關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告

　　在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸并使用報(bào)告的人越來(lái)越多，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。那么，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告，歡迎大家分享。

關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告1

　　根據(jù)勞動(dòng)社會(huì)保障部科研所的數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)在“十一五”期間計(jì)劃年均新增勞動(dòng)力需求總量為1800萬(wàn)，但“十一五”期間每年新增勞動(dòng)力供給為20xx萬(wàn)，每年將出現(xiàn)200萬(wàn)富余勞動(dòng)力。根據(jù)中國(guó)人事科學(xué)研究院《20xx中國(guó)人才報(bào)告》預(yù)計(jì)，到20xx年我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才供應(yīng)總量為4000萬(wàn)，而需求總量為6000萬(wàn)。以上兩項(xiàng)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)勞動(dòng)力總體有富余，但專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才仍將出現(xiàn)供不應(yīng)求的局面，專(zhuān)業(yè)人才需求具體表現(xiàn)在第

　　一、第二和第三產(chǎn)業(yè)上。

　　第一產(chǎn)業(yè)缺口218萬(wàn)人

　　20xx年農(nóng)業(yè)科技人相關(guān)人才供給有限。根據(jù)國(guó)務(wù)院頒布的《農(nóng)業(yè)科技發(fā)展綱要（20xx-20xx）》數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)共有涉農(nóng)院校43所，在校學(xué)生大約為9萬(wàn)，教學(xué)和科研人員為3.5萬(wàn)人，130萬(wàn)大中專(zhuān)畢業(yè)生中已有80萬(wàn)離開(kāi)了農(nóng)業(yè)。預(yù)計(jì)到20xx年，第一產(chǎn)業(yè)人才缺口將達(dá)到218萬(wàn)人。

　　第二產(chǎn)業(yè)缺口1220萬(wàn)人

　　我國(guó)大學(xué)生中38%為工科類(lèi)學(xué)生，但是畢業(yè)生人數(shù)還是不夠，振興我國(guó)工業(yè)還需大量的工程師，主要集中在IT、微電子、新材料、新能源與節(jié)能技術(shù)開(kāi)發(fā)、鐵路高速客運(yùn)技術(shù)等領(lǐng)域。預(yù)計(jì)到20xx年，人才缺口數(shù)字巨大，將達(dá)1220萬(wàn)人。

　　第三產(chǎn)業(yè)人才缺口325萬(wàn)人

　　該產(chǎn)業(yè)將是擴(kuò)大就業(yè)崗位最多的部門(mén)。一些高端涉外人才需求很大，比如涉外會(huì)計(jì)、涉外律師、同聲傳譯、數(shù)字媒體、精算和心理咨詢等行業(yè)，都需要大量人才。預(yù)計(jì)到20xx年，人才缺口預(yù)計(jì)在325萬(wàn)人。

　　由此可見(jiàn)，我國(guó)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才總量還處于供不應(yīng)求的局面，大學(xué)生“就業(yè)難”僅僅為一種表象。原因有兩點(diǎn)：第一，作為一名大學(xué)生是否學(xué)有所成，知識(shí)和能力結(jié)構(gòu)能否達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)，這值得思考；其次，個(gè)人就業(yè)意愿和社會(huì)意愿存在很大差異。

　　當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)存在的問(wèn)題與原因

　　我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面存在的問(wèn)題，歸結(jié)起來(lái)主要表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：

　　1、高等院校大規(guī)模擴(kuò)招帶來(lái)的畢業(yè)生數(shù)量激增，但社會(huì)可提供就業(yè)崗位數(shù)量沒(méi)有明顯增長(zhǎng)。

　　2、城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)、地區(qū)發(fā)展差異等社會(huì)環(huán)境和體制因素導(dǎo)致畢業(yè)生就業(yè)流向出現(xiàn)不均衡狀況，同時(shí)造成供需結(jié)構(gòu)性矛盾增強(qiáng)。

　　3、畢業(yè)生薪酬期望下降，但畢業(yè)生薪酬受行業(yè)、地區(qū)及用人單位收入影響差異較大，大城市畢業(yè)生生活成本不斷增加。

　　4、畢業(yè)生對(duì)就業(yè)能力認(rèn)同度與用人單位的實(shí)際要求還存在差距。

　　5、畢業(yè)生還沒(méi)有完全適應(yīng)雙向選擇的人才就業(yè)市場(chǎng)，心理素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)能力仍需進(jìn)一步加強(qiáng)等。

　　而針對(duì)這些問(wèn)題，所對(duì)應(yīng)的原因有如下：

　　1.人力資源市場(chǎng)供需失衡

　�。�1）.在數(shù)量上。是指擴(kuò)招對(duì)人力資源市場(chǎng)供需關(guān)系的短期影響。

　　（2）.在結(jié)構(gòu)上。是指大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)供需的結(jié)構(gòu)性矛盾。

　　2.高校教育與社會(huì)需求失調(diào)

　�。�1）.專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置與社會(huì)需求的矛盾凸現(xiàn)。隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整升級(jí)，四年一個(gè)周期的高校專(zhuān)業(yè)設(shè)置調(diào)整逐漸滯后以致錯(cuò)位。此外，學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)能力不足，對(duì)學(xué)生的教育與培養(yǎng)的重視程度不夠。

　�。�2）.大部分高校培養(yǎng)的學(xué)生質(zhì)量不過(guò)硬。大學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)。因此，衡量大學(xué)生的綜合素質(zhì)指標(biāo)之一就是學(xué)到了什么、掌握了什么、學(xué)會(huì)并轉(zhuǎn)化成為自己生存發(fā)展的能力是什么。而大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的實(shí)際情況卻與這一指標(biāo)要求卻相距甚遠(yuǎn)。

