心理安全健康的簡報(bào)17篇
心理安全健康的簡報(bào)17篇
在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中,簡報(bào)使用的頻率越來越高,簡報(bào)不是“刊”,而是“報(bào)”,說它是刊物,不如說是“小報(bào)”更恰切些。那么,怎么去寫簡報(bào)呢?以下是小編整理的心理安全健康的簡報(bào),僅供參考,歡迎大家閱讀。
心理安全健康的簡報(bào)1
11月18日,以“微笑生活,遠(yuǎn)離抱怨”為主題的心理健康教育活動(dòng)周于楓林校區(qū)和紅角洲校區(qū)圓滿落下帷幕,此次活動(dòng)是我校心理健康教育與咨詢中心提高我校學(xué)生健康心理素質(zhì)的`一項(xiàng)重要舉措。
此次活動(dòng)周,以11月15日的簽名儀式拉開序幕,我校學(xué)生熱情參與,展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生奮發(fā)蓬勃、積極向上的'精神風(fēng)貌;顒(dòng)期間開展了趣味心理知識(shí)展、微笑校園、心理電影放映、不抱怨活動(dòng)、TT活動(dòng)(每天微笑三分鐘)等一系列內(nèi)容豐富新穎、形式多種多樣的心理健康教育宣傳活動(dòng),為期一周的活動(dòng)在微笑中落下帷幕,在校園內(nèi)又掀起了一股心理健康熱潮,繁榮了我校校園文化,資料《心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿》。
心理安全健康的簡報(bào)2
為了讓學(xué)生健康快樂的成長,健康的心理是保證。10月20日,xx小學(xué)自今年開學(xué)以來,扎扎實(shí)實(shí)開展心理健康教育,在德育處的精心組織和安排下,各少先隊(duì)中隊(duì)認(rèn)真開展了心理健康教育活動(dòng)。
據(jù)了解,該校一直以來,把心理健康教育走進(jìn)課堂,利用課本劇、講故事、看視頻、心理健康專欄、黑板報(bào)等幫助學(xué)生建立和諧人際關(guān)系。要求教師遵循心理學(xué)規(guī)律,將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育有機(jī)滲透到日常各學(xué)科教育教學(xué)活動(dòng)中。開展心理聽音樂,看心理視頻、做游戲、心理測試、聽講座,“消除煩惱”、“感恩父母、感恩老師、感恩對(duì)自己有幫助的人”,“做快樂少年”等學(xué)生喜聞樂見、豐富多彩等的教學(xué)形式和主題班會(huì)活動(dòng),提高學(xué)生認(rèn)知優(yōu)點(diǎn)和承受挫折能力。課程貼近學(xué)生生活,在親密的交往中把教學(xué)內(nèi)容傳授給學(xué)生。
通過一系列活動(dòng),使學(xué)生喜歡學(xué)、學(xué)得進(jìn)、記得牢,會(huì)運(yùn)用,真正領(lǐng)會(huì)和感受到什么是健康的.心理,如何才能擁有健康的心理及如何主動(dòng)積極地調(diào)節(jié)自己的心理。并針對(duì)留守兒童和單親家庭學(xué)生,開展心理輔導(dǎo)活動(dòng),幫助他們健康成長。
心理安全健康的簡報(bào)3
7 日下午,蘭州市教育局、西北師范大學(xué)線上聯(lián)合舉辦蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評(píng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)暨施測培訓(xùn)會(huì),蘭州市各縣區(qū)教育局、市屬各中小學(xué)學(xué)校負(fù)責(zé)人參會(huì)。
據(jù)了解,蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評(píng)項(xiàng)目是西北師范大學(xué)和蘭州市教育局深化合作、貫徹落實(shí)蘭州市 " 雙心工程 " 的有力舉措,是西北師范大學(xué)發(fā)揮社會(huì)服務(wù)職能、助力蘭州市培育 " 黃河少年 " 的有力行動(dòng)。該項(xiàng)目的實(shí)施有利于促進(jìn)蘭州市基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展,西北師范大學(xué)作為項(xiàng)目的承接方,必將整合優(yōu)質(zhì)資源,發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢,全力保障項(xiàng)目順利實(shí)施、取得實(shí)效。
