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責(zé)任國旗下講話稿

責(zé)任國旗下講話稿

  在發(fā)展不斷提速的社會中,我們需要用到講話稿的情形越來越多,講話稿的作用是輔助講話者集中有效地圍繞會議議題把話講好,不至于走題或者把話講錯。怎樣寫講話稿才能更好地發(fā)揮其做用呢?以下是小編收集整理的責(zé)任國旗下講話稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

責(zé)任國旗下講話稿1

親愛的老師們,親愛的學(xué)生們:

  大家好!

  同學(xué)們,我今天演講的主題是做一個負(fù)責(zé)任的人。

  所謂責(zé)任感,是指個體對自己和他人、家庭和集體、國家和社會的責(zé)任的理解、感受和信念,以及相應(yīng)的自覺態(tài)度。作為小學(xué)生,我們應(yīng)該有怎樣的責(zé)任能認(rèn)真完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù);為班級或同學(xué)做事要認(rèn)真負(fù)責(zé);如果犯了錯誤,可以主動承擔(dān)自己的責(zé)任,彌補(bǔ)錯誤;在家里,我可以幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù),收拾自己用過的東西,主動完成爸爸媽媽布置的任務(wù)。這些都是責(zé)任的表現(xiàn)。學(xué)生,在日常生活和學(xué)習(xí)中,如打掃教室,關(guān)掉電燈,擦黑板,擺放

  作業(yè)認(rèn)真做好等等,雖然都是微不足道的小事,卻也能體現(xiàn)出一個人那份可貴的責(zé)任心,折射出一個人閃光的心靈!

  英國王儲查爾斯說得好:“有很多事情我們都不喜歡做,但我們不但要做,而且要做好,這就叫做‘責(zé)任’!蓖瑢W(xué)們,所有的'人都在努力,我們的同齡人都在拼搏,這是一個靠實力說話的時代,世界是屬于我們的,我們還在等什么呢勇敢地挑起肩上的重?fù)?dān),做一個有責(zé)任心的人吧! 同學(xué)們,世界萬事萬物,都有自己的責(zé)任。我們每個人,都應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任,做一個有責(zé)任感的人。

責(zé)任國旗下講話稿2

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  責(zé)任二字是目前社會使用頻率最高的詞匯,出了問題都愛追問一句“誰的責(zé)任”難得放一次假,就趕上了堵車,整整堵了一小時,究其事因很簡單,甲車乙車相擦,但甲說是乙的責(zé)任,乙道是甲的責(zé)任,為了責(zé)任誰負(fù)糾纏不清,加之交警姍姍來遲,眾人又指交警的責(zé)任,總之,吵成一鍋粥,大家都遲到了。

  聯(lián)想前幾年發(fā)生的李天一案其根底也是責(zé)任問題,起訴方說李天一犯法要負(fù)責(zé)任,夢鴿女士言酒吧引誘未成年人要負(fù)責(zé)任,更有幫腔者指受害人也負(fù)有責(zé)任,一樁原本清晰的刑事案搞成了霧里看花…其實,責(zé)任二字并不復(fù)雜,現(xiàn)在之所以“復(fù)雜了”是我們都不想承擔(dān)責(zé)任。

  君不見,奶粉出了問題,商場推給廠家,廠家推給養(yǎng)牛戶,養(yǎng)牛戶推給飼料廠,當(dāng)大家都不承擔(dān)責(zé)任時,責(zé)任的'苦果就我們下一代背了!如果從上到下大家都承擔(dān)起責(zé)任,把起一道道關(guān)闡,我們的藍(lán)天何至霧霾我們的良心何至失落我們的社會何至暴戾

  古人早就說過:“天下興亡,匹夫有責(zé)。”讓我們都承擔(dān)起責(zé)任來,這樣我們的國家,我們的生活才能越來越好。

責(zé)任國旗下講話稿3

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!今天我要演講的主題是:承擔(dān)責(zé)任、收獲人生。責(zé)任是一種自覺的行動;責(zé)任是一種仁愛的境界;責(zé)任還是心靈深處對自己、對他人、對集體的一份深沉的愛。

  許多同學(xué)在用不同的方式承擔(dān)責(zé)任。我們抓緊時間努力學(xué)習(xí),是對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);我們認(rèn)真鍛煉,積極參加體育活動,是對自己的健康負(fù)責(zé);我們知錯就改,敢于擔(dān)當(dāng)是對自己的.行為負(fù)責(zé)。除此之外,我們勤儉節(jié)約,孝敬父母,是對家庭負(fù)責(zé);我們愛護(hù)校園公共設(shè)施,遵守公德,是對學(xué)校和社會負(fù)責(zé)你瞧,在我們橋頭二小這個溫暖的大家庭中,就有著許許多多有責(zé)任感的同學(xué)。值日時,他們認(rèn)真細(xì)致,從不馬虎,哪怕一張張小小的紙屑,都逃不過他們的火眼金睛;上下課時,看到同學(xué)追逐打鬧,及時提醒阻止,看到校園地面上的垃圾,不假思索,彎腰撿起;學(xué)習(xí)上,他們互幫互助,熱心為同學(xué)解疑答惑;生活中,做錯事情,他們勇于承認(rèn),從不推卸責(zé)任這些同學(xué)就是我們很好的榜樣,他們明白生活需要責(zé)任感,學(xué)習(xí)也需要責(zé)任感。

