關(guān)于德育中學工作計劃范文匯總7篇

　　時間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，一起對今后的學習做個計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的德育中學工作計劃7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

德育中學工作計劃 篇1

　　一、德育狀況

　　上學年，經(jīng)過全校師生的齊心協(xié)力，我校的德育工作取得了較突出的成績，學生思想穩(wěn)定，德育優(yōu)良率達93.7%，違法犯罪率保持為零，普遍學生已養(yǎng)成了良好的生活、學習習慣，校風處于一個良性循環(huán)的氛圍中，20xx年我校被評為樂從鎮(zhèn)“治安管理先進單位”、順德區(qū)“文明單位”。

　　二、指導思想

　　堅持以德育為首的宗旨和以人為本的原則，為全校師生營造一個良好的教學環(huán)境。

　　三、工作目標

　　以“爭當現(xiàn)代文明人”為學期教育目標，以人為本，大處著眼，小處著手的原則，重教重管，廣開渠道，采取切實有效的措施，增強以德治校的實效性，保持違法犯罪率為零，培養(yǎng)更多德才兼?zhèn)浜途哂袆?chuàng)新能力的人才。

　　各年級德育工作目標

　　初一、高一級：勤奮自信初二、高二級：求實向上

　　1、規(guī)范日常行為，培養(yǎng)良好習慣。1、喚醒學生向初三、高三挑戰(zhàn)的意識。

　　2、樹立自信心，艱苦奮斗教育。2、強化紀律意識，培養(yǎng)耐挫能力。

　　初三、高三級：拼搏沖刺

　　1、始終做好向中考、高考沖刺的精神激勵。

　　2、加強學習焦慮的心理輔導和方法指導。

　　3、布置、落實各階段工作，保持學生興奮點。

　　四、工作要點

　�。ㄒ唬┘訌姷掠�隊伍建設(shè)。

　　1、每月舉行1-2次班主任工作例會，學習理論，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；特別加強青年班主任的培養(yǎng)工作；繼續(xù)開展青老“傳幫帶”活動。

　　2、落實班任常規(guī)工作，如班會課、周記評閱、“問題學生”轉(zhuǎn)化等。①主題班會做到有計劃、有教案、有主題、有實效。要求精心設(shè)計一兩次對學生影響較大、質(zhì)量較高的主題班會，并做好班會記錄；②規(guī)范周記的評閱，充分發(fā)揮周記教育特殊功效。③有的放矢地建立“問題”學生的分類檔案，有針對性地采取及時有效措施，跟蹤教育，進行幫教工作，減少違紀現(xiàn)象，保證犯罪率為零。

　　3、各年級長帶頭營造級組良好教書育人氛圍。如整潔氛圍、誠信氛圍、友愛氛圍、全勤氛圍、競爭氛圍和教研氛圍等。

　　4、加強督促檢查，進一步提高德育工作的實效性，樹立全程全方位大德育觀。通過評比考核評估制度，構(gòu)建學�！�—級長——班主任（科任）——學生的逐級管理體系，層層落實，在競爭環(huán)境中實行動態(tài)管理，以促進文明行為習慣的養(yǎng)成，爭創(chuàng)“文明班”、“先進班”、“優(yōu)秀級組”。

　　5、及時彰先勵后，擬在10月份召開德育工作經(jīng)驗交流會。

　　6、深入進行德育科研探索，鼓勵班任積極撰寫德育論文，要求每學期班任至少交德育論文一篇以上。

　�。ǘ�）加強學生養(yǎng)成教育和法制安全教育。

　　1、落實《中學生日常行為規(guī)范》和《沙滘中學一日行為規(guī)范》（①監(jiān)督②自查⑧自律④自愛，深入持久地抓好“建設(shè)文明校園，告別不文明行為”的活動。

　　2、抓反復，反復抓，加強“六項十次評比”的檢查、督促，約束極少數(shù)同學的`不文明行為，凈化、美化校園環(huán)境。

　　3、繼續(xù)深化月教育主題活動。本學期要充分結(jié)合教育主題活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把教育貫穿到各項活動之中。

　　4、加強學生網(wǎng)絡(luò)道德教育，主要是引導學生誠實、守信、正義，勿偷竊、勿剽竊等，提高學生網(wǎng)絡(luò)道德自律意識。

　　5、充分發(fā)揮團委、學生會作用。擬定召開第二屆團代會、學代會，吸納優(yōu)秀干部，發(fā)揚學生當家作主精神，增強他們工作責任感，使他們成為學校管理的得力助手。

　　6、繼續(xù)督導好學生會“愛心基金”的管理工作，幫助校內(nèi)“急、危、困”學生，奉獻愛心。

　　7、抓好宣傳陣地建設(shè)。本學期除了繼續(xù)發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校刊、電視臺的宣傳作用外，并準備開辟板報心理專欄，豐富宣傳內(nèi)涵，加強環(huán)境育人效果。

　　8、注意培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生和生活習慣，加強宿生管理。

　�。ㄈ�）充分發(fā)揮社會、學校、家庭三點一面網(wǎng)絡(luò)功能。

　　1、落實家訪工作，辦好家長學校。要求級長組織1-2次較大影響的級組家長會，每學期班任到家訪率要求達40%以上，力爭全學年普訪率達100%。校擬定11月、12月各召開一次后進生家長座談會和后進生轉(zhuǎn)化工作探討會。

　　2、加強警校共建文明活動。本學期聯(lián)合樂從派出所、樂從交警中隊落實“交通安全學�！迸c“學校毒品預(yù)防教育”各項工作，并擬定9月份組織學生觀看“安全與法制教育”有關(guān)方面錄像。

　　3、繼續(xù)抓好德育陣地建設(shè)，構(gòu)建校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，組織好年級社會實踐活動和課外活動，全面提高學生素質(zhì)。

　�。ㄋ模┳⒅貙W生心理健康健康教育

　　本學期將發(fā)揮好有專業(yè)心理老師的優(yōu)勢，開展學生心理健康教育課程，完善心理健康教育設(shè)施，開辟板報心理專欄，培養(yǎng)學生健康向上的心理素質(zhì)。同時要加強家長的心理健康教育指導

