雙減督導(dǎo)工作方案

　　為了確保我們的努力取得實(shí)效，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的雙減督導(dǎo)工作方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

雙減督導(dǎo)工作方案1

　　為深入貫徹落實(shí)《XX省教育督導(dǎo)室20xx年“雙減"督導(dǎo)工作方案》，20xx年，XX區(qū)繼續(xù)把中小學(xué)“雙減”督導(dǎo)作為教育督導(dǎo)"一號(hào)工程"，持續(xù)從監(jiān)督角度推進(jìn)“雙減”政策全面落實(shí)落地，解決群眾急難愁盼、構(gòu)建良好教育生態(tài)、建設(shè)高質(zhì)量教育體系，特制訂20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，著眼建設(shè)高質(zhì)量教育體系，強(qiáng)化督導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)校教育主陣地作用，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　落實(shí)教育督導(dǎo)"一號(hào)工程"，把"雙減"工作開展情況納入對(duì)各學(xué)校、幼兒園日常督導(dǎo)、專項(xiàng)檢查等形式，督促各學(xué)校、幼兒園扎實(shí)有效推進(jìn)"雙減”工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)基本滿足學(xué)生需求，學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)將"雙減”工作納入對(duì)學(xué)校評(píng)價(jià)內(nèi)容

　　區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)將“"雙減"工作情況及成效列為20xx年對(duì)學(xué)校、幼兒園履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容，以市"雙減"工作領(lǐng)導(dǎo)小組開展的專項(xiàng)檢查發(fā)現(xiàn)的問題和整改情況為抓手，對(duì)各學(xué)校貫徹落實(shí)“雙減”工作部署等情況進(jìn)行重點(diǎn)檢查和考評(píng)。

　　(二)發(fā)揮責(zé)任督學(xué)作用實(shí)行督導(dǎo)常態(tài)化

　　充分發(fā)揮掛牌責(zé)任督學(xué)作用，把"雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)日常督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容，建立工作臺(tái)賬，每一項(xiàng)任務(wù)都確保不落空。細(xì)化任務(wù)清單和責(zé)任清單，部署責(zé)任督學(xué)采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導(dǎo)1次，并實(shí)現(xiàn)對(duì)中小學(xué)XX所義務(wù)教育學(xué)校和XX所幼兒園全覆蓋；要督促指導(dǎo)責(zé)任督學(xué)面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)注學(xué)校"雙減"工作推進(jìn)落實(shí)及問題整改情況，推動(dòng)學(xué)校努力改進(jìn)辦學(xué)行為和教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，強(qiáng)化學(xué)校主陣地作用。

　　四、落實(shí)"雙減"工作督導(dǎo)中小學(xué)校關(guān)注要點(diǎn)

　　1.學(xué)校是否開齊開足開好規(guī)定課程；是否按照義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)"零起點(diǎn)”教學(xué),做到應(yīng)教盡教；是否有隨意增減課時(shí)、提高難度、加快進(jìn)度等情況。

　　2.學(xué)校是否健全教學(xué)管理規(guī)程,優(yōu)化教學(xué)方式,強(qiáng)化教學(xué)管理,指導(dǎo)教師改進(jìn)教學(xué)方式,提高教書育人能力,提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率。

　　3.學(xué)校是否有提前結(jié)課備考、違規(guī)統(tǒng)考、考題超標(biāo)、考試排名等行為;考試成績(jī)是否實(shí)行等級(jí)制。

　　4.教師是否注重學(xué)情分析和差異化、個(gè)性化教學(xué),創(chuàng)新教學(xué)模式,是否存在"課上不講課下講”的`現(xiàn)象。

　　5.學(xué)校是否建立完善作業(yè)管理機(jī)制,建立優(yōu)秀作業(yè)評(píng)選、作業(yè)管理公示等制度。

　　6.學(xué)校是否嚴(yán)控書面作業(yè)量。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書面作業(yè)時(shí)間總量。

　　7.教師是否指導(dǎo)學(xué)生書面作業(yè)。指導(dǎo)小學(xué)生基本在校內(nèi)完成書面作業(yè);初中生在校內(nèi)完成大部分書面作業(yè)。不布置機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。

　　8.教師是否對(duì)布置的作業(yè)做到全批全改,不使用“閱""好""優(yōu)""良"“差"等簡(jiǎn)單批注。不要求學(xué)生自批自改,不給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改學(xué)生作業(yè)。

　　9.學(xué)校是否建立作業(yè)管理公開電話、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等渠道,受理家長(zhǎng)投訴,接受社會(huì)監(jiān)督。

　　10.學(xué)校是否做到課后服務(wù)全覆蓋;課后服務(wù)是否做到每周5天,每天不少于2小時(shí)。課后服務(wù)結(jié)束時(shí)間是否不早于當(dāng)?shù)卣�常下班時(shí)間;對(duì)有特殊需要的學(xué)生,學(xué)校是否提供延時(shí)托管服務(wù)。

　　11.學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)容是否符合規(guī)定,學(xué)生是否自愿參加,學(xué)校是否有講新課、測(cè)驗(yàn)等集體補(bǔ)課情況;是否在寒暑假、休息日開展托管服務(wù),創(chuàng)新課后服務(wù)模式。

　　12.學(xué)校課后服務(wù)收費(fèi)是否合理,符合政策文件規(guī)定。 13.幼兒園是否舉辦學(xué)前班,提前教授小學(xué)課程內(nèi)容,布置讀寫算家庭作業(yè)。

　　五、組織保障

　　(一)壓實(shí)責(zé)任，分級(jí)負(fù)責(zé)。20xx年，區(qū)教育督導(dǎo)室繼續(xù)落實(shí)教育督導(dǎo)“一號(hào)工程"，重點(diǎn)檢查各學(xué)校、幼兒園貫徹落實(shí)《意見》情況，切實(shí)負(fù)擔(dān)起責(zé)任，強(qiáng)化"雙減”督導(dǎo)工作責(zé)任制，壓實(shí)責(zé)任，明確督導(dǎo)重點(diǎn)，協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，嚴(yán)格規(guī)范，立查立改。