　　3.畢業(yè)生自身對(duì)就業(yè)的消極影響

　　（1）.不合時(shí)宜的職業(yè)價(jià)值取向和就業(yè)觀念。一些學(xué)生片面追求物質(zhì)待遇和地域條件,缺少艱苦奮斗的精神和強(qiáng)烈的責(zé)任感。此外，大學(xué)生在誠(chéng)信觀上的缺失也影響了擇業(yè)與就業(yè)。

　　（2）.職業(yè)生涯模糊，就業(yè)準(zhǔn)備不足。上了大學(xué)的很多學(xué)生對(duì)市場(chǎng)變化、社會(huì)變化關(guān)心度較低。對(duì)職業(yè)目標(biāo)相對(duì)模糊，沒(méi)有把興趣、愛(ài)好與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)很好結(jié)合，更不知道自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

　　（3）.大學(xué)畢業(yè)生自身綜合素質(zhì)不高。首先是適應(yīng)社會(huì)的能力較差，難以符合用人單位的要求。其次是對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)性過(guò)強(qiáng)。

　　4.大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系功能欠缺

　　（1）.從各高校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)部門(mén)的工作開(kāi)展情況看。部分高校就業(yè)指導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，大學(xué)職業(yè)指導(dǎo)工作還有很大的不足。

　　（2）.從各公共就業(yè)服務(wù)部門(mén)開(kāi)展的工作情況看。人才市場(chǎng)的服務(wù)手段、服務(wù)方式均處于初級(jí)階段，與日趨增長(zhǎng)的總量配置需求和個(gè)性化服務(wù)需要相矛盾。我國(guó)人才市場(chǎng)在人才需求預(yù)測(cè)方面的工作還很薄弱。

　　5.就業(yè)市場(chǎng)環(huán)境亟需公平公正

　�。�1）.用人單位盲目設(shè)置各種條件。

　　一是盲目的人才高消費(fèi)；

　　二是缺乏人才儲(chǔ)備觀念；

　　三是用工制度極不合理。

　　另外，起薪較低，升幅不大，并伴有苛刻的罰款制度，也讓大學(xué)生確實(shí)無(wú)法接受。

　　(2).社會(huì)壁壘加大了就業(yè)的難度。

　　目前的人事管理制度仍然有較強(qiáng)的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)色彩，戶籍、檔案等一些因素仍然限制大學(xué)生就業(yè)，并且使不少缺位以待的用人單位用人受限。

　　解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的對(duì)策建議

　　解決大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題事關(guān)大學(xué)生的切身利益，更關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定，需要政府、企業(yè)、高校和大學(xué)生共同的努力，多部門(mén)采取切實(shí)可行的政策、措施和辦法。

　　政府部門(mén)完善促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)的政策

　　近年來(lái)，中央政府針對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)已經(jīng)制定了一系列的相關(guān)政策，同時(shí)政府還需要通過(guò)結(jié)合宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控政策，完善社會(huì)保障和人事戶籍管理制度，健全人力資源市場(chǎng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，充分發(fā)揮政府在市場(chǎng)調(diào)節(jié)中的職能作用，營(yíng)造有利于促進(jìn)就業(yè)、有利于鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)的良好就業(yè)環(huán)境。

　　在宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控方面。

　　經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)是提供就業(yè)崗位的最主要來(lái)源，只有努力轉(zhuǎn)換經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式，加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提供更多的崗位，才有可能從根本上解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。

　　同時(shí)加強(qiáng)對(duì)人才培養(yǎng)規(guī)模、方向的預(yù)測(cè)調(diào)控，引導(dǎo)專(zhuān)家對(duì)將來(lái)的就業(yè)形勢(shì)和需求進(jìn)行預(yù)測(cè)，以指導(dǎo)高校進(jìn)行教育教學(xué)改革，將高校的專(zhuān)業(yè)設(shè)置與課程設(shè)置與市場(chǎng)供求情況掛鉤，減緩畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)的總量矛盾與結(jié)構(gòu)性矛盾壓力。

　　在社會(huì)保障制度方面。

　　一、通過(guò)完善一系列優(yōu)惠扶持舉措，為自主創(chuàng)業(yè)提供各方面的便利。

　　二、建立健全靈活、方便的社會(huì)保險(xiǎn)工作運(yùn)行機(jī)制。不斷滿足大中專(zhuān)畢業(yè)生靈活就業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)的各種參保需求，保障畢業(yè)生合法權(quán)益不受侵犯。

　　在就業(yè)管理制度方面。

　　對(duì)于目前面臨的非公有制單位使用大學(xué)畢業(yè)生仍然有進(jìn)人和戶口指標(biāo)的限制、大學(xué)畢業(yè)生的跨省市流動(dòng)渠道仍不暢通、派遣制度存在著時(shí)間限制等方面的問(wèn)題，需要打破大學(xué)畢業(yè)生干部身份、戶籍制度、用人指標(biāo)的限制，促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生自主擇業(yè)流向。同時(shí)讓特聘兼職、資源共享、項(xiàng)目合作、智力引進(jìn)等不遷戶口、不轉(zhuǎn)關(guān)系的靈活多樣的用人形式成為現(xiàn)實(shí)。

　　在人力資源市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制方面。

　　一、做好人力資源市場(chǎng)的規(guī)范管理工作，完善的畢業(yè)生就業(yè)工作服務(wù)體系，建立全國(guó)性的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)，完善全國(guó)各高校、各專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量、就業(yè)率、畢業(yè)后收入等指標(biāo)的定期發(fā)布制度和就業(yè)監(jiān)測(cè)制度。

　　二、嚴(yán)格規(guī)范各種畢業(yè)生招聘會(huì)的秩序，禁止以盈利為目的舉辦高校畢業(yè)生招聘活動(dòng)，切實(shí)維護(hù)畢業(yè)生的合法權(quán)益。

