式,以國家、省、州、縣(市)、學(xué)校五級培訓(xùn)為抓手,以提高培訓(xùn)質(zhì)量為主線,堅持“以師為本、全員培訓(xùn)、強(qiáng)化素質(zhì)、按需施訓(xùn)、注重K*FIZ5%QB$vAi)6i0K%x6zjlJVIEjzbD(I^CJEQSUrq實效”的原則,加大中小學(xué)教iMn2&O7TcX1(06)qnb9FlXphJ7W)gFbkXt2hK4-ZYSacA8uNcDwC師培訓(xùn)力度,開展中小學(xué)教師全員培訓(xùn),計劃到20xx年底完成25500名中小學(xué)、幼兒園校長和教師培訓(xùn)任務(wù),其中20xx年培訓(xùn)9000人;20xx年培訓(xùn)4000人;20xx年培訓(xùn)4000人;20xx年培訓(xùn)3000人;20xx年培訓(xùn)3000人;20xx年培訓(xùn)2500人。

 。┙逃畔⒒ㄔO(shè):隨著信息化的發(fā)展,中小學(xué)“三通兩平臺”建設(shè)已成為教育信息化的重要內(nèi)容,是當(dāng)前和今后一段時間我州教育信息化工作的重要任務(wù)和奮斗目標(biāo)。20xx年,“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”完成300個,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”完成1677個,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊建立人人通空間的專人教師達(dá)到6000人。到20xx年,“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”完成442個,全州所有1492所中小學(xué)將完成“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”的建設(shè)任務(wù),“優(yōu)質(zhì)資源班班通”完成452個,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊建立人人通空間的專人教師達(dá)到3000人;到20xx年,“優(yōu)質(zhì)資源班班通”完成314個,全州所有8926個教室完成“優(yōu)質(zhì)資源班班通”建設(shè)任務(wù),“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊建立人人通空間的專人教師達(dá)到3000人,建成州級“教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺”;到20xx年,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊建立人人通空間的專人教師達(dá)到3000人,各縣(市)建成縣級“教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺”;到20xx年,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊建立人人通空間的專人教師達(dá)到20xx人,中心校建成“教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺”;到20xx年,“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”注冊建立人人通空間的專人教師達(dá)到859人,全州所有中小學(xué)專人教師注冊建成人人通空間,建成各級各類“教育資源公共服務(wù)平臺和教育管理公共服務(wù)平臺”。

  (七)學(xué)生資助:以“不讓一名學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”為目標(biāo),做到精準(zhǔn)扶貧家庭各學(xué)段學(xué)生資助項目全覆蓋。根據(jù)20xx年5月各縣(市)教育局的統(tǒng)計,全州共有精準(zhǔn)扶貧家庭學(xué)前幼兒1953人,小學(xué)生5843人,初中生1521人,高中生1022人,省內(nèi)中職院校就讀學(xué)生135人,省內(nèi)高職院校就讀學(xué)生268人。20xx年計劃對以上所有精準(zhǔn)扶貧家庭在校(在園)子女實施以下助學(xué)項目:學(xué)前一年幼兒享受生活費資助,每生600元;義務(wù)教育階段寄宿生享受家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活補助資助,小學(xué)每生每年1000元,初中每生每年1250元;高中學(xué)生享受高中國家助學(xué)金資助,每生每年2000元;省內(nèi)中職院校就讀的學(xué)生享受每生每年2000元的中職免學(xué)費資助和每生每年2000元的中職國家助學(xué)金資助;省內(nèi)高職院校就讀的學(xué)生享受免學(xué)費資助;大學(xué)生享受生源地信用助學(xué)貸款資助,本(專)科院校學(xué)生每生每年發(fā)放貸款不高于8000元,研究生每生每年發(fā)放貸款不高于12000元。20xx-2020年,根據(jù)當(dāng)年精準(zhǔn)扶貧家庭在校(在園)學(xué)生人數(shù)摸底結(jié)果,對各學(xué)段學(xué)生繼續(xù)全覆蓋實施以上資助項目。

  二、主要措施

  改善貧困縣市義務(wù)教育、學(xué)前教育和職業(yè)教育辦學(xué)條件,建立“控輟保學(xué)”長效機(jī)制,擴(kuò)大農(nóng)村地區(qū)貧困家庭子女接受教育的機(jī)會,提高九年義務(wù)教育鞏固率,使貧困家庭子女享受更多的優(yōu)質(zhì)教育資源。

 。ㄒ唬 全面加快學(xué)前教育發(fā)展步伐

  1.充分發(fā)揮已建成的幼兒園的作用。盡快配全各鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)設(shè)施,配齊師資,完善管理,組織招生,發(fā)揮作用。

  2.加快村級幼兒園建設(shè)步伐。依托國家和省上的資金項目,多渠道籌措資金,充分利用中小學(xué)布局調(diào)整后富余的教育資源,全面建設(shè)村級幼兒園,確保為更多的農(nóng)村幼兒提供上幼兒園的機(jī)會和條件。

  3.鼓勵社會力量以多種形式創(chuàng)辦幼兒園。創(chuàng)新多種辦園形式,盤活現(xiàn)有資源,調(diào)動廣大民辦幼兒園的主辦者積極性,實行公建民辦、民辦公助、公民聯(lián)辦等多種靈活機(jī)制,加快幼兒園建設(shè)步伐。民辦幼兒園在審批登記、分類定級、評先評優(yōu)、職稱評定、免保教費和課本費等方面,與公辦幼兒園一視同仁,享有同等的權(quán)利。

  4.注重加強(qiáng)幼教師資隊伍建設(shè)。一是對小學(xué)富余教師通過培養(yǎng)培訓(xùn)轉(zhuǎn)型為幼教師資;二是積極拓寬渠道,制定優(yōu)惠政策,面向師范院校學(xué)前教育專業(yè)招錄畢業(yè)生,自主招考聘用幼教老師;三是鼓勵州內(nèi)中職學(xué)校積極與省內(nèi)外高等院校聯(lián)合開辦學(xué)前教育專業(yè),培養(yǎng)幼教老師。

 。ǘ├^續(xù)加大控輟保學(xué)工作力度

  各縣(市)政府進(jìn)一步強(qiáng)化工作職責(zé),制定有力措施,建立區(qū)域內(nèi)整體的控輟保學(xué)長效機(jī)制。

  1.加強(qiáng)對控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)。各縣(市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn)) “一把手”要把控輟保學(xué)工作作為一項重要任務(wù),常抓不懈,督促鄉(xiāng)(鎮(zhèn))重點保入學(xué)率、學(xué)校重點保鞏固率(小學(xué)保六年鞏固率,初中保三年鞏固率),把動員女少年兒童入學(xué)、提高鞏固率列入鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校的目標(biāo)管理和年度工作考核內(nèi)容。定期對本縣(市)義務(wù)教育情況進(jìn)行全面分析,及時掌握輟學(xué)動態(tài),針對存在的問題提出對應(yīng)的措施,并督促及時整改。

  2.加大對控輟保學(xué)工作的督查力度。州、縣(市)人大、政協(xié)每年對控輟保學(xué)工作進(jìn)行一次專題視察和調(diào)查,督促政府認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》,確保每一項控輟保學(xué)工作措施落到實處。

  3.實行“雙線三級”目標(biāo)責(zé)任制,層層落實“控輟保學(xué)”責(zé)任。縣(市)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村為一線,教育局、學(xué)校、班級為一線,縣(市)領(lǐng)導(dǎo)包鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))領(lǐng)導(dǎo)包村(社區(qū));教育局長包學(xué)區(qū)、校長包班級、班主任包學(xué)生。一級抓一級,層層抓落實,切實建立起責(zé)任到人的控輟保學(xué)工作長效機(jī)制。

  4.各鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府、街道辦事處對本轄區(qū)“控輟保學(xué)” 工作負(fù)主要責(zé)任,實行“一把手”負(fù)責(zé)制,搞好依法控輟、行政控輟,全面提高義務(wù)教育工作總體水平。安排專人深入村(社區(qū))、社、戶,具體負(fù)責(zé)“控輟保學(xué)”工作。建立起鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村委(社區(qū))、社三級聯(lián)動防護(hù)網(wǎng)絡(luò),嚴(yán)防未完成九年義務(wù)教育的適齡兒童、少年從各渠道外出打工。鄉(xiāng)(鎮(zhèn))人民政府要與適齡兒童、少年監(jiān)護(hù)人簽定禁止子女外出打工和送子女入學(xué)協(xié)議書,對不送適齡兒童少年入學(xué)接受義務(wù)教育的家長,嚴(yán)格執(zhí)行“四不辦理”原則:不辦理貧困補助;不辦理社會救助;不辦理住宅審批手續(xù);不辦理農(nóng)村信用貸款。

  5.縣(市)教育局負(fù)責(zé)本縣(市)“控輟保學(xué)”工作的組織實施,搞好安全控輟、質(zhì)量控輟、情感控輟工作。要積極探索、研究解決因“學(xué)困、厭學(xué)”而導(dǎo)致輟學(xué)的有效辦法,穩(wěn)住“學(xué)困生”,使其學(xué)有所得;留住“易輟生”,使其安心學(xué)習(xí);要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)籍管理,銜接好學(xué)生轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)校的各個環(huán)節(jié);要多渠道籌措資金,繼續(xù)改善辦學(xué)條件,為學(xué)生提供安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,實施好寄宿制學(xué)校建設(shè)工程,著力改善學(xué)校衛(wèi)生設(shè)施和學(xué)生食宿環(huán)境,確保學(xué)生不因?qū)W校辦學(xué)條件差和安全無保障而輟學(xué);要端正辦學(xué)思想,加強(qiáng)學(xué)校常規(guī)管理,深化教育教學(xué)改革,研究制定提高教育質(zhì)量的辦法和措施,努力提高教育質(zhì)量;要強(qiáng)化師德教育,尊重、關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,幫助學(xué)生解決實際困難,讓學(xué)生切實感受到學(xué)校的溫暖和教師的關(guān)懷,用情感感化學(xué)生、留住學(xué)生。