　　(二)健全機(jī)制，加強(qiáng)協(xié)同。教育督導(dǎo)部門要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)與常態(tài)制訂20xx年"雙減"督導(dǎo)工作方案，確定重點(diǎn)任務(wù)時(shí)間表、路線圖和成果形式，確保督導(dǎo)方案可執(zhí)行、可考核。加強(qiáng)與教育行政等部門協(xié)調(diào)合作，形成多部門協(xié)同治理的“雙減"教育督導(dǎo)工作機(jī)制，有效開展轄區(qū)"雙減”督導(dǎo)工作。

　　(三)加大宣傳，營(yíng)造氛圍。20xx年要繼續(xù)發(fā)揮輿論宣傳工具的作用，通過傳統(tǒng)紙媒和新媒體等多種方式引導(dǎo)社會(huì)廣泛參與監(jiān)督。

雙減督導(dǎo)工作方案2

　　20xx根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》精神，結(jié)合工作實(shí)際，特制定如下工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　全面助推“雙減”政策真正落地，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設(shè)計(jì)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，人民群眾教育滿意度明顯提升。

　　三、督導(dǎo)范圍及主要內(nèi)容

　　(一)督導(dǎo)范圍

　　義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　　(二)督導(dǎo)內(nèi)容

　　1.作業(yè)效能方面

　　(1)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)督查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超國(guó)家課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

　　(2)作業(yè)質(zhì)量提升。重點(diǎn)督查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況,積極探索形成輕負(fù)高效有亮點(diǎn)的作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。

　　(3)課余時(shí)間利用。重點(diǎn)督查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。

　　2 .課后服務(wù)方面

　　(1)“5+2”

　　課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)督查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。

　　督查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成，不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等落實(shí)情況。

　　(2)重點(diǎn)服務(wù)成效。督查初中晚自習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)等實(shí)施情況。查看初中學(xué)校是否為部分確有需求的學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供場(chǎng)地和條件，開展個(gè)別輔導(dǎo)等情況。

　　3 .校外培訓(xùn)方面

　�。�1）堅(jiān)持黨建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、黨的.工作有效覆蓋等情況。

　　（2）堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)督查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等情況。

　　（3）堅(jiān)持預(yù)收費(fèi)資金監(jiān)管。重點(diǎn)督查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行政府指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“湖州安心培”平臺(tái)完成購(gòu)課、付費(fèi)等情況。

　　四、工作要求

　　1加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳教育。各學(xué)校要多輪次、多形式組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，反復(fù)學(xué)、深刻學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟中央《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長(zhǎng)知曉，形成濃厚的宣傳氛圍，讓學(xué)生減負(fù)得到全社會(huì)的理解、支持。

　　2 .3自查督查促進(jìn)整改。本次專項(xiàng)督查自月中旬開始,至年底結(jié)束，分自查、實(shí)地督查兩個(gè)階段進(jìn)行。實(shí)地督查實(shí)施前，各校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須按照《義務(wù)教育階段學(xué)�！半p減”工作督查要點(diǎn)》、《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督查情況記錄表》的內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行自查，逐項(xiàng)抓好落實(shí)�？h教育督導(dǎo)部門安排相應(yīng)專兼職督學(xué)等組建督查組，并采用“四不兩直”方式開展實(shí)地督查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動(dòng)各校主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)整改問題，主動(dòng)補(bǔ)齊短板。

　　3 .1責(zé)任督學(xué)日常監(jiān)管。責(zé)任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)次,采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)注學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，尤其是問題的整改情況，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系督導(dǎo)制度，對(duì)所聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)、督查，從嚴(yán)落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)辦學(xué)規(guī)范。

　　4 .加大舉報(bào)查處力度。對(duì)外公布舉報(bào)電話，受理違規(guī)辦學(xué)行

　　為的投訴舉報(bào)。相關(guān)職能科室對(duì)反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作規(guī)定的問題線索，及時(shí)查處辦理。對(duì)于整改不及時(shí)、問題性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的違規(guī)辦學(xué)問題，下發(fā)重點(diǎn)問題督辦單。對(duì)不作為、慢作為等典型問題和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重大違規(guī)違法行為進(jìn)行公開曝光，對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關(guān)情況向社會(huì)公布。

雙減督導(dǎo)工作方案3

　　為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全區(qū)落深落細(xì)，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《關(guān)于20xx繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》文件精神,按照市教委、市政府教育督導(dǎo)室工作部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、總體目標(biāo)

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼治,政府主導(dǎo)、各方聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施”的工作原則，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,以高水平督導(dǎo)推動(dòng)九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展，辦好人民滿意的教育。

　　二、督導(dǎo)內(nèi)容

　　“雙減”工作組織實(shí)施情況；作業(yè)管理機(jī)制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況；學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等情況。

　　三、督導(dǎo)方式

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，采取區(qū)級(jí)督導(dǎo)與督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合，專項(xiàng)督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查，區(qū)教委相關(guān)科室、各教育督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo)。

　　四、工作安排

　　（一）完善工作機(jī)制。區(qū)教委、區(qū)政府教育督導(dǎo)室做好全面系統(tǒng)部署，成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)教委主任任組長(zhǎng)，區(qū)教委副主任為副組長(zhǎng)，黨建科、基教科、人事科、校外培訓(xùn)監(jiān)管科、安穩(wěn)辦、教育督導(dǎo)室等相關(guān)科室為成員。落實(shí)雙減工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制，按照“雙減”工作目標(biāo)任務(wù)，明確專項(xiàng)治理行動(dòng)的路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人,突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象等，開展全面排查整治。

　�。ǘ�）開展專項(xiàng)治理

　　4-11在本年度月，根據(jù)“雙減”督導(dǎo)工作重點(diǎn)任務(wù)清單，梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單，落實(shí)責(zé)任督學(xué)“月月督”，把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式，確保1每月至少到校督導(dǎo)次，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)了解學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，解決實(shí)際困難。落實(shí)區(qū)級(jí)部門“實(shí)地督導(dǎo)”，由區(qū)教委校外培訓(xùn)監(jiān)管科牽頭,聯(lián)合市場(chǎng)監(jiān)管、民政、體育、文旅等相關(guān)部門，聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)監(jiān)管等情況開展專項(xiàng)實(shí)地督導(dǎo)。由督導(dǎo)室牽頭，匯總督查資料（重點(diǎn)是存XX12在的問題及整改措施），完成區(qū)“雙減”督導(dǎo)報(bào)告，于月10日前報(bào)送市政府教育督導(dǎo)室。

