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關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿

關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿

  在社會發(fā)展不斷提速的今天,接觸并使用講話稿的人越來越多,講話稿是個人或個人以集體的名義,在重大的會議中,或在較隆重的場合,或各種群眾性的集會上發(fā)表全部講話內(nèi)容的文稿。你知道講話稿怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿,歡迎大家分享。

關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿1

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  “時間是一根鐵鞭,生命是一樹繁花,一朵一朵地?fù)袈,把滿地殘紅踏入泥沙”。時間的寶貴是閱讀教給了我,生命的珍貴是閱讀悟給了我。讀書,讓我們有著一次又一次的啟迪,無論花開花落,我們都能從容面對。

  書,是我們的精神食糧。讀書,可以使我們開拓視野增長見識。喜歡遨游在知識的海洋中的感覺,喜歡陶醉于書本的樂趣中的感覺,喜歡在青春年少的時光里靜靜讀一本好書的感覺。

  古往今來,盛衰榮辱都被記于紙間。有墨香伴隨,夢有鐵馬冰河,行有胡馬北風(fēng)。大漠的孤煙,長河的落日,被筆墨成一幅幅畫卷,它們寫于深情又感人至深?傇跓o形之中把我們性格塑造,把內(nèi)涵提升。腹有詩書裝潢,濃妝淡抹總相宜。

  讀泰戈爾詩歌,感悟到他的詩歌之絢爛光環(huán)籠罩了詩壇。他感慨“我們把世界看錯,卻說它欺騙了我們”。他希望“生如夏花之絢爛,死如秋日之靜美!彼钏继炜盏囊蓡枺蠛5某聊。他說,世界上最遙遠(yuǎn)的距離是魚和飛鳥的距離,一個翱翔于天空,一個卻永潛海底;蛏願W或婉約,他的詩總給我們強(qiáng)烈的心靈震撼,每讀一次都是一次心靈的洗禮。

  讀《平凡的世界》,感悟到“苦難是人生的墊腳石。”人生一世不可能每時都順?biāo)鞎尺_(dá),面對苦難有人退縮,有人挺身站起。冷雨、雪花,惡劣的環(huán)境;黑饃、菜湯,貧乏的物質(zhì)。但一切都不能摧毀那顆自卑敏感而又堅強(qiáng)向上的'心。曠野無垠,他帶著一本書孜孜不倦;內(nèi)心饑餓,他用知識充當(dāng)生命的食糧。抓起苦難墊在腳底,讓生命一覽眾山小。對啊,有了書本的陪伴,我們真的無堅不摧。

  讀書,帶給我們無限的力量。它如寒冬中的一杯奶茶,如黑暗中的一縷陽

  光,指引著我們?nèi)松姆较。我們有夢,有太多的夢,世界那么大,我想去看看。如果沒有足夠多的知識儲備,你還敢妄想來一場說走就走的旅行嗎?如果沒有足夠多的知識儲備,也許那說走就走的豪爽就變成了迷惘。當(dāng)我們用心去讀書的時候,當(dāng)我們的知識儲備夠豐富的時候,我們才能獲得真正的快樂。

  一本書雖是一行行文字,一頁頁篇章卻濃縮了時代的精華。“冷眼觀世態(tài),熱心過生活”,這是我讀書時看到的。不被外物所壓抑,我就是我,顏色不一樣的煙火。感謝這讀書,帶給我快樂。

  西塞羅說:“沒有書籍的屋子,就像沒有靈魂的軀體!睍,總能帶給我們驚喜,給我們啟示,豐富我們的精神世界,給予我們精神力量。

  在紛擾喧囂中靜下心來,穿梭于文字之中,讓書香伴我們成長。做一個愛讀書、懂讀書的人,感悟讀書的快樂。

關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿2

各位老師、同學(xué):

  大家早上好!

