鄰里和睦事跡材料

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)事跡材料的經(jīng)歷，對(duì)事跡材料都不陌生吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。擬事跡材料需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編整理的鄰里和睦事跡材料，希望能夠幫助到大家。

鄰里和睦事跡材料1

　　夫妻互相尊重，工作上互相支持、生活上互相照顧。和睦的家庭能給每一個(gè)家庭成員帶來(lái)溫暖、帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)前進(jìn)的力量，特別是能為孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)提供更良好的環(huán)境。何林道一家互敬互愛(ài)的氛圍濃厚，在處理家庭大事時(shí)，夫妻平等對(duì)待、互相通氣，共同磋商決定，只要是合理的建議，求大同、存小異，做到辦每件大事雙方都心情舒暢。他們?cè)诠餐�料理家事時(shí)，不分你我、共同商議，把家務(wù)事處理得井井有條，受到鄰里的贊揚(yáng)。自組成家庭以來(lái)，他們夫妻之間本著相互理解、相互支持、共同提高的理念，保留各自的活動(dòng)空間和活動(dòng)領(lǐng)域。

　　以德育人，重視子女教育。在生活中，他們深刻地認(rèn)識(shí)到，父母對(duì)子女負(fù)有撫養(yǎng)和教育的責(zé)任和義務(wù)，要把對(duì)下一代的愛(ài)建立在科學(xué)、理性的基礎(chǔ)上，把對(duì)子女的愛(ài)同培養(yǎng)他們的人生觀、價(jià)值觀和科學(xué)文化知識(shí)教育結(jié)合起來(lái)，講究方法、講究技巧。健康的家庭需要一個(gè)健康的環(huán)境才能得以健康的發(fā)展和延續(xù)，他與愛(ài)人始終把對(duì)孩子的`教育放在第一位，為此經(jīng)常與孩子溝通交流，給孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，教育孩子學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事并健康快樂(lè)長(zhǎng)大成人。家庭和睦、鄰里團(tuán)結(jié)。男女平等、夫妻和睦是該家庭良好的家規(guī)與家風(fēng)，全家人互相尊重、互敬互愛(ài)，晚輩對(duì)長(zhǎng)輩尊敬孝順，長(zhǎng)輩對(duì)晚輩愛(ài)護(hù)有加，家人之間十分親近，是名副其實(shí)的和睦家庭。在對(duì)待鄰里關(guān)系上，全家人都能夠與人為善，善待左鄰右里。當(dāng)鄰居家有困難時(shí)，何林道都能盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù)，幫助他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)系親如兄弟，情同手足。"家和萬(wàn)事興"，何林道家庭是"五鄰里和睦事跡材料3篇

　　好家庭"的傳播員、示范者，用一個(gè)甜蜜的微笑，一種執(zhí)著的追求，一次慰藉人心的寬容，融匯成文明美德贊頌曲上一個(gè)個(gè)撥動(dòng)心弦的音符，集聚起文明社會(huì)的正能量。

鄰里和睦事跡材料2

　　當(dāng)今構(gòu)建和諧社會(huì)已成為全國(guó)上下共同目標(biāo)，而創(chuàng)建和諧的鄰里關(guān)系是重要的組成部分，z，一個(gè)身邊普通的好鄰居正在被越來(lái)越多的人所認(rèn)識(shí)，她所做事雖然平凡，卻營(yíng)造了出當(dāng)今社會(huì)的主旋律。

　　一、從自身家庭做起

　　首先她做和諧家庭的帶頭人，營(yíng)造和諧的鄰里關(guān)系自身家庭關(guān)系是最好的說(shuō)服力，她結(jié)婚已來(lái)一直住在義莊巷，夫妻關(guān)系融洽，特別是與公婆的和睦相處已成為該社區(qū)的典范，她孝敬公婆，老人走到哪里都夸自己有個(gè)好兒媳。她勤勞肯干，支持下崗的丈夫創(chuàng)業(yè)，使丈夫擺脫困境有了自己的企業(yè)，還解決了一些下崗工人的再就業(yè)難題。她以身作則教育自己的兒子懂禮貌，人人都說(shuō)她有一個(gè)懂事的孩子。xx年6月，兒子許煜煒被市婦聯(lián)授予姜堰市"百佳兒童"的光榮稱號(hào)。

　　二、從自身職業(yè)性質(zhì)做起

　　自從xx年7月跨出了江蘇省高郵師范學(xué)校的大門(mén)，她就懷著一顆愛(ài)孩子的心走進(jìn)了姜堰市實(shí)驗(yàn)幼兒園，在十幾年的幼兒教育生涯中，贏得了孩子們的厚愛(ài)，家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)和同事們的贊許先后被評(píng)為"泰州市優(yōu)秀班主任"等榮譽(yù)稱號(hào)。

　　每天下班回到所在的小巷后，她經(jīng)常利用自身的專業(yè)優(yōu)勢(shì)幫助鄰居們解決教育孩子中碰到一些問(wèn)題，現(xiàn)在住得比較遠(yuǎn)的一些鄰居們有這類困難也來(lái)請(qǐng)教"小王"老師。鄰居里有一個(gè)小女孩叫童潔茹，命運(yùn)就是捉弄她，七歲時(shí)不幸患上腦癌，導(dǎo)致雙目失明，而父母又雙雙下崗。一棵茁壯成長(zhǎng)的幼苗，本應(yīng)綻放出絢麗的花朵，然而卻萎縮了，甚至可能夭折，小潔茹的不幸深深地刺痛了z的.心。于是，z老師下班回來(lái)經(jīng)常給她講故事，送一些小禮物給她。她溫情的關(guān)愛(ài)、熱情的相助、柔情的體貼，使小潔茹一天比一天堅(jiān)強(qiáng)，她雖然不能目睹世界，但她的內(nèi)心卻充滿了對(duì)生活的憧憬。

　　三、從身邊人做起

　　一家人工作在姜堰，也生活在姜堰，但她的老家有一位特別的鄰居卻時(shí)常使她掛念，老人柳冬英是一位年邁九十的孤寡老人，孤苦伶仃，住房岌岌可危，生活困窘，賢惠又善良的她得知情況跟丈夫商量后，幫老人修繕?lè)课�，安裝電燈并承擔(dān)今后的電費(fèi)，不時(shí)把老人接到了自己的家，精心照料一番，為老人換洗衣服，梳頭、剪指甲。讓老人精神日益煥發(fā)，性格日益爽朗，逢人就夸："我真是哪輩子修的福"。

　　她常說(shuō)：一個(gè)和諧的社會(huì)離不開(kāi)一個(gè)和諧的社區(qū)，一個(gè)和諧的社區(qū)離不開(kāi)一個(gè)一個(gè)和諧的家庭，一個(gè)和諧的家庭離不開(kāi)一個(gè)個(gè)有愛(ài)心的人，我不想做一個(gè)偉人，但我想做一個(gè)普通的熱心人，只要人與人之間多一份熱心多一份真誠(chéng)何愁大家不成為好的鄰居！走進(jìn)xx你幾乎找不到一個(gè)你想要找的事跡，但你仿佛感覺(jué)她就在你身邊做一些你有時(shí)也想做卻不知什么原因你沒(méi)有去做的一些不刻意的小事。z的力量正是讓人被她感染，而不是我們常說(shuō)的學(xué)習(xí)的力量。正是像z這樣平凡人平凡事才是我們構(gòu)建和諧社會(huì)的基石。