　　（三）開展監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)

　　20xx“雙減”工作情況及成效是市對(duì)區(qū)政府年履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式，面向義務(wù)教育學(xué)生、教師及對(duì)應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)開展“雙減”專項(xiàng)監(jiān)測(cè)。建立季報(bào)制度，定期通報(bào)工作滯后或不作為的學(xué)校,對(duì)任務(wù)重、投訴多、工作差的學(xué)校進(jìn)行追蹤整改督導(dǎo)。

　　五、工作要求

　　（一）提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)“雙減”工作，是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位，加強(qiáng)黨對(duì)“雙減”工作的.領(lǐng)導(dǎo)，要把“雙減”工作作為重大民生工程，列入重要議事日程，納入工作重點(diǎn)任務(wù)，解決突出問題，不斷擴(kuò)大“雙減”工作成效。

　�。ǘ�）明確任務(wù)，務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校應(yīng)把“雙減”作為教育改革的重要抓手來推動(dòng)，種好“試驗(yàn)田”，要及時(shí)總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，推動(dòng)學(xué)校作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)督導(dǎo)，強(qiáng)化履職。建立完善“雙減”工作通報(bào)制度,定期通報(bào)工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對(duì)存在突出問題進(jìn)行專項(xiàng)通報(bào),提高通報(bào)的針對(duì)性和有效性。對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問題進(jìn)行掛牌督辦。建立責(zé)任追究機(jī)制，對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

雙減督導(dǎo)工作方案4

　　根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》精神，按照XX市《20xx年“雙減”督導(dǎo)工作方案》要求，結(jié)合工作實(shí)際，特制定如下工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針，堅(jiān)持立德樹人，聚焦公平、優(yōu)質(zhì)、均衡，著力建設(shè)高質(zhì)量教育體系。通過專項(xiàng)督導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設(shè)計(jì)、布置、落實(shí)更科學(xué)合理，課后服務(wù)優(yōu)質(zhì)全面，充分滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，學(xué)生身心健康得到持續(xù)發(fā)展。

　　三、督導(dǎo)內(nèi)容

　�。ㄒ唬┒綄�(dǎo)范圍

　　義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　�。ǘ�）督導(dǎo)內(nèi)容

　　1.提高作業(yè)效能，減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　�。�1）落實(shí)作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組（備課組）、年級(jí)組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

　�。�2）提升作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析、育人等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索有的`作業(yè)評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。

　�。�3）合理利用課余時(shí)間。重點(diǎn)檢查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。

　　2.提高課堂效率，提升課后服務(wù)水平

　　（1）優(yōu)化課后服務(wù)資源。檢查學(xué)校利用本校的優(yōu)勢(shì)資源，有效實(shí)施各種課后育人活動(dòng)，滿足學(xué)生多元化發(fā)展的需求。

　　（2）提升課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成。不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等“五項(xiàng)管理”落實(shí)情況。

　　3.規(guī)范校外培訓(xùn)行為，減輕校外輔導(dǎo)負(fù)擔(dān)。

　　（1）堅(jiān)持建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。

　�。�2）堅(jiān)持校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類管理。重點(diǎn)檢查科技類、文化藝術(shù)類及體育類等非學(xué)科校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)準(zhǔn)入與管理方案出臺(tái)、落實(shí)情況。

　�。�3）堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等情況。

　�。�4）堅(jiān)持預(yù)收費(fèi)資金管理。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“XX”平臺(tái)完成購(gòu)課、付費(fèi)等情況。

　　四、工作要求

　　1.壓實(shí)責(zé)任。省、市教育督導(dǎo)委將“雙減”工作情況及成效列入了20xx年對(duì)區(qū)縣履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。各中小學(xué)（中心學(xué)校）、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要高度重視“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，嚴(yán)格按照文件要求做好相關(guān)工作，確保上級(jí)“雙減”決策部署落地見效。

　　2.明確任務(wù)。本次專項(xiàng)檢查自3月中旬開始，至年底結(jié)束，分自查、實(shí)地檢查兩個(gè)階段進(jìn)行。實(shí)地檢查實(shí)施前，各校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須按照文件要求組織開展自查，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改�？h督學(xué)中心將開展專項(xiàng)檢查，省、市教育督導(dǎo)委將組建檢查組，采用“四不兩直”方式開展實(shí)地檢查。

　　3.確保實(shí)效。各責(zé)任督學(xué)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，把“雙減”督導(dǎo)作為日常督導(dǎo)的重點(diǎn)內(nèi)容。要采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，每月至少到校督導(dǎo)1次。要密切關(guān)注學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，尤其是問題的整改情況，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式。

雙減督導(dǎo)工作方案5

　　為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全縣落實(shí)落細(xì)，根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》、《關(guān)20xx于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的XX20xx通知》、市年“雙減”督導(dǎo)工作方案的通知》文件精神，結(jié)合我縣實(shí)際，特制定本工作方案。

　　一、總體目標(biāo)

　　貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切，依法治理、標(biāo)本兼治，政府主導(dǎo)、各方聯(lián)動(dòng)，統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施”的工作原則，推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,堅(jiān)決防止侵害群眾利益行為，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　二、督導(dǎo)內(nèi)容

　　“雙減”工作系統(tǒng)部署、專項(xiàng)治理、督查檢查等情況;作業(yè)管理機(jī)制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況；校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況；學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等情況。

　　三、督導(dǎo)方式

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，采取縣級(jí)督導(dǎo)與責(zé)任區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合，專項(xiàng)督導(dǎo)與經(jīng)常性督導(dǎo)相結(jié)合，線下督導(dǎo)與線上督導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查；各督導(dǎo)中心對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo)；縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室采取“四不兩直”方式對(duì)各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)地抽查督導(dǎo)。

