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小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況簡報(bào)

小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況簡報(bào)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)暮唸?bào)吧,簡報(bào)具有一般報(bào)紙新聞性的特點(diǎn),這是共性;它又有本身的特點(diǎn)。那么你有了解過簡報(bào)嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)落實(shí)“雙減”工作情況簡報(bào),希望能夠幫助到大家。

  為了貫徹落實(shí)“雙減”工作精神,該小學(xué)制定并實(shí)施了一系列工作措施。

  一、提高認(rèn)識(shí),明確要求

  為了進(jìn)一步提高教師對“雙減”政策下作業(yè)管理的認(rèn)識(shí),該小學(xué)召開了1-6年級(jí)語數(shù)英三個(gè)學(xué)科教師的專項(xiàng)工作會(huì)議,傳達(dá)了區(qū)進(jìn)修教學(xué)工作會(huì)議中宋股長、XXX校長和XXX關(guān)于“作業(yè)管理”的建議和意見,并進(jìn)一步提出了學(xué)校作業(yè)管理的具體要求。要求每位教師明確以下具體要求:

  1.作業(yè)分層設(shè)計(jì)

  作業(yè)設(shè)計(jì)要控制總量,提升質(zhì)量。根據(jù)學(xué)生接受能力設(shè)計(jì)不同難易程度的作業(yè),分“必做”和“選做”兩個(gè)選項(xiàng)供學(xué)生選擇。

  根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同完成作業(yè)的方式方法,讓學(xué)生選擇合適的方法完成作業(yè)。

  2.作業(yè)分類設(shè)計(jì)

  作業(yè)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持年組內(nèi)三統(tǒng)一,即:統(tǒng)一時(shí)間、統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一使用糾錯(cuò)筆記。課時(shí)作業(yè)以教材題為主,適當(dāng)增加自主設(shè)計(jì)內(nèi)容。周末作業(yè)重點(diǎn)傾向周內(nèi)知識(shí)查缺補(bǔ)漏,每周四形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。單元作業(yè)傾向鞏固提高,每單元形成作業(yè)單,教師先做后遞交教務(wù)處審核再使用。

  3.作業(yè)批改個(gè)性化

  作業(yè)批改要杜絕“真棒”、“繼續(xù)努力”等簡單評(píng)語,根據(jù)學(xué)生作業(yè)情況進(jìn)行針對化、指導(dǎo)性的評(píng)價(jià),例如:“你的計(jì)算很準(zhǔn)確,如果書寫再規(guī)范一些就更好了!”

  二、立足課堂,增效提質(zhì)

  1.專項(xiàng)培訓(xùn),提高能力

  面對學(xué)校新添置的最先進(jìn)的納米電子黑板,新老教師束手無策。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)與現(xiàn)代化教學(xué)手段深度融合,促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提升這個(gè)目標(biāo),該小學(xué)于9月15日下午組織了“電子白板”操作技能培訓(xùn)。新一年級(jí)的全體班主任和部分老教師積極參加培訓(xùn),培訓(xùn)由操作經(jīng)驗(yàn)豐富的XXX老師主講,她從課件的制作和使用方法、電子黑板的操作技能方面進(jìn)行了詳盡的演示操作和講解。參加培訓(xùn)的老師們認(rèn)真傾聽和記錄,紛紛表示受益匪淺。

  2.專題研討,提高水平

  本周3-6年級(jí)教研組開展了以“立足需求,設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)作業(yè)”為主題的專題教研。該教研由教研組長XXX老師主持和主講,教研從爭執(zhí)到思辨到認(rèn)同。雖然這樣的作業(yè)管理工作負(fù)擔(dān)加重,但教師們都紛紛表示堅(jiān)決貫徹“雙減”政策精神,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校作業(yè)管理要求,努力提高作業(yè)設(shè)計(jì)水平。

  3.課堂教學(xué),提高質(zhì)量

  提高課堂教學(xué)質(zhì)量始終是“減負(fù)”的“正道”。本周該小學(xué)通過“主題研修”和“推門指導(dǎo)”兩個(gè)途徑不斷提高教師的課堂教學(xué)水平,讓學(xué)生在課堂上“吃得好、吃得飽、吃得足”,學(xué)得輕松,學(xué)得牢固,學(xué)得快樂。

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