　　三、是充分發(fā)揮各種社會(huì)組織在人力資源市場(chǎng)資源配置中的作用，加強(qiáng)與團(tuán)委、個(gè)體私營(yíng)企業(yè)協(xié)會(huì)等組織的聯(lián)系，通過(guò)他們調(diào)動(dòng)各方資源深度挖潛就業(yè)崗位，促進(jìn)畢業(yè)生的有序流動(dòng)。

　　高等教育機(jī)構(gòu)深化教學(xué)教育改革

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置是否滿足或符合經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需求是檢驗(yàn)高等教育成效的一個(gè)重要指標(biāo)。此外，高校還需要加強(qiáng)畢業(yè)生職就業(yè)指導(dǎo)工作，使得就業(yè)指導(dǎo)貫穿整個(gè)大學(xué)教育過(guò)程中，幫助大學(xué)生形成正確擇業(yè)觀。

　　合理調(diào)整課程設(shè)置和教學(xué)方式。

　　一、與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)結(jié)合。要根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和就業(yè)市場(chǎng)的變化，及時(shí)調(diào)整專(zhuān)業(yè)，拓寬專(zhuān)業(yè)適應(yīng)性，依據(jù)企業(yè)反饋的`信息重新設(shè)計(jì)和調(diào)整各專(zhuān)業(yè)人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步優(yōu)化和整合課程。

　　二、與發(fā)展形勢(shì)結(jié)合。學(xué)校要高度重視對(duì)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)與能力的培養(yǎng)。開(kāi)設(shè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)選修課程，讓學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本政策和知識(shí)。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)的興趣，并在實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力。

　　三、與實(shí)踐能力結(jié)合。關(guān)注社會(huì)發(fā)展對(duì)復(fù)合型人才的需求，拓寬專(zhuān)業(yè)知識(shí)面，改革教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法和教學(xué)手段，進(jìn)一步提高學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性和專(zhuān)業(yè)應(yīng)變能力。

　　四、與生涯規(guī)劃相結(jié)合。把職業(yè)生涯規(guī)劃課程列為必修課，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)理想，正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析，確定自身的職業(yè)方向，以積極的心態(tài)面對(duì)激烈的人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。

　　加強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作。

　　一、多渠道收集就業(yè)信息，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的作用，逐步實(shí)現(xiàn)高校畢業(yè)生供給與人才市場(chǎng)需求的信息聯(lián)通。用“企業(yè)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，實(shí)習(xí)生走出去”的方式，使企業(yè)和畢業(yè)生相互了解，培養(yǎng)畢業(yè)生輸出渠道。

　　二、堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研緊密結(jié)合，建立相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)生實(shí)踐和培訓(xùn)基地和訂單式培養(yǎng)方式。通過(guò)專(zhuān)業(yè)課程、專(zhuān)業(yè)測(cè)評(píng)、專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、網(wǎng)上指導(dǎo)等專(zhuān)業(yè)手段，開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)性化指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，靈活就業(yè)，多渠道就業(yè)，主動(dòng)創(chuàng)業(yè)。

　　三、建立一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍。從事大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的專(zhuān)職人員要經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)。積極吸收具有心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、教

　　育學(xué)、信息學(xué)等專(zhuān)長(zhǎng)的老師充實(shí)到就業(yè)指導(dǎo)隊(duì)伍中來(lái)。

　　社會(huì)通力營(yíng)造大學(xué)生就業(yè)支持環(huán)境

　　幫助大學(xué)畢業(yè)生解決就業(yè)難題，涉及到全社會(huì)的各個(gè)方面，因此，有必要建立起一個(gè)強(qiáng)大有力的社會(huì)支持系統(tǒng)，由家庭、用人單位、社會(huì)與學(xué)校和政府通力合作、共同努力。

　　用人單位要樹(shù)立科學(xué)的人才觀。

　　一、用人單位積極接納大學(xué)畢業(yè)生，為他們提供一個(gè)施展才華的舞臺(tái)。

　　二、加強(qiáng)人才儲(chǔ)備，注重企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。在設(shè)置聘任條件時(shí)要充分考慮畢業(yè)生的個(gè)性發(fā)展空間，注重畢業(yè)生的潛力發(fā)展。

　　三、用人單位應(yīng)加大與高校的聯(lián)動(dòng)程度。相互利用各自的智力、資金和崗位技能優(yōu)勢(shì)，共同謀求人才又快又好的發(fā)展，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，儲(chǔ)備人才。 社會(huì)媒體要堅(jiān)持健康的輿論導(dǎo)向，理性看待大學(xué)生就業(yè)中的種種現(xiàn)象和問(wèn)題。

　　一、引導(dǎo)和幫助人們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)就業(yè)觀念，提高全社會(huì)對(duì)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

　　二、進(jìn)行正面積極的宣傳，幫助大學(xué)生適時(shí)調(diào)整就業(yè)心態(tài)，以減輕大學(xué)生的心理壓力。

　　三、正確解讀政府為推進(jìn)就業(yè)而制定的相關(guān)措施和制度。

　　四、積極傳播就業(yè)信息，為大學(xué)生求職與創(chuàng)業(yè)提供信息支撐。

　　家庭成員要發(fā)揮積極的鼓勵(lì)作用。

　　家長(zhǎng)自身首先要調(diào)整好心態(tài)，對(duì)孩子求職遇到困難的時(shí)候多引導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助孩子樹(shù)立先就業(yè)后擇業(yè)的觀念，正確看待上大學(xué)和找工作的關(guān)系。同時(shí)，要配合學(xué)校，發(fā)揮自己在激勵(lì)學(xué)生成才、確立價(jià)值取向、設(shè)計(jì)職業(yè)生涯、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀點(diǎn)、開(kāi)辟就業(yè)渠道等方面的積極作用。

　　大學(xué)生努力提升自身就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

　　當(dāng)然，政府、學(xué)校和社會(huì)所采取的一些措施是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的的重要保障。但歸根結(jié)底，還是要靠大學(xué)生自己努力轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)，增強(qiáng)提升自身就業(yè)力的意識(shí)，優(yōu)化自身的能力結(jié)構(gòu)。