　　四、工作安排

　�。�415（一）制定工作方案月日前）。縣教委、縣政府教育督導(dǎo)室根據(jù)市級(jí)“雙減”督導(dǎo)工作重點(diǎn)任務(wù)清單，結(jié)合實(shí)際，梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單，制定“雙減”督導(dǎo)工作方案，并報(bào)市政府教育督導(dǎo)室。

　�。�4—11）o（二）嚴(yán)格自查整改月各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面自查“雙減”相關(guān)工作，列出問題清單，及時(shí)落實(shí)整改。

　�。�4—11（三）落實(shí)片區(qū)督導(dǎo)月）。各責(zé)任督學(xué)每月至少到1學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)次，堅(jiān)持“月月督”，把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容，通過校園和機(jī)構(gòu)巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)了解學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況。各教育督導(dǎo)中心對(duì)本片區(qū)學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“雙減”工作開展全覆蓋督導(dǎo)檢查；直屬學(xué)校責(zé)任督學(xué)、督導(dǎo)工作室主任牽頭開展“雙減”工作督導(dǎo)檢查。

　�。�4-11（四）加強(qiáng)縣級(jí)抽查月）�？h政府教育督導(dǎo)室牽頭，聯(lián)合督導(dǎo)委成員單位等相關(guān)部門，組織政府督學(xué)聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)監(jiān)管等情況開展專項(xiàng)實(shí)地督導(dǎo)；聚焦學(xué)校作業(yè)管理機(jī)制、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量、規(guī)范辦學(xué)行為等情況開展實(shí)地抽查。

　�。�5-11）（五）接受市級(jí)督導(dǎo)月配合市教育評(píng)估院針對(duì)義o務(wù)教育學(xué)生、教師及對(duì)應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)開展的“雙減”專項(xiàng)監(jiān)測(cè)，做好迎接市上實(shí)地督導(dǎo)準(zhǔn)備。

　　五、工作要求

　　（一）高度重視。落實(shí)“雙減”工作，是全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校（單位）要切實(shí)提高政治站位，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，及時(shí)做好工作部署安排。自查工作要突出問題導(dǎo)向，解決實(shí)際問題，確保整改落實(shí)，不斷擴(kuò)大“雙減”工作成效。

　�。ǘ�）強(qiáng)化履職。建立完善“雙減”工作通報(bào)制度，定期通報(bào)工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對(duì)存在突出問題進(jìn)行專項(xiàng)通報(bào)，提高通報(bào)的'針對(duì)性和有效性。對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問題進(jìn)行掛牌督辦。對(duì)多次通報(bào)、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》啟動(dòng)問責(zé)程序，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。

　�。⊿）及時(shí)總結(jié)。各地各校要及時(shí)總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)

　　設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)并加以推廣，推動(dòng)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。各教育督導(dǎo)中心、直屬學(xué)校要形成“雙減”工作自查報(bào)告（內(nèi)容包括工作成效與亮點(diǎn)、存在的1030主要問題與困難、工作建議）,并于月日前發(fā)送至縣教委督導(dǎo)科�？h教委隨機(jī)抽查工作組，要及時(shí)總結(jié)反饋，認(rèn)真撰寫“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查報(bào)告（重點(diǎn)包括主要亮點(diǎn)、存在問題、工作建議），并專題向教委班子匯報(bào)。

雙減督導(dǎo)工作方案6

　　為進(jìn)一步推動(dòng)“雙減”政策在全區(qū)落深落細(xì),根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)工作作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》文件精神,按照市教委、市教育督導(dǎo)室工作部署,結(jié)合我區(qū)實(shí)際,特制定本工作方案。

　　一、總體目標(biāo)

　　全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),堅(jiān)持“學(xué)生為本、回應(yīng)關(guān)切,依法治理、標(biāo)本兼治,主導(dǎo)、各方聯(lián)動(dòng),統(tǒng)籌推進(jìn)、穩(wěn)步實(shí)施”的工作原則,推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升,校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為全面規(guī)范,以高水平督導(dǎo)推動(dòng)九龍教育高質(zhì)量高品質(zhì)發(fā)展,辦好滿意的教育。

　　二、督導(dǎo)內(nèi)容

　　“雙減”工作組織實(shí)施情況;作業(yè)管理機(jī)制建立、作業(yè)總量控制、課后服務(wù)質(zhì)量提升等情況;校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)審批、培訓(xùn)服務(wù)行為規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)收費(fèi)及資金管理、隱形變異培訓(xùn)治理、培訓(xùn)廣告管控等情況;學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為、課后服務(wù)條件保障、辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)等情況。

　　三、督導(dǎo)方式

　　堅(jiān)持問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向,采取區(qū)級(jí)督導(dǎo)與督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)督導(dǎo)相結(jié)合,專項(xiàng)督導(dǎo)與常規(guī)督導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。各學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)結(jié)合要求開展全面自查,區(qū)教委相關(guān)科室、各教育督導(dǎo)責(zé)任片區(qū)對(duì)轄區(qū)內(nèi)學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展全覆蓋督導(dǎo)。

　　四、工作安排

　　(一)完善工作機(jī)制。區(qū)教委、區(qū)教育督導(dǎo)室做好全面系統(tǒng)部署,成立“雙減”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由區(qū)教委主任任組長(zhǎng),區(qū)教委副主任為副組長(zhǎng),建科、基教科、人事科、校外培訓(xùn)管理科、安穩(wěn)辦、教育督導(dǎo)室等相關(guān)科室為成員。落實(shí)雙減工作專門協(xié)調(diào)機(jī)制,按照“雙減”工作目標(biāo)任務(wù),明確專項(xiàng)治理行動(dòng)的路線圖、時(shí)間表和責(zé)任人,突出工作重點(diǎn)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、薄弱地區(qū)、重點(diǎn)對(duì)象等,開展全面排查整執(zhí)。