　　月教育主題/活動

　　9月份：守紀律，尊師長。10月份：講文明，愛沙中。

　　11月份：勤鍛煉，愛讀書。12月份：守誠信，敬父母。

　　1月份：惜光陰，勤學習。

德育中學工作計劃 篇2

　　一、指導思想

　　堅決貫徹黨的教育方針，以《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》為指導，以養(yǎng)成教育為常規(guī)教育，從班級管理入手，重視學生行為規(guī)范教育；以感恩教育為主要抓手，形成特色教育；以豐富多彩的主題目活動為契機，營造良好的育人氛圍，提升德育品位。

　　二、工作思路

　　1、確立一種意識：德育為先，管理制勝。

　　2、抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，感恩教育。

　　3、搞好三個結(jié)合：主題教育與常規(guī)教育相結(jié)合；學校教育與家庭教育相結(jié)合；教師管理與學生自治相結(jié)合。

　　三、工作目標及任務(wù)

　　1、加強德育隊伍建設(shè)。一是要加強德育工作領(lǐng)導。德育副校長、政教主任和團總支書記加強學習，注重研究工作方法和策略，搞好分工協(xié)作，形成合力；二是建設(shè)好一支堅強有力的高素質(zhì)的班主任隊伍，抓好班主任的培訓，加強班主任經(jīng)驗的總結(jié)與交流，提升德育科研的檔次，圍繞感恩教育，分年級組搞好三個德育專題的研究，七年級組：如何在班級管理中滲透感恩教育。八年級組：初中生感恩意識缺失的現(xiàn)狀調(diào)查及對策。九年級組：感恩教育轉(zhuǎn)化問題生案例分析。

　　2、德育工作制度化。修改和制定德育常規(guī)工作的相關(guān)制度，并保持相對穩(wěn)定，如《班主任工作考評方案》、《升旗制度》、《學生會常規(guī)管理抽查》等，盡量減少工作中的隨意性和盲目性。

　　3、安全工作“三講七查”，警鐘長鳴。教育與排查相結(jié)合，教育分三講：學校集中講，夕會針對講，班會總結(jié)講。排查有七查：一查人員進出，看門衛(wèi)是否履行職責，走讀生是否遵守校規(guī)，校內(nèi)有無閑雜人員；二查管制刀具，看學生是否私藏利器、棍棒等物；三查夜間外出，看是否有學生翻圍墻爬院門上網(wǎng)吧；四查學生矛盾，看有無打架斗毆跡象；五查設(shè)備設(shè)施，看建筑物、電路開關(guān)、門窗玻璃等有無隱患；六查運動訓練，看體育器材是否完好，訓練過程是否有人指導和保護；七查課間課外，看學生是否做危險游戲或危險動作。

　　4、加強班級文化建設(shè)，爭創(chuàng)班級特色。一是硬件建設(shè)。各班要在開學兩周內(nèi)搞好教室寢室的'布置，教室里班訓（或班級口號）、課表、時間表、班干部名單、衛(wèi)生生活值日表為必貼內(nèi)容，其它布置因班制宜，力求美觀大方，體現(xiàn)特色。二是軟件建設(shè)。班級一天一次夕會，開展豐富多彩的教育活動，一周一次班會，搞好評比表彰，一月一期主題黑板報；認真評選推薦升旗手，宣傳升旗手的先進事跡；積極參與校級各類活動，增強班級凝聚力。

　　5、抓好行為規(guī)范教育，注重過程管理與終極評價相結(jié)合。第一學月認真學習落實《中學生日常行為規(guī)范》，特別是七年級新生，班主任要親自領(lǐng)學，從儀表、言行、一日常規(guī)方面進行規(guī)范。各班制定《一日常規(guī)獎懲方案》，組建得力的班干部隊伍和民主監(jiān)督體制，班級要大力表彰遵守一日常規(guī)的模范生，懲治不良傾向，并發(fā)揮民主監(jiān)督的力量，將各級各類表彰與平時的常規(guī)管理結(jié)果掛鉤，達到懲惡揚善，弘揚正氣的目的。

　　6、繼續(xù)抓好環(huán)境衛(wèi)生的整治。寢室內(nèi)務(wù)整理和廁所衛(wèi)生是衛(wèi)生工作中的重中之重，廁所的打掃安排要把分工細化到每個蹲位、每條水槽。開學第一、二周，班主任現(xiàn)場指導學生打掃廁所及內(nèi)務(wù)整理不能少于兩次。文明寢室的評比工作將一如既往。教師三樓辦公室衛(wèi)生納入學生會檢查范圍。班主任還要對學生進行愛護勞動工具的教育。

　　7、做好學生自主管理的文章，發(fā)揮學生會、團支部的監(jiān)督和服務(wù)職能，搞好常規(guī)管理。成立校園記者站，挖掘和宣傳學生教師中的先進事跡，向社會和家長宣傳學校。

　　8、圍繞國慶六十周年，開展以“光輝的歷程、燦爛的明天”為主題的愛國主義教育活動，采用主題班隊會、征文比賽、演講比賽、辯論賽等學生喜聞樂見的活動形式，幫助學生回顧歷史，展望未來，激發(fā)學生的民族自豪感，增強歷史使命感，樹立“立志成材，報效祖國”的遠大志向。

　　9、家校聯(lián)動，共同育人。繼續(xù)搞好校訊通的宣傳和服務(wù)工作，召開學生家長會，定期向家長匯報學生的在校情況。

　　10、突出“感恩教育”的特色地位。三個年級分階段，分主題，有計劃地實施感恩教育，評選出第二屆校園感恩之星。（《感恩教育活動方案》另發(fā)單行材料）

　　四、分月活動安排

　　九月份：一日常規(guī)教育、安全教育

　　1、組建新的班委會，各班召開班委會明確分工和職責。（第一周）

　　2、七年級夕會學習《中學生日常行為規(guī)范》，各年級各班制定相應(yīng)的班規(guī)室約。（第一周）

　　3、開始對發(fā)熱學生進行晨檢，嚴防豬流感發(fā)生。（第一周）

　　4、第一次安全大排查。（第一、二周）

　　5、各班開展“寢室內(nèi)務(wù)整理示范周”活動，按照學校內(nèi)務(wù)整理標準，班內(nèi)評出示范室，室內(nèi)評出示范床，對床鋪攝像展出，對學生張榜公布，把內(nèi)務(wù)整理向縱深推進，。（第二周）