據(jù)悉,蘭州市中小學(xué)心理健康測評(píng)項(xiàng)目是中小學(xué)心理健康教育提升工程的子項(xiàng)目,該項(xiàng)目計(jì)劃運(yùn)用心理健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)為全市中小學(xué)生及教師開展心理健康普查,形成《蘭州市中小學(xué)生心理健康狀況白皮書》,推動(dòng)建立師生心理成長檔案,形成科學(xué)有效的.師生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警干預(yù)機(jī)制,準(zhǔn)確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律,培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì)。
啟動(dòng)會(huì)后,進(jìn)行了項(xiàng)目施測培訓(xùn)會(huì)。
心理安全健康的簡報(bào)4
10月29日下午,西南石油大學(xué)心理健康月開幕式于博學(xué)樓廣場順利舉辦,心理健康活動(dòng)頒獎(jiǎng)儀式新聞稿。各院領(lǐng)導(dǎo)與老師與全校心理委員,以及來自學(xué)工部和校團(tuán)委的成員、同學(xué)們出席了本次活動(dòng)。
本屆開幕式開始由領(lǐng)導(dǎo)致辭,宣讀了本次心理健康節(jié)活動(dòng)的主要安排。并鼓勵(lì)同學(xué)們積極參與心理健康活動(dòng)。
隨后,各院系介紹了豐富多彩的心理主題活動(dòng),各有各的特色。我院以“開啟‘心’路程,享受‘心’生活”的主題,陳鵬磊老師指導(dǎo),由四名學(xué)生組成的宣傳隊(duì)伍。以歌曲串燒的方式生動(dòng)的介紹了我院有特色的`心理活動(dòng),贏得臺(tái)下掌聲不斷。
通過老師和同學(xué)們的共同努力,本屆心理健康文化月活動(dòng)定會(huì)取得圓滿成功。希望大家繼續(xù)關(guān)注本屆心理健康月的相關(guān)活動(dòng),愿學(xué)子們?cè)诒緦眯睦斫】翟禄顒?dòng)中,盡展風(fēng)采,健身健心。
心理安全健康的簡報(bào)5
為促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高學(xué)生的基本素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良心理品質(zhì)。近日,xx市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞學(xué)校心理健康教育目標(biāo),開展了心理健康教育系列活動(dòng)。
活動(dòng)前,學(xué)校組織開展了學(xué)生成長困惑調(diào)查,通過“我對(duì)老師說說悄悄話”“我的成長煩惱”等形式,了解了學(xué)生的困惑和需求,老師分別組織男女生開展了“做快樂男生”、“做快樂女生”團(tuán)體心理輔導(dǎo);顒(dòng)中,老師講解幽默風(fēng)趣,學(xué)生認(rèn)真聆聽,師生話題討論、互動(dòng)分享快樂進(jìn)行。在老師的引領(lǐng)下,學(xué)生了解了身心發(fā)展的變化,懂得了心理情緒的自我調(diào)整方法,樹立了對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、健康成長的`正確認(rèn)識(shí)。
學(xué)校時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理健康成長。學(xué)校圍繞“心靈沐浴陽光健康點(diǎn)亮未來”主題開展了多種形式的心理健康教育活動(dòng)。通過活動(dòng),校園呈現(xiàn)出學(xué)生快樂綻放、教師幸福工作、家長智慧育子的良好氛圍。促進(jìn)了學(xué)生的成長,推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
心理安全健康的簡報(bào)6