　　樹(shù)立正確的就業(yè)擇業(yè)觀。

　　大學(xué)生應(yīng)轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，堅(jiān)定事業(yè)意識(shí)和奮斗意識(shí)。將眼光投向基層、西部、小城市、鄉(xiāng)村、小企業(yè)、私企業(yè)等急需人才的用人地方和單位，從現(xiàn)實(shí)出發(fā)選擇自己的求職道路。樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)就業(yè)觀念、先就業(yè)后擇業(yè)等新的擇業(yè)觀和就業(yè)觀，把個(gè)人理想與社會(huì)需要緊密結(jié)合起來(lái)，走好邁向社會(huì)的第一步。

　　確立明確的職業(yè)生涯目標(biāo)。

　　大學(xué)生應(yīng)對(duì)自身個(gè)性、才能和特長(zhǎng)、興趣愛(ài)好及弱點(diǎn)都有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。從自身的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)目標(biāo)定位，以便有針對(duì)性地開(kāi)展學(xué)習(xí)，合理規(guī)劃大學(xué)生活。

　　同時(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷豐富和完善自己，發(fā)掘自身潛力，不斷調(diào)整目標(biāo)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展作好準(zhǔn)備。

　　優(yōu)化知識(shí)能力結(jié)構(gòu)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

　　1.對(duì)于知識(shí)能力的培養(yǎng)，要在掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和綜合化的知識(shí)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上，通過(guò)多種途徑獲得新知識(shí)，自覺(jué)地把課內(nèi)外所學(xué)到的各種知識(shí)進(jìn)行加工整理，使知識(shí)融會(huì)貫通，形成完整統(tǒng)一的知識(shí)技能系統(tǒng)。

　　2.對(duì)于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的鍛煉，要通過(guò)各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐鍛煉自己的動(dòng)手能力和組織協(xié)調(diào)能力，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和差距，培養(yǎng)實(shí)際工作能力，使自己盡早進(jìn)入工作角色。

　　增強(qiáng)自身綜合素質(zhì)。

　　1.提高自身的誠(chéng)信素質(zhì)，培養(yǎng)平等競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)、獨(dú)立自主的人格，加強(qiáng)自我管理。并通過(guò)自我約束、自我監(jiān)督、自我控制等方法以克服不良行為。

　　2.提高自身的心理素質(zhì)，特別是心理承受能力。正視社會(huì)現(xiàn)象，客觀分析自我，不斷改進(jìn)和發(fā)展自我，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和適應(yīng)能力爭(zhēng)取求職的成功。

　　3.培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，強(qiáng)化對(duì)工作的責(zé)任意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　提高自主創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)。

　　面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，大學(xué)生應(yīng)盡一切可能依靠自身實(shí)力解決就業(yè)問(wèn)題。自主創(chuàng)業(yè)則可以成為個(gè)人層面上減少就業(yè)難度的一種主動(dòng)性的現(xiàn)實(shí)選擇方案。大學(xué)生在一定的條件下，找準(zhǔn)商機(jī)，發(fā)揮一技之長(zhǎng)，走自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)的道路，在解決自己就業(yè)的同時(shí)，也為社會(huì)提供了新的就業(yè)渠道，緩解了就業(yè)壓力。

　　總之，中國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻是我國(guó)社會(huì)體制在轉(zhuǎn)軌過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題。它既反映了我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)運(yùn)行仍處于低品位狀態(tài)，也暴露出了我國(guó)教育系統(tǒng)本身存在的結(jié)構(gòu)失調(diào)的問(wèn)題以及用人體制上的嚴(yán)重缺陷。最重要的是，我們要用發(fā)展的眼光來(lái)看待大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻這一暫時(shí)現(xiàn)象，堅(jiān)持以全世界認(rèn)可的水準(zhǔn)在世界范圍內(nèi)構(gòu)建和發(fā)展我們的社會(huì)經(jīng)濟(jì)和教育體系，大學(xué)生就業(yè)狀況就會(huì)日趨好轉(zhuǎn)并蒸蒸日上。

關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的調(diào)研報(bào)告2

　　團(tuán)隊(duì)名稱(chēng)：

　　指導(dǎo)單位：

　　團(tuán)隊(duì)成員：

　　團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人：

　　活動(dòng)地點(diǎn)：

　　活動(dòng)形式：

　　摘要：

　　我國(guó)大學(xué)擴(kuò)招后，大學(xué)生就業(yè)難的問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的現(xiàn)象，且有可能越來(lái)越難的趨勢(shì)。一方面和中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)體制和教育改革落后有關(guān)，更和當(dāng)今大學(xué)生的就業(yè)觀滯后有關(guān)。針對(duì)這一社會(huì)現(xiàn)象，此次調(diào)查范圍覆蓋宜興市區(qū)所有大學(xué)生，包括師范與非師范專(zhuān)業(yè)在校的本科學(xué)生。共發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷580份，實(shí)際547份，回收率為94.3%。調(diào)查文件采用單項(xiàng)選擇、不定項(xiàng)選擇和主觀題三種方式來(lái)回答問(wèn)題。問(wèn)題涉及大學(xué)生就業(yè)期望、就業(yè)素質(zhì)的自我評(píng)價(jià)、高校就業(yè)指導(dǎo)工作、擇業(yè)與就業(yè)的影響因素等方面，旨在對(duì)大學(xué)生就業(yè)期望與實(shí)際就業(yè)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行實(shí)證研究，為高校就業(yè)指導(dǎo)和人才培養(yǎng)提供資料與對(duì)策研究依據(jù)（附表一如下）

　　關(guān)鍵詞：

　　就業(yè)問(wèn)題 失業(yè) 大學(xué)生 宜興市 問(wèn)卷調(diào)查 大學(xué)生素質(zhì) 高校指導(dǎo)