　　6、主題班會：感恩教育第一課——感謝師恩（第二周）

　　7、學生會組建并開展常規(guī)抽查活動。（第二周）

　　8、籌備國慶系列活動。（第三、四周）

　　9、主題班會：“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽。（第四周）

　　十月份：愛國主義教育。

　　1、“光輝的歷程，燦爛的明天”——愛國教育演講賽決賽。（第六周）

　　2、“我愛祖國，我愛紅歌”歌詠會。（第七周）

　　3、文明寢室創(chuàng)建活動一。（第六——八周）

　　4、感恩教育：開展“感恩祖國，立志成才”的主題征文活動。（七、八周）

　　5、安全月排查。（第七周）

　　6、主題班會：愛國，從愛校開始。（第八周）

　　十一月份：前途理想教育

　　1、召開學生家長會，分析期中成績，確定分層教育目標，謀求家校聯(lián)手，共同教育。（第十、十二周）

　　2、舉辦初中生排球賽。（另通知）

　　3、安全月排查。（第十周）

　　4、期中德育評估。（第十一周）

德育中學工作計劃 篇3

　　一、指導思想

　　本學年，德育部將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導，根據(jù)我校實際情況，創(chuàng)造性地開展德育工作，將學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡、身心特點和社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，構(gòu)建基于德育主題活動的學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，著力加強行為規(guī)范教育，引導和塑造學生良好的行為習慣，增強德育實效性。繼續(xù)以班級和歲月為平臺實施幸福德育，促進我校幸福德育的深入發(fā)展，引導學生感恩教師、感恩學校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、有禮貌、感恩的人才。

　　二、工作目標

　　反思總結(jié)上一學年快樂德育的發(fā)展，進一步推進快樂德育的深化，積極推進德育——快樂讀書校本課程的實施，加強快樂德育的科研工作，形成一套促進快樂德育的實踐方法和體系；加強公民意識教育，培養(yǎng)學生行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的校園氛圍，引導學生良好的行為規(guī)范；結(jié)合教師節(jié)、鰲九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學生的感恩意識；繼續(xù)推進我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社區(qū)節(jié)等大型活動有序開展。

　　三，這學期的重點

　　1、加強幸福德育研究，促進我校幸福德育的深入發(fā)展

　　(1)在總結(jié)我校去年實施幸福德育經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強幸福德育的科研工作。推進科研項目提升我校德育團隊理論水平。今年，我系將重點推進福建省中小學德育研究專項項目—— 《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設(shè)》和福建省中小學教師發(fā)展基金項目—— 《普通高中的幸福德育的分層次研究》兩個省級新項目的研究工作。相信隨著項目研究的深入開展，我校德育團隊的理論研究水平將會進一步提高。

　　(2)繼續(xù)以班級、年為平臺推進幸福德育的實施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設(shè)，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織向心的班級活動，培養(yǎng)多元包容的班級文化，形成陽光的班級氣質(zhì)，讓快樂班級建設(shè)成為成績和學校的基礎(chǔ)，以促進快樂德育在我校的深入開展。

　　(3)有效推進年度工作，培育和塑造年度德育工作特色

　　基于我校德育工作分層次推進的特點，德育部根據(jù)學生三年成長特點，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標，統(tǒng)籌安排年度德育工作重點，加強年度工作研究，針對高一、高二、高三學生特點，優(yōu)化實施分層德育目標， 并依托我校的《學生成長手冊》記錄了學生的成長過程，以促進年度管理，提高整體人

　　2、加強高三畢業(yè)班的管理，通過加強日常管理，使學生的思想與時代和學校的.要求相統(tǒng)一，根據(jù)學生不同階段的不同思想狀態(tài)進行有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三班主任和學生的心理狀態(tài)，營造良好的畢業(yè)班氛圍，組織適合高三的德育活動，保持家庭與學校的密切聯(lián)系，促進學生、家長、班級、年級和學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好的成績奠定堅實的基礎(chǔ)。

　　3、加強德育隊伍建設(shè)，提高德育干部素質(zhì)

　　除了依靠班主任例會代替培訓外，還需要改變培訓模式，加強班主任培訓。本學年將成立三中青年教師“讀書俱樂部”，繼續(xù)為班主任訂購教育用書，引導班主任利用課余時間自學相關(guān)理論知識；觀察學習主題的德育活動，不斷學習兄弟學校和我校先進班主任的先進經(jīng)驗；定期組織教育理論學習和讀書沙龍活動，讓班主任及時接受新的理念，相互交流學習經(jīng)驗；定期聘請有經(jīng)驗的班主任介紹自己在日常管理、班級集體建設(shè)、育人成功案例等方面的經(jīng)驗。從而不斷引導班主任學習先進的管理和教育經(jīng)驗，不斷提高班主任的素質(zhì)。鼓勵班主任積極認真工作，注重骨干班主任的示范作用，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的班主任隊伍。

　　4、加強公民意識教育，繼續(xù)完善德育評估體系建設(shè)，扎實推進學生行為規(guī)范教育

　　針對近年來學生的素質(zhì)，應(yīng)大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，弘揚社會公德，增強民族認同感，引導學生了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)。扎實推進學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好行為規(guī)范。

　　(1)認真貫徹《幸福讀本》，引導學生養(yǎng)成誠實守信、孝順感恩、團結(jié)友愛、文明禮貌的行為習慣。

　　(2)完善我校德育考核規(guī)則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領(lǐng)導、值班教師、值班學生考核制度，強化日常管理，強化德育教育

德育中學工作計劃 篇4

　　一、指導思想

　　本學年德育處將繼續(xù)以社會主義核心價值觀為指導，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，以德育主題活動為依托，建設(shè)學生喜愛的德育平臺，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，引導、塑造學生的良好行為習慣，增強德育教育的有效性。繼續(xù)以班級、年段為實施幸福德育的平臺，推進幸福德育工作在我校的深入開展，以感恩教育為切入點，引導學生感恩師長、感恩學校、感恩社會，培養(yǎng)高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