繁花五月,活力熱烈。20xx年5月26日下午,溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)“心理教育主題月”系列活動(dòng)在本部中山樓舉行,我校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、七八年級(jí)班主任以及春草工作坊的成員參加了本次活動(dòng)。
本次活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié),首先大家共同聆聽了由七年級(jí)班主任厲朦朦老師和八年級(jí)班主任陳婷婷老師帶來的兩堂精彩的主題班會(huì)課——《5·25悅納自我》和《直面挫折,助力成長》。課后,邵天珊老師和鄭玲釵老師就兩堂班會(huì)課分別做了點(diǎn)評(píng)。
幽默睿智的邵天珊老師在點(diǎn)評(píng)時(shí)指出,厲朦朦老師的這堂班會(huì)課符合該設(shè)計(jì)原理,并且所選主題不僅結(jié)合5月25日“全國大中小學(xué)生心理健康日”的時(shí)情,而且也貼合班情,給大家?guī)韱l(fā)的同時(shí),又能夠真正解決班級(jí)目前的真實(shí)問題,最后她以袁隆平的一句名言“只要有陽光,就會(huì)有生命的交響曲”與大家共勉。
大氣溫婉的鄭玲釵老師則對(duì)陳婷婷老師的班會(huì)課進(jìn)行了精彩點(diǎn)評(píng)。鄭老師說,“挫折”話題非常符合八年級(jí)階段學(xué)生的學(xué)情和心理需求,陳婷婷老師的課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)上由淺入深、步步推進(jìn),讓學(xué)生從“了解認(rèn)識(shí),正視挫折”,到“樹立信心,面對(duì)挫折”,再到“巧用方法,戰(zhàn)勝挫折”,整堂課有體驗(yàn)、有感悟、有方法。她建議,最后環(huán)節(jié)若還能從小挫折到人生路,進(jìn)行升華提升就更好了。
最后是由我校兩位專業(yè)心理老師——黃飛鳳老師和池麗潔老師帶來的心理健康教育微講座。黃老師的講座主題是“悅納自我”,她從“自我意識(shí)”的角度出發(fā),首先講解了“悅納自己”的定義,緊接著她又分享了如何認(rèn)識(shí)自己的方法。她強(qiáng)調(diào)雖然方法很多,但活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施中一定要讓學(xué)生在體驗(yàn)中感悟和收獲,在整個(gè)活動(dòng)中,教師也要努力營造安全、和諧、放松、預(yù)約的氛圍,活動(dòng)過后,老師可以采用“4F提問技巧來了解活動(dòng)的效果。
緊接著,池麗潔老師進(jìn)行了“正視蛋殼心理,化挫折為動(dòng)力”的微講座,在池老師的講座中,老師們第一次較全面、系統(tǒng)地了解了心理活動(dòng)輔導(dǎo)課的整體設(shè)計(jì)框架,她也特別強(qiáng)調(diào)活動(dòng)一定要注重學(xué)生的體驗(yàn),在最核心的“工作”環(huán)節(jié),教師對(duì)學(xué)生所給出的所有答案一定要有較高的包容性和積極的肯定。除了理論的普及,池老師也提出了一些非常實(shí)用的實(shí)施建議。
兩位老師的微講座,不僅有理論,還與實(shí)際緊密結(jié)合,讓在座的老師們獲益良多。意猶未盡之時(shí),西區(qū)綜合處的'姚衛(wèi)星主任與大家分享了他的感受。和很多老師一樣,他認(rèn)為本次活動(dòng)解決了一線班主任長久以來對(duì)于“主題班會(huì)課”和“心理健康活動(dòng)課”之間差異的困惑,對(duì)今后心理健康教育工作的開展具有良好的推動(dòng)作用。
最后,黃慧校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié),她對(duì)厲朦朦老師、陳婷婷老師、黃飛鳳老師和池麗潔老師的工作進(jìn)行了積極肯定,并為她們頒發(fā)榮譽(yù)證書。黃校強(qiáng)調(diào),這樣的心理健康主題活動(dòng),不僅可以幫助學(xué)生滿足心理需求,還可以提高教師們的心理素質(zhì),達(dá)到身心凈化的效果。
心理安全健康的簡報(bào)7
青春期是人的一生中最關(guān)鍵的階段,青春期心理健康教育對(duì)青少年的成長具有導(dǎo)向性作用。為加強(qiáng)青少年青春期教育,為青少年的成長保駕護(hù)航,11月10日,桃源縣郝坪中學(xué)為初中部學(xué)生開展了以“讓心靈灑滿陽光,讓青春綻放光彩”為主題的青春期心理健康教育講座。