　　一． 調(diào)查方法：?jiǎn)柧碚{(diào)查

　　宜興市大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題問(wèn)卷調(diào)查表（表一） 卷一（針對(duì)所有被訪者）

　　被訪者年齡：

　　A 20以下 B 20 –30 C 30-40 D 40以上 被訪者性別：A男 B女

　�、拍�認(rèn)為目前普通大學(xué)生的就業(yè)形勢(shì)怎樣？

　　A.十分嚴(yán)峻，很難找到合適的工作 B.有點(diǎn)嚴(yán)峻，但比其他較低學(xué)歷人群要容易得多

　　C.有點(diǎn)嚴(yán)峻，與其他較低學(xué)歷人群差不多 D.不了解 (2)您是否認(rèn)為當(dāng)前高學(xué)歷者就業(yè)會(huì)更容易？ A是； B否； C不一定；

　　（3）您如何看待某些人為了就業(yè)而千方百計(jì)考證？ A這為求職成功增添砝碼

　　B 這對(duì)求職成功沒(méi)有多少幫助

　　C 其他-----------------------

　　（4）您如何看待考研熱的現(xiàn)象？

　　A 繼續(xù)深造可以躲避就業(yè)高峰，增加就業(yè)優(yōu)勢(shì) B 研究生數(shù)量越來(lái)越多，就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻 C 其他------------------------- （5）您認(rèn)為當(dāng)前學(xué)哪類(lèi)專(zhuān)業(yè)更易于找到工作？（可以多選）

　　A.文史類(lèi) B.經(jīng)濟(jì)類(lèi) C.工科類(lèi) D.農(nóng)林類(lèi) E.管理類(lèi) F.理科類(lèi)

　　G .師范類(lèi) H.其它（請(qǐng)具體填寫(xiě)）

　　(6)您如何看待專(zhuān)業(yè)與工作的不對(duì)口現(xiàn)象？

　　A. 這種現(xiàn)象很普遍，根本無(wú)所謂，很容易適應(yīng)

　　B. 給就業(yè)造成一定困難，但可以克服

　　C. 會(huì)嚴(yán)重阻礙工作，很難在其崗位上呆得長(zhǎng)久

　　D. 專(zhuān)業(yè)與工作不對(duì)口，根本無(wú)法就業(yè)

　　E. 從未關(guān)注過(guò)這一現(xiàn)象

　　(7)您認(rèn)為學(xué)校現(xiàn)行的就業(yè)指導(dǎo)是否有必要？

　　A必要； B無(wú)所謂； C沒(méi)有必要；

　　(8)您認(rèn)為某些學(xué)校搞的“包裝畢業(yè)生”（比如：濫發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金）是否讓學(xué)生就業(yè)更有優(yōu)勢(shì)？

　　A有很大幫助； B有一些幫助；C沒(méi)有幫助；

　　（9） 您曾采取過(guò)哪些媒介手段來(lái)幫助自己就業(yè)？（可以多選）

　　A.人才網(wǎng)站 B.招聘會(huì) C.人才市場(chǎng) D.其它

　�。�10）您如何看待當(dāng)前各大學(xué)的擴(kuò)招對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響？

　　(11)您認(rèn)為大學(xué)生與其他人群相比較其就業(yè)優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)各是什么？

　　(12)宜興是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣之一，也是蘇南比較發(fā)達(dá)的城市之一，您認(rèn)為這是否會(huì)對(duì)大學(xué)生選擇留宜工作起重要影響？同時(shí)，中學(xué)生在填報(bào)高考志愿時(shí)是否會(huì)考慮這一因素？

　　(13)中國(guó)入世后，國(guó)內(nèi)的就業(yè)情況有一定改觀，但中國(guó)人才結(jié)構(gòu)矛盾卻日益凸現(xiàn)，你如何看待？

　　卷二

　　A求職者：

　�、� 您的就業(yè)觀是什么？（從a.對(duì)薪水的要求；b.對(duì)自身發(fā)展的要求；c.心態(tài)；三方面回答） ② 您認(rèn)為求職過(guò)程中良好的

　　二． 調(diào)查情況

　　(1) 調(diào)查背景

　　20xx年普通高校大學(xué)生畢業(yè)生將達(dá)630余萬(wàn)

　　人民網(wǎng)北京11月21日電 （記者趙婀娜）20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生規(guī)模將達(dá)630余萬(wàn)人，高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然十分嚴(yán)峻。在20日召開(kāi)的20xx年全國(guó)普通高校大學(xué)生畢業(yè)生就業(yè)工作視頻會(huì)議上，教育部部長(zhǎng)袁貴仁強(qiáng)調(diào)，力爭(zhēng)20xx年高校大學(xué)生畢業(yè)生離校時(shí)初次就業(yè)率基本穩(wěn)定。

　　袁貴仁強(qiáng)調(diào)，各地要進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村教師特崗計(jì)劃”的規(guī)模，加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，調(diào)整人才培養(yǎng)類(lèi)型結(jié)構(gòu)和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，開(kāi)展就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)，推進(jìn)就業(yè)信息化建設(shè)，開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)發(fā)展課程，加大對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、殘疾人畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的幫扶力度

　�。�2）調(diào)查目的：

　　讓大學(xué)生了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，了解自己的就業(yè)目標(biāo)，和自己的專(zhuān)業(yè)！為以后更好的就業(yè)打下基礎(chǔ)！讓大學(xué)生自己有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，以便能夠更好的學(xué)習(xí)武裝自己！

　　(3).調(diào)查結(jié)果：據(jù)統(tǒng)計(jì)只有30%的人喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并表示將來(lái)會(huì)從事與所學(xué)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作；20%的人有明顯的職業(yè)規(guī)劃與目標(biāo)；50%的人不喜歡自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)并對(duì)自己專(zhuān)業(yè)的就業(yè)趨勢(shì)不了解，表示將來(lái)只要有工作就可以。