　　二、工作目標

　　反思總結(jié)上一學年幸福德育開展情況，進一步推進幸福德育工作深入，積極推進德育校本課程——幸福讀本實施，加強幸福德育科研工作，形成一整套切實可行地推進幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育，學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，培育良好校園氛圍，引導學生良好的行為規(guī)范意識;結(jié)合教師節(jié)、拗九節(jié)、重陽節(jié)、父親節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日，以主題活動的形式推進中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化教育，特別是感恩教育，培養(yǎng)學生感恩之心;繼續(xù)推進我校體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、元旦迎新、社團節(jié)等大型活動的有序開展。

　　三、本學期工作重點

　　增強幸福德育研究，推動幸福德育工作在我校的深入開展

　　(1)在總結(jié)我校去年幸福德育實施經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進帶動我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著力推進省級兩個新的課題：福建省中小學德育研究專項課題——《以幸福德育為目標的高中班會課課程建設(shè)》、福建省中小學教師發(fā)展基金課題——《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作，相信隨著課題研究的深入開展將進一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

　　(2)繼續(xù)以班級、年段為平臺，大力推進幸福德育的實施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動文化、課堂文化、管理文化建設(shè)工作，營造愉悅和諧的人際關(guān)系，組織有向心力的班級活動，培育多元包容的班級文化、形成陽光向上的班級氣質(zhì)，讓幸福班級建設(shè)成為年級、學校的基礎(chǔ)，從而推進幸福德育工作在我校的深入開展。

　　(3)有效推進年段工作，培育、塑造年段德育工作特色

　　立足我校德育工作年段分層次推進的特色，德育處根據(jù)學生三年成長特點，結(jié)合我校德育培養(yǎng)目標，統(tǒng)籌安排年段德育工作重點，加強年段工作研究，從高一、高二、高三年段學生特點出發(fā)，優(yōu)化落實分層次德育目標，依托我校學生成長手冊，記錄學生成長歷程，推進年段管理工作，提高整體管理水平。

　　(4)編印德育校本教材，打造三中德育特色品牌

　　編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學生指南》、《高中班會課課程教材》，將社會主義核心價值觀的內(nèi)容和要求細化落實到校本德育課程的德育目標之中，充分發(fā)揮課程的德育功能，豐富學校德育資源。

　　2.加強高三畢業(yè)班管理工作，通過強化常規(guī)管理，使學生的思想統(tǒng)一到年段、學校的要求上來，根據(jù)不同階段，學生表現(xiàn)出的不同思想狀態(tài)，開展有針對性的工作，使學生始終保持良好的精神面貌，提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學生心理狀態(tài)，營造良好畢業(yè)班氛圍，組織適宜高三年級德育活動，密切家校聯(lián)系，促使學生、家長、班級、年段、學校形成合力，增強團隊意識，為明年高三取得更好成績打下堅實的基礎(chǔ)。

　　3.加強德育隊伍建設(shè)，提升德育干部素質(zhì)

　　除了依托班主任例會，以會代訓外，還要轉(zhuǎn)換培養(yǎng)方式，加強班主任培訓。本學年成立三中青年教師“讀書會”，將繼續(xù)通過為班主任定購教育書籍，引導班主任利用課余時間自學相關(guān)理論知識;觀摩學習主題德育活動，不斷學習兄弟學校、本校先進班主任工作先進經(jīng)驗;定期組織教育理論學習、讀書沙龍活動，使班主任能夠及時地接受到新思想，相互交流學習心得;定期聘請有經(jīng)驗的班主任就常規(guī)管理、班集體建設(shè)、育人的成功案例等方面進行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學習先進的管理、育人經(jīng)驗，不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動認真地開展工作，注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用，力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。

　　4. 加強公民意識教育，繼續(xù)完善德育考核制度建設(shè)，扎實推進學生行為規(guī)范教育

　　針對近年來學生素質(zhì)情況，大力開展公民意識教育，培養(yǎng)公民美德，發(fā)揚社會公德

　　，增強國家認同，引導廣大學生了解公民的基本權(quán)利與義務(wù)。扎實推進學生行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范。

　　(1)認真落實《中小學文明禮儀教育指導綱要》，引導學生養(yǎng)成誠實守信、孝敬感恩、團結(jié)友善、文明禮貌的行為習慣。

　　(2)完善我校的德育考核細則，依托智慧校園平臺，進一步推進值班領(lǐng)導、值班教師和值日學生的檢查制度，增強常規(guī)管理工作，增強德育實效，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。利用班會組織學生認真學習落實《福州三中德育考核細則》，對學生進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，讓學生明確在校學習生活中應(yīng)怎樣做，能做什么，不能做什么。

　　(3)充分利用升旗儀式、班會課，對學生進行思想品德與文明禮儀教育，營造校園內(nèi)對學生對行為規(guī)范養(yǎng)成的渾厚氛圍。動員全教師，全員育人，引導學生講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。

　　(4)依托校園數(shù)字化德育考評系統(tǒng)，增強學生自主管理能力。本年度，我們根據(jù)去年數(shù)字校園體系使用經(jīng)驗，修正，改進考核系統(tǒng)，并將學生自主管理的班級衛(wèi)生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評系統(tǒng)，進一步完善了考核內(nèi)容，增強學生的自主管理能力。以評比促管理，引導學生健康成長。

　　(5)充分發(fā)揮年段力量，落實學生常規(guī)管理工作。以三個段長為主要負責人，以班級為基礎(chǔ)，引導各班做好班級常規(guī)管理工作。定期進行班級管理工作交流，對于優(yōu)秀班級在年段會上給予表彰、鼓勵，對不良現(xiàn)象和不良行為及時總結(jié)有效經(jīng)驗，互補有無。

　　5. 加強中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，大力推進感恩教育，培養(yǎng)學生感恩之心

　　感恩是一種人格品質(zhì)，是一種人生態(tài)度，是一種道德修養(yǎng)，作為三中的學生應(yīng)該具有這種人格特質(zhì)或一種習慣，常懷感恩之心，不僅能夠使人體驗生活的幸福感，對環(huán)境與他人充滿敬重、關(guān)切和珍愛，還會激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學年將做好以下工作