此次講座由學(xué)校政教處組織,是學(xué)校的'常規(guī)教學(xué)任務(wù)之一,分管安全工作的副校長龍江南擔(dān)任主講老師。龍老師以學(xué)生中發(fā)生的一個(gè)小糾紛引入,向同學(xué)們傳授了青春期生理和心理知識(shí),講授了青春期會(huì)出現(xiàn)的煩惱以及應(yīng)對(duì)的方法,要求同學(xué)們以熱情、積極、友善的態(tài)度和家人、老師、同學(xué)交流,處理好人際關(guān)系。同學(xué)認(rèn)真聆聽講座,不時(shí)積極舉手發(fā)言和老師互動(dòng),講座現(xiàn)場氣氛非常融洽、熱烈。
本次講座,政教處精心準(zhǔn)備,班主任積極配合,學(xué)生踴躍參與,講座取得了很好的效果,推動(dòng)學(xué)生們了解青春期知識(shí),正確處理好青春期人際關(guān)系。
心理安全健康的簡報(bào)8
5月6日下午,學(xué)院大學(xué)生心理健康講座在教三樓舉行,我院周輝老師擔(dān)任主講,學(xué)院各班級(jí)心理健康委員和部分學(xué)生與會(huì)。
本次講座的主題是“是福祉,還是劫難?”,李老師首先介紹了情緒的雙面屬性,既可以是人的福祉,也可以是人的劫難,處理得當(dāng)有益生命成長,處理不當(dāng)損人害已。接著周老師分析情緒產(chǎn)生的原因,介紹了“情緒ABC理論”,即情緒的陰晴圓缺取決于個(gè)人的認(rèn)知,“人不是為事情而困擾,而是被對(duì)這件事情的看法困擾”;最后,周老師又提出解決負(fù)面情緒的方法,即“情緒鑰匙掌控在自己手中”,“去除不合理的認(rèn)知,建立科學(xué)的、合理的認(rèn)知是建立正面情緒的關(guān)鍵”。
李老師提出了三條建議,一要正視自身情緒變化,主動(dòng)接納負(fù)面情緒,山有起伏,水有波瀾,人的情緒也處于微妙的變化中;樹立對(duì)自身情緒的正確認(rèn)知后,其次要將過度的情緒宣泄出去,保持心態(tài)平和;娛樂消遣法、朋友幫扶法、運(yùn)動(dòng)消氣法、一笑了之法等都可以有效宣泄負(fù)面情緒;最后,必須用積極的行動(dòng)掙脫負(fù)面情緒,“只要行動(dòng)起來,你就已經(jīng)成功了一半”。
本次講座主要針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的.情緒現(xiàn)狀,分析大學(xué)生負(fù)面情緒產(chǎn)生的原因,并提出有效的解決方案。講座持續(xù)了2個(gè)小時(shí),效果良好,李老師通過列舉豐富的案例,讓晦澀的理論變得淺顯易懂,為我院大學(xué)生帶來一次心理瑜伽的.洗禮。
心理安全健康的簡報(bào)9
11月4日上午,吉水文峰小學(xué)在“夢(mèng)想”教室舉行心理健康教育觀摩課活動(dòng)。吉水縣心理咨詢協(xié)會(huì)劉娉蓉老師受邀前來授課,該校四、五、六年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員隨堂聽課。
此次課程主題為“最美男孩女孩”(性別角色認(rèn)同教育)。劉老師整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙,以我們?yōu)橹髡Z,各自承受男生女生的優(yōu)點(diǎn),接著具體化到個(gè)人,采用唱歌接龍的方式,引導(dǎo)學(xué)生勇敢大聲說出自己的優(yōu)點(diǎn),讓學(xué)生明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),要自然去悅納自己的.性別。
整個(gè)課堂,學(xué)生積極參與,認(rèn)真思考,勇于表達(dá),突破了本次心理活動(dòng)的目標(biāo)。
心理安全健康的簡報(bào)10
為做好疫情防控期間學(xué)生心理健康教育工作,培養(yǎng)學(xué)生健康的心態(tài),確保健康、和諧、有序地復(fù)學(xué),11月7日下午,合肥市東元家園小學(xué)開展了“疫散花開 從心啟航”心理健康教育班會(huì),希望通過此次活動(dòng)幫助大家放松心情,緩解心理壓力。