　　就業(yè)是民生之本，黨的十七大將擴(kuò)大就業(yè)作為一個(gè)重要指標(biāo)納入國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)中，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)對(duì)于發(fā)展國(guó)民經(jīng)濟(jì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和構(gòu)建和諧社會(huì)具有十分重要的意義。為認(rèn)真總結(jié)實(shí)施積極就業(yè)政策以來(lái)我省促進(jìn)就業(yè)工作的成效和經(jīng)驗(yàn)，分析存在問(wèn)題，研究改進(jìn)措施，根據(jù)省政府領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)，由省政府研究室牽頭，組織相關(guān)部門(mén)，對(duì)我省就業(yè)再就業(yè)工作進(jìn)行了認(rèn)真調(diào)研，現(xiàn)將有關(guān)調(diào)研情況告如下。

　　一、近年來(lái)我省就業(yè)再就業(yè)工作主要成效

　　（一）積極的就業(yè)政策促進(jìn)了全省就業(yè)工作的平穩(wěn)發(fā)展

　　根據(jù)中央部署，自XX年以來(lái)，省委省政府在全省認(rèn)真推行積極的就業(yè)政策，提出了就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，確定了“增加就業(yè)崗位、落實(shí)再就業(yè)政策、加大再就業(yè)資金投入、強(qiáng)化再就業(yè)服務(wù)和幫助困難群體就業(yè)”等五大工作目標(biāo)，提出了“就業(yè)和再就業(yè)工作要與增加投資相結(jié)合、與加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)相結(jié)合、與國(guó)有企業(yè)改革相結(jié)合、與城市化相結(jié)合、與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化相結(jié)合”的五個(gè)結(jié)合要求，并以省政府名義將就業(yè)再就業(yè)目標(biāo)下達(dá)各地州，要求各地把增加就業(yè)崗位、實(shí)現(xiàn)就業(yè)人數(shù)、控制失業(yè)率等目標(biāo)納入當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，并先后制定出臺(tái)了一系列促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的配套政策和操作辦法，形成了“勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)”的就業(yè)機(jī)制，全省就業(yè)工作平穩(wěn)發(fā)展，各項(xiàng)就業(yè)指標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。XX-XX年年，全省城鎮(zhèn)新增就業(yè)人數(shù)95.01萬(wàn)人，年均增加約19萬(wàn)人；城鎮(zhèn)登記失業(yè)人數(shù)累計(jì)54萬(wàn)人，年均登記失業(yè)人數(shù)11萬(wàn)人；農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移到非家產(chǎn)業(yè)就業(yè)人數(shù)521.6萬(wàn)人次，其中，省外流動(dòng)就業(yè)人數(shù)為201.14萬(wàn)人次；累計(jì)投入使用就業(yè)再就業(yè)資金15.17億元；領(lǐng)取《再就業(yè)優(yōu)惠證》的下崗失業(yè)人員50.4萬(wàn)人，實(shí)現(xiàn)再就業(yè)42.9萬(wàn)人，再就業(yè)率為85.1%；參加失業(yè)保險(xiǎn)人數(shù)為190.55萬(wàn)人，失業(yè)保險(xiǎn)基金收入30.49億元，支出18.76億元，有35.4萬(wàn)人享受失業(yè)保險(xiǎn)待遇；建立公共就業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu) 127個(gè)，職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)共1715個(gè)，其中：公益性職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)1518個(gè)，街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所1359個(gè)，社區(qū)勞動(dòng)保障工作站855個(gè)。

　　（二）勞動(dòng)力市場(chǎng)體系和現(xiàn)代公共就業(yè)服務(wù)體系基本建立

　　云南省勞動(dòng)力市場(chǎng)從20世紀(jì)80年代中期開(kāi)始探索，90年代逐漸培育并隨著國(guó)家“金保工程”的實(shí)施而不斷發(fā)展，至今，一批設(shè)施、功能較為齊全的地方性的勞動(dòng)力市場(chǎng)體系框架基本建立，包含職業(yè)介紹、就業(yè)訓(xùn)練、失業(yè)保險(xiǎn)和勞動(dòng)就業(yè)服務(wù)企業(yè)等內(nèi)容的就業(yè)服務(wù)體系以及職業(yè)介紹咨詢服務(wù)網(wǎng)絡(luò)基本形成，通過(guò)市場(chǎng)配置勞動(dòng)力資源已經(jīng)成為我省勞動(dòng)用工的主導(dǎo)方式。

　　一是全省城鄉(xiāng)普遍建立了勞動(dòng)保障所（站）。XX年，全省129個(gè)縣（市、區(qū)）所轄的53個(gè)街道已經(jīng)全部建立了勞動(dòng)保障所（站），1517個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)上已經(jīng)有1301個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了勞動(dòng)保障所（站），全省851個(gè)社區(qū)中，已有637個(gè)建立了勞動(dòng)保障工作站�；鶎觿趧�(dòng)保障工作平臺(tái)的建設(shè)，使勞動(dòng)保障工作重心下移、更貼近群眾，窗口前移、更方便群眾。二是全省基本完成了勞動(dòng)力市場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)和信息化建設(shè)，并逐步完善了勞動(dòng)力市場(chǎng)的職能。“十五”期間，全省各級(jí)勞動(dòng)力市場(chǎng)場(chǎng)地建設(shè)面積達(dá)82，649.84平方米，其中：州、市級(jí)為14，428.18平方米，縣級(jí)為68，221.66平方米。市場(chǎng)內(nèi)設(shè)有求職與用人登記、信息發(fā)布與查詢匹配、職業(yè)指導(dǎo)與政策咨詢、推薦介紹與現(xiàn)場(chǎng)招聘等服務(wù)項(xiàng)目和窗口。全省各地先后籌集勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)資金8，026.03萬(wàn)元。其中國(guó)家補(bǔ)助138萬(wàn)元，省級(jí)補(bǔ)助691.25萬(wàn)元，各州、市、縣自籌7，196.78萬(wàn)元。各級(jí)政府除資金投入外，還以其它方式支持勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)，如房產(chǎn)、土地、辦公用品、設(shè)備等，折合資金3，161.67萬(wàn)元。