  今天我演講的主題是讀書明理做人成才,這八個字總讓我想起李大釗奉行一生的箴言——鐵肩擔(dān)道義妙手著文章。讀書原本是快樂的事,不能讓功利性的目的充盈讀書的歷程,否則就算你滿腹經(jīng)綸、學(xué)富五車,也可能道德淪喪,品行低下。

  一直以來,我總被一封信所深深震撼,總想推薦給自己的學(xué)生,這是二戰(zhàn)結(jié)束后一個德國集中營的幸存者寫給—位中學(xué)校長的信,信的內(nèi)容如黃鐘大呂發(fā)人深省。

  我是納粹集中營的一個幸存者。我親眼看到過別人沒有看到過的事實:高級工程師建造了毒氣站;醫(yī)術(shù)高超的醫(yī)生毒死了孩子;受過嚴(yán)格教育和培訓(xùn)的護(hù)士殘害了嬰兒;高中和大學(xué)的畢業(yè)生們用槍打死或活埋了婦女和兒童。因此,我對教育產(chǎn)生了懷疑。我請求:幫助你的學(xué)生成為人吧!再也不要培養(yǎng)出學(xué)問淵博的惡魔、技術(shù)高超的精神變態(tài)者以及受過高等教育的劊子手。讀、寫、算只有幫助孩子成為一個更完善的人的`時候才是重要的。

  這封信的撼人心魄之處在于,它尖銳地提出了課堂教學(xué)的一個根本問題:“傳道、授業(yè)、解惑”,其終極目的是什么顯然不是僅僅教授某種專業(yè)或技能,“把教育中智力的、體力的、美感的、道德的和社會的組成部分加以分隔,這是人類互相疏遠(yuǎn)、輕視和支離破碎的一種跡象。”試想,在二戰(zhàn)時期,從德國奧斯維辛集中營日處理量竟達(dá)l000具尸體的高效焚尸爐,到日本法西斯731部隊在中國人身體上試驗的細(xì)菌武器,哪一樣不是出自德、日教育培養(yǎng)出的高級他們莫非是未及開化的野蠻人顯然不是,他們屬于有知識、有技能的精英階層,但卻沒有健康的情感態(tài)度與價值觀。為此,我國教育家潘光旦先生曾經(jīng)指出,教育是養(yǎng)成人格的事業(yè),教人做人總是第一位,教人有一種專業(yè)還是余事。因此,培養(yǎng)有道德、有人格的公民,才是教育的第一宗旨。

  法國哲學(xué)家蒙田曾經(jīng)激烈地抨擊了傳統(tǒng)的那種滿是知識而無心靈的課堂教學(xué)的弊端;“草木因太潮濕瘋長而郁悶,燈兒因油上得太滿而窒塞;心靈的活動也膠滯于過多的智識與鉆研,因為受這許多繁雜的事物所占據(jù)和羈絆,它必定失掉自由行動的能力。而這些事物的重量也必定使它彎曲佝僂起來……我們只孜孜不倦地去充塞我們的記性,任我們的悟性與良心空虛。正如有些鳥兒間或外出尋覓谷物,未經(jīng)嘗過便用嘴帶回去哺喂小鳥兒。同樣。我們的學(xué)究們到書里去拾取知識。把它帶在唇端,只為要吐出來使之散步于空中”。他們?nèi)欢爸辽賾?yīng)該帶一顆豐盈的靈魂回來”。

  如果說讀書的境界最初是為了求知、為己,那么我覺得境界就是為人。成為一個真正的人,也為了身邊的人,成為一個有才之人,為天地立心,為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平。

關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿3

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品!痹谖铱磥,書籍是我的良師益友,是我的親密伙伴。自從我開始識字,能夠讀書,我就認(rèn)定了它,和它結(jié)下了不解之緣。

  很幸運,媽媽特別支持我讀書,剛上幼兒園,她就給我買了很多繪本。在這些畫面精美,內(nèi)容有趣的繪本中,我認(rèn)識了想逃家的小兔和出門歷險的小蛋殼,知道了石頭湯的來歷,感受著生活的多姿多彩。只要有時間,我就會抱著繪本愛不釋手。轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了,我的書架上又多了很多科普類的書籍,特別是那本《世界未來之謎》,把我?guī)У搅似婊玫目茖W(xué)世界,感受了很多新奇的事物,增長了不少的新知識,我很高興,我和書籍的友誼越來越深厚了。

  暑假,爸媽忙于工作,陪伴我的.依然是課外書。一天早晨,媽媽把我的早餐準(zhǔn)備好就出門了,我抱著正在看的新書《愛的教育》,坐到了餐桌前,精彩的故事情節(jié)深深地吸引著我,讀著讀著我就忘記了時間,也忘記了桌上的早飯,直到肚子“咕咕”地抗議才恍然大悟。哈哈,我這是先品嘗了精神食糧呀!讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書給了我力量,我喜歡讀書。

關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿4

親愛的老師、同學(xué)們:

  讀書“這個詞,大家都不會陌生吧!常言道:”書是知識的源泉“,莎士比亞曾經(jīng)說過:”書籍是全世界的營養(yǎng)品!皼]錯,正是因為這些”營養(yǎng)品“,才讓自己的小腦袋充滿了知識。想知道我讀書的故事嗎那就隨我一起往下瞧瞧吧。

  今年暑假,我早早地就完成了作業(yè),每天無所事事,游手好閑,過了幾天媽媽出差回來,抱著一個看起來非常沉重的箱子,我伸頭一看,原來是幾本”營養(yǎng)品“呀,我邊拿出來邊數(shù)本數(shù):《你不知道的我》、《魯濱遜漂流記》、《兒童文學(xué)閱讀集》……看著這些花花綠綠的`封面,我拿好奇的念想就油然而生。捧著這些書,就像手里捧著個寶似的,生怕它磕著碰著了!進(jìn)到我的臥室,”砰—“一聲關(guān)上了門,躺倒床上津津有味地看著!我看得天昏地暗,不知道吃飯不知道時間,連月亮姐姐來叫我睡覺了,我都不清楚,簡直到了如醉如癡的境界了。

  媽媽每天看我都暈頭轉(zhuǎn)向,丟三落四的樣子,怕我成了”書癡“,于是,媽媽給我施了一計,讓我參加夏令營。”啊夏令營!“我疑惑不解。然而更倒霉的是規(guī)定不許帶書!”什么不許帶書那怎么可以我尖叫道。媽媽嚴(yán)厲說:“規(guī)定就是規(guī)定!不許違抗!我要你用自己的眼睛去觀察世界!我是怕你成”書呆子“呀!”聽到這里,我愣住了。轉(zhuǎn)而又想,媽媽有千條計,我也有老主意。每天我都裝著很順從的樣子,熬呀熬,終于熬到了臨走那天,在收拾行李時,媽媽牢牢盯住我,生怕我有什么小動作!扳彙彙眿寢尩氖謾C(jī)響了,我心里暗喜,她走出去接電話,趁媽媽不注意我偷偷地在行李箱中塞了幾本書。有了這些精神糧食在旅途中我肯定不會感到寂寞的。

  把我送上車,我拿出書來專心致志的看著,可車內(nèi)卻是熱火朝天,但我只管看書,連吃東西都在看,還讓老師給批評了一頓。同行的小伙伴都不叫我的名字了,只管叫我“書迷”、“書呆子”、“書魔”……但我才不在乎這些呢!到了旅社,我洗漱完畢,就迫不及待地又看書來了。

  第二天早上一起來,洗漱完畢,吃好早點,我們又開始了新的旅途,到了第一個景點,我腦子一熱,想到這個景點我在書上看到過,然后便把在書上學(xué)到的知識,開始給大家講解,大家都夸我講的有聲有色,句句成章;有的甚至說你是不是想把導(dǎo)游給炒魷魚了啊!聽到這里,我便不好意思了,其實,這全都是我

  那些“營養(yǎng)品”的功勞!

  翻開書本:“書是人類進(jìn)步的階梯”,“書讀百遍,其義自見”。的確,對于我們而言書是一棵智慧樹,等待著我們?nèi)ゲ烧獰o數(shù)的智慧果;書是一艘航船載著我們駛向知識的海洋;書是一米陽光,溫暖我們童年溫暖我們童年的每一寸記憶。在我的生活里,書就是我的命,沒有了書,就像沒有了命,書!真是我的良師益友!我生活的必需品。

關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  早上好!

  我今天演講的題目是《讀書,打好人生底色》。

  可是,他卻被書籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開始上學(xué),每星期只去學(xué)校2~3天。從那時起,他開始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過的木頭當(dāng)成鉛筆,在粗糙的木板上練習(xí)寫字母。夜晚,他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》,還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。

  十幾歲時,他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書,包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時候,他卻手捧書本在一棵樹下閱讀。吃完飯后,他又很快拿起書本。

  9歲時,他深愛的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來安慰母親的在天之靈。

  當(dāng)他父親再婚時,繼母帶了幾樣家具和三本書到她的新家:《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫作的人,以至于他的鄰居們愿意出錢請他寫信和簡單的遺囑。

  21歲時,他決定外出。最后在一個住有100多個新移民,位于西部邊境的小村莊安頓下來。這個小村莊有6位受過大學(xué)教育的人,其中包括兩位知識淵博的內(nèi)科醫(yī)生,他們允許他隨時借閱他們的書籍。