  6.義務(wù)教育階段學(xué)校要進(jìn)一步完善和落實“義務(wù)教育入學(xué)通知書制度”、“小學(xué)送、中學(xué)接制度”、“中小學(xué)生學(xué)籍管理制度”、“義務(wù)教育階段學(xué)生排查報告制度”、“輟學(xué)學(xué)生勸返復(fù)學(xué)制度”、“學(xué)生輟學(xué)報告制度”,健全“控輟保學(xué)”長效機(jī)制。要掌握學(xué)生每天到校情況和思想狀況,對未到校學(xué)生要及時與家長聯(lián)系、溝通并做好登記工作;組織教師及班主任定期(重點在寒暑假期間、春節(jié)期間)深入可能輟學(xué)的`學(xué)生(尤其是貧困生和學(xué)困生)家庭進(jìn)行家訪,做好家長及學(xué)生思想工作,防止學(xué)生輟學(xué);嚴(yán)格做好“十個到位”工作(即:學(xué)生到位、教師到位、校舍到位、課程到位、教材到位、膳食到位、環(huán)境到位、收費到位、安全到位、宣傳溝通到位),確保有序、平安、和諧辦學(xué)。

  7.建立控輟保學(xué)工作問責(zé)機(jī)制和責(zé)任追究制度。州、縣(市)教育部門將控輟保學(xué)督查情況及時向州、縣(市)政府報告。建議州人民政府對縣(市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府開展控輟保學(xué)工作的要求落實不到位、措施不力、輟學(xué)現(xiàn)象嚴(yán)重、入學(xué)率、鞏固率等主要指標(biāo)下滑的要進(jìn)行通報。在控輟保學(xué)工作和上報數(shù)據(jù)材料中隱瞞事實、弄虛作假,檔案數(shù)據(jù)與事實不符的縣(市)、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校要實行問責(zé),后果嚴(yán)重的要追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。各縣(市)政府、教育部門將控輟保學(xué)工作成效作為鄉(xiāng)(鎮(zhèn))、學(xué)校年度考核,評優(yōu)選先,干部選拔任用的重要依據(jù)。

  8.加大宣傳工作力度。每年秋季學(xué)期開學(xué)前,在州、縣(市)電視臺、《民族日報》、廣播電臺等新聞媒體開辟專欄?扇《喾N形式,集中對《義務(wù)教育法》、《臨夏州教育條例》等法律法規(guī)進(jìn)行全面宣傳,使廣大農(nóng)村群眾深刻認(rèn)識到治貧先治愚、治愚抓教育的重要性,明白接受教育是挖窮根的根本途徑,努力在全社會營造學(xué)習(xí)貫徹落實《義務(wù)教育法》的良好氛圍。

  (三)加快職業(yè)教育發(fā)展步伐

  1.研究制定加快職業(yè)教育發(fā)展的政策文件。州委州政府根據(jù)全國、全省職業(yè)教育工作會議精神,按照《國務(wù)院印發(fā)關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》(國發(fā)〔20xx〕19號),結(jié)合臨夏實際,制定出臺了《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的意見》。州縣市教育部門緊緊圍繞《意見》精神,深入研究職業(yè)教育發(fā)展途徑,立足扶貧工作需求,科學(xué)規(guī)劃縣市職業(yè)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展,發(fā)揮職業(yè)教育服務(wù)和促進(jìn)就業(yè)的作用。

  2.努力提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。強(qiáng)化中等職業(yè)教育的基礎(chǔ)地位,按照職普比例大體相當(dāng)?shù)囊笠?guī)劃中等職業(yè)學(xué)校與普通高中的發(fā)展規(guī)模,確保中等職業(yè)學(xué)校與普通高中辦學(xué)規(guī)模、辦學(xué)條件大體相當(dāng)。采取學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與分期培訓(xùn)相結(jié)合等形式探索和創(chuàng)新靈活多樣的辦學(xué)體制。整合職業(yè)教育培訓(xùn)資源,各縣(市)由政府牽頭,整合轄區(qū)內(nèi)的各類公辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu),成立1所綜合性的職業(yè)技術(shù)學(xué)校(或勞務(wù)培訓(xùn)基地),承擔(dān)各類培訓(xùn)任務(wù),經(jīng)過2―3年的努力,在各縣市建成一所有校舍、有實驗實訓(xùn)設(shè)備、有雙師型教師、學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

  3.重視發(fā)展高等職業(yè)教育,完善職業(yè)教育人才多樣化成長渠道,加強(qiáng)與省內(nèi)外“五年一貫制”對口貫通分段培養(yǎng)試點院校的對接,進(jìn)一步拓寬人才多元化成長渠道,加大投入,加強(qiáng)專業(yè)師資隊伍建設(shè)和實驗實訓(xùn)基地建設(shè),三年內(nèi)把臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院辦成特色鮮明、就業(yè)良好、生源充足的優(yōu)等高職學(xué)院。

  4.努力實現(xiàn)職業(yè)教育辦學(xué)主體多元化。大力發(fā)展民辦職業(yè)教育,創(chuàng)新民辦職業(yè)教育辦學(xué)模式,積極支持各類辦學(xué)主體通過獨資、合資、合作等多種形式舉辦民辦職業(yè)教育。社會力量舉辦的職業(yè)院校與公辦職業(yè)院校具有同等法律地位,依法享受相關(guān)教育、財稅、土地、金融等優(yōu)先優(yōu)惠政策。對有發(fā)展前景、專業(yè)設(shè)置合理、辦學(xué)規(guī)模500人以上的民辦職業(yè)學(xué)校,在項目建設(shè)、招聘教師分配、資金投入等方面給與大力支持。大力支持校企合作辦學(xué),鼓勵支持行業(yè)企業(yè)與職業(yè)院校聯(lián)合辦學(xué),支持企業(yè)與職業(yè)院校共建共享生產(chǎn)性實訓(xùn)基地、科研中心、技能大師工作室等。支持職業(yè)院校和企業(yè)聯(lián)合開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點,實行校企“雙元”聯(lián)合招生訂單培養(yǎng)。積極推進(jìn)校企合作、廠校合一、工學(xué)結(jié)合、資源共享的辦學(xué)策略,倡導(dǎo)“產(chǎn)學(xué)研一體化”辦學(xué)模式。積極開展職業(yè)教育聯(lián)合辦學(xué),州內(nèi)職業(yè)學(xué)校要采取“借船出!钡霓k法,加強(qiáng)與省內(nèi)外重點職業(yè)學(xué)校的聯(lián)合辦學(xué)工作,充分利用外地學(xué)校的職業(yè)教育資源,培養(yǎng)培訓(xùn)我州學(xué)生。

  5.努力完善職業(yè)教育投入長效機(jī)制。將中等職業(yè)教育納入公共財政保障范圍,加大對職業(yè)教育投入力度,新增財政性教育投入向職業(yè)教育傾斜。認(rèn)真貫徹落實職業(yè)教育法律法規(guī),從20xx年開始,州、縣(市)兩級教育費附加和地方教育附加用于職業(yè)教育部分分別不低于兩項附加征收總額的30%。土地出讓金收益中按比例計提的教育資金要安排一定比例用于職業(yè)教育發(fā)展。

  6.不斷完善資助政策體系。嚴(yán)格執(zhí)行國家資助政策,落實州、縣市政府配套資金。完善面向“兩后生”、新型農(nóng)民、農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力、在職職工、失業(yè)人員、殘疾人、退役軍人等接受職業(yè)教育和培訓(xùn)的資助補貼政策。加強(qiáng)資金管理,嚴(yán)查“雙重學(xué)籍”、“虛假學(xué)籍”等問題,嚴(yán)禁任何部門截留、挪用資助資金,確保資助資金的有效使用。

  7.加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè)。各級政府要加大投入,支持職業(yè)院校校內(nèi)實訓(xùn)基地和公共實訓(xùn)中心建設(shè)。臨夏州職業(yè)技術(shù)學(xué)校和各縣市職業(yè)技術(shù)學(xué)校,根據(jù)所開設(shè)專業(yè),加強(qiáng)實訓(xùn)基地建設(shè),為提高學(xué)生專業(yè)技能提供實訓(xùn)條件。到20xx年,依托臨夏現(xiàn)代職業(yè)學(xué)院,建成一個省級綜合性、開放式、共享型實訓(xùn)基地。

  8.重視加強(qiáng)職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)。搶抓“一帶一路”戰(zhàn)略機(jī)遇,緊緊圍繞州委、州政府的發(fā)展思路,立足臨夏特色產(chǎn)業(yè),結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點和民族風(fēng)情,繼續(xù)做大做強(qiáng)“商務(wù)阿拉伯語”、“護(hù)理”、“汽車檢測與維修”等優(yōu)勢專業(yè)的同時,拓展“學(xué)前教育”、“清真烹飪”、“古典建筑設(shè)計”、“河州磚雕木雕”、“民族手工地毯”、“葫蘆雕刻”等新的專業(yè),形成鮮明的辦學(xué)特色。到20xx年,建成10個左右的州級品牌專業(yè),重點打造1―2個省級中等職業(yè)品牌專業(yè)。