　　XX年年，云南全省共有職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)1 865個(gè)，其中，省級(jí)1個(gè)，地、州、市級(jí)16個(gè)，縣(區(qū))以上140個(gè)，街道51個(gè)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)1，477個(gè)，其它部門(mén)開(kāi)辦的28個(gè)，個(gè)人開(kāi)辦的169個(gè)。職業(yè)介紹工作人員2，675人。勞動(dòng)保障部門(mén)開(kāi)辦的職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)完全覆蓋了全省縣以上行政區(qū)域，鄉(xiāng)鎮(zhèn)職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)已覆蓋了全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)的75.2 %，工作覆蓋面達(dá)到90%以上。全省勞動(dòng)力市場(chǎng)載體建設(shè)形成了以省級(jí)勞動(dòng)力中心市場(chǎng)為龍頭，以16個(gè)州、市為勞動(dòng)力分市場(chǎng)，128個(gè)（不含麗江市古城區(qū)）縣級(jí)公共介紹機(jī)構(gòu)為骨干、其它民辦職業(yè)介紹機(jī)構(gòu)為補(bǔ)充的勞動(dòng)力市場(chǎng)體系。

　�。ㄈ�）農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出成效顯著

　　農(nóng)村勞動(dòng)力向城市流動(dòng)（勞務(wù)輸出）是關(guān)系經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的大問(wèn)題，也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的有效手段。省委、省政府將勞務(wù)輸出作為農(nóng)民增收和三項(xiàng)扶貧工程的重要任務(wù)來(lái)抓，加大了輸出前的.引導(dǎo)培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)的投入，強(qiáng)化了勞動(dòng)力市場(chǎng)的建設(shè)，全省勞務(wù)輸出規(guī)模穩(wěn)中有升，勞務(wù)收入穩(wěn)定增長(zhǎng)，輸出區(qū)域不斷拓寬，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移輸出已經(jīng)成為緩解城鄉(xiāng)就業(yè)矛盾和農(nóng)民增收的重要途徑。據(jù)省勞動(dòng)保障部門(mén)數(shù)據(jù)顯示， XX年年1-10月，全省當(dāng)年共輸出勞務(wù)人員137.68萬(wàn)人次，完成年計(jì)劃任務(wù)的172 %。其中:境外輸出0.49萬(wàn)人次，占0.36%；省外輸出40.81萬(wàn)人次，占輸出人數(shù)29.65％；省內(nèi)輸出36.45萬(wàn)人，占輸出人數(shù)26.47％，縣內(nèi)輸出59.92萬(wàn)人，占輸出人數(shù)的43.52%。預(yù)計(jì)全年輸出150萬(wàn)人次，完成年計(jì)劃80萬(wàn)人的187%。

　　XX年起，我省開(kāi)始實(shí)施“興邊富民工程”勞務(wù)輸出項(xiàng)目，當(dāng)年省級(jí)投入1，147.28萬(wàn)元，其中勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)費(fèi)380萬(wàn)元、農(nóng)村勞動(dòng)力引導(dǎo)性培訓(xùn)及職業(yè)技能培訓(xùn)費(fèi)用767.28萬(wàn)元，組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)27，251人，輸出勞務(wù)人員239，600人次，完成省下達(dá)計(jì)劃任務(wù)43，500人的550%, 當(dāng)年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入約11.5億元。XX年投入1，317萬(wàn)元，其中勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)費(fèi)120萬(wàn)元，農(nóng)村勞動(dòng)力引導(dǎo)性培訓(xùn)及職業(yè)技能培訓(xùn)費(fèi)用1，197萬(wàn)元，組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)33，398人，輸出勞務(wù)人員24，4728人次，完成省下達(dá)計(jì)劃任務(wù)39，900人的613%，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入約11.7億元。XX年年投入1，848萬(wàn)元，其中勞動(dòng)力市場(chǎng)建設(shè)費(fèi)18萬(wàn)元，農(nóng)村勞動(dòng)力引導(dǎo)性培訓(xùn)及職業(yè)技能培訓(xùn)費(fèi)用1，830萬(wàn)元，組織開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)42，018人，輸出勞務(wù)人員313，510人次，完成省下達(dá)計(jì)劃任務(wù)36，600人的856%，當(dāng)年實(shí)現(xiàn)勞務(wù)收入約14.7億元。

　　（四）失業(yè)保險(xiǎn)有效發(fā)揮了保生活、促就業(yè)的作用

　　全省失業(yè)保險(xiǎn)制度在鞏固中不斷發(fā)展，統(tǒng)籌級(jí)次提高，實(shí)現(xiàn)了“地級(jí)統(tǒng)籌，省級(jí)調(diào)劑，財(cái)政補(bǔ)貼”的管理方式，失業(yè)保險(xiǎn)基金穩(wěn)步增長(zhǎng)，有效發(fā)揮了保生活、促就業(yè)的作用。到XX年底，全省參保人數(shù)回升達(dá)到189.2萬(wàn)人。5年間，全省失業(yè)保險(xiǎn)基金收入24.3億元，與“九五”相比增收15.2億元，增長(zhǎng)166%；基金支出18.4億元，與“九五”相比增加12.9億元，增長(zhǎng)232%；省級(jí)向9個(gè)州市調(diào)劑失業(yè)保險(xiǎn)基金1.35億元，與“九五”相比增加1.02億元；救助失業(yè)人員達(dá)到32.6萬(wàn)人，與“九五”相比增加20.23萬(wàn)人，增長(zhǎng)164%；幫助7.12萬(wàn)名失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，與“九五”相比增加2.96萬(wàn)人，增長(zhǎng)71%。