　　(二)開展專項(xiàng)治理

　　在本年度4—11月,根據(jù)“雙減”督導(dǎo)工作重點(diǎn)任務(wù)清單,梳理“雙減”督導(dǎo)工作目標(biāo)任務(wù)清單,落實(shí)責(zé)任督學(xué)“月月督”,把“雙減”督導(dǎo)作為責(zé)任督學(xué)經(jīng)常性督導(dǎo)的重要內(nèi)容,通過校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種形式,確保每月至少到校督導(dǎo)1次,面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)了解學(xué)�！半p減”工作推進(jìn)落實(shí)情況,解決實(shí)際困難。落實(shí)區(qū)級(jí)部門“實(shí)地督導(dǎo)”,由區(qū)教委校外培訓(xùn)管理科牽頭,聯(lián)合市場(chǎng)管理、民政、體育、文旅等相關(guān)部門,聚焦校外學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)、經(jīng)費(fèi)管理等情況開展專項(xiàng)實(shí)地督導(dǎo)。由督導(dǎo)室牽頭,匯總檢查資料(重點(diǎn)是存在的問題及整改措施),完成XX區(qū)“雙減”督導(dǎo)報(bào)告,于12月10日前報(bào)送市教育督導(dǎo)室。

　　(三)開展監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)

　　“雙減”工作情況及成效是市對(duì)區(qū)20xx年履行教育職責(zé)評(píng)價(jià)重點(diǎn)內(nèi)容。區(qū)教委將采取線上填答問卷方式,面向義務(wù)教育學(xué)生、教師及對(duì)應(yīng)學(xué)生家長(zhǎng)開展“雙減”專項(xiàng)監(jiān)測(cè)。建立季報(bào)制度,定期通報(bào)工作滯后或不作為的學(xué)校,對(duì)任務(wù)重、投訴多、工作差的學(xué)校進(jìn)行追蹤整改督導(dǎo)。

　　五、工作要求

　　(一)提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。落實(shí)“雙減”工作,是全面貫徹教育方針,落實(shí)立德樹人根本任務(wù),建設(shè)高質(zhì)量教育體系的根本所在。各學(xué)校要提高政治站位,加強(qiáng)對(duì)“雙減”工作的`領(lǐng)導(dǎo),要把“雙減”工作作為重大民生工程,列入重要議事日程,納入工作重點(diǎn)任務(wù),解決突出問題,不斷擴(kuò)大“雙減”工作成效。

　　(二)明確任務(wù),務(wù)求實(shí)效。各學(xué)校應(yīng)把“雙減”作為教育改的重要抓手來推動(dòng),種好“試驗(yàn)田”,要及時(shí)總結(jié)“雙減”特別是作業(yè)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、課后服務(wù)等方面的好做法、好經(jīng)驗(yàn)并加以推廣,推動(dòng)學(xué)校作業(yè)管理出實(shí)效、課堂教學(xué)提質(zhì)量、課后服務(wù)見,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,健康成長(zhǎng)。

　　(三)加強(qiáng)督導(dǎo),強(qiáng)化履職。建立完善“雙減”工作通報(bào)制度,定期通報(bào)工作滯后或不作為單位、個(gè)人。對(duì)存在突出問題進(jìn)行專項(xiàng)通報(bào),提高通報(bào)的針對(duì)性和有效性。對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問題進(jìn)行掛牌督辦。建立責(zé)任追究機(jī)制,對(duì)責(zé)任不落實(shí)、措施不到位的學(xué)校及相關(guān)責(zé)任人要依法依規(guī)嚴(yán)肅追究責(zé)任。

雙減督導(dǎo)工作方案7

　　為做好20xx年全區(qū)“雙減”督導(dǎo)工作，更好發(fā)揮教育督導(dǎo)的監(jiān)督作用，實(shí)現(xiàn)以督促減，以督增效，根據(jù)《20xx年全省“雙減”督導(dǎo)工作方案》文件精神，經(jīng)研究決定，對(duì)全區(qū)中小學(xué)、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展“雙減”督導(dǎo)工作�，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

　　一、督導(dǎo)范圍

　　全區(qū)各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

　　二、督導(dǎo)時(shí)間

　　每季度進(jìn)行一次集中督導(dǎo)檢查（第二季度集中督導(dǎo)時(shí)間為5月10日至5月20日）；責(zé)任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)1次；定期對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開展督導(dǎo)。

　　三、督導(dǎo)內(nèi)容

　　（一）校內(nèi)工作

　　重點(diǎn)督導(dǎo)校內(nèi)考試和招生錄取情況、校內(nèi)作業(yè)和批改情況、有償補(bǔ)課等行為、課后服務(wù)工作。

　�。ǘ�）校外培訓(xùn)工作

　　重點(diǎn)督導(dǎo)是否存在違規(guī)開展學(xué)科培訓(xùn)行為、是否存在違規(guī)收費(fèi)等損害群眾利益行為、培訓(xùn)材料和人員管理是否規(guī)范、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)風(fēng)險(xiǎn)防控是否到位等。

　　四、督導(dǎo)方式

　　通過聽取匯報(bào)、實(shí)地察看、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等方式。

　　五、相關(guān)要求

　�。ㄒ唬┨岣吖ぷ髡J(rèn)識(shí)�！半p減”是順民意、利長(zhǎng)遠(yuǎn)、固根本的德政工程�！半p減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”，工作情況及成效納入縣級(jí)目標(biāo)管理績(jī)效考核（教育發(fā)展）和縣（市、區(qū)）政領(lǐng)干履行教育職責(zé)督導(dǎo)考核主要內(nèi)容。各單位、責(zé)任督學(xué)和社會(huì)有關(guān)力量等要同向發(fā)力、共同用力，形成多管齊下、齊抓共管的工作機(jī)制。各義務(wù)教育學(xué)校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要認(rèn)真做好自查自糾工作；責(zé)任督學(xué)要通過月月督導(dǎo)做實(shí)日常監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)對(duì)義務(wù)教育學(xué)校督導(dǎo)的'全覆蓋；義務(wù)教育獨(dú)立檢查員、校外培訓(xùn)特約監(jiān)督員要按照各自負(fù)責(zé)或區(qū)域，定期開展檢查。

　�。ǘ�）聚焦工作成效。按照“有限督導(dǎo)、無限威懾”督導(dǎo)要求，突出精準(zhǔn)、精細(xì)、精確，重點(diǎn)推動(dòng)解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題。真督實(shí)查，既要發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)，也要找準(zhǔn)問題，嚴(yán)格落實(shí)整改，確�！半p減”政策落實(shí)落地落細(xì)，切實(shí)推進(jìn)“雙減”工作取得成效。