  9.積極探索辦學(xué)體制,認(rèn)真開展技能培訓(xùn)。形成以州職校為龍頭,縣(市)職校涉農(nóng)專業(yè)教學(xué)點為補充的新型職業(yè)農(nóng)業(yè)技能培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),組織開展城鄉(xiāng)富余勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)培訓(xùn)和勞動品牌培訓(xùn),實現(xiàn)“輸出一人,脫貧一戶”。縣市職業(yè)技術(shù)學(xué)校要探索和創(chuàng)新靈活多樣的辦學(xué)體制,采取學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合、集中培訓(xùn)與分期培訓(xùn)相結(jié)合等形式,創(chuàng)造各種條件,努力為勞動者服務(wù),使青壯年勞動力和農(nóng)村婦女在鄉(xiāng)、在村、在家都能學(xué)到一技之長。

 。ㄋ模┤娓纳曝毨У貐^(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件,加快寄宿制學(xué)校建設(shè)。到20xx年全面完成改薄建設(shè)任務(wù),計劃在5年內(nèi)對全州968所貧困地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段薄弱學(xué)校進(jìn)行改造,把寄宿制學(xué)校建設(shè)作為全面改薄項目中的重點優(yōu)先考慮建設(shè),在邊遠(yuǎn)山區(qū)建設(shè)小學(xué)高年級寄宿制學(xué)校,在五年內(nèi)規(guī)劃建設(shè)校舍總面積576407平方米,其中教學(xué)輔助用房441553平方米、生活服務(wù)用房116668平方米、行政辦公用房18186平方米;規(guī)劃購置圖書564837冊、計算機(jī)15926臺、課桌椅59863套,學(xué)生用床16800套,購置價值12829萬元的設(shè)備儀器。規(guī)劃改造總資金17.46億元,其中中央資金8.7億元,省級資金4.7億元,縣級配套資金3.98億元,其他資金486萬元。

  (五)加大教師培訓(xùn)力度。通過國家、省、州、縣(市)、學(xué)校五級培訓(xùn),到20xx年完成中小學(xué)幼兒園25500名教師全員培訓(xùn),全面提高全州中小學(xué)教師的師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),建設(shè)一支數(shù)量充足、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍。一是認(rèn)真開展美麗園丁教育基金會培訓(xùn)項目,通過影子工程、金色種子聯(lián)盟、名師工作室、農(nóng)村骨干教師/校長研修、教育科研成果推廣、送教下州、高校集中等培訓(xùn)項目,完成中小學(xué)幼兒園教師的培訓(xùn)任務(wù);二是嚴(yán)格按條件、按要求、按標(biāo)準(zhǔn)選派教師參加國培計劃、省培項目,完成各項培訓(xùn)任務(wù),保證培訓(xùn)質(zhì)量,培訓(xùn)結(jié)束后積極開展二級培訓(xùn)和校本培訓(xùn),擴(kuò)大培訓(xùn)的覆蓋面和受益面;三是積極開展州級培訓(xùn)項目和縣級自主培訓(xùn),通過學(xué)科教師培訓(xùn)班、骨干教師培訓(xùn)班、教育行政人員管理培訓(xùn)班、參與式教訓(xùn)能力提升培訓(xùn)班、培訓(xùn)者隊伍培訓(xùn)班等活動,完成國家和省上培訓(xùn)項目未覆蓋到的教師培訓(xùn)工作,完成全州教師全員培訓(xùn)的目標(biāo)。

 。┘涌烊萁逃畔⒒ㄔO(shè)步伐。一是中小學(xué)公用經(jīng)費中的8%用于教育信息化建設(shè),所有中小學(xué)都要接入互聯(lián)網(wǎng)。二是通過國家正在實施的“全面改薄項目”繼續(xù)加大中小學(xué)“班班通”建設(shè)力度;通過與中國電信、中國聯(lián)通等網(wǎng)絡(luò)運營商合作共同籌建中小學(xué)“班班通”教室。

 。ㄆ撸┤ψ龊脤W(xué)生資助工作。一是認(rèn)真落實國家各項資助政策,建立健全各項學(xué)生資助制度,保證貧困家庭子女不因貧困而失學(xué)。二是完善資助對象認(rèn)定制度,將資助款項準(zhǔn)確落實到最需要資助的學(xué)生手中,切實解決家庭經(jīng)濟(jì)困難,特別是精準(zhǔn)扶貧對象家庭子女的就學(xué)難題。三是加大監(jiān)管力度,保證學(xué)生資助工作各個環(huán)節(jié)公開、公正、公平,資助款及時、足額發(fā)放到位。四是積極探索,鼓勵社會捐助,不斷拓寬學(xué)生資助渠道,幫助經(jīng)濟(jì)困難家庭子女改善學(xué)習(xí)條件,使其享受公平接受教育的權(quán)利。五是重視學(xué)生全面發(fā)展,不僅提供獎助學(xué)金,更深入為經(jīng)濟(jì)困難家庭子女提供全面發(fā)展與成長的教育服務(wù),推動教育公平,改善教學(xué)質(zhì)量,提升教育效果。

  三、責(zé)任分工

  州教育局根據(jù)貧困地區(qū)教育發(fā)展情況和貧困家庭子女接受教育情況,負(fù)責(zé)制定學(xué)前教育、義務(wù)教育和職業(yè)教育等方面的精準(zhǔn)扶貧工作方案,科學(xué)制定扶持和資助政策,統(tǒng)籌各方面資源,著力改善辦學(xué)條件,努力提升辦學(xué)質(zhì)量。

  州發(fā)改委將貧困地區(qū)農(nóng)村學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育、師資培訓(xùn)發(fā)展納入全州國民經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃和相關(guān)專項規(guī)劃,積極爭取國家和省上政策和資金支持。

  州財政局建立健全經(jīng)費保障機(jī)制,協(xié)調(diào)落實中央和省上支持學(xué)前教育、義務(wù)教育、職業(yè)教育和師資培訓(xùn)的專項資金,統(tǒng)籌相關(guān)財政資金,努力加大教育投入。

  州編辦和州人社局負(fù)責(zé)貧困地區(qū)農(nóng)村幼兒園、中小學(xué)師資配備工作,力爭將優(yōu)秀師資補充到貧困農(nóng)村幼兒園和中小學(xué),落實好教師職稱晉升和待遇保障政策。

  四、完成時限

 。ㄒ唬⿲W(xué)前教育:到20xx年新建、改擴(kuò)建標(biāo)準(zhǔn)化幼兒園165所,全州20xx人以上的行政村實現(xiàn)學(xué)前教育全覆蓋;到20xx年,新建改擴(kuò)建幼兒園478所,全州幼兒園總數(shù)達(dá)到718所,在園幼兒達(dá)到6.5萬人,學(xué)前三年毛入園率達(dá)到全省平均水平,幼兒教師達(dá)到6600人。

 。ǘ┝x務(wù)教育:到20xx年,全州8個貧困縣市鄉(xiāng)村義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件得到明顯改善,義務(wù)教育學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、生活設(shè)施設(shè)備和教學(xué)儀器設(shè)備配備任務(wù)全面完成,九年義務(wù)教育鞏固率達(dá)到90%,實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標(biāo)。

 。ㄈ┞殬I(yè)教育:到20xx年,各縣市建成一所職業(yè)學(xué)校,讓貧困家庭子女都能接受免費職業(yè)教育。

  五、檢查驗收

 。ㄒ唬┙⒍ㄆ跈z查制度。定期檢查各類教育扶貧項目實施情況。州教育局、州財政局每半年對各貧困縣市教育項目實施情況進(jìn)行抽查,重點是資金使用、項目進(jìn)展、工程質(zhì)量等情況。

 。ǘ┙⒇(zé)任追究制度?h級政府對教育獎補資金實行專戶管理、?顚S谩m椯Y金實行“誰使用、誰負(fù)責(zé)”的責(zé)任追究機(jī)制,防止挪用擠占專項資金。

  (三)建立信息公開制度。各級政府按照財政預(yù)算公開的總體要求做好信息公開工作?h級教育部門通過當(dāng)?shù)孛襟w、部門網(wǎng)站等方式,向社會公示教育發(fā)展年度資金安排、工作進(jìn)展等情況。

推進(jìn)方案 篇4

  實驗小學(xué)是一所農(nóng)村小學(xué),盡管辦學(xué)條件、師資力量相對薄弱,卻絲毫阻擋不住老師追求卓越的決心和信心。20xx年2月,被評為濱城區(qū)首批“人民最滿意學(xué)!;9月,被評為濱州市教學(xué)工作先進(jìn)單位;12月,順利通過“山東省規(guī)范化學(xué)!彬炇眨蔀槿珔^(qū)第一所獲此殊榮的農(nóng)村小學(xué)。為“落實課程方案,推進(jìn)素質(zhì)教育”,我校在推進(jìn)課程建設(shè)、課堂教學(xué)和教學(xué)管理創(chuàng)新三個方面進(jìn)行了積極思考和探索。

  一、整體優(yōu)化課程設(shè)計,積極推進(jìn)課程建設(shè)

  我校通過對各門課程標(biāo)準(zhǔn)(或指導(dǎo)綱要或指導(dǎo)意見)的研究,把課程分為三類,語數(shù)英科品德是基礎(chǔ)課程,音體美是特長課程,綜合實踐、地方和校本是拓展課程。為此,我校樹立了“夯實基礎(chǔ),發(fā)展特長,適度拓展”的培養(yǎng)目標(biāo),要求每一名學(xué)生打牢語數(shù)英科品德基礎(chǔ),在音體美考核達(dá)標(biāo)的前提下發(fā)展一項特長,并在綜合實踐活動和校本課程中適當(dāng)拓展。同時我們發(fā)現(xiàn),各門課程并非孤立的,如語文和傳統(tǒng)文化是基礎(chǔ)與拓展的關(guān)系;學(xué)科課程與學(xué)生管理也有密切聯(lián)系,如安全教育與主題班會多有重復(fù)。因此,我們綜合各門課程的優(yōu)勢,打通學(xué)科教學(xué)與學(xué)生管理的關(guān)系,合理調(diào)配師資,改革教師任課體制,做到教學(xué)、管理兩不誤。

