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有關(guān)擊鼓傳花作文500字3篇

有關(guān)擊鼓傳花作文500字3篇

  無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的擊鼓傳花作文500字3篇,歡迎大家分享。

擊鼓傳花作文500字 篇1

  “咚咚咚”,“咚咚咚”,一陣陣歡快的鼓點從三(1)班的教室里傳出來,你知道我們的教室里為什么這么熱鬧嗎?讓我來告訴你吧,我們班正在進行著一個緊張而刺激的游戲——那就是擊鼓傳花。

  “擊鼓傳花”是一個好玩的傳統(tǒng)游戲,游戲的規(guī)則是這樣的':先選一位同學(xué)擊鼓,鼓手閉上眼睛拿著一根教棒敲盒子,等鼓一停,花落在誰手上誰就上來表演節(jié)目。

  誰來當(dāng)鼓手呢?很多同學(xué)爭先恐后地高舉著手,口里大聲喊著:“金老師,我,我!”金老師看大家熱情高漲,左右為難,最后選了我們班架子鼓敲得最好的李則源同學(xué)當(dāng)鼓手。

  游戲正式開場,鼓聲“咚咚”地敲起來,同學(xué)們的心也跟著怦怦直跳。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地看著“花”一次次落在誰的手上,當(dāng)花落在自己的手上時,就迫不及待地把花迅速傳給下一位同學(xué),仿佛這不是“花”,而是一顆定時炸彈一樣。突然,“鼓聲”戛然而止!盎ā甭涞搅烁蛔雍朗种。他一下子愣住了,臉紅得像一個西紅柿,他慢騰騰地走到講臺前,想了半天,想出了一個謎語讓我們猜,結(jié)果這個謎語我們?nèi)嗤瑢W(xué)都猜出來了,他不好意思地低著頭走了回去。

  緊張的游戲繼續(xù)進行著,我們的心隨著鼓聲忽上忽下。正當(dāng)我忐忑不安的時候,“花”落到了我的手中,鼓聲也一下子停了。在同學(xué)們熱切的目光中,我走上了講臺,我唱了一首我在教室里表演過的經(jīng)典曲目《蟲兒飛》,沒想到由于我太緊張了,居然把歌詞唱錯了,引得全班同學(xué)哈哈大笑。

  游戲還在進行,鼓聲還在繼續(xù),教室里不時爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。雖然在今天的游戲中,我出了丑,但我覺得還是很開心。

擊鼓傳花作文500字 篇2

  “咚、咚、咚、咚!”大家玩起了擊鼓傳花的游戲。

  “天哪!”趙宇慘叫一聲,花第一個落到了他的手里,他站起來,從申老師手里抽到了紙條“唱兩句”。這下可把我們這幫淘小子給逗壞了,連說趙宇這簽兒抽得好,還不住地起哄“唱兩句、唱兩句……”趙宇本來就靦腆,經(jīng)我們這一陣亂催,他更像個嬌滴滴的大姑娘了。他慢騰騰地站起來,滿臉通紅,唱起了“你是我的玫瑰,你是我的花……”。這兩只手也不知該放哪兒好了,一會兒捂捂肚子,一會兒又撓撓腦袋,那歌就更不在調(diào)兒上了,真難聽,幸虧是唱兩句,再唱一會兒,狼都要來了。

  “哈哈……”我在笑林天樹,他竟然抽中了“梳小辮”,可能是紙條有占卜的能力,卜到了這林中“大樹”下輩子是女生,好提前讓他練習(xí)練習(xí)梳辮子的奇功吧。再看他,臉上似笑非笑,用雙手把滿腦袋唯一長的.幾根毛——劉海夾住一通神搓,嚓、嚓、嚓,林天樹的小辮子搓成功了,像一枝待發(fā)的箭,立在了腦門子上,教室里頓時笑聲一片。

  正在我盯著林天樹傻笑不止的時候,鼓停了。媽呀!你是我的玫瑰,你是我的花,這花落到了我的家,我心中暗暗叫苦。更沒面子的是紙條也跟我做對,竟讓我學(xué)小熊舔手掌。唉!我怎么從一個人變成了一只熊了,這可連降了好幾級呀!軍令如山,不舔不行,沒法子,舔吧。我伸出舌頭,閉著眼睛,假裝舔起來。吧嗒吧嗒嘴,突然感覺當(dāng)熊也挺好的,餓的時候,有自己厚厚的手掌當(dāng)美餐,這可是極品呀!

  鼓不斷地敲,花不停地傳,笑聲淹沒了一切……

擊鼓傳花作文500字 篇3

  快傳。】靷靼!一個個激動的聲音從三(8)班的教室里傳出來,他們這是在做什么呢?

  周三的作文課上,龔老師面帶笑容地走進教室,向大家宣布了一個好消息,這節(jié)課上我們要玩擊鼓傳花的游戲。頓時,班里發(fā)出了一陣陣喧鬧聲。有的同學(xué)激動地從座位上蹦了起來,有的同學(xué)高興地叫了起來,還有的同學(xué)呆若木雞地坐在那,不敢相信自己的耳朵。

  龔老師示意大家安靜下來,并宣布了游戲規(guī)則:一個人來擊鼓,其他人則以蛇形順序傳花。鼓聲停,花在誰手里,誰就要上臺表演一個節(jié)目。

  游戲開始了,龔老師有節(jié)奏地擊著鼓,同學(xué)們一個接一個地傳著花?靷鞯轿业臅r候,我心想:要么傳快點,要么傳慢點,這花可千萬不要傳到我這里鼓聲就停了!正當(dāng)我忐忑的.時候,花傳到了我手里,這花如同火山里噴出來的巖漿一樣燙手,我飛快地傳給了下一個同學(xué)。那位同學(xué)手忙腳亂地趕緊把花傳給了另一個同學(xué)。龔老師的鼓聲越來越快,同學(xué)們也越來越激動。終于,鼓聲停了,花停在了郝朱涵的手上。他有些害羞地走上了講臺,輕輕地學(xué)起了貓叫:喵喵,還配合著滑稽的動作,惹得全班同學(xué)哈哈大笑起來。

  叮鈴鈴,伴隨著下課鈴聲的響起,我們的游戲在歡聲笑語中也結(jié)束了。這節(jié)作文課真是讓人既開心又難忘!

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