老師首先用通俗易懂的語言介紹了曼陀羅繪畫理論。曼陀羅繪畫是一種整理現(xiàn)階段情緒,探索自己的內(nèi)心,從而收獲平靜的繪畫方式。最終呈現(xiàn)的畫面美觀與否不重要,重要的是靜下心來認(rèn)真體驗(yàn)繪畫的過程。它不僅可以緩解情緒,而且還是一種與潛意識(shí)溝通的工具,可以通過這樣的藝術(shù)表達(dá),建立內(nèi)心與外界的聯(lián)系,看到自己的內(nèi)心,找到情緒釋放與表達(dá)的出口,對(duì)心理健康有很大的幫助。
在曼陀羅涂色的.環(huán)節(jié),伴隨著輕松舒緩的音樂,同學(xué)們放松自己,選擇自己喜歡的顏色專注于涂色,把心中的情緒用色彩表達(dá)出來。經(jīng)過安靜涂色,同學(xué)們通過不同色彩選擇、筆觸運(yùn)用和圖形理解表達(dá)自己內(nèi)心想法,完成了自己的曼陀羅作品。
一支畫筆,一段療愈。曼陀羅繪畫體驗(yàn)活動(dòng)給同學(xué)們帶來一次全新的體驗(yàn),不僅為同學(xué)們提供了一個(gè)心靈療愈的空間,釋放壓力,還引導(dǎo)同學(xué)們?cè)趨⑴c過程中探索內(nèi)心,放松身心,挖掘自身的能量,喚醒大家自身的內(nèi)在治愈力,以更好的狀態(tài)來面對(duì)學(xué)習(xí)和生活,以積極的心態(tài)過好生命中的每一天!
心理安全健康的簡報(bào)11
20xx年5月24日河北精神衛(wèi)生中心首席醫(yī)師郭艷梅應(yīng)邀而來,為河北金融學(xué)院保險(xiǎn)系大二級(jí)學(xué)生開展大學(xué)生心理問題分析講座,與會(huì)人數(shù)達(dá)230人,系辦薛老師出席,在解決大學(xué)生學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、就業(yè)、
戀愛、人際交往、個(gè)性及情趣等方面提供了很大的幫助。
郭老師從“健康與心理健康”、“大學(xué)生與心理健康”兩個(gè)方面向廣大與會(huì)師生普及了與大學(xué)生相關(guān)的心理學(xué)、教育學(xué)知識(shí),向?qū)W生們介紹了什么是新的健康觀、大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)、并著重講解了
大學(xué)生可能出現(xiàn)什么樣的心理問題及如何進(jìn)行調(diào)試。
本次講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎,同學(xué)們紛紛表示,通過短短一個(gè)半小時(shí)的學(xué)習(xí)自己掌握了多種面對(duì)挫折,保持良好心態(tài)的'方法。
心理安全健康的簡報(bào)12
為了促進(jìn)學(xué)生健康成長,加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育管理水平,近日,中央美術(shù)學(xué)院附屬實(shí)驗(yàn)學(xué)校邀請(qǐng)北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院師訓(xùn)專家劉麗萍通過騰訊會(huì)議為全體干部教師呈現(xiàn)了一次精彩的心理教育指導(dǎo)講座,主題為“青少年心理問題解讀與應(yīng)對(duì)”。
劉老師從青少年心理問題現(xiàn)狀、青少年常見的心理問題及識(shí)別,以及案例解讀與應(yīng)對(duì)策略三個(gè)方面對(duì)中小學(xué)生心理健康進(jìn)行了講解。她通過列舉和分析我國青少年兒童精神心理問題大量數(shù)據(jù),喚醒教師要重視和關(guān)注學(xué)生心理健康問題,她結(jié)合案例深入剖析了中小學(xué)生常見的心理問題及表現(xiàn)形式,有效地補(bǔ)給了學(xué)校教師對(duì)心理專業(yè)知識(shí)的需求。之后,劉老師針對(duì)學(xué)校各校區(qū)提出來的實(shí)際問題進(jìn)行集中解答,并提供了具有可行性的解決方法。
會(huì)后,學(xué)校全體教師將以此為契機(jī),把今天所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教育管理中,并不斷完善自己的`教育心理學(xué)知識(shí),扎實(shí)落實(shí)好學(xué)生心理健康教育工作,為“健康校園”發(fā)展保駕護(hù)航。
心理安全健康的簡報(bào)13
11月8日,湖南省教育廳發(fā)布了《關(guān)于第五批湖南省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校名單的公示》,湘潭市岳塘區(qū)荷塘鄉(xiāng)清水完小獲評(píng)第五批湖南省中小學(xué)心理健康教育特色學(xué)校。