  明確了課程性質(zhì)與任務(wù)后,我校積極推進(jìn)課程建設(shè),重點做好國家、地方課程的校本化建設(shè)和校本課程的特色化建設(shè)。

  1.國家課程校本化。為了把課程標(biāo)準(zhǔn)(或指導(dǎo)綱要)中的課程目標(biāo)具體化,我們嘗試學(xué)科課程的校本化,以語文為例:①課標(biāo)要求背誦優(yōu)秀詩文160篇,我們整理了192首古詩詞,安排在12個學(xué)期,每學(xué)期16首,基本上每周一首;②課標(biāo)要求閱讀145萬字,我們篩選了36本必讀書和72本選讀書,寫出推薦理由,利用好書推薦會推薦給學(xué)生閱讀;③每天上午上課前15分鐘為晨讀時間,下午上課前15分鐘為“寫字一刻鐘”,各年級每天的誦讀內(nèi)容和練習(xí)的字都是固定的;④通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式積累課程資源,通過落實課程評價實施綜合考查;⑤創(chuàng)辦?秵⒑健、校報《芳草地》,建立青青校園紅領(lǐng)巾廣播站,每周征集學(xué)生稿件;⑥一年一度的讀書節(jié)鼓勵學(xué)生在讀書筆記評選、讀書演講會、語文素養(yǎng)大賽等活動中創(chuàng)優(yōu)爭先……這樣,通過定時間、定內(nèi)容,把語文課程標(biāo)準(zhǔn)中各項目標(biāo)具體化了。

  2.校本課程特色化。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好,發(fā)展學(xué)生的特長潛能,我校實行1+1任課模式,所有教師都參與一個活動隊的輔導(dǎo),蠟筆畫、葫蘆絲、豎笛、竹竿舞、呼啦圈、書法、剪紙、五子棋、象棋、籃球等二十多個活動社團(tuán)在每天的課外活動成為校園里一道靚麗的風(fēng)景。

  二、精心設(shè)計教學(xué)模式,扎實推進(jìn)課堂改革

  課堂是教學(xué)的主陣地,我校堅持面向全體學(xué)生,落實自主合作探究的學(xué)習(xí)理念,構(gòu)建適應(yīng)不同教學(xué)內(nèi)容的課堂模式,推動高效課堂建設(shè)。通過組織骨干教師研究論證、學(xué)習(xí)借鑒,探索出了“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式,“四案”是預(yù)習(xí)案、教案、學(xué)案、鞏固案,“六環(huán)節(jié)”即“目標(biāo)導(dǎo)航→自學(xué)質(zhì)疑→交流展示→合作探究→精講點撥→鞏固應(yīng)用”。

  按照共性和個性相統(tǒng)一的原則,我校對“四案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的落實提出統(tǒng)一要求,在語數(shù)英科四學(xué)科中構(gòu)建基于學(xué)校特色和學(xué)情特點的課堂教學(xué)模式。同時,我們要求老師們在遵循“四案六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地優(yōu)化課堂教學(xué),形成個性化的教學(xué)風(fēng)格。

  具體到各學(xué)科教學(xué)中,不同學(xué)科對“四案六環(huán)節(jié)”中的各環(huán)節(jié)會有不同側(cè)重。如:語文重視從“教課文”到“教語文”的轉(zhuǎn)變,需要老師們梳理每一篇課文的“語文因素”,解決“教什么”的問題,因此,語文重視預(yù)習(xí)案的設(shè)計,使老師們在課堂教學(xué)中有據(jù)可依;根據(jù)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(20xx年版)》的要求,數(shù)學(xué)課程重視數(shù)學(xué)思想的滲透和數(shù)感的培養(yǎng),因此,數(shù)學(xué)側(cè)重于“教案”和“鞏固案”的編寫;英語、科學(xué)則重視“學(xué)案”的編制,也就是關(guān)注課堂上學(xué)生在做什么,其中,英語側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動口能力,科學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。

  “四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,不僅推動了我校的教學(xué)改革,而且減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān)。以語文為例:從課程內(nèi)容到教材內(nèi)容再到教學(xué)內(nèi)容的模糊不清使老師們在備課過程中不得不花費大量時間用于教學(xué)內(nèi)容的整理與設(shè)計,平行班人人“百度”,同一篇課文年年“百度”。通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,建成了一份相對完善的備課資源,人人可用,年年可用,必然節(jié)約時間。同時,一所學(xué)校的語文教師在教學(xué)能力上總有差異,通過“四案六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式的構(gòu)建,讓對教學(xué)內(nèi)容分析深刻的骨干教師的教學(xué)設(shè)計為平行班中的其他教師所用,為下一年任教該年級的語文教師所用,既節(jié)約了老師們的備課時間,也優(yōu)化了全體語文教師的教學(xué)層次。

  三、堅持面向全體學(xué)生,全面落實課程評價

  在農(nóng)村小學(xué),一位老師兼任兩門課程是必然的,為了避免任教語文、數(shù)學(xué)課程的老師擠占兼任學(xué)科課時,曾經(jīng)規(guī)定任教語文、數(shù)學(xué)課程的老師不得兼任本班其它課程?缒昙壖嬲n有利于“開全課程,開足課時”,但是,像品德、安全教育等課程,沒有老師對學(xué)生的充分了解,難以落實課程目標(biāo),避免“大吃小”最有效的做法是構(gòu)建完善的課程評價體系。我校的課程評價分為學(xué)校評價教師的教師教學(xué)質(zhì)量評價和教師評價學(xué)生的學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價。教師教學(xué)質(zhì)量評價成績納入教師綜合考核,學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價成績納入學(xué)生期末考核等級的`評定。

  學(xué)校對教師的教學(xué)質(zhì)量評價分四個階段來落實。

  1.科學(xué)實驗操作技能抽查。學(xué)期初,科學(xué)教師通過集體備課制定各年級科學(xué)實驗考核內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),交學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。期末科學(xué)實驗操作技能考核,從學(xué)期初制定的實驗內(nèi)容中隨機(jī)抽取?己藭r,從任課老師任教的班級中抽測兩個班,每班抽測5名學(xué)生,每個學(xué)生獨立完成一個實驗,考核人員現(xiàn)場打分。取被考核學(xué)生的平均分為任課教師的科學(xué)實驗教學(xué)成績,占期末科學(xué)教學(xué)質(zhì)量考評成績的50%。

  2.音體美技能抽查。學(xué)期初,音體美老師通過集體備課制定各年級音體美學(xué)科的抽測內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn),交學(xué)校教學(xué)管理領(lǐng)導(dǎo)小組審核。抽測內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)制定依據(jù)是學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),分基礎(chǔ)知識與技能考核兩項,重在技能考核。美術(shù)考核結(jié)合學(xué)生平時的作品展示,體育學(xué)科考核重在測評學(xué)校體育教研組統(tǒng)一制定的體育教學(xué)進(jìn)度表的貫徹落實,音樂考核結(jié)合學(xué)校特長隊的訓(xùn)練。考核時,從任課老師任教的班級中抽測兩個班,取兩個班級的平均分為任課老師的抽測成績,占期末教學(xué)質(zhì)量考評成績的60%。

  3.語數(shù)英書面考試。書面考試成績按等級統(tǒng)計,并按優(yōu)秀率、及格率進(jìn)行成績分析。這三科的班級成績總評=優(yōu)秀率標(biāo)準(zhǔn)分(10分)+及格率標(biāo)準(zhǔn)分(50分)+教學(xué)質(zhì)量考查成績(40分)。

  4.學(xué)校對教師的教學(xué)質(zhì)量考查。學(xué)校組建由教學(xué)管理人員、教研組長、骨干教師組成的教學(xué)質(zhì)量考查小組,依據(jù)學(xué)期初各學(xué)科制定的教學(xué)質(zhì)量評價方案和學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量評價方案,通過查閱材料、學(xué)生座談、學(xué)生抽測等方式,對所有任課教師的教學(xué)進(jìn)行質(zhì)量評估?疾槌煽円?qū)W科不同分值也不同,如語文書面測評成績占60%,學(xué)校考查成績占40%;科學(xué)考查成績占50%,實驗技能抽測成績占50%等。

  課程評價改革,跳出了僅以一次期末考試來評價老師、學(xué)生教和學(xué)的傳統(tǒng)方式,評價主體多元、方式多樣,評出了師生的自信,也評出了師生的教學(xué)積極性。

  漫漫求索路,追求永不停。下一步,我們一定要刻苦鉆研、銳意進(jìn)取,為實現(xiàn)推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的共同教育夢想努力拼搏、再創(chuàng)佳績。

推進(jìn)方案 篇5

  為了進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革,鞏固并擴(kuò)大我校高效課堂建設(shè)取得的成果,再一次掀起全校教師思考課堂、研究課堂、改革課堂的新高潮,進(jìn)一步深化和完善我校的“六環(huán)”教學(xué)模式,著力提高課堂教學(xué)行為的有效性,促進(jìn)教學(xué)方式、學(xué)習(xí)方式、管理方式、評價方式的根本改變,提高課堂教學(xué)效益,實現(xiàn)減負(fù)增效的總目標(biāo),特制訂本活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程理論為指導(dǎo),以全面提高課堂教學(xué)效益為目標(biāo),以促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展為根本,以創(chuàng)新教學(xué)模式為重點,以強(qiáng)化校本研修為主要抓手,著力解決教師課堂教學(xué)實踐中存在的問題,以深入研究導(dǎo)學(xué)案、小組建設(shè)、評價制度為抓手,本著繼承與創(chuàng)新相結(jié)合、借鑒與融合相結(jié)合,切實優(yōu)化教學(xué)過程,不斷深化教學(xué)改革,努力構(gòu)建科學(xué)高效的課堂教學(xué)管理機(jī)制、運行機(jī)制和評價機(jī)制,提升我校教育管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、基本目標(biāo)