  一個沒有責(zé)任心的人是一個庸俗無為的人,一個沒有責(zé)任心的民族是一個悲哀的、走不了多遠(yuǎn)的民族。在我們身邊也有一些同學(xué)不知道負(fù)責(zé)任。有的人做一天和尚撞一天鐘,得過且過,虛度光陰;有的人認(rèn)為學(xué)習(xí)是我個人的事,根本不需要對誰負(fù)責(zé)!當(dāng)我們說了這句話時,又何曾想過:父母為我們提供衣食住行是履行了他們的責(zé)任;老師為我們授業(yè)解惑,教育我們做人求知是履行了他們的責(zé)任;國家給予我們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境是履行了社會的責(zé)任。那么,作為祖國未來花朵的我們,怎能不承擔(dān)起我們應(yīng)有的責(zé)任

  我們要明白,青春不僅是憧憬與夢想,青春更應(yīng)該是應(yīng)該學(xué)會承擔(dān)責(zé)任!讓我們學(xué)會對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對生命負(fù)責(zé)!

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

責(zé)任國旗下講話稿4

尊敬的老師,各位親愛的同學(xué):

  大家好!

  梁啟超曾經(jīng)說過:“人生須知負(fù)責(zé)任的苦處,才能知道盡責(zé)任的樂趣!彼f的好,一個人要想在學(xué)校中、家庭里、乃至社會上立足,就必須盡到自己應(yīng)盡到的責(zé)任,心中時時充滿著責(zé)任感,才會體會到付出和兌現(xiàn)自己責(zé)任后的快樂。

  縱觀現(xiàn)在社會上的清潔工、醫(yī)生、教師、工人等不同職業(yè)的人,他們恪盡職守,堅守著自己的崗位,時時刻刻提醒自己應(yīng)該做什么,怎樣把事情做好。這些工作崗位不同的人,都勇于在生活中把自己的責(zé)任放在最首,用責(zé)任心去完成自己應(yīng)該完成的一切。他們把平常的小事看成一座高峰,不攀到峰頂,不把事情做到完美,是不會輕易罷休的。他們每個人心中都蘊含著一把責(zé)任的鑰匙,要用自己的行動和責(zé)任感,打開一把堅固的鎖,敞開一扇厚厚的大門,進(jìn)入一個全新的空間。

  工作就是責(zé)任演講稿其實,生活中也有許多和我們年紀(jì)相仿的同學(xué)與責(zé)任的事情。在電影《一個獨生子女》的影片中,不到10歲的女孩張鳴鳴的父親去世了,媽媽又因心臟病臥倒在床。她十分懂事,用自己平時積攢的零錢交了學(xué)費,同時也挑起做家務(wù)的擔(dān)子。她做完家務(wù)還要寫作業(yè),在學(xué)校也爭當(dāng)一位好學(xué)生。媽媽看了鳴鳴的.日記后自責(zé)委屈了女兒,但鳴鳴為了不讓媽媽傷心,就燒掉了日記。一天雷雨之夜,媽媽被送進(jìn)醫(yī)院,此后鳴鳴每天不僅堅持上學(xué),而且要跑去醫(yī)院給媽媽送飯。她的作業(yè)都是在病床上完成的。為了給媽媽補(bǔ)充營養(yǎng),鳴鳴殺了自己心愛的小雞。她的學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,文章在小記者報上發(fā)表,臂上也帶上了大隊委的標(biāo)志,可媽媽病情越來越重。媽媽在被送進(jìn)急救間搶救過來之后,鳴鳴臉上綻開了幸福的笑容。在生活的磨難中,鳴鳴逐漸成長,勇敢地走向明天……

  文中的鳴鳴,在父親去世、母親大病的情況下獨立生活,每天除了做完作業(yè),辦完自己該做的事情之后,還要做家務(wù),打掃屋子。面對家庭的貧窮,鳴鳴樂觀地生活著,用自己稚嫩的雙手撐起了家庭的天空。這,就是責(zé)任;這,就是不會被困難擊倒的責(zé)任!

  在生活中,有很多事情需要我們付出自己的心血,盡到自己的責(zé)任。勞動的時候,我們要從雙手中表達(dá)自己的責(zé)任;幫助別人的時候,我們要從語言訴出自己的責(zé)任;學(xué)習(xí)、聽課、做作業(yè)的時候,我們更要在我們的心中來抒發(fā)我們發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感。畢竟,這是我們的義務(wù)——我們必須要做的事情。

  在人生的長河里,即使有一些事情你不一定喜歡去做,但這些事情卻都是我們必須要做的,這就是責(zé)任的含義。它所占有的面積,是比海還深、比山還高、比天空還廣闊的,就像是一只鯤鵬,在藍(lán)天中自由地暢游和翱翔……

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