學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示,他們將一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行湖南省教育廳發(fā)布的《湖南省義務(wù)教育課程實(shí)施辦法》,讓每兩周開設(shè)一節(jié)的心理健康課不但上好,而且上出特色。他們還將加大心理健康教育活動(dòng)的開展和課題的'研究,確保學(xué)生的心理健康,并通過“以研促教”的方式,培養(yǎng)一批優(yōu)秀的心理健康教育工作者,讓學(xué)校的心理健康教育工作再上一個(gè)臺(tái)階。
心理安全健康的簡報(bào)14
為進(jìn)一步推進(jìn)蘭州市中小學(xué)心理健康教育工作,推動(dòng)蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程落地生效,蘭州市教育局、西北師范大學(xué)近日在線上聯(lián)合舉辦了蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評(píng)項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)暨施測培訓(xùn)會(huì)。
蘭州市中小學(xué)心理健康教育提升工程心理測評(píng)項(xiàng)目是蘭州市教育局和西北師范大學(xué)深化合作、貫徹落實(shí)蘭州市“雙心工程”的有力舉措,也是助力蘭州市培育“黃河少年”的有力行動(dòng)。本次啟動(dòng)會(huì)所開展的'心理測評(píng)項(xiàng)目是蘭州市中小學(xué)心理健康教育未來工作的要點(diǎn)之一,該項(xiàng)目計(jì)劃運(yùn)用心理健康大數(shù)據(jù)平臺(tái)為全市中小學(xué)生及教師開展心理健康普查,推動(dòng)建立師生心理成長檔案,形成科學(xué)有效的師生心理危機(jī)預(yù)防、預(yù)警干預(yù)機(jī)制,準(zhǔn)確把握師生心理健康狀況及變化規(guī)律,培養(yǎng)師生良好的心理素質(zhì),為今后相關(guān)教育政策的制定和研究工作的開展提供基礎(chǔ)性的數(shù)據(jù)支持。
心理安全健康的簡報(bào)15
20xx年5月,由于江門鶴山出現(xiàn)新冠肺炎陽性者,在五“一”放假回校后,我們河南小學(xué)為了加強(qiáng)新型冠狀病毒的防疫,如何讓孩子們擁有一顆健康的心態(tài),做到身心健康,會(huì)城河南小學(xué)根據(jù)上級(jí)的要求,對(duì)全校師生開展了“珍愛生命,幸福每一天”的心理健康教育活動(dòng),提高師生對(duì)生命的教育、對(duì)健康的正確認(rèn)識(shí),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到一個(gè)健康的人:必須要有一顆頑強(qiáng)的生的欲望和正確的求生方法。
20xx年5月5日早上8:15,全校師生分班在各自的教室里舉辦了“珍愛生命,幸福每一天”為主題的心理健康教育活動(dòng)。
心理老師通過PPT里的內(nèi)容:
一、閱讀兩則故事,從故事中得到的啟示;
二、肯定生命,尊重生命(用2個(gè)故事來闡述);
三、延伸生命價(jià)值(從2個(gè)偉人中得到的啟發(fā));最后以歌聲《在我生命的中的'每一天》完滿順利完成活動(dòng)。
通過這樣的活動(dòng)學(xué)習(xí),讓學(xué)生們認(rèn)識(shí)到:當(dāng)生命受到威脅時(shí),不僅要有求生的意志,也要有求生的方法;永不放棄生的希望,生命可貴。
心理安全健康的簡報(bào)16
20xx年11月25日晚上7:30在懷化學(xué)院東區(qū)計(jì)算機(jī)樓c#101舉行心理專干培訓(xùn)。由院里心理健康部部長負(fù)責(zé)為寢室心理專干和班上心理委員講解有關(guān)心理健康的知識(shí)。
在心理健康知識(shí)的講解過程中,通過播放有關(guān)心理健康得知識(shí)視頻來輔助講解,讓同學(xué)們對(duì)這次講座更感興趣,更愿意去聽講。本次活動(dòng)的主要目的是讓同學(xué)們真正了解什么事心理健康,宣傳心理健康知識(shí),為同學(xué)們的心理咨詢提供平臺(tái),真正幫助他們解決有關(guān)心理方面的問題?上驳氖潜敬位顒(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的,收到了較好的.成效。