　　（三）嚴(yán)肅追究問責(zé)。對(duì)工作滯后和不作為的予以書面或口頭通報(bào)；對(duì)工作中存在突出問題的予以約談；對(duì)有輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問題實(shí)行掛牌督辦；對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重大違規(guī)違法行為，通過新聞媒體、網(wǎng)站予以公開曝光。

　　對(duì)多次通報(bào)、重點(diǎn)約談、掛牌督辦仍整改不力的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》及我省實(shí)施規(guī)范啟動(dòng)問責(zé)程序，依法依規(guī)嚴(yán)肅追究相關(guān)責(zé)任人責(zé)任。整合教育、市場(chǎng)管理、公安等部門力量，建立綜合、聯(lián)動(dòng)機(jī)制，督懲結(jié)合，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)。

　�。ㄋ模┌磿r(shí)報(bào)送材料。各義務(wù)教育學(xué)校和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要將階段性“雙減”工作情況形成自查小結(jié)（包括工作開展情況、和亮點(diǎn)、問題和不足、下一步打算等），接受季度集中督導(dǎo)時(shí)交給督導(dǎo)組。各督導(dǎo)組于5月31日前，將20xx年第二季度開展“雙減”督導(dǎo)工作總結(jié)及問題清單報(bào)送區(qū)教體督導(dǎo)辦。

雙減督導(dǎo)工作方案8

　　根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》和XX市《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)開展“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)的通知》精神，進(jìn)一步鞏固我縣前期“雙減”工作成果，扎實(shí)落實(shí)“雙減”各項(xiàng)工作任務(wù)，決定組織責(zé)任督學(xué)開展“雙減”專項(xiàng)督導(dǎo)活動(dòng)，特制定本工作方案。

　　一、督導(dǎo)時(shí)間

　　自查時(shí)間：2023年5月10日—14日 檢查時(shí)間：2023年5月16日—20日

　　二、督導(dǎo)對(duì)象

　　全縣義務(wù)教育階段學(xué)校（含民辦學(xué)校）

　　三、督導(dǎo)重點(diǎn)

　　重點(diǎn)檢查義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理和課后服務(wù)等內(nèi)容

　　四、檢查程序

　�。ㄒ唬┤�面自查。各督學(xué)責(zé)任區(qū)的.督學(xué)人員組織學(xué)校自查。各義務(wù)教育學(xué)校要圍繞《義務(wù)教育階段學(xué)�！半p減”工作檢查要點(diǎn)》全面自查，全面梳理政策措施落實(shí)情況，查找工作中存在的問題，提出解決問題的措施辦法。

　�。ǘ�）實(shí)地檢查。教育組織檢查專班檢查。“雙減”工作專班統(tǒng)籌各包保小組，通過查閱文件資料、明查暗訪，對(duì)各義務(wù)教育階段學(xué)�！半p減”工作進(jìn)行實(shí)地檢查。

　　五、工作要求

　�。ㄒ唬└叨戎匾�。各校要高度重視“雙減”工作專項(xiàng)督導(dǎo)，提高政治站位，充分認(rèn)識(shí)開展“雙減”工作的意義，要對(duì)照附件內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行自查，逐項(xiàng)抓好落實(shí)，切實(shí)推進(jìn)“雙減”政策落地見效，嚴(yán)禁有令不行，嚴(yán)禁弄虛作假。

　�。ǘ�）統(tǒng)籌安排。各督學(xué)責(zé)任區(qū)督學(xué)人員要對(duì)轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)進(jìn)行全覆蓋督導(dǎo)，將“五項(xiàng)”管理督導(dǎo)統(tǒng)籌到“雙減”督導(dǎo)之中，針對(duì)檢查發(fā)現(xiàn)的問題對(duì)學(xué)校進(jìn)行跟蹤督導(dǎo)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立典型；反思不足，查漏補(bǔ)缺。

　�。ㄈ�）嚴(yán)明紀(jì)律。開展督導(dǎo)時(shí)要嚴(yán)格遵守疫情防控規(guī)定和有關(guān)廉潔自律要求。對(duì)專項(xiàng)督導(dǎo)中責(zé)任不落實(shí)、措施不到位、敷衍塞責(zé)的單位及相關(guān)責(zé)任人，將按《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》嚴(yán)肅追究問責(zé)，并針對(duì)典型問題和案例予以通報(bào)、曝光。

雙減督導(dǎo)工作方案9

　　為深入貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作部署要求，按照《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《XX省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《XX市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求，結(jié)合XX縣教育督導(dǎo)工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、納入教育工作重點(diǎn)內(nèi)容

　　將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針、落實(shí)教育政策，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育教學(xué)改，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果和對(duì)隱形變異培訓(xùn)的查處力度，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，確保“雙減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。

　　二、組織督學(xué)開展常態(tài)化督導(dǎo)

　　將“雙減”列為督學(xué)責(zé)任區(qū)（校）掛牌督導(dǎo)年度重點(diǎn)任務(wù)，采取校園巡查、現(xiàn)場(chǎng)聽課、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，組織責(zé)任督學(xué)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面每月到校至少督導(dǎo)1次，確保對(duì)義務(wù)教育學(xué)校“雙減”工作經(jīng)常性督導(dǎo)全覆蓋，使廣大督學(xué)成為“雙減”工作的高級(jí)參謀、學(xué)校教育教學(xué)的“體檢醫(yī)生”、廣大群眾的貼心朋友。教育督導(dǎo)辦公室將對(duì)任務(wù)重、投訴多、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校開展實(shí)地督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪，掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校進(jìn)展情況，

　　督促指導(dǎo)“雙減”政策落實(shí)到位，確�！半p減”工作取得實(shí)效。

　　三、建立舉報(bào)受理機(jī)制

　　設(shè)立“雙減”工作縣級(jí)舉報(bào)平臺(tái)和舉報(bào)電話，直各學(xué)校要公開舉報(bào)電子郵箱和電話，專門受理群眾對(duì)違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報(bào)。建立縣教育信訪部門歸口受理舉報(bào)（XXX）�？h教育相關(guān)職能股室對(duì)各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的'問題線索及時(shí)辦理，對(duì)于群眾反映突出的問題，實(shí)施重點(diǎn)督辦機(jī)制。