  1、樹立正確教學(xué)理念,提升教師專業(yè)水平。引導(dǎo)全體教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論、教學(xué)經(jīng)驗,進(jìn)一步提高教育理論水平。加強(qiáng)教學(xué)技能和教學(xué)基本功訓(xùn)練,全面提高備課上課、聽課評課、總結(jié)反思、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用等各項教學(xué)技能,進(jìn)一步提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

  2、推行和完善高效教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效益。工作中,我們將按照初步形成的“六環(huán)”教學(xué)模式,不斷探索和完善有效的教學(xué)手段和組織管理形式,以盡可能少的時間、精力和物力投入,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、自主合作探究學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新精神,使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù),從而實現(xiàn)三維目標(biāo)達(dá)成和學(xué)生發(fā)展最優(yōu)化,實現(xiàn)課堂教學(xué)效益最大化。

  3、探索優(yōu)良學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。積極探索提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的方法,引導(dǎo)學(xué)生主動探索、積極思考,增強(qiáng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)學(xué)生樂于動腦動手、勤于實踐的習(xí)慣;加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神,促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

  三、高效課堂推進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:黎學(xué)亨

  副組長:邢孔樂邢福東

  成員:周忠義、杜剛毅、教研室、教導(dǎo)處及各教研組長

  四、工作內(nèi)容和策略

  1、加強(qiáng)理論培訓(xùn)和指導(dǎo),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。組織教師深入學(xué)習(xí)高效課堂的相關(guān)理論,有選擇地學(xué)習(xí)外校的先進(jìn)經(jīng)驗。每周星期五下午第三節(jié)定為“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)課”,教研室組織全校教師通過“理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流、專題研討、觀摩優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像”等形式,提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),更新教學(xué)觀念,做到學(xué)習(xí)時間固定,學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富,學(xué)習(xí)形式多樣。同時,加強(qiáng)對教師高效課堂教學(xué)的技能培訓(xùn),開展好“高效課堂”校本研修活動。

  2、完善高效課堂實踐活動。根據(jù)我校探索的“六環(huán)”教學(xué)模式,優(yōu)化教學(xué)過程,合理安排教學(xué)環(huán)節(jié),特別要科學(xué)安排講與練的時間,嚴(yán)格控制教師講授時間,原則上教師的講授時間不能超過20分鐘。優(yōu)化課堂作業(yè)與練習(xí),針對課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容設(shè)計相應(yīng)的達(dá)標(biāo)檢測題,力求做到實效。教研室會同教研組組織一次“高效課堂”一人一節(jié)研究課的教學(xué)活動,做好觀課議課活動,觀課后必須由教研員、教研組長或骨干教師議課點評,對每一位授課教師的點評以“不足點評為主”。

  3、完善班級自主管理模式。教師要根據(jù)不同的教學(xué)對象、教學(xué)內(nèi)容和課型,靈活采用不同的教學(xué)方法,有意識地培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)小組的構(gòu)建和完善、自主合作和自我管理,形成一個“比、學(xué)、趕、幫、超”的競爭機(jī)制,同時也要把學(xué)習(xí)小組與學(xué)生德育管理、思想教育等班級日常管理有機(jī)結(jié)合,從而建立起我校班級高效管理的新體制、新思路。

  4、完善好高效課堂“同課異構(gòu)”交流制度。與兄弟學(xué)校(佛羅鎮(zhèn)中心學(xué)校)開展教研交流,通過“同課異構(gòu)”活動,打開教師課堂授課思路,促使教師深刻理解新課程高效課堂理念,熟練掌握高效課堂備課、授課專業(yè)技能。

  5、積極參與各級各類培訓(xùn)活動。一是落實縣級以上學(xué)科基地培訓(xùn)任務(wù),有計劃的開展培訓(xùn)活動。二是安排、支持教師參加各級各類課改培訓(xùn),夯實課改引領(lǐng)隊伍。三是組織教師參加校本研修培訓(xùn)任務(wù)。四、做好信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動,探索信息技術(shù)與課改深度融合的新模式、新方法。配合縣研修學(xué)校完成學(xué)科骨干教師多媒體、電子白板應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)任務(wù),學(xué)科骨干教師信息技術(shù)與高效課堂整合培訓(xùn)任務(wù)。

  6、發(fā)揮學(xué)校專家團(tuán)隊的引領(lǐng)作用。每學(xué)期,繼續(xù)組織省、縣級教學(xué)能手、骨干教師在我校開展“高效課堂”名師示教活動,通過課堂示范等形式,讓全體教師切身感受高效課堂教學(xué)技能,更新教育理念,引領(lǐng)教師專業(yè)成長。

  7、擇期舉行全鎮(zhèn)教育教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計、導(dǎo)學(xué)案的評比活動。

  8、擇期舉行全鎮(zhèn)高效課堂教學(xué)評比活動。以活動促進(jìn)高效課堂改革的推進(jìn),以活動引領(lǐng)教師的課堂教學(xué)能力的提升。

  五、保障措施

  1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),大力推動。學(xué)校及時成立領(lǐng)導(dǎo)小組,校長作為教改第一責(zé)任人,身先士卒,加大宣傳,營造濃厚的教改氛圍。學(xué)校組織并開好教研會、家長會。致家長信等形式加以宣傳。并通過黑板報、班級墻報等形式營造濃厚的教改氛圍。

  2、確保經(jīng)費,完善條件。學(xué)校公用經(jīng)費應(yīng)優(yōu)先保證教學(xué)改革各項工作的.經(jīng)費開支,配備好相關(guān)的教學(xué)用品(如小黑板等),鼓勵教師學(xué)會使用電腦、學(xué)會制作課件,發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂中的作用。

  3、做好培訓(xùn),注重引領(lǐng)。認(rèn)真組織各級各類的培訓(xùn)工作,采取“走出去”與“請進(jìn)來”相結(jié)合,充分發(fā)揮好學(xué)科骨干教師的示范引領(lǐng)作用。極力爭取上級業(yè)務(wù)部門和課改名家對我校教學(xué)改革的指導(dǎo)和引領(lǐng),充分發(fā)揮教研組的作用,精心組織每一次的校本教研活動,對于教改過程遇到的典型性、普遍性問題要上升為課題研究。

  4、構(gòu)建促進(jìn)高效課堂建設(shè)與發(fā)展的培訓(xùn)制度、研究制度、評價制度,以及激勵與保障機(jī)制,形成一套完整的評價指標(biāo)體系。形成長效機(jī)制,實現(xiàn)高效課堂常態(tài)化。

  5、定期考評,總結(jié)提升。學(xué)校建立與改革相適應(yīng)的對教師、對學(xué)生的評價機(jī)制。重視教改工作的總結(jié)反思,善于提升,及時總結(jié)改革成果。

推進(jìn)方案 篇6

  一、建立健全法規(guī)制度,在制度建設(shè)上求突破。

  縣上相繼出臺實施省水資源費征收管理辦法細(xì)則、水資源配置方案、以水定電以電控水管理辦法、地下水計量控制設(shè)備管理辦法,水票使用管理辦法、行業(yè)用水定額、村級農(nóng)民用水者協(xié)會經(jīng)費管理辦法等相關(guān)管理辦法和制度,正在修改完善水權(quán)交易制度、水資源管理辦法、節(jié)約用水管理辦法、水利工程管理辦法、節(jié)水基金管理辦法、城市污水回收利用管理辦法、排污費征收使用管理辦法、用水器具認(rèn)證和市場準(zhǔn)入制度、節(jié)水責(zé)任考核辦法等配套管理辦法和規(guī)章制度,確保水資源管理的制度化和規(guī)范化。

  二、改革水權(quán)水價制度,在水資源管理機(jī)制上求突破。

  以水權(quán)、水市場理論為指導(dǎo),全縣總量控制和定額管理兩套指標(biāo)控制體系已基本建立。從年全縣制定并實施水資源配置方案以來,已將水權(quán)分行業(yè)逐級分配到戶,基本明晰了初始水權(quán),并建立和完善了鄉(xiāng)、村、社、井四級水權(quán)明晰臺賬,年全縣共配置水量5.8億立方米(地表水1.75億立方米,地下水4.05億立方米),較年實際用水量6.86億立方米削減1.06億立方米。推行水票制度,用水戶憑水權(quán)證分配水量,以用水小組為單位按輪次購買水票,用水戶先購票,再按規(guī)定程序進(jìn)行引水和取水。強(qiáng)化水電共管措施,嚴(yán)格執(zhí)行水電部門下管一級管理辦法,把以水定電、以電控水、憑票供水、刷卡取水作為水資源管理的重點。逐步明晰縣城用水戶水權(quán),實行總量控制、定額管理、超量加價。推行智能化管理,全縣計劃保留的6290眼機(jī)井全部安裝智能化計量控制設(shè)備,通過加強(qiáng)智能化設(shè)備的運行管理,配套完善設(shè)備和運行維護(hù)辦法,加強(qiáng)技術(shù)人員業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)和用水戶操作技能培訓(xùn),使取水程序和用水行為進(jìn)一步規(guī)范,目前,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)都能嚴(yán)格遵守“用水戶提出申請→協(xié)會核對加注意見→鄉(xiāng)鎮(zhèn)水資源管理辦公室審核批復(fù)→水管單位確認(rèn)后出售水票和刷卡充值→供電所依據(jù)水票向用水戶供電→用水戶刷卡取水”的取水程序,水管單位包村包社職工逐月逐井進(jìn)行用水量和用電量的登記,實時監(jiān)控每眼機(jī)井逐輪次的用水情況,加強(qiáng)用水的過程性控制。積極改革田間工程管理體制,建立符合縣實際的田間工程管理體制,建立有效的競爭和激勵約束機(jī)制,積極推行承包、租賃、股份合作制等多種形式的工程管理辦法,建立符合市場經(jīng)濟(jì)條件下的高效運行機(jī)制,不斷降低運行管理成本,提高工程運行效率和效益。針對流域重點治理環(huán)河灌區(qū)節(jié)水改造項目工程管理,縣政府專門印發(fā)了環(huán)河灌區(qū)田間工程后續(xù)管理辦法,確保已建工程的高效運行和充分發(fā)揮效益。

