課題變更申請書(10篇)
課題變更申請書(10篇)
在眼下市場經(jīng)濟活躍的社會,申請書與我們的生活息息相關(guān),申請書不同于其他書信,是一種專用書信。你還在為寫申請書而苦惱嗎?以下是小編收集整理的課題變更申請書,歡迎閱讀與收藏。
課題變更申請書1
尊敬的xx區(qū)教育學會領導小組:
我們是xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學,我校于20xx年11月20日申報了xx區(qū)“十一五”教育學會課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的'研究》,課題編號是agh030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》
課題主要參加人變更為:史xx、王xx、常x、張x、張xx、張xx、張xx、趙xx、周xx、李xx、葉xx、那x、劉xx、江xx、宋xx、高x、常x、任xx、周xx、王xx
以上情況完全屬實,請批準。
xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學
20xx年xx月xx日
課題變更申請書2
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的`研究”課題,因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否,請批示。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年x月xx日
課題變更申請書3
尊敬的盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔的'“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否,請批示。
盤龍區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年6月21日
課題變更申請書4
尊敬的縣教育教學研究室:
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》,失利后,學校領導積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想,一面支持和指導課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題,讓我們茅塞頓開,增強了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學校食堂項目的開工建設,教學樓項目的順利立項,xx中學駛?cè)氚l(fā)展的快車道,特別是學校二級機構(gòu)新設了教研專職機構(gòu)——教科室,為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導和學校領導的關(guān)懷下,《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題,課題編號是:wjkt20xx-3。實驗研究一直在有序地進行著。
但是,在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學條件、師資水平等方面因素的制約,很難達到預期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的有效實施關(guān)鍵在教師,我們地處農(nóng)村,如何提高農(nóng)村教師實施新課程的.能力,促進教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題,這需要我們進一步加強校本教研,反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達到一定高度才能從事課堂教學模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點,它對實驗研究的整體起著決定性的作用,是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學中實際存在的問題,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》,課題負責人為汪結(jié)樂、汪水根,由校教科室牽頭,以物理學科教師為實驗對象,力爭早出成效。課題主要參加人變更為:汪xx、何xx、孫xx、周xx、汪xx、徐xx、方xx、汪xx。
xx市教育局局長江興代倡導的“教育超市”理論指出教育應該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式,研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式,教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù),是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實,請批準!
xx縣xx中學課題組
20xx年6月20日
課題變更申請書5
尊敬的阿城區(qū)教育學會領導小組:
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學,我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“xx”教育學會課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的'研究》,課題編號是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》
課題主要參加人變更為:史萬和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周國莉、王艷艷
以上情況完全屬實,請批準。
阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學
20xx年11月28日
課題變更申請書6
尊敬的縣教育教學研究室:
20xx年春我校申報省級課題《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》,失利后,學校領導積極一面鼓勵課題組人員不要有放棄研究的思想,一面支持和指導課題組分析和反思我校在課題研究中存在的問題,讓我們茅塞頓開,增強了繼續(xù)研究的信心和力量。
隨著學校食堂項目的開工建設,教學樓項目的順利立項,麥元中學駛?cè)氚l(fā)展的快車道,特別是學校二級機構(gòu)新設了教研專職機構(gòu)——教科室,為我們的實驗研究提供了更好的平臺。
在縣教研室有關(guān)專家的指導和學校領導的關(guān)懷下,《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》20xx年6月被立項為縣級課題,課題編號是:WJKT20xx-3。實驗研究一直在有序地進行著。
但是,在實驗的過程中我們感到《初中物理“超市課堂”—基于新課程的初中物理課堂教學模式的研究》這一課題研究受現(xiàn)有辦學條件、師資水平等方面因素的制約,很難達到預期的研究效果。同時我們深切地感到新課程的`有效實施關(guān)鍵在教師,我們地處農(nóng)村,如何提高農(nóng)村教師實施新課程的能力,促進教師的專業(yè)成長是我們面臨的重大課題,這需要我們進一步加強校本教研,反思與實踐。只有教師的專業(yè)成長達到一定高度才能從事課堂教學模式的研究。課題選擇是研究戰(zhàn)略的起點,它對實驗研究的整體起著決定性的作用,是整個實驗研究工作成敗的關(guān)鍵。為了課題研究能解決教育教學中實際存在的問題,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題有關(guān)事宜。
課題變更為《農(nóng)村教師實施新課程能力的實踐研究》,課題負責人為汪結(jié)樂、汪水根,由校教科室牽頭,以物理學科教師為實驗對象,力爭早出成效。課題主要參加人變更為:汪結(jié)樂、胡靈枝、何焰伢、孫瓊力、周紹寬、汪水根、徐的毛、方愛仙、汪四珍。
安慶市教育局局長江興代倡導的“教育超市”理論指出教育應該借鑒產(chǎn)業(yè)的某些運作方式,研究產(chǎn)業(yè)的運作思路、管理模式,教師的專業(yè)成長是“經(jīng)營”理念中的追求最大限度的“增值”。課題變更是前期研究的延續(xù),是前期實驗的“意料中事”。
以上情況完全屬實,請批準!
望江縣麥元中學課題組
20xx年6月20日
課題變更申請書7
尊敬的`盤龍區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否,請批示。
XXX
20xx年XX月XX日
課題變更申請書8
尊敬的'阿城區(qū)教育學會領導小組:
我們是阿城區(qū)玉泉鎮(zhèn)河南小學,我校于20xx年11月20日申報了阿城區(qū)“十一五”教育學會課題《小學數(shù)學課堂教學有效策略的研究》,課題編號是AGH030。為了使更多的教師參與到課題研究中來,并能更深入地開展研究,我校決定更改課題主要參加人。
課題變更為《小學課堂教學有效策略的研究》
課題主要參加人變更為:史萬和、王亞菊、牛海亮、常偉、張芳、張麗娜、張英華、張麗麗、趙玉嬌、周曉明、李宏偉、葉長生、那佳、劉桂芝、江正軍、宋本雙、高穎、常存、任翠英、周國莉、王艷艷
以上情況完全屬實,請批準。
此致
敬禮!
申請人:xx
20xx年x月xx日
課題變更申請書9
尊敬的`xx區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負責人原校長田xx調(diào)離本校,需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武xx并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否,請批示。
xx區(qū)環(huán)城一小課題組
20xx年xx月xx日
課題變更申請書10
xx區(qū)課題規(guī)劃辦:
我校承擔的“創(chuàng)建書香校園”小學國學經(jīng)典誦讀的研究”課題,因課題負責人原校長田雪芬同志調(diào)離本校,需要變更課題負責人為現(xiàn)本校校長武截斌并重新整理課題研究內(nèi)容“小學經(jīng)典誦讀的.研究”,特提出變更申請:結(jié)題時間由20xx年6月改為20xx年12月。
當否,請批示。
xx小課題組
20xx年6月21日
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