通過此次活動(dòng),讓同學(xué)們了解到了心理健康的重要性,對(duì)心理健康知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。
心理安全健康的簡報(bào)17
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生管理工作和心理健康教育工作,20xx年11月22日-11月29日,由學(xué)生工作部(學(xué)生處)、心理健康指導(dǎo)中心主辦的“大學(xué)生心理健康教育系列主題講座”在梅園B座成功舉辦。
本次系列講座特邀原東北大學(xué)學(xué)生處副處長、大連東軟信息學(xué)院返聘教授、心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴,大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院心理健康教育中心主任趙亮,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院教師楊金橋等三位高校心理健康教育專家為主講嘉賓。
來自我校11個(gè)學(xué)院的學(xué)生參加了此次系列主題講座。
11月22日上午、11月23日下午,東北財(cái)經(jīng)大學(xué)馬克思主義學(xué)院楊金橋博士為法學(xué)院、旅游與酒店管理學(xué)院、財(cái)稅學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“大學(xué)生正確心態(tài)的培養(yǎng)——情緒與認(rèn)知調(diào)節(jié)”主題講座。
講座以“心態(tài)”與“情緒”為兩大話題,向同學(xué)們講解了情緒是如何產(chǎn)生的,不同情緒產(chǎn)生的原因,以及如何避免出現(xiàn)負(fù)面情緒,如何正確調(diào)節(jié)已出現(xiàn)的不良情緒等問題。
11月23日上午,大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院大學(xué)生心理健康教育中心主任趙亮老師為投資工程管理學(xué)院、工商管理學(xué)院學(xué)生作了題為“心理健康與大學(xué)生活——如何選修戀愛學(xué)分”主題講座。
趙亮老師援引現(xiàn)實(shí)生活中的案例,講述了如何培養(yǎng)愛情的能力,其中包括識(shí)別愛的能力、表達(dá)或拒絕愛的能力、戀愛中自我控制的能力以及經(jīng)營愛的能力,并引導(dǎo)同學(xué)們從心理和生理兩個(gè)層面去正確看待大學(xué)生的戀愛,幫助同學(xué)們樹立正確的戀愛觀。
11月29日上午、11月29日下午,大連東軟信息學(xué)院心理健康教育與咨詢中心主任武桂琴老師為國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易學(xué)院、數(shù)學(xué)與數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)院、統(tǒng)計(jì)學(xué)院、新聞傳播學(xué)院、金融學(xué)院、經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生作了兩場題為“用心走路,做最好的自己”主題講座。
在講座中,武桂琴老師通過一個(gè)個(gè)實(shí)例引導(dǎo)同學(xué)們感悟生命的`真諦,志向、毅力決定路能走多遠(yuǎn)、多高,心態(tài)決定命運(yùn),機(jī)會(huì)青睞有準(zhǔn)備的人,積極尋求幫助是智者的選擇。
此次系列主題講座是我校本學(xué)期開展的受眾學(xué)生人數(shù)最多的一次心理健康教育活動(dòng),旨在通過此次活動(dòng)在大學(xué)生群體中宣傳、普及心理健康知識(shí),幫助大學(xué)生樹立心理健康意識(shí),認(rèn)識(shí)到心理健康的重要性,并初步掌握心理保健常識(shí),有效提高心理素質(zhì)。
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