  三、調(diào)整農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu),在用水結(jié)構(gòu)優(yōu)化上求突破。

  以水定產(chǎn)業(yè)、以水定規(guī)模、以水布局經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展,從提高單方水效益和節(jié)水增收為出發(fā)點,推行“三壓三擴(kuò)”措施,大力壓縮傳統(tǒng)農(nóng)業(yè),擴(kuò)大陽光產(chǎn)業(yè);壓縮高耗水作物面積,擴(kuò)大節(jié)水高效型產(chǎn)業(yè);壓縮農(nóng)業(yè)人口,擴(kuò)大非農(nóng)產(chǎn)業(yè)人口。種植業(yè)方面,壓縮相對耗水多的糧食作物比重,年,糧食作物面積由年的28.6萬畝調(diào)整到23.2萬畝,減少了近20%;大力發(fā)展棉花、茴香、葵花、中藥材等節(jié)水型高效經(jīng)濟(jì)作物,低耗水高效作物種植比例明顯增大,達(dá)到70%以上;大力發(fā)展以日光溫室為主的設(shè)施農(nóng)業(yè),全縣已累計建設(shè)日光溫室1畝;著力發(fā)展沙產(chǎn)業(yè),在風(fēng)沙沿線退耕還林沙化區(qū),推廣梭梭、紅柳人工集約化栽植,接種藥用價值和經(jīng)濟(jì)價值較高的肉蓯蓉;努力形成溫室和糧食、棉花和茴香、藥材和飼草三個三分之一的產(chǎn)業(yè)格局。按照抓養(yǎng)殖大戶、建養(yǎng)殖小區(qū),抓品種改良、建防疫體系的發(fā)展方向,大力發(fā)展草畜產(chǎn)業(yè),把草畜產(chǎn)業(yè)變成農(nóng)民增收的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。加強(qiáng)城市廢污水治理和排放控制,做到達(dá)標(biāo)排放,推行循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式,逐步實現(xiàn)清潔生產(chǎn)。分年度制定關(guān)井壓田實施方案,科學(xué)確定關(guān)井壓田區(qū)域,嚴(yán)格按照申報、核查、確認(rèn)、公示、關(guān)閉、驗收、建檔等各階段工作完成時限和驗收標(biāo)準(zhǔn),堅定不移地推進(jìn)關(guān)井壓田工作,已累計關(guān)閉機(jī)井1698眼,壓減農(nóng)田面積24.65萬畝;結(jié)合水資源配置方案的落實,實際農(nóng)田配水面積已由102萬畝壓減到年的74萬畝,壓減幅度達(dá)27%。

  四、推廣綜合節(jié)水技術(shù),在節(jié)水方法措施上求突破。

  積極推廣各種綜合節(jié)水技術(shù)。從農(nóng)業(yè)方面講,縣上先后實施了大型灌區(qū)節(jié)水改造、日協(xié)貸款節(jié)水灌溉、流域重點治理環(huán)河灌區(qū)節(jié)水改造項目及其它灌區(qū)的節(jié)水改造工程,同時縣政府每年下達(dá)300~600公里的渠道襯砌任務(wù),近三年累計襯砌骨干渠道30.88公里,襯砌斗農(nóng)渠及農(nóng)井渠等田間工程1364公里,安裝低壓管道386公里;堅持高效節(jié)水技術(shù)和常規(guī)節(jié)水技術(shù)相結(jié)合,示范滴灌、管灌等高效節(jié)水技術(shù)面積4.45萬畝,小畦灌、壟溝灌、覆膜灌等常規(guī)節(jié)水技術(shù)已基本普及,小畦灌面積達(dá)到40萬畝,壟溝灌面積達(dá)到15萬畝,覆膜灌面積達(dá)到50萬畝;改變傳統(tǒng)的灌水方式,采用一膜兩用免耕技術(shù)、干播濕出栽培技術(shù)等,湖區(qū)推廣一膜兩用免耕技術(shù)面積達(dá)到4.8萬畝,各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均不同程度地采用干播濕出栽培技術(shù),去掉儲灌用水從而減少一次灌水;積極采取科學(xué)的灌溉制度,通過推遲頭水時間,盡可能延長灌水間隔時間,從而減少灌水次數(shù),有效降低作物生育期灌溉定額,今年全縣小麥、玉米、瓜類、辣椒、洋蔥等作物與去年相比至少要少灌一到二次水;大部分群眾在澆灌過程中,改變了以往的大塊串漫灌的灌水方式,想方設(shè)法淺澆薄灌,打消以往的狠水思想,最大限度的降低灌水定額。堅持生產(chǎn)節(jié)水和生活節(jié)水相結(jié)合,在強(qiáng)抓生產(chǎn)節(jié)水的同時,不放松生活節(jié)水,在大壩文二村、薛百宋和村等地示范了以安裝計量設(shè)施、改造節(jié)水器具、集雨及廢水收集利用等家庭生活節(jié)水技術(shù),探索農(nóng)村生活節(jié)水的模式,群眾節(jié)水意識普遍提高。城區(qū)針對居民生活、機(jī)關(guān)單位和工業(yè)企業(yè)等,實施節(jié)水器具改造、分戶計量和水表出戶改造、給排水管網(wǎng)改造、城市污水處理、集雨和廢水回用、街道綠化滴灌等節(jié)水改造工程,有效提高了城區(qū)群眾的節(jié)水意識和參與意識。通過各項綜合節(jié)水措施,年全縣共削減地下水開采量4400萬立方米,年再削減5000萬立方米;年,農(nóng)業(yè)斗口井口畝均配水定額下降到542立方米,人均配水面積控制在3畝以內(nèi),工業(yè)萬元產(chǎn)值用水量下降到95立方米,預(yù)計較年可再削減地下水開采量8000萬立方米。

  五、組建農(nóng)民用水者協(xié)會,在參與式管理上求突破。

  全縣以村為單位組建農(nóng)民用水者協(xié)會245個,全部進(jìn)行了會員登記,辦理了注冊手續(xù),制定章程及相關(guān)配套制度,發(fā)放會員證書,并積極落實辦公場所和辦公設(shè)施。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)均與村級用水者協(xié)會簽定了工作目標(biāo)責(zé)任書,村級用水者協(xié)會又與用水戶簽定了用水管理協(xié)議,使協(xié)會在參與水權(quán)分配和監(jiān)督水票運行、執(zhí)行用水計劃、管理田間工程、協(xié)助水管單位推廣節(jié)水技術(shù)和征收水費、宣傳國家的水利法規(guī)政策、教育和指導(dǎo)用水戶節(jié)約用水等方面起到了重要的促進(jìn)作用。為了進(jìn)一步發(fā)揮村級農(nóng)民用水者協(xié)會的主體作用,穩(wěn)步推進(jìn)用水戶參與式管理,在健全完善協(xié)會章程、選舉辦法、工程、用水和財務(wù)管理制度、會員公約、水事糾紛協(xié)調(diào)仲裁辦法等制度的基礎(chǔ)上,縣政府對村級農(nóng)民用水者協(xié)會的職能職責(zé)做了進(jìn)一步明確,給協(xié)會負(fù)責(zé)人員預(yù)算了工資,預(yù)算補貼協(xié)會運行經(jīng)費,制定印發(fā)村級農(nóng)民用水者協(xié)會經(jīng)費管理暫行辦法。同時,按照目標(biāo)責(zé)任制管理辦法,將協(xié)會負(fù)責(zé)人員的.工資報酬與工作任務(wù)掛鉤,通過對約束機(jī)制和激勵機(jī)制的進(jìn)一步完善,充分調(diào)動用水者協(xié)會的積極性。整體上講,協(xié)會能按照“一事一議”和“客觀、公正、公平、公開”的原則,民主討論解決水權(quán)分配、用水管理、工程管理、節(jié)水技術(shù)推廣中的具體事宜,為全村的用水戶和水管單位服務(wù),尤其能嚴(yán)格落實水票運行制度和逐輪次控水措施,逐步規(guī)范用水程序,妥善化解用水戶之間的水事矛盾,基本實現(xiàn)了公眾參與的目標(biāo)。協(xié)會的組建運行,為轄區(qū)水資源的優(yōu)化配置、合理利用、節(jié)約保護(hù)和田間工程的高效管理起到了積極的促進(jìn)作用,群眾的節(jié)水意識和參與意識普遍提高,用水程序日趨規(guī)范。