　　(1)將感恩教育貫穿于學校的各項德育工作活動中，作為班主任的一項重要工作，新學年開始，要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師，禮貌可人，團結(jié)，對人友善，每天微笑。不抱怨，不沮喪，找到快樂，有愛心，能付出，有責任，做一個受人的'人，不只生活在自己的小圈子里，做內(nèi)心簡單透明的人，多做自我批評，寬容他人等等內(nèi)容。

　　(2)開展形式多樣的活動，把感恩教育落到實處

　　本學年擬開展以下活動：開展一次征文活動，開好一次主題班會，組織一次以“感恩父母”為主題內(nèi)容的演講活動，舉辦“感動瞬間”書法、繪畫和攝影展，讓師生用書法、繪畫、攝影等形式來表達內(nèi)心的感恩之情。開展“感恩父母，從點滴做起”活動，鼓勵學生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開展寫一封家信、打一個電話、等活動，體會和感激父母的艱辛和不易，培養(yǎng)師生感激父母的養(yǎng)育之情。

　　6.進一步整合家、校、社會資源，大力推進德育工作開展

　　完善家、校、社會網(wǎng)絡(luò)，充分、有效利用社會、家長資源，拓展德育工作資源，積極爭取家長、社會對學校德育工作的支持與參與。積極推進家長學校建設(shè)，加強家校聯(lián)系，邀請家長到校做講座;積極組織學生參與各種校外實踐和公益活動，充分利用家長資源與xx市的社會實踐基地資源，使社會實踐、日常校外活動和志愿者活動常態(tài)化、融入學生學習、生活，促使學校、家庭、社會形成教育合力。

　　7.增強學生法制教育、安全教育

　　加強與xx市檢察院的聯(lián)系與合作，特別聘請林承杰檢察官為我校法制輔導員，通過邀請xx市檢察院領(lǐng)導、專家來校進行法制教育安全教育講座，外出參加相關(guān)法制、安全教育活動等形式的活動，增強學生的法制觀念、社會公德意識及安全防范意識，對違反校紀校規(guī)學生既要嚴肅處理，又要做好受處分學生的思想工作，使之明確自身不足的同時感受關(guān)懷、增強自信、樹立正確人生目標、改正缺點。

　　8.抓好學生心理健康教育工作

　　依托陽光小屋，認真研究我校學生心理變化特點，針對不同年級建立相關(guān)心理引導、疏導工作制度。建立學生心理檔案，對學生當前出現(xiàn)的異常心理和行為進行鑒別和輔導。通過個別心理咨詢、傳授有益的宣泄方法，從而幫助有心理障礙或是心理困擾的學生，學習有困難的學生，有行為問題的學生，深受情緒困擾的學生走出心理陰影。此外，通過團體心理輔導、班會課滲透、宣傳建設(shè)等手段引導、幫助學生克服不良因素給他們健康成長帶來的不利影響，提高學生的心理素質(zhì)，開發(fā)學生未來自我發(fā)展的潛能。

　　9、廣泛開展社會實踐活動，改進實踐育人。充分體現(xiàn)“德育在行動”，開展以誠實守信、文明禮貌、遵紀守法、勤勞好學、節(jié)約環(huán)保、團結(jié)友愛等為主題的系列行動;組織學生廣泛參加“學雷鋒”等志

　　愿服務(wù)和社會公益活動;教育學生主動承擔家務(wù)勞動;組織學生參加學工學農(nóng)生產(chǎn)體驗勞動，廣泛利用博物館、美術(shù)館、科技館等社會資源，充分發(fā)揮各類社會實踐基地、組織學生定期開展參觀體驗、專題調(diào)查、研學旅行、紅色旅游等活動。逐步完善中小學生開展社會實踐的體制機制，把學生參加社會實踐活動的情況和成效納入學生綜合素質(zhì)評價。

德育中學工作計劃 篇5

　　一、工作思路及重點：

　　1、抓住三條主線：行為習慣養(yǎng)成，促學生基礎(chǔ)發(fā)展；堅持學校德育、藝體特色創(chuàng)建，發(fā)揮學生潛能；校外社會實踐活動，延伸教育效果。

　　2、加快德育課程改革的步伐：主題實踐活動常態(tài)化、課程化；示范課程做引領(lǐng)。

　　3、轉(zhuǎn)變教育觀念，拓寬德育渠道：變說服教育為活動體驗，變被動接受為主動吸收，由學校教育向社區(qū)教育、社會教育延伸，放寬教育視野，更加充分發(fā)揮家委會的輻射帶動作用。

　　二、工作內(nèi)容及措施

　�。ㄒ唬┬袨榱晳T的養(yǎng)成教育促學生基礎(chǔ)發(fā)展。

　　播種行為，可以收獲習慣；播種習慣，可以收獲性格。養(yǎng)成良好的行為習慣是學生健康成長的根本保證。為進一步推進素質(zhì)教育的實施，拓展學校的內(nèi)涵建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境，培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求，本學年我校將繼續(xù)在培養(yǎng)學生良好的生活習慣、學習習慣、文明行為習慣和節(jié)儉習慣方面的養(yǎng)成教育，堅持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不斷完善學生日常學習與生活的準則，以教育為先導，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓練為基礎(chǔ)，以習慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點滴積累，切實提高我校學生的文明水平。

　　工作措施：

　　1、依托班主任，利用班會課、國旗下獻詞等宣傳渠道，通過“禮儀習慣”教育，使學生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

　　2、依托實踐活動，滲透“生活習慣”教育，使學生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習慣，提高學生的生活能力。

　　3、依托學校學能特色課程，推廣“學習習慣”教育，教會學生科學的學習方法，提高學習效率，促進學生文化素質(zhì)的提高。

　　4、依托城中的餐廳文化，深入“節(jié)儉習慣”教育，培養(yǎng)學生在節(jié)儉意識的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習慣。

　�。ǘ�）梯次化培訓提升班主任的管理水平

　　1、梯次化培訓提升班主任的管理水平

　　班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展離不開培訓再學習，今年打算精心設(shè)計培訓內(nèi)容和培訓方式，調(diào)動班主任老師學習的積極性，并將所*用到班級管理中。

　　培訓形式包括：

　　1）專家培訓：邀請教育專家、協(xié)作區(qū)名班主任等進行專題講座，通過專家的引領(lǐng)，班主任老師將自己多年的班主任工作進行梳理和提升，在治班理念和工作方法上達到名師級水平。