　　四、建立問題預(yù)警處置機(jī)制

　　縣教育相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢(shì)性的典型問題，把握時(shí)機(jī)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提示，提警學(xué)校嚴(yán)格遵守“雙減”規(guī)定，提醒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為,提高學(xué)生家長(zhǎng)防范意識(shí)和能力。適時(shí)研判“雙減”要情，完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機(jī)制，對(duì)問題線索迅速組織核查處置，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切。

　　五、建立季度通報(bào)制度

　　建立“雙減”情況季度通報(bào)制度。每季度第三個(gè)月的25日前重點(diǎn)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機(jī)構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金管理及風(fēng)險(xiǎn)防范、問題整改和舉報(bào)查處等情況進(jìn)行通報(bào)。

　　六、建立約談問責(zé)制度

　　縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)密切跟蹤“雙減”進(jìn)展情況，對(duì)舉報(bào)問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）、學(xué)校，進(jìn)行重點(diǎn)督辦或者約談。凡對(duì)通報(bào)問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴(yán)重、造成不良社會(huì)影響的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》，對(duì)責(zé)任單位進(jìn)行問責(zé)，以有效有力的問責(zé)，推動(dòng)“雙減”工作取得新成效。

雙減督導(dǎo)工作方案10

　　根據(jù)《關(guān)于繼續(xù)將“雙減”督導(dǎo)作為20xx年教育督導(dǎo)“一號(hào)工程”的通知》精神，結(jié)合工作實(shí)際，特制定如下工作方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理，構(gòu)建教育良好生態(tài)，有效緩解家長(zhǎng)焦慮情緒，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

　　二、工作目標(biāo)

　　全面助推“雙減”政策真正落地，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)設(shè)計(jì)布置更加科學(xué)合理，學(xué)校課后服務(wù)滿足學(xué)生需要。學(xué)生學(xué)習(xí)更好回歸校園，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為規(guī)范有序。學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)、家庭教育支出和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕，群眾教育滿意度明顯提升。

　　三、督導(dǎo)范圍及主要內(nèi)容

　�。ㄒ唬┒綄�(dǎo)范圍

　　義務(wù)教育階段各中小學(xué)，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

　�。ǘ�）督導(dǎo)內(nèi)容

　　1.作業(yè)效能方面

　　（1）作業(yè)管理機(jī)制。重點(diǎn)檢查學(xué)校完善作業(yè)管理制度，加強(qiáng)學(xué)科組、年級(jí)組作業(yè)科學(xué)統(tǒng)籌并確保難度不超課標(biāo)情況。嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。

　�。�2）作業(yè)質(zhì)量提升。重點(diǎn)檢查學(xué)校發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，將作業(yè)設(shè)計(jì)納入教研體系，系統(tǒng)設(shè)計(jì)符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)規(guī)律、體現(xiàn)素質(zhì)教育導(dǎo)向的基礎(chǔ)性作業(yè)情況，積極探索形成輕負(fù)高效有亮點(diǎn)的作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系。鼓勵(lì)布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，堅(jiān)決克服機(jī)械、無效作業(yè)，杜絕重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。查看教師批改作業(yè)、指導(dǎo)反饋、答疑輔導(dǎo)等情況。

　　（3）課余時(shí)間利用。重點(diǎn)檢查家校形成合力，關(guān)注孩子心理健康，積極引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余書面作業(yè)，進(jìn)行必要的課業(yè)學(xué)習(xí)之外，從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉、閱讀和文藝活動(dòng)，合理使用電子產(chǎn)品等情況。

　　2.課后服務(wù)方面

　�。�1）課后服務(wù)質(zhì)量。重點(diǎn)檢查學(xué)校實(shí)行放學(xué)后托管服務(wù)“5+2”模式情況，采用“基本服務(wù)+拓展服務(wù)”的實(shí)踐成效。檢查“小學(xué)生課后作業(yè)一般在學(xué)校完成，初中生大部分課后作業(yè)盡量在學(xué)校完成，不得在課后服務(wù)時(shí)間講授新課”等落實(shí)情況。

　�。�2）重點(diǎn)服務(wù)成效。檢查初中晚自習(xí)服務(wù)、暑期托管服務(wù)等實(shí)施情況。查看初中學(xué)校是否為部分確有需求的學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供場(chǎng)地和條件，開展個(gè)別輔導(dǎo)等情況。

　　3.校外培訓(xùn)方面

　　（1）堅(jiān)持建示范引領(lǐng)。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建工作指導(dǎo)、組織建設(shè)、工作有效覆蓋等情況。

　�。�2）堅(jiān)持從嚴(yán)規(guī)范培訓(xùn)行為。重點(diǎn)檢查培訓(xùn)教材、課程設(shè)置、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)師資等情況。

　�。�3）堅(jiān)持預(yù)收費(fèi)資金管理。重點(diǎn)檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)執(zhí)行指導(dǎo)價(jià)收費(fèi)、全面使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》、嚴(yán)禁利用不公平格式條款侵害學(xué)員合法權(quán)益、通過“湖州安心培”平臺(tái)完成購(gòu)課、付費(fèi)等情況。

　　四、工作要求

　　1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)宣傳教育。各學(xué)校要多輪次、多形式組織全體教職工學(xué)習(xí)文件，反復(fù)學(xué)、深刻學(xué)，切實(shí)領(lǐng)悟《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神；要拓寬宣傳途徑，創(chuàng)新宣傳方式，密切家校聯(lián)系，做到師生知悉，家長(zhǎng)知曉，形成濃厚的宣傳氛圍，讓學(xué)生減負(fù)得到全社會(huì)的理解、支持。

　　2.自查檢查促進(jìn)整改。本次專項(xiàng)檢查自3月中旬開始，至年底結(jié)束，分自查、實(shí)地檢查兩個(gè)階段進(jìn)行。實(shí)地檢查實(shí)施前，各校、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)須按照《義務(wù)教育階段學(xué)校“雙減”工作檢查要點(diǎn)》、《校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)檢查情況記錄表》的`內(nèi)容認(rèn)真進(jìn)行自查，逐項(xiàng)抓好落實(shí)�？h教育督導(dǎo)部門安排相應(yīng)專兼職督學(xué)等組建檢查組，并采用“四不兩直”方式開展實(shí)地檢查。以“問題清單”和“回頭看”為抓手，推動(dòng)各校主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題，主動(dòng)整改問題，主動(dòng)補(bǔ)齊短板。