  六、多方籌措資金,在項目建設(shè)上求突破。

  近年來我縣把抓項目建設(shè)促發(fā)展作為載體,加大對基礎(chǔ)設(shè)施的投入力度,積極爭取吸納各方資金,尤其是增加水利工程建設(shè)和設(shè)施農(nóng)業(yè)的投入,改善農(nóng)民的生活及生產(chǎn)條件,提高水資源的利用效率和單位面積的用水效益,增加農(nóng)民的收入,增強(qiáng)廣大干部群眾節(jié)水促發(fā)展的意識。有計劃、有重點地篩選項目,切實做好項目儲備等前期工作;多渠道、全方位爭取項目,力爭生態(tài)建設(shè)與保護(hù)、灌區(qū)節(jié)水改造、水資源保護(hù)、水資源配置保障工程等一批影響大、效果好的重大水利建設(shè)項目及早開工建設(shè);全力以赴實施好已批準(zhǔn)的灌區(qū)節(jié)水改造、水資源保護(hù)等項目,以項目為支撐加快推進(jìn)節(jié)水型社會建設(shè)。年以來,全縣重點建設(shè)了以下項目,一是實施了紅崖山灌區(qū)續(xù)建配套與節(jié)水改造項目,~年四個年度項目,襯砌骨干渠道35.507km,完成投資2631.09萬元,其中國家投資1700萬元,地方配套及群眾自籌931.09萬元。二是實施人飲安全項目,年四個年度項目,建成供水工程15項,使6個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的50個行政村、5.6543萬人的飲水達(dá)到安全或基本安全標(biāo)準(zhǔn),完成投資2386萬元,其中國家投資1602萬元,地方配套及群眾自籌784萬元。三是實施日協(xié)貸款節(jié)水灌溉項目,襯砌渠道397.73km,配套滴灌0.07萬畝,配套管灌0.85萬畝,完成投資4905.62萬元,其中日元貸款2411.92萬元,國家投資609萬元,地方配套及群眾自籌1884.7萬元。四是實施渠道襯砌工程,縣政府每年下達(dá)300—600公里的渠道襯砌任務(wù),年四年累計襯砌各類渠道2376.6公里,完成投資6712.22萬元,全部為群眾自籌。五是實施石羊河流域重點治理項目灌區(qū)節(jié)水改造工程,環(huán)河灌區(qū)配套節(jié)水改造工程面積5萬畝,其中渠灌1.9萬畝,管灌2.75萬畝,大田滴灌0.15畝,日光溫室滴灌0.15萬畝,安裝地下水智能化計量設(shè)施620套,目前工程已全面竣工,完成投資20xx萬元,其中國家投資1815萬元,地方配套及群眾自籌202萬元;紅崖山灌區(qū)節(jié)水改造年度工程共批準(zhǔn)7個分項可研報告,計劃改建骨干工程65.913公里,其中總干10.313公里,干渠28.1公里,支渠27.5公里;實施田間節(jié)水面積10.78萬畝,其中渠灌3.75萬畝,管灌0.8萬畝,大田滴灌5.45萬畝,溫室滴灌0.78萬畝,安裝地下水計量設(shè)施1091套,總投資22208萬元,其中國家投資19988萬元,地方配套的群眾自籌2220萬元,目前工程已全部開工建設(shè),進(jìn)展順利;紅崖山灌區(qū)節(jié)水改造年度工程項目初設(shè)已批復(fù),正在抓緊做好前期準(zhǔn)備工作。六是實施節(jié)水示范、民辦公助、抗旱防汛等項目,年以來共完成投資949.06萬元,其中國家投資236萬元,省級配套188萬元,地方配套及群眾自籌525.06萬元。七是爭取一些補助項目,年,將外調(diào)水水費補貼項目列入省級財政預(yù)算,每年補貼民調(diào)調(diào)水水費補貼600萬元,已累計到位1200萬元;年,全縣關(guān)閉機(jī)井被省財政列入補助范圍,年前關(guān)閉的1004眼機(jī)井已到位補助資金1163.55萬元,年關(guān)閉的694眼機(jī)井補助資金正在報批審核中。

  七、創(chuàng)建節(jié)水模范,在節(jié)水實效上求突破。

  為落實溫總理來民講話精神,年3月3日,全縣召開了萬人參加的創(chuàng)建全國節(jié)水模范縣和防沙治沙示范縣誓師動員大會,全面開展創(chuàng)建全國節(jié)水模范縣活動,對創(chuàng)建全國節(jié)水模范縣工作進(jìn)行了全面安排部署,萬人進(jìn)行宣誓:“我愿積極投身石羊河流域重點治理,牢記總理囑托,發(fā)揚精神,節(jié)約用水,保衛(wèi)綠洲,防沙治沙,建設(shè)家園,為創(chuàng)建全國節(jié)水模范縣和防沙治沙示范縣而努力奮斗,決不讓能成為第二個羅布泊!蹦壳,各項工作進(jìn)展順利,尤其是水資源配置、灌區(qū)節(jié)水改造、設(shè)施農(nóng)業(yè)建設(shè)等重點措施成效顯著。做為創(chuàng)建節(jié)水模范縣的重要組成部分,積極開展節(jié)水模范縣城創(chuàng)建活動,按照“六個一”的要求(即一個響亮的節(jié)水城市口號、一套完善的節(jié)水城市制度、一批先進(jìn)的節(jié)水城市工程、一個新穎的節(jié)水城市形象、一批高效的節(jié)水城市亮點、一批醒目的節(jié)水宣傳載體),以制度建設(shè)為核心,堅持約束與激勵、行政與經(jīng)濟(jì)、法律與科技同時抓,依法管水、科學(xué)配水和節(jié)約用水相結(jié)合的原則,完善水資源管理體制和運行機(jī)制,建立水資源公眾參與體系和高效利用體系;以基礎(chǔ)設(shè)施改造為重點,加快改造城區(qū)供水管網(wǎng),降低漏失率;啟動城市居民家庭分戶計量設(shè)施安裝工程和機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位節(jié)水器具改造以及計量設(shè)施安裝工程;以節(jié)水宣傳活動為載體,擴(kuò)大創(chuàng)建活動的公眾參與面,多層次、多渠道、多角度開展節(jié)水宣傳教育活動,引導(dǎo)城區(qū)居民牢固樹立節(jié)約用水觀念,使節(jié)約用水成為居民的自覺行動。目前節(jié)水器具改造、分戶計量和水表出戶、街道綠化滴灌等工程進(jìn)展順利,示范點建設(shè)已初見成效。

推進(jìn)方案 篇7

  在建設(shè)國家統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育綜合改革試驗區(qū)的進(jìn)程中,**市教委根據(jù)**市城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)矛盾突出的特點和市委三屆四次全委會精神,“六個五”思路大力推進(jìn)試驗區(qū)建設(shè)。

  一、明確“五化”目標(biāo)

 。ㄒ唬┏青l(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化。制定并實施義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)籌實施農(nóng)村初中校舍改造、農(nóng)村寄宿制學(xué)校建設(shè)、農(nóng)村中小學(xué)改水改廁等工程,加快更新教學(xué)設(shè)施設(shè)備,實現(xiàn)城鄉(xiāng)中小學(xué)用地、校舍建設(shè)、設(shè)施設(shè)備、教職工配置達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

  (二)城鄉(xiāng)教師發(fā)展專業(yè)化。建立城鄉(xiāng)教師發(fā)展長效機(jī)制和教師繼續(xù)教育經(jīng)費投入機(jī)制,把教師繼續(xù)教育經(jīng)費列入財政預(yù)算,提高師資培訓(xùn)經(jīng)費比例。加強(qiáng)教育科學(xué)研究,加強(qiáng)師資培訓(xùn)訓(xùn)工作,充分發(fā)揮教研師訓(xùn)指導(dǎo)作用,建立城鄉(xiāng)教師培養(yǎng)和考核機(jī)制,促進(jìn)全體教師專業(yè)化發(fā)展。

  (三)城鄉(xiāng)教育管理規(guī)范化。加強(qiáng)政府對教育的宏觀管理,完善教育工作領(lǐng)導(dǎo)管理體制,強(qiáng)化政府教育督導(dǎo)職能。加大依法治教力度,強(qiáng)化教育行政部門執(zhí)法責(zé)任。優(yōu)化市級教育行政管理,健全農(nóng)村教育統(tǒng)籌管理機(jī)制,健全職業(yè)教育工作部門聯(lián)系會議制度,創(chuàng)新高等教育管理體制。深化各級各類學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,完善自我管理和自我約束機(jī)制。

 。ㄋ模┏青l(xiāng)公共教育服務(wù)均等化。完善有關(guān)政策措施,健全教育服務(wù)體系,加強(qiáng)教育行業(yè)監(jiān)管,完善行政執(zhí)法、行業(yè)自律、輿論監(jiān)督、群眾參與相結(jié)合的監(jiān)管體系,健全教育服務(wù)績效評估機(jī)制,增強(qiáng)教育服務(wù)能力,促進(jìn)教育公平,推進(jìn)教育基本公共服務(wù)均等化。

  (五)城鄉(xiāng)教育水平均衡化。加快縮小城鄉(xiāng)教育差距,逐步建立健全城鄉(xiāng)一體化的義務(wù)教育發(fā)展機(jī)制。統(tǒng)一城鄉(xiāng)教育撥款標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師配置標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn),把每一所學(xué)校都辦成合格學(xué)校。逐步縮小區(qū)域教育差距,著力縮小校際差距。把城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展作為各級政府重要考核指標(biāo),推行目標(biāo)管理責(zé)任制。保證每個學(xué)生公平接受義務(wù)教育的機(jī)會。

  二、突出“五個”重點

 。ㄒ唬⿲W(xué)前教育以規(guī)范化辦學(xué)為重點,強(qiáng)化政府發(fā)展學(xué)前教育的責(zé)任,重點發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育,加快規(guī)范化幼兒園建設(shè),完善學(xué)前教育管理制度,增強(qiáng)兒童智力開發(fā)和全面發(fā)展的基礎(chǔ)能力。