　　2）專題式培訓：分級部根據(jù)學生特點對班主任老師進行專題式培訓，例如初一級部的規(guī)范管理培訓，初二級部的青春期教育培訓，初三級部的情緒管理培訓，初四級部的如何緩解學生考前焦慮的培訓，通過專題式培訓，豐富班主任老師的管理經(jīng)驗和管理藝術(shù)。

　　3）校本培訓：通過每周班主任例會解疑答惑和結(jié)對子等校本培訓，讓班主任老師之間互相學習，互相借鑒，找到適合自己的班級管理方法，提升精細化班級管理水平。

　�。ㄈ�）通過完善獎勵機制促進班級自主管理

　　班級自主管理實行已兩年，小組競爭對調(diào)動學生的學習積極性和規(guī)范日常行為起到了很大的作用，但也有不少需要改進的地方，尤其是獎勵機制還不夠完善。今年準備以此為重點，通過完善獎勵機制繼續(xù)推進班級自主管理的.規(guī)范性、科學性。

　　從本學期開始，班級小組規(guī)定為8個小組，根據(jù)《____市____中學班級管理常規(guī)量化考核細則》《____市____中學學科量化考核細則》，對各小組每天的學習和紀律等進行量化考核，每周評出周優(yōu)勝小組2個；每月根據(jù)周考核評出月優(yōu)勝小組1個；每學期根據(jù)月考核評出學期優(yōu)勝小組1個。

　　1）周優(yōu)勝小組獎勵機制：

　　適當減少作業(yè)量。

　　問班主任或任課老師一個自己感興趣的問題或合影（親密接觸一次）。

　　到圖書館借書。

　　其他小組為優(yōu)勝小組獻歌一首。

　　周優(yōu)勝小組合影張貼班級“清泉擊鼓，擂臺爭鋒”上。

　　2）月優(yōu)勝小組獎勵機制：

　　家長滿足自己的一個微心愿。

　　問德育處主任、級部主任一個自己感興趣的問題或合影。

　　為小組中的成員過生日。

　　月優(yōu)勝小組合影張貼級部樓層光榮墻上。

　　3）學期優(yōu)勝小組獎勵機制：

　　家委會滿足優(yōu)勝小組一個社會實踐微心愿（僅限一天，如爬上、摘草莓、看天鵝、參觀科技館等類似活動）。

　　和校長共進午餐，進行溝通與交流。

　　期末表彰，頒發(fā)證書，邀請優(yōu)勝小組家長參加。

　　學期優(yōu)勝小組合影在學校宣傳欄進行宣傳表彰。

　　為了確保此項獎勵機制真正地為學生的學習服務(wù)、班級管理服務(wù)，德育處相應(yīng)的會組織召開班主任培訓、學科教師培訓、班長培訓。

　　（四）多樣實踐活動，促學生全面發(fā)展。

　　具體目標：在社會主義核心價值觀的引領(lǐng)下，以“懷揣夢想，實現(xiàn)偉大中國夢”為主題，依托“我們的節(jié)日”，采取“走出去、請進來”的原則，將主題教育月實踐活動范圍擴充到社區(qū)、班會課、地方課、校本課、音體美課。

　　在實踐中通過各種形式服務(wù)活動，磨練學生的意志，鍛煉學生的能力，培養(yǎng)學生的服務(wù)意識、奉獻意識和吃苦耐勞的精神，擴大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機結(jié)合，增強社會責任感，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。

　　工作措施：

　　1、深入開展“我們的節(jié)日活動”。

　　將“我們的節(jié)日”活動課程化，利用音樂、美術(shù)、地方課、校本課，邀請民俗家、老藝術(shù)家到校，教學生唱中國夢歌曲，做傳統(tǒng)節(jié)日代表物，讓學生在活動中感受中國傳統(tǒng)文化的魅力。

　　2、家務(wù)勞動體驗。

　　平時在家做一些力所能及的勞動，疊被子、洗自己的衣服。利用五月份感恩月，在家做力所能及的家務(wù)勞動，如做一頓飯、為媽媽洗腳、揉肩。班會課上邀請家長教做壽司、水果拼盤，回家送給父母，感受父母的辛勞。邀請社區(qū)老奶奶一起為孩子們講民俗，將這些勞動成果送給父母作為感恩禮物。

　　3、校工勞動體驗。

　　利用班會，讓學生參與學校勞動，如收拾餐桌，洗刷碗筷，讓學生參與教學樓及走廊衛(wèi)生，珍惜校工人員給我們所提供的一切服務(wù)。秋天來臨之際，操場到處是樹葉，利用早上、中午、大課間時間組織學生進行“清除白色垃圾，美化校園環(huán)境”活動，體驗校工生活。

　　4、服務(wù)勞動體驗。

　　三月份環(huán)保、踐行雷鋒精神為主題。圍繞環(huán)保撿垃圾、宣傳、植樹，走進社區(qū)、敬老院、福利院獻愛心等方面開展工作。

　　五月份人文關(guān)懷。到市兒童福利院、老年公寓開展志愿服務(wù)。

　　六月份“端午節(jié)”社區(qū)奶奶進校園。端午節(jié)到來之際，請社區(qū)老奶奶走進教室，教學生學包粽子，讓孩子感受到包粽子的快樂，同時明白端午節(jié)是中國漢族人民紀念屈原的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　暑假愛心在行動。根據(jù)需要在創(chuàng)城方面組織活動；組織走進社區(qū)，當假期志愿者，在環(huán)保和弱勢群體等方面盡一份心力。號召個人用自己的方式奉獻愛心，留下愛心足印，積極宣傳自己的愛心行動。

　　九月、十月“中秋”“重陽節(jié)”走進空巢老人。走進我學區(qū)西門社區(qū)和同德社區(qū)的空巢老人家，陪她聊天，一起包餃子，幫忙打掃衛(wèi)生，共度“中秋節(jié)”和“重陽節(jié)”。

　　十二月“圣誕節(jié)”走進市兒童福利院，志愿服務(wù)。“圣誕節(jié)”到來之際，帶學生走進____市兒童福利院，陪孩子們共度節(jié)日，讓學生體會到“志愿服務(wù)”貴在堅持，激發(fā)學生為他人奉獻愛心的社會責任感，引導和教育學生要關(guān)愛社會的弱勢群體，珍惜現(xiàn)在的幸福生活，為和諧社會的建設(shè)貢獻自己的微薄之力。