  在此后的7年,他做過兩份工作,都是允許他可以長時間讀書而不受打擾的工作。第一份工作是商場店員,第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余,廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書籍。事實上,通過閱讀,他自己授予了自己一個優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。

  1861年,他通過參加競選,成為美國第十六任總統(tǒng)。他就是美國歷最偉大的總統(tǒng)之一,亞伯拉罕林肯。

  聽了這一個故事,你們一定會從中有所感悟、有所啟迪吧。

  在人類歷,不論是國內(nèi)還是國外,因勤奮讀書而改變自己的命運,乃至改變國家、民族的命運,影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星,數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵著一代又一代的人,而要認(rèn)識他們,從他們身上汲取精

  神力量的辦法仍是讀書。

  你不可能在現(xiàn)實生活中結(jié)識世界上所有的偉人、大師,但通過讀書,就有可能。歌德說:讀一本好書,就是和許多高尚的人談話。你不可能回到過去,也不可能提前進(jìn)入將來,但書籍可以把你帶到過去和未來。有人說,不讀書的人只生活在現(xiàn)在,而讀書人是同時生活在三個時代——過去、現(xiàn)在和未來。你不可能走遍世界各地,但書籍可以把你帶到地球的每個角落。

  文字、書籍是人類歷最偉大的發(fā)明,而如果你能夠利用,卻不去利用這個最偉大的'發(fā)明,那真是的愚昧,枉到人世一遭。

  讀書就意味著教育,甚至意味著學(xué)校。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:學(xué)校首先意味著書籍。沒有供師生閱讀,充實師生精神生活所需要的豐富的書籍,或者雖有豐富的書籍而缺乏熱愛讀書的師生的學(xué)校,不能算是一所真正的學(xué)校,可以說只是一間制造、生產(chǎn)勞動力的工廠。

關(guān)于讀書的主題學(xué)生講話稿6

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  當(dāng)我們對這個世界懵懂無知時,是讀書改變了我們。當(dāng)我們無法完全了解這個世界時,不妨毫無目的地讀書,讀書多了,容顏自會改變。許多時候,人們以為自己看過的書籍都成為過眼云煙,不復(fù)記憶,其實它仍是存在的,在氣質(zhì)里,在生活里,在所有的事情里。

  讀書,可以豐富自己的.內(nèi)涵。若非是“讀書破萬卷”,王勃怎會在宴會上即興寫下《滕王閣序》,寫下“窮且益堅,不墜青云之志”的千古名句。讀書百遍其義自見,有了滿腹經(jīng)綸,才能寫出令人拍案叫絕的好文章。而讀書越多,越感覺自己渺小且膚淺,當(dāng)讀過的書越來越多時,就會覺得這個世界越神秘,這樣,我們就會在不停地讀書中認(rèn)知世界,認(rèn)知自己。

  “細(xì)雨濕衣看不見,閑花落地聽無聲”,每每讀起這句,不禁感慨細(xì)雨與閑花的落寞,當(dāng)那迷蒙的小雨一點一滴地打在羅衫上時,誰能說這感情不滂沱?不然怎么浸濕了整件衣裳;當(dāng)那柔美的花朵,飛舞旋轉(zhuǎn)在青石路上時,誰能說這感情不壯烈?不然怎么鋪滿了整條幽徑?這些都是從讀書中得到的。

  “家家爭唱飲水詞,納蘭心事幾人知”,他是御前侍衛(wèi),相國公子?僧(dāng)他在小院中拾得翠翹,卻“何恨不能言”只能嘆一聲“已是十年蹤跡十年心”。他向往平淡與樸實,然而這愿望在世人眼中便如那細(xì)雨,只是無聲而已矣,這些都是從讀書中得到的。

  數(shù)百年來,朝代更替,社會變遷,曹雪芹的曠世之作《紅樓夢》卻從未被人超越。他看到了盛世,也看到了衰敗,寫出了不同的人物不同的性格。《紅樓

  夢》一書,處處鶯鶯燕燕,各有千秋,而這又是一部奇特的小說,我總覺得他透露的生命現(xiàn)象,即便在今天,也是一個夢想,這也是從讀書中得到的。

  讀書所帶給我的感覺,仿佛雨過天晴,太陽透過云霞,忽然透出萬丈光芒。

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