 。ǘ┗A(chǔ)教育以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為重點,科學(xué)配置教育資源,切實推進(jìn)“雙高”普九,均衡發(fā)展義務(wù)教育,大力發(fā)展普通高中教育,努力發(fā)展特殊教育,增強(qiáng)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育公共服務(wù)能力。

 。ㄈ┞殬I(yè)教育以基礎(chǔ)能力建設(shè)為重點,優(yōu)化專業(yè)設(shè)置,深化課程改革,加強(qiáng)技能型人才培養(yǎng),開展對外交流與合作,增強(qiáng)職業(yè)教育適應(yīng)行業(yè)需求、服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力。

 。ㄋ模└叩冉逃蕴岣呓逃|(zhì)量為重點,實施教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程,創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作,推進(jìn)科技創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化,增強(qiáng)高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力。

 。ㄎ澹├^續(xù)教育以體系建設(shè)為重點,整合各類教育資源,建設(shè)城鄉(xiāng)繼續(xù)教育平臺,創(chuàng)新繼續(xù)教育內(nèi)容和形式,形成學(xué)習(xí)進(jìn)步的良好風(fēng)尚,增強(qiáng)為城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會一體化服務(wù)的能力。

  三、實行“五個”統(tǒng)一

  (一)城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。以“區(qū)域均衡、城鄉(xiāng)共進(jìn)、分類指導(dǎo)、積極推進(jìn)”為原則,統(tǒng)一城鄉(xiāng)學(xué)校建設(shè)規(guī)模與項目構(gòu)成、布局選址以及校園規(guī)劃、建設(shè)用地指標(biāo)、校舍建筑面積指標(biāo)、校舍主要建筑標(biāo)準(zhǔn)。

 。ǘ┏青l(xiāng)學(xué)校師資培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。培訓(xùn)模式以集中培訓(xùn)為輔自學(xué)為主,培訓(xùn)手段以“空中課堂”與專家引領(lǐng)相結(jié)合,培訓(xùn)內(nèi)容以現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)為主,考核辦法實行過程考核與學(xué)分認(rèn)定相結(jié)合。

 。ㄈ┏青l(xiāng)學(xué)校學(xué)籍管理標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。學(xué)籍檔案實行以電子文檔為主件、紙字文檔為附件,城鄉(xiāng)學(xué)校學(xué)籍注冊、成績記載、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、試讀、畢業(yè)、獎勵與處分要求一致。

  (四)城鄉(xiāng)學(xué)校生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。強(qiáng)化政府統(tǒng)籌責(zé)任,提高農(nóng)村學(xué)校公用經(jīng)費保障水平,實行城鄉(xiāng)學(xué)校統(tǒng)一的生均公用經(jīng)費標(biāo)準(zhǔn)。

 。ㄎ澹┏青l(xiāng)學(xué)校質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。圍繞學(xué)生的成長、教師和學(xué)校的發(fā)展確定階段目標(biāo),制定符合課程改革精神、符合素質(zhì)教育要求的學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估體系,注意定性與定量相結(jié)合、過程與終結(jié)結(jié)合、單項與綜合結(jié)合,肯定和激勵教師的勞動、學(xué)生的成長和學(xué)校的發(fā)展。

  四、增強(qiáng)“五項”服務(wù)

 。ㄒ唬┙逃姓⻊(wù)農(nóng)村教育。教育行政干部牢固樹立“境界向上、眼睛向下”的觀念,努力當(dāng)好為農(nóng)村教育發(fā)展服務(wù)的忠實服務(wù)員。實行包片蹲點式指導(dǎo)和服務(wù),做到摸清農(nóng)村教育的發(fā)展情況,理清農(nóng)村教育發(fā)展的`思路,解決農(nóng)村教育發(fā)展的實際問題,促進(jìn)農(nóng)村教育健康發(fā)展。

  (二)城市教育服務(wù)農(nóng)村教育。建立城鄉(xiāng)教育幫扶制度和優(yōu)質(zhì)教育資源延伸機(jī)制,推動主城區(qū)對口支援渝東北、渝東南、渝西地區(qū)農(nóng)村教育發(fā)展,實行城鎮(zhèn)學(xué)校結(jié)對幫扶農(nóng)村學(xué)校,不斷創(chuàng)新和完善“捆綁發(fā)展”、“千校牽手”等幫扶形式和績效評估機(jī)制,推進(jìn)城市教育服務(wù)農(nóng)村教育工作。

 。ㄈ┞殬I(yè)教育服務(wù)農(nóng)村教育。全市職業(yè)教育緊宓結(jié)合區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要,改善專業(yè)結(jié)構(gòu)體系;各職業(yè)學(xué)校根據(jù)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求,整合各種職業(yè)教育資源,增加辦學(xué)實力,為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化培養(yǎng)更多的適用性人才,努力為農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化服務(wù)。

 。ㄋ模└叩冉逃⻊(wù)農(nóng)村教育。加強(qiáng)校地合作,幫助區(qū)縣作好經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展規(guī)劃,為區(qū)縣培養(yǎng)和輸送人才,幫助區(qū)縣發(fā)展工業(yè)和第三產(chǎn)業(yè),指導(dǎo)新農(nóng)村建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化建設(shè),推進(jìn)農(nóng)民致富。

 。ㄎ澹┻h(yuǎn)程教育服務(wù)農(nóng)村教育。利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提升教育質(zhì)量;利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源,提高教師業(yè)務(wù)能力,提高教師綜合素質(zhì)。同時,加強(qiáng)農(nóng)村現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源系統(tǒng)的深度開發(fā)應(yīng)用,探索多種形式服務(wù)“三農(nóng)”,促進(jìn)農(nóng)業(yè)發(fā)展、幫助農(nóng)民致富,推進(jìn)新農(nóng)村建設(shè)。

  五、推進(jìn)“五個”傾斜

 。ㄒ唬┙(jīng)費投入向農(nóng)村教育傾斜。新增教育經(jīng)費的70%以上用于農(nóng)村教育。加大市級財政對區(qū)縣(自治縣)教育投入專項轉(zhuǎn)移支付力度,建設(shè)項目和資金重點向農(nóng)村地區(qū)、三峽庫區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)傾斜。

 。ǘ┕歉山處熛蜣r(nóng)村教育傾斜。完善市級教育行政部門統(tǒng)一組織公開招聘中小學(xué)教師制度,鼓勵和引導(dǎo)優(yōu)秀大學(xué)生到“兩翼”地區(qū)農(nóng)村學(xué)校任教。加強(qiáng)農(nóng)村缺編學(xué)校教師隊伍建設(shè),每年選派師范類及相關(guān)專業(yè)本科以上畢業(yè)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校工作。市和區(qū)縣(自治縣)每年組織城鎮(zhèn)教師下鄉(xiāng)定期支教。

  (三)職稱評定向農(nóng)村教育傾斜。專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例向農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校傾斜,將農(nóng)村中學(xué)、小學(xué)專業(yè)技術(shù)高、中、初級崗位結(jié)構(gòu)比例確定為1:3:6和0.2:3:6.8。城鎮(zhèn)中小學(xué)教師晉升高級教師職務(wù)以及參評優(yōu)秀教師、特級教師應(yīng)有在農(nóng)村學(xué)校任教一年以上的經(jīng)歷。

 。ㄋ模┰u優(yōu)名額向農(nóng)村教育傾斜。完善城鄉(xiāng)教師評優(yōu)選模辦法,提高城鎮(zhèn)教師評優(yōu)條件,擴(kuò)大農(nóng)村教師評優(yōu)指標(biāo),充分調(diào)動城鄉(xiāng)教師工作積極性,促進(jìn)城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

  (五)福利待遇向農(nóng)村教育傾斜。完善教師工資和福利待遇保障機(jī)制,按照中央統(tǒng)一部署落實并規(guī)范教師績效工資和政策性津補貼,在國家政策允許的范圍內(nèi),開展農(nóng)村教師崗位津貼和安居工程試點。

  六、達(dá)到“五個”一樣

 。ㄒ唬┬@環(huán)境一樣美。統(tǒng)籌制定校園規(guī)劃,營造良好的育人氛圍,實現(xiàn)校園環(huán)境建筑風(fēng)格現(xiàn)代化、育人陣地人性化、運動場所標(biāo)準(zhǔn)化、綠化地帶自然化、文化長廊人文化。

 。ǘ┙虒W(xué)設(shè)施一樣全。城鄉(xiāng)學(xué)校按照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn),配齊教學(xué)設(shè)備設(shè)施,讓城鄉(xiāng)學(xué)校師生享受一樣的教學(xué)資源,實現(xiàn)教學(xué)用房寬敞、功能用戶房專一、生活用房齊備、實驗設(shè)備足夠、實踐基地充足。

  (三)公用經(jīng)費一樣多。實行城鄉(xiāng)同類學(xué)校學(xué)生公用經(jīng)費一個標(biāo)準(zhǔn),并對生源較少的邊緣農(nóng)村學(xué)校適當(dāng)傾斜。

 。ㄋ模┙處熕刭|(zhì)一樣好。合理調(diào)配城鄉(xiāng)學(xué)校師資,加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校教師交流,制定并實施農(nóng)村教師素質(zhì)提升計劃,縮小城鄉(xiāng)學(xué)校師資水平差距。

 。ㄎ澹┕芾硭揭粯痈。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)校干部互動交流,加強(qiáng)對農(nóng)村學(xué)校的干部培訓(xùn),建立健全城鄉(xiāng)學(xué)校一體化管理模式。

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