　�。ㄎ澹┮孕睦斫】到逃秊橥黄瓶诖龠M學生成長

　　工作措施：

　　學能心理訓練作為我校德育特色，本學期將繼續(xù)推進。依據(jù)上學期的經(jīng)驗，從學生的實際需要出發(fā)，設(shè)計和安排課程，切實做到心理健康教育服務(wù)于學生學習。

　　（1）科學設(shè)計學能心理課程，使學生樂學會學習

　　精心設(shè)計學能心理課程，通過“做時間的主人”“激發(fā)學習動機”“如何防止遺忘”等班級心理健康輔導課、專題講座、團體輔導等使學生更好的了解自我，從而做出符合自身需要的學習計劃，使學生的自主性得到發(fā)展，合作精神、創(chuàng)新精神得到培養(yǎng)。

　�。�2）有效利用思維導圖開展學科學習（與教導處的學科培訓有機結(jié)合）

　　利用思維導圖進行預(yù)習、復習、做課堂筆記等學習活動，引導學生利用思維導圖的實用性幫助掌握適合自己特點的學習方法，改變不良的學習習慣，增強學生對學習的興趣，從而輕松學習，提高效率。我們首先運用于復習課上。

　　（3）以學能心理訓練為抓手，開展全方位心理健康教育。面對青春期的學生情緒和心態(tài)不穩(wěn)定的現(xiàn)狀，還將把學會人際交往、學會自我調(diào)適等內(nèi)容作為重點，通過面向全體的心理健康課，面向群體的團體輔導，和有針對性的個體輔導，教給學生人際交往的技巧，如何進行自我調(diào)適等，引導學生建立對他人積極的情感反應(yīng)，適應(yīng)各種人際環(huán)境。正確處理好師生、生生及親子關(guān)系，讓學生學會調(diào)節(jié)和控制自己的情緒和意志，健康快樂的成長。

　　（六）課程化德育活動與藝體教育活動相結(jié)合，培養(yǎng)合格+特長城中學子

　�。�1）校內(nèi)活動：開展德育課程化主題教育月活動，3月學雷鋒，4月法制教育，5月感恩教育等，激發(fā)學生愛國、愛家鄉(xiāng)、愛學校、愛家人的情感，增強責任、擔當意識。

　　（2）校外活動：我校的社會實踐活動多年堅持，已經(jīng)創(chuàng)出了自己的品牌，得到上級領(lǐng)導、家長和社區(qū)的認可，對增強學生的責任心、奉獻精神起到了很大的作用。

　　本學期我們充分利用每年的各種重大節(jié)慶日、重要事件和重要紀念日，繼續(xù)開展走進敬老院、兒童福利院、社區(qū)空巢老人、環(huán)保宣傳等社會實踐活動。

　�。�3）學校在對學生的培養(yǎng)上，始終堅持“合格加特長”的指導思想，今年我們又申報了藝體特長生培養(yǎng)這一發(fā)展特色，打算將學校每月的德育主題教育與藝體特色活動有機整合，提升學生的綜合素質(zhì)。在去年班級實行量化考核以來，學校就將特長生的各級各類的比賽活動、考勤等列入到了班級考核中，如果在訓練時間學生不能到位，是要扣班級分數(shù)的，而班級考核與班主任老師的績效考核是掛鉤的，希望任課老師能大力支持。老師有時怕耽誤學生的學習，其實并不影響。舉例說初三7班張博涵，課外訓練涉及了電腦、排球、田徑，還是學生會主席，期末考試是級部第三。其實在音體美特長生里，學習優(yōu)秀的孩子很多，適應(yīng)未來發(fā)展的就需要這樣的人才。再是音體美訓練教師都格外關(guān)注自己訓練對學生的學習成績，因為有的家長、班主任看孩子成績下降就不想繼續(xù)訓練，像體育組老師都考前做好計劃，每個學生要前進到第幾名，抓訓練成績，又抓學習成績。

　　另外在特長生培養(yǎng)上，學校還將通過課堂教學、教師培訓等加大教師的專業(yè)水平，通過校本課、課外輔導（第二課堂）等促進特長發(fā)展。

　　（七）家校合作成合力。

　　采用多種形式，豐富家長學校的活動內(nèi)容，3月中旬召開級部家委會會議，讓家長支持和配合班級管理獎勵機制的實行。4月下旬家長進課堂，讓有特長的家長給孩子們傳授知識，以往有做壽司的、教禮儀的、*律的等，活動內(nèi)容豐富，孩子都很喜歡。5月上旬，家長和孩子一起到敬老院等獻愛心�！傲�一”兒童節(jié)家長陪孩子過節(jié)，舉行合唱比賽等。

　　通過這些活動，讓更多家長走進課堂，參與學�；顒�，提出對學校的合理化建議，讓家校合作真正實現(xiàn)零距離的溝通，多方位合作，全方位育人。

　　20__年學校德育各項工作得到了上級和社會各界的認可，取得豐碩的成果，這靠的不僅是班主任團隊和德育處成員的辛苦付出，更靠的是各位老師的協(xié)助與支持，在此對大家的努力表示衷心的感謝。以上只是我們對201__年德育工作的一個簡單的計劃，更多的工作要靠我們在平日一步步落實。希望通過目標是讓我們都能從工作中收獲成功的喜悅，通過我們的努力孩子們能健康快樂的成長。

德育中學工作計劃 篇6

　　指導思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實教育局關(guān)于《進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的實施意見》和新修訂的《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、《小學生日常行為規(guī)范》，繼續(xù)貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》，加強學生的養(yǎng)成教育，狠抓校風校紀建設(shè)和德育工作隊伍建設(shè)，完善德育模式特色化學校的創(chuàng)建，深化德育課題研究，加強健康教育的力度，以誠信為基礎(chǔ)，認真開展爭做文明小學生活動，使學校、家庭、社會有機結(jié)合，提高德育工作的實效性，促進育人質(zhì)量的提高