　�。ㄎ澹┵Y源枯竭型城市就業(yè)再就業(yè)成效顯著

　　昆明市東川區(qū)是我省典型的資源枯竭型城市，隨著礦產(chǎn)資源的日益枯竭，東川的企業(yè)發(fā)展陷入困境，大量勞動(dòng)者失業(yè)，最高時(shí)登記失業(yè)率達(dá)40.2%。為有效促進(jìn)東川區(qū)企業(yè)的轉(zhuǎn)產(chǎn)經(jīng)營(yíng)和改善勞動(dòng)者就業(yè)狀況，XX年4月，省委、省政府決定在東川建立再就業(yè)特區(qū)，對(duì)東川再就業(yè)特區(qū)勞動(dòng)就業(yè)提供許多優(yōu)惠政策，為東川再就業(yè)特區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用，也為我省其他類(lèi)似的資源型城市成功探索出一條發(fā)展道路。

　　XX年年末，東川區(qū)戶籍總?cè)丝跒?0.9萬(wàn)人，其中非農(nóng)業(yè)人口7.7萬(wàn)人，農(nóng)業(yè)人口23.2萬(wàn)人；全區(qū)農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力人數(shù)11萬(wàn)人，富余勞動(dòng)力人數(shù)1.6萬(wàn)人，外來(lái)流動(dòng)人口5，100人。

　　在實(shí)現(xiàn)就業(yè)方面，XX年年城鄉(xiāng)就業(yè)人數(shù)17，938人(其中：在職就業(yè)農(nóng)民工11，117人)；在本地就業(yè)6，821人(其中：“兩后生”826人，下崗失業(yè)人員4，836，大中專(zhuān)畢業(yè)生750人，技校畢業(yè)生409人)。XX年年畢業(yè)后實(shí)現(xiàn)就業(yè)的“兩后生”361人，復(fù)退轉(zhuǎn)業(yè)軍人就業(yè)92人，勞務(wù)輸出人數(shù)11，174人。

　　在失業(yè)方面，XX年年新增城鎮(zhèn)失業(yè)人員4，709人，其中：大中專(zhuān)畢業(yè)生400人，“兩后生”2400人，復(fù)轉(zhuǎn)軍人100人，其他人員1，809人；外地戶口到東川就業(yè)489人。XX年年城鎮(zhèn)登記失業(yè)率為19%，比上年下降了5個(gè)百分點(diǎn)。

　　在再就業(yè)資金使用方面，自XX年?yáng)|川再就業(yè)特區(qū)建立以來(lái)，中央、省、市三級(jí)共安排再就業(yè)資金1.14億元。XX年年支出再就業(yè)資金2，054.15萬(wàn)元。截止XX年年末，累計(jì)結(jié)余再就業(yè)資金3，707萬(wàn)元。

　　二、當(dāng)前我省就業(yè)工作面臨的主要困難和問(wèn)題

　　近年來(lái)我省就業(yè)再就業(yè)工作取得了重大進(jìn)展和明顯成效，但是也還面臨一系列的問(wèn)題，“十一五”期間我省就業(yè)再就業(yè)工作任務(wù)還十分繁重，需要長(zhǎng)期艱苦的努力。

　�。ㄒ唬﹦趧�(dòng)力總量供求矛盾將長(zhǎng)期存在，就業(yè)再就業(yè)工作壓力進(jìn)一步加大

　　城鄉(xiāng)就業(yè)需求的快速增長(zhǎng)與社會(huì)可以提供的就業(yè)崗位之間，在人口不斷增加和勞動(dòng)生產(chǎn)率不斷提高的雙重作用下，勞動(dòng)力供大于求的矛盾將長(zhǎng)期存在而且更趨復(fù)雜。據(jù)勞動(dòng)保障部門(mén)測(cè)算，我省有農(nóng)村勞動(dòng)力2，091萬(wàn)人，其中還有500萬(wàn)人需要在今后幾年轉(zhuǎn)移就業(yè)，加上每年有37萬(wàn)左右的城鎮(zhèn)新增勞動(dòng)力、登記失業(yè)人員，以及100萬(wàn)省外常年入滇就業(yè)的外來(lái)人員，特別是仍在實(shí)施的企業(yè)改革和事業(yè)單位改制，導(dǎo)致由就業(yè)轉(zhuǎn)失業(yè)的人數(shù)增加，全省每年領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的人數(shù)居于16-17萬(wàn)人的高位上，我省gdp每增加一個(gè)點(diǎn)，僅能帶動(dòng)2.6萬(wàn)人就業(yè)，若經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)保持9%的速度，我省每年新增就業(yè)崗位不超過(guò)30萬(wàn)個(gè)。因此，就業(yè)壓力非常大，就業(yè)供求矛盾將長(zhǎng)期存在。

　�。ǘ�）就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾比較突出

　　云南是一個(gè)多民族、邊疆、貧困省份，據(jù)“五普”資料顯示，我省0—14歲的人口占人口總數(shù)的26.02%(全國(guó)平均為22.89%)；每10萬(wàn)人中具有大學(xué)受教育程度的為20xx人(全國(guó)3611人)；具有高中受教育程度的為6563人(全國(guó)11146人)；具有初中受教育程度的為21233人(全國(guó)33961人)；具有小學(xué)受教育程度的為44768人(全國(guó)35701人)；文盲率為11.39%(全國(guó)6.72%)。

　　從以上數(shù)字可以看出，我省的勞動(dòng)者素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滯后于全國(guó)。我省的人力資源在數(shù)量上供大于求，在質(zhì)量上表現(xiàn)為供不應(yīng)求。