　　3.責(zé)任督學(xué)日常管理。責(zé)任督學(xué)每月至少到校督導(dǎo)1次，采用校園巡查、推門聽課、查閱資料、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，面對(duì)面、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)關(guān)注學(xué)校“雙減”工作推進(jìn)落實(shí)情況，尤其是問題的整改情況，指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，改進(jìn)教育教學(xué)管理方式，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平。建立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)系督導(dǎo)制度，對(duì)所聯(lián)系培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行指導(dǎo)、檢查，從嚴(yán)落實(shí)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)辦學(xué)規(guī)范。

　　4.加大舉報(bào)查處力度。對(duì)外公布舉報(bào)電話，受理違規(guī)辦學(xué)行為的投訴舉報(bào)。相關(guān)職能科室對(duì)反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作規(guī)定的問題線索，及時(shí)查處辦理。對(duì)于整改不及時(shí)、問題性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣的違規(guī)辦學(xué)問題，下發(fā)重點(diǎn)問題督辦單。對(duì)不作為、慢作為等典型問題和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)重大違規(guī)違法行為進(jìn)行公開曝光，對(duì)輿情反映、群眾舉報(bào)強(qiáng)烈的典型問題將組織人員采取明察暗訪的方式深入核查，并將有關(guān)情況向社會(huì)公布。

雙減督導(dǎo)工作方案11

　　為深入貫徹落實(shí)關(guān)于“雙減”工作部署要求，按照《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》《XX省“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》《XX市“雙減”工作20xx年督導(dǎo)方案》要求，結(jié)合XX縣教育督導(dǎo)工作實(shí)際，特制定本方案。

　　一、納入教育工作重點(diǎn)內(nèi)容

　　將“雙減”作為20xx年我縣教育系統(tǒng)年度工作重點(diǎn)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針、落實(shí)國(guó)家教育政策，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，深化教育教學(xué)改革，提高作業(yè)效能和課后服務(wù)水平，鞏固學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減成果和對(duì)隱形變異培訓(xùn)的查處力度，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，確保“雙減”決策部署、有關(guān)要求落地見效。

　　二、組織督學(xué)開展常態(tài)化督導(dǎo)

　　將“雙減”列為督學(xué)責(zé)任區(qū)(校)掛牌督導(dǎo)年度重點(diǎn)任務(wù)，采取校園巡查、現(xiàn)場(chǎng)聽課、問卷調(diào)查、走訪座談等多種方式，組織責(zé)任督學(xué)點(diǎn)對(duì)點(diǎn)、面對(duì)面每月到校至少督導(dǎo)1次，確保對(duì)義務(wù)教育學(xué)�！半p減”工作經(jīng)常性督導(dǎo)全覆蓋，使廣大督學(xué)成為“雙減”工作的高級(jí)參謀、學(xué)校教育教學(xué)的“體檢醫(yī)生”、廣大群眾的貼心朋友。教育督導(dǎo)辦公室將對(duì)任務(wù)重、投訴多、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校開展實(shí)地督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)、明察暗訪，掌握各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校進(jìn)展情況，督促指導(dǎo)“雙減”政策落實(shí)到位，確保“雙減”工作取得實(shí)效。

　　三、建立舉報(bào)受理機(jī)制

　　設(shè)立“雙減”工作縣級(jí)舉報(bào)平臺(tái)和舉報(bào)電話，局直各學(xué)校要公開舉報(bào)電子郵箱和電話，專門受理群眾對(duì)違規(guī)培訓(xùn)、辦學(xué)行為的投訴舉報(bào)。建立縣教育局信訪部門歸口受理舉報(bào)(XXX)。縣教育局相關(guān)職能股室對(duì)各渠道反映學(xué)校和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違反“雙減”規(guī)定的問題線索及時(shí)辦理，對(duì)于群眾反映突出的.問題，實(shí)施重點(diǎn)督辦機(jī)制。

　　四、建立問題預(yù)警處置機(jī)制

　　縣教育局相關(guān)職能股室要總結(jié)、研判帶有普遍性、方向性、趨勢(shì)性的典型問題，把握時(shí)機(jī)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)布預(yù)警提示，提警學(xué)校嚴(yán)格遵守“雙減”規(guī)定，提醒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)嚴(yán)格規(guī)范培訓(xùn)行為，提高學(xué)生家長(zhǎng)防范意識(shí)和能力。適時(shí)研判“雙減”要情，完善問題發(fā)現(xiàn)、研判處置機(jī)制，對(duì)問題線索迅速組織核查處置，及時(shí)回應(yīng)群眾關(guān)切。

　　五、建立季度通報(bào)制度

　　建立“雙減”情況季度通報(bào)制度。每季度第三個(gè)月的25日前重點(diǎn)對(duì)學(xué)校作業(yè)設(shè)計(jì)、作業(yè)管理、課后服務(wù)開展、課后服務(wù)水平、學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)壓減、隱形變異培訓(xùn)的查處、“無證有照”機(jī)構(gòu)重新審批登記、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資金監(jiān)管及風(fēng)險(xiǎn)防范、問題整改和舉報(bào)查處等情況進(jìn)行通報(bào)。

　　六、建立約談問責(zé)制度

　　縣教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)密切跟蹤“雙減”進(jìn)展情況，對(duì)舉報(bào)問題多、問題整改不力、弄虛作假、工作落后的鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、學(xué)校，進(jìn)行重點(diǎn)督辦或者約談。凡對(duì)通報(bào)問題整改不力、侵害學(xué)生利益問題嚴(yán)重、造成不良社會(huì)影響的，依據(jù)《教育督導(dǎo)問責(zé)辦法》,對(duì)責(zé)任單位進(jìn)行問責(zé)，以有效有力的問責(zé)，推動(dòng)“雙減”工作取得新成效。