　　具體措施

　　1、堅持不懈地抓好學生理想前途教育，把理想前途、人生信念教育擺在未成年人思想道德建設(shè)的核心位置，要通過正面引導，疏導，激勵誘導，讓學生懂得學習的重要，時間的寶貴，人生的意義，努力創(chuàng)造一個寬松、愉悅的學習環(huán)境。要通過讀書活動、思想交流、互幫互助等途徑，努力幫助青少年構(gòu)筑起正確的理想信念。

　　2、堅持不懈地抓好弘揚和培育民族精神教育，認真貫徹《中小學弘揚和培育民族精神實施綱要》，積極開展多種形式的思想道德教育活動，不斷培養(yǎng)學生的愛國情感和民族精神。抓好文明行為習慣養(yǎng)成教育。組織學生認真學習和自覺遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范 》內(nèi)容。

　　3、堅持不懈地抓好思想品質(zhì)教育。進一步加強對學生進行德、智、體、美、勞等各方面潛能的全面開發(fā)與培養(yǎng)，促進小學生從道德之知到道德之行的轉(zhuǎn)變。抓好誠信教育。要把誠信教育作為當前和今后一段時間內(nèi)德育工作的重要內(nèi)容。同時要把誠信教育與社會公德教育、法制教育、健康教育有機融合，提高整體的'教育效果。抓好學困生的健康教育。培養(yǎng)他們堅強的意志，關(guān)注他們的健康情緒，培養(yǎng)他們良好的個性。把學困生包干到人，實施捆綁交接制度。

　　4、堅持不懈地抓好社會、學校、家庭三結(jié)合教育，重視與家庭的溝通交流，形成教育合力。努力培養(yǎng)他們的動手能力、自主能力，拓展他們的視野，增強他們的社會經(jīng)驗，陶冶情操、鍛煉意志，樹立他們的自尊心、自信心和自豪感。激發(fā)他們的學習動力，激活他們的學習情趣。

　　5、堅持不懈地抓好家訪工作。課下實行護送制度，發(fā)現(xiàn)問題及時疏導處理，使校外食宿生違規(guī)違紀現(xiàn)象降到最底程度。嚴控在校生違法犯罪，力爭在校生違法犯罪率為零，誓保校園和諧平安。

　　6、堅持不懈地抓好法制建設(shè)工作。定期給學生上法制課，一學期不少于兩次，要讓學生人人學法、懂法、護法、守法，做一個遵紀守法的合格公民。

德育中學工作計劃 篇7

　　生活在二十一世紀，各種信息充斥著我們的生活空間，堅持道德底線做出正確的選擇顯得尤為重要。作為一名政治教師本學期我的德育工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　我將以弘揚和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為著力點，解放思想，實事求是，堅持不斷創(chuàng)新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學�？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞《中學生日常行為規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時，我除了利課余時間對學生進行德育教育外，在平時的教學中我也會注重對學生進行德育滲透。

　　二、培養(yǎng)目標

　　新課程的培養(yǎng)目標指導我們，要使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀，人生觀，價值觀；具有社會主義責任感，努力為人民服務(wù)，要使學生成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。針對學生的德育基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際開展德育教育。因此在思想品德學科的教學中，有責任也應(yīng)有目的地對學生進行思想品德的培養(yǎng)，以期能使學生逐漸形成良好的品性，不斷規(guī)范自己的行為。

　　三、措施和方法

　　（一）強化學生日常行為習慣

　　新學期開始，開一堂行為習慣教育課。引導學生規(guī)范自己的行為習慣，提倡團結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。加強禮儀教育和訓練，引導學生講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。

　　（二）充分發(fā)揮教師的人格魅力

　　德育過程既是說理、訓練的過程，也是情感陶冶和潛移默化的過程。學生具有向師性，所以教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的精神對學生的影響是巨大的，也是直接的。教師的板書設(shè)計、語言表達能力、教師的儀表等都可以在無形中給學生帶來美的感染，從而陶冶學生的情操。比如，為了上好一堂思想品德課，老師做了大量的準備，采取了靈活多樣的'教學手段，這樣學生不僅學得很愉快，而且在心里還會產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情，并從老師身上體會到一種責任感，這樣對以后的學習工作都有巨大的推動作用。

　　（三）充分利用教材挖掘德育素材

　　認真鉆研教材，充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素，把德育教育貫穿于對知識的分析中。對教材的學習更容易對學生進行思想品德教育，學生學起來會更加的認真。

　　（四）在教學過程中進行德育滲透

　　教師在教學過程中，可以采取靈活多樣的教學方法潛移默化的對學生進行德育教育，比如研究性學習，合作性學習等。我們可以采取小組合作學習的方法，這種學習法共享一個觀念：學生們一起學習，既要為別人的學習負責，又要為自己的學習負責，學生在既有利于自己又有利于他人前提下進行學習。在這種情景中，學生會意識到個人目標與小組目標之間是相互依賴關(guān)系，只有在小組其他成員都成功的前提下，自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。

　　（五）利用活動和其他形式進行德育教育

　　德育滲透不能只局限在課堂上，應(yīng)與課外學習有機結(jié)合，我們可以適當開展一些活動課和主題活動。組織同學們進敬老院關(guān)心照顧老人，到校外撿垃圾、打掃衛(wèi)生等等，培養(yǎng)學生熱心公益，服務(wù)社會的意識，讓學生樹立起責任感，讓學生在奉獻與付出中體會幸福與快樂。

　　（六）密切學校和家庭的聯(lián)系

　　1、做好家訪工作，了解學生的實際情況。

　　2、及時與家長溝通，反映學生在校情況。

　　在思想品德課教學中滲透德育，猶如“春雨潤物細無聲”，這種潛移默化的德育滲透，是其它德育方法無法代替的。因此，作為一名政治教師要提高滲透的自覺性，把握滲透的可行性，注重滲透的反復性。我相信只要在教學中，結(jié)合學生思想實際和知識的接受能力，點點滴滴，有機滲透，耳濡目染，潛移默化，就能達到德育、智育的雙重教育目的。

　　以上是我本學期的個人德育工作計劃，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執(zhí)行，使我的思想品德課更具計劃性、科學性和針對性，認真?zhèn)湔n上課，在政治課的教學中滲透德育在學生提高成績的同時，學會如何做人、如何做事，引導他們做合格的社會主義接班人。